第一篇：CAD教案5第五部分：圖案填充

五、圖案填充與編輯：BHATCH（BH）、HATCH(H)工程繪圖中，經常需要繪制物體的剖面圖，在建筑制圖中，剖面填充用來表達建筑中各種建筑材料的類型、地基輪廓面、房屋頂的結構特征以及墻體的剖面等。這時我們就用到AutoCAD的圖案填充功能。

在進行圖案填充時，我們需要確定的內容有三個：一是填充的區域，二是填充的圖案，三是圖案填充的方式。

BH命令可以創建關聯或非關聯的圖案填充，有對話框和命令行兩種方式，通常采用對話框方式操作。

H命令只能創建非關聯的圖案填充，適用于填充非封閉邊界的區域，只能在命令行上使用。

? 操作說明

1、“圖案填充”對話框選項說明。

①“類型”下拉列表框----用于設置填充的圖案類型，包括“預定義”、“用戶定義”和“自定義”3個選項。其中，選擇“預定義”選項，可以使用AutoCAD提供的圖案；選擇“用戶定義”選項，則需要用戶臨時定義圖案，該圖案由一組平行線或者相互垂直的兩組平行線組成。選擇“自定義”選項，可以使用用戶事先定義好的圖案。

②“圖案”下拉列表框----當在“類型”下拉列表框中選擇“預定義”選項時，該下拉列表框才可用，并且該下拉列表框主要用于設置填充的圖案。點擊右側的按鈕，打開“填充圖案選項板”對話框，用戶可選擇所需的圖案。

③“樣例”預覽窗口：用于顯示當前選中的圖案樣例。

④“自定義圖案”下拉列表框：當填充的圖案采用“自定義”類型時，該選項才可用。用戶可以在下拉列表框中選擇圖案，也可單擊相應的按鈕，從彈出的對話框中進行選擇。

⑤“角度”下拉列表框：用于設置填充圖案的旋轉角度，每種圖案在定義時的初時旋轉角度都為0。

⑥“比例”下拉列表框：用于設置圖案填充時的比例值。每種圖案在定義時的初始比例為1，用戶可以根據需要放大或縮小。如果在“類型”下拉列表框中選擇“用戶定義”選項，該選項則不可用。

⑦“相對圖紙空間”復選框：用于決定該比例因子是否為相對于圖紙空間的比例。⑧“間距”文本框：一用于設置填充平行線之間的距離，當在“類型”下拉列表框中選擇“用戶自定義”選項時，該選項才可用。

⑨“ISO筆寬”下拉列表框：用于設置筆的寬度，當填充圖案采用ISO圖案時，該選項可用。

2、選擇填充區域的方式。

①拾取內部點----直接在閉合的圖形最外輪廓線內部單擊鼠標左鍵，選擇填充區域； ②選擇對象(S)----通過鼠標依次點取為和圖形的對象，來選擇填充區域；

3、孤島填充。

在填充區域內的對象稱為孤島，如封閉的圖形、文字串的外框等，它影響了填充圖案時

的內部邊界。

①普通孤島檢測：填充從最外面邊界開始往里，在交替的區域問填充圖案。這樣在由外往里時，每奇數個區域被填充

②)外部孤島檢測：填充從最外面邊界開始往里進行，遇到

第二篇：CAD圖案填充教程打造個性化填充圖案

畫施工圖時，你是不是常常找不到合意的填充圖案？填充方形瓷磚，尺寸又不準？學會了這方法，你以后方便多了，常用地面拼花圖案、個性墻紙、雕花板、常用的尺寸瓷磚，等等，做好一次，以后都直接可以用了。而且能方便控制圖案的實際比例。先看看我做出的填充圖案：

填充后效果：

瓷磚拼圖案：

填充后效果：

瓷磚拼圖案：

填充后效果：

拉釘軟包填充圖案：

填充后效果：

好了，教程開始

下載插件后，文件夾里的一些文件：

注：下載文件后，殺毒軟件，可能會報警，這些不出名的小軟件都這樣。

如果被殺了，可以按上圖取回文件。或重新下載。

不給殺毒軟件刪除，添加為可信程序。（，下載方法： 網站下載：

地址一（進入網址，需要先注冊用戶名，即可下載）QQ共享群下載： QQ 群號： 135261651

文件下載后，先打補丁。

打開CAD軟件，添加一個新路徑，找到該插件存放的位置。

在CAD軟件中點菜單：工具→加載應用程序，如圖：

打開窗口后，點擊選擇“yqmkpat.vlx”加載進去。

點擊《加載》后，提示框內顯示：已成功加載yqmkpat.vlx。就可以點《關閉》了。

回到軟件原版面后，軟件已經提示：

制作填充圖案工具 yqmkpat.vlx(v1.3)加載成功!鍵入 yqmkpat 或 mp 即可發動制作程序(按矩形長邊1mm重復).鍵入 yqmkpat1 或 mp1 即可發動制作程序(按實際大小1:1制作).表明加載成功。

接下來，得自己先畫圖案，來個最簡單的，做個800X800瓷磚的填充圖案，就先畫橫豎800條各一條，如圖：

再鍵入命令《mp1》發動制作程序，彈出一個保存填充圖案的框，就可以寫上想要做的這個填充圖案的名稱了。

文件你可以寫800X800

點保存后，按提示操作：先選擇對象

選擇左下角

橫向重復間距選擇（再點一次左下角，再點右下角）（先點哪個角都行）：

豎向重復間距選擇：

一個800X800瓷磚填充圖案完成啰，就那么簡單！看看填充的效果如何：

打開圖案填充編輯器，找到我們之前做的800X800文件。比例之前我們做的是1：1，所以也是要選1。填充后，分解填充圖案，量一下尺寸看看，就是800的，如下圖

為了方便使用很多種尺寸瓷磚，你可以做一個1X1的，以后要什么尺寸，只要比例對，尺寸就對了。如：做一個1X1的，要600X600的瓷磚，比例就要600，要800X800的瓷磚，比例就要800.方便吧，嘿嘿 再來說說其它方式做填充圖案

下圖，可以把它說成雕花板、或墻紙、或花紋圖案，都可以。把這種文件打開后，只留下

其它的刪除。再調命令mp1，再重復之前的過程，就OK了。看看我做的一些瓷磚拼花填充圖案：

第三篇：圖案教案5

圖案基礎》教案： 第一課 圖案的基本知識

［教學目的與要求］

要求學生了解圖案的基本概念，掌握圖案的基本特征，熟悉制作圖案的基本工具。［教學重點］

圖案的基本特征

熟悉制作圖案的基本工具 制作圖案的基本工具

［教學程序］

展示各種不同風格不同時期的圖案，提問學生這些圖案的意義和作用。進入新課。

講授新課

一、圖案的基本概念

圖案的歷史古老而久遠，它是與實際生活結合最密切的種藝術形式，是人類物質需求與精神追求共同發展的產物。圖案是設計的基礎，學習掌握圖案的形式美語言和構成法則，對我們今后從事各個專業的裝飾美術設計有十分重要的意義。

一）圖案的定義

圖案是一種實用性與裝飾性相結合藝術形式，有較強的主觀性、趣味性和規律性。從廣義上講，圖案是種將物象的造型結構、色彩圖形依據定的使用目的和審美需求與工藝材料相結合的設計方案；從狹義上講，圖案是指裝飾在工藝品、實用品、建筑物及其他各具用途的物品上的裝飾紋樣，一般不具有獨立的使用價值而依附于被裝飾的主體。此外，現代社會生活中，圖案電常常被作為一種欣賞性豈術形式而獨立存在，稱之為裝飾畫。

圖案的應川范圍十分廣泛，從服裝服飾、商標標志、廣告裝潢、包裝書裝、紡織印染到飾物掛什建筑裝飾、家具燈具、陶瓷器皿、工藝禮品等。這些結合了精美材質和優良工藝，實用性與裝飾性高度結臺的商品、產品，豐富、美化了我們的生活環境，滿足了人們日益發展的物質需求和審美需求，給人們的生活帶來了無限情趣。

為了對圖案有一個較明確的認識，也便于有針對性、有重點地訓練，我們將圖案做如下分類。

從設計的目的上，圖案可分為基礎圖案和專業圖案。

基礎圖案是作為課堂教學訓練，以理解掌握圖案的造型、色彩、組織規律和繪制技法為主要目的的圖案，一般不考慮工藝和實用功能的要求。本書所講述的內容就屬于基礎圖案范圍。

專業圖案是結合一定的工藝制作和使用功能要求來設計的，如：服飾圖案、陶瓷圖案、建筑圖案、染織圖案等。

專業圖案又可分為平面圖案和立體圖案兩大類。平面圖案是在二維空間中進行設計，只考慮平面裝飾效果，如：紡織面料、地毯、海報、壁掛、商標的圖案。立體圖案是造型與裝飾相結合的圖案，物體的造型和裝飾紋樣要同時設計，還要考慮裝飾部位與整體造型的關系，如：包裝、陶瓷、家具、服裝的圖案。

陶瓷圖案 包裝圖案

2、形式上的分類

從表現形式上，圖案可分為具象圖案和抽象圖案。

具象圖案是以裝飾的手法表現自然與生活中的具體物象，無論怎樣夸張、變形，人們仍能看出它們的形象特征，并體會到一種形象美感。

具象圖案 抽象圖案

抽象圖案是用點、線、面等造型元素，按一定的形式美規律排列組臺成的幾何形圖案或紋理性圖案，表現的是一種秩序化、韻律感的美。

從表現的題材內容上，圖案可分為植物、動物、人物、風景四大類，每一類物象的造型結構和構成形式均有各自的特點。基礎圖案教學多以這種分類方法進行訓練，最終達到綜合運用的目的。

從組織構成上，圖案可分為單獨圖案、適合圖案、連續圖案和綜合構圖四種形式，它們是為了適應不同的實用設計需求而設定的，在后面的學習中將詳細介紹。

二、圖案的基本特征

圖案的基本特征，即實用性、適應性及裝飾性．是圖案設計實用、經濟、美觀的重要原則的具體體現。

圖案與繪畫、雕塑、攝影等視覺造型藝術不同，它主要用于修飾人們生活中的實用物品，通過裝飾點點滴滴的生活用品、環境和角落，在滿足人們日常物質生活需要的同時，給人以美的享受，而不趴觀賞為惟一目的。在現代生活中．圖案的實用性還體現在通過美化商品達到提高購買力，創造經濟效益的作用。

圖案的適應性體現在兩個方面，一是對工藝制作技術的適應，表現為設計與制作是有機結合的一個完整過程，圖案設計只有通過一定的材料工藝加工成為物質產品，才能體現其價值功能。不同類別的圖案必須適應不同的工藝制作條件及物質材料的特性，適應不斷改進的新工藝和不斷出現的先進技術設備。二是要適應各種不同的使用目的、使用環境，考慮使用對象的審美習慣等因素。

圖案因其所具有的適應性特征，決定了它具有一種獨特的藝術性語言，即裝飾性，表現為物象造型的概括、變形與夸張-色彩處理的主觀性、歸納性。表現手法的平面化、單純化一組織構成上的秩序感、條理性，吉祥寓意、奇思聯想和理想化形象的組合美，以及與加工技術相適應的材質美、工藝美等。

圖案的三個基本特征互相貫通，有機聯系，充分體現了圖案實用與審美、物質與精神高度統一的特性。

三、圖案的繼承性

圖案是古老的藝術。古今中外，從王侯官宦到庶民百姓，無論貧富、貴賤，用圖案裝飾美化生活的要求從未停止過。各類不同風格的圖案樣式代代流傳、變化發展，極盡完美，人類在圖案方面保留下來的文化遺產豐厚無比。這樣．就使圖案的創作有了大量可借鑒的樣板，具有很強的繼承性。在此介紹一些中外傳統圖案以供大家臨摹欣賞。

一）中國傳統圖案

中國傳統圖案題材廣泛、構圖巧妙、形象生動，賦色絢麗、手法多樣、刻畫精細，在世界工藝美術裝飾紋樣中獨樹一幟，享有盛譽。中國傳統圖案主要由三大部分構成。

1、民間工藝美術品圖案

民間工藝美術品包括雕刻、版畫，刺繡、印染、編織，剪紙、玩具、皮影等。這類圖案造型是勞動人民觀察生活，發揮想像．按自身的審美觀創造的，質樸、健康、粗獷，具有濃厚的鄉土氣息和地方特色。民間圖案與百姓的生產、生活習俗聯系密切，內容多具有祈祥納福、美好寓意的象征意義。

印染圖案 剪紙圖案

2、宮廷、上層社會的陳設、實用品及建筑物圖案

這類圖案多是為滿足統治者奢侈的生活需求而精心設計制作的，其紋樣精美、內容豐富、構圖嚴謹、刻畫細膩、種類繁多、工藝精湛。主要有陶瓷、青銅、玉雕、漆器，金屬制品、織繡，磚雕、石刻、雕漆、景泰藍等。

宋 青銅鎏金雙鳳紋葵花鏡 西漢漆器 彩繪鳥云紋雙耳卮

宗教藝術圖案主要是石窟廟宇中的壁畫、楣龕、藻井、佛像臺座、磚雕石刻上的裝飾圖案。這類圖案尤以敦煌圖案最為突出，既細致精巧，又自由奔放，造型獨特、氣勢流暢，富于想像和浪漫色彩。

敦煌407窟 蓮花三兔藻井

西魏 敦煌孔雀忍冬紋龕楣

受世界各地不同民族習俗和地域文化的影響，外國圖案也有眾多風格迥異、形式獨特的精品。在此簡略介紹一些歐洲、非洲和美洲的代表性圖案。

歐洲圖案以古希臘時期、文藝復興時期和工業革命時期的圖案為代表。歐洲的傳統圖案特別強調圖案構成的規律性、合理性，注重美學法則在創作中的應用，著重于自然形象的描繪，追求勻稱整齊、節奏明快、典雅端莊、富麗華貴的藝術效果。

希臘時期圖案

文藝復興時期建筑圖案 非洲圖案主要有古埃及圖案和非洲雕刻圖案。古埃及圖案多以人物、植物和幾何圖案為主，造型概括，優雅，風格古樸、秀麗。非洲的雕刻主要以人物、動物、面具較為多見，形狀怪誕、表情夸張、結構嚴謹，造型粗放而高度概括．幾何化的處理手法極具裝飾性，有一種獨特的形式美。

古埃及圖案

非洲雕刻

3、美洲圖案

美洲圖案以印第安人和愛斯基摩人創造的陶器、紡織及雕刻圖案為典型代表，其造型簡括，紋飾粗獷、渾厚、質樸，線面結合，直曲相間，抽象化．符號化的處理手法創造出一種強悍，神奇的藝術魅力。

印第安人雕刻圖案

四、制作圖案的基本工具

初學者要在圖案色彩的訓練前需要配備一定的工具來進行。熟練地運用工具來進行圖案的創作，對每一位初學圖案的設計者來說，是非常重要的。工具分為：紙張、筆具、器具、顏料及調色盒、盤等。

繪制圖案可使用的紙張類型很多，在平時練習基本上多以繪圖紙、水彩紙為主。正式圖案時需買些較好的紙張，如白卡紙、白版紙及較厚些的繪圖紙。以保證正稿的質量，也有利于保存。拷貝時需用透明度較好的紙張，如硫酸紙等。

多用于制作黑白圖案，比較光挺、細膩、平整。也可以使用素描紙、打印紙、白卡紙等。

2．水彩紙

多用于繪制彩色圖案，柔韌性和托色力比較強，雙面紋理不同，適用于多種表現技法。畫之前，應先將紙裱在畫板上，使圖案畫得更加平整。繪制彩色圖案也可以使用水粉紙、白卡紙，還可以用宣紙、彩色卡紙等表現一些特殊效果。

3．拷貝紙

具有透明性的紙，主要用于將草稿確定、轉移到正稿上，并用來制作對稱和連續等重復性圖案。

除用鉛筆繪制草稿之外，圖案更多的是使用鋼筆和毛筆來繪制。

鋼筆需準備1～2支筆尖口徑為0 3mm左右的繪圖鋼筆(又叫針管鋼筆)，用于繪制較精細的黑白圖案

毛筆分為圓頭毛筆和扁頭毛筆。(1)圓頭毛筆主要用于圖案具體紋樣的制作描繪，應準備大、中、小多種粗細型號

(2)扁頭毛筆主要用于不同面積的顏色涂染，其中應包括1～2支板刷，用來平涂較大面積的圖案底色。筆毛以羊毫或兼毫為佳

使用的顏料主要以水粉顏料為主（也稱廣告顏料），有瓶裝及管裝兩種。一般以管裝最佳，因管裝顏料品質較細，適合于設計使用。水粉顏料的覆蓋力較強，有利于修改畫面，但有時畫水色法時，也可使用一些水彩色。水粉顏料 種類很多，一般選用12色或18色即可。白顏色需多準備一至二支。調色盒和調色盤各需準備一至二個即可。調色盤大些更好，便于調色時使用。

四、其他工具

制作圖案的其他工具包括：尺子(直尺和三角板)、量角器、曲線板、裁紙刀、圓規、鴨嘴筆、剪刀、炭素墨水等，還應準備裱紙、裱畫用的水膠帶、雙面膠帶等工具的準備對繪制效果良好的圖案有十分重要的意義。

［小結］

1、圖案是一種實用性與裝飾性相結合藝術形式。

2、圖案的基本特征有實用性、適應性及裝飾性等。

3、制作圖案的基本工具有繪圖紙、水彩紙、鋼筆、毛筆、水粉顏料、尺子(直尺和三角板)、裁紙刀、圓規、鴨嘴筆、剪刀、炭素墨水等。

［作業練習］

1、簡述圖案的定義和類別。

2、簡述圖案的基本特征。

3、中國傳統圖案包括哪三大部分？

4、分別臨摹一幅中外傳統圖案中的植物、動物、人物紋樣。

第四篇：CAD教案4第四部分：塊

四、圖塊

圖塊（簡稱塊）是AutoCAD為用戶提供的在圖形中管理對象的重要功能之一。很多圖形元素需要大量重復應用，例如在繪建筑平面圖時，柱子、門、窗、等等，都是多次重復使用的圖形，如果每次都從頭開始設計和繪制，不僅麻煩費時，而且也不必要，AutoCAD中可以將邏輯上相關聯的一系列圖形對象定義成一個整體，稱之為塊。

1、塊的創建

塊是組成復雜圖形的一組圖形對象，塊的定義實際上是在圖形文件中定義了一個塊的庫，插入塊則相當于在相應的插入點調用塊庫中的定義顯示出來，所以，如果圖形中插入了很多的同一個塊，并不會顯著增加圖形文件的大小，也就是說，使用塊還可以減小圖形文件。1．)創建內部塊：BLOCK（B）

創建內部塊的三個要素：名稱、基點、對象。在創建圖塊之前，先繪制圖形，然后將繪制的圖形對象定義成圖塊。? 操作說明：

①在“基點”選項組，輸入該塊將來插入的基準點，也是塊在插入過程中旋轉或縮放的基點。可以通過在“X”文本框、“Y”文本框和“Z”文本框中直接輸入坐標值或單擊“拾取點”按鈕，切換到繪圖區在圖形中直接指定。

②在“對象”選項組，選中“保留”單選按鈕，表示定義構成圖塊的圖形實體將保留在繪圖區，不轉換為塊。選中“轉換為塊”單選按鈕，表示定義圖塊后，構成圖塊的圖形實體也轉換為塊。選中“刪除”單選按鈕，表示定義圖塊后，構成圖塊的圖形實體將被刪除。用戶可以通過單擊“選擇對象”按鈕，切換到繪圖區選擇要創建為塊的圖形實體。

③“設置”選項組包括“塊單位”、“說明”、“超級鏈接”三項。此“塊單位”下拉列表框用于設置AutoCAD2006設計中心拖動塊時的縮放單位。“說明”，框內，用戶可以為塊輸入描述性的文字解釋。“超級鏈接”此項，將來用戶可以通過該塊來瀏覽其他文件或者訪問Web網站。單擊“超級鏈接”按鈕后，系統彈出“插入超級鏈接”對話框。

④按上述方法定義的塊只存在于當前圖形中，執行新建圖形操作或關機后，該塊即消失。若要保留定義的圖塊，需執行WBLOCK命令。2．)創建外部塊: WBLOCK（W）

創建外部塊，需執行WBLOCK命令。執行該命令，可將當前指定的圖形或已定義過的圖塊作為一個獨立的圖形文件存盤。? 操作說明：

“源”選項組用于指定存儲塊的對象及塊的基點，選擇“整個圖形”單選框，可以將整個圖形作為塊進行存儲；選擇“對象”單選框，可以將用戶選擇的對象作為塊進行存儲。另外其他選項和塊定義相同。

2、插入圖塊（DDINSERT、INSERT和MINSERT）

已定義過的塊，可以使用DDINSERT或INSERT命令將塊或整個圖形插入到當前圖形中。當插入塊或圖形時，需指定插入點、縮放比例和旋轉角。當把整個圖形插入到另一個圖形時，AutoCAD2006會將插入圖形當作塊引用處理。? 操作說明

（1）DDINSERT是以對話框方式執行的插入塊命令；INSERT（I）是以命令行方式執行的插入塊命令；MINsERT(MI)是以矩形陣列方式插入塊。

（2）常用命令I來插入單個塊

（3）命令MI插入的多個圖塊是一個整體，不能用分解命令X分解。要修改它，可以用Ddmodify命令來修改。（MI命令再建筑繪圖中用得很少。）

? “插入”對話框選項說明：

①在“名稱”下拉列表框中選擇已定義的需要插入到圖形中的圖塊，或者單擊“瀏覽”按鈕，彈出 “選擇圖形文件”對話框，找到要插入的圖塊，單擊“打開”按鈕，返回“插入”對話框進行其他參數設置。

②“插入點”選項組用于指定圖塊的插入位置，通常選中“在屏幕上指定”復選框，在繪圖區以拾取點方式配合“對象捕捉”功能指定。

③“縮放比例”選項組用于設置圖塊插入后的比例。選中“在屏幕上指定”復選框，則可以在命令行中指定縮放比例，用戶也可以直接在“x”文本框、“Y”文本框和“z”文本框中輸入數值，以指定各個方向上的縮放比例。“統一比例”復選框用于設定圖塊在x、Y、z軸方向上縮放是否一致。

④“旋轉”選項組用于設定圖塊插入后的角度。選中“在屏幕上指定”復選框，則可以在命令行中指定旋轉角度，用戶也可以直接在“角度”文本框中輸入數值，以指定旋轉角度。

3、塊的分解 1．）塊的分解：EXPLODE（X）

分解命令可以將塊由一個整體分解為組成塊的原始圖線，然后可以對這些圖線執行任意的修改命令進行編輯。? 操作說明：

執行命令X，也可以對用矩形、多段線、正多邊形等繪圖命令繪制的二維圖形進行分解，但不能對直線（LINE）、圓（CIRCLE）、圓弧（ARC）等最簡單的二維對象進行分解，他們是最小的圖性元素。2．）塊的重定義

將分解后的塊的原始圖線編輯修改后重定義成同名塊，這樣塊的庫中的定義才會被修改，再次插入這個塊的時候，會變成重新定義好的塊。

重新執行創建塊命令，選擇塊列表中的已有塊名進行創建即可實現重定義塊，并非一定要使用分解后的塊進行重定義，可以使用全新的圖形進行重定義。

重定義塊一般用在使用已有的完整修改圖形去直接替代舊的塊圖形。

第五篇：圖案~教案

課題：基礎圖案

年級：初中二年級1班 教學時間：1課時 課型：綜合課

教學方法：欣賞、講授、演示與圖案制作相結合。教學目的：

通過學習使學生理解二方連續紋樣的特點及其主要構成形式。初步掌握正確繪制二方連續紋樣的方法，并結合欣賞我國古代文物及兄弟民族在器物上裝飾的二方連續紋樣，培養學生熱愛祖國文化，珍視傳統風格的審美情操。教學重點:二方連續紋樣的組成骨式及其設計制作步驟。教學難點：紋樣的構成與配色。

教具與學具的準備：

教具：

1、針織花邊，民族花帶2~3條。

2、古代及少數民族在器物上裝飾二方連續紋樣圖例。

3、二方連續紋樣骨式圖。

4、不同的構成方法繪制的二方連續紋樣。

5、繪制步驟分解圖。

6、運用各種圖案配色方法繪制的二方連續紋樣。

學具：鉛筆、橡皮、直尺、課本、作業本、水粉顏料（6色、12色均可）、水彩筆（大、小各一支）、調色盤、盛水瓶、課本、作業本。

教學步驟：

組織教學：檢查學具，引導認真聽課。（1分鐘）

復習舊知識導入新課：（約1分鐘）

以提問形式，復習前面所學的內容：單獨紋樣——具有一定的獨立性，能單獨使用的紋樣。出示針織花邊，民族花帶向學生提問：這些東西平時稱它為什么（學生答：花邊），那么這些花邊是怎樣設計繪制的呢這就是我們今天所要學習的內容。

新授知識 板書課題：《二方連續紋樣》

1、概念：

以一個或幾個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規律的排列并以向上下或左右兩個方向無限連續循環所構成的帶狀形紋樣，稱為二方連續紋樣。

2、意義：（出示古代及兄弟民族在器物上裝飾二方連續紋樣圖例及現代日常生活用具有實物）（約4分鐘）我們的祖先創造了單獨紋樣、適合紋樣、二方紋樣……二方連續紋樣由于具有重復、條理、節奏等形式，應用最多：原始社會的彩陶器上，二方連續紋樣裝飾已有了很高的成就；商周時青銅器上二方連續紋樣風格厚重、古樸變化極多；漢代漆器上面的二方連續紋樣裝飾達到了很高水平；唐代唐草紋結構嚴謹，風格典雅、富麗。我國是一個多民族的大家庭，各兄弟民族在服飾和用具的美化上多用二方連續紋樣，并有其各自的傳統特色。如廣西的壯錦，四川的蜀錦、湘西苗族花帶、土家族織錦……。在人塹娜粘Ｉ鈧校鈑鎂咂魑錛敖ㄖ笆紊希攪蒲淖笆我菜媧杉喝縟局幕ú肌⒒ù蒲⑹榧淖拌⑸唐釩啊⒑詘灞ǖ拿闌染惴河τ謾Ｏ旅嫖頤搶唇步捕攪蒲罨鏡墓鉤尚問劍?BR>

3、二方連續紋樣的骨式：

散點式、傾斜式、垂直式、波紋式、水平式、幾何式、結合式等，每種形式可有四種排列方式：順序排列、顛倒排列、正反順序排列、正反顛倒排列。展示各種不同的骨式繪制的二方連續紋樣，給學生欣賞并讓學生通過實例辨別出各種骨式。

4、二方連續紋樣的色彩：

（展示各種圖案配色方法繪制的二方連續紋樣彩圖）

底色：底色是為花紋服務的，為的是增強畫面層次，突出花紋。一般淡底色配深花紋或深底色配淡底色花紋，但都必須適當掌握明度。使紋樣在底色上鮮明突出。底色要求均勻，一般要加入白粉顏料才容易均勻，如果用水粉顏料，就不一定要加白色。

5、設計與繪制步驟：

畫兩根平行線,并適當定出長度.根據長度劃分若干等分單位.構思設計:根據用途,內容,表現形式確定紋樣的骨式,在草稿紙上精心設計繪制出一個單位紋樣.將設計好的單位紋樣復拓到每一個單位上完成鉛筆稿，著色完成作業。

設計要點：

組織節構要有節奏感、韻律感。

不同題材要選用恰當的骨式。

注意各種骨式的綜合運用。

注意單位紋樣相結合時的關系。

學生作業：

設計制作一條有4-5個單位的花邊。

要求：1.以你喜歡的花卉或動物為題材，進行紋樣設計，造型要簡潔、概括。

2.課內要完成鉛筆稿。

課堂小結：

與學生一起分析、講評作業，并對優秀作業進行表揚，總結課堂教學情況。

姓名：潘婷

學號：2008110537

班級：書畫班