第一篇：我國(guó)的珍稀動(dòng)物教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解幾種常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解“珍稀”的含義。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感，教會(huì)幼兒要熱愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你們都知道哪些動(dòng)物啊？（幼兒較易回答）那你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎？”今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物。

二、師幼互動(dòng)。

1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛(ài)的動(dòng)物，像我們常見(jiàn)的有狗，貓、兔子等等，但有些動(dòng)物卻非常稀少，我們就稱這些動(dòng)物為“珍稀動(dòng)物”。

2、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國(guó)有沒(méi)有珍稀動(dòng)物呢？有的話又有哪些呢？”

3、師：“誰(shuí)愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢？”

4、老師出示常見(jiàn)的幾種珍稀動(dòng)物（大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎）的圖片。

5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動(dòng)物啊（大熊貓），它是什么樣的呢？（體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。）”

6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢？我國(guó)經(jīng)常將大熊貓送給外國(guó)友人，你們知道這又是為什么嗎？”（教師介紹：大熊貓師我國(guó)的國(guó)寶，是我國(guó)送給外國(guó)友人的珍稀動(dòng)物，是友誼和和平的一種象征。）

7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。

8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢？

9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎？

10、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢？

11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國(guó)人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)和憐憫之心。

三、教師提問(wèn)。

1、今天我我們認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，那“珍稀”是什么意思呢？

2、我國(guó)有珍稀動(dòng)物嗎？今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物？

3、我國(guó)的國(guó)寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎？

4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢？

四、活動(dòng)總結(jié)。

1、教師小結(jié)：這些珍稀動(dòng)物都受到國(guó)家和人民的保護(hù)，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見(jiàn)到它們了，因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂(lè)健康的生活在地球上。

2、鞏固練習(xí)。

（1）教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

（2）讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步加深印

【活動(dòng)延伸】

鼓勵(lì)幼兒收集我國(guó)其他珍稀動(dòng)物的圖片，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。

第二篇：《我國(guó)的珍稀動(dòng)物》教案

第十節(jié) 我國(guó)的珍稀動(dòng)物

一、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)幾種珍稀的動(dòng)物，以及保護(hù)珍稀動(dòng)物的意義。2．向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)物的教育。

3.關(guān)注我國(guó)的動(dòng)物資源狀況，增強(qiáng)保護(hù)珍稀、瀕危動(dòng)物的自覺(jué)性。

二、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備 掛圖——我國(guó)珍稀的動(dòng)物。

學(xué)生準(zhǔn)備 每人搜集一兩種珍稀動(dòng)物的圖片或資料。

三、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

1．檢查學(xué)生搜集的我國(guó)珍稀動(dòng)物的資料或圖片，對(duì)搜集資料多的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。

2．講述：我國(guó)動(dòng)物種類很多，其中有些是非常珍貴稀少的動(dòng)物。這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些我國(guó)珍稀的動(dòng)物。(板書課題)

學(xué)習(xí)新課

1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)幾種珍稀的動(dòng)物(1)認(rèn)識(shí)大熊貓 ①出示大熊貓的掛圖。②談話：這是什么動(dòng)物？ ③觀察：大熊貓是什么樣的？ ④談話：關(guān)于大熊貓，你知道哪些事？ ⑤講述：大熊貓又叫貓熊。

它是我國(guó)特有的哺乳動(dòng)物，為世界各國(guó)人民所喜愛(ài)。大熊貓?bào)w胖，長(zhǎng)約1.5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱它熊貓。大熊貓生活在2000米～4000米高山的竹林中，以竹子和某些小動(dòng)物為食。大熊貓生長(zhǎng)在四川、陜西、甘肅的少數(shù)地方，目前只有1000只左右。熊貓是國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物。1980年，四川臥龍自然保護(hù)區(qū)被確定為世界熊貓研究中心，專門對(duì)熊貓進(jìn)行觀察和研究。(2)認(rèn)識(shí)朱鹮

①出示朱鹮的掛圖或投影片。

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②談話：你認(rèn)識(shí)這種鳥嗎？ ③觀察：朱鹮是什么樣的？ ④談話：關(guān)于朱鹮，你知道哪些事？ ⑤講述：朱鹮是目前世界上最稀少的鳥之一。

雄鳥體長(zhǎng)80厘米，雌鳥稍小些。全身羽毛白色，飛羽粉紅色。頭頂、額、眼周、下嘴、腳部有朱紅色，故叫朱鹮。生活在沼澤、山區(qū)溪流旁，棲息于樹上。以蟹、蛙、小魚、田螺為食。在1981年5月以前，全世界僅發(fā)現(xiàn)有5只這種鳥，號(hào)稱“國(guó)際保護(hù)鳥”。1981年5月，我國(guó)科學(xué)工作者在陜西省洋縣又發(fā)現(xiàn)了7只朱鹮。后來(lái)，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的總數(shù)上升到18只。朱鹮是我國(guó)一類保護(hù)動(dòng)物，也是國(guó)際上一級(jí)瀕危動(dòng)物。現(xiàn)在我國(guó)已在陜西建立了“朱鹮群體觀察站”，觀察和記錄朱鹮的全部生活情況。

(3)按上述方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其他幾種珍稀的動(dòng)物——揚(yáng)子鱷、金絲猴、白頭葉猴、羚牛、白鰭豚、黑頸鶴等。(這幾種動(dòng)物的形態(tài)詳見(jiàn)參考資料。)(4)提問(wèn)：

①現(xiàn)在你知道我國(guó)有哪些珍稀的動(dòng)物？

②為什么稱它們?yōu)檎湎〉膭?dòng)物？(有的數(shù)量極少，有的僅在我國(guó)有。)2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意義

(1)談話：你知道這些動(dòng)物為什么會(huì)這樣稀少嗎？

(2)講解：這些動(dòng)物所以這樣稀少，主要有兩方面的原因：一方面是自然環(huán)境的變化，例如由于溫度、濕度等變化，大片竹林死亡，熊貓的食物沒(méi)有了，就會(huì)造成熊貓大量的死亡。另一方面是人的亂捕亂殺、胡亂砍伐。由于以上兩方面原因，它們的數(shù)量正在逐漸減少，有的已經(jīng)瀕臨滅亡。(3)討論：針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦？ 3．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)如何保護(hù)珍稀動(dòng)物(1)討論：怎樣保護(hù)珍稀動(dòng)物呢？

(2)講述：為了保護(hù)珍稀的動(dòng)物，國(guó)家頒布了法律，對(duì)捕殺珍稀動(dòng)物，要進(jìn)行法律制裁。為了保護(hù)珍稀的動(dòng)物，國(guó)家還建立了自然保護(hù)區(qū)。在自然保護(hù)區(qū)里，不準(zhǔn)狩獵和采伐，不準(zhǔn)破壞自然環(huán)境，使珍稀動(dòng)物能很好地生存、繁殖。通過(guò)以上措施，我國(guó)的珍稀動(dòng)物已在一定程度上得到了保護(hù)，有的種類數(shù)量有所增加。但

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是，破壞珍稀動(dòng)物的事情還時(shí)有發(fā)生，我們必須大力宣傳保護(hù)珍稀動(dòng)物的意義，使每個(gè)人都懂得并認(rèn)真做到。

(3)討論：假如我們這個(gè)地方飛來(lái)一只受傷的珍稀鳥，應(yīng)該怎么辦？

布置作業(yè)

調(diào)查：

1．當(dāng)?shù)赜心男┱湎〉膭?dòng)植物？ 2．當(dāng)?shù)赜袥](méi)有自然保護(hù)區(qū)？

3．當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)保護(hù)的是哪些珍稀的動(dòng)植物？

四、參考資料

1．保護(hù)野生動(dòng)物資源。

我國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，氣候多樣，有著豐富的野生動(dòng)物資源。例如:陸棲脊椎動(dòng)物1800多種，其中爬行類300多種，鳥類1100多種，獸類400多種，占世界陸棲脊椎動(dòng)物種類的10％。淡水魚已見(jiàn)記載的近600種，海產(chǎn)魚1500多種，也占世界魚類種數(shù)的10％左右。此外，還有許多世界特有的珍稀動(dòng)物，如動(dòng)物中的大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷、白鰭豚，由于我們過(guò)去對(duì)合理利用野生動(dòng)植物資源缺乏認(rèn)識(shí)，使我國(guó)在這方面的寶貴資源遭到了嚴(yán)重的破壞。由于濫捕亂殺而基本絕滅的鳥獸就有野馬、高鼻羚羊、白頭葉猴、白鶴、黃腹角雉等近10種；長(zhǎng)臂猿、坡鹿、虎、白鰭豚、儒艮、揚(yáng)子鱷、象等20種野生動(dòng)物也正處在絕滅的邊緣 野生生物的滅絕也是普遍的國(guó)際問(wèn)題。據(jù)近兩千年來(lái)記錄的統(tǒng)計(jì)，有110多種獸類和130多種鳥類，已經(jīng)從地球上消失了。

2．我國(guó)部分珍稀動(dòng)物簡(jiǎn)介

(1)大熊貓：亦稱貓熊。哺乳動(dòng)物。體肥胖，形似熊，長(zhǎng)約1.5米，肩高約66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有時(shí)也吃小動(dòng)物。善于爬樹，性孤獨(dú)，不群棲。僅產(chǎn)于我國(guó)四川、陜西、甘肅的少數(shù)地方，是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物。

(2)朱鹮：鳥類。雄鳥體長(zhǎng)近80厘米，雌鳥稍小。羽毛多是白色，有的部位粉紅色，頸部有若干延長(zhǎng)而下垂的柳葉形羽毛，額、眼周、頭頂、嘴基部、跗

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蹠及裸露的下脛為紅色。生活于沼澤、山區(qū)溪流附近，棲于高大喬木上，以蟹、蛙、小魚、田螺、甲蟲等為食。我國(guó)一類保護(hù)動(dòng)物。

(3)金絲猴：亦稱仰鼻猴。哺乳動(dòng)物。體長(zhǎng)約70厘米，尾長(zhǎng)與體長(zhǎng)相等或更長(zhǎng)些。背部有發(fā)亮的長(zhǎng)毛，臉兩側(cè)、胸及后腿毛赤色。生活于2500米～3000米高山密林中，群棲，以野果、嫩芽、竹筍為食。分布于四川、甘肅和陜西南部。我國(guó)一類保護(hù)動(dòng)物。

(4)白頭葉猴：哺乳動(dòng)物。體長(zhǎng)約50厘米，頭小，尾較體長(zhǎng)，四肢細(xì)長(zhǎng)。頭白，有毛冠，體背的毛較腹面長(zhǎng)而密。生活于熱帶、亞熱帶闊葉林中，群棲樹上，很少下地，以野果、葉、花等為食。產(chǎn)于我國(guó)云南、廣西南部及越南北部。我國(guó)一類保護(hù)動(dòng)物。(此外還有黑葉猴，也是一類保護(hù)動(dòng)物。)(5)羚牛：亦稱扭角羚。哺乳動(dòng)物。長(zhǎng)1.7米～2.2米，肩高1米～1.3米，重可達(dá)350公斤。尾較短，雌雄均有短角。全身棕黃色或深棕色，眼周黑色。一般棲于3000米～4000米高地，夜出覓食，吃青草、樹枝、竹筍等。分布于我國(guó)四川、云南、陜西、甘肅等地。我國(guó)一類保護(hù)動(dòng)物。

(6)白鰭豚：又稱白暨豚。哺乳動(dòng)物。體長(zhǎng)1.5米～2.5米，頭圓，嘴長(zhǎng)，約30厘米。體背面淡藍(lán)灰色，腹面白色，鰭白色。生活在我國(guó)長(zhǎng)江中下游、洞庭湖、錢塘江中。我國(guó)特產(chǎn)動(dòng)物，國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物。

(7)黑頸鶴：鳥類。大型涉禽，體長(zhǎng)約1.4米。頭、頸及飛羽均黑色，尾羽亦黑色，體羽灰白色，外觀黑白分明，易于識(shí)別。主要棲息在生長(zhǎng)較高水草的沼澤地，以魚、蛙、螺、蝦等為食，在青海、四川西部3500米～5000米的高山沼澤繁殖，遷徙四川、貴州、云南等地越冬。鶴類中唯一的高山種，我國(guó)一類保護(hù)動(dòng)物。

(8)揚(yáng)子鱷：爬行動(dòng)物。長(zhǎng)2米余，背面角質(zhì)鱗有六橫列。背部暗褐色，有黃斑和黃條；腹面灰色，有黃色小斑和橫條；尾部有灰黑相間的環(huán)紋。前肢五指，無(wú)蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼澤底部，以魚、蛙、小鳥及鼠類為食，冬季蟄居穴中。分布于安徽、江蘇、浙江、江西等地。我國(guó)特有，一類保護(hù)動(dòng)物。

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第三篇：珍稀動(dòng)物教案

珍稀動(dòng)物

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：珍稀動(dòng)物（大熊貓、東北虎、金絲猴、中華鱘、丹頂鶴）教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些珍稀動(dòng)物

2、知道大熊貓、東北虎的特征

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)珍稀動(dòng)植物的圖片、視頻等并做成多媒體課件放在電腦上供自己上課時(shí)調(diào)用。學(xué)生準(zhǔn)備：了解本地有沒(méi)有珍稀動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

猜謎語(yǔ) 一動(dòng)物，是國(guó)寶，圓圓身體脾氣好，嫩竹葉，當(dāng)糧食，登山爬樹動(dòng)作巧。

我國(guó)動(dòng)物種類很多，其中有些是非常珍貴稀少的動(dòng)物。這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些珍稀的動(dòng)物。(出示課題)

二、新授

1、讓學(xué)生觀看有關(guān)“大熊貓”的資料。（包括圖文、動(dòng)畫和視頻）①學(xué)生觀察《大熊貓》，要求學(xué)生了解熊貓的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：腦袋、身體）;引導(dǎo)學(xué)生觀察熊貓的生活習(xí)性（A、喜愛(ài)睡覺(jué)。B、喜歡吃嫩竹葉、竹筍等）。

②教師用電子教室軟件進(jìn)行學(xué)生屏幕播放，展示教師收集到的資料。③師生對(duì)話： 師：大熊貓愛(ài)吃什么？

生：大熊貓喜愛(ài)吃竹葉、竹筍。（請(qǐng)讀出來(lái)）④師生總結(jié)：

師：如何保護(hù)好大熊貓是動(dòng)物學(xué)家共同關(guān)心的問(wèn)題，這是重點(diǎn)。我們要保護(hù)大熊貓，去動(dòng)物園玩，知道大熊貓喜愛(ài)吃竹葉、竹筍等，就隨意給它們喂食物，這是不對(duì)的。因?yàn)槲覀儾恢朗澄锸遣皇切l(wèi)生。去動(dòng)物園玩，看見(jiàn)大熊貓?jiān)谒X(jué)，我們不能用石頭攻擊大熊貓、不能用棍棒打熊貓。大熊貓是國(guó)家珍稀動(dòng)物，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被稱為“國(guó)寶”，我國(guó)現(xiàn)有大熊貓1000只左右，數(shù)量有限，因此保護(hù)大熊貓是動(dòng)物學(xué)家共同關(guān)心的話題，也是我們的光榮責(zé)任和義務(wù)。

2、老師播放有關(guān)“老虎”的資料——教師制作的多媒體課件。（教學(xué)方法同上）①認(rèn)識(shí)東北虎

A、中國(guó)是世界上產(chǎn)虎最多的國(guó)家之一。B、東北虎最為名貴。

C、東北虎的壽命一般為28年左右。D、東北虎是“森林的保護(hù)者”。②師重點(diǎn)講解以下問(wèn)題：

A、東北虎是目前世界上最名貴的老虎之一。B、東北虎的體形比較像貓，但它的體形比貓的體形大許多，東北虎身上的花紋像貓身上的花紋。

C、生活在深山中，喜歡獨(dú)居生活，俗話說(shuō)“一山不藏二虎”，就是這個(gè)意思。

D、老虎很兇猛，以肉食為主。E、東北虎是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

3、按上述方法，介紹其它幾種珍稀的動(dòng)物——金絲猴、中華鱘、丹頂鶴等。

三、討論 教師問(wèn)：

①現(xiàn)在你知道我國(guó)有哪些珍稀的動(dòng)物？

②為什么稱它們?yōu)檎湎〉膭?dòng)物？(有的數(shù)量極少，有的僅在我國(guó)有。)

四、課堂小結(jié)

珍稀動(dòng)物

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)以下珍稀動(dòng)物（大熊貓、東北虎、金絲猴、中華鱘、丹頂鶴）

2、保護(hù)珍稀動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)以上珍稀動(dòng)物并說(shuō)出它們的特征

2、保護(hù)珍稀動(dòng)物的意義，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)物的教育 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師出示圖片請(qǐng)生回答 A：這是什么？ B：它有什么特征？

二、新授

1、認(rèn)識(shí)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意義 ：

①你知道這些動(dòng)物為什么會(huì)這樣稀少嗎？

②這些動(dòng)物所以這樣稀少，主要有兩方面的原因：一方面是自然環(huán)境的變化，例如由于溫度、濕度等變化，大片竹林死亡，熊貓的食物沒(méi)有了，就會(huì)造成熊貓大量的死亡。另一方面是人的亂捕亂殺、胡亂砍伐。由于以上兩方面原因，它們的數(shù)量正在逐漸減少，有的已經(jīng)瀕臨滅亡。

③討論：針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該怎么保護(hù)動(dòng)物？

2、如何保護(hù)珍稀動(dòng)物

討論：怎樣保護(hù)珍稀動(dòng)物呢？

為了保護(hù)珍稀的動(dòng)物，國(guó)家頒布了法律，對(duì)捕殺珍稀動(dòng)物、要進(jìn)行法律制裁。為了保護(hù)珍稀的動(dòng)物，國(guó)家還建立了自然保護(hù)區(qū)。在自然保護(hù)區(qū)里，不準(zhǔn)狩獵和采伐，不準(zhǔn)破壞自然環(huán)境，使珍稀動(dòng)物能很好地生存、繁殖。通過(guò)以上措施，我國(guó)的珍稀動(dòng)物已在一定程度上得到了保護(hù)，有的種類數(shù)量有所增加。但是，破壞珍稀動(dòng)物的事情還時(shí)有發(fā)生，我們必須大力宣傳保護(hù)珍稀動(dòng)物的意義，使每個(gè)人都懂得并認(rèn)真做到。

三、鞏固應(yīng)用

1、說(shuō)出珍稀動(dòng)物的名稱。（要求黃榮、余子晴寫出來(lái)）

2、我國(guó)有哪些珍稀的動(dòng)物？

3、誰(shuí)是被稱為“國(guó)寶”的珍稀動(dòng)物？

4、為什么要保護(hù)珍稀動(dòng)物？如何保護(hù)珍稀動(dòng)物？

四、課后討論

假如我們這個(gè)地方飛來(lái)一只受傷的珍稀鳥，應(yīng)該怎么辦？

第四篇：保護(hù)我國(guó)的珍稀動(dòng)物

保護(hù)我國(guó)的珍稀動(dòng)物

初一（20）班張一笑

在我國(guó)的土地上生長(zhǎng)著一些世界上著名的珍稀動(dòng)物，可由于生態(tài)環(huán)境被破壞，以及人類對(duì)野生動(dòng)物的過(guò)度捕殺，這些珍稀動(dòng)物已瀕臨滅絕，這不能不說(shuō)是我們國(guó)家的巨大損失。俗話說(shuō)，“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，可見(jiàn)虎是“山中之王”，在動(dòng)物世界中有多神威。可是老虎在我國(guó)已不多了。因?yàn)樗矶际菍殻瑥幕⒐堑交⑵ぁ⒓S便，均可制藥。正是由于虎的身價(jià)很高，所以現(xiàn)在已陷入滅絕的邊緣了。東北虎個(gè)體大，極為珍貴。早在70年代，大興安嶺就已不見(jiàn)東北虎的行綜。80年代，小興安嶺的老虎又絕跡。“一山不養(yǎng)二虎”、“二虎相爭(zhēng)，必有一傷”，中國(guó)的許多成語(yǔ)說(shuō)明了虎的生活習(xí)性：喜歡獨(dú)居。虎的這種獨(dú)居特性，使得繁殖率很低，再加上人類不斷的捕殺，東北虎越來(lái)越少。經(jīng)1987年航測(cè)調(diào)查，大興安嶺仍不見(jiàn)野生的東北虎蹤影，很可能已經(jīng)滅絕。現(xiàn)在人們要想再看東北虎，只有到動(dòng)物園去。華南虎野外僅存幾十只，動(dòng)物專家預(yù)言，20世紀(jì)末，有可能也見(jiàn)不到華南虎了。

雪豹是世界上公認(rèn)的貓科動(dòng)物中最美麗的動(dòng)物。由于雪豹同老虎一樣，全身都是寶，是貴重藥材，因而遭殃。在其產(chǎn)地青海省，雪豹已不足百頭。1989年青海省的四個(gè)農(nóng)民潛入禁獵區(qū)竟然一下子捕殺了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物雪豹 14 只！現(xiàn)在雪豹也處于滅絕的邊緣。大熊貓是我國(guó)第四紀(jì)冰川幸存下來(lái)的“活化石”，是全世界少年兒童的寵物，是我國(guó)的“國(guó)寶”。外國(guó)的動(dòng)物園以獲得一只我國(guó)珍貴的大熊貓而感到萬(wàn)分的榮幸，外國(guó)的小朋友更是欣喜若狂。然而，大熊貓也面臨厄運(yùn)：1983年，大熊貓分布區(qū)內(nèi)的箭竹大面積開(kāi)花枯死。箭竹是大熊貓的主要食物，箭竹的枯死，嚴(yán)重地威脅大熊貓的生存。國(guó)家全力搶救“國(guó)寶”，國(guó)務(wù)院專門發(fā)出了通知，并責(zé)成林業(yè)部和川、陜、甘三省政府組織搶救工作，并撥出專款4 000多萬(wàn)元予以支持。到 1991年3月，共搶救病餓大熊貓 118 只，救活 82 只。國(guó)家費(fèi)了九牛二虎之力來(lái)救大熊貓，可是誰(shuí)會(huì)想到，偷獵者喪心病狂，野蠻捕殺的大熊貓數(shù)量竟要比這10年搶救存活的數(shù)量多出許多！據(jù)四川省最新調(diào)查的數(shù)字表明，四川境內(nèi)的大熊貓數(shù)量比前幾年又減少了將近一半。這樣下去，“國(guó)寶”大熊貓很可能要步東北虎的后塵了。

同學(xué)們，我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是生物多樣性的破壞，野生動(dòng)物特別是繁殖率低的珍稀動(dòng)物瀕臨絕滅。讓我們積極參加植樹造林或“護(hù)綠”勞動(dòng)，保護(hù)森林資源，還野生珍稀動(dòng)物一個(gè)生存和繁殖的家園！

第五篇：保護(hù)珍稀動(dòng)物 教案 - 副本

大班科學(xué)：保護(hù)珍稀動(dòng)物

執(zhí)教者：趙金霞

活動(dòng)目標(biāo)

1知道我國(guó)有許多珍稀動(dòng)物，如大熊貓，金絲猴等，理解“珍稀”的含義。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

3、了解動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)心動(dòng)物，保護(hù)它們的生活環(huán)境。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感，教會(huì)幼兒要熱愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件

收集常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的圖片、資料

相關(guān)視頻、制作展板用的大海報(bào)

活動(dòng)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)歌曲《十二生肖》，師以猜謎語(yǔ)的形式引出珍稀動(dòng)物“熊貓”

教師：“小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？ 你們都知道哪些動(dòng)物啊？（幼兒較易回答）

猜一猜：“叫貓不是貓，像熊沒(méi)熊高，愛(ài)吃嫩竹葉，是咱國(guó)中寶”

幼兒講述熊貓的樣子，師對(duì)熊貓的特征進(jìn)行小結(jié)

出示PPT圖片：

師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動(dòng)物啊（大熊貓），它

是什么樣的呢？（體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。）”

（二）師幼互動(dòng)

1、通過(guò)對(duì)熊貓的介紹引出什么是“珍稀動(dòng)物”

師：熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，而且只有我們中國(guó)才有，所以我們稱它為“國(guó)寶”像這樣稀少的動(dòng)物，我們稱它們?yōu)椤罢湎?dòng)物”

2、教師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國(guó)有沒(méi)有珍稀動(dòng)物呢？有的話又有哪些呢？”

3、教師：“誰(shuí)愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢？”

——幼兒通過(guò)和家人的調(diào)查經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约褐赖恼湎?dòng)物。

4、老師出示常見(jiàn)的幾種珍稀動(dòng)物（大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎）的圖片。

5、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢？我國(guó)經(jīng)常將大熊貓送給外國(guó)友人，你們知道這又是為什么嗎？（教師介紹：大熊貓師我國(guó)的國(guó)寶，是我國(guó)送給外國(guó)友人的珍稀動(dòng)物，是友誼和和平的一種象征。）”

6、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。

7、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢？

評(píng)析：

教師在開(kāi)始部分的一二環(huán)節(jié)通過(guò)復(fù)習(xí)兒歌和猜謎語(yǔ)的形式吸引幼兒的注意力，并為后面的環(huán)節(jié)進(jìn)行了鋪墊，通過(guò)幼兒都認(rèn)識(shí)的國(guó)寶動(dòng)物“熊貓”來(lái)讓幼兒直接清晰的了解珍稀動(dòng)物的含義。

(三）了解動(dòng)物減少的原因

師：“小朋友們知道為什么這些可愛(ài)的動(dòng)物會(huì)變得“珍稀”嗎？

——幼兒討論發(fā)言

師：我們的動(dòng)物朋友小鳥有話要說(shuō)，播放視頻

你看到了什么？有什么感覺(jué)？為什么？

師通過(guò)幼兒的回答，進(jìn)行小結(jié)：

“一些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人過(guò)度砍伐樹木，亂扔垃圾，工廠排放毒煙破壞了動(dòng)物們的生存環(huán)境，還有一些不愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人過(guò)渡捕殺動(dòng)物，出售動(dòng)物的皮毛或?qū)?dòng)物出售給人們吃。使這些動(dòng)物的數(shù)量越來(lái)越少，有的甚至已經(jīng)消失了，比如：恐龍(ppt圖片）”

評(píng)析：

此環(huán)節(jié)中，教師與幼兒一起參與討論，激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋思考，通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒通過(guò)觀看“我是一只小小鳥”視頻，體會(huì)視頻中小小主人公的感受，激發(fā)幼兒的憐憫之心，從而讓幼兒意識(shí)到保護(hù)珍稀動(dòng)物的重要性。

（四)了解珍稀動(dòng)物和環(huán)境的關(guān)系

師：恐龍為什么會(huì)消失？

恐龍就是因?yàn)榄h(huán)境的變化使得它們無(wú)法再地球上生存了，如果地球上沒(méi)有水，沒(méi)有樹木花草，動(dòng)物將會(huì)怎么樣？

---“其實(shí)動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩恍拍闱疲辈シ乓曨l《動(dòng)物救人》

師小結(jié):我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境的同時(shí)也要保護(hù)動(dòng)物們，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢？

11、教師和幼兒一起觀看圖片，讓幼兒知道全國(guó)人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)和憐憫之心。

評(píng)析：

教師在此環(huán)節(jié)中通過(guò)出示已經(jīng)消失的恐龍圖片，讓幼兒懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，“恐龍”是幼兒都喜歡的感興趣的話題，于是在此環(huán)節(jié)中幼兒像是打開(kāi)了話匣子，都能積極參與話題，一起“沒(méi)有動(dòng)物，地球?qū)?huì)怎么樣？人類將會(huì)怎么樣？”本環(huán)節(jié)承上啟下，為接下來(lái)的幼兒動(dòng)手操作做了鋪墊。

（三）操作環(huán)節(jié)

鼓勵(lì)幼兒將收集到的我國(guó)其他珍稀動(dòng)物的圖片，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。

師：現(xiàn)在我們一起將手中的圖片貼到展板上，去介紹給別的班的小朋友。讓他們也知道保護(hù)珍稀動(dòng)物，從我做起。

評(píng)析：

活動(dòng)的最后，幼兒與教師一同回顧復(fù)習(xí)了本活動(dòng)所認(rèn)識(shí)到的珍稀動(dòng)物，并將自己在活動(dòng)之前與家長(zhǎng)搜集到的珍稀動(dòng)物資料圖片制作成展板，教師在緩緩地音樂(lè)背景聲中為活動(dòng)作了小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)部分能做到動(dòng)靜交替，幼兒參與率高，活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度高。

活動(dòng)反思：

本周我園組織了教師公開(kāi)課展示活動(dòng)，各位老師的精心準(zhǔn)備，每一節(jié)活動(dòng)都讓我學(xué)習(xí)到了很多，這次的賽課活動(dòng)給了我們年輕教師一次展示和鍛煉的機(jī)會(huì)，所以這次公開(kāi)課我自己的感觸很深。我執(zhí)教的內(nèi)容是大班主題《動(dòng)物王國(guó)》中的科學(xué)活動(dòng)《保護(hù)珍稀動(dòng)物》，我感覺(jué)自己準(zhǔn)備得還是比較充分的，可是我自己覺(jué)得效果還是沒(méi)有達(dá)到自己想要的效果，可能由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭課堂的能力還沒(méi)有那么的得心應(yīng)手，緊張的原因?qū)е略诨顒?dòng)過(guò)程中有些地方反應(yīng)不夠靈敏，我想我還是要向老教師們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要注意這些方面，多讓自己學(xué)著放松。這次公開(kāi)課，我的配班教師也幫了我很多忙，幫我看教案的設(shè)計(jì)，給我提建議，下班了也幫我弄課到很晚，非常感謝她和別的幫助過(guò)我的老師們，這也充分證明了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。課后我進(jìn)行了深刻的反思，雖然說(shuō)孩子們對(duì)這節(jié)課掌握得很好，可是對(duì)于大的孩子缺乏趣味性、游戲性，在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候我忽略了這一點(diǎn)。活動(dòng)開(kāi)始我是以歌曲律動(dòng)引出，但是在整個(gè)過(guò)程中我班孩子可能由于有很多老師在場(chǎng)沒(méi)有放開(kāi)表演，氣氛沒(méi)有熱起來(lái)，這節(jié)課我沒(méi)有放開(kāi)讓孩子們自由地去參與活動(dòng)，而是在我的要求下讓孩子們按著我的要求去做，使孩子們受到約束，如果我把整節(jié)活動(dòng)以玩的形式，幼兒參與的多一些，做到動(dòng)靜交替就更好了。

我覺(jué)得在活動(dòng)課上老師要掌握技巧，靈活一點(diǎn)，不要太死板。只有自己去嘗試、去鍛煉、去改正、一定會(huì)有進(jìn)步，我會(huì)在以后更加的努力，去學(xué)習(xí)，去鍛煉，讓自己不斷的進(jìn)步。