第一篇：與美德相遇演講稿

與美德相遇演講稿

原創(chuàng)： 熙達(dá)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠(yuǎn)的后世。”自古以來(lái)，中國(guó)就是“禮儀之邦”，不管歷經(jīng)多少個(gè)朝代的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少次的興衰起伏，“美德”始終貫徹其中，永不消逝。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，生活中，當(dāng)一個(gè)人備受挫折一蹶不振時(shí)，來(lái)自他人的援手是最好的良藥，它能使人體會(huì)到這個(gè)世界的“溫暖體溫”，從而振作起來(lái)，繼續(xù)對(duì)生活飽含激情，斗志昂揚(yáng)！

記得小學(xué)三年級(jí)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，小龍同學(xué)突然肚子很疼，送到醫(yī)院后，竟被確診為重病！忘不了那節(jié)語(yǔ)文課，打了上課鈴，全班依舊很吵。如果在往常的話，老師至少得整頓三分鐘的紀(jì)律，而那天，當(dāng)老師取出胸麥，神色凝重地說(shuō)小龍同學(xué)得了重病時(shí)，全班一片寂靜，只能聽見窗外樹枝刮擦著窗玻璃的“哧啦……”聲，令人哀痛，同學(xué)們的眼中滿蓄著眼淚。

大家紛紛為小龍捐款籌集醫(yī)藥費(fèi)，有的同學(xué)把自己的零花錢全部拿來(lái)，有的同學(xué)把自己的壓歲錢包在信封里，有的同學(xué)甚至問(wèn)父母親要了幾千塊錢……一個(gè)個(gè)信封承載著同學(xué)們的一顆顆愛心。()同學(xué)們將精心包扎過(guò)的信封，小心翼翼地投進(jìn)募捐箱，臉上是一種特有的專注。千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一個(gè)個(gè)信封落入捐款箱的聲音，這不僅僅信封碰撞捐款箱的聲音，更是同學(xué)們一顆顆祈盼的心發(fā)出的祝福聲：愿小龍快點(diǎn)好起來(lái)！輪到我的時(shí)候，信封被手攥得皺了，還有些潮濕，我深吸一口氣，帶著滿腔的祝愿，“啪”地一聲將信封投入箱子。

后來(lái)，小龍同學(xué)病好了，回到班集體，全班都很激動(dòng)。同學(xué)們圍在小龍身邊，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，爭(zhēng)著扶小龍走路，平時(shí)莽撞的男生也慢了下來(lái)，腳步輕輕地陪著小龍。站在一旁的女生們，為小龍送去祝福的目光。

同學(xué)們，我們?yōu)樾↓埖目祻?fù)由衷高興！不正是這種“世界的體溫”，讓小龍戰(zhàn)勝病魔，讓他的生活充滿陽(yáng)光嗎？“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”。

同學(xué)們，請(qǐng)別吝嗇你助人為樂的美德，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，讓我們與美德相遇！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：與美德同行演講稿

與美德同行演講稿

導(dǎo)語(yǔ)：演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。下面是小編收集整理出來(lái)的與美德同行演講稿，供大家一起閱讀參考！

各位老師，各位同學(xué)，大家好！我演講的題目《與美同行》

“讓我們一起爭(zhēng)做最美浙江人！”今天，我又聽到這句耳熟的話。是的，這幾年，我們浙江涌現(xiàn)出了許許多多的“最美”，比如：“最美司機(jī)”吳斌叔叔；“最美媽媽”吳菊萍阿姨；“最美爺爺”占祖億等等等等，這些“最美”都是好樣的！

生活不是缺少美，而是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美、無(wú)處不在，美在人們眼中、心中。只要有人在的地方，美就會(huì)出現(xiàn)。

那是個(gè)北風(fēng)呼嘯的日子。公交車上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖更暖和一點(diǎn)。沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。

突然，司機(jī)猛一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著“對(duì)不起”，姑娘緩緩地回過(guò)頭，全車人都把心揪得緊緊的，為這位中年婦女擔(dān)心著?？烧l(shuí)也沒有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那件衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)座位給你吧?！薄翱墒?，你的衣服？”“沒關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄?！?/p>

車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！” “她簡(jiǎn)直就是善良和美的化身?！?/p>

大自然以山和水展示著它的美；數(shù)學(xué)中以規(guī)律搭建著它的美；音樂中以音符傳遞著它的美。美，既能化解人間的恩怨，也能讓人間充滿愛。讓我們每個(gè)人都從最平凡的小事做起，本著最美的信仰，一起爭(zhēng)做最美浙江人！

我的演講完了，謝謝大家！

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它--光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它--深藏不露。有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，這就是文明之美。

文明之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有文明。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量，她與快樂相伴，她與幸福同行，她讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)--寬容之文明，竟妙不可言。

文明之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是文明美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無(wú)瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，文明之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊每人一朵，讓人間多一縷馨香。

親愛的同學(xué)們，若想演奏文明的旋律，請(qǐng)您再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花友善；對(duì)每一只鳥友善，對(duì)每一條魚友善，對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云，讓你擁有快樂的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上勤奮之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的校園里，仰望那潔凈如畫的育人勝地，聆聽那動(dòng)人心弦的瑯瑯書聲，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界--充滿文明之美的人間天堂。

尊敬的老師同學(xué)們大家好：

我是四年級(jí)一班的王鈺琨，今天我演講的題目是《讓文明相伴，與美德同行》。

講文明，不是我們嘴上的口號(hào)，而是我們實(shí)踐的目標(biāo)。

暑假里的一天，我跟媽媽乘車去鄉(xiāng)下奶奶家。車行駛了一段時(shí)間，媽媽有些昏昏欲睡了，我卻精神的很因?yàn)檐嚧巴怙L(fēng)景如畫，當(dāng)我陶醉在這美麗的風(fēng)景里時(shí)，耳邊卻傳來(lái)一陣難聽的叫罵聲，原來(lái)是車壞了。一位衣著整潔的叔叔，正大聲的吵嚷著：“還有正事要忙呢，耽誤了你負(fù)責(zé)啊！”旁邊的一位阿姨也跟著幫腔：“就是，就是！”這時(shí)，一位小妹妹突然站了起來(lái)說(shuō)“叔叔阿姨，你們別生氣了，司機(jī)叔叔已經(jīng)忙得焦頭爛額了，我們?cè)谝怀?，不就更給司機(jī)叔叔添麻煩了嗎？”叔叔阿姨們一聽，紛紛低下頭，咬咬耳朵，一位叔叔下了車，二話不說(shuō)，幫司機(jī)叔叔修起車來(lái)。接著，一位，兩位，三位，越來(lái)越多的人幫助司機(jī)叔叔修起車來(lái)，人心齊，泰山移，一轉(zhuǎn)眼的工夫，車被修好了又重新行駛在寬闊平坦的馬路上。

比起這位文明禮貌的小妹妹，比她大好幾歲的我真是自嘆不如??！

我們從小受到文明美德的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德，可是你能改掉出口成臟的壞習(xí)慣嗎？否則你會(huì)污染我們整潔的校園，甚至對(duì)他人進(jìn)行傷害，地面飛舞的紙片你能主動(dòng)彎腰撿起嗎？否則大地將多了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，失去我們的色彩。廢舊無(wú)用的垃圾你能主動(dòng)投到垃圾箱嗎？否則環(huán)境又被我們抹黑了一筆。衛(wèi)生值日時(shí)，你能認(rèn)真仔細(xì)為環(huán)保盡一份微薄之力嗎？我們要實(shí)踐文明美德。不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。

同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，讓文明美德之樹，在祖國(guó)大地上生根結(jié)果！

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂扔垃圾??

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛的工友們：大家好！

我是山西礦的周霞，我今天演講的主題是《誠(chéng)信與我們同行》。

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)人修養(yǎng)的完美體現(xiàn)，是對(duì)人生理想、高尚情操的執(zhí)著追求，人無(wú)信則不立，家無(wú)信則不和，業(yè)無(wú)信則不興，可見誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)的重要性，對(duì)常人來(lái)說(shuō)，要做到誠(chéng)信也許不難，但對(duì)時(shí)刻在井下與“五大自然災(zāi)害”作斗爭(zhēng)的礦工朋友們來(lái)說(shuō)，要做到對(duì)妻兒、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)誠(chéng)信，卻實(shí)屬不易。

記得有一次，我偶然聽到一對(duì)白發(fā)蒼蒼的礦工夫婦的談話，引起我心中無(wú)限的思索和隱隱的感傷，礦工說(shuō)：“老伴，明天是我們的金婚紀(jì)念日，走到今天，我感到很幸福，很滿足啊，兒孫滿堂、衣食富足不說(shuō)，更重要的是我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年對(duì)你”執(zhí)子之手，與子偕老“的承諾，我經(jīng)受了三十多年井下摸爬滾打，苦臟累險(xiǎn)的考驗(yàn)，這其中，我也經(jīng)受了許多工友違章作業(yè)而喪失生命所帶來(lái)的痛楚，他們可是連踐行諾言的機(jī)會(huì)也沒有了？”是啊，慘痛的事故不僅吞噬了年輕鮮活的生命，給企業(yè)帶來(lái)無(wú)法估量的損失，更是讓逝者失去了履行愛情誓言，家庭責(zé)任，企業(yè)奉獻(xiàn)的誠(chéng)信之約。

大千世界，茫茫人海，誠(chéng)實(shí)守信者固然存在，但背信棄義者有之，隱瞞欺詐者有之，投機(jī)鉆營(yíng)者有之，沽名釣譽(yù)者也有之啊，這就是誠(chéng)信缺失，道德淪喪的表現(xiàn)，工友們，我們要把呼喚誠(chéng)信，追求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，信奉誠(chéng)信做為應(yīng)盡之責(zé)，去鄙視那些踐踏誠(chéng)信，貽害人民，有損人格尊嚴(yán)的行為，去崇尚高秧徒木為信，三國(guó)桃園結(jié)義的豪邁之氣，去敬仰孔繁森的雪域之約，焦裕祿的蘭考之行，沈浩的小崗村之旅，他們是社會(huì)，對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)的榜樣，對(duì)黨、對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的楷模，對(duì)誠(chéng)信身體力行的典范。

煤礦是高危行業(yè)，作為礦工，要履愛情之諾，盡父母之責(zé)，承孩兒之孝，奉企業(yè)之情，更要胸懷誠(chéng)信，心裝安全，因?yàn)橹挥邪踩攀俏覀冏畲蟮恼\(chéng)信，工友們，誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不需呀，遠(yuǎn)離事故是誠(chéng)信，遵章守紀(jì)是誠(chéng)信，排查隱患是誠(chéng)信，杜絕“三違”是誠(chéng)信，愛崗敬業(yè)、文明生產(chǎn)都是誠(chéng)信，你可知道，扒礦車、坐皮帶、睡大覺是失信于自己，冒險(xiǎn)蠻干、違章作業(yè)是失信于他人，偷盜電纜，損毀設(shè)備是失信于企業(yè)，不防范事故，不珍愛生命是失信于家庭，失信于社會(huì)。

工友們，讓我們把誠(chéng)信作為一種職業(yè)道德來(lái)約束自己，把誠(chéng)信作為一種安全行為來(lái)規(guī)范自己，把誠(chéng)信作為一種傳統(tǒng)美德來(lái)警醒自己吧！只有把自己錘煉成一名誠(chéng)信礦工，才能擁有家庭的幸福美滿，才能確保礦區(qū)的長(zhǎng)治久安，才能促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展，讓我們以至誠(chéng)之言來(lái)報(bào)答家人，以至誠(chéng)之心來(lái)服務(wù)企業(yè)，以至誠(chéng)之德來(lái)回饋社會(huì)吧！

謝謝大家！

同學(xué)們，老師們，大家好！今天，我要演講的題目是“文明美德伴我成長(zhǎng)”。

文明美德，是作為一個(gè)人必須擁有的，你要?jiǎng)e人對(duì)你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我們就從美德說(shuō)起吧！什么是美德？微笑是一種美德，尤今曾說(shuō)：“笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑，使你贏得整個(gè)世界?！别B(yǎng)成好習(xí)慣是一種美德，陳鶴琴說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受累。”保護(hù)環(huán)境也是一種美德，雨果曾說(shuō)：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”??

傳承文明，踐行美德。在我們身邊，一定有許多關(guān)于誠(chéng)信的故事，今天我就講一個(gè)吧！

在秦朝，有一個(gè)叫季布的人，他一向誠(chéng)實(shí)守信，從不出爾反爾，答應(yīng)別人的事，從沒有做了一半就放棄??人們就說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！庇谑?，就有一諾千金這個(gè)詞了。

文明，與美德同行；美德，與文明共創(chuàng)。一個(gè)有文明地方就有美德；一個(gè)有美德地方就有文明！讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

第三篇：與王羲之相遇

與王羲之相遇

暮春三月，在古樸、小巧的紹興古鎮(zhèn)，我在一片竹林之中遇到揮墨潑毫，行云流水蘭亭邊的王羲之。

竹林的青板石上散落著一片片的竹葉，幽深、冷清?？諝馐智逍?，清新得像一彎溪水，一碗酒。所以，我一眼認(rèn)出了他。當(dāng)時(shí)我正握著一支竹笛，行走在竹林中漫無(wú)目的，又像是為了奏起一首翠綠的歌。

一陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，纖纖的竹葉一陣交錯(cuò)、輕響。之后，我聽見遠(yuǎn)處的人聲，隱隱約約伴隨著一股淡淡的墨香。我便不由自主的循著這暗香，一步步走去。竹葉向左右退去，一座小亭出現(xiàn)于我的面前。不知為什么，我知道那正是蘭亭。在蘭亭左右，映襯環(huán)繞著清亮的急流，急流兩岸各種各樣的花草叢生。就在這種時(shí)刻，我見到了獨(dú)自在蘭亭之中的王羲之。

亭中的石桌上放著一枚古硯，散發(fā)出淡淡香味，桌上還有一壺酒和幾只酒杯。他停下了手中的毛筆置于硯上，然后靜靜地望著我。我也靜靜地望著他，我們似乎熟識(shí)已久，所以相顧無(wú)言。他一身布衣，眉宇間透露著一股飄逸與灑脫令人嘆服。“竟會(huì)在這里遇見你”王羲之說(shuō)。我淡然一笑說(shuō)，“人生何處不相逢?！?/p>

他邀我坐下，給我倒上一杯酒。我也不推辭，一飲而盡，酒甘冽清涼。他又拿起筆，輕輕沾墨，繼續(xù)在潔白的宣紙上揮灑。我起身望見他的字，自然想起了曹植的《洛神賦》里的句子“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪?！?/p>

我說(shuō)：“你的字只有在這時(shí)才是最好的?！彼α似饋?lái)，又抬頭問(wèn)我，“為什么這么說(shuō)，難道你不喜歡我的書法嗎？”我說(shuō)不是。

他又一次笑了起來(lái)。我解釋道：“譬如竹子，我只愛這會(huì)稽山的竹子，因?yàn)檫@有這兒的竹子才是真正的竹子，固然其他地方也有竹子，如大富人家的后院或是官員府邸的花園，但那絕不是真正的竹子?！蔽艺Z(yǔ)氣中帶有一絲激動(dòng)。

“難道你不愿我為官？”王羲之說(shuō)。

“王羲之本就不屬于那里”，我說(shuō)“他只屬于會(huì)稽山陰之蘭亭。”

不一會(huì)兒，他已經(jīng)換了一張紙，一筆一劃地寫著。一個(gè)“竹”字赫然呈現(xiàn)在我眼前。飄若游云，矯若驚龍。

他又放下筆，似乎在問(wèn)我，又似乎自言自語(yǔ)，“俯仰之間，一切歸為陳跡，豈不悲乎？”

我指著亭邊的急流說(shuō)：“譬如這溪水，透亮晶瑩，于是你我便快然自足，即使滄海桑田，世殊事異！”

我們相對(duì)著，不再說(shuō)話。王羲之緩緩給自己滿上一杯，一飲而盡。漸漸地，他的臉上又恢復(fù)了笑容，硯臺(tái)散發(fā)的墨香也由淡變濃，他的字也愈加飄逸，如行云，如流水。

我拿起竹笛不由自主的吹奏起來(lái)，七只竹笛孔奏出了一首翠綠的歌。歌聲中有會(huì)稽山，有蘭亭，有竹林，有急流，也有王羲之與我。曲罷，我說(shuō)，我該回去了。王羲之站起，望著我，倒酒為我送行。

又一陣微風(fēng)吹來(lái)，纖纖的竹葉一陣交錯(cuò)、輕響。我沒有回頭，卻感覺到了身后的水聲，墨香還有清酒。就這樣，我告別了“書圣”王羲之。

第四篇：與蘇軾相遇

與蘇軾相遇

2030的一天我接到上級(jí)指示，奉命前往北宋去采訪蘇軾。

來(lái)到北宋剛好是八月中秋，沒走多遠(yuǎn)便望見有一位長(zhǎng)須老人在皎皎的月光下吟道：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！闭娈?dāng)我疑惑是何人在此作詩(shī)？那人便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我驚訝極了，這不就是蘇軾，蘇老前輩嗎？我趕緊迎了上去。

“莫非前輩就是蘇東坡，蘇老前輩”他道：“蘇東坡只是我的稱號(hào)罷了！小弟是？”“小弟字健磊，從千里之外，能聞前輩盛名，千里迢迢，來(lái)訪于此”“哦，有勞有勞”

我與蘇軾很快談到了一塊?！扒拜吥饲Ч攀ト?，所作所為無(wú)人不贊揚(yáng)?！碧K軾平淡的說(shuō)：“天下哪有什么圣人，我只是做了些自己該做的事罷了?！蔽夜Ь吹恼f(shuō)道：“前輩此言差異，您的詩(shī)句句文理可佳，廣為世人傳誦，書法，繪畫均勻突出。你做官更是兩袖清風(fēng)，人人稱贊。如此之人天下能有幾何？”蘇軾嘆息：“事是以前，李定等人故意把我的詩(shī)句扭曲，以諷刺新法為名大做文章。他們以我作詩(shī)諷刺新法，網(wǎng)織“文字毀謗君相”的網(wǎng)羅罪名，將我被捕下獄，出獄后許多人將我視為肉中刺，眼中釘，哎叫我如何是好”……

說(shuō)著說(shuō)著，已近凌晨，我與蘇軾依依惜別：“今日能與前輩相遇，小弟三生有幸，現(xiàn)已是凌晨，我不久留，如果有機(jī)會(huì)我定與前輩，暢談多日。”

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”

第五篇：與《活法》相遇

與《活法》相遇

高2012級(jí)11班 李默玄

讀一本本好書，可以讓人感悟生命的真諦，并發(fā)掘出自己的潛力與價(jià)值。

讀一本本好書，可以讓人探尋自己的人生哲學(xué)，并付諸努力，投入到行動(dòng)中。讀一本本好書，令人不至于撞得頭破血流方能覺悟。

一本好的書籍，就像是混沌黑夜中出現(xiàn)的一縷曙光，化作溫暖的、延綿的泉水，慢慢地滲入心田，滋補(bǔ)干涸的心靈，并變成一股力量，使人在迷惘時(shí)總能把握住正確的方向。我真正受到好書的震撼與開導(dǎo)，是與《活法》的相遇。那是日本著名企業(yè)家稻盛和夫的心得薈萃，曾使無(wú)數(shù)人找到生存的意義與未來(lái)的希望。這本書在我眼前展開的，是一位成功人士的思想與經(jīng)驗(yàn)，絲毫沒有一種令人厭惡的驕奢之氣，十分平易敦厚，像一位智慧老人在給孩子們講他的經(jīng)歷，不論是坎坷還是光榮，就那么淺淺地、不加掩飾地流露出來(lái)。好書本應(yīng)如此吧，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡述最深?yuàn)W的哲理，用平易的力量打動(dòng)每一位讀者。只要靜下心來(lái)，讀著讀著就能深刻地感受出一種有沖擊力的思想碰撞，在思考之中便吸收了其精神之髓，不再像以往那般魯莽而又偏執(zhí)。

沒有現(xiàn)代風(fēng)靡的催淚彈式的虛假悲情，也沒有力求華麗的思想空泛的矯揉造作，更沒有故作大氣深沉的廟堂之風(fēng)和閑吟風(fēng)月的山林氣味，這便是好書。

有一種好書，其真理并不顯而易露，其目的也不會(huì)實(shí)實(shí)在在地表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)人們捧讀的時(shí)候，它會(huì)引領(lǐng)人們自己去探尋其中蘊(yùn)涵的真知灼見。魯迅先生的文章便是其中最隱晦的一種。然而讀后卻又不禁這樣想：的確是這樣的?。∷詷O是。這樣的書有時(shí)是不好理解，然讀來(lái)一遍有一遍的滋味，如窖藏的陳年佳釀令人回味無(wú)窮。越是這樣的書才越牽人魂魄，之所以不懂，可能正是因?yàn)槲覀円褲u漸偏離了源自人性的對(duì)純粹人格的追求，以及致力仁善的文化傳統(tǒng)吧。

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。舉凡各國(guó)偉大的思想家和作家，不都是無(wú)比熱愛好書的嗎？在讀書的過(guò)程中，不僅獲得了學(xué)識(shí)，還從中收獲著真正的快樂，潛移默化地影響著人的意志、信念、追求以及人生路向。這不就是人類自古以來(lái)從未摒棄過(guò)的精神食糧嗎？ 停一停忙碌的身影吧，心平氣和地去讀一本好書，任憑思緒在這曼妙的天地間飛揚(yáng)！

指導(dǎo)教師丁乃峰