第一篇：大班球類游戲《躲避球》

大班球類游戲《躲避球》

大班球類游戲《躲避球》

設(shè)計(jì)意圖：《指南》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。“打野鴨”游戲孩子們都很喜歡，但玩法比較單一，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單。在“打野鴨”游戲的基礎(chǔ)上加大難度改編成了適合大班幼兒玩耍的躲避球游戲。孩子們?cè)谄で虻男峦娣ㄖ械玫綐啡ぃぐl(fā)了孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。躲避球游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展及綜合能力的培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)，小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)，場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

一、做一做

1.我們都用皮球做過(guò)游戲，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一做皮球操。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮球的不同之處。

二、玩一玩

1.孩子們，你們平時(shí)都是怎么玩皮球的？

2.引導(dǎo)幼兒兩人一組，進(jìn)行躲避球練習(xí)。

3.請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行躲避球的示范，引導(dǎo)幼兒鞏固躲避球的規(guī)則。

4.引導(dǎo)幼兒第二次練習(xí)躲避球。

三、賽一賽

1.引導(dǎo)幼兒推選出兩名隊(duì)長(zhǎng)。

2.引導(dǎo)兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)通過(guò)石頭剪刀布的游戲選出隊(duì)員。

3.教師講解躲避球?qū)官惖挠螒蚍椒耙?guī)則。

4.兩隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行躲避球游戲。

5.雙方隊(duì)員交換場(chǎng)地進(jìn)行躲避球游戲。

6.教師宣布比賽結(jié)果。

第二篇：躲避球游戲作文

躲避球游戲作文(3篇)

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的躲避球游戲作文，希望能夠幫助到大家。

星期三的一節(jié)PE課上，我們紛紛提議玩“躲避球”，因?yàn)榍安痪迷谟⒄Z(yǔ)課上學(xué)習(xí)了“躲避球”這個(gè)單詞，所以大家都很想玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：只要身體被球碰到，你就出局啦！

PE老師給我們分好組后，游戲就開始了。我們隊(duì)大部分都是些實(shí)力較弱的同學(xué)，真正厲害的隊(duì)員估計(jì)也只有孫昊澤一個(gè)人。首先是對(duì)方的厲珵發(fā)球，只見那個(gè)橙色軟球在空中急速向我們飛來(lái)，孫昊澤不愧是棒球高手，玩躲避球自然也不在話下，他一下就把球接住了。不僅如此，他還有一些“招數(shù)”用來(lái)對(duì)付那些本領(lǐng)高強(qiáng)的對(duì)手。他拿到球并不急著扔，而是趁對(duì)方有人分心時(shí)再發(fā)球，給他們致命的一擊。他這么一出手，對(duì)方果然“傷亡慘重”。

孫昊澤把他的招數(shù)反復(fù)使用了幾遍后，我們隊(duì)略占上風(fēng)，就連對(duì)方靈活的干耀涵也難逃一劫。可對(duì)方厲害的隊(duì)員多著呢，更何況周悅城、厲珵和陳諾就跟量子人似的，位置飄忽不定，任憑孫昊澤再神通廣大，也擊不中他們。到了比賽的后半場(chǎng)，局勢(shì)發(fā)生了很大變化。我們隊(duì)的人員開始減少，一連好幾個(gè)人出局，而孫昊澤也早已精疲力竭，發(fā)球也不那么有力了。再加上厲珵也漸漸摸透了孫昊澤的招數(shù)，只防守不進(jìn)攻，對(duì)方在下半場(chǎng)基本沒有人出局。后來(lái)，出局的人組成了一列“死亡列車”，在對(duì)方的“邊境”上騷擾，讓兩隊(duì)都無(wú)法進(jìn)攻。盡管這樣可以使對(duì)方攻擊的次數(shù)大大減少，可情況還是沒怎么好轉(zhuǎn)，最后我們只好不再騷擾了。

一轉(zhuǎn)眼這節(jié)快樂的PE課就結(jié)束了，我們隊(duì)下半場(chǎng)出局的人太多，敗給了對(duì)方。不過(guò)，我不得不說(shuō)這跟老師的分組有很大關(guān)系，我們隊(duì)有實(shí)力的隊(duì)員只有孫昊澤一人，竟能在上半場(chǎng)以少勝多，實(shí)在是一件出乎意料的事情。但無(wú)論輸贏，我們大家都享受了這段快樂的時(shí)光。

今天在體育課上，我和陳揚(yáng)、陳璞、陸地十分痛快的玩了一把。直到現(xiàn)在，我還是記得當(dāng)時(shí)那場(chǎng)面呢！

已經(jīng)上課20分鐘了，體育老師宣布玩游戲，隊(duì)伍里立刻沸騰起來(lái)。老師拿來(lái)一筐籃子，里面裝滿了海綿球。體育老師說(shuō)：“今天我們玩躲避球，每4個(gè)人組成一組，再分成2隊(duì)。兩隊(duì)之間不遠(yuǎn)于6-7米。”老師細(xì)致地給同學(xué)們講解游戲規(guī)則，并讓我們快速尋找組員。我迅速地找到了陳揚(yáng)、陳璞和陸地，與他們組成一組。然后我們又快速地從籃子里拿出一個(gè)海綿球，找到一塊比較空曠、安靜的地帶，游戲就開始了。

我和陳揚(yáng)在一隊(duì)，陳璞和陸地在另一邊，先是陳揚(yáng)發(fā)球。只見陳揚(yáng)像一只怒吼的獅子，咆哮著向陸地那沖去，離他們還剩6米的距離，猛然揮出手中的球，打響了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的第一槍。球快速地飛出，但是沒有投中。陸地順著球滾的方向跑去，拿起它，進(jìn)行反擊。他迅速地跑過(guò)來(lái)，揮動(dòng)著手上的球，用力地把它投出去。球快速駛來(lái)，從我的臉頰旁飛過(guò)，呵，陸地的瞄準(zhǔn)能力真不錯(cuò)！我立刻失去了平衡，摔倒在地。陳揚(yáng)對(duì)我說(shuō)：“徐陽(yáng)，你沒事吧？”我站起來(lái)拍拍身上的灰，笑著說(shuō)：“沒事兒，運(yùn)動(dòng)時(shí)受點(diǎn)傷，很正常！咱們接著玩。”陳揚(yáng)把球傳給我。我很想擊中他們，便使出了聲東擊西的計(jì)策。看著陸地他們兩個(gè)，我發(fā)現(xiàn)陳璞正若無(wú)其事的坐在地上玩石子呢。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)好時(shí)機(jī)。機(jī)不可失，我拿起球，假裝瞄準(zhǔn)陸地，偷偷地瞟了瞟陳璞那兒，他如無(wú)其事的樣子。我假裝瞄準(zhǔn)陸地，心里卻已經(jīng)在盤算著了：1、2、3……投！二話沒說(shuō)，我像一個(gè)標(biāo)槍手一樣把球快速調(diào)轉(zhuǎn)方向，向陳璞投去。他見了，機(jī)靈地翻了個(gè)身，竟然躲過(guò)去了！我無(wú)奈地嘆了口氣。陳璞竟然還在對(duì)我吐舌頭，做了個(gè)鬼臉呢！

時(shí)光總是那么快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課了，可當(dāng)時(shí)那快樂的場(chǎng)面，讓我難以忘懷。

我們的課余時(shí)間很豐富，可以玩很多游戲，我們最喜歡玩的是躲避球的.游戲。

下課鈴聲一響，同學(xué)們便迫不及待地沖到操場(chǎng)，操場(chǎng)上歡騰熱鬧，有的打籃球，有的踢足球，還有的拍皮球……我和幾個(gè)同學(xué)找來(lái)一個(gè)球玩躲避球游戲，又用“石頭剪刀布”分出了扔球的和躲球的人。我很倒霉，成了躲球的人。

躲避球游戲的規(guī)則是：兩個(gè)扔球的人負(fù)責(zé)投擲，躲球人在畫好的圈子里躲閃，被球砸到的人就出局了。游戲開始了，扔球的小明向小張扔了一個(gè)球，小張靈活地躲開了。另一個(gè)扔球的小軍也向小張扔了一個(gè)球，但小張又幸運(yùn)地躲開了。這時(shí)，小明向我扔了一球，那個(gè)球來(lái)勢(shì)兇猛，但是我向下一蹲，球從我頭上擦著頭發(fā)飛了過(guò)去。太驚險(xiǎn)了，我的心臟“呯呯呯”直跳。

小明向我們發(fā)起了第二輪的兇猛攻勢(shì)。他這回變聰明了，沒有莽撞地攻擊我們，而是站在原地不動(dòng)，冥思苦想。小明假裝向小張扔球，小張中計(jì)了，他果然往旁邊一閃，這時(shí)小明發(fā)起真正的攻擊了，只見他使勁把球扔了過(guò)去，那球快如閃電，在空中劃出了一道弧線，小張躲閃不及，被重重地打了一下。小明看到他的詭計(jì)成功，哈哈大笑，手舞足蹈，臉上洋溢著得意的笑容。

就這樣，我們躲球的人一個(gè)接一個(gè)地被“消滅”。最后只剩下我一個(gè)人了，我靈活地躲過(guò)了一次又一次的攻擊。雖然我手疾眼快，身輕如燕，但是因?yàn)槲沂д`了一回，被球打到了。我們輸了，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。小明和小張卻在一旁捧腹大笑。

雖然我們輸了，但是我卻很開心，因?yàn)橛螒螯c(diǎn)綴了我的課余生活，使我的生活豐富多彩。

第三篇：球類游戲教案

葵涌中心幼兒園文檔資料 2010—2011學(xué)第一學(xué)期

快樂發(fā)、接球

活動(dòng)目標(biāo);

1、發(fā)展幼兒的臂力和提高有的反應(yīng)能力。

2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的合作能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與體育游戲活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

在操場(chǎng)上畫好端線發(fā)球區(qū)和接球區(qū)的標(biāo)記，籃子、海綿球若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師向幼兒介紹游戲名稱，并激勵(lì)幼兒的興趣。

2、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲玩法：

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，成橫隊(duì)相對(duì)分別站在兩端線外，再將各隊(duì)分成兩人一組（讓幼兒自由組合），一人發(fā)球，另一人用籃子接球，一次各隊(duì)出一組，一分鐘以內(nèi)看哪一組接的多，分別做好記錄，到最后統(tǒng)計(jì)，看哪一隊(duì)接的球多為勝。

3、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲規(guī)則:（1）、發(fā)球的小朋友，一次只能拿一個(gè)球，不可以一次拿多個(gè)球，發(fā)球時(shí)要發(fā)向和你一組負(fù)責(zé)接球的小朋友的籃子里。

（2）、接球的幼兒，必須要用籃子接球，球從籃子濾過(guò)又被彈出來(lái)的不計(jì)分。

4、教師當(dāng)裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。

5、剛才發(fā)球的小朋友和接球的小朋友交換任務(wù)，再次游戲。

活動(dòng)反思：

第一次游戲時(shí)，幼兒在配合方面缺乏默契和技巧，發(fā)球幼兒的目標(biāo)不明確，接球在幼兒不懂判斷球的方向，導(dǎo)致失球?qū)Ψ郑處煱l(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，在第二次游戲時(shí)，幼兒都能積累經(jīng)驗(yàn)，讓游戲順利進(jìn)行了6次。

葵涌中心幼兒園文檔資料 2010—2011學(xué)第一學(xué)期

趕羊入欄圏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。

2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的團(tuán)結(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒大膽的參與體育游戲活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2個(gè)。

2、場(chǎng)地布臵。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師將全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)，成四路縱隊(duì)站在兩端，一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立，二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。

2、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲玩法：

一隊(duì)和三隊(duì)的排頭幼兒聽到口令后，雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球（羊）向前擊波滾動(dòng)，使球（羊）依次從凳子旁滾過(guò)，直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒跟三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地。最后，速度快者獲勝。

3、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲規(guī)則:（1）球必須依次從凳旁滾過(guò)才能有效。如果球沒有從凳旁滾過(guò)，必須重新使球滾過(guò)。

（2）不準(zhǔn)用腳踢球、用手滾球。

4、教師當(dāng)裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。

5、一隊(duì)、三隊(duì)和二隊(duì)、四隊(duì)交換場(chǎng)地再次游戲。

活動(dòng)反思：

大部分幼兒都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，但第一次游戲，有個(gè)別幼兒還不能掌握側(cè)向擊球的方法，老師再次強(qiáng)調(diào)，并示范后，幼兒方能掌握，幼兒的參與積極性很高。

葵涌中心幼兒園文檔資料 2010—2011學(xué)第一學(xué)期

踩氣球

活動(dòng)目標(biāo);

1、提高靈敏性和躲閃能力。

2、增強(qiáng)幼兒膽量。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、吹好的氣球每人2—3個(gè)。

2、貼好活動(dòng)場(chǎng)地的界線。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲前熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手、腳腕關(guān)節(jié)。

二、準(zhǔn)備游戲

1、教師讓幼兒圍成一個(gè)圓，向幼兒講解《踩氣球》的游戲玩法： 這里有兩個(gè)氣球系在一起，等會(huì)老師會(huì)將氣球系到小朋友的腳腕上，聽老師的哨聲游戲開始，每人都要保護(hù)自己的球不被對(duì)方踩破，又要想辦法去踩破其他小朋友的氣球。最后保留住氣球的幼兒就獲勝了。

2、教師向幼兒講解《踩氣球》的游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)：（1）、去踩別人的氣球時(shí)，不可以用手拉人。

（2）、在閃躲的時(shí)候不能超出活動(dòng)場(chǎng)地的界線。

（3）、去踩別人的氣球時(shí)，要小心，不可以踩到別人的腳。（4）、當(dāng)氣球系到腳腕時(shí)，要檢查氣球要在腳跟處，防止他人踩腳。

3、教師將氣球系到小朋友的腳腕上。

4、教師示范，并講解游戲。

三、教師吹哨，幼兒開始游戲 活動(dòng)反思：

有的幼兒剛開始不敢去踩氣球，幼兒小朋友去踩氣球特別興奮，教師及時(shí)給予榜樣式鼓勵(lì)激勵(lì)，最后他們都玩得不亦樂乎，孩子的靈敏性和躲閃能力都有所提高。

第四篇：幼兒園球類(親子游戲)

1.射門（小班）

爸爸媽媽媽媽雙腳分開當(dāng)球門，寶寶輪流左腳來(lái)射門，比一比誰(shuí)的命中率高 所有小朋友比一比誰(shuí)進(jìn)的球多有獎(jiǎng)品

2.拍球（小班）

爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

3.頂球（大.中.小班）

吧球固定在高處，讓幼兒的家長(zhǎng)頭頂孩子讓孩子頂球，比比到時(shí)候誰(shuí)頂?shù)亩?/p>

4.運(yùn)球（小.中班）

寶寶按照指令左右腳配合撥動(dòng)地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。（父母在一個(gè)地方當(dāng)作家）

5.打到小動(dòng)物（小班）

地上擺好4～8個(gè)絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)滾動(dòng)小球，玩具倒下的最多為勝

6.扔紙球（小班）

玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。

提示：這個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲適合2歲以上的寶寶玩，需要寶寶控制自己小手的動(dòng)作，對(duì)空間距離做出判斷，這些都有利于寶寶的右腦開發(fā)。

7.投球（大.中.小）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測(cè)力和手臂力量。

2、對(duì)球感興趣，并體驗(yàn)球類運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

3、讓幼兒感受和父母一起游戲的快樂。活動(dòng)規(guī)則：

一、家長(zhǎng)方代表接球手，幼兒方代表投球手。

二、投球手站在紅色地標(biāo)區(qū)域內(nèi)手拿西瓜球，可以前后左右移動(dòng)投球入簍。

三、接球手在藍(lán)色地標(biāo)區(qū)域內(nèi)手持接球簍，可以前后左右移動(dòng)，不得出線接球，接住三個(gè)球?yàn)檫^(guò)關(guān)。

四、如有球未接入簍中的，則由家長(zhǎng)同幼兒一起將散落的球收集入簍放回原處。

8.“吹”球射門

（大.中.小）

準(zhǔn)備一個(gè)乒乓球并用積木塔一個(gè)小門當(dāng)“球門”，把乒乓球放在距離“球門”20厘米以外的地方。父母展示如何用嘴吹球進(jìn)球門。然后鼓勵(lì)寶寶嘗試著做。寶寶進(jìn)球的時(shí)候，您要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。這個(gè)游戲最好在床上或是沙發(fā)上做，桌子太光滑了，球會(huì)到處亂跑。游戲時(shí)間不宜太長(zhǎng)，否則不利于孩子健康

9.踩氣球

（大班）

準(zhǔn)備：氣球若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰(shuí)是冠軍。

10.羊角球比賽（中.大）

玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。

11.我是小姚明(大.中.小）

玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。

12.夾球跑（中.大班）

玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

13.托球跑（大班）

玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立；幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。

14.運(yùn)氣球

（大.中）

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。

15趕小豬（大.中.小）

準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只,拱門兩個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過(guò)拱門的那組為勝。

16.運(yùn)西瓜（大.中）

準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂瓶6個(gè)。

玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

17.夾球跳（大班）

玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長(zhǎng)處，將球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

18.擠歡樂球（大班）

材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長(zhǎng)背后。家長(zhǎng)用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。

規(guī)則：家長(zhǎng)將歡樂球擠破方可算數(shù)。

建議：游戲可分為兩組，3～4個(gè)家庭為一組。

19.投球

（大.中班）

準(zhǔn)備：易拉罐、紙婁、凳子

玩法：母親站在起點(diǎn)線，幼兒站在中線上，發(fā)令后，母親將易拉罐放在頭頂上，頂著易拉罐走向中點(diǎn)，到達(dá)后，將易拉罐交給孩子，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過(guò)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后將易拉罐投入紙婁中后，跑到終點(diǎn)，拉著媽媽的手跑回終點(diǎn)，以快者為勝。

規(guī)則：頭頂易拉罐時(shí)，如在途中易拉罐掉地，應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥?/p>

20.打靶（大.中）

游戲準(zhǔn)備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

游戲玩法：幼兒，家長(zhǎng)每人5個(gè)沙包，站在線后，老師說(shuō)：開端！幼兒，家長(zhǎng)用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準(zhǔn)情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

21.打保齡球（大.中.小）

游戲準(zhǔn)備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個(gè)，在瓶子上貼上祖國(guó)各地地名）；皮球幾個(gè)（依據(jù)情形而定）。

游戲玩法：家長(zhǎng)，.幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎(jiǎng)小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。

22.球兒進(jìn)框（大.中.小）

玩法：4名家長(zhǎng)拿框，幼兒在家長(zhǎng)對(duì)面一米的距離站好，往家長(zhǎng)的筐子里投海洋球，10個(gè)球結(jié)束，看誰(shuí)框子里的球最多為勝利者 規(guī)則：聽到口令才能投擲，幼兒和家長(zhǎng)都不能過(guò)線。投出去的球不能再投。

23.搶球（大）

玩法：以一個(gè)家庭為單位，或者抱或者夾或者倆人抬著，只要想辦法拿最多的皮球就行。

規(guī)則：在口令下達(dá)后進(jìn)行抱、搶、夾、抬，到下達(dá)停止的口令，球兒不掉下，拿的球兒最多的家庭為勝利。

24.抱子坐球（大中）

玩法：4到5組家庭為一組，家長(zhǎng)和孩子在規(guī)定的圈隨“找朋友”的音樂走，當(dāng)音樂停下來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)要抱著孩子搶到一個(gè)皮球坐好。(球的數(shù)量要比家長(zhǎng)數(shù)量少)沒有搶到皮球的家庭為輸，要表演節(jié)目。規(guī)則：音樂停下才能抱孩子坐在球上，坐不住球的不算。必須要抱自己的孩子找球。

25.碰球入門：（大中小）

爸爸站在場(chǎng)地中間，兩腳分開作球門，前面放一個(gè)大球，孩子站在離爸爸約2米遠(yuǎn)的地方，媽媽將各種顏色的小球會(huì)給孩子去碰擊大球。將球碰入“球門”后輪換。

26.過(guò)雙重門：（大中小）

爸爸媽媽前后站立、距離約1米，兩腳分開作球門，孩子在爸爸前2米遠(yuǎn)處傳滾小球通過(guò)兩道“球門”，連續(xù)傳滾三次后輪換。

27.擊球出圈：（大中小）

在半徑為2米的圓中心放一個(gè)大球，爸爸、媽媽、孩子坐在圓外，爸爸媽媽將小球交給孩子投擊大球，把大球擊出圈外。

28.傳球過(guò)門：（大中小）

爸爸分腿站立作球門，孩子、媽媽站在兩邊（孩子離爸爸的距離可稍近），通過(guò)球門互相傳小球。

29.胯下傳球：（大中小）

爸爸、媽媽相向站立，孩子站在中間，面向媽媽。媽媽傳球給孩子，孩子雙手接球，從胯下傳球給爸爸，然后轉(zhuǎn)身面向爸爸，反復(fù)游戲。

30.圈內(nèi)傳球（大中小）：

爸爸、媽媽、孩子分別站在大圓圈外，各人取一個(gè)代號(hào)。媽媽進(jìn)入圓圈內(nèi)向上拋球，并隨意呼一個(gè)代號(hào)，被呼者立即進(jìn)入圈內(nèi)接球。孩子可以接反彈進(jìn)來(lái)的球。接球失敗者表演一個(gè)節(jié)目后與拋球人交換角色。

第五篇：幼兒體育游戲(球類)

幼兒體育游戲（球類）

拋拋球

目 的： 提高傳接球能力及相互配合的能力。準(zhǔn) 備：空?qǐng)鲆粋€(gè)，皮球一個(gè)。

方 法：學(xué)生集中在一起。指定兩人在界線內(nèi)拋球，兩人相距一米，兩人彼此拋球，要求對(duì)方接住球，在一分鐘內(nèi)完成，按要求完成次數(shù)多的獲勝。

規(guī) 則：

1.拋球的幼兒不許超出規(guī)定的場(chǎng)地線，違者從新拋球。2.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不得超時(shí)。

滾滾球

目的：提高幼兒的平衡度和對(duì)事物的好奇度。

準(zhǔn)備：皮球四個(gè)、礦泉水瓶（帶沙子）20個(gè)、裁判若干 方法：一次分四組，每組兩人，根據(jù)保齡球原理，幼兒離目標(biāo)的位置為兩米，每個(gè)礦泉水瓶之間相距十厘米。一名幼兒三次機(jī)會(huì)，三次結(jié)束記共擊倒多少個(gè)瓶子。

規(guī)則：

1、滾球的幼兒不許超出規(guī)定的場(chǎng)地線，違者從新滾球。

2、一名幼兒有三次機(jī)會(huì)，不得多于。

滾球入門

目的：練習(xí)幼兒滾球能力，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。準(zhǔn)備：皮球若干，小球門（1米寬）若干。

玩法：學(xué)生分成人數(shù)相等的幾組，成一列站在線后，球門離線3米，幼兒用上手或單手滾球進(jìn)門，每個(gè)幼兒10次，進(jìn)球多的獲勝。

規(guī)則：滾球前不能過(guò)線。

傳傳球

目的：訓(xùn)練幼兒的傳球，增強(qiáng)彼此間的協(xié)調(diào)性、默契度和團(tuán)隊(duì)合作。

準(zhǔn)備：籃球或皮球

方法：一次分兩組，每組兩人，幼兒對(duì)面相距一米蹲下，一名幼兒將球滾給另外一名幼兒，在兩分鐘內(nèi)，來(lái)回傳的次數(shù)多的一組獲勝。

規(guī)則：不得超過(guò)一米場(chǎng)地線。

拍拍球

目的：提高幼兒的連貫性同時(shí)增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)性。準(zhǔn)備：空?qǐng)龅亍⒒@球若干和計(jì)時(shí)器

方法：幼兒每人一個(gè)籃球成排站立，每人不相互影響，原地用雙手或單手原地拍球，3分鐘拍球最多的幼兒獲勝。

規(guī)則：

1、丟球撿起繼續(xù)。

2、自拍自數(shù)數(shù)。

踢踢球

目的：練習(xí)踢球，發(fā)展下肢的活動(dòng)能力。準(zhǔn)備：足球若干，小球門（1米寬）若干。

玩法：學(xué)生分成人數(shù)相等的幾組，成一列站在線后，球門離線3米，用腳的任何部分（腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)或腳背）踢球進(jìn)門，每個(gè)幼兒10次，進(jìn)球多的獲勝。

規(guī)則：踢球前球不能過(guò)線。

抱抱球

目的：提高奔跑能力，培養(yǎng)幼兒時(shí)間觀念。準(zhǔn)備：皮球十個(gè)、籃筐一個(gè)和計(jì)時(shí)器。

方法：每名幼兒從起點(diǎn)抱著球放到筐里（三米），在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，哪位幼兒放到筐里球多就獲勝。

規(guī)則：

1一次只可以抱一個(gè)皮球。2球滑落從起點(diǎn)從新開始。

頭上傳球

目的：提高肢體的靈活性和孩子間的相互配合。準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)，哨子一個(gè)，秒表一塊。方法：把幼兒分成人數(shù)相等幾縱隊(duì)站立，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂往后傳一直到最后一名幼兒，在從最后一名幼兒往前傳，直至傳到第一名幼兒結(jié)束，用時(shí)短的組獲勝。

規(guī)則：

1、不得把球拋給后面的幼兒。

2、球傳滑了撿起來(lái)接著傳。

跨下傳球

目的：提高肢體的靈活性和孩子間的相互配合。準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)，哨子一個(gè)，秒表一塊。

方法：把幼兒分成人數(shù)相等幾縱隊(duì)站立，由第一名幼兒開始，雙手抱球從跨下往后傳一直到最后一名幼兒，在從最后一名幼兒往前傳，直至傳到第一名幼兒結(jié)束，用時(shí)短的組獲勝。

規(guī)則：

1、不得把球拋給后面的幼兒。

2、球傳滑了撿起來(lái)接著傳。

推推球 目的：提高幼兒的反應(yīng)能力和處理球的能力 準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)

方法：讓幼兒面對(duì)墻1米的距離坐下，并用胳膊在身體后邊支撐地，放一個(gè)球在幼兒腳下，叫幼兒把球推出去，盡可能接住反彈回來(lái)的球，在五分鐘內(nèi)那位幼兒接住反彈的球多獲勝。

規(guī)則：球沒接住，需自己撿回來(lái)重新推。

造型球

目的：提高孩子的創(chuàng)新思維和反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：皮球（3到4個(gè)）

方法：當(dāng)老師說(shuō)開始的時(shí)候，每名孩子在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，拿著球可以擺各種造型。

規(guī)則：

1、每個(gè)造型不得一樣。

2、一次建議開展兩組。

螞蟻搬球

目的：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 準(zhǔn)備：乒乓球若干個(gè)，紙簍8個(gè)

方法：把幼兒分成人數(shù)相等的4組，4列縱隊(duì)站到線后扮成螞蟻，幼兒面前放一個(gè)紙簍，5米外再放一個(gè)紙簍，幼兒依次用雙手搬運(yùn)乒乓球，每個(gè)幼兒一次，搬運(yùn)球數(shù)不限，放到對(duì)面的紙簍，掉地不計(jì)數(shù)，球多的組獲勝。

規(guī)則：掉地球不能再撿。

對(duì)對(duì)滾

目的：提高幼兒間相互配合、協(xié)作的能力。準(zhǔn)備：籃球若干個(gè)

方法：兩個(gè)幼兒相距2米以上面對(duì)面坐在地上，雙腿分開。然后兩名幼兒相對(duì)滾球。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)滾的次數(shù)愈多獲勝。

規(guī)則：

1、對(duì)滾的速度不要太快。

2、不得拋球、碰碰球

目的：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)。

玩法：請(qǐng)4名幼兒分別站在A、B、C、D處拿1只皮球，AD為一組，BC為一組。聽教師口令，A將球滾向D，D將球滾向A，半路兩球相撞的一分。B、C動(dòng)作相同。3分鐘撞球多的組獲勝。

規(guī)則：

1、不得使勁踢球。

2、丟球撿回繼續(xù)。

吹氣球

目的：提高肺活量，訓(xùn)練學(xué)生的判斷、協(xié)調(diào)能力。器材：氣球若干。

方法：學(xué)生用嘴把氣球吹起，連續(xù)氣球不落地，落地失敗，記次數(shù)，多的勝。

規(guī)則：不能用手輔助。

頭頂球

目 的 ：訓(xùn)練學(xué)生的彈跳能力，提高協(xié)調(diào)性和判斷能力。準(zhǔn) 備 ：空?qǐng)鲆粋€(gè)，氣球5-10個(gè)

方 法 ：學(xué)生通過(guò)跑跳，單腳或雙腳跳起，用頭頂或前額把球頂起，連續(xù)氣球不落地，落地失敗，記次數(shù)，多的勝。

規(guī) 則：不能用手輔助。

托球

目的：提高幼兒空間的靈活性。準(zhǔn)備：氣球若干 玩法：幼兒手持氣球，向上拋起，當(dāng)氣球下落時(shí)，幼兒用雙手向上托球，兩腳可以自由移動(dòng)。如果氣球落地，即算失敗，托球的次數(shù)多的幼兒獲勝。

規(guī)則：

1、不得用嘴巴吹球。

2、自托自數(shù)。

踩破球

目的：提高學(xué)生的靈敏性和躲避能力。

玩法：將學(xué)生4-5個(gè)分成一組，把氣球扎在腳腕上幾個(gè)，設(shè)法相互用腳踩破對(duì)方的氣球，最后保留住氣球的幼兒獲勝。

規(guī)則：不能用手推拉同學(xué)。

拋接球

目的：練習(xí)互相拋接球和相互配合的能力。準(zhǔn)備：氣球若干、筐若干。

玩法：將幼兒分成給人數(shù)相等的3隊(duì)，每隊(duì)6-8人，人數(shù)相等，每組一排站立，間隔1米。游戲開始，每組排頭分別從筐中拿出一個(gè)氣球，用雙手拋給本組的下一個(gè)同學(xué)，排尾幼兒接球并將球放到另一筐中后，開始拋下一球，直至把氣球拋完為止（5~10個(gè)）。速度快的隊(duì)獲勝。

規(guī)則：

1、不得用手托氣球。

2、失誤的同學(xué)自己撿起繼續(xù)。

踢繩球

目的：培養(yǎng)有動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性 準(zhǔn)備：空?qǐng)龅亍⒗K球若干和計(jì)時(shí)器

方法：幼兒每人一個(gè)籃球成排站立，每人不相互影響，原地用手提繩腳原地踢球球，3分鐘踢球最多的幼兒獲勝。

規(guī)則： 自拍自數(shù)數(shù)。