第一篇：八年級歷史下冊第四單元第12課民族團結與民族區域自治教案3

第12課 民族團結與民族區域自治

一、教學目標： 1.知識識記

民族平等、民族團結的民族政策、民族區域自治制度、少數民族地區的經濟文化發展 2.能力培養

（1）分析理解：我國少數民族的分布特點以及實行民族區域自治的重要意義。（2）看圖識別：依照服飾或圖片識別我國的少數民族。

（3）整理資料：搜索資料，列表說明我國各民族自治區、自治州、自治縣（旗）的名稱及其所在地域。3.情感教育與價值觀

（1）贊頌我國政府實行的民族平等、民族團結的民族政策和民族區域自治制度，推動了少數民族地區的經濟發展和社會進步，走出了一條具有中國特色、符合社會主義國情的處理民族事務的正確道路。

（2）認識和理解我國各民族平等、團結、互動，因地制宜發展生產和文化，促進各民族共同發展與進步是繁榮中華民族的康莊大道。

（3）了解民族知識，關心民族問題，尊重少數民族應該是青少年發揚愛國主義的一個表現。

二、教學重難點： 1.重點

民族區域自治制度是我國政府解決民族問而實行的一項基本政治制度。2.難點

處理民族問題對維護國家統一、發展西部經濟的重要意義。

三、教學準備：

1.教師準備：多媒體資源；少數民族節日、食物等名稱 2.學生準備：地圖、彩筆；圖片

四、教學過程：

我國自秦始一直是一個統一的多民族的國家。歷史證明只有處理好民族關系 ,使各民族共同繁榮才能使我國繁榮昌盛。一：民族平等與民族團結 講一講

1歷史上的民族大融合。

2民族關系與國家安全、穩定繁榮的關系。二：民族區域自治制度 講一講

1介紹每個自治區成立經過及民族特點。2補充成立自治區的原因和意義。

由于黨中央實行了正確的民族政策，使我國各民族才有了很大發展出現了共同繁榮。三：各民族共同繁榮

五、總結

通過這節課的學習，使學生了解我國實行的民族平等、民族團結政策和民族區域自治制度是成功的，合乎國情，順乎民心，具有強大的生命力。中國各民族平等、團結、互助的關系必將進一步鞏固和發展。

第二篇：八年級歷史下冊 第12課 民族團結與民族區域自治教案 華東師大版

第12課 民族團結與民族區域自治

【內容標準】

了解我國實行民族區域自治制度的主要史實。【教學目標】

1、知識與能力：民族平等、民族團結的民族政策；民族區域自治制度；少數民族地區的經濟文化發展。我國少數民族的分布特點以及實行民族區域自治的重要意義。

2、過程與方法：運用對比分析法培養學生了解我國實行民族區域自治制度的主要史實。

3、情感態度與價值觀：認識和理解我國各民族平等、團結、互助，因地制宜發展生產和文化，促進各民族共同發展與進步是繁榮中華民族的康莊大道。

【教學要點】

重點：民族區域自治制度是我國政府為解決民族問題而實行的一項基本政治制度。難點：處理好民族問題對維護國家統一、發展西部經濟的重大意義。【導入新課】

復習上一課時重點知識。

導入：請問我們班有沒有少數民族同學？（若有的話，請其介紹民族成分）中國除了漢族以外，還有 55 個少數民族。中國是一個統一的多民族國家。

【新課探究】

一、民族平等與民族團結

1.民族分布格局：大雜居、小聚居。

2.新中華民族政策：民族平等、民族團結。

具體表現：（從政治、文教、習俗、經濟方面引導學生分析）⑴保障少數民族平等參與國家政治生活。⑵尊重和保護少數民族的風俗習慣、宗教信仰。⑶保護少數民族各具特色的民族文化。

⑷既反對大漢族主義，也反對地方民族分裂主義。

3.意義：維護和促進了各民族和睦相處、共同繁榮進步的良好關系。

二、民族區域自治制度

1.含義：是指在國家的統一領導下(前提)，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，由少數民族人民當家作主，自己管理本民族的內部事務。

2.少數民族自治地方

⑴3級：分自治區、自治州、自治縣（旗）。

⑵5個省級自治區：內蒙古（新中國成立前設立）、新疆、廣西、寧夏、西藏。

3.意義

⑴保障了少數民族當家作主的自治權利。⑵維護了國家的統一。

⑶有利于把國家的方針、政策同少數民族地區的具體實際結合起來。⑷有利于把國家的發展同少數民族的發展結合起來，發揮各方面的優勢。

三、各民族共同繁榮 1.措施：

⑴有計劃地在中西部地區安排一些重點工程。⑵調整少數民族地區單一的經濟結構，發展多種產業。

⑶十一屆三中全會后，國家加大了對少數民族地區的經濟投入，加快了少數民族地區對外開放的步伐。

2.結果：

到20世紀90年代，全國80%以上的少數民族地區解決了溫飽問題。民族地區的工商業、交通、通訊以及文化教育、衛生事業都有了很大的發展。

【總結鞏固】

通過這節課的學習，使學生了解我國實行的民族平等、民族團結政策和民族區域自治制度是成功的，合乎國情，順乎民心，具有強大的生命力。中國各民族平等、團結、互助的關系必將進一步鞏固和發展。

【真題訓練】

1、我國是一個統一的多民族國家，中華民族大家庭的成員共有（D）

A、5個

B、31個

C、55個

D、56個

2、我國各民族在長期的歷史發展過程中形成的分布格局是（A）

A、大雜居、小聚居 B、小雜居、大聚居

C、小雜居、小聚居 D、大雜居、大聚居

3、新中國成立后，黨和政府實行的民族政策是（A）

A、民族平等、民族團結 B、民族大融合 C、民族大雜居 D、發展民族經濟

4、中國政府為解決民族問題而采取的基本政治制度是（B）

A、民族團結

B、民族區域自治

C、民族大雜居

D、民族共同繁榮

5、我國設立的省級民族自治區共有（D）

A、10個

B、8個

C、6個

D、5個 6.新中國成立前設立的省級自治區是（C）

A.新疆維吾爾族自治區 B.廣西壯族自治區

C.內蒙古自治區

D.寧夏回族自治區

7.全國80%以上的少數民族地區解決了溫飽問題是在（D）

A、20世紀50年代

B、20世紀60年代 C、20世紀80年代 D、20世紀90年代

8、下列不符合“民族平等、民族團結”這一政策的是（D）

A、既反對大民族主義又反對地方民族分裂主義 B、保護少數民族各具特色的民族文化 C、尊重和保護少數民族的風俗習慣、宗教信仰 D、少數民族必須學習漢語

第三篇：八年級歷史下冊第四單元第11課民族團結教案1

第11課《民族團結》教案

一、教學目標：

1．知識與能力：黨和政府對少數民族的政策，少數民族跨入社會主義，實行民族區域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。

2．情感態度與價值觀：各族人民在共產黨的領導下走社會主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統一、鞏固各族人民大團結。通過對有關民族工作知識內容的學習，進一步認識我國是一個多民族的國家，民族團結對國家的發展至關重要。

3．過程與方法：歸納各族人民在共產黨領導下走上社會主義道路的史實，培養學生通過具體事件發現歷史發展規律的能力；在學習的過程中，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題。培養學生用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，注重歷史學習與現實的密切聯系。

二、教學重點及突破：

本課重點是民族區域自治的內容和意義、人民政府實行各民族共同發展的政策。可以通過設疑法引導學生理解民族區域自治的內容和意義。通過結合生活實際補充大量的生動的圖文信息幫助學生了解我國如何實行民族共同發展的政策。

三、教學方法： 1．提問探究法。2．材料歸納法。3．小組活動法。4．講述法、講解法。5．多媒體課件輔助教學。

四、教學過程

導入新課：播放歌曲《愛我中華》。這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數民族傳統體育運動會會歌，每當聽到這首優美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結和興盛。今天我們就來學習《民族團結》一課。講授新課：

一、民族區域自治的實行

1．我國的民族構成和民族分布的特點

提問：（1）我國有多少個少數民族？

我國是一個統一的多民族國家，漢族占主體，少數民族有55個。在全國總人口中漢族占92%，少數民族占8%。

（2）我國各民族分布的特點是什么？

（學生看圖說分布特點）分布特點是大雜居，小聚居，相互交錯雜居。漢族集中的地區有少數民族，少數民族聚居的地區有漢族和其他少數民族居住。這是大雜居。小聚居表現的很明顯。（舉班級的例子。班級絕大多數同學是漢族，請問班級里哪位是少數民族同學？你知道你們民族主要聚居在什么地方嗎？）

這種分布特點是長期歷史發展過程中各民族相互交往、流動形成的。這種分布特點有利于各民族在經濟、文化上密切往來，相互吸引，互相依存，增強中華民族的凝聚力。新中國建立后實行各民族一律平等，在少數民族聚居的地區實行民族區域自治。2．民族區域自治制度

為什么實行這一制度呢？首先請同學們回顧一下，在歷史上各民族進行了哪些友好的交往？中央政權如何管轄少數民族地區的？近代各民族在反抗外敵、爭取獨立解放的斗爭中作出了什么貢獻？

學生回答后，老師歸納補充如下：

（1）友好交往：漢代張騫出使西域，加強了和西域各族的友好交往。唐太宗實行開明的民族政策，被北方少數民族尊稱了天可汗。唐和吐蕃關系友好。（唐文化是吸納了外來文化和少數民族文化，達到封建文化的高峰）

（2）管轄：漢代設西域都戶，是新疆地區正式歸屬中央政權的開始。元朝是蒙古族建立的政權，加強對西藏的管轄，西藏成為元朝的正式行政區。漢、蒙、維雜居通婚，形成一個新的民族──回族。

清朝鞏固了統一的多民族國家。在新疆設伊犁將軍。加強對西藏的管轄，設置駐藏大臣與****共管西藏。

（3）反抗斗爭：1840年開始中國遭受列強入侵，少數民族人民和漢族人民并肩反抗外國的入侵。1888年和1904年，英帝國主義先后兩次發動了對中國西藏的侵略戰爭。英勇的西藏軍民奮起抵抗，連僧人都行動起來，他們用土槍、大刀、長矛等落后武器，同用快槍、火炮武裝起來的英國侵略軍進行了殊死斗爭。抗日戰爭時期，鄂倫春族子弟積極參加東北抗日聯軍，英勇奮戰。當地鄂倫春族人民不顧日本侵略軍的殘酷迫害，為抗聯帶路、送信、運糧、偵察敵情，配合抗聯攻打據點，用鮮血捍衛了祖國的尊嚴。中華人民共和國成立，西藏宗教 領袖**大師致電表示擁護中國共產黨和中央人民政府。

以上這些史實說明我國是各族人民共同締造的國家，在長期的歷史發展中，各民族在政治、經濟和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉聯系。（1）實行民族區域自治制度的原因

A.中國歷史上長期就是一個統一的多民族國家，實行民族區域自治符合中國國情和歷史傳統。

B.各民族長期的經濟文化聯系，形成了各民族只適宜于合作互助，不適合分離的民族關系。C.近代以來，各民族在共御外敵、爭取民族獨立解放的革命斗爭中，建立了休戚與共的親密關系，形成了相互離不開的政治認同。

（2）民族區域自治制度的內容：各少數民族聚居的地方實行民族區域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分──一九五四年《中華人民共和國憲法》。民族區域自治制度成為我國的基本國策和基本政治制度。（學生讀圖找到我國設立的自治區。）（3）實行民族區域自治政策的優越性有哪些？

啟發學生發言：民族區域自治是在中央人民政府統一領導之下的，是否有利于國家的統一呢？少數民族有管理本民族事務的權利，這能起到什么作用呢？更好地照顧到本民族文化傳統、宗教信仰和風俗習慣。

下面我們來學習，在民族區域自治的政策下，我國如何促進各民族的共同發展。

二、各民族共同發展

1．加強少數民族地區基礎設施建設，促進基礎產業發展

由于歷史和自然等因素，少數民族地區交通、通信、能源等基礎設施極其薄弱，因此建國后我國首先加強少數民族地區的基礎設施建設。

提問：青藏、川藏、新藏等公路是什么時期修建的？（第一個五年計劃時期）

（學生觀看川藏公路圖片）看這條川藏公路，蜿蜒于群山之間，人民解放軍在修筑這條公路時，克服了高原凍土、泥石流、雪害、山體滑坡等一系列技術難題，終于使這條公路于1954年12月正式通車，密切了內地和邊疆的聯系，它們為西藏經濟建設的發展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保證。2．在少數民族地區實行民主改革

新中國成立時，少數民族有四種不同的社會經濟形態，封建地主經濟占統治地位的有三十多個民族，當時有3000多萬人口；處于封建農奴制的約400萬人口（民主改革西藏前實行封 建農奴制度，百萬農奴毫無人身自由，可以被農奴主買賣、或贈送給別人，他們的后代仍是農奴）；處于奴隸制的，當時有100萬人口；保留原始公社制度殘余的，當時有60萬人口（如鄂侖春族）。經過民主改革，各民族都走上了社會主義道路。一下跨越了幾個社會歷史階段。（播放《西藏民主改革》的影片。1961年改革完成，百萬農奴獲得人身自由和土地，真正成為國家的主人。）

3．發展農牧業經濟，加大改革的力度

少數民族地區的傳統產業主要是畜牧業、畜產品加工如毛紡、皮革制造等等。隨著我國科技的發展和改革的深入，傳統產業煥發出生機和活力。

（展示“蒙牛”產品的商標）提問：這是哪個企業產品的商標？蒙牛乳業集團在哪個省？ 蒙牛乳業集團創造了中國民營企業超速發展的神話。從1999年創立到現在，僅僅5年，蒙牛在全國乳制品企業中的排名由第1116位上升至第一位。2004年12月3日，蒙牛又做出一項驚人之舉──花2億元在呼和浩特建起了一個蒙牛澳亞示范牧場。這個牧場將歐洲式、美洲式、澳洲式、亞洲式的種草、養牛、擠奶技術集于一體，簡直就是個“牧場聯合國”。目的就是要使中國的種草、養牛、擠奶技術，快速實現與歐美發達國家百年經驗技術的接軌！這是推動中國乳業發展的大事。

我國實行對外開放，少數民族地區也緊跟開放的步伐，廣西的北海市被列為國家14個沿海開放城市之一。烏魯木齊、南寧、昆明、呼和浩特、銀川、西寧、貴陽被國家列為內陸開放城市。在這些地區國家實行更加優惠的政策。

提問：目前少數民族地區的發展面臨著什么發展機遇？（國家1999年提出西部大開發的戰略。）

提問：西部大開發在哪些省市自治區進行？為什么實行西部大開發，西部大開發有哪些重點的項目？西部大開發涉及的省、市、自治區：重慶、四川、云南、貴州、陜西、寧夏、甘肅、青海、內蒙古、廣西等。

西部大開發的原因：西部地區由于受歷史、自然和區位等諸多因素的影響，總體發展水平與東部相比，存在著較大的差距，近十幾年來，這種差距還呈拉大趨勢。在繼續加快東部沿海地區經濟發展的同時，不失時機地實施西部大開發戰略，對于逐步縮小地區間發展差距，加速實現全國各地區的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會穩定，將發揮重要作用。廣大西部省區地處祖國邊疆，是少數民族集中聚居的地方。多年來，國內外敵對勢力利用西部民族和宗教問題搞顛覆和分裂活動。維護和保持民族地區的穩定，挫敗國內外敵對勢力分裂我國的陰謀，很關鍵的一條，就是不斷加快這些地區的經濟發展和社會進步，進一步鞏固和發展平等、團結、互助的社會主義民族關系，增強整個中華民族的凝聚力和向心力，從根本上鞏固社會穩定和邊疆安寧的大好局面。

西部大開發的重點項目有哪些？包括西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青藏鐵路、交通干線等重大項目。而其中最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程，這是讓西部人走向富裕、為東部建設貢獻力量的工程，令國人翹首。3．幫助少數民族發展文化教育事業

國家幫助少數民族發展自己的語言和文字。我國55個少數民族中，除回族和滿族通用漢語外，其余53個民族都有自己的語言，有文字的民族有21個，共使用27種文字，其中壯、布衣、苗等十多個民族的文字都是由政府幫助創制和改進的。

在我國無論是在司法、行政和教育等領域，還是在國家政治生活和社會生活中，少數民族的語言文字都得到廣泛應用。（如：畢業證，及少數民族地區的所有商店、工廠牌匾都用兩種文字標識；考試有少數民族語文、電臺電視臺播放少數民族語言的電視節目）

全國人民代表大會，中國人民政治協商會議召開的重要會議和全國或地區性重大活動，都提供蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、朝鮮、彝、壯等民族語言文字的文件或語言翻譯。高考招生對少數民族實行照顧的政策。很多大學設民族預科班。

為支援少數民族地區的建設國家還派出了大批的支邊干部。孔繁森是杰出的代表。（學生講孔繁森的事跡。）

孔繁森是新時期優秀黨員的杰出代表，也是維護民族團結，促進民族發展的楷模。小結：同學們，學完了這一課，你們想一想，我們能為民族團結做些什么呢？如何與少數民族的同學相處呢？

在學校生活中，各民族同學之間要相互關心，互相幫助，了解各民族的風俗習慣。在民族節日時，向他們表示祝賀。憲法規定維護國家統一，民族團結是公民的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢于同破壞國家統一，破壞民族團結的行為做斗爭。目前世界上有很多戰爭和地區沖突都是由于民族和宗教矛盾引發的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯時期對車臣民族政策有偏差，導致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發動戰爭。因此，沒有民族團結，就沒有國家安定和統一。

第四篇：歷史：第12課民族團結與民族區域自治導學案(華東師大版八年級下)

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第12課 民族團結與民族區域自治

內容提要

一、我國是一個統一的多民族國家，在長期的歷史發展過程中，各民族形成了大雜居、小聚居的分布格局。

新中國成立后，黨和政府實行民族平等、民族團結的民族政策。我們既要反對大民族主義，也要反對地方民族分裂主義，極大地維護和促進各民族和睦相處、共同繁榮進步的良好民族關系。

二、民族區域自治制度

民族區域自治是指在國家的統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，由少數民族人民當家作主，自己管理本民族的內部事務。

1947年，在中國共產黨領導下，內蒙古自治區成立。這是中國第一個省級少數民族自治地方。新中國成立后，又陸續設立了新疆、廣西、寧夏、西藏4個省級民族自治區。

三、各民族共同繁榮

新中國成立后，特別是十一屆三中全會后，國家加大了對少數民族地區的經濟投入，加快了少數民族地區對外開放的步伐，使少數民族地區經濟發展呈現出前所未有的勃勃生機。到20世紀90年代，全國80%以上的少數民族地區解決了溫飽問題。

導學目標 基礎知識 了解掌握

各民族分布特點、民族區域自治和各民族共同發展的政策及其作用

民族團結的概念：各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯合的關系，以及各族人民齊心協力促進祖國發展和繁榮的狀態

能力訓練過程方法

整理知識提煉結論

通過學習“民族區域自治的實行”，培養一切從實際出發、實事求是的良好習慣，獲得正確分析問題的能力

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民族區域實行的自治

1中華民族大家庭的構成有什么特點？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）

2組織學生討論：黨和政府實行民族區域自治的原因。（教師按下表啟發歸納）歷史傳統

秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局 經濟文化

各民族在經濟、文化上長期以來取長補短、相互依存、不可分離 政治利益

近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關系，在根本的政治利益上完全一致

教師指出：我國民族區域的分布特點是歷史形成的，實行民族區域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統一，也有助于保障少數民族管理本民族地區事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區的貫徹執行，也有助于民族自治地區經濟和社會各項事業的發展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感。總之，實行民族區域自治是個兩全其美的選擇。

3組織學生完成歷史填圖冊15頁第1、2題。各民族共同發展

1學生閱讀相關課文，回答：請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數民族地區經濟發展情況。（藏族百萬農奴翻了身，進入社會主義階段，成為我國五大牧區之一。內蒙古自治區的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。）

2指導學生聯系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當時為少數民族區域經濟發展而進行的基本建設工程項目名稱。（克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。）

教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發展的措施有——

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第五篇：初二歷史第12課民族團結

第12課民族團結

同學們先用一分鐘看一下開頭的小字部分。

五十六個民族，五十六朵花，同學們通過地理的學習或者平常看電視都知道了，我們中國有五十六個民族，中國是一個多民族的大家庭。我們國家的民族政策就是民族團結。

民族團結不是空話，要落到實處，有讓人信服的東西。舉個例子，錢我們都認識，但是有哪個同學知道我們的錢上有幾個民族的文字？---------------

學生小議論；

總結：除了漢語，還有蒙古、藏、維吾爾、壯四種文字。

一方面這些少數民族的人口很多，所以方便他們使用就在人民幣上印刷他們的文字。有些同學會問了，還有幾十個少數民族，為什么不印他們的文字，這不是不團結？

第一，并不是所有的少數民族都有自己的文字，還有有些少數民族通過長期的跟漢族雜居

已經不用自己民族的語言文字了，比如回族，他們大部分的人說漢語、寫漢字。第二，我們在很多少數民族地區采用雙語教育，方便他們的對外溝通，所以很多少數民族的人講漢語，認漢字沒有問題。

民族融合 經過千百年的交流和往來，中國現在的各個民族已經你中有我，我中有你了。形成了“大雜居，小聚居”的分布特點.俗話說，羅馬不是一天建成的。中國的民族現在的狀態也不是一天形成的。

不要說的太遙遠，唐朝就是一個多民族的國家了，而且唐朝的建立者和貞觀之治的領袖唐太宗都不是純正的漢族人，他們有少數民族血統。李世民的媽媽姓獨孤，他和隋煬帝是姨表兄弟，李世民的皇后姓長孫，這兩個姓氏都是北方少數民族鮮卑姓氏。

到了中華民國，提倡“五族共和”，孫中山先生說：“國家之本，在于人民。合漢、滿、蒙、回、藏諸地方為一國，即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人”。

講口號，說好聽的都會，關鍵是你有沒有具體的措施。我們中華人民共和國就有民族團結的具體辦法--------民族區域自治。就是在自治區內，由當地民族當家作主，管理本民族地方性的內部事務，行使自治權利。我們再全國建立了五個自治區，還有好多的自制州、自治縣、自治鄉鎮，比如我們的金嶺回族自治鎮。

在書上劃一下民族區域自治的意義：課本62頁，民族區域自治對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。各民族共同發展

建國之初，我們國家就采取了各民族共同發展的政策。尤其是對與少數民族地區更加重視。這里面變化最大的就是藏族。

解放前的時候，藏族地區還是農奴制，老百姓沒有幾個是自由人，那些地主、頭人、**想殺你就殺你，想賣你就賣你，你整天累死累活，基本的溫飽也得不到滿足，給你吃什么你就吃什么，想挑肥揀瘦的？除非你瘋了！

解放后，藏區進行民主改革，直接從奴隸社會躍進到了社會主義社會。同學們都知道，一般的發展是原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會。西藏就快的多了，跳過了幾個社會制度。

西藏總面積120萬平方公里，山東只有15萬平方公里。西藏到2006年有281萬人，山東有9309萬。西藏多年來一直是中央財政補貼。87年以前幾乎是百分之百補貼。