第一篇：地球運動的地理意義教案1（本站推薦）

地球運動的地理意義

（一）【教材教法分析】

一、學習地球運動，關鍵在于掌握地球運動的規律，更重要的是要了解這些規律會產生哪些具有地理意義的自然現象，并且要注意這些地理現象中有相當一部分是地球自轉運動和公轉運動的綜合效應。例如，地球的自轉和公轉共同決定了黃赤交角的存在，二分二至點的存在，進而決定了太陽直射點的回歸運動，最終產生了天文四季的變化。

從本節起，教材開始介紹地球運動的地理意義，在本節內容中，有些與初中知識聯系密切，建議在講課的過程中在有關聯的地方適當復習。

二、本節教材共分三部分： 第一部分晝夜交替； 第二部分地方時；

第三部分沿地表水平運動物體的偏移。

第一部分課本首先講解了地球晝夜的形成原因，介紹了晝半球、夜半球的概念以及晝、夜半球的分界線——晨昏線（圈）的概念，引入了太陽高度的概念。

為了簡明易懂，可以用實物演示的方法來講解晝夜更替的現象。

在第二部分地方時這部分內容里，課文介紹了三種計時方法：地方時、區時及變

通的計時方法。

變通的計時方法，就是根據本國的國情，或采用半區時（如印度，采用東5．5區的時刻）或采用國內某一時區的區時（如中國采用東八區的區時）作為該國的統一

時間的計時方法。

第二部分知識，學生在初中時就已經接觸過，在這里可以通過做一些習題達到復

習舊知鞏固新知的目的。

第三部分介紹了沿地表做水平運動的物體發生偏向的現象及原因。可以在地球儀的高緯度地區滴一滴紅墨水，分別在靜止及模擬自轉的情況下，觀察其流過的軌跡來說明這個問題，并通過分析得出結論：與運動方向保持一致時，北半球朝右偏，南半

球朝左偏。

【自學導引】

【思考導學】

1．請說明地表產生晝夜交替現象的原因是什么？

答案：由于地球是一個不發光、不透明的球體，又由于地球不停地自轉，所以產

生晝夜交替現象。

2．中國東西跨了_______個理論時區，為了便于聯系和協調，全國統一采用

____________，叫做______________。答案：5 北京所在的東八區的區時 北京時間

3．在同一條晨昏線上地方時是否相同？

答案：不一定，在春分日、秋分日，晨昏線與經線重合，晨線上的地方時相同為6時，昏線上的地方時相同，為18時。其他時間則不同。

4．請思考在北半球靠河邊建樓房，最佳位置應在左岸還是右岸？為什么？ 答案：應建在左岸。河流在北半球受地轉偏向力的影響向右偏，右岸受沖刷，左

岸淤積，所以應建在左岸。

5．北半球某國要沿同一條經線發射一枚落點在赤道上的導彈，請考慮應選擇什

么樣的發射角度？

答案：由于地轉偏向力的影響，應向偏東南的方向發射。

【圖表導讀】

1．圖1—24晝半球和夜半球，此圖形象地說明了不透明的地球在太陽光一側的照射下形成晝、夜兩個半球的情形，晨昏線（圈）是晝、夜半球的分界線。

圖1—24 地球自西向東轉，因此，此圖中我們面對的晨昏線（圈）的這一段是晨線，與之相對的另一面的那一部分稱為昏線。當地球自轉時，處于夜半球的地區就不斷地越過晨線進入晝半球；處于晝半球的地區就不斷越過昏線進入夜半球，如此反復，地球上的晝夜就交替不已。

赤道永遠都被晨昏圈平分，因此，赤道地區晝夜永遠等長。

2．“長江三角洲的發育圖”主要說明了長江三角洲在地轉偏向力的長期作用下，在泥沙充分供應的條件下，長江三角洲的發育過程。

圖1—25

在上圖中可以看到，在地偏力的長期作用下，河道右偏，使此支水道不斷淤塞，最后，長江北岸三角洲、沼澤地及邊灘連成一片，最后發育成廣闊的三角洲。

【熱點探究】 1．晝與夜的分界

地球本身不發光、不透明，在太陽光的照射下，地球表面就有了晝半球與夜半球之分，時間上就有了白晝與黑夜的差別，晨昏線（圈）就是晝半球與夜半球的分界。因此，白晝與黑夜的界線就是日出和日沒，把日出看成黑夜的結束、白晝的開始，把

日沒看做白晝的結束、黑夜的開始。

但是，在日常生活中，晝與夜不是這樣的。在日出以前和日沒以后的這一段時間內，天空還是相當明亮的，或者可以說，處于半光明狀態，這段時間既不是真正的黑夜，也不是真正的白晝，天文學上稱之為晨昏蒙影。這是由于大氣分子以及其中的塵

埃對于太陽光線散射和反射的結果。

由于在晨昏蒙影的時候，人們不用照明也可以工作、學習、進行生產勞動，所以，我們日常生活中所說的“白天”“黑夜”與以晨昏線為界的“晝”“夜”從長短上來說是不一樣的，“白天”要比“晝”長一些，“黑夜”要比“夜”短一些。

2．地方時和區時的計算

地方時和區時都是重要的計時手段，在世界交往日益頻繁的今天，時間的換算是

非常重要的。

如果我們知道了A地的時間，能不能計算出B地的地方時，或者B地所在時區的區時呢? 回答是肯定的。因為我們知道，每隔經度15°，時間相差1小時，每1°相差4分鐘。因此，只要我們先計算出A、B兩地的經度差，就可以依照下面的公式計算出B

地的地方時了：

4分鐘?經度差1?B地的時間=A地的時間±

如果B地在A地的東面用“+”；如果B地在A地的西面用“—”。如：A地為10時26分，B地與A地相差40度，在A地的西側，求B地的時間。

計算過程為：

4分鐘?40?1?B地的時間=10時26分—

=10時26分—160分鐘

=7時46分

那么，如何計算B地的區時呢?首先，我們要計算出A、B兩地的時區差，然后依照下面的公式就可以計算出B地的區時了。B地的區時=A地的區時±1小時3兩地的時區差

如果B地在A地的東面用“+”，如果B地在A地的西面用“—”。假設上題中A地的10時26分為東三區的區時，那么B地所在時區的區時是多少

呢? 由B地在A地的西側，二者相差40°，可推知，B地的經度為5°E，屬于中時區（零時區），那么，A、B兩地的時區差為：3—0=3，計算過程為：

B地的區時=10時26分—1小時33

=10時26分—3小時

=7時26分

要注意的是，如果計算結果小于24時，那么日期不變、時間不變；如果大于24時，那么日期加上一天，時間減去24小時；如果是負數，那么日期減去一天，時間

加上24小時。3．地轉偏向力影響的實例

地轉偏向力的影響是多方面的，如京廣線上的火車自北京向廣州急駛時，受北半球向右偏的地轉偏向力的影響，西側的鐵軌更容易受到磨損；長江、黃河自西向東流的河段，在地轉偏向力的影響下，水流向河流流向的右側偏轉，因此，右岸（南岸）受流水的沖刷更大，而南半球河流的左岸受到的沖刷要大于右岸。從大氣運動的方向上看，極地東風帶、中緯西風帶、低緯信風帶在南北半球的不同風向，氣旋與反氣旋中心氣流流向的特點，都受到地轉偏向力的影響；在海洋中流動的洋流的流向也受到地轉偏向力的影響，在其他因素的共同作用下形成了洋流的環

流系統。

【效果評估】

一、單項選擇題

1．晨昏圈與經線圈的關系是（）

A．重合 B．每天重合一次 C．在二分日重合 D．在二至日重合

解析：晨昏線與經線重合只有在二分日，即太陽直射赤道時才與經線重合，其他

時間則與經線相交。

答案：C 2．某地，水平運動的物體向左偏，一年中只有一天太陽直射，該地位于（）

A．北回歸線 B．南回歸線 C．赤道 D．南緯30°

解析：水平運動物體向左偏，則位于南半球，一年只有一天太陽直射，則位于回

歸線上，故為南回歸線。

答案：B

3．關于地方時的敘述不正確的是（）

A．地方時是因經度不同的時刻 B．經度每隔15°，地方時相差1小時

C．同一經線上，地方時相同 D．相對位置偏東地點的地方時要晚些

解析：地方時是因經度不同而時刻不同，偏東的地點時刻較早，每隔15°相差一

小時，在同一條經線上，地方時相同。

答案：D 4．地球上晝夜交替的周期是24小時，其意義表現不正確的是（）

A．白天溫度不至于升得太高 B．夜晚的溫度不至于降得太低 C．有利于地球上生命有機體的生存和發展

D．有利于地球本身的存在

解析：地球晝夜交替的周期為24小時，其意義主要表現在對地表溫度的影響上，與地球自身的存在無關。

答案：D 5．國家足球隊于2001年4月22日18點55分在我國西安和馬爾代夫隊進行“2002年世界杯亞洲區小組預選賽”揭幕戰，正在美國的中國球迷準時收看比賽的時間應該

是紐約時間（）A．4月23日7點45分 B．4月22日6點15分 C．4月22日5點55分 D．4月22日20點45分

解析：此題為時區計算題，紐約位于西五區，與北京時間所在的東八區相差13個時區，即相差13個小時，又由于紐約位于北京的西邊，故二者相減即紐約觀看足

球賽的時間。

答案：C

6．相同經度的地方（）

A．地方時相同 B．正午太陽高度角相同 C．日出的時刻相同 D．以上說法都不對

解析：經度相同的地方，地方時相同，緯度相同的地方正午太陽高度相同，日出

時刻隨緯度而變化。

答案：A

7．關于地方時的敘述，不正確的是（）

A．同一經線的地方時相同 B．同一緯線的地方時相同 C．東邊的時刻總比西邊的時刻早 D．經度每相差15°，地方時相差一小時

解析：由于地球自轉，在地球不同經度的地方產生了不同的地方時，但同一條緯線被無數條經線穿過，因此有無數個地方時。

答案：B 8．從南北回歸線沿同一條經線向赤道同時發射炮彈，炮彈的落點應是（）

A．都落在原經線上

B．南半球發射的炮彈落在原經線的東側

C．都落在原經線的西側 D．都落在原經線的東側

解析：北半球向右偏，南半球向左偏，北半球由北向南，南半球由南向北，沿同

一條經線發射，所以都是向西偏。

答案：C

二、多項選擇題 9．晝夜更替的周期是（）

A．一個恒星日 B．一個太陽日 C．23時56分4秒

D．24小時

解析：晝夜交替的周期為一個太陽日，即24小時。

答案：BD 10．“3”代表河水自外向里流入，“2”代表河水自里向外流出，判斷圖1—26

四幅圖中正確的是（）

圖1—26 解析：此題判斷依據是地轉偏向力，在北半球向右偏右岸沖刷嚴重，坡度較陡，南半球相反，然后再根據流水的運動方向判斷。

答案：AD

11．北京時間是（）A．東八區的區時

B．北京的地方時 C．120°E的地方時 D．與世界時保持一致

解析：北京時間是指北京所在的東八區的中央經線120°E的地方時，并不是北

京所在的116°E的地方時。

答案：AC 12．圖1—27實線表示沿地表做水平運動的物體初始方向，虛線為偏轉后的方向，正確的是（）

圖1—27 解析：因受地轉偏向力的影響，在地表做水平運動的物體，在北半球向右偏轉，在南半球向左偏轉。

答案：AD 13．若甲地所處的晝弧長于夜弧說明甲地（）

A．正午太陽高度角大

B．晝長夜短 C．處于夏半年 D．處于春季

解析：如題干所述晝弧長于夜弧說明晝長夜短屬于夏季。

答案：BC

三、綜合題

14．讀圖1—28，回答有關問題。

圖1—28（1）從晝夜半球的角度看，NS線是____________線。

（2）當北京時間是正午12點時，圖中A點是________點。與A點正相對的地方是______

點。

（3）從A點向正東、正西、正南、正北四個方向作水平運動的物體，其方向不發生偏移的是_________________________________________。

解析：本題綜合考查了地球自轉的地理意義。首先要明確晨昏線是兩條線，即晨線和昏線。正午12點的位置在晝半球中間的一條經線上，即圖中最左邊那條經線，即北京所在東八區中央經線。圖中A點與12點的經線相差45°，而且在它的東邊，所以時間應早3個小時，與A點正相對的地方的時刻比A點早12個小時或晚12個小時，因為兩點間的東西距離等長。若按東邊看，加12小時，超過24小時時減一天，按西邊算則減12小時。第三問中由于A點的位置在赤道上，所以向正東、正西都不會偏移，而向正北會向右（東）偏，向正南會向左（東）偏。

答案：（1）昏（2）15 3（3）正東和正西

15．如圖1—29所示，已知A點為東經75°，地方時為3月21日正午12點，請

完成下列要求。

圖1—29

（1）在圖中用彩筆畫出晨昏線，并用陰影表示出夜半球。

（2）此時，上海的時間為____________點。

（3）用箭頭在圖中標出B~C、A~B、C~D、D~A水平運動物體的偏移。解析：此題主要考查春分日時太陽直射點的情況，晝夜半球的劃分。因75°E為3月21日12時，全球晝夜平分晨昏線和經線重合，從A點所在經線向西90°為晨線，所以BC這條經線以西為夜半球，上海的時間為3月21日12點+45°34′=3月

21日15時。

答案：（1）略（2）15（3）略

16．一輪船在太平洋海域由西向東航行。輪船至東十二區，一孕婦產下一女嬰，時間是1998年12月31日11點30分。越過日界線后，又產下一女嬰，時間是11點50分。11點55分，孿生姐妹出生的喜訊，通過電報向產婦在紐約（西五區）居住的父母和在北京（東八區）工作的丈夫傳播。奇怪的是，“妹妹”的年齡卻比“姐姐”的大。

（1）何謂國際日期變更線？（2）你能說出孿生姐妹各自的生日嗎？（3）你能說明“妹妹”比“姐姐”大的道理嗎？（4）產婦的父母和丈夫分別在當地什么時間收到了電報？

解析：本題主要考查國際日期變更線的問題和區時的計算，在這地方要注意，東十二區在日界線的西側，西十二區在日界線的東側，東十二區比西十二區早24小時。

答案：（1）為了避免日期的紊亂，1884年國際經度會議決定，以180°這條經線作為劃分日期的界線。為了避免一個行政區內使用兩個不同的日期，日界線不完全

沿180°經線，而是一條折線。

（2）第一個出生的女嬰是1998年12月31日，第二個出生的女嬰是1998年12

月30日。

（3）東西十二區，時刻相同，但日期相差1天，東十二區較西十二區早一天。第一個女嬰出生地在東十二區，時間為1998年12月31日，第二個女嬰出生地在西

十二區時間為1998年12月30日。

（4）1998年12月30日18點55分、1998年12月31日7點55分

【備課資料匯編】

最早迎接新年和新一天的地方是楚科奇半島和堪察加半島的居民，因為居住在日期變更線西邊非常近的地方。在太平洋彼岸的阿拉斯加則在這條界線的東邊，那里的居民差不多要晚一天一夜才能過新年。

第二篇：地球運動的地理意義(一)教案

地球運動的地理意義

（一）清華中學地理組 閆曉霞

一、課程目標

知識與能力

1、弄清晝半球、夜半球、晨昏線、太陽高度、正午太陽高度、地方時、時區、區時、北京時間等基本概念。

2、理解晝夜交替的原因、周期和意義；；

3、理解地方時與經度的關系以及時區的劃分，能夠利用已知條件計算地方時和經度，以及區時的簡單計算

4、理解沿地表水平運動物體偏移的原因和偏移規律；并會判斷地表水平運動物體的偏移方向 過程與方法：

1、通過慣性十字坐標和球面曲線坐標差異圖，探究得出沿地表水平方向運動物體發生偏移的原因及規律

2、通過觀察教師的演示認識晨線、昏線，并嘗試畫出地球側視圖與基地俯視圖中的晨昏線。在此過程中，學生提高自身的分析問題的能力。

3、學生通過讀晝、夜半球圖，得出地球自轉形成經度時差并用此圖說明相關問題，從而初步掌握用圖形輔助空間思維的方法和步驟。情感、態度、價值觀：

學生通過讀圖、析圖、繪圖，結合生活中的地理現象，感受探索自然規律的樂趣。樹立辯證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯系的、發展變化的。

二、教學重點

1、晝夜交替

2、地方時和區時

3、水平運動物體的偏移規律以及對地理事物的影響。

三、教學難點

1、晨昏線的特點與判斷

2、地方時和區時的計算

3、沿地表水平運動物體偏轉的判斷

四、教學方法

1、利用教具地球儀演示，讓學生來理解晝與夜的形成、晝夜交替以及地方時的產生。

2、充分運用課本插圖、板圖，運用導學法和分析法，來引導學生掌握晨昏線的特點、時區的劃分以及地表水平運動物體的偏移規律。

3、用綜合分析、歸納推導，將課文前后知識有機地聯系。

五、課型 新課

六、課時

兩課時

七、教學過程 [創設情景，導入新課] 你知道嗎？

為什么太陽總是東升西落？從今天的“鋤禾日當午”到明天“日當午”要多長時間？ 為什么2004年暑假雅典奧運會期間我們得知劉翔等運動員的比賽成績都是在深夜或是凌晨？ 幾年前世界杯足球賽在歐洲巴塞羅那舉行，我們要看比賽為什么都在下半夜？ 為什么途經我國東部海域的臺風中心，其氣流旋轉總是呈逆時針方向？ 通過本節的學習，相信你會找到答案。[板書課題] ［講授新課］

1.5、地球運動的地理意義(一)（板書）

一、晝夜交替(板書)

1、晝夜的形成(板書)[演示]利用地球儀演示，讓地球儀不動，不自轉也不公轉，讓學生想象，學生如果是太陽，他們能看到的地球的一半，因為眼光無法穿透地球儀，再設問：為什么會產生晝夜？

引導學生得出：地球是個不發光的不透明的球體，在某一時刻，太陽只能照亮半個地球，這的半球叫晝半球，暗的半球為夜半球。

[提問]晝夜之間的界線叫什么呢？（引出晨昏線的概念。）

2、晨昏線（板書）[演示]讓學生扮演太陽，正面看過來后，確定下來晨昏線，可以用有色筆或紅繩做好記號。將夜半球用黑筆劃上陰影，然后可以把這個晝夜凝固的瞬間從各個方位展示給學生看。

可以分別從側面、南北極上空看，在黑板上畫出示意圖，與學生共同分析分析晨昏線的特點。

（1）晨昏線的特點（板書）

大圓（由晨線和昏線組成，在不同的圖上，分析晨線和昏線的交點的地方）始終平分赤道

與太陽光線始終垂直

[講解]再次明確晨昏線的概念：晝夜半球的分界線即為晨昏線，它是晨線與昏線的合稱。[提問] 如何判斷晨昏線呢？（2）晨昏線的判斷（板書）

自轉法：可以在晨昏線線上畫出地球的自轉方向（即自西向東的箭頭），如果箭頭指向晝半球，則該線為晨線，如果箭頭指向夜半球，即為昏線。

方位法：夜半球東側或晝半球西側為晨線，夜半球西側或晝半球東側為昏線 [訓練]在前面畫的示意圖上，利用晨昏線的判斷方法來判斷三個圖中的晨線和昏線。[補充]選取一條經線，介紹晝弧和夜弧的概念。（3）晝弧和夜弧（板書）

讓學生觀察前面畫的圖，理解晝弧和夜弧：晨昏線把緯線分成兩段，在晝半球的一段為晝弧，在夜半球的一段為夜弧，它們可以表示晝和夜的長短。

[承轉]處于黑夜狀態的夜半球是看不到太陽的，在晝半球上，不同地方的人們看到太陽在天空的位置是不一樣的，這就是太陽高度的問題。

3、晝夜的表現形式——太陽高度(板書)[舉例引導]什么是太陽高度呢？太陽高度是太陽高度角的簡稱，表示太陽光線對當地地平面的傾角。比如，早上太陽剛出來是，太陽在地平線上，則太陽與地平面之間的夾角為0度，說明太陽高度為0度，隨著時間的推移，太陽慢慢的爬升，太陽與地平面之間的夾角也逐漸增大，太陽高度也逐漸變大。（可以畫圖表示）

[承轉]剛才我們是在假設地球不運動的前提下來考慮問題的。實際上，地球在時刻不停地運動(用地球儀演示)。

4、晝夜交替（板書）

[演示、提問]地球儀上標一個點，表示一個人，這個人看到的晝和夜是怎么變化的？（晝夜交替！）晝夜交替的原因是什么？（地球的自轉）

[思考]地球不自轉只公轉會不會有晝夜交替？ 學生討論回答：一年一個晝夜變化

[提問] 晝夜交替的周期是多長時間呢？ 學生回答：24小時，為一個太陽日

[思考] 同學們還記得我們上節課剛學過“恒星日”，為什么在地球自轉運動中會產生兩種不同的日期呢？請大家思考。

(學生活動)(教師提問、學生回答，教師歸納、解釋)由于參照物不同，便產生了兩種時間長短不同的日期。地球自轉一周360°，所需的時間是23小時56分4秒，這叫做一個恒星日。它是以天空中除太陽以外的某一顆遙遠的恒星為參照物，即天空中的一恒星連續兩次經過地球某地上中天的時間間隔(教師可用地球儀演示說明)，這是地球自轉的真正周期。但是，地球畢竟是太陽系中的成員，地球上晝夜的形成以及晝夜的不斷變化(交替)，均是以太陽作為參照物。由于地球在自轉的同時還在繞太陽作公轉運動，一個太陽日，地球要轉過360°多一點，所以時間上比恒星日多3分56秒。

同學們聽說過“日出而作，日落而息”這句話嗎？(學生回答)略

[教師解釋]在鐘表出現以前，古代勞動人民完全是靠太陽(夜晚靠星星、月亮)來安排一天的起居作息、生產勞動，因而太陽日被用來作為基本的時間單位。通過前面第2課的學習我們已經知道，月球是一顆同步衛星，它的自轉周期與公轉周期相同，約為一個月，而地球上的晝夜交替周期是一天，這樣就使整個地表面的晝夜溫差減小，從而保證了地球上生命有機體的生存和發展，這是我們地球的一大優越性。[舉例過渡]我一鄰居的疑惑：一天傍晚，她和一個新疆親戚講電話，偶然說這里快天黑，可是四川那頭的老鄉卻說天黑還早著呢？她就很奇怪，都在中國，怎么連天黑時間都不一樣呢？（讓學生先來分析）

[講解]由于地球自西向東轉，在同緯度地區，相對位置偏東的地點，要比位置偏西的地點先看到日出，這樣時刻就有了早遲之分。顯然，偏東的地點的時刻要早一些。

二、地方時(板書)

1、地方時的產生(板書)(教師演示地球儀，按照以下思路、線索邊板書邊講解)地球自轉自西向東→太陽東升西落→時間東早西晚→各地時刻不同→地方時

(補充)因天空只有一個太陽，某一瞬間地球上各地的時刻是不一樣的，即各地有各地的時間，這就是“地方時”。

地方時——因經度而不同的時刻

根據以上的分析、推導可得出：東邊總比西邊的時刻要早。那么，因經度不同，時間會相差多少呢?下面我們來換算一下：

地理經度(度、分、秒)地方時(時、分、秒)15°

1小時 15′

1分鐘 15″

1秒鐘

[引導計算]地球經度與地方時的關系，我們通過分析，可找出如下的計算法則：

已知兩地的地方時之差，根據一地經度，可推算出另一地的地理經度； 已知兩地的經度差，根據一地的地方時，可推算出另一地的地方時。

[舉例] 已知北京（東經116度28分）的地方時是12時56分，此時某地的地方時是8點10分，那么某地的地理經度是多少？（東經44度57分）

已知北京（東經116度28分）奧運會開幕的時間是2008年8月8日8點，那么倫敦（西經0度7分）、紐約（西經74度）、東京（139度43分36秒）的時間。

倫敦：與北京經度相差116度35分，則時間相差7小時46分2秒，所以倫敦此時的時間為0時13分58秒

紐約：與北京經度相差190度28分，則時間相差12小時41分52秒，所以紐約此時的時間為8月7日19時18分8秒 東京：與北京經度相差116度35分，則時間相差7小時46分2秒，所以倫敦此時的時間為0時13分58秒 規律：1）同經度地方時相等

2）東早西遲（計算地方時時東加西減）

3）經度相差15度，時間相差1小時，經度相差1度，時間相差4分鐘

4）南北極點是所有經線交匯點，不能計算地方時

5）地方時計算公式：某地地方時=已知地方時+/-4分鐘*經度差/1度

[補充]由于東早西晚，所以往東邊去就會越來越早，往西邊去就越來越晚。曾經發生過這樣一件有趣的事情，哥倫布發現新大陸以后，歐洲人向北美洲大批移民，他們逐步向西擴展，一直到達太平洋沿岸，這里面有大量的英國人。十八世紀末，俄國人也從白令海峽經阿拉斯加來到這里。英國人和俄國人一見面就出現了矛盾：英國人說今天是星期日。俄國人卻說那是昨天，今天已經星期一了，兩國的人誰也不讓誰。現在我們能夠解釋這個現象了。往東每跨越經度15度就應該早一個小時，往西跨越經度15度就應該晚一個小時。往東去的人與往西去的人相見，就正好跨越了地球一周360度，時間就相差了24小時。也就是說往東邊去的人時間就會比往西邊去的人的時間早24小時，也就是一天。

如果某人一直往西邊走，回到原地就會發現時間晚了一天，如果某人一直往東走，回到原地就會發現時間早了一天。例如：麥哲倫船隊1522年9月6日周六環球航行回來，而當地人認為時間是9月7日周日。為了避免這種日期的混亂，國際上規定將180經線作為國際日期變更線，簡稱日界線，日界線是地球上新一天的起點和終點，日界線西側的東12區總比日界線東側的西12區早24小時（1天），即東西12區鐘點相同，日期相差一天。如圖，國際日期變更線有三處偏離180經線，主要是為了照顧180經線附近居民生活方便而盡量避免通過陸地）

[承轉]所以，地方時因經度而不同，使用起來很不方便，特別是給交通運輸和通訊事業帶來許多麻煩，所以國際上在1884年決定按統一標準劃分時區。

2、時區和區時(板書)0

0

o（1）時區的劃分（板書）

時區的劃分可使用下列圖式(在黑板上邊畫邊講或使用多媒體投影演示)講解： 全球劃分為24個時區，從0度開始，0度兩側各取7.5度，這15度為零時區，中央經線為0度，然后向東、向西各有12個時區，注意，東12區和西12區為一個時區，12區的中央經線為180度。

(解釋)中央經線、區時

中央經線：每個時區中間的那條經線。

區時：每個時區共同使用統一的時間，這個時間叫區時。采用每個時區中央經線的地方時作為區時。例如北京在東八區，東八區的中央經線為東經120度，則東八區的區時（北京時間）就是采用東經120度的地方時，而不是北京所在的東經116度的地方時。（2）區時的計算（板書）

有了時區，世界各地的時間換算就簡化為加減幾個小時。加減時差先要統一一個原則：東時區變為正數，西時區變為負數，零時區為0。換算方法就是看得到的數字大小，大多少就加幾個小時，小多少就減幾個小時。

區時的計算法則： ① 時區差(或區時差)的計算

兩地同在東(西)時區，時區號相減(大減小)；兩地分別在東、西時區，時區號相加。[舉例計算] 假如北京時間是7：30，那么此時開羅（東2區）、紐約（西5區）、悉尼（東10區）分別是什么時候。（各個城市的時區號可在圖冊上找到）開羅：7：30—（8—2）=1：30 紐約：7：30—[8—（-5）]=前一天的18：30 悉尼：7：30+（10—8）=9：30（注意：當時間不夠減時，應往前借一天，借一天24小時）②所求地區時＝已知地區時±兩地的時區差(或區時差)注意“±號的選用”：東加西減，即所求地在已知地東邊用加，否則用減。

3、各國實際使用的時間(板書)世界很大，各國有各國的具體情況，一些國家根據實際需要使用某個區的區時為標準時間，也有采用半區時，本國東部時區的時間。

有的同學可能知道：在我國新疆和西藏的學生，為什么上午10點才去上學?(讓學生稍作思考后再解答)這是由于我國的領土東西跨經度較廣，從東到西跨越5個時區，為了便于全國不同地區的聯系和協調，目前我國統一采用首都北京所在的東八區的區時(即東經120°)經線上的地方時，這就是“北京時間”，是我國使用的標準時間。新疆和西藏的大部分位于東六區，那里的時間一般要比北京晚2個小時，所以在當地就出現了上午10點才上學的現象。

[承轉]地球不停地自轉，不僅使晝夜不斷地交替，產生了地方時，而且還產生了一種地轉偏向力。受這種力的影響，凡是在地球表面做水平運動的物體都要發生一定的偏轉。

三、沿地表水平運動物體的偏移(板書)(引導)物體在前進中怎樣發生偏移呢?我們可以用下面的示意圖來解釋說明：

通過觀察、分析我們可以得出沿地表做水平方向運動的偏向規律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不發生偏轉。注意：一定是順著物體前進方向。這就如同我們在馬路上行走要遵守交通規則一樣，一定要靠右行(北半球)。

規律：北右南左赤道無

這種偏轉現象對在地球表面做水平運動的物體都有一定影響，尤其是氣流和水流表現得最為明顯。下面我們來分析一下1.25圖——長江三角洲的發育情況。(讓學生思考分析或分組討論，然后選代表發言，教師評價、歸納。)思考題：

①為什么長江三角洲河口的河道向南偏移？長江大堤加固時，你認為應重點加固河流的左岸還是右岸，為什么？

（長江三角洲河道右偏，北岸淤塞說明了地轉偏向力的存在和影響）

② 第一次世界大戰中，英國艦隊攻打阿根廷的馬爾維納斯群島戰役時，艦上的炮手都打不中目標，恰巧艦長的朋友某位地理學家路過該地，給他們做了幾分鐘的講話。此后他們的炮彈幾乎百發百中。請你簡略地說出地理學家對他們講話的大致內容。

（地理學家主要告知沿水平方向運行的物體都要受到地轉偏向力的影響，在南半球向左偏。所以炮手瞄準時注意向目標右側留一個矯正角度）

③有人說在我國新疆有條河流，它上游兩岸的土質相同，但左岸比右岸陡，下游右側沙灘中有豐富的沙金。你認為他的說法可信嗎？

[課堂總結] 這一節我們主要學習了地球自轉產生的地理意義，地球自轉產生了晝夜交替、地方時以及沿地表水平運動物體的偏移現象，重難點較多，望同學們課后認真復習。板書設計 1、5 地球運動的地理意義

（一）一、晝夜交替

1、晝夜的形成地球不發光不透明

太陽光

2、晨昏線

（1）晨昏線的特點

大圓

平分赤道

與太陽光線始終垂直

（2）晨昏線的判斷

自轉法

方位法

（3）晝弧與夜弧

3、晝夜的表現形式——太陽高度

晝半球

h﹥0

夜半球

h﹤0 晨昏線上 h =0

4、晝夜交替

原因：地球自轉

周期：24小時，一個太陽日

二、地方時

1、地方時的產生

地球自轉自西向東→太陽東升西落→時間東早西晚→各地時刻不同→地方時 規律：1）同經度地方時相等

2）東早西遲（計算地方時時東加西減）

3）經度相差15度，時間相差1小時，經度相差1度，時間相差4分鐘

4）南北極點是所有經線交匯點，不能計算地方時

5）地方時計算公式：某地地方時=已知地方時+/-4分鐘*經度差/1度

2、時區與區時（1）時區的劃分（2）區時的計算

① 時區差(或區時差)的計算

②所求地區時＝已知地區時±兩地的時區差(或區時差)

3、各國實際使用的時間

三、沿地表水平運動物體的偏移

規律：北右南左赤道無

第三篇：地球運動的地理意義(一)地理教案

1、了解晝夜的產生，理解晝夜交替形成的原因

2、理解地方時與地球自轉的必然聯系，了解地方時與區時的區別

3、記住地球自轉對沿地表做水平運動物體方向偏移的影響

教學建議

關于地方時的教學建議

在教學中，教師首先要講清地方時的概念和地方時的早晚，并強調經度上的微小差別，都能造成相應的地方時之差，為講時區和區時的知識做好鋪墊。然后，由地方時給人類的生產和生活帶來的麻煩，引出時區劃分和區時計算的教學。關于沿地表水平運動物體的偏移的教學建議

教材中，這部分內容是一個難點。在教學中，可以從現象入手，運用課本《長江三角洲的發育》圖，講明地表水平運動物體的偏移規律。在課堂教學中，對于作南北向水平運動的物體，其偏移原因可以從高低緯度間線速度不同加以解釋；而對于作東西向水平運動的物體，其偏移原因較為復雜，應予以回避，待學生到物理課中去解決，重點放在地轉偏向力作用規律的運用上。

關于晝夜交替的教學建議

在課堂教學中，教師可運用地球儀講解，從地球是一個不發光、也不透明的球體，引出晝半球和夜半球、晨昏線等概念，并且要求學生在赤道投影和極投影地圖上學會如何辨別晨線和昏線。接下來要說明晨昏線上的太陽高度以及一天之中太陽高度的變化情況。隨著地球自轉，太陽高度的日變化周期為24小時，也就是晝夜交替的周期（一個太陽日）。最后，聯系到對人類活動的影響，一是太陽日制約著人類的起居作息，二是晝夜交替的周期時間不長，使地球表面溫度變化不致過分劇烈，保證了地球上的生命有機體的生存和發展。

教學設計示例 〖導入新課〗

1． 提問方式：說出地球的自轉方向和周期。

2． 演示方式：學生利用地球儀演示地球自轉，并說明地球自轉的方向和周期。〖晝夜交替的教學〗

1． 演示：利用地球儀演示地球的自轉。

2． 講解：晝半球和夜半球、晨線和昏線、太陽高度的概念，一日之內太陽高度的變化。強調：①晨昏圈平面與太陽光線保持垂直的關系；②晨昏圈上太陽高度為0度；③正午太陽高度是一天中太陽高度最大值；④晝夜交替的周期為一個太陽日；⑤地球上晝夜交替對人類活動的影響。

3． 板書：晨昏線（圈）：晝半球和夜半球的分界線

太陽高度（角）：太陽光線對某點地平面的傾角（一天中，正午最大，早晨和黃昏為0度）

晝夜交替周期：24小時

〖地方時的教學〗

1． 板圖：在北極投影上每隔45°劃一條經線，并劃出由一側照射的太陽平行光線，由學生說出各條經線的時間。

2． 講解：在經度不同的地方，地方時就不同。由于地球自西向東自轉，所以在同緯度地區，東邊總比西邊先看到日出，時刻來得要早些。經度每隔15°，地方時相差一個小時，也就是經度相差1，°地方時相差4分鐘。經度的微小差別，都能造成相應的地方時之差，這將給交通和通信帶來很大的麻煩。1884年，國際上采取了全世界按統一標準劃分時區，實行分區計時的方法。按經度每隔15°劃分為一個時區，全球共劃分成24個時區。各時區都以中央經線的地方時為本區的區時。相鄰兩個時區的區時相差一小時。實際上，世界各國根據本國的具體情況，在區時的基礎上，還采用一些特別的計時方法，如半區時等。

3． 板圖：世界時區劃分圖

4． 練習：已知某時區的區時，計算另一個時區的區時。

5． 板書：地方時：因經度而不同的時刻

時區：經度間隔15°的區域

區時：本區中央經線上的地方時

〖沿地表水平運動物體的偏移的教學〗

1.讀圖：《長江三角洲的發育》

2.講解：由于海潮的頂托作用，長江入海口處形成眾多的沙洲，將長江口水道分為南、北兩支。長期以來，人們發現北支水道不斷淤塞，沙洲逐漸與長江北岸相連，而南支水道則出現向南的側移。江北由于泥沙不斷的淤積，發育成廣闊的三角洲。長江三角洲的形成，地球自轉偏向力起了重要作用。由于地球自轉，地球表面的物體在沿水平方向運動時，其運動方向會發生一定的偏轉。在北半球向右偏，在南半球向左偏，赤道上無明顯偏向。越向高緯，受地轉偏向力越大，偏移越明顯。這種現象在氣流和水流的水平運動中表現得最為突出，有的地方甚至出現氣流和水流的旋渦。

探究活動 【活動主題】

自行設計模型展示地轉偏向力的產生原因 【活動步驟】

一、理解地轉偏向力的產生原因

二、觀看本期的媒體素材中關于地轉偏向力的視頻片斷，注意弄清楚這樣幾個問題：

（1）當攝像機在轉盤外面時，小球的運動線路是怎樣的？（是直線，說明水平運動的物體有保持其運行方向的慣性，以外空為參照物，小球實際上沒有改變方向）。

（2）當攝像機在轉盤上時，小球的運動線路是怎樣的？（轉盤順時針轉動時，以轉盤上的物體——小孩為參照，則看到小球沿著其本來的方向向左偏轉了，正好與南半球作水平運動的物體相似）。

（3）當轉盤中的小孩水平拋球時，小球的方向發生了怎樣的變化？（以轉盤上的物體為參照，小球運動方向也發生同樣的偏轉）。

（4）當水平運動物體的速度發生改變時，偏轉有何新變化？

三、除了本錄像看到這種模型，還可以設計怎樣的模型可以展示地轉偏向力的作用？請學生自己動腦筋。地轉偏向力對地球上的什么現象有重要影響？ 【成果展示】

可以通過自制的實物模型或者自制多媒體課件來展示地轉偏向力是怎樣產生的。

第四篇：地球運動的地理意義(教案)

地球運動的地理意義2-公轉及其地理意義

[導入] 同學們，生活中我們能經常發現一些有意思的地理問題，比如說：

（1）你觀察過自己在太陽下的影子嗎？一天之內，它什么時候最長（短）？

（2）放暑假和寒假時，白天和黑夜一樣長嗎？

要知道這些地理問題產生的原因，讓我們一起來繼續學習地球運動的地理意義 [板書] 1.3.2地球運動的地理意義

（二）[教師講解] 在前面的課堂里我們學習了地球的自轉和公轉，我們都知道,在地球的自轉和公轉過程中，由于黃赤交角的存在，導致了太陽直射點的回歸運動，太陽直射點的移動使地球表面接受到的太陽輻射能量因時因地而變化，這種變化的具體體現，就是晝夜長短和正午太陽高度的變化。大家把課本打開到18頁，找一下晝夜長短和正午太陽高度分別反映了什么？

好，現在我們首先來學習晝夜長短的變化。[板書]

一、晝夜長短的變化

[教師講解] 之前我們學了晨昏線，是晝夜的分界線，那么晨昏線將所經過的緯線分成兩部分，在晝半球部分稱為晝弧，在夜半球部分稱為夜弧。

請大家看圖，從圖中我們看到P點所在的緯線晝弧的長度大于夜弧的長度，說明P點所在的緯線上各地是晝長夜短。如果 晝弧小于夜弧 則晝短夜長；如果 晝弧等于夜弧 則晝夜等長。

我們是通過比較晝弧和夜弧的長度來比較晝夜的長短。

我們觀察課本19頁的三幅圖：

[問]看完后，請大家思考一下，圖a、b、c中太陽分別直射哪條緯線？全球晝夜有什么分布規律？有沒有極晝極夜現象，極晝極夜分別出現在哪些地區？

[問]請大家仔細觀察，太陽直射點的緯度與出現極晝的最低緯度，二者之間有什么關系？ [學生回答] 互余的關系。通過以上的分析我們總結出：

①緯度分布規律：

a．赤道處始終晝夜平分；春分日、秋分日全球各地晝夜平分。（地球上的大圓要平分赤道）

b．同一緯線上各點晝夜長短相同；南北半球同緯度晝夜長短相反。

c．太陽直射點所在半球晝長夜短，且緯度越高，晝越長夜越短，另一半球相反。

在太陽直射的半球，晝長夜短，且緯度越高晝越長夜越短，極圈內有極晝現象；太陽不直射的半球，晝短夜長，且緯度越高夜越長，極圈內有極夜現象。

下面我們一起來看一下，晝夜的長短是如何隨著太陽直射點的南北移動而變化的？我們以北半球為例：

[邊演示邊講解] 春分日太陽直射點在赤道上，全球晝夜平分。春分日之后，太陽直射點將往北移動，隨著太陽直射點的北移，北半球晝漸長，夜漸短，并且北半球出現極晝現象，隨著直射點的北移極晝的范圍越來越大，到了夏至日，太陽直射北回歸線，此時北半球晝最長夜最短。隨后太陽直射點往南移動，隨著太陽直射點的南移，北半球仍然晝長夜短，但是，晝漸短，夜漸長，極晝范圍逐漸減小。到了秋分日，太陽再一次直射赤道，全球晝夜平分，北半球極晝現象消失。

[講解]好，我們接著來看一下，從秋分日到冬至日，再從冬至日到第二年的春分日，北半球晝夜長短的變化，以及極晝極夜的情況。

從秋分日到冬至日，太陽直射點往南移動，北半球此時晝短夜長，晝漸短、夜漸長，并且北半球出現極夜現象。隨著直射點的移動，極夜的范圍越來越大，到了冬至日，太陽直射北緯23度26分，北半球晝最短、夜最長，極夜范圍最大，整個北極圈內均出現極夜現象。

從冬至日到第二年春分日，太陽直射點往北移動，北半球此時仍然晝短夜長，但是晝漸長、夜漸短，極夜范圍逐漸減小。到了第二年春分日，北極圈內極夜消失，全球又晝夜等長。

這是北半球的情況，南半球正好相反。

②季節變化規律圖示：(以北半球為例)

[教師講解]那晝長和夜長該如何計算呢？

我們在學習“地方時”時講到，經度每相隔15度，時間就相差1小時，那么經度每相隔1度，時間相差多長呢？

4分鐘

很好！那么晝長我們就可以這樣來計算

A、晝長=晝弧所跨的經度數*4分鐘

B、夜長=夜弧所跨的經度數*4分鐘 或 夜長=24小時—晝長

C、赤道上，晝長=夜長=12小時

[過渡]晝夜長短反映了日照時間的長短；正午太陽高度反映了太陽輻射的強弱，下面我們來學習正午太陽高度的變化。[板書]

二、正午太陽高度的變化(1)太陽高度與正午太陽高度

①太陽高度(太陽高度角)：太陽光線與地平面之間的夾角。在晝半球上的各地，太陽高度總是大于0°,即太陽在地平線之上；在晨昏線上的各地，太陽高度角等于0°，即太陽正好位于地平線上；夜半球上的各地，太陽高度小于0°,即太陽位于地平線之下。

②正午太陽高度：是一天內太陽高度的最大值，地方時為12點時(當地正午)太陽最高。直射點(正午)太陽高度為90°，正午太陽高度由太陽直射點所在緯線向南北兩側逐漸降低。(注意：同一緯線上各點正午時太陽高度相同)首先我們來看看正午太陽高度的緯度變化規律：

1、緯度變化規律

春秋二分日：由赤道向南北兩側遞減。

夏至日：由北回歸線向南北兩側遞減。

冬至日：由南回歸線向南北兩側遞減。

規律：正午太陽高度從太陽直射點所在的緯線向南北兩側遞減。

2、季節變化規律

[講解] 同一季節，正午太陽高度隨緯度變化；同一緯度，正午太陽高度又隨季節變化，就拿武漢為例吧！武漢位于北半球，靠近北緯30°附近。夏至日，太陽直射北回歸線，由于直射點離武漢最近，武漢地區的正午太陽高度達到一年中的最大值。而冬至日，太陽直射南回歸線，由于直射點離武漢最遠，武漢的正午太陽高度達到一年中最小值。

正午太陽高度的變化規律：

同一緯線上正午太陽高度相等，太陽直射點的正午太陽高度為90度，距太陽直射點越近，正午太陽高度就越大，這就是正午太陽高度的變化規律。

那正午太陽高度該如何計算呢？下面我們來學習正午太陽高度的計算。

3、正午太陽高度的計算

某地的正午太陽高度H=90度—該點與太陽直射點的緯度差

下面請同學們拿出紙和筆來計算一下

計算夏至日北緯30度、南緯30度、南緯71度處的正午太陽高度。

首先要弄清楚夏至日時太陽直射點的緯度數。

我們來計算正午太陽高度在生活中有什么用呢？下面我們來看看日常生活中正午太陽高度的用途。

4、正午太陽高度的應用

假設你是某一個房地產開發公司的總經理，需要建幾棟樓房，為了使你的房子在將來能賣個好價錢，你就必須得讓最低一層在全年均有陽光照射，那么樓與樓之間的間隔應該是多遠呢？

注意要想全年都要有陽光，還要滿足什么條件？

我們位于武漢，武漢是在北緯30度附近，如果冬至日這一天有陽光，那么一年中就都有陽光照射。

[老師過渡]地球公轉產生的正午太陽高度變化和晝夜長短變化使地球表面發生的能量分布不均和變化，最終的地理意義是產生四季變化和地球表面五帶的劃分。

三、四季和五帶

1、四季的劃分

我們根據晝夜長短和正午太陽高度的變化而劃分的四季。這種劃分稱為天文四季，與各地實際氣候的遞變不一定符合，為了使季節劃分與氣候相符合，現在北溫帶許多國家一般把3、4、5三個月劃分為春季；6、7、8三個月劃分為夏季；9、10、11三個月劃分為秋季；12、1、2三個月劃分為冬季。這稱為氣候四季。

我國傳統四季：以24節氣中的立春、立夏、立秋、立冬為起點。地球在公轉軌道上的運行會產生天氣和季節的有規律變化，傳統農業中農民依此進行農業生產，有如：“谷雨前后種瓜點豆”的諺語。

西方四季：春分、夏至、秋分、冬至為起點。比我國天文四季晚一個半月。

2、五帶的劃分

五帶的劃分是以南北回歸線和南北極圈為界線：

在南北回歸線之間，由于有太陽的直射，稱為熱帶。北極圈和南極圈內，由于有極晝極夜現象，稱為北寒帶和南寒帶。在極圈和回歸線之間既無太陽直射，又無極晝極夜現象，稱為北溫帶、南溫帶。這種分類雖然比較簡單，但它是科學家進一步研究地表分異的基礎。

[問]黃赤交角的度數與南北回歸線的緯度數相等，回歸線的緯度與極圈的緯度是互余關系。那請同學們思考一下，如果黃赤交角增大，五帶的范圍怎么變化？黃赤交角減小呢？

提示：黃赤交角變大，南北回歸線緯度增大，而極圈的緯度數減小。因此，熱、寒帶范圍變大，只有溫帶的范圍減小。

黃赤交角變小，熱帶、寒帶范圍變小，只有溫帶的范圍變大。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處白秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

第五篇：高一地理地球運動教案

悟夢輔導中心第一次A班地理測試卷

姓名_____

班級_____

分數____

一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1、2006年8月24日，國際天文學聯合會大會對“行星”做出了新的定義，原太陽系的9顆行星中有一顆被降級為矮行星。它是（）

A、水星

B、海王星

C、天王星

D、冥王星

2、據報道：2050年1月1日，人類在距離地球50億光年的地方，發現一顆與地球一樣存在生命的行星。關于該行星的敘述，可能性較小的是（）A、該星球表面應存在大氣層

B、該行星的溫度能使水經常處于液態 C、離該行星最近的恒星比較穩定 D、該行星應有像月球一樣的衛星

3、有關于宇宙和天體的說法，正確的是（）

A、目前人們用肉眼或借助望遠鏡可觀測到的各種星體總稱為天體

B、宇宙是無限的，人類認識的宇宙范圍會隨著人類探測水平的不斷提高而不斷擴大 C、宇宙中最基本的天體是恒星和行星 D、各種天體孤立的存在于宇宙之中

4、下列屬于自然天體的是（）

A、人類的家園——地球

B、河外星系 C、我國發射的繞月飛行器

D、流星體

5、人類探索宇宙，星際航行的第一站是（）

A、金星

B、木星

C、太陽

D、月球

6、關于日照時數和太陽輻射的正確敘述是（）A、日照時數最長的地方太陽輻射越強

B、冬季緯度越低，日照時數越長，故低緯太陽輻射強 C、夏季緯度越高，日照時數越長，故高緯太陽輻射強

D、太陽輻射與日照時數、太陽高度、天氣、海拔等因素有關

7、下列現象的產生，可能和太陽活動有關的是（）

a大氣中二氧化碳增多，氣溫升高；b南極科考隊員觀察到極光現象；c航海過程中發現指南針突然失靈；d地球無線電短波通訊受到干擾，甚至出發短暫的中斷 A、a b c

B、b c d

C、a b d

D、a b c d

8、下列觀察太陽黑子活動的天文活動，既不傷害眼睛，又能觀測到黑子的是（）A、用肉眼直接看太陽

B、在日全食的時候用肉眼觀看太陽

C、在盛有水的臉盆中，倒入較多的濃墨汁，然后用肉眼直接觀看盆中太陽的倒影 D、透過一張彩色照片底片用肉眼直接觀看太陽

9、當日、地、月大致成一線，而月球處在日、地中間時，地球上看到的月相是（）A、新月

B、上弦月

C、滿月

D、下弦月

10、耀斑爆發會干擾地球上無線電短波通訊，往往在（）

A、子夜

B、白天

C、日出前

D、日落后

11、人類外太空活動的主要限制因素是（）A、高真空、弱輻射、失重

B、高真空、強輻射、失重

C、高真空、強輻射、月球引力

D、高真空、弱輻射、太陽引力

12、宇宙開發活動需要國際合作，不是因為（）A、宇宙開發活動的規模大 B、宇宙開發活動的投資多 C、宇宙開發活動的技術程度高 D、宇宙開發活動的占地面積大 13、2008年9月27日北京時間16時44分，太陽非常平靜，航天員翟志剛走出神舟七號艙門，實現了中國航天史上的首次太空行走。翟志剛出艙時，觀察到的現象符合事實的是（）A、手中的五星紅旗迎風招展 B、陽光十分燦爛，天空蔚藍 C、太陽照耀下，船體明亮 D、眾多流星劃過夜空

14、有關于地球自轉的敘述，不正確的是（）A、地球自轉是指圍繞地心的運動 B、地球自轉圍繞的中心是地軸

C、地球自轉是地球運動的基本形式之一

D、地軸的空間位置基本上是穩定的，北端始終指向北極星附近

15、發射到宇宙中的同步衛星應與（）A、地球自轉的線速度相同 B、地球自轉的角速度相同 C、地球公轉的線速度相同 D、地球公轉的角速度相同

16、關于地球公轉速度的敘述，不正確的是（）A、大致每日向東大約推進1° B、地球公轉角速度非常均勻 C、地球公轉線速度有快慢之分

D、地球公轉線速度平均值約為30千米/秒 17、2008年9月25日21時10分，我國載人航天飛船神舟七號在酒泉衛星發射中心成功發射。神舟七號發射時，地球運動的位置在下圖中的（）

A、1

B、2

C、3

D、4 18、2008年5月12日，中國四川汶川發生8級特大地震，給中國造成巨大人員和經濟損失。下列敘述正確的是（）

A、此時太陽直射點位于南半球

B、此時太陽直射點正在向南運動

C、此時地球自轉和公轉的方向相反

D、此時北京和汶川地區的自轉角速度相同

19、人類在太空建造工廠，發展太空工業主要考慮的太空條件是（）A、宇宙空間及其遼闊，工業“三廢”可以隨意排放 B、宇宙環境具有高真空、強輻射、微重力的特點 C、宇宙空間的太陽能資源取之不盡，用之不竭 D、充分利用月球上豐富的礦產資源

20、地球上有生物生存所必須的溫度條件，是因為（）A、地球的質量適中

B、地球的體積適宜

C、日地距離適中

D、地球的衛星數目適量

二、雙選題（共10題，每題2分，共20分）

1、下列對地球宇宙環境的敘述，正確的是（）A、宇宙是物質的，物質之間都有聯系

B、宇宙是由物質組成的，任何物質之間都有相互吸引和繞轉的關系 D、宇宙是物質的，物質是運動的，但物質的運動沒有規律可循

D、宇宙是物質的，物質是運動的，物質的運動和聯系是有規律和層次的

2、關于八顆行星的說法，正確的是（）A、與地球相鄰的是火星和木星 B、與地球相鄰的都是類地行星

C、八顆行星繞日公轉的方向和周期都相同

D、從結構特征看，木星、土星都是行星且軌道相鄰

3、太陽系的小行星帶分布在（）A、類地行星和巨行星之間 B、巨行星和元日行星之間 C、火星軌道和木星軌道之間 D、木星軌道與土星軌道之間

4、地球處在一種安全的宇宙環境之中，指的是（）A、太陽不穩定

B、八顆行星公轉方向多數一致

C、八顆行星公轉軌道幾乎在同一平面上 D、大小行星的繞日公轉方向一致

5、太陽輻射對地球的影響是（）A、太陽輻射是地球上獲得能量的主要源泉

B、太陽輻射是地球上地震活動、火山爆發的主要動力

C、煤、石油、天然氣是從地下開采出來的，所以，這些能源不屬于太陽輻射能 D、“萬物生長靠太陽”正說明太陽輻射能與農業生產密切相關

6、關于嫦娥探月的意義，敘述正確的是（）A、展示綜合國力，鋪路深空探測 B、帶動科技發展，開發月球資源 C、參與外空事物，爭奪空中霸主地位 D、展示軍事實力，進行軍備競賽

7、目前，人們對太陽活動的正確認識之一是（）A、黑子增多增大時耀斑也頻繁爆發 B、太陽活動會引發極光、磁暴 C、太陽風是太陽活動的主要標志

D、光球層到日冕層依次出現黑子、太陽風、耀斑

8、有關地球自轉周期的敘述，正確的是（）A、365日6時9分10秒 B、24小時

C、23時56分4秒 D、一個恒星日

9、地球轉到近日點的時候，下列選項正確的是（）A、北半球為夏季，南半球為冬季 B、北半球為冬季，南半球為夏季 C、北半球為7月，南半球為1月 D、北半球為1月，南半球為7月

10、當北半球的夏至日到來的時候，下面說法正確的是（）A、太陽直射南半球，地球在近日點 B、太陽直射北半球，地球在遠日點 C、太陽直射南半球，地球在遠日點

D、太陽直射北半球，地球公轉角速度慢

三、填空題（共15空，每空1分，共15分）

1、天體的類型：________、________、星云、隕石、_________、_________、氣體、塵埃。

2、總星系：_______________和___________________。

3、月亮圓缺的各種形狀稱為_________。月球不________、不__________，但可以_______太陽光。

4、開發宇宙的主要資源有：_______________、_____________、______________。

5、地球運動是__________和__________的疊加。

四、綜合題（共25空，每空1分，共25分）

1、讀下圖，完成下列問題。

（1）填出八顆行星的名稱：

A___________；B___________；C__________； D___________；E___________；F__________； G___________；H___________。

（2）注出行星及彗星繞日公轉的方向。（5分）

（3）圖中與八顆行星公轉方向相反的是__________彗星。

2、(1)在太陽大氣中從內到外依次是___________、_____________、___________，其中最亮的是____________。太陽黑子發生在__________中，它是太陽活動最明顯的標志，________層中與太陽黑子出現的區域相對應的區域會出現______。

（2）當太陽活動增強的，磁場受到干擾，產生_______現象。1989年曾發生無線電短波中斷事件，這與該年是_____________________有關，按此推斷，2000年是____________年。