第一篇：立足現在，成為一個有本領的未來建設者講話稿

立足現在，成為一個有本領的未來建設者講話稿

同學們，早上好！

今天升旗儀式上我的講話主題是《立足現在，成為一個有本領的未來建設者》，2018年秋季學期開學以來，全校三個年級的4700名在校學生經歷了不平凡的兩個月，為什么這么說？一是學校加強對學生日常行為規范的管理，全體班主任老師表現出了高昂的工作激情，學生管理、班級考核的作用初步顯現；二是學校以活動促管理的培養新時代合格建設者的目標進一步具體化、細致化，學校成功開展了一系列適應學生成長的技能、文化和體育活動，看到大家的進步我們感到無比的驕傲、看到同學們的表現我們感到自豪，通過同學們的進步和表現我們看到了學校培養目標的實現、看到了我們全體教職工肩負的神圣使命。今天你們的進步、你們的表現，毫無凝問都是每一名同學今后適應社會，成為一名有本領的未來建設者的需要。站在今天這個講臺上，我和全體教職工也感到身上肩負責任的重大。要立足現在、成為一個有本領的未來建設者，應該怎么做呢？

一、德行求真，技能求精，弘揚工匠精神

“德行求真，技能求精”就是要求大家在校學習期間，要把品德修為放在第一位，把自己塑造成一個本真的自我；后面4個字，則要求我們加強技能的學習，在“精”上面下功夫。

我們經常說“工匠精神”，首先要搞清楚什么是“工匠”。人類在新石器時代就產生了第一批工匠，標志是人類開始用手工打磨制造工具。因此，“工匠”應該與手工操作密不可分。不同的行業有不同的技藝，也有不同的絕活兒，正所謂“行行出狀元”。頂級的工匠，應該是一個時代、一種技藝的頂尖代表人物，當今中國的這種頂級工匠就是我們熟悉的那些“大國工匠”！

所謂工匠精神，不外乎包涵如下三個方面：

（1）要有追求極致的精神

沒有最好，只有超越自我。作為技師學院的學生，要把技能學習放在重要位置。在校期間、不管你是什么專業，專業技能的學習首先是第一位的。

在上周2018年湖北省職業院校技能大賽（中職組）五個賽項的比賽中，我們學校共獲得十個一等獎；兩個二等獎；一個三等獎。抽測選手共獲得七個一等獎；二等獎一個；三等獎三個。

每一名同學都要有青出于藍而勝于藍，更要有超越前輩、超越自我的勇氣，在操作技能和動手能力上要有一種追求極致的精神。

（2）要有獨具匠心的創意

獨具匠心的創意，就是要時刻守紀律、在遵守規則制度的前提下，做有文化層次和水平的事。一名技師或高級技師，從入門到具備相應的水平，在自己努力和名師真心傳授的環境里，需要很多年的磨礪。當前我國技師、高級技師等高技能人才隊伍短缺，社會需求量巨大。大家都知道、當前很多企業存在著用工荒。所謂的用工荒是企業和年輕人的雙輸。

我們看到：目前的勞動力市場是供需不匹配，大量的年輕人沒有技能，但因為生活成本高，也得要高工資；成本高昂的企業無力支付，雙方僵持。

年輕人，騎驢找馬，隨時跳槽；企業面對大量的生手，國家用于技能培訓的費用打水漂。

企業只想要熟練農民工，不要大學生，嫌他們嬌氣還事多，有腦子的人不好管不是？

于是一方面企業找不到人，一方面很多人找不到活。企業和工人僵持，卻被人報道和解讀為用工荒。

所以，用工荒的真相是缺少：熟練技術工和苦工種。

做壞一批產品，損失遠遠大于節約的工資，熟練工培養周期太慢，所以出現搶工人。說白了，工人很多，但是有點兒技術的不多，企業沒法用。

我們學校在開展一體化教學改革和新型學徒制改革試點工作，改變了傳統的職業教育模式，也突破了傳統意義上的師傅帶徒的傳授方式，把必要的理論基礎知識學習和崗位實踐技能訓練結合起來，使我們能夠培養出具有一定理論基礎知識的高技能人才。

（3）要有堅持不懈的韌性

人們常說：“有本事叫能耐！能耐能耐，是能力和耐力的結合。有能無耐，干事失敗；有耐無能，萬事不成。”

十年一劍終成功！《荀子·勸學篇》說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”

弘揚工匠精神，作為職業院校的學生，最重要的是要有：能吃苦的精神和團隊意識。

二、立足職業院校，學好技能本領

同學們，你們在技師學院的三年或四年時間里，不能荒廢光陰，蹉跎歲月，把美好的青春浪費。而是要利用這難得的機會，修煉品德，學會做人，學會做事，學到真實的技能本領。這里，我對大家提出如下幾點建議：

（1）把學習當成自己的生活

態度決定一切，用一個正確的態度去對待周圍的事物就是一個良好的開始。不要把學習特別是技能的學習當成一件很疲憊的事，你越覺得學習令人厭倦就會越被動，也就會失去學習的動力，也就更談不上什么發展。

（2）學習不要應付，要做就做最好

當今社會是個信息化、智能化的社會，在技能學習中，只有在實訓實習和不斷的實踐中中才能掌握本行業、本工種中最前沿的信息和技能。我們經常聽到一句話“技能成就夢想”、“世賽點亮人生”就是這樣一個道理。在技能學習中，要學會總結，學會創新，用前人的基礎創造出自己的東西，這樣你才有更多的機會接觸別人不能接觸的東西，從而成就獨特的自己。

（3）向身邊的優秀典型學習

交流是進步的捷徑，身邊的典型就是我們最好的學習榜樣。去年到我校參加第44屆世界技能大賽并獲得工業控制項目世界冠軍的選手袁強就說：“在獲得世賽金牌后，我便決定畢業后要留校工作，并計劃在指導大賽和推動世賽成果轉化方面作出貢獻回報母校。現在我已經成為一名“準老師”，帶領學生準備下一屆世賽工作。我堅持大賽養成的良好作風，每天陪伴選手訓練12小時以上，通過現身說法，用我的嚴格自律與堅持不懈，毫無保留地帶領同學們練習各項專業技能，將自己在大賽中的點滴經驗，從技能、心理、英語、體能等全方位幫助他們鍛煉提升”。

同樣我們學校參加第44屆世界技能大賽并獲得全國第4名的王陳在參加團中央第十八次代表大會后說：“一是要進一步堅定技能成才的理想信念。我們學校的學生很多都是中考失利才過來的，所以很多學生都認為自己是被淘汰的，被拋棄的，對自己也多是否定的。我作為一名中職畢業生，一名普通教職工，能被選舉參加全團代表大會，這首先就證明，我們并不是被淘汰的。黨和人民需要我們努力學習成為一名高技能人才，我們肩負著將祖國由富變強的強國時代歷史使命；二是要進一步錘煉高尚品格。作為一名團中央代表，作為一名老師，我會在今后的工作中，教導學生不斷從中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化中汲取養分，從各行各業先進人物身上接受教育，積極養成社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。同時我自己也要注重身體力行，從自身做起、從小事做起，教導他們學會感恩、學會助人，學會自省、學會自律，爭當向上向善好青年，為提高全社會文明程度做出積極貢獻。只有自己做好了扣好了扣子，才能教導學生們扣好人生的第一粒扣子；三是要進一步練就扎實本領。幸福是奮斗出來的，奮斗的青春最美麗。作為老師，我首先要進一步練就扎實本領，如饑似渴學，時時處處學，持之以恒學，打牢扎實的知識基礎，同時教導學生們求真學問，練真本領。只有這樣探索真知，求實務實，才能在立足本職的創新創造中不斷累積經驗取得成果，也只有這樣才能求得真學問，練出真本領，才能在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下成就一番事業。”

同學們：立足現在，學好技能本領，成為一個有本領的未來建設者。就是一句話：成就自己，勤學苦練，不畏艱難，不畏困苦，最畏無心無知。

結合周五到周日第十三周值周全體人員的工作，大部分在校學生表現較好，能服從學校安排，按時接受點名，按時歸寢，紀律意識和規矩意識好，在這里、要表揚他們。

同時值周教師也發現了一些需要同學們注意的問題：

一是要講衛生，臨近初冬季節，也是各類傳染病易發期，每名同學要保持學校良好的衛生習慣，保持校園環境，不亂丟、亂扔垃圾，希望大家都來監督；

二是要克服不良習氣，在同學們中有一些抽煙和飲酒的壞習慣，大家一定要改掉，“吸煙有害健康”這句話說了這么長時間，足以證明它的警示的作用。

三是要始終強化安全意識，嚴厲警告同學們不要到危險、陡坡及廢舊房屋內及周邊玩耍，以免造成不必要的傷害。從今天起凡是發現學生中有到危險、警示區域的要嚴肅處理；

四是一起行動聽指揮，養成良好的時間觀念。保持上課正常的秩序。

五是要相互團結、分清是非，什么是對的、什么是錯的一定要認清，絕不做違反學校紀律規定的事。

主講人：校黨委書記侯江

第二篇：立足現在 放眼未來

立足現在 放眼未來

——數學教研活動交流材料

沙灣縣烏蘭烏蘇鎮中心學校三宮店分校 景登明

首先感謝烏蘭烏蘇鎮中心學校給我們數學組這次交流學習的機會，學校讓我說說我們烏蘭烏蘇鎮中心學校三宮店分校數學教研組的一些經驗，其實，經驗談不上，只是在平時工作中的一點感受，希望在這里與各位老師共勉。我交流的題目是立足現在，放眼未來。數學教研組是數學教師合作從事教學研究的學習型組織，也是學校教學管理的基層組織，是全面完成數學學科教學任務和提高數學學科教學質量的重要保證，尤其是在新課程背景下，對教師的專業化成長有著重要影響。

一、數學教師隊伍分析

我校數學教師目前共12人，具有小學高高級教師1人，小學高級教師5人，小學一級教師5人，平均年齡32歲，是一個朝氣蓬勃，團結協作，愛崗敬業、業務勤勉的團隊。

二、加強學習，提升數學教師業務素養

教育理論是指導教學活動的強有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索研究。我們數學組每位教師把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學、必看、必研之事，《課程標準》簡要論述了數學課程實施的整體要求，是我們數學教學的依據和理論基礎，但對于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學提供了可操作的意見，為開展有效的教學提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。

三、落實教學常規，培育個人特色

教學常規工作是教學管理的核心和基礎，也是確保教學工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規工作是在教務主任的指導下，教研組長協調，教師全員積極參與。

1、有效備課 備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關鍵，如果備課無效，教學就必然無效。我們教研組堅持提前一周備課。

2、有效上課

因為數學不同于其他學科，他的思維、邏輯性強，因此我們數學組上課必須落實3個必講，8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講，知識規律思維方法必講，典型錯誤必講；做到教學內容有效，活動有效，指導有效，交往有效，教學手段有效，教學語言有效，提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學質量評價的主要指標。突出以學定教，以學論教、以學促教。教師同伴互助，及時交流。因此常出現數學老師為一道題、一個現象在辦公室爭論的不可開交，有時還跨年級探討。老師們，這是一個多么好的現象呀！因此我們組提倡老師把教學中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。

3、有效練習

數學練習做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

4、有效講評

講評要做到科學及時，具有針對性、時效性和激勵性。輔導要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導的針對性和實效性，讓每一個學生都能得到不同的發展。常看到每位老師處有作業情況記載本，或記載著學生情況，或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎。

5、有效檢測

根據學校安排，對每單元進行檢測。

四、給學生搭建競賽平臺，展示風采，提高學習興趣。

在學校的安排下，組織好每學期的數學競賽和口算競賽，培養學生的競爭意識，提高學習興趣。競賽前做好命題、競賽形式、監考、閱卷、獎評等組織安排協調工作。

我們數學組不斷有新教師加入，這些年輕教師有工作熱情，有責任心，也有忘我的工作精神，但是教學是一門技術，無論教材體系的鉆研、還是教學方法的設計、學生學習興趣的喚醒都要有一定的技巧，為了提高我們數學組整體教學質量，需要有經驗的中老年教師手把手的扶持，發揮其傳幫帶的作用，更需要年輕教師自己主動學習和主動請教。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，也只有立足現在放眼未來，務實工作，才能把工作做得更好！

我們數學教研組將在探索中前進，在前進中探索。我堅信“眾人拾柴火焰高”。只有共同努力，才能共創輝煌的事業。

立足現在 放眼未來

——數學教研活動交流材料

沙灣縣烏蘭烏蘇鎮中心學校三宮店分校

景登明

第三篇：立足現在 胸懷未來

立足現在 胸懷未來

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業生涯規劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業生涯。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

一：對自我的認識

我是一個性格比較內向的人。有堅持不懈的精神，有虛心問學的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。做事有責任心、恒心，動手能力較強。缺乏社會實踐經驗，有較強的交際能力，組織能力，獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧密。

二：對專業的認識

鐵道電氣化與自動化領域相關基礎知識及專業知識，掌握電氣化鐵道供變電系統、牽引變電所保護和遠動控制的原理、設計方法和調試技能，能夠從事電氣工程及自動化領域的研究、設計、運營和管理的工程技術人才。我現在所學的是電氣化鐵道供電專業，可以說這是近幾年國家較為重視的專業之一。主要是因為我國電氣化鐵路建設及運營里程的迅猛增加，電氣化鐵道專業技術人員的需求量迅猛增大。地鐵，輕軌的高速發展。隨著在職職工退休，大學生招聘成為補充技術人員的唯一途徑，尤其在近幾年內以施工單位為主，運營單位的需求也在逐年增加。

三：我的目標

沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標的地隨風漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。目標會使你胸懷遠大的抱負，目標會使你在失敗時賦予你再去嘗試的勇氣，目標會使理想中的我與現實中的統相統一。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹立一個目標很重要。

近期目標

專業的相關學科，我都要認真學習，將專業所需的知識都收獲囊中。同時，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關系。我要考取各種與專業有關的證書，英語過級，計算機過級，參加各種能增強自己能力的活動，同時還要在學校期間積累社會經驗。

中期目標

畢業的前幾年，我將從基層開始干起，聽從上級對我崗位的安排，努力工作，在社會工作中積累經驗，增長自己在課本無法學到的實踐知識，結合理論知識進行屬于自己的創新。在工作之余，我還要學習各方面的知識，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養。長期目標

預計在十年到十五年左右的時間，我會憑借自己的努力和經驗，爭取當一名中層鐵道管理部的人事干部。四 總結

人都是有了目標才會有動力的，但是任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，既然選擇了，就要一直走下去。

第四篇：立足現在 暢想未來 時刻準備（精選）

立足現在 暢想未來 時刻準備

摘要：現如今，大學生就業形勢日益嚴峻。社會對大學生就業素質和能力也提出更高的要求，著重提高大學生自身綜合素質，提升就業能力是緩解就業難的關鍵。大學生就業能力本質上一種表現力，是畢業生把握并獲取就業機會﹑贏得欣賞的本錢。綜合素質是就業能力的基礎，而能力是綜合素質的集中反映和顯著標志。

關鍵詞︰自身素質能力 基礎知識性能力 自身社會適應能力

一、著力提高自身素質

在社會主義市場經濟高速發展的要求下，社會對大學生綜合素質的要求愈來愈高，要求大學生具有良好、全面的綜合素質，以適應社會發展的要求。大學生必須具備完善的智能結構、良好的人文素養、較好的情商和團隊意識以及明確的社會責任感。只有具備這種全方面、綜合性的素質與能力，才能為自己找準合適的工作崗位加重砝碼。另外，大學生步入社會，適應環境的能力和素質非常重要。適應環境素質包括主動性、獨立性、恒心、主動適應環境、社會責任感、公德意識；自我調適素質包括熱愛生活、善于規劃自己的人生、與人相處、承受挫折的能力。

二、掌握基礎知識性能力

為了就業而應當具備的基本能力包括大學生在校期間所學的專業基礎理論知識和外語、計算機的應用能力。為了更好地掌握專業知識、正確運用，必須努力學習英語和計算機知識，學會利用網絡獲取各類有用的信息，不斷提升自己的綜合素質。

三、提高自身社會適應能力

剛走出校園的大學生對社會看法過于簡單、片面和理想。缺乏工作經歷和生活經驗的他們，角色轉換慢，適應過程長，難以適應企業要求。這就需要在就業前注重培養自身適應社會、融入社會的能力。適應能力是指一種綜合性能力，它包括思維能力、動手能力、組織與決策能力、語言表達能力和人際溝通能力等。

思維能力對于人的學習、生活、事業的成功非常重要。依靠思維能力，才能總結、概括前人的經驗，揭示事物的本質。思維能力是大學生就業要求的必備素質，也是就業能力結構的核心。

組織與決策能力是指組織群體活動時，對未來行為目標的決斷和選擇，及時處理，向一個共同目標奮斗，按照明確的計劃，充分發揮個人的積極性，協調地進行工作，并達到預期目的能力。對于即將畢業的大學生說在未來的工作中，各種問題都需要迅速作出反應。

語言表達能力是指運用語言或文字闡述自己的觀點、意見或思想的能力。語言表達能力是學生成功就業的基礎和關鍵。如果不具備基本的語言表達能力就不具備基本的就業競爭能力。

人際交往能力是人們社會生活的基本能力，能否正確處理、協調好職業生活中人與人的各種關系，不僅影響對環境的適應狀況，而且影響著他的工作效能、心理的健康。大學畢業生自覺地培養良好的人際交往能力非常重要，以達到善于與用人單位溝通，順利就業。

大學生要立足自身，不斷發展提升自己，以扎實的基礎能力，過硬的技能本領為自己贏得更好地未來。

參考文獻

屈善孝《大學生生涯規劃與發展服務體系的思考》 朱生玉《大學生就業調查》

第五篇：怎樣成為一個有道德的人

結合公民道德規范談談怎樣才能成為一個有道德的人 在這個社會中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

怎樣才能做一個有道德有修養的人呢?我們應該從小做起,從小事做起.首先,當別人誤解侮辱你的時候,你應該微笑地提醒他,真正有道德的人是不應該這么做的,有道德的應該給弱小者以幫助,給長輩以尊敬,給兒童以親切,給國家以熱愛,給別人以寬容.我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備也曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。道德需要我們一同去遵守，一同去行動，如果世界上的每個人都擁有一個美好的心靈，那么這個社會將會多么美好呀！

做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。在我們的生活中完全可以去做，往往還是那些不起眼的小事中蘊含著道德的真諦。

蕓蕓眾生，人人都應時時懷著一顆感恩的心：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學著去尊重別人。因為，尊重別人也是一種有道德的體現。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重； 道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準則！讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！