第一篇:我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”教案
第五單元 我國(guó)的世界遺產(chǎn)
教材分析:
本組教材以“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”為專題,選編了精讀課文《長(zhǎng)城》《頤和園》,略讀課文《秦兵馬俑》。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書《守衛(wèi)精神家園》中“世界遺產(chǎn)”7篇,“園林漫步”3篇、“文化瑰寶”4篇,“山水清音”5篇。
語(yǔ)文園地中圍繞文物保護(hù)展開的口語(yǔ)交際,以寫導(dǎo)游詞為內(nèi)容的習(xí)作,‘寬帶網(wǎng)”建議學(xué)生繼續(xù)搜集關(guān)于中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的資料??教材中安排的這些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),都是圍繞本組專題展開的,其主要目的是讓學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫、查(資料)等活動(dòng)中,在提高語(yǔ)文能力的同時(shí),盡可能多地了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”,激發(fā)探究我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國(guó)之情,培養(yǎng)自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝的意識(shí)與習(xí)慣。
教學(xué)本組課文時(shí),要將感悟課文理解內(nèi)容、認(rèn)識(shí)事物增長(zhǎng)見聞、品味語(yǔ)言領(lǐng)悟?qū)懛?、陶冶情感受到熏陶等方面整合起?lái),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,想象課文描寫的情景,留心文章表達(dá)的方法。教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的閱讀積累和旅游經(jīng)歷,將圍繞這一專題進(jìn)行的資料搜集、整理、閱讀、交流分享等活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過程,并延伸至整個(gè)學(xué)期以至今后的學(xué)習(xí)生活之中;提倡學(xué)生建立“中國(guó)的世界遺產(chǎn)之旅”專用資料袋,或?qū)⑺鸭降馁Y料放入本學(xué)期的“語(yǔ)文資料袋”中,教師可以采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生交流相關(guān)的圖片畫作、詩(shī)詞楹聯(lián)、故事傳說(shuō)等,不斷感受我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的魅力。
整體預(yù)習(xí)課(第1、2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本單元24個(gè)生字,理解“盤旋、凝結(jié)”等詞語(yǔ)。
2、了解本單元課文的內(nèi)容,能正確、流利朗讀每篇課文。
3、了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)過程:
一、勇闖生字關(guān):
崇 旋 峻 嘉 峪 瞭 隔 屯 堡 壘 魄 頤 廊 閣 舫 眺 堤 態(tài) 筑 譽(yù) 瞰 率 靡 魁 搏
二、勇闖詞語(yǔ)關(guān):
盤旋
城磚
城墻
屯兵
堡壘
肩膀 凝結(jié)
長(zhǎng)廊
建筑 宮殿 蔥郁 掩映 堤岸 雕刻 聳立 陡峭 畫舫 遠(yuǎn)眺 鳥瞰 統(tǒng)率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概 佛香閣 嘉峪關(guān) 頤和園 氣魄雄偉 神清氣爽 舉世無(wú)雙 享譽(yù)世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏
三、勇闖課文朗讀關(guān)
1、小組內(nèi)朗讀過關(guān)、讀通課文。自由讀課文,注意讀正確、流暢。選擇自己喜歡的部分讀給大家聽,比比誰(shuí)讀得通順,2、課文重點(diǎn)句子和段落過關(guān)
四、勇闖課文內(nèi)容關(guān)
交流課文的主要內(nèi)容。
小組交流《長(zhǎng)城》、《頤和園》、《秦兵馬俑》這三篇課文的主要內(nèi)容。每組選3人全班交流匯報(bào),每人一課.以文帶文課(第3、4課時(shí))
教學(xué)內(nèi)容:
17、《長(zhǎng)城》、19、《秦兵馬俑》、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn),知道長(zhǎng)城是世界歷史上的偉大奇跡,2、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個(gè)性鮮明”在文中的作用。
3、憑借課文的語(yǔ)言材料,感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧,激發(fā)民族自豪感,產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學(xué)過程:
一、預(yù)習(xí)交流
1、出示圖片,請(qǐng)同學(xué)們談一談長(zhǎng)城給你留下怎樣的印象?(出示課件填空)
2、讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂得問題。
3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、思維碰撞,突破難點(diǎn)(小組合作探究的關(guān)健問題)
(一)、長(zhǎng)城的特點(diǎn)是什么?從課文中哪些地方可以看出來(lái)?
1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)?作者用什么說(shuō)明方法寫出了長(zhǎng)城的特點(diǎn)?
2、近看長(zhǎng)城有什么景物及特點(diǎn)?
(二)、為什么說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”? 從規(guī)模上看,從工程上看,在兩千多年前完成如此宏偉、如此艱巨的工程,在世界歷史上是罕見的。因此說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”。
三、匯報(bào)交流,感情朗讀,增強(qiáng)語(yǔ)感。
四、突出重點(diǎn),歸納學(xué)法。
作者描寫了長(zhǎng)城的長(zhǎng)和高大堅(jiān)固,表現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉氣魄。作者不斷變化視角,按由遠(yuǎn)及近的觀察順序?qū)戦L(zhǎng)城,使我們深切感受并贊揚(yáng)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。贊美了長(zhǎng)城是世界歷史上的一個(gè)偉大的奇跡。
四、依法學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》
1、初步感知
《秦兵馬俑》這篇課文講述了秦兵馬俑的_____、_______、_______,表現(xiàn)了______________________。
2、品讀,抓重點(diǎn)。出示自學(xué)指導(dǎo)
(1)全文圍繞哪一句話寫的?這句話在文中起什么作用?
(2)從課文的哪些地方可體會(huì)出兵馬俑“規(guī)模宏大”,“類型眾多”,“個(gè)性鮮明”?
3、匯報(bào)交流
4、“我是小小設(shè)計(jì)師”:
每個(gè)兵馬俑神態(tài)各異,有的______________________,______________________。
五、遷移學(xué)習(xí)主題叢書之《守衛(wèi)精神家園》“世界遺產(chǎn)”部分的《武夷風(fēng)采》”
閱讀提示:
1、對(duì)比三篇文章的異同
2、積累自己喜歡的語(yǔ)句
讀寫聯(lián)動(dòng)課型(第5、6課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言,激發(fā)探究我國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
3、學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞,提高書面與口頭表達(dá)能力。教學(xué)過程:
一、瀏覽課文,整體感知。
作者按照 順序再現(xiàn)這座古老的皇家園林的秀麗景色。
二、品讀,抓重點(diǎn)。出示自學(xué)指導(dǎo)
1、讀一讀,想一想,頤和園的景點(diǎn)給你留下的最深的印象是什么?
2、作者是按怎樣的順序游覽的,從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?
3、對(duì)課文不理解的地方提出疑問,在課文空白處做標(biāo)記。
4、學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。
三、默讀,悟感情。這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情?
四、朗讀,巧積累。
1、頤和園的景美,課文的語(yǔ)言也很美,我要有感情地多讀幾遍,把喜歡的部分背下來(lái)。
2、積累游記類文章的寫作方法。五:遷移學(xué)習(xí)
叢書:《守衛(wèi)精神家園》中的“園林漫步”部分的《蘇州園林》 閱讀提示:
1、作者介紹了蘇州園林的哪些景色?
2、把喜歡的優(yōu)美詞句段積累下
六、習(xí)作
長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑?? 給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”,我們來(lái)寫寫介紹世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。
一、引導(dǎo)審題,讀懂習(xí)作提示:
先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”,然后選擇最有特點(diǎn)的內(nèi) 容向大家介紹。寫好后,根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞,模擬導(dǎo)游進(jìn)行 講解。
二、指導(dǎo)習(xí)作(明確范圍,確定內(nèi)容):
1、確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”。
2、選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。
3、可以講景點(diǎn)風(fēng)光,也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)。
4、提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。
5、模擬導(dǎo)游介紹時(shí),表達(dá)要口語(yǔ)話,爭(zhēng)取有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)。
三、寫導(dǎo)游詞要注意四點(diǎn):
1、導(dǎo)游詞內(nèi)容必須真實(shí)、客觀。
2、優(yōu)秀的導(dǎo)游詞應(yīng)該是生動(dòng)的、有趣的。
3、條理清晰是導(dǎo)游詞的又一突出特點(diǎn)。從何處開始,途徑哪些景點(diǎn)、景觀等,都需要導(dǎo)游詞“明示”。因此,導(dǎo)游詞要“言而有序”
4、導(dǎo)游詞也要有標(biāo)題,一般都以自然景觀或人文景觀的名稱作為標(biāo)題。然后要向旅游者表示問候、歡迎、自我介紹。接著重點(diǎn)介紹景觀的概況和旅游價(jià)值,以及傳說(shuō)、典故等。在游覽結(jié)束后,對(duì)游覽的內(nèi)容做一小結(jié),如有未到之處可做一簡(jiǎn)要說(shuō)明。最后,對(duì)旅游者的合作表示感謝,請(qǐng)留下寶貴意見,并表示祝福與告別。
四、閱讀范文,借鑒寫法
教師出示一篇導(dǎo)游詞,讓同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)如何寫,再默讀教材中的揭示語(yǔ),進(jìn)一步明確寫法與要求。
五、自主完成習(xí)作,師巡視
六、同桌相互修改 推薦閱讀:
語(yǔ)文主題性學(xué)習(xí)叢書
《守衛(wèi)精神家園》的“世界遺產(chǎn)”部分7篇文章,“園林漫步”部分的3篇,“文物瑰寶”部分的6篇 “山水清音”的5篇
分享展示課(第7、8課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法將句子寫得具體、形象。
2、背誦積累對(duì)聯(lián),提高記憶力,感受泰山美景。
3、以“維護(hù)文物”為題,提高口語(yǔ)交際能力,培養(yǎng)文物維護(hù)意識(shí)。
4、搜集有關(guān)我國(guó)“世界遺產(chǎn)“的資料,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”
1、出示句子
⑴ 城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。
⑵ 已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,總面積近20000平方米,差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。
2、學(xué)生齊讀
3、了解句子的特點(diǎn)和作用:
句子的后半部用大家熟知的事物作對(duì)比,就會(huì)使事物變得十分具體、形象,使讀者很容易想象出所描寫事物的特征。
4、學(xué)生嘗試寫寫這樣類似的句子。
5、再讀“我的發(fā)現(xiàn)”加深理解。
二、學(xué)習(xí)“日積月累”
1、學(xué)生讀對(duì)聯(lián)。
2、找出欣賞的句子講講對(duì)它的理解,例:
一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗(寫出云漫月濃的境界)
一徑對(duì)半簾 竹陰對(duì)花影 云滿地對(duì)月籠紗
3、讀、記、吟。
4、另舉幾例對(duì)聯(lián)。
5、指導(dǎo)背誦
三、了解寬帶網(wǎng)的知識(shí) 1、明確任務(wù):
指名讀,說(shuō)一說(shuō)本次資料搜集的范圍。2、交流方法: ⑴ 方法展示臺(tái):
你是采用什么方法搜集資料的?遇到困難是怎么克服的? 教師隨機(jī)板書:
隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)?。徊殚喕蛸?gòu)買書籍、雜志、碟片; 查找相關(guān)古詩(shī);登錄網(wǎng)站查找;調(diào)查訪問親朋好友; 觀看有關(guān)的電視節(jié)目。⑵ 資料展示會(huì):
展示搜集的圖片、文字資料,簡(jiǎn)要談?wù)勊鸭倪^程。⑶ 老師的建議: ① 建立資料袋,分類收藏。② 組成合作小組進(jìn)行收集與整理。③ 要糾正一些不當(dāng)作法。
四、課后實(shí)踐
進(jìn)一步搜集相關(guān)資料,為專題展示活動(dòng)準(zhǔn)備。
口語(yǔ)交際(第9課時(shí))教學(xué)目標(biāo):
1、完成口語(yǔ)交際,提高口語(yǔ)交際的能力。
2、讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中提高文物保護(hù)意識(shí),樹立“保護(hù)文物,人人有責(zé),從我做起,從小處做起”的觀念。教學(xué)過程:
一、激情引入,揭示話題
1、長(zhǎng)城,是華夏兒女的驕傲!然而,她卻正在遭受毀滅性的破壞。
2、出示相關(guān)報(bào)道。你有什么感受?
口語(yǔ)交際──維護(hù)文物
二、展開討論,提出建議
1、4~6人為一組,圍繞維護(hù)長(zhǎng)城的問題展開討論,提出建議。一人主持,一人記錄,人人發(fā)言,充沛討論。教師巡回傾聽,引導(dǎo)同學(xué)打開思路。
2、各組推薦代表在全班發(fā)言,并組織評(píng)議。教師適當(dāng)板書要點(diǎn),引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。
3、自由發(fā)言:
由維護(hù)長(zhǎng)城開始,交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況,說(shuō)說(shuō)怎樣加以維護(hù)。
三、創(chuàng)設(shè)情景,模擬交際
交際過程中,教師要通過點(diǎn)撥、組織評(píng)議等方式引導(dǎo)同學(xué)把話說(shuō)清楚、說(shuō)具體。
四、課堂小結(jié),表?yè)P(yáng)激勵(lì)
附:
逸夫小學(xué)四()班“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”閱讀筆記
姓名 組名 ★ 閱讀時(shí)間:
★ 閱讀內(nèi)容:《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書》之《守衛(wèi)精神家園》第1、2、3、4單元
★ 主 題:我的“世界遺產(chǎn)” ★ 交流平臺(tái):
1、你能用一句話介紹一下你心中的長(zhǎng)城嗎?
2、___________,萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。_____________,不教胡馬度陰山。
3、《書憤》是_____代詩(shī)人_________寫的。
4、《雨中登泰山》這篇文章,作者的語(yǔ)言很生動(dòng),請(qǐng)你找出幾處比喻句寫在下面的橫線上。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
5、在《武夷風(fēng)采》這篇文章中,作者主要描寫了武夷山的_________、________、_________三種景物。你最喜歡哪處景物?找出來(lái)多讀幾遍。
6、填一填:
(1)杜甫的愿望是:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,________________。”(2)每次想起“孔子登東山而小魯,_____________________”,作者就覺得過而不登,像欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。
7、《蘇州園林》中,設(shè)計(jì)者和匠師們?yōu)榱耸寡矍翱偸且桓蓖昝赖膱D畫,它們講究______________________的布局,講究_________________的配合,講究____________________的映襯,講究___________________的層次。
8、莫高窟色彩在北魏____________,隋文帝統(tǒng)一中國(guó)后的色彩開始_________________,在唐代人們能夠駕馭的色彩又____________,五代的雄風(fēng)余威未息,色彩更趨________________。
9、皖南古村落介紹了_____________ 和_____________ 兩個(gè)傳說(shuō)的古村落?!?我的感想
長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑??給我們留下了深刻的印象,從中我們感受了“世界遺產(chǎn)”的魅力,為了保護(hù)人類社會(huì)的共同財(cái)富,我們應(yīng)該怎么做呢? ★ 展示臺(tái)(請(qǐng)每個(gè)小組選擇一項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)后展示): A、小組推薦組員讀喜歡的句子; B、小組組員展示收集的材料;
C、小組推薦成員模擬導(dǎo)游介紹某一處的“世界遺產(chǎn)”。
D、小組成員談?wù)勅绾勿B(yǎng)成自覺保護(hù)文物文物古跡和風(fēng)景名勝的意識(shí)與習(xí)慣。
第二篇:我國(guó)的世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞
我國(guó)的世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞
引導(dǎo)語(yǔ):世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、目前無(wú)法替代的財(cái)富,是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀,我國(guó)有不少世界遺產(chǎn),下面是小編收集的我國(guó)世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞,歡迎參考。
【我國(guó)的世界遺產(chǎn)之北京故宮導(dǎo)游詞】
大家好,我叫吳文倩,大家叫我吳導(dǎo)吧!現(xiàn)在我們要游覽舉世無(wú)雙的北京故宮。
你們看,我們來(lái)到了雄偉的故宮,故宮又稱紫禁城,是明清兩代的皇宮;故宮是世界上規(guī)模最大最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群,為我們國(guó)家最大的古建筑群。它使建于明永樂(公元1406年),14年才完工呢,有24位皇帝在此登基。
“好了,我們現(xiàn)在準(zhǔn)備去大殿里,請(qǐng)游客朋友們跟上隊(duì)伍,千萬(wàn)別掉隊(duì),否則走丟了,就找不到我們了!”
好,現(xiàn)在跟隨我進(jìn)入大殿,故宮有三座大殿:太和殿,中和殿和保和殿。
大殿建在漢白玉砌成的8米高的臺(tái)基上,遠(yuǎn)望猶如神話的瓊宮仙闕。太和殿是最富麗堂皇的建筑,俗稱“金鑾殿”,是皇上舉行大典的地方,這座殿高28米,東西63米,西北35米,有直徑達(dá)1米的大柱92根,其中6根圍繞御座的瀝粉金漆的潘龍柱。御座設(shè)在殿內(nèi)高2米的臺(tái)上,前有造型,美觀的仙鶴,爐,鼎,后面精雕細(xì)刻的圍屏。整個(gè)大殿裝飾得金碧輝煌,莊嚴(yán)絢麗。中和殿是皇上去太和殿舉行大典前稍事休息和演習(xí)禮儀的地方,保和殿是每年除夕皇帝賜宴外潘王公的場(chǎng)所。
游客朋友們先休息一下,觀賞下這三個(gè)大殿,可以摸一摸,等下我們?nèi)?nèi)延,以乾清宮,交泰殿,坤寧宮為中心,東西兩翼有東六宮和西六宮,是皇上平日辦事和妃子居住的地方。“好,今天的活動(dòng)到此結(jié)束!祝大家玩得開心!”
【我國(guó)的世界遺產(chǎn)之蘇州園林導(dǎo)游詞】
大家早上好,很高興認(rèn)識(shí)大家,并由我陪同大家去我國(guó)的著名歷史文化名城和旅游勝地——蘇州觀賞園林,到人間天堂去享受一天。
在車到景點(diǎn)之前,我先為大家介紹蘇州園林的基本情況?!吧嫌刑焯?,下有蘇杭。”蘇州為典型的江南水鄉(xiāng)城市,素有“東方威尼斯”之美譽(yù)。當(dāng)然,也請(qǐng)大家注意環(huán)境衛(wèi)生,做一個(gè)文明游客。
我們馬上到了今日黃金游的第一站——留園。好,留園到了。留園位于蘇州市園林路。它應(yīng)用了分合,明暗等對(duì)比手法。大家好好觀賞吧!
留園不留我們,那我們就去獅子林吧!獅子林到了,你們跟我來(lái),獅子林變幻莫測(cè),值得一覽。
穿過獅子林,出去約5千米,可見寒山寺,要不現(xiàn)在大家休息一會(huì)兒吧。說(shuō)到寒山寺,大家自然會(huì)想起“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”的詩(shī)句吧!因唐初有個(gè)叫寒山的和尚未在這里住過而得名?,F(xiàn)在寺內(nèi)存碑一方,上刻張繼寫的《楓橋夜泊》一詩(shī)。
告別寒山寺,大家還戀戀不舍。希望它能給你們留下一個(gè)美好的回憶。
各位朋友,今天我們?cè)谌碎g天堂——蘇州度過了美好的一天。謝謝各位!愿大家旅途平安愉快,再見!
【我國(guó)的世界遺產(chǎn)之皖南古村落導(dǎo)游詞】
各位游客,大家好1歡迎大家來(lái)到‘世界遺產(chǎn)’之稱的古村落皖南潛口古鎮(zhèn)游玩。我們潛口主要集中了明清時(shí)期官宦住宅與富商回鄉(xiāng)后的建筑。有句俗話說(shuō)的好,‘看皇宮到北京,看民宅到潛口’;大家熟知的電視劇聊齋就在我們潛口老宅拍攝的。
我們潛口古鎮(zhèn)的建筑與大家印象中的皖南古建筑一樣,多由曲折幽深的巷道分割或相通,巷道一般僅容一人通過。因此,形成了別具特色的深幽巷,顯的安靜、安祥,生活氣息濃厚。街巷路面多用青石板或麻石條鋪砌而成,顯得格外雅致。那花紋豐富多變的青石板經(jīng)過雨水的長(zhǎng)期沖洗后,更加令人留連。大家可以隨出看見很多石頭上面布滿青苔,向人們默默展示歷史的年輪。
我們潛口古鎮(zhèn)隨處走走就能看到某些宅院的木雕門樓上仍刻有‘大夫第’‘尚書第’‘天官上卿第’等,潛口的歷史悠久,人文薈萃可見端倪。這些官宅的門檻較經(jīng)商富戶民宅的門檻高出很多,大概就是所謂的‘高門大戶’之意吧。進(jìn)入廳堂,青石板的地面中間一般都留有溝渠,是排水之用,也有‘肥水不流外人田’之說(shuō),上面四方空間,采光極妙。室內(nèi)兩層木樓,無(wú)論是墻壁,屏風(fēng),樓梯的扶手還是窗戶都有精美的圖案連結(jié),讓人不能不對(duì)古人高超的建筑、審美藝術(shù)神往。
這里重點(diǎn)給大家介紹這座‘小姐樓’,顧名思義就是小姐住的樓。相傳,這座宅院的原主人是一家境殷實(shí)的敦厚夫婦,到了中年才得一女,視為掌上明珠,待到出閣的年紀(jì),舍不的外嫁,遂招一夫婿,此女終其一生未曾出過此樓,故名‘小姐樓’而大家看到此樓目前仍在住的這位老者,就是那位小姐的后代,大家若有興趣不妨與他攀談攀談。
好了,我給大家介紹到這,剩下的時(shí)間自由活動(dòng),希望大家玩的開心,謝謝大家。
【我國(guó)的世界遺產(chǎn)之泰山導(dǎo)游詞】
各位朋友:
大家好!我是導(dǎo)游張鴻霄。今天,我將帶領(lǐng)大家一起到五岳之一的泰山旅游觀光。
泰山位于山東省中部,泰安市之北,海拔1545米,為我國(guó)五岳之東岳。泰山雄偉壯麗,歷史悠久,文物眾多,像一座民族的豐碑,屹立于中華大地。1987年,泰山被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界自然與文化遺產(chǎn)。
游泰山,一般先游岱廟。岱廟位于泰安城內(nèi),南起泰安門,通天街,北抵泰山盤道、南天門的中軸線,為歷代封建帝王到泰山封禪時(shí)舉行大典的場(chǎng)所。你們看,這是岱廟主殿天貺殿,是我國(guó)三大宮殿建筑之一,始建于北宋。岱廟碑刻林立,由秦至清共160余塊,多藏于漢柏院內(nèi)。大殿前還有秦始皇的無(wú)字碑。院北東御座是帝王來(lái)泰山封禪時(shí)休息的地方。岱廟真是一個(gè)歷史文物、詩(shī)文、繪畫、書法、雕刻藝術(shù)的綜合博物館啊!
各位游客,現(xiàn)在我們所在的位置是主峰。主峰的東側(cè)有一個(gè)觀日石。傳說(shuō)古人爬山時(shí),很難看到日出,人們齊心協(xié)力從山上搬來(lái)一塊大石頭,成了今天的觀日點(diǎn)?,F(xiàn)在人們只要站在觀日點(diǎn)上,就可看見日出了。
大家休息一下,留個(gè)影,如果留完影的話,請(qǐng)跟我一起下山。
游客們,泰山的景色確實(shí)很雄偉。如果您還沒有盡興,那就帶著您的親朋好友再次來(lái)泰山旅游觀光。小張?jiān)谔┥诫S時(shí)恭候您的光臨!謝謝大家!
【我國(guó)的世界遺產(chǎn)之九寨溝導(dǎo)游詞】
大家好!我是你們的導(dǎo)游。大家都知道吧,我國(guó)歷史悠久,自然風(fēng)光秀麗多姿。今天,我就帶你們?nèi)ビ斡[九寨溝。
九寨溝位于四川省南坪縣境內(nèi),是一個(gè)中外聞名的自然風(fēng)景區(qū)。九寨溝的秀峰挺立,山谷幽靜,湖泊棋布,河流縱橫,道道瀑布點(diǎn)綴其間,是一個(gè)景物奇異、風(fēng)光秀麗的佳境。有“人間仙境”“九寨風(fēng)光勝桂林”的美稱。
游客們,我們順著林陰小道向上走去,一會(huì)兒就到諾日朗瀑布!你們看,這瀑布怎么樣白花花的流水從樹叢中飛流出來(lái),好像銀河奔瀉,拋珠撒玉,聲震幽谷,映出彩虹。這里四季景色各異。春天花朵點(diǎn)綴水面,夏天濃蔭遮蓋水層,秋天楓葉野果為水添色,冬天,玉樹瓊枝倒掛水邊。
前面就是九寨溝的湖泊。大家跟著我去游覽九寨溝的湖泊。九寨溝的湖泊是非常美麗的。它像一面鏡子鑲嵌在深山峽谷中,湖水清澈透明,放眼望去,水的顏色由淺處的天藍(lán)色,變?yōu)檩^深處的墨綠色。水面上鴛鴦、野鴨和翠鳥雙雙結(jié)伴,水中游魚清晰可見,歷歷可數(shù)。清水隨風(fēng)蕩漾,遠(yuǎn)看好像水波仙子在翩翩起舞。
你們真有眼福啊,看,那些就是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——金絲猴。金絲猴全身毛色金黃,背毛很長(zhǎng),宛如肩披一件金色的蓑衣,鼻子向前翹著。它爪子很尖,有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。從遠(yuǎn)處看,像一個(gè)威武的衛(wèi)士,在守護(hù)著九寨溝。
游客們,這里還有很多美景,現(xiàn)在就在此解散,你們可以拍照,還可以漫步欣賞了!請(qǐng)大家注意安全,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
【我國(guó)的世界遺產(chǎn)之杭州西湖導(dǎo)游詞】
大家好,我姓林,大家可以叫我雨薇。我將帶領(lǐng)大家游覽杭州西湖,請(qǐng)不要亂丟垃圾,保管好自己的貴重物品,祝大家旅途愉快!
在來(lái)西湖之前,相信許多游客都聽過“上有天堂,下有蘇杭”,這句話。事實(shí)上,把杭州比喻成人間天堂,和西湖有著很大的關(guān)系。杭州西湖山水秀麗,讓許多詩(shī)人流連忘返。白居易的“未能拋得杭州去,一半勾留是此湖”。就大大證明了這一點(diǎn)。請(qǐng)大家跟緊隊(duì)伍,準(zhǔn)備好親眼目睹杭州西湖的風(fēng)采吧!
杭州西湖位于杭州市中心,宋代始稱西湖。西湖南北長(zhǎng)3。2公里,東西寬約2。8公里,面積約5。68平方公里。這里最有特色的就是“西湖十景”。其中平湖秋月位于白堤西端,淡雅樸素。登樓眺望秋月,在恬靜中感受西湖的浩淼,洗滌煩燥的心境,使人倍感景在城中立,水在景中搖,人在畫中游。不管站在哪個(gè)角度,看到的都是一幅素雅的水墨江南畫卷,平湖望秋月更是樓可望、岸可望、水可望。南宋孫銳詩(shī)有“月冷寒泉凝不流,棹歌何處泛舟”之句;明代洪瞻祖也在詩(shī)中寫道:“秋舸人登絕浪皺,仙山樓閣鏡中塵”等都是贊美平湖秋色的美景。平湖秋月以湖稱映出周圍的山水、樹木,演得格外靜謐。好像一副美妙的畫。讓我們不得不贊嘆大自然的鬼斧神工,偶爾一條船劃過,我們不由得抱怨道:“船把我們的畫劃破啦!”
西湖是一首詩(shī)、一幅畫、一位楚楚動(dòng)人的少女?!皯浗希顟浭呛贾荨I剿略轮袑す鹱?,郡亭枕上看潮頭。何日更重游”白居易的這首詩(shī)是贊美西湖的千古絕唱。各位游客,愉快的西湖一日游已經(jīng)結(jié)束了,感謝大家對(duì)我的配合。大家玩得開心嗎希望西湖的山山水水永遠(yuǎn)留在您美好的回憶中。
【我國(guó)的世界遺產(chǎn)之長(zhǎng)城導(dǎo)游詞】
各位親愛的游客,大家早上好!歡迎來(lái)到八達(dá)嶺觀光景區(qū)游玩,我是李導(dǎo)游。今天,我很高興能帶你們?nèi)ラL(zhǎng)城游覽。長(zhǎng)城東西南北交錯(cuò),翻越巍巍群山,穿過茫茫草原,跨過浩瀚的沙漠,奔向蒼茫的大海。今天我們游覽的只是其中保存得最完整的一段——八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
八達(dá)嶺長(zhǎng)城是明長(zhǎng)城中的杰出代表,因?yàn)檫@里四通八達(dá),故成八達(dá)嶺??赡艽蠹視?huì)問,為什么把長(zhǎng)城修筑在這里其實(shí)這主要是因?yàn)榘诉_(dá)嶺地區(qū)重要的地理位置。它不僅守衛(wèi)著明皇陵,而且也是京師的大門。
有一句話大家一定都知道:不到長(zhǎng)城非好漢。剛才說(shuō)了這么多關(guān)于長(zhǎng)城的事情。大家一定等不及要到長(zhǎng)城游覽一番。不用著急,馬上您也要成為好漢了。八達(dá)嶺長(zhǎng)城有三臺(tái)兩墻組成的,什么是三臺(tái)呢我給你們介紹一下吧!三臺(tái)分別是城臺(tái)、敵臺(tái)。其中城臺(tái)構(gòu)造非常簡(jiǎn)單,只是駐守的官兵避寒的地方。那敵臺(tái)的構(gòu)造相對(duì)就要復(fù)雜一些,分為兩層,下層是由回井等字形組成,上層有垛口和望孔是觀察軍情和射擊用的,所以這里也具有防御敵人的功能。
下面就到了烽火臺(tái),又叫烽燧,狼煙臺(tái)。是不和長(zhǎng)城相連的獨(dú)立建筑。一旦敵人來(lái)犯,就點(diǎn)燃烽火通報(bào)軍情。明朝的時(shí)候,還對(duì)烽火與敵人的關(guān)系作了嚴(yán)格的規(guī)定:敵人百余個(gè),燃一煙點(diǎn)一炮;五百人,燃兩煙兩炮;千人以上,三煙三炮;五千人以上,四煙四炮。就通過這種方式,在邊關(guān)的軍情能夠飛速的傳到皇宮大內(nèi)。
回頭看看那雄偉的長(zhǎng)城,這么快就要說(shuō)再見了,是否有一點(diǎn)依依不舍呢如果有機(jī)會(huì)能夠再來(lái)游覽,我一定再來(lái)給你們當(dāng)導(dǎo)游。
【我國(guó)的世界遺產(chǎn)之樂山大佛導(dǎo)游詞】
樂山大佛坐落在我國(guó)四川省西南部,周圍便是岷江、青衣江、大渡河這三條大江,統(tǒng)稱“樂山三江”。
它通高71米;肩寬24米;耳朵有7米長(zhǎng),每個(gè)耳朵能鉆進(jìn)去兩個(gè)人;它的眼睛和嘴巴長(zhǎng)3。3米;眉毛和鼻子的長(zhǎng)度是5。6米。令人想不到的是,它頭的直徑竟有10米,有5層樓那么高呢!而它的手指卻有8。4米長(zhǎng),不要說(shuō)與大佛比,就是個(gè)大佛的手指比,你也小得不得了。它的膝蓋到腳背總長(zhǎng)28米,腳寬8。5米,如果人挨人站著,它的每只腳可以站100多人呢!樂山大佛頭上的發(fā)髻有1021個(gè)。人們說(shuō)它:山是一尊佛,佛是一座山。
樂山大佛建于公元713年,可以計(jì)算一下,樂山大佛已經(jīng)矗立在這1200多年了!
樂山大佛兩側(cè)的巖石叫做“紅砂巖”,是一種容易風(fēng)化的巖石。樂山大佛為什么能保存1200年呢因?yàn)樗奈恢锰幱诹柙粕轿髅骊幤绿?,周圍林木稠密,地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。
樂山大佛是一個(gè)名叫海通的和尚發(fā)起建造的。當(dāng)時(shí),岷江水勢(shì)洶涌,常常淹死過路的行人。海通和尚一忍心看下去,于是便籌集巨款,修筑樂山大佛,愿它能抵住這洶涌的江水。當(dāng)時(shí),一名財(cái)主想得到這筆巨款,當(dāng)海通知道了他的想法以后,便對(duì)財(cái)主說(shuō):“我寧愿把我的眼珠挖下來(lái),也不會(huì)給你這筆錢。”他見財(cái)主不信,便用雙手挖下了自己的眼珠。財(cái)主見了,嚇得魂飛魄散,這才打消了念頭。過后,海通又號(hào)召了很多人來(lái)修筑樂山大佛。就這樣,人們一錘錘地修造了90年,樂山大佛才修筑成功。
今天的介紹就到這里了,希望我的介紹能給大家留下深刻的印象。
【我國(guó)的世界遺產(chǎn)之頤和園導(dǎo)游詞】
大家好!我是歡樂旅行社的實(shí)習(xí)導(dǎo)游,我姓鐘,大家可以叫我鐘導(dǎo)。今天,由我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽頤和園,請(qǐng)大家多多關(guān)照,希望大家能對(duì)我的工作提出寶貴的意見。頤和園到了,大家請(qǐng)隨我下車。
進(jìn)了大門,繞過大殿,現(xiàn)在的位置就是著名的長(zhǎng)廊。你們看,這綠漆的柱子、紅漆的欄桿,是一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七八百多米長(zhǎng),分為二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫,畫著人物、風(fēng)景、花草,幾千幅畫沒有哪兩幅畫相同。長(zhǎng)廊兩旁栽的花木,一種花還沒有謝,另一種花就已經(jīng)開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái),使人神清氣爽,大家感覺到了嗎
走完長(zhǎng)廊,我們現(xiàn)在來(lái)到的是萬(wàn)壽山腳下。大家抬頭看一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光,那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿就是排云殿。
現(xiàn)在,我們?cè)谌f(wàn)壽山的佛香閣。大家向下望,頤和園的景色大半收在眼底???,蔥郁的樹叢,掩映著黃、綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫也都從湖面慢慢滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。大家向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
我們現(xiàn)在所在的地點(diǎn)是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸,堤上有幾座式樣不同的石橋。大家走過石橋,就可以去湖中心的那座小島上去玩。大家看,我現(xiàn)在用手指著的那座橋有十七個(gè)橋洞,所以叫十七孔橋。橋欄桿上有著上百根石柱,柱子上雕刻著小獅子,這些獅子姿態(tài)不一,沒有哪兩只是相同的。好,現(xiàn)在大家可以去小島上玩兒,兩小時(shí)后在這兒集中,然后我們坐車回去。解散!
(快下車的時(shí)候)大家今天玩得開心嗎通過我的講解,你們是不是對(duì)故宮有了一定的了解呢希望下次你們還來(lái)找我當(dāng)你們的導(dǎo)游。再見!
第三篇:我國(guó)世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞--武夷山
◆武夷山導(dǎo)游詞
各位游客,你們好!歡迎大家到武夷(yi2)山來(lái)旅游,我是你們今天的導(dǎo)游,我姓周!
武夷山是世界雙文化遺產(chǎn),俗話說(shuō):“桂林山水甲天下,不及武夷一小丘?!蔽覀?cè)诘翘煊畏迩跋葻釤嵘怼酪粋€(gè)鬼斧神工的“小一線天”,走進(jìn)去的朋友要么打著手電筒,要么盯著頭上的那根“光線”走,一定要扶著旁邊前進(jìn)。里面兩頭寬中間窄,要小心注意安全哦。還有如果有蝙蝠大便落在你們身上,千萬(wàn)別驚慌,那可是“福氣”哦。怎么樣,過了一線天,驚險(xiǎn)刺激吧?
現(xiàn)在各位就踩在武夷山最高最陡最特色最險(xiǎn)的山峰——天游峰的腳下,你們向上望去好像大石頭上有許許多多高高低低曲曲折折的臺(tái)階,那鐵鏈扶梯似乎是從天上掛下來(lái)的。那臺(tái)階都是石頭砌成的,每個(gè)臺(tái)階橫向只能站兩三個(gè)人,一共有八百多級(jí),有興趣的朋友,不妨邊登邊數(shù),呆會(huì)看看誰(shuí)數(shù)的數(shù)字最精確。游客們,現(xiàn)在我們到了天游峰半山腰了,向下望看到的溪,就是赫赫有名的九曲溪。看,那九曲溪蜿蜒盤旋又如一面綢緞鏡子; 那一塊塊茶園可真像人的腳印??!我們?cè)傧蚯翱?,抬頭看上面密密麻麻的人真像一群螞蟻在抬骨頭。本來(lái)只要一個(gè)小時(shí)的路程,就因?yàn)槿硕?,兩個(gè)小時(shí)后我們才到了山頂,大家辛苦了,請(qǐng)問有沒有人數(shù)出多少個(gè)臺(tái)階?對(duì),的的確確是826級(jí)。大家向西看那就是三教峰,向東望那便是大王峰。往下面看整個(gè)武夷山的山水盡收眼底。難怪徐霞客說(shuō):“此峰固應(yīng)第一也?!焙昧?,今天我們的天游峰游覽到此結(jié)束。謝謝大家。
第四篇:世界遺產(chǎn)
《“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞》教案設(shè)計(jì)
四年級(jí)第五單元作文教學(xué)
張璐
課前活動(dòng)
1、背誦本單元介紹著名風(fēng)景名勝的精彩片斷。
2、查閱有關(guān)“世界遺產(chǎn)”的文字資料,搜集相關(guān)的美麗圖片。
3、學(xué)習(xí)最基本的導(dǎo)游常識(shí)和導(dǎo)游語(yǔ)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)的導(dǎo)游情景引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言,提高語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際水平。
2、體會(huì)“世界遺產(chǎn)”的魅力,感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。
教學(xué)重點(diǎn)
創(chuàng)設(shè)具體的導(dǎo)游情境,學(xué)生在具體的情境中能夠運(yùn)用語(yǔ)言材料自由表達(dá),自主寫作,用豐富的形式學(xué)習(xí)導(dǎo)游。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中運(yùn)用語(yǔ)言材料自由表達(dá)。
教學(xué)過程:
一、設(shè)置情境,趣味導(dǎo)入
同學(xué)們,某某旅游公司要在我們這里招聘小導(dǎo)游,導(dǎo)游招聘考試最重要的一關(guān)就是寫一段著名的導(dǎo)游詞,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游服務(wù)。好!我們今天就來(lái)個(gè)考前培訓(xùn),培訓(xùn)合格的同學(xué)發(fā)給導(dǎo)游證,有了導(dǎo)游證,哈哈,你就可以充滿信心地去旅游公司應(yīng)聘了。
二、互相交流,學(xué)習(xí)技巧
1、語(yǔ)言通俗,親切自然
2、按照順序,講解清楚簡(jiǎn)潔的總述
導(dǎo)游語(yǔ)可以分為:熱情的前言、簡(jiǎn)潔的總述、生動(dòng)分述、親切告別等幾部分。
(1)熱情的前言:
(導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前,向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話,如上文那幾句,既簡(jiǎn)短、親切,又熱情得體。)
(2)簡(jiǎn)潔的總述:(是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。)
師:讀一讀下列導(dǎo)游詞,體會(huì)總述的語(yǔ)言特點(diǎn)。
名思義,故宮就是昔日的皇家宮殿。從明朝的永樂皇帝到清朝末代皇帝愛新覺羅溥儀,共有24位皇帝在這座金碧輝煌的宮城里統(tǒng)治中國(guó)長(zhǎng)達(dá)500多年。帝王之家,當(dāng)然氣勢(shì)宏大,目前,這里是世界上規(guī)模最大,保存最完整的古代皇家宮殿群,已被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)。”
(3)生動(dòng)的分述:
要按游覽順序,對(duì)所選景觀逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō),使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光,領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻,留下美好回憶。這部分是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)。
(4)親切告別
在游覽結(jié)束后,應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容做一小結(jié),并向游客表示感謝和告別。
師:請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下結(jié)束語(yǔ),了解結(jié)束語(yǔ)的風(fēng)格特點(diǎn)
各位游客,我們今天的游覽就要結(jié)束了。非常高興能與大家度過這段美好的時(shí)光。對(duì)我今天的導(dǎo)游有什么不滿意之處,請(qǐng)您指正,祝大家玩兒得愉快,萬(wàn)事如意。謝謝!”
3、語(yǔ)言生動(dòng),栩栩如生
4、穿插故事,引人入勝
(1)導(dǎo)游給我們介紹風(fēng)景名勝,有時(shí)為了讓游客感受旅游景點(diǎn)的文化內(nèi)涵、以及神秘色彩,往往會(huì)在導(dǎo)游詞里穿插什么內(nèi)容?
(風(fēng)景背后的神話、傳說(shuō),鮮為人知的神秘故事)
(2)你曾聽到過導(dǎo)游給你講解的什么故事呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生暢所欲言)
5、友好提醒,文明游覽
師:作為導(dǎo)游,應(yīng)該如何讓大家玩得愉快,游覽文明呢?
要及時(shí)提醒大家游覽中需要注意的各種事項(xiàng),并向游客提出爭(zhēng)當(dāng)文明游客的要求。如:要愛護(hù)文物古跡,不要亂丟垃圾,不再文化古跡上刻字等等。
三、分享資料,寫導(dǎo)游詞
1、分享資料:
小組內(nèi)互相交流查閱的資料,實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、寫導(dǎo)游詞
同學(xué)們,拿起筆,寫下你獨(dú)具魅力的導(dǎo)游詞,向人們展示祖國(guó)優(yōu)秀的世界自然、文化遺產(chǎn)吧。相信這些自然文化景觀定會(huì)因?yàn)槟愕慕庹f(shuō),更加綻放異彩,妙趣橫生。
四、學(xué)做導(dǎo)游,互相評(píng)議
1、設(shè)置情景,風(fēng)光旅行社在此招聘導(dǎo)游,感興趣的請(qǐng)到這里參與面試吧!
2、模擬導(dǎo)游
教師提醒學(xué)生,語(yǔ)氣要口語(yǔ)化,不要讓別人聽著像背誦,要親切自然地給別人講述。
3、互相評(píng)議
請(qǐng)一部分同學(xué)做評(píng)委,給參與面試的同學(xué)打分,并作評(píng)議。
評(píng)議時(shí)參考學(xué)到的相關(guān)技巧,既要評(píng)議其講述的內(nèi)容,也要評(píng)議其口語(yǔ)的技巧。
五、進(jìn)行寫作,展示作品
板書設(shè)計(jì): 世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞
熱情的前言
簡(jiǎn)單的總述
生動(dòng)的分述
友善的提醒
親切地告別
第五篇:關(guān)于世界遺產(chǎn)作文
關(guān)于世界遺產(chǎn)作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的世界遺產(chǎn)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
世界遺產(chǎn)作文 篇1五千年華夏大地,五十六種艷麗花葩,五彩繽紛的中華文化;悠悠千載,多少人用他們的汗水與智慧鑄就了一個(gè)個(gè)雄偉的大廈,多少人用他們的勇氣和執(zhí)著書寫著血?dú)獾拈L(zhǎng)卷,多少人用他們纖巧的素手編織了別樣的藝術(shù)。神州大地有多少文化值得欣賞啊!
從塞北的長(zhǎng)城,蜿蜒千里,如騰蛟般附在群山之間。古往,她守護(hù)著祖國(guó)的疆土;今來(lái),她展示著炎黃兒女不可一世的雄才。
走進(jìn)西安的秦始皇陵園,一個(gè)個(gè)形態(tài)逼真的陶俑,一匹匹急欲馳騁的駿馬,一道道設(shè)置巧妙的機(jī)關(guān),他們不僅僅是秦始皇的陪葬品,他們更是中華民族乃至世界的珍品啊!
尋訪江南的小橋、流水、人家,品味江南水鄉(xiāng)那一絲悠悠情愁,那一段離情別戀,那一曲跌宕的小調(diào),那一壺香醇的美酒,那一首淡雅的詩(shī)詞,暢游綠水、紅瓦、藍(lán)天之間,感受中華文化的魅力。
世界遺產(chǎn)作文 篇2暑假,我們?nèi)胰ケ本┩?。那天早晨,我們出發(fā)很早,在北京吃過早飯后,我們就去了故宮。
故宮就是我們常說(shuō)的紫禁城,是明清兩代的皇宮,也是中國(guó)現(xiàn)存最完整的古建筑。游覽故宮,可以從天安門進(jìn),也可以由后門神武門進(jìn)。我們是從天安門進(jìn)的,穿過一片廣場(chǎng),便到達(dá)了紫禁城的正門,也就是午門,我們?cè)陔娨暽辖?jīng)??吹交实巯铝顚⒋蟪纪瞥鑫玳T斬首,這就是那個(gè)午門了。過午門之后,便是金水橋了,過橋經(jīng)太與門,就是三大殿。
三大殿分別是:太與殿、中與殿、保與殿。太與殿是皇帝登基、大婚等舉行重大儀式的地方;中與殿是皇帝出席重大典禮前休息與接受朝拜的地方;保與殿則是皇帝賜宴與殿試的場(chǎng)所。
接下來(lái)就是皇帝生活的地方,比如乾清宮、交泰殿、坤寧宮。乾清宮是皇帝居住與處理事務(wù)的地方,交泰殿是冊(cè)封皇后、以及皇后的生日都在此舉行,坤寧宮是皇后住所。除去這三宮,還有東西兩側(cè)的東六宮與西六宮,就是我們常聽到的“三宮六院”。
令外還聽導(dǎo)游講,乾清宮的乾代表天,坤寧宮的坤代表地,合起來(lái)就是天清地寧的意思。故宮房屋有9999間,每個(gè)門上的銅門釘也是橫豎9顆。9的諧音是“久”,意思是“永久”的意思,所以又意味著江山天長(zhǎng)地久。
最后,我們由后門神武門出來(lái),“故宮博物院”幾個(gè)大字刻在門口。這就是古代勞動(dòng)人民用十五年的時(shí)間才修建的雄偉、壯麗的`宮殿。
世界遺產(chǎn)作文 篇3在我國(guó)福建省有一種奇特的建筑,他常在永定縣和南靖縣的深山里,形狀有圓形、方形,甚至三角形,八邊形,月牙形,他就是著名的福建土樓。
土樓是中空的,以至于美國(guó)人在上世紀(jì)60年代的衛(wèi)星圖中,誤把土樓當(dāng)成了中國(guó)的秘密導(dǎo)彈發(fā)射基地。土樓非常堅(jiān)固,由于他被建在深山里,常常有土匪出現(xiàn),因此他有一堵大頭朝里、小頭朝外建的鵝卵石墻,為了防止土匪挖進(jìn)去,或被打穿,所以土墻深深扎在泥土里甚至沼澤地上,墻體足足有1.4米厚,甚至可以抵擋常規(guī)武器的攻擊!那挖進(jìn)去不成,從門窗攻進(jìn)去,總可以了吧?對(duì)不起,你錯(cuò)了。大門口必然是有多人把手,并且是一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開,連窗戶都建成里大外小的形狀,土樓里的人站得高看得遠(yuǎn),土匪也不可能攻進(jìn)去。有人說(shuō):那圍城戰(zhàn)術(shù)總可以了吧?圍到你彈盡糧絕,不就不攻自破了嗎?很可惜,你又猜錯(cuò)了。土樓里有一口水井,有些土樓還有兩個(gè),而且土樓里第一層是廚房,第二層是倉(cāng)庫(kù),還養(yǎng)了雞、鴨、豬。三四層才住人,圍個(gè)兩三月,土樓人家根本不在乎。
世界遺產(chǎn)作文 篇4北京故宮,是明清兩朝的皇宮。位于北京城的中心。清明時(shí)稱紫禁城,1925年始稱故宮。站的面積15萬(wàn)平方米。是全世界規(guī)模最大、保存最完好的古代皇宮建筑群。也是中國(guó)古代建筑最高水平的杰作。
紫禁城內(nèi)的皇宮建筑分為南部前朝部分北部后寢部分。前朝有太與、中與、保合三大殿,是皇帝上朝接受朝賀、借鑒群臣與舉行大型典禮的地方,這三大殿與也是故宮中最高大的建筑物,表現(xiàn)出他們不同凡響的崇高地位。后秦始皇帝與皇后、殯、妃居住的地方,皇帝與皇后居在中軸線上的宮室中,左右各有六處宮院稱東六宮與西六宮,供姨、妃居住。前朝后寢,分工明確,不得隨便逾越,體現(xiàn)了中國(guó)自古以來(lái)等級(jí)分明、內(nèi)外有別的倫理觀念。
故宮古建筑群,由朱棣皇帝親自策劃營(yíng)建。現(xiàn)存規(guī)模最大,構(gòu)造之嚴(yán)謹(jǐn),裝飾之精美,文物之眾多,在中國(guó)建筑中絕無(wú)僅有,是世界有名的皇宮建筑群。
世界遺產(chǎn)作文 篇5好了各位旅客,我們已經(jīng)來(lái)到了九寨溝,它的特點(diǎn)就是美。大家一定聽過一句話,黃山歸來(lái)不看山,九寨歸來(lái)不看水。大家看!這里的水多么得清、這里的花多么的艷。對(duì)了,關(guān)于九寨溝還有一段傳說(shuō)。傳說(shuō)很久很久以前,一個(gè)叫達(dá)戈的男神,熱戀著美麗的女神沃洛色嫫。一次,達(dá)戈用風(fēng)月磨成一面寶鏡送給心愛的女神色嫫。不料魔鬼插足,女神不慎打碎寶鏡,寶鏡的碎片散落人間,變成了114個(gè)晶瑩的海子,像寶石一樣鑲嵌在山谷幽林之中。從此,人間便有了這處童話世界般的夢(mèng)幻仙境九寨溝。
對(duì)了,九寨溝有長(zhǎng)海、劍巖、諾日朗、樹正、扎如、黑海六大景觀,我們分頭去仔細(xì)游玩吧。
很高興今天能給你們做導(dǎo)游,大家一定覺得九寨溝很美吧。如果你們下次還來(lái),我還會(huì)做你們的導(dǎo)游的。