第一篇：《國際商務英語會話》課程教學大綱

河北科技大學成人高等教育 《國際商務英語會話》課程教學大綱

課程名稱：《國際商務英語會話》International Business English Conversation 課程類型：專業課 面授學時：24學時

適用對象：成人教育國際貿易專業學生

一、課程的性質、目的和任務

課程性質：本課程是國際貿易專業必修課程之一。進入21世紀，我國與世界各國之間的國際商務與貿易交往規模迅速擴大，社會亟需一大批熟練掌握英語，通曉商貿知識并善于跨文化溝通與交流的商務人才。本課程是一門英語語言與商務知識,商務溝通相結合的,以英語口頭表達為主的實踐性很強的綜合應用性課程。

教學目的和任務：開設本課程的教學目的是通過組織學生開展大量的口頭表達和商務情景模擬交往訓練，使學生具有熟練的商務英語聽、說能力，熟悉和掌握國際貿易基礎知識和基本技能，以正確清楚的語音語調，用英語進行商務接待和對外經貿業務談判。

二、教學基本要求

通過本課程的學習，學生應達到下列要求：

1、掌握商務英語聽說的基本技能；

2、培養英語思維習慣，從而培養在具體的工作、生活情景下正確運用語言的技能；

3、能夠掌握外貿英語會話中的專業術語、常用詞匯、慣用句型表達方式或某種語法現象；

4、以正確清楚的語音語調發音，用英語進行一般對外經貿業務談判和生活接待；

5、能將課堂所學內容靈活運用到商務活動中，以勝任用英語從事國際貿易工作。

三、課程內容及學時分配

本課程教學安排為一個學期。內容涵蓋兩大模塊：一是商務接待與聯系；二是外貿談判。第一模塊包括迎來送往、入住酒店、宴請、購物、商務簽注、打電話、商務接待、參觀公司和建立業務關系。第二模塊包括商務洽談主要環節：詢價與報盤、談論價格、訂購、付款方式、運輸、包裝與嘜頭、保險、索賠和理賠、代理、市場調研和合資企業。

本課程總學時24學時（面授），內容涵蓋20個單元，每周自學應不低于2學時。具體內容要點詳見附件。

四、教材及參考文獻

《國際商務英語會話》 滕美榮主編 首都經濟貿易大學出版社

五、測試

1、測試按教學大綱的要求進行，由河北科技大學統一命題。期末測試內容緊密結合所學的教材，要求學生對于課后練習掌握并能熟練運用。

2、測試形式為筆試和口試相結合。筆試占50%，口試占50%。筆試主要考核學生對基本概念、主要內容的掌握情況?？谠囉蓪W生從所給話題自選其中5個分角色進行對話，考試時，兩個學生一組。測試評價標準（優秀等級）為：對話清晰流暢達意，語音語調純正，無句型錯亂或語言障礙現象。

第二篇：商務日語課程教學大綱

《商務日語》

教 學 大 綱

（課程代碼：03122031）

本大綱由外國語學院日語教研室討論修訂，經外國語學院教學工作委員會審定，教務處審核批準。

一 課程說明

課程類別：專業課 課程性質：選修 學時學分：36學時 2學分 適用專業：日語 課程教學目的與要求：

該課程適用日語專業本科高年級階段學生,要求學生能夠基本上掌握基本的商務常識和基本的商務禮儀，掌握商務日語會話中特有的語言表現和敬語表達，以及了解一般商務活動的應對方式。通過本課程的學習，目的是讓學生在踏入社會之前，就對基本的商務常識和基本的商務禮儀有所了解，能夠掌握商務日語會話中特有的語言表現和敬語表達；讓學生一走入社會，就能顯示出良好的綜合氣質，對學生今后的工作和進一步深造都有一定的積極意義。

本門課程與其他課程關系：

先修課程：日語商務函電 日本文化

二、各章教學內容及學時

第一章 會話篇

1、教學內容

第一節

基礎會話 第二節

應用會話 第三節

高級會話

第四節

其它場合下的會話

2、教學基本要求 會運用各種場合下的會話，尤其是寒暄語的運用

3、重點、難點 會話中尊敬語和自謙語的區別、使用

4、學時數：12學時

第二章 常識篇

1、教學內容

第一節 日本的公司 第二節 商務禮儀

第三節 崗位上的禮儀做法 第四節 打電話的禮儀 第五節 公司訪問

第六節 紅白喜事的風俗習慣 第七節 就餐時的座次 第八節 商務文件種種 第九節 商務禮儀綜合題解

2、教學基本要求 懂得商務活動中的基本禮儀，以及特別場合下要注意的行為。

3、重點、難點 基本禮儀的掌握和靈活運用

4、學時數：12學時 第三章 實踐篇

1、教學內容 第一節 市場 第二節 經濟報道 第三節 新聞記事 第四節 座談

2、教學基本要求 從經濟報道中了解商務信息，并逐步達到自己寫作簡單的各種報道。

3、重點、難點 經濟報道、記事的書寫

4、學時數：12學時

三 教學方法、手段說明

由于日本和中國都是傳統的禮儀之邦，都有優良的利益傳統，所以正確的區別兩國的禮儀以及寒暄語等，有著重要的意義。本課程在教授方法上區別于其他的理論知識課程教授，在講授禮儀等日本社會必需的知識同時，必須著重學生對禮儀的練習和實踐

四 課程考核方法與要求

根據本課程教學目的和要求，采取閉卷考試的考核方法，考核內容為本課程教材的教學內容為主。考核要求的具體要求：課程考核成績占70%，平時成績占30%。平時成績中包括課外作業、課堂發言討論、上課出勤情況。

五 教材及主要參考書

教材：《商務日語最前線》 李晨 北京 外語教學與研究出版社 1996 參考書：《日企商務禮儀事例》 佐井 智勇 上海 上海世界圖書出版公司 2001 《秘書檢測考試 完全自學事例108》事務技能檢測協會日本 早稻田教育出版社 1998 《日本美食 體驗篇》Craig Dibble，松本節子 北京 外語教學與研究出版社 1999

第三篇：商務日語課程教學大綱

商務日語課程教學大綱

一、教學目的隨著改革開放的進一步深化、社會主義市場經濟的迅猛發展，我國的國際商貿活動空前活躍。在華的日本獨資或合資企業、商社、金融機構的數量增長迅速。對外語畢業生的要求也越來越高，只會簡單的生活會話已經遠遠滿足不了用人單位的需求，不能適應形勢下的語言工作環境。為了滿足社會的需要，成為真正有用于社會的人才，除了加強學生們的一般生活能力以外，還必須學生與我們的時代氣息、社會動態密切相關的政治、經濟、文化等諸多方面的外語知識，尤其是加強涉外、經貿等方面的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力的訓練，盡量使學生能適應一般的口譯工作，盡力培養學生在經貿等方面的會話能力、談判能力及綜合能力，步入社會后能成為一名合格的、具有綜合能力的外語人才。

二、教學原則

日本經濟是日本生活的重要方面，本課程的設置有利于學生更加深入地了解日本社會。主要的研究對象為戰后日本經濟發展及經濟相關內容的闡述。學生通過學習，可以掌握經貿方面的基本概念和常識，并結合日本經濟實際情況進行概念性的分析和了解。

三、教學方法與教學手段

內容主要涉及國際經濟、貿易、金融、商法等方面。每課由正文、會話、相關例句、閱讀、注釋、單詞及小知識構成。（詞匯、課文、參考文）講解為輔，聯系為主。采取多種方式的口語練習，讓學生之間分角色進行練習；讓學生對課文、參考書的內容進行歸納整理，概括其大意或進行綜合評述；師生或學生間進行日漢或漢日的口語對譯；讓學生就其某一話題進行即興講演等等。并且，由于關經貿方面的相關政策等原因發生了變化，所以不能照本宣科，必須將最新的最準確的知識教授給學生，讓學生了解世界及中國的最新動態。

四、教學內容與安排

教學安排和時數：

本課程需要一個學期完成。第六學期開設，每周4學時，共17周，共68學時。內容包括六個部分：

出入國篇（10學時）

生活篇（10學時）

金融篇（12學時）

投資開發篇（12學時）

貿易篇（12學時）

貿易書信篇（12學時）

其內容具有最新、實用、面廣等特點。例如：城市新貌、新區建設、馓子企業、投資開發、優惠政策、引資方式、海關、稅務、股份制、股票證券、期貨市場、保險、信息社會、知識產權、不動產業、廣告業、時裝業、國際貿易和商務文件及一般書信的基本寫法，還編入了有關香港方面的內容、日本人的衣、食、住、行、娛樂等生活習慣、交際活動中應該注意的禁忌事項等。

五、測試與考核

筆試。其中包括詞匯部分、課文部分、參考文部分及學生對經貿政策的認識、最新時世動態的看法等。測試與評估是了解學生日語水平、檢查教學大綱執行情況、評估教學質量、促進教學改革的重要手段。

六、使用教材與參考書目

1．教材：

《商務日語大全》（修訂版）上?？茖W技術文獻出版社1999年6月第一版

2．參考書目：

《日語慣用句型》常波濤編著 大連理工大選出版社 1998 6

《新明解辭典》金田一京助編著 三省堂出版社 1995 6

《經貿日語》 范崇寅 編著 大連理工大學出版社 1999年1月出版

第四篇：商務英語聽力課程教學大綱

《商務英語聽力》課程教學大綱

《 商務英語聽力》課程教學大綱是以國家教育部最新頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求》中聽說技能要求為依據, 根據職業技術學院人才培養模式的定位以及學生的具體情況而制定的。

一、課程性質

本課程是高職高專院校商務英語專業的職業基礎課程之一，也是重要的技能訓練課。該課程強調綜合知識與實踐相結合，突出聽說應用能力的培養。

二、教學對象

本大綱的教學對象是商務英語專業?？茖W生。學生入學時應具有高中畢業的英語水平，掌握基本的語音語法知識，認知單詞大約 1500 個（掌握其中大約 800 個單詞的基本用法），并具有聽、說、讀、寫的初步技能。

三、教學目的

通過專門系統的漸進式的聽力技能訓練和實踐, 逐步提高學生的聽力能力，著重培養學生在涉外商務活動及業務中的實際應用能力。以達到學生聽、說、讀、寫各項技能的全面發展。

在課程教學中鞏固基本聽力微技能如數字、日期、方位等，著重加強這些基本技能在商務環境（如接待、詢價報價、交貨事宜）中的具體應用，進一步培養學生靈活運用聽力策略如預測、利用前后文或環境線索理解、適應不同口音的能力，同時教授相關商務語言點及背景知識。

在本課程結束時 , 學生不但能掌握系統的英語基礎知識, 商務英語基礎知識，而且還能熟悉相關文化背景及涉外商務英語知識，商務英語綜合聽力能力得以提高。

四、教學內容

本課程以圍繞商務活動涉及的基本環節為主題(Topics)進行組織教學。以能力培養為宗旨，以分析學生聽力困難為基礎，以科學論證為手段的教學模式。目的在于培養學生良好的聽力練習習慣，鍛煉正確的聽力技巧，從而可以在一定的時間內取得較大的進步，達到快速提高聽力理解能力的目的。主教材采用冶金出版社高職高專工作過程導向系列規劃教材《商務英語聽說》1-4 冊，輔助多媒體視聽說教學 CAI 課件和網絡課件作為輔助教材。主教材內容是以一個人準備進入商界工作開始到能夠獨立完成商業活動為背景，共四冊。從內容上分別為走向商務世界、體驗商務精彩、步入商務實戰和磨練商務精英。從聽力技巧上分為培養良好習慣（Building up good habit）、開發聽力潛質（Developing Skills）、經歷真實場景（Situational Practice）和歷練商業精英（Being Skillful in Business）。整體設計思路是一個畢業生準備進入外向型商業公司尋求發展。首先要做的是在語言方面作些準備，然后經歷找工作、預約會談和面試等環節進入公司，開始商業領域的行政助理工作。主要內容包括為步入商界做好語言方面的準備和作為商務助理在辦公室工作場景所需要的英語語言。包括用英語談論時間、地點和人名等。因為熟練掌握時間、地點和人名的理解、使用和記錄可以學生在初步與人交往中得心應手，增加自信，減少緊張的程度。為今后的工作打好基礎。行政助理工作還包括電話之路到約會地點、為客戶購買禮品和培客戶進餐等。第二部分是課本中的主人公由于工作努力得以提升，開始接觸真正意義上的商務活動，具體展現形式是主人公接受公司派遣到國外去參加一次展銷會和會見一些客戶。具體內容應該是包括：走出機場、入住飯店、就餐、購買當地SIM卡、銀行換錢、展會（1）、展會（2）、約見客戶、考察當地市場、聽廣播（節目介紹）、電話訂票、機場候機、參加研討會（1）、參加研討會（2）、第三冊為商業廣告、財經新聞和淺顯理論等，以曾加學生對商務理解的深度，提高學生的商務理論水平，從而加快學生進入商界后適應的速度。第四冊的主要內容是一次貿易活動的全過程，即從詢價開始到成交。整個內容包括了一個畢業生成長為一個商業精英需要經歷的全過程。

除了主教材之外，網絡課件內容含四大模塊：

☆ 課程教案模塊：給學生提供課堂學習筆記，便以學生課后復習使用；

☆ 自主學習模塊：提供包括文化、教育、趣味、節日、商務、經濟、歌曲、動漫、詞的故事等內容的聽力材料，設計了問題和填詞練習，目的在于培養學生學習英語的興趣，開拓視野，提高英語表達能力和交際能力、以及英語語言的綜合能力和書寫能力；

☆ VOA、BBC 綜合報道模塊：提高學生收聽國際新聞報道的能力；

☆ 自我測評模塊：學生選擇不同水平的題型進行自我測試模塊，進行釋疑和文化背景介紹，幫助學生理解主要內容和擴大知識面。

五．教學基本要求

經過第一學年的聽力訓練，學生應能達到下列要求：、能聽懂日常和涉外業務活動中使用的結構簡單、發音清楚、語速較慢（每分鐘120詞左右）的英語對話和不太復雜的陳述，要求學生能夠抓住講話和交談的中心大意，理解基本正確；、能抓住英語國家慢速英語廣播節目的中心大意，理解所聽材料的主旨或要點； 3、了解在從事商務活動中存在的文化差異；、了解本課程所提供的網絡輔助教材所述之商務英語日常相關的內容。

經過第二學年的聽力訓練，學生應能達到下列要求：

１、能聽懂英語國家的快速英語廣播節目的主要內容；

２、能就所聽材料的要點用英語作簡要筆記；能基本聽懂比較淺易的電影和電視片段； ３、能聽懂并掌握商務英語專業英語術語與常用英語詞匯，理解具體信息；較好地完成劍橋BEC真題集第2輯（初、中級）聽力部分的測試；

4、了解商務英語涉外業務相關的背景知識，理解所聽材料的背景、說話人之間的關系等；

5、能聽懂基本商務英語涉外業務活動包括產品介紹、會展、詢報價、裝運等的一般交談和簡短講話，辨別商務談判活動中講話人的態度和語氣，理解特定情景中語言的含義，推斷所聽材料的含義；

6、初步具備在涉外工作環境中恰當地使用商務英語進行聽說溝通的交際能力，突出高職 “ 實用、實踐、實際 ” 的特點。

六、教學安排及媒體使用

本課程共設二學年?？倢W時 122 學時，每周各2個學時，其中，課堂講課時間為78課時，實踐環節44課時。

教材共分四冊，供四個學期使用。本課程采用的教學媒體是文字教材、多媒體教學光盤（CAI 課件）和網絡課件。

七、考核

本課程的考核采取形成性考核和課程終結考試兩種形式。課程總成績為百分制，形成性考核占 40 ％，課程終結考試占 60 ％。考試內容是在限定時間內就規定的聽力材料進行測試，其目的在于檢查學生的聽力理解能力和聽力技巧，形式為閉卷。

八、教學方法建議、教師課堂講授聽力資料中涉及的專業詞匯及相關聽力技巧。、教師在教學過程中，要始終堅持以 “ 聽 ” 為主的原則，讓學生反復聽取聽力資料（三遍以上），慢慢學會在聽的過程中去獲取語言的信息，而不能先讀書面材料再聽錄音。只有堅持不看材料先聽錄音才是訓練聽力的正確途徑。、指導學生學會邊聽錄音邊記筆記（關鍵詞與關鍵語句），將聽力材料中的要點記下來，以便聽完材料后可以依靠筆記來完成配套的練習。、教師根據聽力資料內容設置部分問題，學生在聽完聽力資料后進行回答。、重視學生的實際情況與需要，編選難度內容適合、實用性強、有意義的、學生感興趣的輔助教材。、指導學生加強課外聽力訓練，提供豐富網絡自學資源，鼓勵支持學生課外自主學習，養成收聽收看英語廣播電視的習慣。、聽力和其他技能是相輔相成的，教學中要注意發揮學生的主動性、積極性。在聽力訓練中，也要靈活采用一些如跟讀、模仿、問答、討論和卷面練習等口筆頭訓練形式。8、充分發揮多媒體教學的優勢，避免學生被動式學習，利用學生的多元智能，采用直觀教具以及視頻資料加強學生理解加深學生印象，培養學生利用非言語信息線索綜合理解的能力。

第五篇：國際商務日語教學大綱

《國際商務日語》教學大綱

適用四年制本科日語專業

(參考學時：96學時)

一、課程的性質、任務

隨著社會經濟的不斷發展，在迎接知識經濟時代到來的今天，經濟問題已不單純是經濟問題，它已逐步滲透到人們的日常生活中來。因此，對于從事任何專業的人來說，掌握一些經濟方面的知識，了解世界經濟的動向，以適應現代社會對復合人才的要求是非常必要的。另外，隨著我國市場經濟的不斷發展，我國的國際商貿活動空前活躍。在華的日本獨資或合資企業、商社、金融機構的數量增長迅速。所以，我們要求日語專業的學生在學習日語基礎知識的基礎上，學習本課程。通過對本課程的學習，使學生在所學日語基礎知識上，掌握一定的外貿知識。本課程為日語專業選修課程。

二、本課程的基本要求

通過本課程的學習，要求學生掌握基本的經貿知識，并在所學內容的基礎上能靈活地加以運用。

三、課程內容

1、WTO與貿易方式

2、市場的選擇

3、國際貿易術語解釋

4、主要國際貿易條件

5、國際貿易貨物運輸

6、國際貿易貨物運輸保險

7、商品檢驗、索賠、不可抗力和仲裁

8、國際貿易結算

9、交易磋商和合同簽訂

10、出口與進口合同的履行

11、進出口報關

12、主要貿易政策

四、學時分配

序號教學內容講授學時

1、WTO與貿易方式82、市場的選擇83、國際貿易術語解釋84、主要國際貿易條件85、國際貿易貨物運輸86、國際貿易貨物運輸保險87、商品檢驗、索賠、不可抗力和仲裁88、國際貿易結算89、交易磋商和合同簽訂810、出口與進口合同的履行811、進出口報關812、主要貿易政策8

五、推薦教材及參考書

范崇寅主編經貿日語大連理工大學出版社1999

六、大綱使用說明

1.教學內容極其豐富，因此，在教學中要針對專業的要求精選內容，重點講授。

2.教學中重視學生理論和實際操作的結合，力圖讓學生在所學理論知識的基礎上能夠靈活運用。

3.本課程的評分：考試成績90%，平時成績10%。