第一篇：《文化采風》教案3

《文化采風》教案

教材分析: 《文化采風》讓學生了解世界名城，它們的悠久歷史，在不同的國家、地區和民族，有著不同的藝術，有各種各樣的節日。在西方國家的重大節日-----圣誕節。人們以各種方式表達自己的歡樂，甚至比新年到來還要隆重、熱烈。像在中國人過春節時吃年夜飯一樣，人們喜歡全家人圍坐在一起，共進美食。

教學目標：

1．知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節日及其文化內涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。

2．初步了解一些國家或民族在民俗風情、生活習俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態度。

3．能夠借助資料，在分析比較中發現不同國家、地區的人們的生活特點與他們的生活環境之間的關系，學會聯系、民展地認識一個國家。

教學重點、難點：

重點：初步了解一些國家或民族在民俗風情、生活習俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態度。

難點：知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節日及其文化內涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。

教學過程：

第一課時

活動一 快樂的節日

一、新課導入。

同學們，我們搜集一些有關世界各地節日的圖片、節日飾品，了解各地節日的時間和意義，以及與節日有關的傳說、習俗和慶祝活動，看看從節日中能發現什么有趣的文化現象。

1．讓學生談一談在西方國家圣誕節是一個怎樣的節日（播放課件、視頻資料）

2．小組交流：先將學生收集到的西方節日信息在課堂上進行交流。3．匯報：圣誕節在西是一個隆重的節日 4．討論：看課件后組織學生展開討論。

5．總結：西方國家的圣誕節就像中國過春節一樣。

第二課時

活動二 禮儀中的世界

一、新課導入

請學生通過各種途徑了解世界其他國家人們的飲食習慣、待客方式、禮尚往來等，同時知道其中的一些禮儀習俗。

1．師：讓學生通過各種渠道了解不同國家人拉在相互贈禮物時有哪些禮儀習慣。2．想象一下：第一次見到外國人的見面禮儀情景。（創設情境，讓學生明白國外見面禮儀的方式）3．誰來說說初次見外國的想法？ 4．匯報

5．師：對外國人我們越來越不陌生了。因為，他們也走入了我們中國，這都是祖國的對外改革開放帶來的好處。

6．在中餐、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。

7．請閱讀P107頁材料，饋贈禮品時我們要“入鄉隨俗”嗎？（通過圖片和文字資料，使學生對世界中的禮儀有更深的了解）

8．總結：同學們，自從咱國家打開國門后中國和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好，不斷的了解國外的生活習慣、待人接物等方面的習俗和禮儀，想互尊重各自的生活習慣和禮儀習俗。

活動三 尋找世界風情 ［播放視頻：世界風情］

引導學生圍繞情境進行交流研討：不同國家和地區的人們在生活及生產勞動方面，有哪些有趣的事情和現象？[播放課件：思考題] 小結：因為文化和地域及生活環境存在著差異，世界各地人們的日常生活才會有所不同，才會呈現出如此多姿多彩的景象。

板書設計 世界的節日 各國的禮儀及習俗 世界風情

第二篇：文化采風教案

一、教學目標：

1、知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗，本文轉自[教育文稿網轉載請注明出處。

2、初步了解對世界影響較大的幾個主要節日及其文化內涵，并從中感受人類文化的傳播及其傳承與發展，感受文化的多元性。

二、教學重點：

引導學生認識和感受豐富多彩的世界節日文化。

三、教學過程：

（一）遷移導入

師問：同學們，你們看，我國人民正在歡度什么節日？（春節）春節是我國的傳統節日，每年春節人們都會用各種方式來慶祝。

師：和我國一樣，世界上有許多不同的國家、地區和民族，他們都有著自己傳統的節日，你們知道西方國家都有哪些重大的節日嗎？

生答：有——圣誕節、感恩節、開齋節和狂歡節等

師述：由于西方各國的民族風情和文化習俗的不同，所以產生了這些多彩的節日，（板書：多彩的節日）

師：昨天我們以小組合作的方式分別搜集和查找了這些節日的資料，今天我們就以小組匯報的方式讓全體同學一起去了解和感受些多彩的節日。

（二）感受內涵

1、認知圣誕節

師導入：同學們，你們最想去感受哪個節日呢？一起把它的名字叫出來。（生齊答：圣誕節）

師問：歡迎你們的到來，（鼓掌）你們打算從哪幾個方面向我們介紹圣誕節？

組長答：我們準備從圣誕節的來歷、習俗和文化等幾方面來向大家介紹圣誕節。

組長：我先來給大家講一講圣誕節的來歷吧！

組長：我想問問大家，你們知道圣誕節最具特色的是什么？（圣誕老人、圣誕樹、還有禮物）

生2：那我就給大家來介紹圣誕老人吧！

生3：大家知道過圣誕節的時候人們都會準備好一棵什么——（圣誕樹）我們小組的同學就準備好了一棵，（把圣誕樹抬出來）

生3：你們知道圣誕樹有什么作用嗎？（配樂講圣誕樹的傳說）

圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著一些圣誕禮物。圣誕之夜，人們都喜歡圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。大家還要圍做在圣誕樹下吃圣誕大餐。（課件：圣誕大餐的圖片）

師：聽了這些介紹，你們有什么感受？

師：如今，圣誕節已經成為了一種文化，許多西方國家都流傳著與圣誕節有關的文學作品、歌曲和傳統歌劇等，你們知道有哪些和圣誕節有關的作品嗎？

抽生回答介紹.師：雖然這些過節的方式有些不同，但人們表達的心愿都是相同的。今天已經是12月6日了，馬上就要過圣誕節了，我有個提議，能不能讓我們提前來感受一下圣誕節的歡樂氣氛？

組長：我們準備了一個小節目，想請大家來參加一個圣誕party（鼓掌）

２、認知感恩節

師：你們小組有沒有信心超過他們？你們小組匯報的是什么節日？（感恩節）

請問你們想以什么方式來向大家展示呢？

組長：我們組在搜集資料的過程中大家都很認真，對于感恩節大家有什么疑問，大家盡可以提，我們的匯報方式就叫-----“有問必答”（生齊說）

其他生問：我想知道感恩節的時間和來歷？（這個問題請同學來回答）

師：由此可見，感恩節創立的目的是什么？（為了感謝別人）（最初是為了感謝印地安人，到現在人們還在過感恩節，就是為了讓人們學會感恩）

其他生問：我想知道感恩節為什么叫“火雞節”？感恩節還有什么特色食品？

生2介紹：聽了我的介紹大家有沒有食欲？這兒就有一份感恩大餐，你們想嘗嘗嗎？（課件：感恩大餐）

生問：我想了解感恩節有哪些慶祝活動？

生3介紹：每逢感恩節這一天，美國舉國上下都很熱鬧，到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽。感恩節還有很多有趣的游戲感恩節宴會后，人們有時會做些傳統游戲，比如南瓜賽跑是比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是不能用手碰南瓜，先到終點者獲勝。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。看這是美國總統在感恩節時參與的釋放火雞的活動。

師：真有意思，聽了他們的回答，你們有些什么感受？

其他生：感恩節最初是為了感謝別人而創立的一個節日，所以我們在生活中也應該學會感恩，我們對父母、老師、親朋、同學、社會等等都應該抱有一顆感恩之心。

師：你們組同學有沒有這樣的想法？

組長：我們組也有這樣的想法，我們認為在我們身邊有許多人為了我們在默默的奉獻，我們要學會向他們感恩。

組長：我們組有的同學制作了一些感恩卡想送給我們要感激的人。

師：讀給大家聽聽好嗎？（邊讀感恩卡邊放音樂：感恩的心）（課件：美麗溫馨的圖片）（學生有感情朗讀）（小組同學回座位）

師：表示感恩除了口頭上說，更重要的是要有實際行動，在生活中我們還可以用什么方式來表示感恩呢？（生自由答）

師：你們說得真好。愿３、認知開齋節

師：同學們剛才說得很好，老師相信你們也能做得很好，在生活中我們總能得到別人的幫助，因此我們常懷有一顆感恩的心，說明我們總在不斷的反思自己和他人的行為，在世界上就有這樣一個節日，讓人們在一段時間反思自己的行為，這就是——（開齋節）

組長：我們組設計了幾個問題，我們想以“有獎競猜“的方式來讓大家了解開齋節。我們給大家準備的大獎有（介紹吸引人的獎品）請同學們開動腦筋爭取奪大獎哦！

生1：請看大屏幕（課件介紹）開齋節是全世界穆斯林盛大的節日之一，每年伊斯蘭教歷九月，稱為“齋月”，這個月每天從黎明到日落，穆斯林都不能飲食、娛樂等，只有太陽落山才能進食。這一個月叫“封齋”，齋月期間，穆斯林們在日出之前要吃好封齋飯，日出之后的整個白天無論怎樣饑餓，都不準食（吃）飲（喝）平時吸煙的也要暫時戒煙，到教歷10月1日即齋戒期滿,舉行慶祝齋功完成的盛會，就叫“開齋節”。

師：同學們，你們對“封齋”期間人們的行為有什么疑問嗎？

其他生：我覺得他們在“封齋“期間的情況很不可思議。

師：你們有這種感覺是正常的，這就是他們的民族習俗，我們應該學會尊重與接受。尤其在他們封齋期間，我們就不要在他們面前大吃大喝。開玩笑或嘻嘻哈哈，這樣對他們來說是很不禮貌的。

生1：請聽第一題：“請問穆斯林人們在“封齋”期間為什么不能飲食和進行娛樂活動？（學生競猜）——請看正確答案

生1：請繼續看（課件介紹）節日中，家家戶戶炸課課、撒子、油香、花花等富有民族風味的傳統食品。同時，還宰雞、兔、羊等，做涼粉、燴菜等。互送親友鄰居，互相拜節問候。請聽第二題：這種食物叫做什么？（學生競猜）——請看正確答案。

生1：我國的回族和維吾爾族也信仰伊斯蘭教，所以也過“開齋節”請聽第3個問題：穆斯林人們是喜吃牛羊肉還是豬肉，為什么？（學生開始競猜）——請看正確答案

生1：請繼續（課件介紹）開齋節的慶祝活動盛大隆重，在開齋節前夕，首先要做好掃塵、理發等清潔工作。凡在外面工作的、做買賣的、出差的回族，都要提前趕回家中。開齋節要過三天。從第一天清晨開始就熱鬧起來，家家戶戶都要早早起來，打掃院內院外，給人一個清潔、舒適、愉快的感覺。人人都要沐浴凈身。小孩子也都個個把臉洗得干干凈凈，頭發梳得光光亮亮的。男女老少都換上自己喜愛的新衣服，然后從東南西北，四面八方，匯集到清真寺做開齋祈禱。有的地方甚至有幾萬人同時參加，場面非常壯觀，做完開齋乞討，他們還要走親訪友，互相問候，家家戶戶都置辦富有民族特色和地方風味的傳統食品。

生1：請聽第4個問題：開齋節由于它的熱鬧和隆重，所以開齋節在我國回民當中又被稱為什么？（學生開始競猜）——請看正確答案

師：看來開齋節是穆斯林人們最重視也是最盛大的一個節日。就像我們過春節一樣熱鬧。你們組除了設計這幾個問題之外，還有什么要補充的嗎？

生2：開齋節時，穆斯林禮拜后，還向老弱病殘和貧苦人出散“麥子錢”所以開齋節又叫“濟貧節”。

師：老師發現這幾個節日期間，人們都不忘在自己歡樂的同時去幫助一些需要幫助的人，說明了他們是很有愛心的，愛心是沒有國界和民族界限，它是人類的共性。（板書：愛心）

師：通過了一場非常激烈的有獎競猜，我們一起了解了開齋節風俗我們知道了穆斯林人們為了凈化心靈，進行了一個月的禁食與齋戒活動，他們是那么的虔誠。（板書：虔誠）

師：雖然這些節日習俗對我們來說有些不可思議，但我們還是應該怎么樣？

生：要尊重他們的民族習俗。

師：說得好，由于不同的民族有不同的民族風情和節日習俗，將來我們可能還會遇到很多這樣不同的節日習俗，所以我們對這些節日習俗的差異，要學會理解、尊重和接受。

４、認知狂歡節

師：剛才我們一起感受了能夠凈化心靈的開齋節，如果想讓心情得到釋放，那我們就一定要去感受——狂歡節（生狂叫）的熱鬧場面了（在震耳欲聾的音樂聲中出來一隊同學）

師：有請狂歡節匯報小組（跟著音樂的節奏跳上來）

師：同學們，你們一上場就把我們帶到了瘋狂的節日氛圍之中。由于大家對狂歡節都非常感興趣，我們換個方式，由大家來說說你所了解的狂歡節，如果大家說得不夠完整，不夠具體的話再有你們小組來補充好嗎？

其他生：我知道巴西被稱為“狂歡節之鄉”

師：你們覺得他們說得準確嗎？你們還有什么補充的嗎？

生1答：巴西的狂歡節是為了慶祝國王的生日而舉行的活動，狂歡節前，巴西人個個都要耗費巨資購買節日服裝、面具、食品、飲料，哪怕是借錢也再所不惜，堪稱“世界之最”的群眾慶祝活動。它是巴西唯一不分膚色和種族，無論男女老幼，不管貧富貴賤，普天同慶的節日，也是唯一可以忘卻煩惱盡情宣泄的日子。所以巴西被稱為“狂歡節之鄉”。

師：從你的介紹我們可以看出巴西人對狂歡節的熱愛和重視的程度

其他生：狂歡節最精彩的場面就是桑巴舞比賽

生2答：狂歡節最精彩的場面是桑巴舞比賽，現在巴西的狂歡節已經離不開桑巴舞，桑巴舞已經成為巴西狂歡節的代名詞，巴西人說“沒有桑巴舞就不存在狂歡節”，甚至說“桑巴舞已經滲透到巴西人的血液中”這么瘋狂的桑巴舞我們一起來欣賞一下吧（欣賞桑巴舞）

師：在世界上還有哪些各具特色的狂歡節嗎？

生3：我來介紹一下西紅柿狂歡節

師：我想知道世界上還有哪些狂歡節？

生3答：（出示圖片簡單介紹）我給大家介紹一下西紅柿狂歡節：

師：西紅柿節給人們帶來的不只是豐收的喜悅，還有狂歡的快樂。

生4答：我來給大家介紹奔牛節：

師：奔牛節向人們展示了人類的勇敢和富有挑戰的精神，竟然敢于和牛進行賽跑。

師：人們為了釋放心情而創設了這些各具特色的狂歡節，平時我們是以什么樣的方式來釋放心情、發泄一下呢？（生自由答）

師：（假設情境）同學們告訴大家一個好消息，在剛剛結束的期末考試中，我班成績名列第一，老師決定今年寒假不布置作業，讓大家盡情的過一個春節。（學生狂歡）

師：同學們，現代的狂歡節不僅讓人們享受了節日的熱烈氣氛，欣賞了精湛的表演，更激發了人們對生活的熱愛和創造美好生活的熱情。（板書：熱情）我們每個人都能擁有一顆感恩的心。（板書：感恩

（三）拓展認知

師：：同學們，你們四個小組精彩的匯報和表演讓我們一起感受了各個國家、各個民族不同的節日氛圍，今天老師能參與你們的學習真是大開眼界，來，我們來祝賀一下自己吧！（鼓掌）

師：你們還知道世界上有哪些節日嗎？（快樂大本營里說節日）

其他生：我知道有個母親節，是公元1905年，美國費城的安娜?加維斯小姐失去了親愛的母親。巨大的悲痛使她回想起母親撫養兒女成長的艱辛以及兒女應對母親奉獻的愛。這使她萌發起一個信念：建立一個節日，讓人們在這一天向母親表達兒女的愛。

其他生說：父親節每年6月的第3個星期日，英美人為表達對父親的愛而設立了“父親節”，子女們將在那天為父親買他最喜愛的禮品，并舉行宴會。

師：這兩個節日表達了人們怎樣的心情？

其他生說：我知道韓國人的“秋夕”節，它就像我國的中秋節，是韓國四大傳統節日之一，他們全國會放假3天，每年秋夕前夕，全國各地的韓國人不論距離多遠都必須回到家鄉與父母團聚，全家老少一起制作糕點，穿上傳統的服裝舉行祭祖儀式，到家族墓地掃墓，子孫向長輩磕頭，然后進行游戲和歌舞等娛樂活動。

其他生說：在日本，農歷八月十五被稱為“十五夜”或“月圓節”。日本人在這一天同樣有賞月的習俗，在日語稱為“月見”。與中國人在中秋節的時候吃月餅不同，日本人在賞月的時候吃江米團子，稱為“月見團子”。

師：這兩個節日和我國的中秋節十分相似。

其他生說：我知道愚人節是每年的4月1日在這天我們可以與親朋好友開個玩笑或瞎編話，欺騙、捉弄他們而不會受人指責。

其他生：我知道萬圣節每年的11月1日這是西方國家古老的傳統節日。許多公共場所都會布置上很多鬼怪裝璜，孩子們會穿上模樣恐怖的服裝迎接這個“鬼節”。

其他生：我知道復活節是春分月圓后的第1個星期日，這是西方基督教古老的傳統節日耶穌被釘死在十字架上,第三天復活節日因此得名

師：你們的課外知識真豐富。

師：雖然各國過節的方式不同，但節日中是有共性的一面，如表達的心情是一樣的，大家都追求一種歡樂、團圓和喜慶的節日氛圍，所以有些節日文化是可以互相影響，互相傳播的。像西方的圣誕節已經影響和傳播到了我國，而我國的有些節日也影響和傳播到的其他的一些國家，像中秋節就已經傳播到周邊的一些國家。

（四）總結全課

師：同學們，我們今天生活就生活在這樣一個開放的時代，國與國之間的文化、經濟、交流比歷史上任何一個時期都要密切，由于國與國之間的文化傳統和環境的不同，在民族風情、文化習俗方面都有所不同，但人們表達祝福和追求美好生活的心愿是一樣的，這些豐富多彩的節日，讓我們生活在地球的全人類感受生活的多姿多彩，愿我們用快樂、感恩的心態去迎接美好的生活。

第三篇：采風文化宣傳內容

市民文明公約熱愛祖國情系**愛崗敬業誠實守信熱愛生活珍惜生命講究衛生預防疾病熱愛家庭尊老愛幼夫妻和睦勤儉幸福熱愛社區關心公益助人為樂擁軍愛民熱愛學習尊師重教崇尚科學勇于創新綠化家園美化市容愛護公物保護環境遵紀守法維護秩序見義勇為弘揚正氣優生優育強身健體移風易俗反對迷信文明禮貌形象良好語言諧和可至如賓自強不息學習先進奉獻愛心共建文明反腐莫論事大小倡廉不在位高低事故牽動千萬家安全要靠你我他誠信求實責任奉獻與時具進開拓創新發展體育運動活躍職工文化員工守則愛礦愛崗敬業奉獻求真務實與時俱進崇尚學習提高素質不甘落后實現自我舉止文明禮貌待人尊敬領導關心同志遵紀守法恪守礦規弘揚正氣鞭撻邪惡團結友善和睦相處互幫互助攜手共進明禮誠信正派做人清正廉潔激濁揚清講究衛生注意儀表愛惜花草保護環境遵守公德愛護公物扶貧助弱童叟無欺謙虛謹慎戒驕戒躁嚴于律己勤儉自強努力工作確保安全眾志成城輝煌山城不參加培訓的員工是不思進取的與員工，不注重培訓的干部是沒有遠見的干部，不注重培訓的企業是沒有希望的企業。學而不厭，誨人不倦。——孔子學習的敵人是自己的滿足，要認真的學習一點東西，必須從不自滿開始。——毛澤東博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。《禮記》職業教育和培訓是投入不是支出，是企業最有效、最持久、回報率最高的投資。

第四篇：文化常識教案3

課題: 南昌起義 目標: 了解南昌起義 教法:講解 教程:

一、南昌起義的含義

八一南昌起義，常簡稱南昌起義或者八一起義，國民黨稱南昌暴動、南昌兵變，指1927年8月1日，中國江西南昌，由中國共產黨勢力的軍隊針對中國國民黨的分共政策而發起的武裝反抗事件。由周恩來、譚平山、葉挺、朱德、劉伯承等中共人士和賀龍領導——賀龍在事件后加入中國共產黨；領導人當中還有第20軍的蘇聯軍事顧問庫馬寧。南昌起義是土地革命戰爭時期，繼承孫中山的武昌革命起義，中共聯合國民黨左派，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的序幕；8月1日為中國人民解放軍建軍紀念日。

二、背景 1927年3月，國民黨在武漢的汪精衛和南京的蔣介石集團不合作，所謂“寧漢分裂”。江西南昌則在武漢和南京之間。由于中國共產黨的影響不斷擴大，從4月起南京等地的國民黨開始大量逮捕和處決共產黨人，發動了四一二政變，武漢的國民黨在7月亦決定“清黨”，即七一五事變。一方面解聘共產國際中國代表鮑羅廷的顧問職務，一方面通知各政府部門和軍隊驅逐共產黨人。

三、目的

起義的目的是反抗國民黨反動派的屠殺政策，喚醒廣大中國人民，表明中國共產黨要把中國革命進行到底的堅定立場，并不是要通過南昌起義這樣的一種起義方式來奪取國民黨的政權，共產黨的目的是聯合愿意革命的國民黨左派，揮師南下廣東，建立革命根據地，實行二次北伐。1927年4月和7月，中國國民黨內的蔣介石集團和汪精衛集團，勾結帝國主義和買辦性的大地主大資產階級，在上海和武漢等多地在全國范圍內發動反革命政變，殘酷屠殺共產黨人和革命群眾，使中國人民從1924年開始的國共第一次合作的反帝反封建的大革命遭到失敗。

四、意義

1、南昌起義，是中國共產黨直接領導的帶有全局意義的一次武裝暴動。它打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，宣告了中國共產黨把中國革命進行到底的堅定立場，標志著中國共產黨獨立地創造革命軍隊和領導革命戰爭的開始。是創建人民軍隊的開始。

2、南昌起義與之后的秋收起義，廣州起義作為這段時期百余次大小起義中最為重要的三次起義極大地擴大了我黨的影響力，奠定了良好的群眾基礎，掀起了一波反抗國民黨獨裁統治的革命浪潮。3、8月1日是中國人民解放軍建軍節。它來源于中國國內民主主義革命時期中國共產黨人領導的南昌起義。1927年8月1日的南昌起義，打響了中國共產黨武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國進入了中國共產黨獨立領導武裝革命戰爭和創建人民軍隊的開始的標志。

五、作業

1、南昌起義的含義？

2、南昌起義的意義有哪些？

課題:中國國慶節 目標:了解中國國慶節 教法:講解 教程:

一、國慶的含義

“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學家陸機在《五等諸侯論》一文中就曾有“國慶獨饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬歲節）等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀念日為國慶。

二、中國歷史上的一個最偉大的轉變

中華人民共和國成立，這是中國歷史上的一個最偉大的轉變.1949年10月1日下午3時，北京30萬人在天安門廣場舉行隆重的開國大典，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立。毛澤東主席莊嚴地宣告：“中華人民共和國、中央人民政府今天成立了!”，并親自升起了中國第一面五星紅旗。毛主席宣讀了《中華人民共和國中央人民政府公告》：“......中華人民共和國中央人民政府為代表中華人民共和國全國人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領土主權等項原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關系。”隨即舉行閱兵式和群眾游行。朱德總司令檢閱了海陸空軍，并宣布《中國人民解放軍總部命令》，命令中國人民解放軍迅速肅清國民黨一切殘余武裝，解放一切尚未解放的國土。同日，北京新華廣播電臺在天安門廣場進行中華人民共和國開國大典實況廣播。這是中國人民廣播史上第一次大規模的實況廣播，全國各地人民廣播電臺同時廣播。

三、知識補充 1、1949年9月的政協第一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節。

1、新中國的建立，實現了中華民族的獨立和解放，開創了中國歷史的新紀元。

3、五四運動是1919年5月4日發生在北京以青年學生為主的一場學生運動，以及包括廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請愿、罷課、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端。五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合，從而在思想上和干部上為中國共產黨的建立準備了條件。作業：

1、“國慶”一詞的含義？

2、為什么說中華人民共和國成立，這是中國歷史上的一個最偉大的轉變？

課題:全國人大

目標:了解全國人大的主要職能 教法:講解 教程:

一、全國人大的概念

中華人民共和國全國人民代表大會，簡稱“全國人大”，是最高國家權力機關。代表全體人民在全國范圍內，全面、獨立的行使國家主權或統治權。

它的常設機關是中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會。全國人大會和全國人大常委會行使國家立法權。

二、全國人大組成

1.全國人大代表：

（1）全國人民代表大會由省、自治區、直轄市、特別行政區和軍隊選出的代表組成。

（2）各少數民族都應當有適當名額的代表。全國人民代表大會代表的選舉由全國人民代表大會常務委員會主持。

（3）全國人民代表大會代表名額和代表產生辦法由法律規定。

2.全國人大常委會 3.專門委員會

三、全國人大會議

1.全國人民代表大會會議 2.全國人大常委會會議

3.全國人大常委會委員長會議

四、全國人大的主要職權：四個“最高”權力

1、最高立法權：即修改憲法（注意：不是制定憲法），制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的基本法律。

2、最高任免權：即選舉、決定和任免最高國家機關領導人和有關組成人員。

3、最高決定權：即審查和批準國民經濟和社會發展計劃和計劃執行情況的報告、國家的預算和預算執行情況的報告；批準省、自治區和直轄市的建置；決定特別行政區的設立及其制度；決定戰爭和和平的問題等。

4、最高監督權：即監督憲法和法律的實施，監督最高國家機關的工作。這也體現了其他國家機關和人大的關系。

五、作業

1、什么是全國人大？

2、全國人大的主要職權有哪些？

第五篇：采風文化月主持稿、發言稿

攀枝花學院人文社科學院

第四屆“采風文化月”主持稿

攀枝花的陽光，熱情澎湃；攀院的學子，活力煥發；在這充滿激情和歡快的日子里，我們迎來了攀枝花學院人文社科學院第四屆“采風文化月”。現在我宣布，攀枝花學院人文社科學院第四屆“采風文化月”開幕式，現在開始。

首先請允許我為大家介紹出席此次大會的領導及嘉賓，他們是：人文社科學院副院長鄔明輝教授，人文社科學院黨總支副書記汪大喹書記，人文社科學院學生科科長何悅老師；出席大會的還有，人文社科學院團學組織干部、各班級、各團支部代表及第四屆采風文化月組委會成員。

今天的大會有四項議程，現在進行大會第一項議程，由人文社科學院“第四屆采風文化月”組委會執行負責人劉琦同學為大家介紹“第四屆采風文化月”的相關情況；

經過劉琦同學的介紹我相信大家對第四屆采風文化月有了一定的了解，希望全院同學積極參與，能夠真正體現我們采風文化月的價值。下面有請學生科科長何悅老師宣讀《關于舉辦第四屆采風文化月的通知》的文件；

上述文件已經于一周前下發到各班級、各團支部及各部門，請各相關負責人到全院同學中積極發動，鼓勵大家參與到我們的活動中來，我們將努力把我們的活到提高到最優秀的水平；下面，請汪大喹書記就此次采風文化月作講話；

感謝汪書記的精彩講話，讓我們更加深入了解了采風文化月活動，也增加了我們參與活動的積極性和信息，希望在座的各位跟我們一起，共同為全院學生乃至全校展現我們人文社科學院的風采，能夠真正體現“以人文之魅力，塑魅力之人文”；下面，有情鄔明輝院長宣布人文社科學院第四屆采風文化月開幕。

讓我們滿懷青春的激情，唱響嘹亮的歌聲，全力以赴，共同打造“采風文化月”的精品；把我們的熱情，撒向這片充滿陽光和溫暖的土地。“風”韻中華,“采”擷靈氣；“人”情通達,“文”思如泉；現在我宣布，人文社科學第四屆采風文化月開幕式到此結束，請各位領導退場。（請采風文化月組委會成員留下）

攀枝花學院人文社科學院

第四屆“采風文化月”相關介紹

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

作為人文社科學院 “第四屆采風文化月”的執行負責人，現在由我來為大家介紹此次系列活動的相關情況。

“采風文化月”創辦于2004年，是人文社科學院黨總支倡導，人文社科學院團委負責的具有人文社科學院特色的科技文化活動。其主要目的在于結合校園文化建設和中國文化的傳承，展現人文社科學院學子的風采，踐行“以人文之魅力，塑魅力之人文”的理念。

在“十二五規劃”的開局之年，為了體現我院十二五規劃的發展要求和目標，同時結合今年為建黨90周年的特殊歷史背景，為促進我院團學工作的進一步發展，經黨總支批示，決定開展“第四屆采風文化月”系列活動，以提高全院學生的綜合素質，豐富校園文化生活，彰顯人文魅力。

此次采風文化月的詳細活動安排如下：

1、以“黨團知識”為主線開展趣味知識競賽。通過知識競賽，加深廣大青年團員及全院學生對我黨我國發展歷史的了解，同時培養學生自主學習的興趣，提高我院學生的知識水平和閱讀面，更有利于新時期的綜合性高校人才的培養，逐步實現我校創辦地方性高水平學習型大學的目標。

2、以“回顧歷史，展望未來”為主題開展征文比賽暨文學作品創作大賽（初賽）。通過征文，鍛煉我院廣大學生的寫作能力和水平，提高學生的寫作興趣，同時，我們將通過比賽選拔出優秀的作品及其作者參加攀枝花學第五屆大學生科技文化藝術節之“文學作品創作大賽”，以求取得更好的成績。以提升我院團學工作的綜合實力，展現我院學子的人文風采。

3、以“情系古今，韻傳中外”為主題開展好書推薦活動；通過宣傳畫、宣傳單等形式，在全校范圍內做一次“讀好書、好讀書”的宣傳活動，鼓勵大家多讀古今中外的好書，以提升自己的知識水平，增加知識修養，形成良好的學習風氣和讀書氛圍，踐行“以人文精神教育人，以人文氛圍感染人，以人文素質培養人，”的育人理念。

4、以“傳承文化，弘揚國粹”為主題開展書法、繪畫比賽；作為文科學生我們更多的是要關注屬于我們中華民族自己的文化，重視我們的傳統文化，弘揚我們的傳統文化是我們不可推卸的責任，作為華夏兒女，炎黃子孫，我們以我們的祖先為自豪，同時也要讓我們的祖先以我們為驕傲。通過此次書法繪畫比賽，希望能夠培養我們廣大學生對傳統文化的熱愛和追求，以求中華民族的魅力能夠代代相傳。

5、以“博弈風采人文”為主題，開展辯論賽；作為我們每一個文科學生來說，說話、演講、辯論是不可缺少的技能，大學給了我們廣闊的舞臺，我們需要把它充分利用起來，讓我們能夠在短暫的時間得到最大的提升。通過辯論賽，希望能夠達到提高我院全體學生的口語能力、應變能力和團隊協作能力，真正做到“人文學子，風采飛揚”。

6、在此次采風文化月系列活動中，我們還將結合攀枝花學院第五屆大學生科技文化藝術節的相關要求，開展演講比賽、專業技能大賽、主持人大賽、攝影展等系列活動。我們采風文化月籌備工作組將全力以赴，齊心協力，共同辦好此次活動，給人文社科學院增光，也為我們自己增光。

最后預祝此次采風文化月取得圓滿成功。我的介紹完畢，謝謝大家！