第一篇：【教學設計】小班科學《紅黃藍》

【教學設計】小班科學《紅黃藍》

設計意圖：小班幼兒對顏色很感興趣，而因為年齡問題孩子的注意力容易轉移，所以我設計了這樣一節生動、有趣的教學活動，讓孩子在學中玩，在玩中學。

活動目標

1、認識紅色、黃色、藍色三種顏色。

2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。

3、讓孩子感受色彩的美。

活動重點

能認識紅色、黃色、藍色

活動難點

能把認識的紅色、黃色、藍色遷移到生活的物品中。

活動準備

紅、黃、藍三種顏色的物品

活動過程

一、導入

請出（紅色的小羊、小黃人玩偶、藍色的海星寶寶）三位小客人引起

幼兒的興趣

教師：今天老師給小朋友請來了三位小客人，你們知道他們是誰嗎？（出示紅色的小羊、小黃人玩偶、藍色的海星寶寶）

教師：你們看看他們今天都穿了好看的衣服，他們穿的衣服都是什么顏色的（幼兒觀察），引出今天的主題（紅黃藍三顏色）

二、認識紅黃藍三種顏色

1:教師：今天三位小客人想要和小朋友做游戲，你們愿意和他們一起玩嗎？紅色的小羊玩著玩著肚子餓了，他想要吃一個紅紅的辣椒，你們可以幫他找出紅紅的辣椒送給他嗎？小黃人也玩的好累啊，他的肚子咕嚕咕嚕響，他偷偷地告訴老師，如果這時候能吃點香蕉就好了，你們愿意把幫他找點香蕉添飽肚子嗎？藍色的海星寶寶玩的好無聊啊，他想要玩會藍色的氣球，你們和他一起玩吧。

2、幼兒知道把顏色相同的物品放在一起。

教師：三位小客人吃飽了，玩好了，他們偷偷的給每個小朋友椅子下面放了一朵小花，說你們要是愿意和他們做朋友，就把相同顏色的話送到他們的家。幼兒根據顏色去給三位小客人送花朵

3、顏色寶寶玩游戲

教師：今天三位小客人都找到了好朋友，他們邀請跟他們相同顏色的小朋友去玩小木馬，你們都來找一找你們的好朋友吧！

三、找一找

在教室中找出哪些物品是紅黃藍三種顏色。

活動延伸：用紅黃藍三種顏色自由作畫。

執教：謝靜

第二篇：小班科學活動《紅黃藍》

小班科學活動《紅黃藍》

小班科學活動《紅黃藍》

活動目標：

1、認識三原色并能按標記分類。

2、結合日常生活進行三原色的區分。

3、對色彩感興趣，能積極參與活動。

活動準備：礦泉水瓶三個、三原色顏料、幻燈片、娃娃圖片、三原色即時貼。

活動過程：

一、以“魔法游戲”引出三原色。

-------這是三瓶沒有顏色的礦泉水。請你們仔細看看我念完咒語后會有什么變化？

二、認識并區分三原色。

1、幼兒辨別瓶子中紅、黃、藍三種顏色。

-------第一瓶水變成了什么顏色？第二瓶水變成了什么顏色？第三瓶水變成了什么顏色？

2、通過幻燈片讓幼兒區分生活中的三原色。

------紅色寶寶藏在了哪里？它藏在了蘋果里，所以蘋果是紅色的。它還藏在了哪里？

3、幼兒尋找尋找周圍事物的三原色。

-----看看你們周圍的什么地方還藏有這三個顏色寶寶？

三、按顏色標記進行分類。

1、請貼有同樣顏色標記的幼兒相互擁抱。

-----有這么多顏色寶寶在一起，誰是紅色寶寶請舉手。

2、請幼兒按照自己的顏色標記找到相應顏色的椅子。

-----顏色寶寶要回家休息了，紅色寶寶的家應該在哪里？

3、請幼兒用三原色給“娃娃”裝飾衣服。

----你想讓什么顏色寶寶藏在娃娃的衣服里？

四、傾聽《顏色歌》自然結束。

-------顏色寶寶喜歡捉迷藏還喜歡唱歌。好聽的《顏色歌》送給你們。

第三篇：紅黃藍幼兒園小班復習內容

紅黃藍幼兒園小班復習內容

一、兒歌部分：

《大象》大象大象，啥模樣？耳朵大大，鼻子長，尾馬細細，腿兒胖。《小貓上學》小花貓，背書包，高高興興去學樣，過小橋，低頭瞧，河里魚兒蹦蹦跳，喵喵喵，我不釣，遵守紀律不遲到。

《早晨真美麗》小狗說：“早早起，早晨起來有力氣。”小鳥說：“早早起，早晨起來做游戲。”寶寶說：“早早起，早晨起來練身體。”太陽公公說：“早早起，早晨早晨真美麗。”

《青蛙音樂會》小蓮蓬，小話筒，豎在清清湖水中，荷葉圓，舞臺綠，請來演員叮叮咚。小青蛙，登臺了，月亮掛起大燈籠。呱呱呱，呱呱呱，一直唱到太陽紅。《袋鼠》有個媽媽真奇怪，身上放個大口袋，不放蘿卜不放菜，里面放個小乖乖。《燕子》身上穿著小黑襖，尾巴尖尖像剪刀，從早到晚下地忙，捉了害蟲喂寶寶。

《吃飯不挑食》小羊愛吃草，小雞愛吃米，小兔愛吃菜，小貓愛吃…… 《巧小手》我有一雙巧小手，會洗臉來會洗手，會穿衣來會梳頭，家務活…… 《夏天》夏天到，夏天到，天氣熱得像火燒，小狗吐舌頭，知了喳喳叫，爺爺坐在樹陰下，二、古詩

《靜夜思》、《春曉》、《鋤禾》、《三字經》：人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。……父子親，夫婦順。

三、英語單詞 蘋果 小貓 香蕉 牛奶 桔子 雞蛋

梨子 魚

桃子 太陽

葡萄

小狗

小豬

小鴨

四、音樂兒歌：

《拉拉勾》你也生氣了，我也生氣了，不理不睬，小嘴巴往上翹呀，小嘴巴

往上翹呀，你伸小指頭，我伸小指頭，拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾，我們又做好朋友呀，我們又做好朋友呀！

《小鴨子》小鴨了呀，呷呷呷，呷呷呷呷呷，像只船兒水上劃，水呀水上劃，搖一遙，擺一擺，搖搖擺擺，搖搖擺擺，捉魚蝦。

《我有小手》我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我用小手拍。

《小燕子》小燕子，穿花衣，年年春天……。

《我的好媽媽》我的好媽媽下班回到家，勞動了一天多么辛苦啊！媽媽…… 《丟手娟》丟丟丟手娟，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴…… 《數鴨子》門前大橋下，游過一群鴨，快來快來……

《兩只老虎》兩只老虎，兩只老虎跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只…… 《小小手》手手小小手，一對好朋友，可以變成毛毛蟲爬爬小手…… 《打電話》兩個小娃呀，正在打電話呀，喂喂喂你在哪里呀……

《小毛驢》我有一頭小毛驢，我從來也不騎，有一天我心血來潮，騎著……

六、數學 1）認數1—10 2）比較多和少，比較高和矮 3）認識不同的圖形

七、美工 1）撕面條；2）折飛機；3）折小船

八、健康

《一顆小紐扣》、《不到危險的地方去》、《不做漏嘴巴》

備注：在平日的教學活動中，穿插了社會、健康、科學等方面的常識教育，培養幼兒良好的生活、學習、衛生等習慣，并增加幼兒對大自然的認識。

貓

鼠

白

牛

內

米

日月

刀

雞

兔

口

天

地書

你

哥

包

頭

弟

草

奶

會

爸

我姐花手爺媽妹

第四篇：教學活動設計小班科學《過生日》

教學活動設計小班科學《過生日》

活動名稱：科學《過生日》

活動目標：

1、練習手口一致地點數3以內的實物，懂得最后一個數，代表所屬物品的總數。

2、體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

教具：小熊、小兔、小貓、小狗圖片，一個生日蛋糕圖片、五份生日禮物

活動過程：

一、情景到導入課堂

教師：今天是小熊的生日，我們來一起看看都有誰來參加小熊的生日會。

情景一：小兔來了

小兔敲門：咚咚咚

教師：我們來看一看誰來了？（小兔）

小兔：小熊你好，見到你真高興。

小熊：歡迎你來我家做客。

教師：來了幾只小兔，你是怎么知道的？（用眼睛看到的）老師還有一個辦法，我們來“數一數”，拿出食指數一數。

教師：小兔今天還帶來神秘的禮物送給小熊呢！

小兔：今天是你的生日，祝你生日快樂!（把禮物送給小熊）

小熊：謝謝你。

教師：小兔送給小熊什么生日禮物？送了幾個？我們來數一數？

情景二：小貓來了

小貓：喵喵喵，（輕輕的走來）小熊你好！見到你們真高興。

小熊：歡迎你們來我家做客！

教師：原來是小貓來了，來了幾只小貓呢？（兩只）讓我們一起來“數一數”。1，2.來了兩只小貓，數到最后一個數是它的總數，我們數數的時候是1、2的數，說出它的總數的時候是用兩只表示。

教師：每只小動物給小熊帶來了一份生日禮物，那兩只小貓帶來了幾份生日禮物？（引導幼兒說一說）我們一起來看一看。

小貓：小熊，送給你，祝你生日快樂！

小熊：謝謝你們的禮物。

教師：我們來“數一數”小貓帶了了幾份生日禮物。

情景三：小狗來了

小狗：汪汪汪，小熊你好，見到你們真高興。

小熊：歡迎你來我家做客。

教師：來了幾只小狗？你是怎么知道的？（引導幼兒數一數）三只小狗那他們帶來了幾份生日禮物？我們一起來看一看。

小狗：小熊，祝你生日快樂。

小熊：謝謝你們的禮物。

教師引導幼兒數一數。

二、讓幼兒動手點數禮物，把禮物送給小熊

教師：你們想不想參加小熊的生日會？（想）那我們也像小動物一樣，帶著禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準備了禮物讓你們送給小熊，現在我們拿出來看一看數一數，有什么禮物，有多少？可以跟旁邊好朋友說一說。（讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯，數一數）

教師：請你說說你的禮物杯里裝著什么禮物，有多少，你是怎么知道？數一數！（請幾個小朋友說一說）

教師：老師也給小熊準備了一份禮物，我把它送給小熊。小熊，祝你生日快樂，我把三個糖果送給你。（教師示范送禮物）

三、活動結束，參加小熊的生日會

教師：今天是小熊三歲的生日，我們拿出生日蛋糕，為小熊插上生日蠟燭，三歲生日插幾根生日蠟燭呢？（引導幼兒知道插三根生日蠟燭）

小熊：謝謝你們，我很開心。生日會馬上開始，我們一起出發吧！

教師組織幼兒到外面，邊走邊唱生日歌！

活動反思：在這次的教學活動中，幼兒練習手口一致地點數3以內的實物，懂得最后一個數，代表所屬物品的總數并體驗數學活動的樂趣，本節課，幼兒興趣濃厚，氣氛活躍，幼兒也樂于參與進來在最后的操作過程中，我應該更加細致一些把數與物匹配起來，那么這樣看上去會更加完整。以后的活動中，我還是要多加思考，多了一點經驗了，把每次活動中的不足累積在一起，爭取越來越好！

第五篇：《紅黃藍》教學反思

《紅黃藍》教學反思

本課是色彩課，主要教學內容是三原色、三間色的，因此課前充分的準備工作顯得尤為重要，在課前我準備了顏料、畫筆、調色盤、水罐等。在教學中，為了能讓幼兒能了解間色的產生，我準備了三個透明的塑料瓶，我先進行了橙色的色彩變化演示，先用筆蘸了一些紅色放進了水里，然后又取了相同量的黃色放進了紅色的瓶子里，幼兒親眼看到了瓶子里的水經過攪拌后變成了橙色，發出了“哇”驚嘆聲，幼兒都覺得很驚奇。

為了提高幼兒的興趣，讓幼兒親身感受間色的產生，下面的兩個試驗我讓幼兒自己動手，進行色彩的試驗，并要求幼兒把最后“紅+藍、黃+藍”試驗的結果告訴大家，通過試驗，有的同學發現“黃+藍”調配的顏色有的是藍綠，有的是黃綠，也有的是綠；有的同學發現顏色“紅+藍”調配的顏色有的是藍紫，有的是紫色，也有的是灰色，通過幼兒的親手實驗，我幫幼兒分析了為什么他們的調色不是綠或紫色，因為他們放入的顏色的量不一樣多，或者在兩色調配時筆沒洗干凈，帶了其它的顏色，所以產生了其它的顏色，幼兒恍然大悟，原來色彩的變化這么神奇，這么豐富，在饒有興趣的情緒中幼兒認真完成他們三原色、三間色的作業，相信幼兒的收獲一定是很大的。

我也明白了，要讓幼兒掌握知識，一定要讓他們親自參與，自己動手，這樣所學的知識才是他們自己的，也是終生難忘

總結人:鄭炳洪