第一篇：讀《禾花》有感600字

讀《禾花》有感600字

我又像往常一樣隨手拿起一本書(shū)，然后進(jìn)入到自己的臥室開(kāi)始閱讀。映入眼簾的是那一排排醒目的黑體字。我懷著好奇心繼續(xù)往下讀。

一個(gè)啞巴、一個(gè)瞎婆、一個(gè)跛腳、一個(gè)瘋子、兩個(gè)孩子所構(gòu)成的家庭，窮困和疾病的“基因”頑固地代代傳遞。雖然禾花和弟弟谷米都是健康的孩子，卻要時(shí)時(shí)頂著“總有一天要瘋”的讖語(yǔ)，生活在無(wú)邊無(wú)際的困窘與恐懼之中，被孤立，被嘲笑，無(wú)論如何努力，甚至刻意討好，小小的姐弟倆也泅渡不出物質(zhì)的匱乏和精神的緊張。他們惟一的力量，就是殘缺不全的親情，尤其是奶奶豆婆，她強(qiáng)大的生命力、樂(lè)觀的生活態(tài)度、倔強(qiáng)的精神成為這個(gè)家庭搖搖欲墜、卻又始終沒(méi)有坍塌的支柱，是體力上的，更是精神上的。在極度的困厄中，豆婆以超人的堅(jiān)韌、苦干、樂(lè)觀和智慧，讓這個(gè)家活了下來(lái)，使這個(gè)在外人眼里已經(jīng)不能稱其為“家”的家庭，也有著自己的歡喜。姐弟倆和豆婆一起給新生的小鴨子剪毛的溫馨與歡樂(lè)，谷米坐在墻頭蕩著腳丫的寧?kù)o，一點(diǎn)小小的收成帶來(lái)的喜悅，都是這個(gè)家微弱的光亮，是他們繼續(xù)抗?fàn)幭氯サ南Ｍ?/p>

不知到了幾點(diǎn)，我的雙眼濕潤(rùn)了，放下書(shū)本，我整夜難眠。禾花全家的處境一直浮現(xiàn)在眼前。這時(shí)不僅讓我想起“難忘的八個(gè)字”這篇文章。我們每一個(gè)人的出生環(huán)境、家庭條件有所不同，但是我們不能因?yàn)檫@一系列的差別用另一種眼光去看待別人。偏見(jiàn)和歧視使我們忽略了許多人的潛能，讓我們放下這些人為的阻隔吧。就像舟舟一樣，他也是殘疾人。但他們身殘志堅(jiān)，對(duì)人生充滿希望。是呀，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，應(yīng)該樂(lè)觀，勇敢地面對(duì)，不應(yīng)該害怕。同時(shí)，我們也應(yīng)該多關(guān)心一下殘疾人，讓他們感到世界的溫暖。

同學(xué)們，讓我們一起努力，深處援助之手，去幫助那些需要幫助的人吧！

文：者東鎮(zhèn)中心校 四（4）班 吳明

指導(dǎo)教師：馬景芬

第二篇：讀《禾花》有感

讀《禾花》有感

在這個(gè)暑假讀書(shū)活動(dòng)中，我閱讀了一本書(shū)——《禾花》。故事中講到在一個(gè)偏遠(yuǎn)的客家窮困的農(nóng)人之家，一個(gè)名叫禾花的客家女孩，在成長(zhǎng)中過(guò)著比別人不一般的生活中，經(jīng)歷著比別人不一般的童年。

苦楝樹(shù)下站著禾花，提一竹籃青菜，抱一把山花，藏在花后俏小的臉上神情有些緊張。禾花有個(gè)弟弟叫谷米，他倆沒(méi)有朋友，因?yàn)樗麄兗矣幸粋€(gè)瘋子阿媽，一個(gè)瞎了的豆婆，一個(gè)兩腳長(zhǎng)短不一的豆角叔，還有他們的阿爸金瓜。

在這樣的家庭里，村里的孩子們都嫌棄他們。他們的阿媽是阿昌（瘋子），村里的孩子們都認(rèn)為禾花和谷米也會(huì)變成阿昌，所以都不愿意和他倆玩，甚至看見(jiàn)他倆就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。姐弟倆習(xí)慣了村里孩子這樣對(duì)他們，所以他們從不計(jì)較。

在這本書(shū)中講到禾花經(jīng)歷了許許多多童年中不該經(jīng)歷的事。她的爸爸金瓜在一次意外中變成了一個(gè)癡呆的阿爸，在這個(gè)特殊的家庭中阿爸金瓜就像一棵頂梁柱，現(xiàn)在這棵頂梁柱倒了，給了全家人重大的打擊，家里的負(fù)擔(dān)就落到了禾花一個(gè)人身上。過(guò)了不久豆角叔娶了一個(gè)媳婦叫三停，可這個(gè)女孩有先天性心臟病，在一次意外中倆人一起丟了性命。

禾花才十幾歲就承擔(dān)著這個(gè)家中的大小事務(wù)，在一次次的打擊中讓這個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩失去了笑容，她每天從早到晚在田里干活，回到家還要煮飯給家人吃，還要喂那些畜生，()可憐的禾花剛躺下就睡著了。這樣的日子日復(fù)一日年復(fù)一年。在這個(gè)家中有一種家族遺傳病，阿婆一直沒(méi)肯告訴禾花，當(dāng)村里的孩子告訴禾花后，禾花希望是自己，不希望是弟弟谷米。她早早下定決心要磨練的弟弟，讓他長(zhǎng)大后是個(gè)頂天立地的男子漢，能支撐這個(gè)家。禾花和谷米很幸運(yùn)誰(shuí)都沒(méi)有變成阿昌，在這段日子里豆婆的精神也漸漸好起來(lái)，阿爸金瓜的病也有了好轉(zhuǎn)，這是好事。豆婆的眼睛也重見(jiàn)了光明，禾花也可以上學(xué)讀書(shū)了。讀完了《禾花》這本書(shū)，使我深刻的體會(huì)到了禾花的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人著想的精神，在這個(gè)暑假中我并不孤單，因?yàn)橛羞@本書(shū)的陪伴。也讓我明白了，人不論有多貧困，不論在什么家庭環(huán)境中，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)勇敢。也讓我意識(shí)到了讀書(shū)的重要性，想要走出我們這個(gè)貧窮的苦聰人大山，那就是只有一個(gè)希望好好讀書(shū)。

文：鎮(zhèn)沅縣者東鎮(zhèn)中心小學(xué)

五（1）班 羅春蓮

指導(dǎo)教師：周成榮

第三篇：讀駱一禾《向日葵》有感

他的詩(shī)作《向日葵》與梵高的繪畫(huà)《向日葵》有著深沉聯(lián)系,它象征著人的一生經(jīng)歷了太多的苦難，承受了過(guò)多的壓抑，卻給予了人很大的啟示，以至在痛苦的煉獄里達(dá)到人的本質(zhì)升華。同時(shí)，向日葵也是希望所在，更是生命的激情的象征，它融入了執(zhí)著的追求意志。金黃的色彩聚集著張揚(yáng)與放縱，希望與光明共存，他從地上的太陽(yáng)（葵花）獲取了力量與熱量，以至實(shí)現(xiàn)自由之飛翔！

雨后的葵花，靜觀的葵花。噴薄的花瓣在雨里

一寸心口藏在四滴水下

靜觀的葵花看梵高死去

葵花，本是他遺失的耳朵

他的頭堵在葵花花園，在太陽(yáng)正中

在光線垂直的土上，梵高

你也是一片葵花

“雨后的葵花，靜觀的葵花，”在清凈之中，沒(méi)有粘上塵世的猥褻，其美如怡然處子，在向我們展示著她的絕代風(fēng)華。這不得不使人想到：靜如處子，明麗的眸子，積滿了兩潭翡翠，使人心靜如水，冷卻了靈魂的浮躁與艱澀。此處的葵花給人一種清新的感受，就像剛剛出世的新生命。“靜觀的葵花看梵高死去。”葵花以一種“靜觀”的態(tài)度面對(duì)了梵高的死亡，這樣的姿容不是對(duì)死亡的恐怖，而是對(duì)死亡的深沉思考。“葵花，本是他遺失的耳朵。”這里又何嘗不是追尋真情的人類所遺失的耳朵，它在用葵花的色彩放著光芒。“他的頭堵在葵花花園，在太陽(yáng)正中，在光線垂直的土上，梵高，你也是一片葵花。” 作者在厚實(shí)的大地上沐浴著葵花所賦予的希望與陽(yáng)光，但作者還是渴望著上天的太陽(yáng)，就像梵高一樣，“在太陽(yáng)正中，在光線垂直的土上。”梵高成了葵花，作者也成了葵花，作者自己就像一朵怒放的葵花，正像太陽(yáng)一樣渾身有著不可接近的熱量。

葵花，新雨如初。梵高

流著他金黃的火苗

金黃的血，也是梵高的血

兩手插入葵花的四野，梵高在地上流血

就像烈日在天上白白地燃燒

雨在水面上燃燒

作者對(duì)于生命充滿了極大的信心，誠(chéng)如“葵花，新雨如初”那般新鮮。“梵高，流著他金黃的火苗，”倒不如說(shuō)是作者壓抑在心中的火苗，它只需要一種敢于犧牲的精神就可以引來(lái)一片火海，作者順著梵高的葵花，流出“金黃的血，”再將“兩手插入葵花的四野。”作者想從中感受大地所吸收而濃縮的精華。

梵高葬入地下，我在地上

感到梵高：水洼子已經(jīng)干涸

葵花朵朵

心神的怒放，如燃燒的蝴蝶

開(kāi)放在鈷藍(lán)色的瓦盆上

“葵花朵朵，心神的怒放，如燃燒的蝴蝶。”鮮艷的葵花歡暢的在陽(yáng)光下綻放，這象征著生命的美好，它洋溢著無(wú)限的活力。生命缺乏活潑的因子，恰如一潭蕩不起波紋的泥水，即使想用沉默作為借口也只是一種徒然。“燃燒的蝴蝶，”在美麗的身軀上燃燒，這本身就帶著悲劇的意味。人樂(lè)于在塵世尋求美麗，正是因?yàn)槿松奶嗳秉c(diǎn)與遺憾的存在，才促使人的力量在追求中不斷的爆發(fā)。燃燒的蝴蝶，美麗動(dòng)人，美麗得使人流淚，它的人生本身就是人的一生的寫(xiě)照。

作者感受到了它的珍貴與不可稱量的重量。生活平凡，生命平凡，而平凡之中蘊(yùn)藏了大美，在沖破平凡的藩籬之后，即使面對(duì)幽閉的“木門(mén)”，還要自我的反省與審視，更要作嚴(yán)厲的鞭笞與沉重的思索，實(shí)現(xiàn)我之所以為我的高遠(yuǎn)之境！

向日葵：語(yǔ)言的復(fù)出是為祈禱

向日葵，平民的花朵

覆蓋著我的眼簾四閉

如四扇關(guān)上的木門(mén)

在內(nèi)燃燒。未開(kāi)的葵花

你又如何？

任何事物在整個(gè)宇宙中只會(huì)是一種平凡的存在，向日葵是這樣，人也是這樣。“向日葵，平凡的花朵，”注定了它平凡的本色：質(zhì)樸的心靈。平凡的花朵，在某種程度上蘊(yùn)藏著一種難以發(fā)現(xiàn)或到達(dá)的大美。“四扇關(guān)上的木門(mén)”作為一個(gè)地獄的象征，恰如平凡的花朵，“在內(nèi)燃燒，未開(kāi)的葵花，你又如何？”這是一種自覺(jué)的自我反省。作者的普遍抗?fàn)幍臒o(wú)望的失敗，是一種超越，它在人的內(nèi)在固有本質(zhì)運(yùn)動(dòng)——在遭逢毀滅時(shí)，他懂得這個(gè)本質(zhì)是他與生俱來(lái)的。

葵花，你使我的大地如此不安

像神秘的星辰戰(zhàn)亂

上有鮮黃的火球籠蓋

絲柏傾斜著，在大地的乳汁里

默默無(wú)聞，燒倒了向日葵

“葵花，你使我的大地如此不安，像神秘的星辰戰(zhàn)亂。”此處葵花的某種特性與作者尋求到了共通處，才使星辰戰(zhàn)亂，而生命在這種戰(zhàn)亂中，處于一種躁動(dòng)不安的狀態(tài)，其作為大地之子，擁有厚實(shí)的根基吸收天地之精華，從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破，是葵花所承擔(dān)起的一種精神意志.“上有鮮黃的火球籠蓋，絲柏傾斜著，”整個(gè)環(huán)境就是一個(gè)苦難的大煉獄，“絲柏”雖然倒下了，但作為生命的個(gè)體存在卻永久的屹立著。

總之，作者向往太陽(yáng)，向往葵花，葵花給予了他生命以不同尋常的意義，他把個(gè)體的生命融入了人類的痛苦之中，在自由的飛翔之后接受悲劇的重量。在痛苦面前有的人選擇了逃避，作者選擇了戰(zhàn)斗！在平凡的原野上縱情舞蹈、放聲歌唱！最終獲得了精神上的洗禮！這一切都?xì)w納于生命不可承受之重中！人類敢于接受痛苦，也敢于戰(zhàn)勝痛苦，然后在痛苦中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！

第四篇：讀孽海花有感

讀《孽海花》有感

“三十年舊事，寫(xiě)來(lái)都是血痕，四百兆同胞，愿爾早登覺(jué)岸。”

前幾日閑著發(fā)悶，無(wú)意中拿起書(shū)架上的《孽海花》，想著也打發(fā)打發(fā)時(shí)間。不料瞥到這詩(shī)，頓覺(jué)興致盎然。

以前讀《紅樓夢(mèng)》里曹老先生的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味”也有過(guò)這種感覺(jué)，一開(kāi)始是抱著看熱鬧的心理去讀書(shū)中故事的，不想一遍、兩遍、三遍??待到真正進(jìn)入情節(jié)，我不禁落淚，說(shuō)不清楚是什么緣由，大概只是太矯情了吧！

如今讀到曾樸先生所著的這跨越了三十多年歷史的一段故事，我深深體會(huì)到它帶給人的真實(shí)的感覺(jué)，不像其他老套的敷衍的故事那樣讓人覺(jué)著虛偽且乏味。雖然我對(duì)于中國(guó)的歷史不曾留意，但至少我內(nèi)心是渴望了解的，而今這段不失真實(shí)感的故事倒是能滿足我的好奇心了。

沒(méi)有先前預(yù)想的那般死板和規(guī)矩，其筆調(diào)很有白話文鮮活的感覺(jué)，“愛(ài)自由者”、“東亞病夫”等盡是諷刺的味道，但也總避免不了古風(fēng)的文縐縐，如寫(xiě)到狀元金汮時(shí)，作者抒發(fā)的感慨“我想列位國(guó)民，沒(méi)有看過(guò)登科記，不曉得狀元的出色價(jià)值。這是地球各國(guó)，只有獨(dú)一無(wú)二之中國(guó)方始有的，而且積三年出一個(gè)，要累代陰功積德，一生見(jiàn)色不亂，京中人情熟透，文章頌揚(yáng)得體，方才合配。”讀起來(lái)趣味倒是別致，令人不禁莞爾。

只是我終究不能以一種看戲的心態(tài)去品味這故事，待到第三回金雯青感嘆“我雖中個(gè)狀元，自以為名滿天下，哪曉得到了此地，聽(tīng)著許多海外學(xué)問(wèn)，真是夢(mèng)想沒(méi)有到哩！從今看來(lái)，那科名鼎甲是靠不住的，總要學(xué)些西法，識(shí)些洋務(wù)，派入總理衙門(mén)當(dāng)一個(gè)差，才能夠有出息哩！”我不禁想到，如今雖心里明白自己所學(xué)尚淺，卻讓?xiě)卸桡@了空子，時(shí)常的唉聲嘆氣，卻不知是為哪般。頹唐也罷，自欺也罷，倒是沒(méi)有古人“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，語(yǔ)不驚人死不休”的“豪情壯志”。在此竟拿狀元自比，倒是感到羞愧不已了。

我一邊讀一邊思考，心境也隨著故事情節(jié)的轉(zhuǎn)換而起伏。國(guó)家命運(yùn)的多舛，文人士子思想文化的改變以及社會(huì)動(dòng)蕩的加劇，不時(shí)緊扣我的心弦，仿佛跟著作者一起目睹一切變革的進(jìn)行。如第十八回?cái)⒓敖瘀┣嘤啥矸祰?guó)途經(jīng)上海參加“談瀛會(huì)”時(shí)，圍繞“吾今自強(qiáng)之道，究以何者為先？”這一話題，眾人各抒高見(jiàn)。他們或以為力爭(zhēng)外交權(quán)為急務(wù)，或以為當(dāng)以練兵為首要，或以為發(fā)展經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，最具說(shuō)服力的論辯，則是以為必以政體變革為第一，這一論辯最終成為名士們的共識(shí)。再有第二十九回寫(xiě)到革命派領(lǐng)袖人物楊云衢的演講詞“現(xiàn)在的中國(guó)少不得革命的了！但是不能用著從前野蠻的革命，無(wú)知識(shí)的革命。以前的革命，撲了專制政府，又添一個(gè)專制政府，現(xiàn)在的革命，要組織我黃帝子孫民族共和的政府。”這一主張激烈而切實(shí)，但是相合者甚少，所以陳千秋的悲憤“大家推崇的維新外交家王子度，也只是主張廢科舉，興學(xué)堂；眾人驚詫的改制新教王唐猷輝，不過(guò)說(shuō)到開(kāi)國(guó)會(huì)，定憲法。都是扶墻摸壁的政論，沒(méi)一個(gè)揮戈回日的奇才”也并非言過(guò)其實(shí)。

我也陷入思考，究竟在面對(duì)山河破碎的時(shí)刻，我們要以什么樣的決策來(lái)挽救呢？毫無(wú)疑問(wèn)的是，當(dāng)時(shí)的名士們思想上已發(fā)生了本質(zhì)的變化，仁人志士為了國(guó)家前途拋頭顱、灑熱血，而今天的我卻實(shí)屬愚鈍，怕是要負(fù)了作者“愿爾早登覺(jué)岸”的期望了。

讀完《孽海花》，我心頭感到怪異，一種說(shuō)不清楚的無(wú)力感侵襲著全身。人們說(shuō)這篇小說(shuō)很具諷刺意味，我想作者本意并不是要我們感受那諷刺的快意吧？或許，看了這故事，我們會(huì)覺(jué)得自己何其有幸可以從中窺探到晚清社會(huì)的情狀，作者卻是以一種揭傷疤的方式讓我們仿若身臨其境，并且久久不能忘懷。他告訴我們，國(guó)家所經(jīng)歷的跌宕起伏我們不能一一幸免，不能置若罔聞，只能勇敢正視，即使其中飽含淋漓的鮮血和不堪的屈辱。

合上書(shū)，沉思片刻，我又覺(jué)愕然，自己如今所見(jiàn)的國(guó)家正是國(guó)運(yùn)昌盛，百姓安居樂(lè)業(yè)，我本沒(méi)有必要糾結(jié)于過(guò)往。如此一想，倒也豁然。唯有趁著這大好時(shí)光，活出自己的一片天。這應(yīng)該也算是一種覺(jué)悟了。

第五篇：讀《七色花》有感

讀《七色花》有感

讀《七色花》有感1

暑假里我讀了一篇文章叫《七色花》，讀了之后，這篇文章深深地打動(dòng)了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘樂(lè)于助人的精神所吸引。

這個(gè)故事主要描寫(xiě)了有個(gè)心地善良的小姑娘叫珍妮，媽媽叫她去買(mǎi)面包，結(jié)果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常著急害怕的時(shí)候，遇到一位老婆婆，老婆婆送給她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪費(fèi)，沒(méi)有做對(duì)別人有幫助的事情。于是她用最后一片花瓣幫助殘疾的小男孩擁有了健康，獲取了真正的快樂(lè)！很羨慕這個(gè)小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我會(huì)好好珍惜，絕不會(huì)隨隨便便地浪費(fèi)，要讓七色花的每一片花瓣都用得很有意義。假如我有一朵七色花，我想讓旱災(zāi)的.人們有水喝；假如我有一朵七色花，我想讓貧困山區(qū)的小朋友們能上學(xué)；假如我有一朵七色花，我想讓人們永遠(yuǎn)都不生病，每天都健康快樂(lè)，讓所有人都生活在沒(méi)有災(zāi)難，沒(méi)有污染的世界里……雖然現(xiàn)在我沒(méi)有這樣神奇的七色花，但是我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有文化有愛(ài)心的人，用知識(shí)，用愛(ài)心去創(chuàng)造未來(lái)！

讀《七色花》有感2

這個(gè)暑假，我讀過(guò)幾本故事書(shū)，其中我最喜歡的是《七色花》。

故事里的大概內(nèi)容是有位叫珍妮的小女孩，她去給母親買(mǎi)面包圈，在回來(lái)的路上迷路了，就在她嚇得哇哇大哭的時(shí)候出現(xiàn)了一位老奶奶。老奶奶很同情珍妮送給他一朵有七種顏色的＇七色花＇，老奶奶告訴珍妮無(wú)論什么事情只要撕下一片花瓣說(shuō)：“飛呀飛呀小花瓣，按我說(shuō)的`做”就可以實(shí)現(xiàn)愿望了。前六片花瓣珍妮都做了一些沒(méi)有意義的事，不過(guò)在剩最后一片花瓣的時(shí)候遇到了殘疾的小男孩，珍妮使用最后一片花瓣將他的腿治好了。

看完這個(gè)故事讓我想到了前段時(shí)間我在醫(yī)院里面打針時(shí)，看見(jiàn)前面一位小朋友打針一直在哭，當(dāng)時(shí)我手上有一個(gè)比較有趣的玩具，我就把這個(gè)玩具遞給了前面的那個(gè)小弟弟，他的注意力也被我的玩具吸引了，不哭也不亂動(dòng)了，護(hù)士阿姨也成功的將針扎好了。

通過(guò)這個(gè)故事和這件事情讓我明白了通過(guò)自己的幫助使別人快樂(lè)，自己在幫助他人的同時(shí)會(huì)更加快樂(lè)。

讀《七色花》有感3

最近我讀了一本名叫《七色花》的課外書(shū)。這朵花蒂上長(zhǎng)著美麗、透明而有七種顏色的花瓣，所以叫它七色花。

書(shū)中的主人公名字叫珍妮。有一天，媽媽讓珍妮去買(mǎi)面包圈，她買(mǎi)好面包圈在回家的路上，一條小狗把她的面包圈偷吃完了。珍妮非常生氣就追趕著那小狗，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，漸漸的她迷路了，這時(shí)她遇見(jiàn)了一位老婆婆，婆婆給了她一朵七色花，并告訴她這是一朵非常神奇的'花，它什么事情都能辦到。珍妮非常高興，就撕下一片花瓣說(shuō)我要回家，轉(zhuǎn)眼她就回到家了，手里還拿著面包圈。她頓時(shí)覺(jué)得太神奇了，于是她又撕下幾片花瓣，換了玩具，去旅行……當(dāng)剩下最后一片花瓣時(shí)，珍妮感覺(jué)不到開(kāi)心。突然，她看到一位小男孩腳跛了，沒(méi)辦法正常玩耍和走路。于是她用最后一片花瓣，幫小男孩治好腳，看見(jiàn)小男孩能跳能走，還能和她一起玩耍，珍妮感覺(jué)開(kāi)心極了。

這個(gè)故事讓我明白了，如果我有這朵七色花，先別滿足自己的愿望，看看別人需不需要幫助，因?yàn)閹椭鷦e人自己才會(huì)感到真正的快樂(lè)。

讀《七色花》有感4

今天我讀了一個(gè)童話故事，故事的.名字叫《七色花》，我覺(jué)得這個(gè)故事很有意思。

這個(gè)故事主要大致內(nèi)容是這樣。一個(gè)小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一個(gè)老奶奶送她一朵七色花，告訴她這朵七色花每一片花瓣可以滿足她一個(gè)愿望，一共可以幫她實(shí)現(xiàn)七個(gè)愿望。

珍妮撕下

花瓶恢復(fù)了原樣。她來(lái)到公園里，想跟男孩們一起玩爬山游戲，可是他們不跟她玩。她就撕下

最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！

讀《七色花》有感5

假如我有像珍妮一樣能擁有一朵七色花，我一定不會(huì)像她一樣把那么多花瓣都浪費(fèi)掉。

我要先用一個(gè)花瓣讓西南地區(qū)下一場(chǎng)大雨，讓所有干裂的土地都恢復(fù)生機(jī)，讓所有的農(nóng)作物都開(kāi)始生長(zhǎng)；再用一個(gè)花瓣送給玉樹(shù)，幫他們蓋起高樓大廈，讓所有在地震中失去房子的人都有家可住；還要用一個(gè)花瓣蓋起一所漂亮的學(xué)校，里面有很多的書(shū)和玩具，讓玉樹(shù)的.小朋友重新回到學(xué)校；用第四個(gè)花瓣讓地球上的所有戰(zhàn)爭(zhēng)全部停止，讓人們的生活更加和平安寧；用第五個(gè)花瓣把地球上的污染全部消失，讓地球上的空氣變成幾百萬(wàn)年前那樣清新甜潤(rùn)，天更藍(lán)、山更綠、水更清，所有小河里的水不用消毒就可以直接喝；用第六個(gè)花瓣讓世界上所有身體有殘疾的人都恢復(fù)健康；我要用第七個(gè)花瓣變一個(gè)巨大的好人雷達(dá)，把它掛在宇宙中，隨時(shí)都照著地球，只要有人想做壞事，他一被這個(gè)好人雷達(dá)的光線照到，他就再也不想做壞事了。

這樣，我們?cè)谶@個(gè)地球上生活就會(huì)更加美好了！

讀《七色花》有感6

放假期間，我讀完了《七色花》這本書(shū)。它的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡邊耶夫，由中國(guó)翻譯家吳文智翻譯。這本書(shū)一共有八個(gè)故事，它們的故事情節(jié)都很生動(dòng)有趣。其中，最讓我感到難忘的是《七色花》這個(gè)小故事。

這篇文章講的'是一個(gè)小女孩被一位老太太幫助，并得到了一朵七色花。這朵花很神奇，能實(shí)現(xiàn)七個(gè)愿望。小女孩用它實(shí)現(xiàn)了六個(gè)愿望，可都不快樂(lè)。最后，小女孩用最后一朵花瓣幫助了殘疾男孩站了起來(lái)。

讀了這篇文章，我終于明白了“你越多地幫助他人成功，你就越成功”這句話。我們?nèi)绻心芰Φ脑挘鸵獙W(xué)會(huì)幫助別人，這樣我們才能感到快樂(lè)。

朋友們，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，這時(shí)你最需要的是別人給你的幫助。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，你將不再會(huì)看到他們得不到幫助而焦急的臉龐。愿我們都能幫助別人！

讀《七色花》有感7

這學(xué)期我讀了《七色花》這本書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)叫珍妮的小女孩偶然間得到了一朵七色花。在七色花的幫助下她還原了打碎的`花瓶，到達(dá)了男孩子們向往的北極，擁有世界上最多的玩具等等。

她實(shí)現(xiàn)了自己的所有愿望，但她并不感覺(jué)到快樂(lè)。她用了最后一片花瓣幫助了一個(gè)腿部有殘疾的小男孩恢復(fù)了健康，那個(gè)小男孩可以自由的奔跑了。珍妮看到小男孩臉上的笑容，她也開(kāi)心的笑了。

讀了這個(gè)故事，讓我明白了幫助他人是一件非常有意義的事情，而且能從中得到快樂(lè)。雖然我沒(méi)有這樣神奇的七色花，但是我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有文化有愛(ài)心的人，用知識(shí)用愛(ài)心去創(chuàng)造未來(lái)！

讀《七色花》有感8

這個(gè)暑假我看了一本書(shū)《七色花》，這本書(shū)講的是一個(gè)名叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，她從老奶奶那兒得到了一朵七色花，老奶奶告訴她：“只要撕下一片花瓣，拋到空中，再說(shuō)出咒語(yǔ)，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”

珍妮先用了一片*的小花瓣，實(shí)現(xiàn)了她回家的愿望。珍妮又撕下一片紅色的花瓣，把碎了的花瓶復(fù)原成了原來(lái)的樣子。接著她用了一片藍(lán)色的'小花瓣，去了北極，看到了七只北極熊；用一片橙色的花瓣，世界上所有的玩具都?xì)w她了，但是玩具太多了，珍妮又用一片紫色的小花瓣，把那些玩具重新送回到了商店里。七色花只剩下一片花瓣了，她把最后的一片青色花瓣撕下來(lái)，幫助威嘉健康起來(lái)。

看完這個(gè)故事，我覺(jué)得珍妮是一個(gè)富有愛(ài)心、心地善良的小女孩。如果我有一朵七色花，我也會(huì)用那七片花瓣幫助那些需要幫助的人。我要幫助失明的人重見(jiàn)光明，我要幫助山區(qū)的小朋友和我們一樣有書(shū)讀。

讀《七色花》有感9

今天我讀了一個(gè)故事叫《七色花》，它很神奇，也很有意思。

故事講的是一個(gè)叫珍妮的小女孩，在買(mǎi)面包的時(shí)候迷路了，這時(shí)出現(xiàn)了一位有魔法的老奶奶，送給她一朵七色花，可以幫助她實(shí)現(xiàn)7個(gè)愿望。在七色花的幫助下，珍妮順利回到了家，復(fù)原了被她打碎的'花瓶，還到達(dá)了男孩子們向往的北極等，但在實(shí)現(xiàn)這些愿望的時(shí)候，她并沒(méi)有感到快樂(lè)。直到她用最后一片花瓣，幫好朋友維嘉獲得了健康的雙腿。看著維嘉自由自在地奔跑著，開(kāi)心著，珍妮感到無(wú)比地激動(dòng)和快樂(lè)。

這個(gè)故事告訴我們，幫助他人是一件非常有意義的事兒，可以給我們帶來(lái)真正的快樂(lè)，這也就是“授人玫瑰，手有余香”！

讀《七色花》有感10

《七色花》中寫(xiě)了一個(gè)善良的小姑娘叫珍妮。一天母親叫她去買(mǎi)面包圈，她不小心把面包圈弄丟了。路上遇到一位老奶奶，送給她一朵神奇的七色花，每一片花瓣都可以許一個(gè)愿望。她許了六個(gè)愿望，并沒(méi)有很快樂(lè)。她把最后一片花瓣許給了一個(gè)小男孩，幫他把腿治好了，她們成了好朋友，她很開(kāi)心。

我很羨慕故事中的小姑娘有一朵七色花。假如我有一朵七色花我會(huì)好好珍惜，絕不會(huì)隨便浪費(fèi)。我要讓七色花的每一片花瓣都變的.有意義。假如我有一朵七色花，我想讓疫情早點(diǎn)結(jié)束，大家可以近距離接觸；假如我有一朵七色花，我想讓大自然沒(méi)有污染，人們可以無(wú)憂無(wú)慮的生活；假如我有一朵七色花，我想讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)成為有用之才；假如我有一朵七色花，我想讓人們健健康康，個(gè)個(gè)笑口常開(kāi)；假如我有一朵七色花，我想讓…

雖然我沒(méi)有七色花，但我可以創(chuàng)造七色花，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，用自己學(xué)到的知識(shí)七色花去創(chuàng)造未來(lái)，去幫助更多需要幫助的人！

讀《七色花》有感11

今天我讀了一篇童話故事《七色花》一書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)叫珍妮的小女孩去買(mǎi)面包圈，在回家的路上有一只小狗偷偷地跟在她身后把面包圈全部吃掉了，珍妮發(fā)現(xiàn)后便追著小狗要打它，最后追不上小狗，自己卻迷路了。

她走到了一個(gè)陌生的地方，遇到了一位老婆婆。老婆婆聽(tīng)完珍妮的哭訴后，就送給她一朵七色花，并告訴她不管遇到什么事情，只要撕下一片花瓣，就能幫助你達(dá)到目的。珍妮擁有了七色花很快的回到家里。從此以后他接二連三的使用花瓣幫助有困難的人們，最后他看到了一個(gè)腿腳不方便的小男孩在艱難的行走，他毫不猶豫地用僅有的那一片花瓣幫助他，使他有了健康的.身體。

讀完這篇故事，我深受感動(dòng)，珍妮關(guān)愛(ài)他人，愿為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)。相比之下我卻那么的渺小，不管有什么好東西從沒(méi)主動(dòng)的和小伙伴們分享。以后我要向珍妮學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心、無(wú)私給予朋友幫助的新時(shí)代女孩。

讀《七色花》有感12

放假期間，我讀完了《七色花》這本書(shū)。它的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡邊耶夫，由中國(guó)翻譯家吳文智翻譯。這本書(shū)一共有八個(gè)故事，它們的故事情節(jié)都很生動(dòng)有趣。其中，最讓我感到難忘的是《七色花》這個(gè)小故事。這篇文章講的是一個(gè)小女孩被一位老太太幫助，并得......

從前有一個(gè)小男孩，他的名字叫可可，是個(gè)獨(dú)生子，總是沒(méi)人陪他玩。有一天，可可放學(xué)回家，在路上發(fā)現(xiàn)一顆種子。這顆種子是七色的，于是他就把種子帶回家了。回到家后，他把種子種到土里，然后澆水。有一天，可可突然聽(tīng)到“唰”的聲音，于是跑到外面一看，七色花終于長(zhǎng)出來(lái)了。有一個(gè)星期天，可可想......

有一天，我在散步時(shí)，遇見(jiàn)了一位老婆婆，老婆婆送我一朵七色花它有七個(gè)花瓣，每一個(gè)花瓣都有不同的.顏色，還說(shuō)：“每一片花瓣都可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，只要摘掉一片花瓣，說(shuō)出愿望，他就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)。”說(shuō)完就走了。我覺(jué)得是騙人的，所以就漫不經(jīng)心地拿著七色花走了。一個(gè)周日，我在練舞時(shí)，一不小心把腳......

晚上散步回來(lái)的路上，我興高采烈地走著走著，突然看見(jiàn)地上一粒發(fā)光的種子，我好奇地把它撿了起來(lái)，心想：這是什么種子呢？于是我把它帶回了家，種進(jìn)了花盆里，就去呼呼大睡。第二天早上，我被一個(gè)奇怪的聲音叫醒，我仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源：“帥帥，你快來(lái)，我是七色花，我在花盆里。”我馬上走過(guò)去，......

讀《七色花》有感13

從前，有個(gè)小女孩名叫珍妮。有一位老婆婆給了她一朵七色花，每一片花瓣都能幫她實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。珍妮高興極了，她撕下第一片青花瓣，把被小狗叨走的面包圈還了回來(lái)。她撕下第二片紅花瓣，讓打碎的花瓶復(fù)原。她撕下了第三瓣，第四瓣……一直到第六片花瓣用完了，都是在滿足自已玩的愿望，一件有意義的事都沒(méi)做。她很后悔，覺(jué)得不能再這樣繼續(xù)下去了，這時(shí)有個(gè)拄著拐杖的小男孩走了過(guò)來(lái)，她用最后一片黃花瓣治好了小男孩的腿，他們兩個(gè)高興的玩了起來(lái)。

讀了這個(gè)故事以后，讓我明白了，讓自己最快樂(lè)的不是擁有最多的玩具，也不是沒(méi)完沒(méi)了的游戲，而是能夠幫助別人，做一些有意義的`事情。在別人得到幫助的同時(shí)，我自己也會(huì)得到快樂(lè)。如果我有一朵七色花我會(huì)用第一片花瓣治好一個(gè)人的胳膊，我會(huì)用第二片花瓣幫一個(gè)人的小狗的傷恢復(fù)健康。......我以后要做一些有一意義的是情。

讀《七色花》有感14

讀完《七色花》這本書(shū)，最使我印象深刻的就是《七色花》這個(gè)故事。

這個(gè)故事講述了珍妮有一朵神奇的七色花，但他卻白白浪費(fèi)掉了六片花瓣，最后用僅有的一片治好了男孩兒威嘉的腿，讓他也可以像其他小朋友一樣自由地玩耍。

假如我也有這樣一朵神奇的七色花，我會(huì)這樣做：我會(huì)用藍(lán)色的.花瓣治療天下所有的盲人，讓他們也可以重見(jiàn)光明，看到世間的美好。如果你看到這些盲人的眼神從失去光明變成明亮的時(shí)候，你怎么不會(huì)為他們而感到高興呢？我會(huì)用黃色花瓣把天下所有沙漠都變成植物的海洋；我會(huì)用紅色花瓣，讓那些瀕危的動(dòng)物重歸大自然的懷抱；我會(huì)用綠色花瓣讓所有貧困區(qū)的孩子們高高興興地去上學(xué)……

我們一定要做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，因?yàn)閹椭鷦e人，快樂(lè)自己！

讀《七色花》有感15

我覺(jué)得珍妮最后一片花瓣用得很好。因?yàn)樗龓椭藙e人。

她去北極不好，她太浪費(fèi)了。去北極發(fā)現(xiàn)很冷，又回來(lái)了，她浪費(fèi)了兩塊。

我覺(jué)得紫花瓣用得不好。本來(lái)她想玩具，發(fā)現(xiàn)玩具太多了。從四面八方到院子，她用橙花瓣說(shuō):不要玩具，好嗎？所以她又浪費(fèi)了兩塊。

假如我有七色花，誰(shuí)做不到，我就幫她。

如果我不能做任何事情，我必須把它撕碎。