第一篇：高中政治 多彩的消費教案

第三課

多彩的消費

全章概述

本課從學(xué)生最熟悉的生活消費入手，讓學(xué)生了解影響消費的因素，知道消費的類型以及消費結(jié)構(gòu)的變化等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識。讓學(xué)生通過感受生活提高理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力以及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

本課分為2個框題

一、消費及其類型

二、樹立正確的消費觀 新課標(biāo)基本要求

描述幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀念的變化；樹立正確的消費觀 新課程學(xué)習(xí)

3.1 消費及其類型共案

★新課標(biāo)要求

（一）知識目標(biāo)

1、識記影響消費的因素；消費類型的三種分類及其含義；消費結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)的含義

2、理解收入與消費水平的關(guān)系；收入分配狀況與消費水平的關(guān)系；物價變動對人們消費的影響；幾種消費類型的區(qū)別；恩格爾系數(shù)變化的含義

3、組織學(xué)生收集資料，看看改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變動，并說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變動的原因。

（二）能力目標(biāo)

1、通過對“影響消費的因素”、“消費的類型”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

2、在學(xué)習(xí)“消費結(jié)構(gòu)”時，可讓學(xué)生收集資料，了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢，從而增強(qiáng)學(xué)生們關(guān)注現(xiàn)實生活的能力與動手能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想教育，從而樹立正確的消費觀。★教學(xué)重點

1、影響消費的因素

2、貸款消費 ★教學(xué)難點

1、收入與消費的關(guān)系

2、貸款消費 ★教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動。★教學(xué)建議

本框與大家經(jīng)濟(jì)生活緊密相關(guān)，涉及的概念、原理較多，在教學(xué)中一定要結(jié)合生活實際，把抽象的理論與生動的現(xiàn)實生活結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生更好的去理解與把握。★教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生回顧第二課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)影響價格的因素及價格變動的影響。讓學(xué)生知道價格對消費的影響又是價格機(jī)制調(diào)節(jié)作用的結(jié)果。而本課所講內(nèi)容就是第二課內(nèi)容的延伸，本課則側(cè)重于對消費現(xiàn)象的理解和解釋。

學(xué)生活動：通過教師引導(dǎo)與回憶，感知價格與消費的關(guān)系，從而引發(fā)探究的欲望和興趣。

（二）進(jìn)行新課

一、消費及其類型

1、影響消費的因素

教師活動：展示中秋節(jié)不同地方居民的消費方式以及與以前消費方式的不同。然后提出問題：為什么居民的生活消費發(fā)生如此大的變化？

學(xué)生活動：積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題 教師總結(jié)：生活消費發(fā)生如此大的變化是因為受多種因素的影響：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、生產(chǎn)水平與結(jié)構(gòu)、居民收入、家庭人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)，物價水平等。其中主要的是：

（1）居民的收入，收入是消費的前提與基礎(chǔ)

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并思考：居民收入對消費是怎樣影響的？ 學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容并積極思考與討論，得出結(jié)論 教師點評：

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生看教材P18漫畫與材料，激發(fā)大家的興趣并思考：材料與漫畫反映了什么道理？

學(xué)生活動：就所提問題展開討論，并發(fā)表見解：消費受消費習(xí)慣的影響，受過去收入水平的影響。

教師總結(jié)：居民消費不僅受當(dāng)前收入水平的影響，而且受過去和未來收入水平的影響。特別是未來收入，即預(yù)期收入，如果預(yù)期收入高，消費水平可能就高，相反，預(yù)期收入低，人們就會節(jié)制當(dāng)前的消費。

總之，社會總體消費水平的高低與人們的收入差距的大小有密切的關(guān)系。人們的收入差距過大，總體消費水平會降低；反之，縮小過大的收入差距，會使總體消費水平提高。（2）消費品價格

教師活動：承接前面問題的總結(jié)，繼續(xù)設(shè)問：在收入水平一定的情況下，人們的消費還受什么因素影響？

教師活動：展示2004年8月份有關(guān)物價調(diào)查情況分析：

最新統(tǒng)計數(shù)字表明，今年1—8月，廣州市居民消費價格總水平較去年同期上升1.5%，漲幅較今年前7個月提高0.2個百分點。其中，8月份食品類價格比7月上升1%，主要是鮮菜、蛋、肉禽及其制品等價格上漲所致。而今年上半年，廣州市食品類價格同比上升4.3%。其中大米升17.4%，花生油升11.6%，豬肉升22.2%，牛肉升13.4%，畜肉副產(chǎn)品升19.6%，鮮蛋升20.5%，淡水魚和鮮菜均升10.0%，上升面之廣、升幅之大均創(chuàng)近年來新高。學(xué)生活動：學(xué)生就材料與所提問題展開討論，并發(fā)表見解：還要受物價水平影響 教師活動：針對學(xué)生的見解作點評、總結(jié)： 首先，消費品價格的變化會影響人們的購買能力。其次，不同消費品的價格變化，對人們消費的影響不同，教師活動：是不是只有價格影響人們的消費選擇？你在消費時還考慮哪些因素？ 學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題，回答：

（3）商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝等也能成為影響消費的原因，甚至購買方式、商店位置、服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)都能影響人們的消費。

2、類型

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生看教材P18——19，提出問題：我們的生活消費有那些類型？并舉例說明

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論 教師點撥、總結(jié)：消費類型有不同的劃分

（1）按產(chǎn)品類型不同，可分為有形商品消費和勞務(wù)消費。

（2）按交易方式不同，可分為錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費

（3）按消費的目的不同，可分為生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費。其中生存資料消費是最基本的消費。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，發(fā)展資料和享受資料消費將逐漸增加。

3、消費結(jié)構(gòu)

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生看書，指出

（1）消費結(jié)構(gòu)的含義：就是指人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析個人及家庭消費狀況的變化，說明對消費結(jié)構(gòu)的理解，并總結(jié)消費結(jié)構(gòu)的變化特點。

學(xué)生活動：積極討論，踴躍發(fā)言

教師活動：多媒體展示近幾年社會的消費現(xiàn)狀，例：假日旅游消費、電子產(chǎn)品消費、汽車消費等。引導(dǎo)學(xué)生通過微觀的和宏觀的消費結(jié)構(gòu)變化，理解：（2）消費結(jié)構(gòu)會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、收入的變化而不斷變化，變化的方向遵循由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要的順序。

教師點撥：剛才在大家的分析中，都提到了食品支出在家庭支出中所占比例的大小，這也就是我們要學(xué)的

（3）恩格爾系數(shù)：即食品支出占家庭總支出的比重，一般恩格爾系數(shù)越大，越影響其他消費支出，特別是影響發(fā)展資料和享受資料的增加，限制消費層次和消費質(zhì)量的提高，因此生活水平就越低，相反恩格爾系數(shù)減小，生活水平就提高，消費結(jié)構(gòu)會逐步改善。我國這幾年因為經(jīng)濟(jì)保持了持續(xù)、快速健康發(fā)展的勢頭，所以，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有了很大改善，消費水平不斷提高。

（三）課堂總結(jié)、點評

這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了影響消費的因素及貸款消費等有關(guān)知識。我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該結(jié)合日常生活中常見的一些感性材料去深刻理解這些知識，把感性知識上升為理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)問題的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（四）實例探究

［例1］ 東部地區(qū)人們的消費水平相對于西部地區(qū)來說要高，這主要取決于（）A．東部地區(qū)人們的收入水平相對較高

B．東西部地區(qū)人們的收入差距大 C．東部地區(qū)人們的過去和未來的收入水平高

D．東部地區(qū)人們的消費觀念超前 答案：A ［例2］ 人們選購電腦總是愿意買品牌機(jī)，這主要是因為（）A．人們收入水平高

B．品牌機(jī)質(zhì)優(yōu)價廉

C．人們希望買質(zhì)優(yōu)價高的商品

D．商品的性能、質(zhì)量、包裝、售后服務(wù)等都能影響人們的消費活動。答案：D ［例3］ 隨著人民生活水平的提高，不少居民紛紛利用“十一”長假外出旅游。這里的旅游消費屬于

（）

⑴勞務(wù)消費

⑵生存資料消費

⑶發(fā)展資料消費 ⑷ 享受資料消費

⑸ 租賃消費

A．⑴ ⑷ ⑸

B．⑴ ⑵ ⑸

C．⑴ ⑷

D．⑶ ⑷ ⑸ 答案：C ［例4］ 目前，汽車消費成為人們消費的一大熱點，這說明（）⑴ 我國居民的消費結(jié)構(gòu)正在發(fā)生變化 ⑵ 我國人民的消費水平在提高 ⑶人們的消費結(jié)構(gòu)正在向享受型轉(zhuǎn)變 ⑷人們正在高消費

A、⑴ ⑵

B、⑴ ⑶

C、⑴ ⑷

D、⑵ ⑶ 答案 A ★課余作業(yè)

組織學(xué)生收集資料，觀察改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變化，并能說明 我國居民消費結(jié)構(gòu)變化的原因。

★教學(xué)體會

本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生通過生動的感性材料去理解抽象的理論知識，切忌讓學(xué)生死記硬背。讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會實踐中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會獨立分析，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

第二篇：多彩的消費教案

多彩的消費教案

多彩的消費

【考點1】影響消費的因素

.某優(yōu)質(zhì)大米在我國市場每公斤售價近100元，約為普通大米價格的20倍，但在北京、上海等發(fā)達(dá)城市其銷售狀況依然良好。這體現(xiàn)了（）

A.B.c.D.攀比心理是影響消費的重要因素

相關(guān)訓(xùn)練2-8題。

2．房價上漲，銷售旺盛。XX年8月，國家統(tǒng)計局昨日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，前7月全國商品房銷售面積增加近4成，個人按揭貸款增加近8成，逼近XX年全年新增個人按揭貸款的88.4%。影響房價持續(xù)上漲的因素有（）

①城區(qū)建設(shè)用地成本增加

②商品房供不應(yīng)求

③開發(fā)商之間的商業(yè)化競爭

④消費者“買漲不買落”的消費心理

A.①②③

B.②③④

c.①③④

D.①②④

3.漫畫《售“后”》反映的現(xiàn)象告訴我們（）

①市場經(jīng)濟(jì)具有盲目性、滯后性的弱點和缺陷

②房地產(chǎn)公司制訂了成功的經(jīng)營戰(zhàn)略

③消費者應(yīng)避免盲從，做到理性消費

A.①②③④

B.①④

c.①③④

D.③④

4．（XX年廣東六校聯(lián)考）國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，關(guān)系百姓切身利益的全國居民消費價格指數(shù)漲幅，從10年來最高值8.7％回落到11月份的2.4％。在不考慮其他因素的條件下，居民消費價格指數(shù)降低，意味著（）

A．居民收入減少

B．居民購買力普遍提高

c．居民購買力普遍降低

D．居民間的收入差距加大

5.從右圖看出，決定將多少可支配收入用于消費的因素

是（）

A.社會保障制度的完善程度

B.家庭擁有財產(chǎn)的數(shù)量

c.社會消費風(fēng)尚

D.消費者的年齡及對未來收入的預(yù)期

6.國務(wù)院決定，XX～XX年連續(xù)三年繼續(xù)提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)，各地政府已經(jīng)或正在提高城鎮(zhèn)居民最低生活保障補(bǔ)助水平，同時加強(qiáng)對城鄉(xiāng)困難居民的臨時援助。這樣做的依據(jù)是（）

①收入是消費的基礎(chǔ)和前提

②居民消費受未來收入預(yù)期的影響

③物價上漲會直接影響人民生活

④社會總體消費水平高低與收入差距有密切聯(lián)系

A．①②③

B．①③④

c．①②④

D．②③④

【考點2】消費類型

7．據(jù)來自國家假日辦的信息，經(jīng)國家旅游局、國家統(tǒng)計局匯總，XX年春節(jié)黃金周期間，全國共接待游客7832萬人次，比上年春節(jié)黃金周增長13.5%；實現(xiàn)旅游收入368億元，比上年同期增長17.6%。旅游消費屬于

①勞務(wù)消費

②生存資料消費

③發(fā)展資料消費

④享受資料消費

⑤租賃消費

A．①④⑤

B．①②⑤

c．①②④

D．①③④

8.錢貨兩清的消費與租賃消費的最大區(qū)別是

（B.錢貨兩清的消費會發(fā)生所有權(quán)的變更，而租賃消費的c.錢貨兩清的消費附帶保修責(zé)任，租賃消費不附帶保修責(zé)任

D.租賃消費適用于大宗物品的消費，錢貨兩清的消費只A.錢貨兩清的消費不能貸款，租賃消費有時可以貸適用于小件商品的消費

【考點3】消費結(jié)構(gòu)

9.（XX廣東9）甲省和乙省的城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)分別為35．3％和36．1％，這表明（）

A．從收入水平來看，甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民

B．從收入水平來看，乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民

c．從生活水平來看，甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民

D．從生活水平來看，乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民

相關(guān)訓(xùn)練10-13題。

0.目前，住房、汽車消費正成為人們消費的一大熱點，這說明

①我國居民的消費結(jié)構(gòu)正在發(fā)生變化

②我國人們的消費水平在提高

③人們的消費結(jié)構(gòu)正在由發(fā)展資料型向享受型轉(zhuǎn)變

④人們正在高消費

A．①②

B．①③

c．①④

D．③④

1．根據(jù)上題結(jié)論，下列選項中符合這種趨勢的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的有

①發(fā)展住宅建設(shè)、家用轎車等產(chǎn)業(yè)

②發(fā)展農(nóng)村的家庭農(nóng)副業(yè)，提高自給程度

③發(fā)展服務(wù)業(yè)，重視假日經(jīng)濟(jì)

④發(fā)展技術(shù)含量低、見效快的小紡織廠、造紙廠

A．①②

B．③④

c．①③

D．②④

城市

甲

乙

丙

人均工資（元/月）

2860

4000

3300

cPI

2．（XX年上海高考）cPI是用于衡量某一固定消費品集合價格水平的指數(shù)，cPI越大表明物價水平越高。右表列出了某年份我國三個城市的人均工資與cPI。若考慮物價因素，三個城市人均實際工資水平由高到低的排列順序是（）

A．乙＞丙＞甲

B．乙＞甲＞丙

c．丙＞甲＞乙

D．丙＞乙＞甲

3.右側(cè)“我國某市居民恩格爾系數(shù)變化圖”表明（）

①居民食品支出總額逐年下降

②消費結(jié)構(gòu)不斷改善，生活水平提高

③該市經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，居民收入增加

④發(fā)展資料和享受資料的消費占主導(dǎo)

A．①②

B．③④

c．②③

D．①④

【考點4】消費心理

4.去年8月，天津市第一家名品折扣店一一水牛城折扣店正式亮相。該店針對名品虛標(biāo)價格的實際，以最大化的折扣，調(diào)動了人們的購物熱情，給一直客流稀少的商圈帶來了少有的熱鬧場面。上述現(xiàn)象是消費者

A．求新心理引發(fā)的消費

B．求實心理引發(fā)的消費

c．求異心理引發(fā)的消費

D．求名心理引發(fā)的消費

相關(guān)訓(xùn)練15-16題。

5.（09蘇州調(diào)研）買房可以自行設(shè)計，旅游可以自定路線，穿衣服可以自行設(shè)計，使用手機(jī)可以自定鈴聲……如今，在人們的生活中“定制”正逐漸成為一種新的消費模式，這

①說明體現(xiàn)求異心理的個性化消費成為消費的主導(dǎo)

②是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的具體體現(xiàn)

③說明生產(chǎn)者要針對客戶的個性需求，生產(chǎn)出不同的產(chǎn)品

A.①②③

B.①②④

c.①③④

D.②③④

6.（XX?湛江測試）最近，全國人大高票通過的相關(guān)法案中關(guān)于“明星代言食品出事要追究連帶責(zé)任”的規(guī)定，頗為公眾關(guān)注。眾多商家不惜花巨資請明星代言其產(chǎn)品，主要是利用了消費者的（）

A.攀比心理

B.求異心理

c.從眾心理

D.求實心理

【考點4】消費行為

7.（XX?北京，25）美國爆發(fā)的金融危機(jī)通過多條路徑對他國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。發(fā)生在美國的下列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，會形成一條連貫的路徑，將危機(jī)傳導(dǎo)到他國。

①消費下降，消費資料進(jìn)口減少

②失業(yè)增加，居民收入減少

③生產(chǎn)下降，生產(chǎn)資料進(jìn)口減少

④融資困難，企業(yè)倒閉增多

這條路徑是

A.①→④→③

B.②→①→④

c.④→①→②

D.④→②→①

相關(guān)訓(xùn)練題18-24題。

8.（08合肥質(zhì)檢）《中國財經(jīng)報》報道，由上海市環(huán)保局倡導(dǎo)的“綠色飯店”在上海悄然興起。所謂“綠色飯店”，就是運用環(huán)保、健康、安全的理念，“倡導(dǎo)綠色消費，抵制食物浪費”。“倡導(dǎo)綠色消費”的主旨是

（）

A.B.c.D.保護(hù)消費者健康和節(jié)約資源

9.（XX?安徽模擬）近期，國務(wù)院要求努力消除制約消費的制度和政策障礙，改善居民消費預(yù)期，引導(dǎo)和促進(jìn)居民擴(kuò)大消費需求。這樣要求的主要原因是（）

①消費能拉動經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展

②居民消費水平受未來收入預(yù)期的影響

③消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起決定作用

④消費制約著生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

A．②③④

B．①②④

c．①③④

D．①②③

20.XX年央視春晚人氣最旺的節(jié)目無疑是趙本山和小沈陽的小品《不差錢》。這個小品推出的幾句臺詞目前已成了人們茶余飯后的談資，尤其那句“人最痛苦的事是人沒了，錢沒花完”有可能成為新的流行語。從消費的角度看，這句經(jīng)典臺詞告誡我們的是（）

A.從眾消費才是最合理的消費

B.要避免盲從，理性消費

c.綠色消費是可持續(xù)性的消費

D.要量入為出，適度消費

XX年1月7日14時30分，工業(yè)和信息化部正式發(fā)放三張3G牌照。中國移動獲得TD-ScDmA牌照；中國電信獲得cDmAXX牌照；中國聯(lián)通則獲得了wcDmA牌照，至此，我國正式進(jìn)入3G時代，高速移動上網(wǎng)即將步入我們的生活，而運營商三家爭雄的大幕也即將拉開。據(jù)此回答21～22題。

21.3G時代，隨著網(wǎng)絡(luò)設(shè)備成本的大大降低，手機(jī)上網(wǎng)的資費會越來越低，同時由于視頻通話等新鮮通訊方式的運用，手機(jī)上網(wǎng)的群眾會進(jìn)入快速增長的階段。材料表明（）

①商品的價格與價值成正比

②使用價值影響消費者的商品需求欲望

③物美價廉是消費者購買商品的目的 ④生產(chǎn)決定消費

A．②③④

B．①②④

c．①③④

D．①②③

22.數(shù)據(jù)顯示，3G牌照發(fā)放將在未來3年內(nèi)拉動2800億至3000億元的投資。在全球金融危機(jī)的大環(huán)境下，發(fā)放3G牌照有利于（）

①刺激當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長

②避免企業(yè)優(yōu)勝劣汰

③推動我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整

④增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁

A．②③④

B．①②④

c．①③④

D．①②③

23.XX年春節(jié)期間，全國各大商場、超市的煙酒茶等傳統(tǒng)禮品柜臺仍然重現(xiàn)“豪華版”。商家不惜“重金”包裝禮品，看中的是中國人喜送禮、“愛面子”。要根除豪華包裝這一痼疾，作為消費者，應(yīng)該（）

①加強(qiáng)對廠家、商家過度包裝的管理和限制

②增強(qiáng)資源節(jié)約意識，自覺抵制過度包裝

③通過稅收等調(diào)節(jié)手段，限制過度包裝

④樹立正確消費觀念，倡導(dǎo)綠色消費、適度消費

A．①②③④

B．②④

c．①③④

D．②③④

24.下圖是對某校180名高中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計，該圖顯示（）

A.B.c.D.不少中學(xué)生還不是理智的消費者

背景材料

建國六十年特別是改革開放三十年來，我國城鄉(xiāng)居民生活發(fā)生了翻天覆地的變化，城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系數(shù)顯著下降，人民生活水平明顯提高。1978年到XX年，城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)由57.5％下降到36.3％；農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)由67.7％下降到43.1％。但城鄉(xiāng)收入差距較大，消

費對GDP貢獻(xiàn)率較低。

表一：改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r表

GDP總量

城鎮(zhèn)居民人均收入

農(nóng)村居民人均收入

978年

3645億元

343元

34元

XX年

300670億元

5781元

4761元

表二：XX年至XX年最終消費支出、投資、凈出口對GDP貢獻(xiàn)率（單位%）

年份

最終消費支出

投資

凈出口

XX年

38.7

42.0

9.3

XX年

39.4

40.9

9.7

XX年

44.5

66.5

注：目前世界各國消費對GDP增長的平均貢獻(xiàn)率為60%。

創(chuàng)新應(yīng)用

.朋友見面打招呼，20世紀(jì)70年代是“吃飯了

嗎”，如今流行“搬新家了嗎”、“旅游了嗎”、“進(jìn)修了嗎”。這反映出（）

A.收入差距的擴(kuò)大

B.物價水平的下降

c.消費結(jié)構(gòu)的完善

D.恩格爾系數(shù)的提高

2.近年來，隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，禮品需求也呈現(xiàn)出數(shù)量不斷增加、檔次不斷提高的趨勢。為滿足市場需求，相關(guān)部門每年都在開發(fā)大量的新產(chǎn)品，想方設(shè)法從市場分得一杯羹。這表明（）

①家庭消費的層次由低向高遞進(jìn)發(fā)展

②消費對生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)作用

③為社會提供新的消費品是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的根本出發(fā)點

④價值規(guī)律能有效進(jìn)行資源配置

A.①②③

B.①②④

c.①③④

D.②③④

3.材料一

978～XX年我國基尼系數(shù)和恩格爾系數(shù)化表

注：聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定：基尼系數(shù)低于0.2表示收入高度平均；0.2～0.3表示比較平均；0.3～0.4表示相對合理；0.4～0.5表示收入差距較大；0.6以上表示收入差距懸殊。

材料二

在上世紀(jì)80年代，我國家庭消費占GDP的比重曾超過50%，XX年我國家庭消費占GDP的比重是35.3%，大大低于世界平均水平和發(fā)達(dá)國家水平。XX年10月17日國務(wù)院常務(wù)會議決定較大幅度提高糧食最低收購價格，制定并發(fā)布增加各項農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的方案，11月5日中央政府確定當(dāng)前擴(kuò)大內(nèi)需的十項措施，推出4萬億元的投資計劃，其中包括加快建設(shè)農(nóng)村民生工程和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施約3700億元。

（1）概括材料一蘊含的經(jīng)濟(jì)信息，并結(jié)合材料二分析我國家庭消費占GDP比重低的原因。

（2）提高我國家庭消費占GDP比重關(guān)鍵是提高農(nóng)村家庭的消費水平。從影響消費水平的因素和宏觀調(diào)控的角度對我國提高農(nóng)村家庭消費水平提出合理化建議。

4.新時期最鮮明的特征是改革開放。上海某高中的學(xué)生調(diào)查走訪了現(xiàn)年55歲的黎伯伯家，了解和認(rèn)識改革開放30年來家鄉(xiāng)居民生活的變化，下表是同學(xué)們所作的記錄。

年份

全年家庭收入（元）

全年家庭支出（元）

全年家

庭儲蓄

工資收入

其他收入

食品支出

其他支出

978年

800

0

450

250

00

995年

XX

150

4000

4650

25000

XX年

XX0

7500

25000

46500

56000

（1）透過以上記錄，你發(fā)現(xiàn)黎伯伯一家經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了哪些變化？

（2）同學(xué)們在采訪中發(fā)現(xiàn)，黎伯伯家把不花的錢統(tǒng)統(tǒng)存入銀行，理財方式單一。請你向黎伯伯提出兩條家庭理財?shù)暮侠斫ㄗh，并說明理由。

（3）我們當(dāng)前要把擴(kuò)大內(nèi)需作為保增長的根本途徑。如何才能使黎伯伯一家愿意拿出更多的錢來消費？

答案

（1）①改革開放近三十年來，我國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)不斷降低，說明消費水平不斷提高，消費結(jié)構(gòu)不斷改善；自1995年以來，我國基尼系數(shù)不斷升高，說明居民收入差距逐漸拉大。②XX年以來，農(nóng)村居民收入增長緩慢是我國家庭消費占GDP比重低的原因之一；社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切的聯(lián)系，居民收入差距加大是我國家庭消費占GDP比重低的又一原因。

（2）①收入是消費的基礎(chǔ)和前提，國家要加大財政稅收優(yōu)惠政策，推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展；運用法律手段，保障農(nóng)民合法權(quán)益，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)村家庭消費水平。②居民消費水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受未來收入預(yù)期的影響。建立社會保障體系等民生工程，解除農(nóng)民后顧之憂，穩(wěn)定農(nóng)民消費預(yù)期。③物價變動會影響人們的購買力。國家要加強(qiáng)宏觀調(diào)控穩(wěn)定物價，提高農(nóng)民的購買力。④統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機(jī)制,實現(xiàn)共同富裕。

答案（1）改革開放30年來，黎伯伯一家收入水平和消費水平大幅度提高；收入更加豐富；恩格爾系數(shù)明顯下降，生活達(dá)到小康水平；家庭儲蓄顯著上升。

（2）①購買股票。股票是一種高風(fēng)險、高收益的投資方式。②購買債券（國債）。國債利率一般高于同期銀行利率。③購買商業(yè)保險。購買商業(yè)保險是規(guī)避風(fēng)險的有效措施。④購買基金。基金是一種利益共享、風(fēng)險共擔(dān)的集合證券投資方式，它由專家經(jīng)營、專業(yè)管理，比較適合于缺乏足夠知識、時間和精力的投資者。

（3）大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完善分配制度，拓寬居民理財渠道，增加居民收入，在收入增加的前提下使居民樂于拿出更多的錢來消費；通過適當(dāng)?shù)暮暧^調(diào)控措施，例如減少稅收、降低利率等財政和貨幣政策刺激居民消費；加快繁榮市場，生產(chǎn)出更多符合居民物質(zhì)文化需要的產(chǎn)品和服務(wù)；引導(dǎo)居民轉(zhuǎn)變消費觀念，推動居民消費結(jié)構(gòu)升級；完善社會保障制度，整頓和規(guī)范市場環(huán)境，解除居民消費的后顧之憂。

第三篇：第三課多彩的消費教案

第三課

多彩的消費——消費及其類型教案

一、課程簡介

1、課題：第三課《多彩的消費》的第一課時——《消費及其類型》

2、教材：人教版高中政治必修第一冊

3、課型：常規(guī)課

4、授課時間：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：

（1）、識記消費的不同類型，消費結(jié)構(gòu)的含義以及恩格爾系數(shù)的含義。（2）、理解影響消費水平的因素，最主要的是收入水平和物價水平；理解錢貨兩清的消費，貸款消費以及租賃消費時商品所有權(quán)和使用權(quán)的變化。

（3）、理解貸款消費的作用以及如何對待貸款消費。（4）掌握恩格爾系數(shù)變化對家庭消費及消費結(jié)構(gòu)的影響。（5）、培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力、參與經(jīng)濟(jì)生活的能力以及解決實際問題的能力。

2、過程與方法

（1）、討論法：讓學(xué)生通過討論近幾年發(fā)生的一些物價飛漲的突出典型，引出物價對人們消費的影響。以及通過給小A同學(xué)支招，導(dǎo)出消費的類型。

（2）、圖表比較法：采用圖表方式對錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費進(jìn)行直觀的比較。

3、情感態(tài)度價值觀

(1)、本節(jié)教學(xué)從學(xué)生的日常生活入手，引導(dǎo)學(xué)生審視我們?nèi)粘５南M，吸收理性消費的理念，并為下節(jié)課的《消費心理面面觀》做下鋪墊。

(2)、通過本框?qū)W習(xí)，正確看待我國消費結(jié)構(gòu)的變化，增強(qiáng)憂患意識和責(zé)任感。

三、教學(xué)重點與難點

重點：影響消費水平的因素

恩格爾系數(shù)的變化的含義 難點：貸款消費

四、教學(xué)方法

分組討論與教師課堂講解相結(jié)合

五、教具

多媒體輔助教學(xué)

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了貨幣，商品的價格等知識，那么同學(xué)們，當(dāng)你有了錢，面對琳瑯滿目的商品的時候，你會干什么？也就是當(dāng)你有了錢，你會干嗎？買東西，也就是消費。對，那么這節(jié)課，我就跟同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于消費的有關(guān)知識。馬上就元旦了，家家戶戶又得買新的日歷了，下面就讓大家看一個關(guān)于“日歷變遷”的視頻，同時思考是什么導(dǎo)致了日歷的變化？（插入視頻）

提問：是什么導(dǎo)致了日歷的變化？

過渡：根據(jù)“人們越來越有錢了”的答案，導(dǎo)出收入是影響消費的一個重要因素。進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的一個重點問題，也就是影響消費的幾個主要因素。

一、影響消費的因素

總括：消費水平受很多因素影響，主要包括居民的收入和物價總體水平。

過渡：插入汽車、豪宅、白金項鏈的圖片，導(dǎo)出有錢才能購買，收入是消費的前提和基礎(chǔ)。

1、收入是消費的前提和基礎(chǔ)。

（1）在其他條件不變的情況下，人們當(dāng)前的可支配收入越多，對各種商品和服務(wù)的消費量就越大。收入增長較快時期，消費增長也較快??[收入與消費是成正比的]。

因此要【保持經(jīng)濟(jì)增長，增加收入，提高生活水平。】 過渡：手里有錢才可以消費，可是倘若你現(xiàn)在面臨下崗，你還會像以前那樣消費嗎？

（2）根據(jù)回答得出居民消費水平不僅取決于當(dāng)前的收入，還受未來收入預(yù)期的影響。

過渡：除了當(dāng)前收入和預(yù)期收入之外，在收入里還有什么因素在制約著消費水平？

提問：我們來假設(shè)一下，如果你是肯德基的那個老爺爺，你會選擇在昆明開店呢，還是在呈貢縣城開店呢？為什么呢？

選擇在昆明市開店，是因為在那里有很多人能吃的起，也就是說

人們的收入差距比較小，而在呈貢縣城的話只有寥寥幾人能吃的起，因為縣城里的人們收入差距比較大。

（3）由此可以得出，社會總體消費水平的高低與收入差距的大小密切相關(guān)。

過渡：好的，了解了收入影響消費的三個原因，我們再來研究一下物價是如何影響消費的呢？首先，我們分組討論一下下面這個問題（插入最近五年的物價變化趨勢）

提問：面對這種情況各位如何調(diào)整消費活動？

嗯，大家的方法都很好，那么如果收入不變，社會總體物價都上漲，你會怎么做？對生活有什么影響？

2、根據(jù)之前討論出的調(diào)整方法，得出物價對消費的影響。（物價變動影響購買力）

過渡：那么，買東西的時候，大家除了會考慮自己有多少錢和東西的價格高低之外，還會考慮什么呢？比如，讓大家去買電腦，你們會買品牌機(jī)呢，還是買組裝機(jī)呢？

3、根據(jù)回答得出商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝、購買方式、商店位置、服務(wù)態(tài)度、售后維修與保養(yǎng)情況都能影響人們的消費活動。

二、消費的類型

過渡一：學(xué)習(xí)了影響消費的因素之后，我們先放松一下，給找不到房子住的小A同學(xué)支支招。（插入第一張情景）根據(jù)學(xué)生回答，導(dǎo)出了租賃消費和錢貨兩清的消費，并肯定租賃消費是明智的。

過渡二：（插入一年后的場景）給予學(xué)生提示，導(dǎo)出貸款消費。

過渡三：既然將小A同學(xué)的問題，解決了，我們就來學(xué)習(xí)第二個大問題，消費的類型。

1、按交易方式不同，可分為錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費。（進(jìn)一步結(jié)合小A問題的解決解釋三種消費類型的含義，并插入圖片讓同學(xué)們加深記憶，了解每個類型的特點，并將三者就適用范圍、所有權(quán)和使用權(quán)情況以表格形式進(jìn)行比較）。

過渡：以提問方式（貸款消費有什么作用呢？我們是不是應(yīng)該大力提倡貸款消費呢？）導(dǎo)出本課的難點，貸款的作用以及我們該如何對待貸款消費。

2、按消費對象不同，可分為有形商品消費和勞務(wù)消費。（舉例：超市商品的消費和請保姆的消費，解釋兩種消費類型的含義，并插入圖片讓同學(xué)們加深記憶，了解每個類型的特點）

3、按消費目的不同，可分為生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費。（舉例：吃飯穿衣的消費、上學(xué)讀書的消費和假期旅游的消費，解釋三種消費類型的含義，并插入圖片讓同學(xué)們加深記憶，了解每個類型的特點）

三、消費結(jié)構(gòu)

過渡：結(jié)合漫畫分析三種消費類型的相互關(guān)系及不同層次（生存資料消費是最基本的消費。發(fā)展資料消費和享受資料消費是建立在生存資料消費的基礎(chǔ)上的，是在生存資料消費滿足之后，尋求身心的愉悅和全面發(fā)展的消費），而這個層次反映的就是消費結(jié)構(gòu)的變化，進(jìn)而導(dǎo)出消費結(jié)構(gòu)。

1、含義：消費結(jié)構(gòu)，反映人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。（并非是一成不變的）

過渡：在消費結(jié)構(gòu)所反映的各類消費支出中，最為突出的是食物的消費所占的比重，也就是恩格爾系數(shù)。

2、恩格爾系數(shù)：

（1）根據(jù)城鄉(xiāng)家庭恩格爾系數(shù)表格得出恩格爾系數(shù)的含義及公式。（2）進(jìn)而根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織劃分貧國富國的標(biāo)準(zhǔn)，分析出恩格爾系數(shù)與家庭生活水平的關(guān)系（兩者此消彼長）。

（3）承接上面恩格爾系數(shù)與家庭生活水平此消彼長的關(guān)系，繼而得出恩格爾系數(shù)變化對消費結(jié)構(gòu)的影響（恩格爾系數(shù)減少，表明人們的生活水平提高，消費結(jié)構(gòu)改善），這是本節(jié)課的另一個重點。

七、課堂小結(jié)

在古風(fēng)伴奏的《愛情買賣》音樂中帶領(lǐng)學(xué)生梳理這一節(jié)的內(nèi)容。

然后讓學(xué)生猜伴奏曲目，借《愛情買賣》這首曲子讓學(xué)生反思金錢真的是什么都能買到的嗎，該樹立怎樣的消費觀，從而為下節(jié)課做下鋪墊。

七、鞏固練習(xí)

1.下列選項中，影響消費的因素有（）

①家庭可支配收入 ②商品的價格 ③商品的質(zhì)量與性能 ④商品的售后服務(wù)

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

2.消費可以分為錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費，這種劃

分的依據(jù)是（）

A.消費品耐用程度不同 B.消費品類型不同 C.交易方式不同 D.消費的目的不同

3、中國人民銀行發(fā)出《關(guān)于嚴(yán)禁發(fā)放無指定用途個人消費貸款的通知》，明令禁止商業(yè)銀行發(fā)放無指定用途的個人消費貸款。中國人民銀行的這一措施，有利于（）

①加強(qiáng)對消費的引導(dǎo) ②降低信貸風(fēng)險 ③提高消費質(zhì)量 ④擴(kuò)大信貸消費

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 參考答案：D、C、B

八、作業(yè)布置

預(yù)習(xí)下一框《消費心理面面觀》，并根據(jù)其內(nèi)容，結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，模擬一份家庭消費計劃，并結(jié)合個人行為，說說為什么要這樣安排。

九、教學(xué)反思與體會

第四篇：多彩的消費教案

多彩的消費

10思政

10011005 向緒懷

第一節(jié) 消費及其類型

（一）知識目標(biāo)

1、識記影響消費的因素；消費類型的三種分類及其含義；消費結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)的含義

2、理解收入與消費水平的關(guān)系；收入分配狀況與消費水平的關(guān)系；物價變動對人們消費的影響；幾種消費類型的區(qū)別；恩格爾系數(shù)變化的含義

3、組織學(xué)生收集資料，看看改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變動，并說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變動的原因。

（二）能力目標(biāo)

1、通過對“影響消費的因素”、“消費的類型”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

2、在學(xué)習(xí)“消費結(jié)構(gòu)”時，可讓學(xué)生收集資料，了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢，從而增強(qiáng)學(xué)生們關(guān)注現(xiàn)實生活的能力與動手能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想教育，從而樹立正確的消費觀。

教學(xué)重點

1、影響消費的因素

2、貸款消費

教學(xué)難點

1、收入與消費的關(guān)系

2、貸款消費 教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動。教學(xué)建議

本框與大家經(jīng)濟(jì)生活緊密相關(guān)，涉及的概念、原理較多，在教學(xué)中一定要結(jié)合生活實際，把抽象的理論與生動的現(xiàn)實生活結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生更好的去理解與把握。教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生回顧第二課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)影響價格的因素及價格變動的影響。讓學(xué)生知道價格對消費的影響又是價格機(jī)制調(diào)節(jié)作用的結(jié)果。而本課所講內(nèi)容就是第二課內(nèi)容的延伸，本課則側(cè)重于對消費現(xiàn)象的理解和解釋。

（二）進(jìn)入新課：

師：大家好，我們今天要講的課是“多彩的消費”。首先，我想問一下大家，什么叫做消費？ 我們?nèi)粘Ｉ钪械南M都體現(xiàn)在哪些方面？

生：略

師：是的，消費體現(xiàn)在我們生活的方方面面,我們從早上睜眼開始就在消費，生活中的衣食住行都是我們在進(jìn)行消費行為。

師：接下來，我想請大家看兩個資料。第一個呢，是80年代我國的商店，和我們現(xiàn)在的超市相比較。第二個資料是“祖孫三帶”，大家可以從這三條腰帶上的掛件還有腰帶的材料質(zhì)地很明顯的看到有不一樣的變化；第三個資料是“中國四大件的變化”。從這兩組資料里大家有什么想法，看到了什么變化呢？ 生：略

師：為什么消費會發(fā)生如此大的變化呢？ 生：討論 得出結(jié)果。

師：接下來我們就一起來討論影響消費的因素。首先，影響消費的最根本因素就是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高了，人們的生活富裕起來了，總體的購買力就會上升，反之，如果國家經(jīng)濟(jì)一直處于停滯狀態(tài)，那么居民的購買力也會下降，可以購買的東西就會不斷的減少。師：再者，影響消費的重要因素是居民的收入水平，它是影響消費的前提和基礎(chǔ)。人們的可支配收入越大，對商品和服務(wù)的消費量就越大。這里我們需要注意一個概念，收入水平包含了兩個方面的意思，一個是當(dāng)前收入，也就是居民拿在手里，可以只配的收入。這里就包含著居民的工資，存款等。而可支配收入又不是全部都能直接被支配的，比如說居民的工資，就必要要在扣除個人所得稅之后才能夠直接支配。第二個呢 指的是未來預(yù)期收入。對于未來預(yù)期收入，如果人們有非常樂觀的語氣，那么預(yù)支將來收入的可能性就會加大；反之。預(yù)期未來收入有減少或者失業(yè)的風(fēng)險時，人們就會節(jié)制當(dāng)前的消費，以備不時之需。社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小也有密切的聯(lián)系。人們的收入差距加大，總體消費水平會降低；反之，收入差距縮小，會使總體消費水平提高。人民那么在居民收入水平相對穩(wěn)定的情況下，還有什么會影響到我們的消費呢？ 生：略

師：我們每一天都要吃飯，豬肉是很多家庭都必不可少的一道做菜原料吧，大家知道今天豬肉價格的變化趨勢是什么呢？再思考一下這次無價的變動對你家有什么影響？ 生：略。

師：根據(jù)新華社發(fā)布的最新的數(shù)據(jù)，今年6月中旬到下旬豬肉的價格是呈上升趨勢的，也就是說豬肉越來越貴了，價格貴了就意味著有些家庭購買它的數(shù)量和次數(shù)就會減少。

師：接下來請同學(xué)思考一下，大家平時買衣物的時候，同學(xué)們回去品牌店還是街邊小店呢？為 什么？

師：還有一些就是人口的數(shù)量，商品的性能、外觀、質(zhì)量包裝等也能成為影響消費的原因，甚至購買方式、商品位置、服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)也能影響人們的消費。生：略

師：我們剛才已經(jīng)介紹完了影響消費的因素，接下來我們一起來分析一下消費有哪些類型。

從課本上大家可以知道，消費的類型按照不同的方式的劃分是不一樣的。一般來說，我們有三個劃分的標(biāo)準(zhǔn)。首先是按照交易方式劃分可以分為錢貨兩清消費，貸款消費和租賃消費。錢貨兩清消費是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊环N消費方式，像我們?nèi)コ邢M啊平時買東西什么的一般都是錢貨兩清，當(dāng)場把錢付清，然后東西就歸你所有了。這就是商品的所以權(quán)發(fā)生了直接的轉(zhuǎn)移，本來商品是屬于商家所有的，在你把錢付清之后，商品就變成了你所有。但，有些比較復(fù)雜、品質(zhì)不易辨別的商品在完成交易后，還有部分責(zé)任沒有和商品同時轉(zhuǎn)移到賣者手里，這樣就需要通過合同和保證書等加以界定，例：手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品。接下來是貸款消費，這是現(xiàn)在很流行的一種消費方式，也是我們需要重點去理解的一種消費方式。貸款消費指的是消費者向銀行和其他金融機(jī)構(gòu)借款，用于購買住房、汽車等耐用消費品或醫(yī)療等消費性支出的一直消費形式。它是以信用為基礎(chǔ)，消費者與貸款的金融機(jī)構(gòu)形成了借貸關(guān)系，按照約定按時還本付息。......貸款消費不僅滿足了消費者的生活需要，提高了消費者的生活質(zhì)量，而且促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入買方市場后，貸款消費對擴(kuò)大內(nèi)需，拉動經(jīng)濟(jì)的增長起來重要的作用。所以，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的消費觀念，以積極的態(tài)度來對待貸款消費，通過貸款消費滿足來滿足當(dāng)前的需要，通過生活質(zhì)量。當(dāng)然，在貸款消費是也要考慮自己的償還能力，還要講究信用，按時還貸。對于婚紗和書籍這些，很多人會選擇另外一種消費方式，那就是租賃消費。租賃消費就是向商家支付一定的費用，然后把東西借給你使用，使用期滿之前需歸還給商家。在這個過程中，商品的所有權(quán)是不發(fā)生轉(zhuǎn)移的。生：略 師：接來下是按照消費對象劃分。這就分成有形商品的消費和無形商品的消費。有形商品值得是我們所能看見的，就是在生活中隨處可見的商品。無形商品呢，指的就是服務(wù)的消費，比如現(xiàn)在很多家庭都會選擇家政服務(wù)來幫忙打掃屋子或者照看小孩，還有就是家電維修之類的都屬于無形商品的消費。生：略

師：最后一種消費的類型是按照消費目的劃分的。消費的目的一般分為三種，生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費。生存資料是為了保證我們生存所進(jìn)行的消費，比如我們要吃飯啊，穿衣等這些比較低層次的要求。發(fā)展資料指的是讓我們獲得發(fā)展的消費，比如上學(xué)，讀書啊都是為了使我們的身心獲得進(jìn)一步的發(fā)展而進(jìn)行的消費。還有就是享受資料消費，顧名思義這就是人們進(jìn)行享受時所產(chǎn)生的消費了。現(xiàn)在假期的時候很多同學(xué)會選擇跟家人朋友出去旅行這就是我們在進(jìn)行享受資料消費。在這里大家要注意一下，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們會越來越追求身心愉悅和全面發(fā)展，這時發(fā)展資料和享受資料的消費就會增加。生：略

師：那么根據(jù)這些消費形式的不同我們就需要了解到一個新的概念，每個事物都有自己的結(jié)構(gòu)，那么消費的結(jié)構(gòu)是什么呢？（請同學(xué)站起來讀消費結(jié)構(gòu)的概念）。消費結(jié)構(gòu)反映的是人們各類消費支出在消費總支出所占的比例。這里我想請大家分兩個小組討論，然后把請一個代表來回答。生：略

師：在同學(xué)們的回答中我們能看到一個共性，就是大家都會提到家庭中的食品支出。19世紀(jì)中葉德國統(tǒng)計學(xué)家恩格爾提出食品支出占家庭總支出的這個測量家庭生活水平，我們把這個比重稱為恩格爾系數(shù)。它的計算方式就是食品的支出總額除以家庭總支出再乘以100%。在這里 大家要注意了，恩格爾系數(shù)并不是越大越好，反而是越小越好。恩格爾系數(shù)越小就說明家庭花在食品上的支出減少了，也就是在生存資料的花費上減少了，這樣人們就會更多的去追求發(fā)展資料消費和享受資料消費。在前面我們提到過的，發(fā)展資料消費和享受消費在總消費中占得比例越大，就說明這個家庭的生活水平越高。下面大家可以看一下我國1978年到2009年恩格爾系數(shù)的變化，從圖中明顯的可以看出，不管是城鎮(zhèn)家庭還是農(nóng)村居民家庭，恩格爾系數(shù)都在不斷的減少，而且城鎮(zhèn)居民家庭的恩格爾系數(shù)一直低于農(nóng)村居民家庭，這是因為在我國城鎮(zhèn)家庭的收入會大于農(nóng)村居民家庭的收入，所以消費的方式就會更多，花在食品上的消費也就會相應(yīng)的減少，更多的追求的發(fā)展和享受。從圖中的數(shù)據(jù)我們可以看出，我們國家城鎮(zhèn)居民的恩格爾系數(shù)是36.5%，農(nóng)村居民家庭的收入是41%。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出的劃分窮國富國標(biāo)準(zhǔn)我們可以看出，我們國家的恩格爾系數(shù)屬于小康水平，但這只是總體小康，并不是全面小康。要想實現(xiàn)全面小康社會，還需要大家的共同努力。

（三）課堂總結(jié)、點評

這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了影響消費的因素及貸款消費等有關(guān)知識。我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該結(jié)合日常生活中常見的一些感性材料去深刻理解這些知識，把感性知識上升為理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)問題的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（四）實例探究

1、居民消費是不斷變化的。人們通常所說的“三大件”的變化就是生動的事例。在20世紀(jì)50—60年代，三大件是指縫紉機(jī)、手表和自行車。以后逐漸演變?yōu)椴噬娨暋㈦姳浜拖匆聶C(jī)；電話、空調(diào)和計算機(jī)；轎車、房子和旅游。影響居民消費從低級逐步向較高層次發(fā)展的主要因素是（B）

A、對外開放程度 B、居民的收入 C、財政收入狀況 D、消費觀念的變化

2、消費可以分為錢貸兩清的消費、貸款消費和租賃消費，這種劃分的依據(jù)是（C）A、消費品耐用程度不同 B、消費品類型不同 C、交易方式不同 D、消費的目的不同

3、從1979~2004年，我國城市居民消費的恩格爾系數(shù)大幅下降，其原因是（B）A、我國城市居民消費水平提高 B、改革開放促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 C、貸款消費進(jìn)入了人們的日常生活 D、消費品質(zhì)量有了明顯提高 教學(xué)體會

本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生通過生動的感性材料去理解抽象的理論知識，切忌讓學(xué)生死記硬背。讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會實踐中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會獨立分析，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

第五篇：經(jīng)濟(jì)生活第三課多彩的消費教案

經(jīng)濟(jì)生活第三課多彩的消費（教案）

陳永麗

一、課標(biāo)與教學(xué)要求

1、課程標(biāo)準(zhǔn)

描述幾種消費心理;比較消費行為的差異;辨析消費觀念的變化,樹立正確的消費觀。

* 消費心理,如從眾心理、求異心理、追求時尚等;消費行為,如 “租賃消費”“貸款消費”等。

* 針對消費觀念的變化和沖突,討論“艱苦奮斗精神的時代意義”。

* 主張“量入為出、理性選擇、轉(zhuǎn)變觀念”的意義。

2、教學(xué)目標(biāo)

1)知識目標(biāo)

(1)通過教學(xué),使學(xué)生識記的知識:影響消費的因素。消費類型的三種主要分類及其含義。消費結(jié)構(gòu)的含義。恩格爾系數(shù)的含義。消費心理的種類。

(2)通過教學(xué),使學(xué)生理解的知識:過去、當(dāng)前和未來收入的高低與消費水平的關(guān)系。收入分配狀況與消費水平的關(guān)系。物價變動對人們消費的影響。錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費的異同點。恩格爾系數(shù)變化的意義。怎樣看待、評價各種消費心理。為什么要堅持四大消費原則。艱苦奮斗精神在今天并不過時。

(3)通過教學(xué),使學(xué)生能運用所學(xué)知識解決實際問題:

根據(jù)理智消費的原則,模擬一份家庭消費計劃,并結(jié)合個人行為,說說怎樣才算一個理智的消費者。

收集資料,看看改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變化,并初步說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變動的原因。

2)能力目標(biāo)

本課教學(xué),著重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行理論抽象的能力、參與生活實踐的能力。

在學(xué)習(xí)“影響消費的因素”時,引導(dǎo)學(xué)生把模糊的感性經(jīng)驗上升到理論高度,學(xué)會從多層面、多角度看問題。在學(xué)習(xí)“消費的類型”時,由于以交易方式劃分的這幾種消費類型學(xué)生并不陌生,所以重點是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘它們之間的差別。以上學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力、參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

在學(xué)習(xí)“消費結(jié)構(gòu)”時,可以讓學(xué)生收集資料,了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢,從而增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活的能力及動手能力。

3)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

通過本課教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育,從而使學(xué)生樹立正確的消費觀。這一代學(xué)生大多是獨生子女,在生活水平日益提高的環(huán)境中成長起來,對勤儉節(jié)約和艱苦奮斗逐漸有了距離感、陌生感。因此,在講樹立正確消費觀念的同時,要加強(qiáng)艱苦奮斗精神的教育。

通過本課教學(xué),使學(xué)生樹立環(huán)保和綠色消費的理念。針對環(huán)境污染等問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧互動等觀念,從小做起,從自身做起,關(guān)心人類社會的可持續(xù)發(fā)展。此外,通過本課教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成適度消費、量入為出以及避免盲從等消費觀念,使學(xué)生成為理性的消費者。

二、教材設(shè)計思路

新課標(biāo)重視學(xué)生主動性的發(fā)揮,重視探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),重視回歸生活,重視生活實踐能力的提高,重視人性養(yǎng)育。強(qiáng)調(diào)教學(xué)的針對性、實效性、時代感、主動性,在教材設(shè)計中充分體現(xiàn)這些變化與要求。

本課是全書的切入點。消費是再生產(chǎn)過程的第四個環(huán)節(jié)(舊教材把它放到最后來講),但是消費卻是中學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活最直接、最主要的形式。新教材之所以把它放在第一單元來講,正是要把“與中學(xué)生關(guān)系最為密切、最為直接的經(jīng)濟(jì)活動”作為切入點,這充分體現(xiàn)了新教材蘊涵的“以學(xué)生為本”的理念。

本課從學(xué)生最熟悉的生活消費入手,讓學(xué)生了解影響消費的因素,知道消費的類型以及消費結(jié)構(gòu)的變化等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識。讓學(xué)生通過感受生活提高理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力以及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

本課共兩個部分:第一部分“消費心理面面觀”,第二部分“消費要踐行的正確原則”。兩者之間關(guān)系:前者是因,后者是果。后者是前者的落腳點,也是重點。(正因為多樣化的消費心理中存在錯誤觀點,因此要強(qiáng)調(diào)踐行正確的消費原則。)

三、重點、難點分析

教學(xué)重點:影響消費的因素、貸款消費、消費的結(jié)構(gòu)、樹立正確的消費觀。

教學(xué)難點 :貸款消費、消費心理對消費行為的影響、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。

四、教學(xué)方法設(shè)想

針對學(xué)生特點、教材特點,主要采用如下幾種教學(xué)方法:

1.多媒體教學(xué)法。利用多媒體展現(xiàn)大量圖文資料,使教學(xué)更直觀、更感性。

2.討論教學(xué)法。針對教材重點、難點,開展討論,發(fā)揮學(xué)生主體作用。(為豐富課堂教學(xué),多種討論法穿插)

3.啟發(fā)式教學(xué)法。通過啟發(fā)提問,引導(dǎo)學(xué)生思考,開發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)科學(xué)思維的能力。(為豐富課堂教學(xué),多種提問方式穿插)

4.時事教學(xué)法。結(jié)合時事:“胡錦濤講話、中國國情等”進(jìn)行教學(xué),開拓學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,聯(lián)系實際。

教學(xué)案

第一框

消費及其類型

一、課標(biāo)與教學(xué)要求

1、課程標(biāo)準(zhǔn)

比較消費行為的差異;辨析消費觀念的變化,樹立正確的消費觀。

* 消費行為,如 “租賃消費”“貸款消費”等。

2、教學(xué)目標(biāo)

1.識記影響消費的因素;消費類型的三種分類及其含義;消費結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)的含義

2.理解收入與消費水平的關(guān)系;收入分配狀況與消費水平的關(guān)系;物價變動對人們消費的影響;幾種消費類型的區(qū)別;恩格爾系數(shù)變化的含義

3.通過對“影響消費的因素”、“消費的類型”的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

二、教材梳理

1、知識結(jié)構(gòu)

居民的收入

影響消費的主要因素

物價水平

按產(chǎn)品類型:有形商品消費和勞務(wù)消費

消費及其類型

消費類型——按交易方式:錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費

按消費目的:生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費

含義

消費結(jié)構(gòu)

恩格爾系數(shù)

恩格爾系數(shù)與消費結(jié)構(gòu)的關(guān)系

2、知識要點

1.影響消費的因素很多,其中最主要的是________和________水平。

2.社會總體消費水平的高低與人們的_______差距的大小有密切的聯(lián)系。人們的________過大,總體消費水平會________;反之, ________縮小,會使總體消費水平提高。

3.物價變動會影響人們的購買能力。________,人們的購買能力普遍降低,反之,則升高。

4.按照產(chǎn)品類型不同,消費類型可以分為 ________和________。按照交易方式不同,可以分為________的消費、________消費和________消費。按照消費的目的,生活消費可以分成________消費、________消費和________消費。

5.消費結(jié)構(gòu)反映________在________所占的比重。它不是一成不變的,它會隨著________、________而不斷變化。

6.恩格爾系數(shù)指________。它減小,表明人們生活水平提高,消費結(jié)構(gòu)________。

3、解疑釋難

1.教學(xué)重點: 影響消費的因素

貸款消費

2.教學(xué)難點: 貸款消費

3.誤區(qū)警示

貸款消費有利于擴(kuò)大內(nèi)需,所以要鼓勵人們進(jìn)行貸款消費。

貸款消費是指在買大宗商品或服務(wù)的時候,一次性付款可能會超出買主的支付能力,買主預(yù)支未來收入來進(jìn)行消費。對那些收入穩(wěn)定,對未來收入預(yù)期較好的個人或家庭,通過貸款的消費不僅有利于提高個人的消費水平,也有利于拉動經(jīng)濟(jì)的增長,擴(kuò)大內(nèi)需;相反的,則會加重個人或家庭負(fù)擔(dān),對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。

在買方市場條件下,鼓勵有條件的個人或家庭進(jìn)行貸款消費,可以減輕國內(nèi)市場的壓力,平衡國內(nèi)市場需求。如果在賣方市場條件下,進(jìn)行貸款消費則會加劇通貨膨脹。

三、問題探究

情景設(shè)置:美國的富翁,中國剛從大學(xué)畢業(yè)的趙某,中國鄉(xiāng)下來的打工仔李某三人來到了上海,他們準(zhǔn)備在那里定居,要買房子。美國人說我有錢不怕他房價貴;趙某說我剛畢業(yè)沒有積蓄,但是我工作穩(wěn)定,一個月拿六、七千工資呢;李某很沮喪地說,我工資除了日常開銷所剩不多,像我這樣估計一輩子也沒能力買得起房子。

師:同學(xué)們根據(jù)這三個人的情況,給他們出謀劃策用什么方式買房

生:美國人,一手交錢一手交貨的形式

趙某貸款買房

李某沒錢買房可以租房

師:同學(xué)們分析的很好,這就是貸款消費的三種方式:1錢貨兩清的消費 2貸款消費3租賃消費。這是我們生活中常見的幾種消費方式,我給大家出個辨析題:“貸款消費能夠擴(kuò)大內(nèi)需,所以我們要積極鼓勵?”請結(jié)合例子中三個人的情況來分析.生:錯。

1、通貨緊縮的時候鼓勵貸款消費能夠擴(kuò)大內(nèi)需,但是在通貨膨脹的時候鼓勵貸款消費只能加劇通貨膨脹。

2、對于沒有積蓄但是工作穩(wěn)定,未來收入穩(wěn)定的年輕人(像立某)來講是值得提倡的消費方式。但是有經(jīng)濟(jì)能力的人,像那個美國人能夠一次拿出那筆錢,拿貸款還要交利息,所以對他來講是不合算的。像小李那樣未來收入不樂觀,貸款消費會加劇他的負(fù)擔(dān)(師可提醒:貸款二十萬買房,最后要還到大概33萬),在這個時候提倡他用租賃消費形式。

師:錢貨兩清的消費大家容易理解,通過大家的分析我們知道貸款消費要根據(jù)具體情況鼓勵;當(dāng)我們買一些東西不合算,如婚紗等,租就比較合算,我們只要一段時間的使用權(quán)就行了,不需要花那么大的代價去購買它的所有權(quán)。

師:月底例子中他們?nèi)硕寄玫搅俗约旱墓ぷ鲌蟪?大家想想美國人拿到錢先會干什么,然后會干什么,再干什么?

生:先填飽肚子,穿暖衣服--生存消費;買幾本書提高一下自己的境界--發(fā)展消費;旅游、美容等--享受消費。

師:這是我們消費的目的,依次順序是:生存消費,發(fā)展消費,享受消費。其中還可以看出按照產(chǎn)品類型不同,可以分為有形商品消費和勞務(wù)消費.(美容,按摩,家政)

師:大家想想,節(jié)假日里例子中的三人分別會把自己的大部分錢花在哪里呢?

生:美國人旅游、美容----享受消費

趙某 學(xué)習(xí),上培訓(xùn)班---發(fā)展消費

李某 買米、油鹽等----生存消費

師:他們?nèi)松钕M水平從高到低應(yīng)該怎樣排法啊?

生:美國人,趙某,李某

師:很好,“民以食為天”,生存資料中食品支出占家庭支出的比重,能夠形象說明人民生活水平的高低.下面我們來看消費結(jié)構(gòu).什么是恩格爾系數(shù)呢?

生:食品支出占家庭總支出的比重.師: 恩格爾系數(shù)變小說明什么啊?

生:人們生活水平提高,消費結(jié)構(gòu)改善.師:大家想想李某為什么要從鄉(xiāng)下來城里工作啊?

生: 城里就業(yè)好,生活水平高等.師:那這些主要表現(xiàn)在哪里呢?

生:城市的恩格爾系數(shù)比農(nóng)村小.師:是啊,消費結(jié)構(gòu)可以看出人們生活水平的高低.恩格爾系數(shù)不是一成不變,它會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和收入的變化而不斷變化.師:上面我們一起分析了消費的類型和結(jié)構(gòu),對消費有了一定的了解,那么現(xiàn)在大家討論討論,并且對比例子中三人的消費行為分析影響消費的因素有哪些?

生:1根本上由國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定.(師可提示學(xué)生比較例子中美國人和中國人的消費水平)

2居民收入

①當(dāng)前收入

②未來收入預(yù)期

(主要因素)

③人們收入差距

3物價水平

物價與人們的消費量成反比

4性能、質(zhì)量、外觀等(書21頁)

在學(xué)生分析的過程中老師要引導(dǎo)

師:打工仔李某通過不斷學(xué)習(xí)使自己的知識、技術(shù)得到了很大提高,如今他找到了份薪水很高的工作,他的家庭收入大大得到提高,那么是不是說他們家收入提高了,其消費水平就提高了呢?

生:不

師:為什么?

生:1家庭消費水平受家庭人口的多少影響,如果人口急劇增加家庭消費水平很難提高.2受物價水平影響,物價漲得高直接影響人們的消費水平.3如果李某消費觀念落后.寧愿存錢而不花錢,那么他家的消費水平也很難上去.4從根本上還受國家經(jīng)濟(jì)水平影響,目前我國總體消費水平顯然不如美國.四、聯(lián)系實際

2006年“十一”黃金周,國內(nèi)消費品市場供應(yīng)充足,需求旺盛,生活必需品價格平穩(wěn)。據(jù)商務(wù)部監(jiān)測,10月1日至7日,全國實現(xiàn)社會消費品零售總額約3000億元,比去年同期增長14.5%,并呈現(xiàn)出六大特點。

一是商品市場豐富多彩,消費結(jié)構(gòu)升級明顯。

二是國慶中秋喜相逢,婚宴家宴擠爆黃金周。

三是文化休閑消費受歡迎,消費方式更加理性、健康。

四是城市近郊和風(fēng)景區(qū)農(nóng)民得實惠,“農(nóng)家樂”升級。

五是生活必需品市場供應(yīng)充足,價格總體平穩(wěn)。

六是資源節(jié)約有所體現(xiàn),可持續(xù)發(fā)展大有可為。

五、檢測反饋

(一)單項選擇

1.選項中,影響消費的因素有:

①家庭可支配收入

②商品的價格

③商品的質(zhì)量與性能

④商品的售后服務(wù)

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

2.消費類型有不同的劃分。按照交易方式不同,可以分為:

①貸款消費

②租賃消費

③勞務(wù)消費

④有形商品消費

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①③④

2006年“五一”黃金周,全國共接待旅游者1.01億人次,實現(xiàn)旅游收入397億元,比2005年同期旅游收入增加14.7%。據(jù)此回答3-5題。

3.節(jié)假日外出旅游人數(shù)增多,“假日經(jīng)濟(jì)”掀起熱浪。這表明:

①我國人民的生存資料得到完全滿足

②家庭消費開始由低級向高級的層次遞進(jìn)

③人們的消費正由生存資料消費向發(fā)展資料消費、享受資料消費發(fā)展

④享受資料消費逐步成為我國人民的主要消費方式

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

4.隨著居民家庭收入增加,“假日經(jīng)濟(jì)”火爆。這主要說明:

A.家庭消費從根本上說受國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約

B.家庭收入水平的高低對家庭消費有直接影響

C.旅游區(qū)各種商品價格低廉,吸引了更多的游客

D.消費者有一種從眾心理

5.隨著人民生活水平的提高,不少居民紛紛利用“五一”、“十一”長假外出旅游。這里的旅游消費屬于:

①勞務(wù)消費

②生存資料消費

③發(fā)展資料消費

④享受資料消費

⑤租賃消費

A.①④⑤

B.①②⑤

C.①④

D.③④⑤

6.消費者擁有某種商品一定時期的使用權(quán),但不擁有該商品的所有權(quán)。具有這種特點的消費是:

A.錢貨兩清消費

B.租賃消費

C.貸款消費

D.合理消費

7.甲說:“謝天謝地,我的購房貸款申請終于被批準(zhǔn)了。”乙說:“好不容易,我多年積蓄的錢終于夠買一套房子了。”對話說明:

A.甲的消費方式優(yōu)于乙的消費方式

B.乙的消費方式優(yōu)于甲的消費方式

C.在買方市場條件下應(yīng)適當(dāng)鼓勵甲的消費方式

D.在買方市場條件下應(yīng)適當(dāng)鼓勵乙的消費方式

8.在預(yù)期收入允許的條件下,實施信貸消費的行為:

A.沒有做到量入為出

B.屬于超前消費,是不可取的 C.屬于正當(dāng)消費

D.脫離了社會主義初級階段的基本國情

(二)不定項選擇

1.居民的消費結(jié)構(gòu)和消費水平可以用恩格爾系數(shù)來衡量。下列選項中對恩格爾系數(shù)認(rèn)識正確的是:

A.恩格爾系數(shù)是指食品支出占家庭總支出的比重

B.恩格爾系數(shù)越大,表明居民的生活水平越高

C.恩格爾系數(shù)減小,表明生活水平提高,消費結(jié)構(gòu)改善

D.恩格爾系數(shù)只反映消費結(jié)構(gòu)的變化,不能說明生活水平是否得到提高

2.在居民收入一定的情況下,消費品價格普遍上漲會:

A.導(dǎo)致人們的購買力下降

B.增加消費需求

C.影響人們的生活水平

D.刺激商品生產(chǎn)者擴(kuò)大消費品生產(chǎn)

3.從銀行貸款購買住房到貸款購買汽車等耐用消費品,消費信貸已成為當(dāng)今人們的熱門話題。但由于受各種因素的影響,在我國消費信貸仍然發(fā)展緩慢。其主.要原因是:

A.居民的收入和預(yù)期收入低

B.市場有效供給不足

C.人們的消費觀念、消費心理的影響

D.市場經(jīng)濟(jì)是信息經(jīng)濟(jì)

4.對“花明天的錢,圓今天的夢”的消費觀念的不正確認(rèn)識是:

A.符合時代的發(fā)展方向,應(yīng)成為每一位消費者追求的目標(biāo)

B.否定了艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德,應(yīng)加強(qiáng)對這一消費群體的教育

C.在預(yù)期收入穩(wěn)定或允許的條件下,應(yīng)大力提倡和鼓勵

D.對青年人有這種認(rèn)識應(yīng)鼓勵,對老年人有這種認(rèn)識應(yīng)制止

(三)辨題:

近幾年,隨著我國居民收入水平的不斷提高,家庭收入中用于住、行、通訊、教育和旅游的消費正在增加。

辨題:家庭收入越多,消費水平越高。

(四)拓展分析

組織學(xué)生收集資料,觀察改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變化,并能說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變化的原因。