第一篇：小蟲冒險(xiǎn)記的故事

我是一只小飄蟲，名叫“豆豆”，我活潑開朗，是一個(gè)非常非常喜歡冒險(xiǎn)的小蟲。

一次，我看到有人把一個(gè)瓶子扔進(jìn)大海，小水瓶就飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

于是我就突發(fā)奇想：“如果我自己跳進(jìn)瓶子里，那我就可以去冒險(xiǎn)了”。

我?guī)Я嗽S多吃的，有草、青菜、油菜、面包等等。另外我用一個(gè)水瓶，自己做了一個(gè)“太平洋”號航船。太平洋號有一個(gè)舒服的船艙，里面裝滿了海綿，同我一起去的還紅彤彤和綠油油兩個(gè)蟲蟲好朋友。

蟲蟲歷2137年13月37日，我們出發(fā)了，經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪后，不過還算是一比較順利。

這一天，我們一起床，紅彤彤和綠油油說：“船長，我們到達(dá)了一座島嶼，我們已經(jīng)看了，島上沒有人”。

我急忙起來一看，果然是一座島嶼，這時(shí)船員們餓了，船上吃的所剩無幾，我們就滿懷希望地上島了。

這個(gè)島真奇怪，有大樹那么大的草、面包樹、奶油花，紅彤彤去吃大樹似的草，綠油油去吃面包樹。我想喝水，可是這里沒有水，這是我聽到了叮、叮、叮……的聲音，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從樹里發(fā)出來的，于是我們用島上的石塊打了一個(gè)洞，所以這里成了一個(gè)天然水管。

我們在島上住了一個(gè)月，有些想家了，于是我們踏上回家的旅程。

我們回家用了兩個(gè)月的時(shí)間才到家，因?yàn)槲覀儾皇琼橈L(fēng)走，所以就比去的時(shí)候慢了一個(gè)半月的時(shí)間。

這次冒險(xiǎn)真的很好玩，我還要謝謝紅彤彤和綠油油的幫助，使我更加認(rèn)識到了歷險(xiǎn)中團(tuán)隊(duì)的重要性。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次受益匪淺的經(jīng)歷.媽媽聽了高興地說：“我的豆豆長大了”，大家聽了也都高興地笑了起”。

第二篇：蟋蟀冒險(xiǎn)記讀后感

暑假里，我在家里看了《蟋蟀冒險(xiǎn)記》這本書，書里的故事非常奇妙，詞語非常豐富；書中描述了一只蟋蟀和它的弟弟螻蛄的游歷冒險(xiǎn)之旅，這只蟋蟀聰明、勇敢也很傲慢。

讓我印象深刻的是書中描寫動(dòng)物們的詞句都非常生動(dòng)。比如：“但是，鶯鳥依然窮追不舍，直至二哥躲進(jìn)洞中”，它的描寫似乎就讓我看到了二哥當(dāng)時(shí)被鶯鳥打得四處逃竄，而鶯鳥卻一直在后面追它的場面。書里的故事也很奇妙。第五章航行多磨難，蟋蟀和螻蛄沿著小河邊出發(fā)游歷，走著走著就下起了傾盆大雨，于是它們改走水路，坐在自己制作的浮萍船上，一路劃過去。一天晚上，船靜靜地漂到了一個(gè)未知的地方，第二天早上，蟋蟀醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)居然來到了一個(gè)望不到邊的水域。一天、兩天、……十天過去了，仍然看不到岸，食物早已沒有啦。當(dāng)我覺得故事也許就要以它們倆餓死來結(jié)束時(shí)，它們的船卻漂到一塊草地上，故事又有了轉(zhuǎn)機(jī)。

這本書的主角是一只蟋蟀，它非常聰明、勇敢。當(dāng)它出生三天后，它的媽媽就讓它出去獨(dú)自生活了。它開始挖洞作為自己的家，它挖的洞不僅比它的兩個(gè)哥哥挖得深，而且有很多岔路，有好多個(gè)出口。因?yàn)樗蓝嘁恍┑缆贩植妫瑫?huì)更容易逃命。蟋蟀也很勇敢，不然它怎么會(huì)踏上冒險(xiǎn)之旅呢？書中有好多關(guān)于它勇敢面對困難，面對敵人的故事，也很值得一看呢！

這就是我在暑假里讀到的最好看的一本書，推薦給大家，相信你們一定會(huì)喜歡的！

第三篇：小學(xué)作文：小蟲

小蟲

放學(xué)回家后，我正津津有味地看著《平格爾歷險(xiǎn)記》，忽然，一只不及米粒大的小蟲飛落到書上。它不停地扇動(dòng)著翅膀，好像隨時(shí)都要飛起的樣子。我馬上用手扣住了它。

幾分鐘后，我小心翼翼地移開手，天哪，它竟然還活著!只見它在原地打了幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就向書外爬去。我隨手把一把空心尺子放到小蟲面前，也許是被這從天而降的“龐然大物”嚇呆了，它一動(dòng)不動(dòng)地停在了原地。旋即，又忙不迭地轉(zhuǎn)向而逃。我又把雙手聚攏成喇叭狀，試圖擋住小蟲的去路。小蟲在“圍墻”里轉(zhuǎn)來又轉(zhuǎn)去，最后還是朝著尺子的方向爬去。哈哈，上“鉤”了!小蟲敏捷地跳上尺子，向中間的空洞緩緩前進(jìn)。眼看就要爬下洞了，我一下把尺子拎了起來，小蟲毫無提防，幾個(gè)“前空翻”后，又重重地摔在了書上，一動(dòng)也不動(dòng)了!

死了?我的心中升起了一股莫名的悲傷，不禁可憐起小蟲來。仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)它還活著，細(xì)腳一伸一伸的。等它再次爬上尺子時(shí)，我又“故技重施”，小蟲也就再次重重地摔了下來;可它掙扎了幾下，又一次爬向了尺子。這次，我不再阻攔它，而是看著它執(zhí)著地向前爬行，直到爬出書本，爬向很遠(yuǎn)的地方……

第四篇：五年級想象作文動(dòng)物冒險(xiǎn)記

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之五年級想象作文:動(dòng)物冒

險(xiǎn)記

在遙遠(yuǎn)的北方有一個(gè)，夢想島，在島上住著一位白胡子老爺爺，他就是夢想老人。找到他就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，但是去夢想島的路卻是十分艱難。

好奇的小兔、小熊、小豬得知了便踏上了冒險(xiǎn)之旅。

它們來到樹林里，小鳥看見了說：“你們?nèi)ツ睦锇。∷麄儦g快地回答道：“我們?nèi)粝雿u”“是北方的夢想島嗎？”“是啊，我們要去找白胡子老人。”“那里很危險(xiǎn)的，我聽說有許多人去了，可是都沒有回來，許多人都說那是地獄之城。”“我們不怕，我們相信世界是美好的。”它們堅(jiān)定的說，便又出發(fā)去冒險(xiǎn)了

它們來到河邊，大象叔叔看見了說：“你們這群小朋友去哪里啊。”小動(dòng)物們說：“我們?nèi)ケ狈降拿半U(xiǎn)島，我們需要過河，你可以幫我嗎：”說完大象便把長長的鼻子一甩，一條嶄新的小橋便出現(xiàn)在眼前，小動(dòng)物們紛紛過了橋。對大象說：“謝謝。”大象也說：“祝你們能成功，加油。”它們告別了大象又出發(fā)了。

小動(dòng)物們一路歡快走來，誰知在路上有一個(gè)惡毒的女巫，她試圖破外它們的感情便對小兔說：“小豬和小熊打算在路上把你打暈讓你不能去實(shí)現(xiàn)夢想。”小兔激動(dòng)的說：“不可能，我們是好朋友它們不可能打暈我的。”說完便跳走了。巫婆有以同樣的話語告訴小豬和小熊它們也不相信。但是，它們還是有些相信巫婆的話，不用多久小動(dòng)物們果然鬧翻了。

他們彼此都很喜歡對方很愛對方但是它們還是不太相信對方，在一路上它們都大家感到有些尷尬。他們心中都只有一個(gè)念頭“要是再給我一次機(jī)會(huì)我一定不會(huì)去生他們的氣了。”

經(jīng)過一路的難關(guān)他們終于來到夢想島，此時(shí)此刻它們都很餓了，他們走進(jìn)了夢想島，里面有一個(gè)面包。小兔說：“你們吃吧我不餓。”小豬也說：“小熊你吃吧。”小熊也說：“你吃。”它們互相推讓。

夢想老人來了說：“孩子們，你們已經(jīng)通過考試了，我可以幫你們每一個(gè)人實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，請說吧。”小兔說“我想世界變得和平。”小豬說：“我想世界的每一個(gè)都可以讀書。”小熊說：“我想我們的鄰居小貓能更快好起來和我玩。”“孩子們，你們的確要實(shí)現(xiàn)這些愿望嗎？你們不要金錢嗎？”“不，我們不喜歡金錢，我們喜歡世界和和氣氣的。”“孩子們，你們真棒！我會(huì)幫你們實(shí)現(xiàn)你們這些愿望的，再見。”說完老人那便不見了。

這故事告訴我們只有你們無私的去奉獻(xiàn)才會(huì)有好的回報(bào)，不要輕信別人說的話，自己見的才是真的，實(shí)踐才能成功。

廣東中山東升勝龍小學(xué)五年級:林倩如

第五篇：小蟲迷搞出大名堂紀(jì)實(shí)故事

詹爸爸跟志鴻認(rèn)真談了一次話：“你為什么喜歡小昆蟲？”詹志鴻說：“我也不知道，就是喜歡它們。”

如果你打開家中的冰箱想拿個(gè)雞蛋，卻發(fā)現(xiàn)里面冷藏著幾個(gè)稀奇古怪的昆蟲標(biāo)本；或者你打開儲藏室，一下子從里面爬出幾十只張牙舞爪的螳螂；甚至你準(zhǔn)備睡覺時(shí)，卻在被窩里發(fā)現(xiàn)幾枚鳥蛋？你會(huì)有什么樣的感覺？如果這一切都是你孩子的所作所為，你又會(huì)怎么辦？

特殊愛好，這個(gè)孩子愛的是昆蟲

詹志鴻很小的時(shí)候就喜歡上了昆蟲，有一個(gè)星期天，父母帶他到南京市東郊風(fēng)景區(qū)去玩。當(dāng)晚，詹媽媽準(zhǔn)備做飯時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)冰箱里躺著幾只長得稀奇古怪的昆蟲。詹媽媽驚得大叫了起來，詹爸爸連忙跑過來一看，也嚇了一跳。一定是兒子志鴻干的，可他把這些東西放進(jìn)冰箱干什么？

誰知小志鴻卻一本正經(jīng)地說：“你們別亂動(dòng)，那是我好不容易才找到的昆蟲品種，準(zhǔn)備做標(biāo)本用的！”

之后，詹志鴻對昆蟲的愛好一發(fā)而不可收，他經(jīng)常把各種小昆蟲帶回家，就連吃飯也想著它們。如果父母做了什么好吃的，他一定會(huì)說：“留點(diǎn)給我的蟲子吃吧！”剛開始，父母怕詹志鴻研究昆蟲影響學(xué)習(xí)，但詹志鴻從事了一輩子教育工作的爺爺對兒子、兒媳說：“志鴻愛昆蟲并非壞事。興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，好的父母和老師，應(yīng)該想辦法找到孩子的興趣點(diǎn)，然后加以培養(yǎng)和鼓勵(lì)，而不是阻止和扼殺。你們擔(dān)心他影響學(xué)習(xí)也是有道理的，但可以要求孩子在搞好學(xué)習(xí)的前提下，再去根據(jù)自己的興趣愛好研究昆蟲，讓兩者相互促進(jìn)，說不定他還能開辟出一條獨(dú)特的成材之路哩！”

詹爸爸和詹媽媽覺得爺爺?shù)脑捰械览恚麄儧Q定支持兒子對小昆蟲的興趣。

詹爸爸跟志鴻認(rèn)真談了一次話：“你為什么喜歡小昆蟲？”詹志鴻說：“我也不知道，就是喜歡它們。”

詹爸爸說：“但你得保證不能影響到正常的學(xué)習(xí)。”志鴻點(diǎn)頭答應(yīng)。爸爸接著說：“爸爸知道你是真心喜歡昆蟲的，不過，既然喜歡，就要喜歡出水平，就像學(xué)鋼琴要考級一樣。我覺得你現(xiàn)在對昆蟲只是喜歡，還沒有達(dá)到一定的‘水平’。”詹志鴻說：“這個(gè)道理我懂，但我也不知道下一步怎么辦？”詹爸爸說：“我來教你。”

“太好了！”詹志鴻高興地跳了起來。

詹爸爸先是帶著兒子到書店，讓他自己挑選了十幾本有關(guān)昆蟲的書籍，讓他加強(qiáng)這方面的知識修養(yǎng)。詹志鴻如饑似渴地愛上了那些書，他最愛看的是法布爾的《昆蟲記》和《昆蟲的博物館》，那些書讓他增長了知識，大開了眼界。

在加強(qiáng)兒子昆蟲方面的知識修養(yǎng)的同時(shí)，詹爸爸開始幫兒子理論聯(lián)系實(shí)際。他沒事就帶著兒子到東郊風(fēng)景區(qū)去玩，但這種玩是有目的性的，就是尋找各種昆蟲。有時(shí)候找到的昆蟲，詹爸爸也不認(rèn)識，父子倆就把《昆蟲的博物館》當(dāng)成了“昆蟲字典”，這本書里從昆蟲的圖片到習(xí)性等基本情況都有，他們一個(gè)個(gè)對照，很快就能找到答案。

努力實(shí)踐，興趣是最好老師

觀察自然環(huán)境中的昆蟲是一件很艱苦的事情，必須忍住蚊蟲的叮咬或頭上的烈日，而且要長時(shí)間趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，否則就會(huì)嚇跑它們。為了表示對詹志鴻的支持，爸爸總是陪著兒子一起觀察。一天傍晚，爸爸正帶著詹志鴻撅著屁股趴在水溝邊觀察蛐蛐，不知情的鄰居見他們趴著半天不動(dòng)，以為出了什么事，連忙過來察看。詹爸爸趕忙打手勢，示意他不要出聲。鄰居見他們什么事也沒有，便好心地說：“老詹，你不陪著孩子好好讀書，卻陪著他玩蛐蛐，也太縱容孩子了！”詹爸爸說：“我不是縱容他，而是在幫他培養(yǎng)有益的愛好，不比讓他胡亂玩好嗎？”鄰居不理解，搖著頭自言自語地說：“我看這父子倆腦子都進(jìn)水了！”

研究昆蟲必須觀察它們的一生，就是它們孵化、成蟲、化蝶的整個(gè)過程。以前詹志鴻把昆蟲帶回家，只是隨便找一個(gè)鞋盒子裝進(jìn)去，一邊培養(yǎng)一邊觀察。但現(xiàn)在，為了幫助兒子更好地進(jìn)行觀察和研究，詹爸爸親自動(dòng)手，替兒子做了三組共36個(gè)木盒子；由于昆蟲孵化需要一定的溫度和濕度，他專門把家里十幾平方米的衛(wèi)生間騰出一半地方來，把盒子整整齊齊地?cái)[在里面，還教詹志鴻在每個(gè)盒子上貼上標(biāo)簽，用于分類和記錄時(shí)間。這樣一來，詹志鴻每天放學(xué)做完作業(yè)，就開始忙著給昆蟲換土、喂食、做記錄，不僅更加便于觀察和研究，還養(yǎng)成了做事有條有理的好習(xí)慣。

身邊的昆蟲研究透了，詹志鴻又想研究自己沒見過的昆蟲。為了支持兒子，詹爸爸陪著詹志鴻上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)跟外地昆蟲愛好者聯(lián)系，想辦法從他們手里買蟲卵。爸爸要出錢，詹志鴻卻堅(jiān)持要用自己的壓歲錢。爸爸一想，兒子愿意拿自己的壓歲錢買昆蟲，說明他是真心喜歡昆蟲，這樣也能讓他體會(huì)到這些昆蟲的來之不易，研究起來會(huì)更投入。

詹志鴻研究起來特別用心，甚至發(fā)現(xiàn)了不少書中的問題，包括大生物學(xué)家法布爾《昆蟲記》中的問題，并提出了質(zhì)疑。小學(xué)四年級時(shí)，他就發(fā)現(xiàn)自己觀察到的跟書中寫的不一樣，便對爸爸說：“《昆蟲記》中說獨(dú)角仙喜歡吃蘑菇，但我養(yǎng)過三只獨(dú)角仙，它們都喜歡吃水果，特別喜歡吃蘋果，并不喜歡吃蘑菇啊！”聽了兒子的話，詹爸爸非常高興：“有質(zhì)疑就提出來，何況這是你仔細(xì)觀察的結(jié)果。”詹志鴻撓了撓頭說：“可是，法布爾是我崇拜的大科學(xué)家啊！”詹爸爸說：“再大的科學(xué)家也可能出錯(cuò)，在真理面前人人平等。”

為了打消兒子的顧慮，詹爸爸帶著兒子找到南京農(nóng)業(yè)大學(xué)昆蟲學(xué)系主任、博士生導(dǎo)師洪曉月教授。洪教授對詹志鴻的表現(xiàn)大為驚奇：“我教過那么多學(xué)生，還沒有人從小就如此喜歡昆蟲并研究到這個(gè)程度的，這個(gè)孩子將來不得了。”但當(dāng)時(shí)他對詹志鴻的質(zhì)疑也沒有把握，為了慎重起見，洪教授親自做了實(shí)驗(yàn)，之后一臉歡喜地肯定了詹志鴻的觀察結(jié)果，并再三對他進(jìn)行了鼓勵(lì)，還給他留了電話號碼，表示有什么問題隨時(shí)可以向他請教。

洪教授的態(tài)度再次鼓舞了詹志鴻，為了讓更多的人分享他的觀察研究成果，在爸爸的幫助下，詹志鴻回到家就開通了自己的博客，然后把自己的觀察和研究心得寫進(jìn)博客。短短一年的時(shí)間，他就寫了322篇博客。在他的博客里，不僅有他為昆蟲拍的“成長寫真”，還有他養(yǎng)昆蟲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。很快，他的博客就成了他跟“蟲友”們交流的平臺，他也有了成千上萬的“粉絲”。

通過與“蟲友”們的交流，詹爸爸發(fā)現(xiàn)，與千變?nèi)f化的大千世界相比，昆蟲只是個(gè)小小的世界，兒子還必須拓寬視野。他給兒子找來很多達(dá)爾文的書籍，供詹志鴻仔細(xì)閱讀。很快，詹志鴻就喜歡上了達(dá)爾文的《物種起源》，并開始對昆蟲之外的一些小型生物進(jìn)行觀察研究。

詹志鴻發(fā)現(xiàn)，很多昆蟲在溫度低于攝氏18度時(shí)，都會(huì)停止進(jìn)食，這說明它們對溫度非常敏感；而鍬甲蟲產(chǎn)卵時(shí)，并非像有的書上寫的那樣，只要有木屑就行了，實(shí)際上還必須有木頭，否則它們無法爬上木頭借力。在爸爸的幫助下，詹志鴻把這一觀察寫成了論文，發(fā)表在英國的《昆蟲世界》雜志上。他成了在這本世界著名的自然科學(xué)核心雜志上發(fā)表論文年齡最小的人。

父母開明，“小達(dá)爾文”初長成2010年春天的一個(gè)早晨，看到媽媽給自己煮的雞蛋，詹志鴻靈機(jī)一動(dòng)：如果它不被人煮熟，就可能變成一只可愛的小雞，那該多好啊！想到這，一個(gè)大膽的想法忽然從他的頭腦中冒了出來：我能不能從一只雞蛋即將被人拿去煮寫起，寫一本科普童話小說？

詹志鴻把這一想法告訴爸爸，爸爸說：“你有那么豐富的生物學(xué)知識，我相信你如果寫的話，一定能寫好；而且你通過這種方式把自己的知識告訴別人，也是一件好事。只是，你眼看就要小升初了，會(huì)不會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)？”詹志鴻笑著說：“我知道你和媽媽最擔(dān)心的就是這個(gè)，但我過去成績不是一直在班里排前三名嗎？”爸爸說：“只要你保證不影響到學(xué)習(xí)，爸爸就支持你，因?yàn)槿绻銓硐霃氖律飳W(xué)研究，就必須從現(xiàn)在起把文化課基礎(chǔ)打好。”詹志鴻說：“這個(gè)我知道，老爸你就放心吧！”

詹志鴻開始利用課余時(shí)間創(chuàng)作他的科普童話小說《小雞千里逃生記》，每寫完一個(gè)章節(jié)，爸爸都會(huì)成為他的第一個(gè)讀者，然后提出具體修改意見，他修改后再請媽媽和爺爺當(dāng)讀者。2011年2月，詹志鴻的《小雞千里逃生記》正式出版了，這本書不僅想象力豐富、充滿著童趣，還包含了很多生物學(xué)知識，特別是昆蟲方面的知識，一出版就大受孩子們的歡迎。這再次鼓勵(lì)了詹志鴻，他打算把這本書當(dāng)作一份特別的畢業(yè)禮物，贈(zèng)送給辛苦培養(yǎng)了自己的北京東路小學(xué)。

這些年來，南農(nóng)大洪曉月教授一直在觀察著詹志鴻的成長，他相信，詹志鴻將來一定能成長為一個(gè)難得的生物學(xué)人才。他幾次主動(dòng)找到詹志鴻，給他的觀察研究作指點(diǎn)，還介紹詹志鴻加入江蘇省昆蟲協(xié)會(huì)，并明確表示：“孩子，現(xiàn)在真正喜歡昆蟲的人很少，能像你這樣投入的就更少了。只要你能一直這樣堅(jiān)持下去，將來你大學(xué)畢業(yè)后，哪怕我已經(jīng)80歲了，也愿意當(dāng)你的碩士和博士生導(dǎo)師，我們一起加油！”

雖然詹志鴻還沒有參加小升初考試，但因?yàn)樗綍r(shí)的每門功課都非常優(yōu)秀，特別是他有昆蟲研究方面的特長，已經(jīng)有好幾所重點(diǎn)初中主動(dòng)找上門來，希望詹志鴻能到他們學(xué)校讀書。爸爸和詹志鴻都表示：選擇哪所學(xué)校都可以，重要的是這所學(xué)校一定要有一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是必須尊重學(xué)生的興趣愛好。