第一篇：讀《信鴿花脖子》有感—

讀《信鴿花脖子》有感

這個暑假，我讀了一本對生命和自然充滿愛與關懷的小說——《信鴿花脖子》。當我讀完信鴿花脖子這本書時，就情不自禁地喜歡上了它，一是因為花脖子脖子是花的很漂亮，二是因為信鴿花脖子那一種勇敢執著、堅強不屈、機智聰明的品質。

這本書的作者是達恩．葛帕．默克奇，1890年出生于印度的第一大城—加爾各答，主要寫了花脖子小時候到長大的探險經歷。通過閱讀這本書，我了解到印度人十分喜歡馴養鴿子，無論富貴貧賤。這本書的主人公養的鴿子其中的一雄一雌，他們生下了一只可愛的小鴿子，它就是花脖子。花脖子與惡鳥搏斗過，在暴風雨中迷航過，還在槍林彈雨中為盟軍傳遞情報，為此還身受重傷。

我們不難發現，在花脖子的身上體現出來了兩股子精神：勇氣和執著。勇氣是不限人的，任憑你是誰，只要你能夠勇于面對自己，坦然面對天地，不懼，不恐，不驚，能夠勇于獻出一切，乃至于自己的性命，你便是有勇氣的人！人的勇氣能夠承提一切重負。狹路相逢勇者勝！勇氣的考驗通常不是去死而是活下來，倘若失去了勇氣，那么你的生命也就等于交給了敵人。所以有勇氣還要讓勇氣堅持到勝利的最后，這就是執著。花脖子不但有勇氣，而且還執著，雖身負重傷仍完成了任務！

生活中，我們更要學習花脖子執著的精神。記得有一次，我的姐姐帶我去滑冰場滑冰，到了那里，我看見那些人都穿著漂亮的滑冰

鞋在場上從容自如地滑著，我既羨慕又害怕。因為我從來沒滑過冰，可姐姐卻說：”沒事，沒事。”我還是有點擔心，怎么辦啊？我一會滑起來肯定會出丑的，怎么辦啊？我著急的都快哭出來了。正想著，姐姐突然一下子把我推到了冰場上，讓我一個趔趄四腳朝天，我的屁股摔得好痛，可我還是站了起來，小心翼翼地邁開第一步，沒等我左腳跟上，又一下坐在了地上，再看看那些從我身邊滑過的人們，他們仿佛在嘲笑我，就在我準備放棄的時候，我的腦海里不時出現花脖子勇敢執著的畫面，我豈是那肯認輸的人？我又毫不猶豫的站了起來，就這樣，我一次次的摔倒，又一次次的爬起來，終于我學會了溜冰，我非常的興奮。

這本書讓我知道了，做事不能半途而廢，要勇于探索，堅持不懈才能成功。另外也讓我明白，只要我們心中有愛，懷著愛的信念，平和與寧靜就會從你心中滿溢而出。所以我情不自禁地喜歡上它——信鴿花脖子。

第二篇：《信鴿花脖子》讀后感

《信鴿花脖子》讀后感

五一班劉逸舒

讀了《信鴿花脖子》后我的腦海中就會浮現出勇敢、漂亮、機智的信鴿——花脖子。我真羨慕花脖子的小主人擁有這么一只信鴿中的明珠，真是幸運呀！

花脖子雖然天生就是一只信鴿，但是它的小主人也對它進行嚴格、殘酷的訓練。為了讓它識別方向，小主人坐船把它們一家三口帶到狂風暴雨的海上，因此鴿子爸爸在海上喪命。后來小主人把花脖子和鴿子媽媽帶到了喜馬拉雅山做殘酷的訓練。雖然花脖子很機智，但是在跟隼戰斗的過程中，鴿子媽媽為了保護花脖子獻出了寶貴的生命。

當時我有點恨花脖子的小主人。再往后看這本書，我才能明白花脖子的小主人的這番良苦用心。后來，因為戰爭的需要，花脖子被帶到了戰場上，成為軍中信鴿。花脖子一次次沖破槍林彈雨、躲過敵機的襲擊，圓滿完成了一次又一次的送信任務，為和平立下了大功。如果沒有前期的嚴格訓練，才有花脖子后來的出色表現。

我想到我的老師，以前我總覺得對我們太嚴格了，要求我們守紀律、要求我們按時完成作業……，我現在明白了，老師是為我們的未來著想。被逆愛長大的孩子，不可能成為棟梁之才。爸爸媽媽生養了我們，爺爺奶奶照顧了我們，老師培育了我們，我們長大要報答他們，更要報答我們的國家。光有這個想法還遠遠不夠，我還要實行，要讓自己接受嚴格的訓練。

今后，我會嚴格要求自己，安排好自己的時間，不虛度光陰，我要磨練自己的意志，不怕困難、迎難而上。我不會讓愛我的人和我愛的人失望，這本書也讓我領略到了大自然的壯麗、奧秘和殘酷，還有戰爭的無情和血腥。

現在，我覺得我很幸福、我更加熱愛和平了，長大后，我一定會為全世界的和平出一份力！

第三篇：花脖子教案

花脖子

活動目標：

1．能在教師的引導下積極參與活動，有與老師對話的欲望。

2．觀察圖片，能通過肢體動作發揮想象，樂于表達故事內容。

3．體驗成功幫助小動物后的快樂心情，學做關心他人的好孩子。

活動準備：花脖子ppt。活動過程：

一、觀察封面，激發幼兒的興趣。

1．在這幅圖上你看到了什么？（長頸鹿）長頸鹿什么長呢？（脖子）

2．長脖子上還有什么呢？（花紋）3．那給它取個好聽的名字吧！（花脖子）

二、師生共讀，幼兒樂于表達（肢體、語言）1.打開第一幅圖片：小兔站在河邊

花脖子長頸鹿走呀走，走到河邊，“哎呀呀，哎呀呀，怎么辦？”小兔在河邊嘆氣，小兔想干什么？（幼兒自

由講述）。花脖子長頸鹿說“小兔你別怕，我來幫助你。”它是怎么幫助小兔的？（幼兒講述）

2.打開第二幅圖：長頸鹿的脖子彎成了小橋，小兔從脖子上過河。

教師念一遍故事語言。花脖子“小橋”伸過來了。“謝謝你呀，長頸鹿！”

3.打開第三幅圖：“嗨呦，嗨喲”小豬在樹下跳來跳去。它想干什么？它能摘到蘋果嗎？為什么？我們用身體動作來變成一棵大樹，大家一起試試。激發幼兒用身體來表現蘋果樹的高（踮起腳尖，手臂往上升）4.我來幫你吧。花脖子長頸鹿剛好路過，它是怎么幫助小豬的？

“我們還用自己長長的手臂當做長頸鹿的花脖子，幫助小豬摘蘋果。誰想上來試一試？”長頸鹿彎下脖子讓小豬騎在脖子上，然后慢慢抬起來摘蘋果。

5.打開第四幅圖：小豬坐在長頸鹿的脖子上摘蘋果。教師念一遍故事語言。花脖子“云梯”伸過來了。“謝謝你呀，長頸鹿！

6.打開第五幅圖：教師學小老鼠哭聲，小朋友聽聽看，誰在哭呀？（幼兒猜）看看是誰呀？“我找不到家了。”怎么會找不到家？（草長太高了）

7.長頸鹿來了，它會怎么幫助小老鼠呢的？

打開第六幅圖：小老鼠坐在長頸鹿的脖子上，看見了自己的房子。

8.教師念一遍故事語言。花脖子“瞭望塔”升起來了。“謝謝你呀！長頸鹿！”

三、師生再次欣賞故事，并情感延伸。1．師完整的講述一遍故事。

2．如果別的小朋友遇到了困難，你愿意幫助她嗎？你是怎么幫助她的？請幼兒自由講述。

早一班 伊拉嘎

第四篇：讀孽海花有感

讀《孽海花》有感

“三十年舊事，寫來都是血痕，四百兆同胞，愿爾早登覺岸。”

前幾日閑著發悶，無意中拿起書架上的《孽海花》，想著也打發打發時間。不料瞥到這詩，頓覺興致盎然。

以前讀《紅樓夢》里曹老先生的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”也有過這種感覺，一開始是抱著看熱鬧的心理去讀書中故事的，不想一遍、兩遍、三遍??待到真正進入情節，我不禁落淚，說不清楚是什么緣由，大概只是太矯情了吧！

如今讀到曾樸先生所著的這跨越了三十多年歷史的一段故事，我深深體會到它帶給人的真實的感覺，不像其他老套的敷衍的故事那樣讓人覺著虛偽且乏味。雖然我對于中國的歷史不曾留意，但至少我內心是渴望了解的，而今這段不失真實感的故事倒是能滿足我的好奇心了。

沒有先前預想的那般死板和規矩，其筆調很有白話文鮮活的感覺，“愛自由者”、“東亞病夫”等盡是諷刺的味道，但也總避免不了古風的文縐縐，如寫到狀元金汮時，作者抒發的感慨“我想列位國民，沒有看過登科記，不曉得狀元的出色價值。這是地球各國，只有獨一無二之中國方始有的，而且積三年出一個，要累代陰功積德，一生見色不亂，京中人情熟透，文章頌揚得體，方才合配。”讀起來趣味倒是別致，令人不禁莞爾。

只是我終究不能以一種看戲的心態去品味這故事，待到第三回金雯青感嘆“我雖中個狀元，自以為名滿天下，哪曉得到了此地，聽著許多海外學問，真是夢想沒有到哩！從今看來，那科名鼎甲是靠不住的，總要學些西法，識些洋務，派入總理衙門當一個差，才能夠有出息哩！”我不禁想到，如今雖心里明白自己所學尚淺，卻讓懶惰鉆了空子，時常的唉聲嘆氣，卻不知是為哪般。頹唐也罷，自欺也罷，倒是沒有古人“為賦新詞強說愁，語不驚人死不休”的“豪情壯志”。在此竟拿狀元自比，倒是感到羞愧不已了。

我一邊讀一邊思考，心境也隨著故事情節的轉換而起伏。國家命運的多舛，文人士子思想文化的改變以及社會動蕩的加劇，不時緊扣我的心弦，仿佛跟著作者一起目睹一切變革的進行。如第十八回敘及金雯青由俄返國途經上海參加“談瀛會”時，圍繞“吾今自強之道，究以何者為先？”這一話題，眾人各抒高見。他們或以為力爭外交權為急務，或以為當以練兵為首要，或以為發展經濟為基礎，最具說服力的論辯，則是以為必以政體變革為第一，這一論辯最終成為名士們的共識。再有第二十九回寫到革命派領袖人物楊云衢的演講詞“現在的中國少不得革命的了！但是不能用著從前野蠻的革命，無知識的革命。以前的革命，撲了專制政府，又添一個專制政府，現在的革命，要組織我黃帝子孫民族共和的政府。”這一主張激烈而切實，但是相合者甚少，所以陳千秋的悲憤“大家推崇的維新外交家王子度，也只是主張廢科舉，興學堂；眾人驚詫的改制新教王唐猷輝，不過說到開國會，定憲法。都是扶墻摸壁的政論，沒一個揮戈回日的奇才”也并非言過其實。

我也陷入思考，究竟在面對山河破碎的時刻，我們要以什么樣的決策來挽救呢？毫無疑問的是，當時的名士們思想上已發生了本質的變化，仁人志士為了國家前途拋頭顱、灑熱血，而今天的我卻實屬愚鈍，怕是要負了作者“愿爾早登覺岸”的期望了。

讀完《孽海花》，我心頭感到怪異，一種說不清楚的無力感侵襲著全身。人們說這篇小說很具諷刺意味，我想作者本意并不是要我們感受那諷刺的快意吧？或許，看了這故事，我們會覺得自己何其有幸可以從中窺探到晚清社會的情狀，作者卻是以一種揭傷疤的方式讓我們仿若身臨其境，并且久久不能忘懷。他告訴我們，國家所經歷的跌宕起伏我們不能一一幸免，不能置若罔聞，只能勇敢正視，即使其中飽含淋漓的鮮血和不堪的屈辱。

合上書，沉思片刻，我又覺愕然，自己如今所見的國家正是國運昌盛，百姓安居樂業，我本沒有必要糾結于過往。如此一想，倒也豁然。唯有趁著這大好時光，活出自己的一片天。這應該也算是一種覺悟了。

第五篇：讀《七色花》有感

讀《七色花》有感

讀《七色花》有感1

暑假里我讀了一篇文章叫《七色花》，讀了之后，這篇文章深深地打動了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘樂于助人的精神所吸引。

這個故事主要描寫了有個心地善良的小姑娘叫珍妮，媽媽叫她去買面包，結果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常著急害怕的時候，遇到一位老婆婆，老婆婆送給她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以實現一個愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪費，沒有做對別人有幫助的事情。于是她用最后一片花瓣幫助殘疾的小男孩擁有了健康，獲取了真正的快樂！很羨慕這個小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我會好好珍惜，絕不會隨隨便便地浪費，要讓七色花的每一片花瓣都用得很有意義。假如我有一朵七色花，我想讓旱災的.人們有水喝；假如我有一朵七色花，我想讓貧困山區的小朋友們能上學；假如我有一朵七色花，我想讓人們永遠都不生病，每天都健康快樂，讓所有人都生活在沒有災難，沒有污染的世界里……雖然現在我沒有這樣神奇的七色花，但是我會好好學習，長大了做一個有文化有愛心的人，用知識，用愛心去創造未來！

讀《七色花》有感2

這個暑假，我讀過幾本故事書，其中我最喜歡的是《七色花》。

故事里的大概內容是有位叫珍妮的小女孩，她去給母親買面包圈，在回來的路上迷路了，就在她嚇得哇哇大哭的時候出現了一位老奶奶。老奶奶很同情珍妮送給他一朵有七種顏色的＇七色花＇，老奶奶告訴珍妮無論什么事情只要撕下一片花瓣說：“飛呀飛呀小花瓣，按我說的`做”就可以實現愿望了。前六片花瓣珍妮都做了一些沒有意義的事，不過在剩最后一片花瓣的時候遇到了殘疾的小男孩，珍妮使用最后一片花瓣將他的腿治好了。

看完這個故事讓我想到了前段時間我在醫院里面打針時，看見前面一位小朋友打針一直在哭，當時我手上有一個比較有趣的玩具，我就把這個玩具遞給了前面的那個小弟弟，他的注意力也被我的玩具吸引了，不哭也不亂動了，護士阿姨也成功的將針扎好了。

通過這個故事和這件事情讓我明白了通過自己的幫助使別人快樂，自己在幫助他人的同時會更加快樂。

讀《七色花》有感3

最近我讀了一本名叫《七色花》的課外書。這朵花蒂上長著美麗、透明而有七種顏色的花瓣，所以叫它七色花。

書中的主人公名字叫珍妮。有一天，媽媽讓珍妮去買面包圈，她買好面包圈在回家的路上，一條小狗把她的面包圈偷吃完了。珍妮非常生氣就追趕著那小狗，來到了一個陌生的地方，漸漸的她迷路了，這時她遇見了一位老婆婆，婆婆給了她一朵七色花，并告訴她這是一朵非常神奇的'花，它什么事情都能辦到。珍妮非常高興，就撕下一片花瓣說我要回家，轉眼她就回到家了，手里還拿著面包圈。她頓時覺得太神奇了，于是她又撕下幾片花瓣，換了玩具，去旅行……當剩下最后一片花瓣時，珍妮感覺不到開心。突然，她看到一位小男孩腳跛了，沒辦法正常玩耍和走路。于是她用最后一片花瓣，幫小男孩治好腳，看見小男孩能跳能走，還能和她一起玩耍，珍妮感覺開心極了。

這個故事讓我明白了，如果我有這朵七色花，先別滿足自己的愿望，看看別人需不需要幫助，因為幫助別人自己才會感到真正的快樂。

讀《七色花》有感4

今天我讀了一個童話故事，故事的.名字叫《七色花》，我覺得這個故事很有意思。

這個故事主要大致內容是這樣。一個小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一個老奶奶送她一朵七色花，告訴她這朵七色花每一片花瓣可以滿足她一個愿望，一共可以幫她實現七個愿望。

珍妮撕下

花瓶恢復了原樣。她來到公園里，想跟男孩們一起玩爬山游戲，可是他們不跟她玩。她就撕下

最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支持！

讀《七色花》有感5

假如我有像珍妮一樣能擁有一朵七色花，我一定不會像她一樣把那么多花瓣都浪費掉。

我要先用一個花瓣讓西南地區下一場大雨，讓所有干裂的土地都恢復生機，讓所有的農作物都開始生長；再用一個花瓣送給玉樹，幫他們蓋起高樓大廈，讓所有在地震中失去房子的人都有家可住；還要用一個花瓣蓋起一所漂亮的學校，里面有很多的書和玩具，讓玉樹的.小朋友重新回到學校；用第四個花瓣讓地球上的所有戰爭全部停止，讓人們的生活更加和平安寧；用第五個花瓣把地球上的污染全部消失，讓地球上的空氣變成幾百萬年前那樣清新甜潤，天更藍、山更綠、水更清，所有小河里的水不用消毒就可以直接喝；用第六個花瓣讓世界上所有身體有殘疾的人都恢復健康；我要用第七個花瓣變一個巨大的好人雷達，把它掛在宇宙中，隨時都照著地球，只要有人想做壞事，他一被這個好人雷達的光線照到，他就再也不想做壞事了。

這樣，我們在這個地球上生活就會更加美好了！

讀《七色花》有感6

放假期間，我讀完了《七色花》這本書。它的作者是蘇聯作家瓦·卡邊耶夫，由中國翻譯家吳文智翻譯。這本書一共有八個故事，它們的故事情節都很生動有趣。其中，最讓我感到難忘的是《七色花》這個小故事。

這篇文章講的'是一個小女孩被一位老太太幫助，并得到了一朵七色花。這朵花很神奇，能實現七個愿望。小女孩用它實現了六個愿望，可都不快樂。最后，小女孩用最后一朵花瓣幫助了殘疾男孩站了起來。

讀了這篇文章，我終于明白了“你越多地幫助他人成功，你就越成功”這句話。我們如果有能力的話，就要學會幫助別人，這樣我們才能感到快樂。

朋友們，每個人都有遇到困難的時候，這時你最需要的是別人給你的幫助。如果人人都獻出一點愛，你將不再會看到他們得不到幫助而焦急的臉龐。愿我們都能幫助別人！

讀《七色花》有感7

這學期我讀了《七色花》這本書，書中講述了一個叫珍妮的小女孩偶然間得到了一朵七色花。在七色花的幫助下她還原了打碎的`花瓶，到達了男孩子們向往的北極，擁有世界上最多的玩具等等。

她實現了自己的所有愿望，但她并不感覺到快樂。她用了最后一片花瓣幫助了一個腿部有殘疾的小男孩恢復了健康，那個小男孩可以自由的奔跑了。珍妮看到小男孩臉上的笑容，她也開心的笑了。

讀了這個故事，讓我明白了幫助他人是一件非常有意義的事情，而且能從中得到快樂。雖然我沒有這樣神奇的七色花，但是我會好好學習，長大做一個有文化有愛心的人，用知識用愛心去創造未來！

讀《七色花》有感8

這個暑假我看了一本書《七色花》，這本書講的是一個名叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，她從老奶奶那兒得到了一朵七色花，老奶奶告訴她：“只要撕下一片花瓣，拋到空中，再說出咒語，就可以實現一個愿望。”

珍妮先用了一片*的小花瓣，實現了她回家的愿望。珍妮又撕下一片紅色的花瓣，把碎了的花瓶復原成了原來的樣子。接著她用了一片藍色的'小花瓣，去了北極，看到了七只北極熊；用一片橙色的花瓣，世界上所有的玩具都歸她了，但是玩具太多了，珍妮又用一片紫色的小花瓣，把那些玩具重新送回到了商店里。七色花只剩下一片花瓣了，她把最后的一片青色花瓣撕下來，幫助威嘉健康起來。

看完這個故事，我覺得珍妮是一個富有愛心、心地善良的小女孩。如果我有一朵七色花，我也會用那七片花瓣幫助那些需要幫助的人。我要幫助失明的人重見光明，我要幫助山區的小朋友和我們一樣有書讀。

讀《七色花》有感9

今天我讀了一個故事叫《七色花》，它很神奇，也很有意思。

故事講的是一個叫珍妮的小女孩，在買面包的時候迷路了，這時出現了一位有魔法的老奶奶，送給她一朵七色花，可以幫助她實現7個愿望。在七色花的幫助下，珍妮順利回到了家，復原了被她打碎的'花瓶，還到達了男孩子們向往的北極等，但在實現這些愿望的時候，她并沒有感到快樂。直到她用最后一片花瓣，幫好朋友維嘉獲得了健康的雙腿。看著維嘉自由自在地奔跑著，開心著，珍妮感到無比地激動和快樂。

這個故事告訴我們，幫助他人是一件非常有意義的事兒，可以給我們帶來真正的快樂，這也就是“授人玫瑰，手有余香”！

讀《七色花》有感10

《七色花》中寫了一個善良的小姑娘叫珍妮。一天母親叫她去買面包圈，她不小心把面包圈弄丟了。路上遇到一位老奶奶，送給她一朵神奇的七色花，每一片花瓣都可以許一個愿望。她許了六個愿望，并沒有很快樂。她把最后一片花瓣許給了一個小男孩，幫他把腿治好了，她們成了好朋友，她很開心。

我很羨慕故事中的小姑娘有一朵七色花。假如我有一朵七色花我會好好珍惜，絕不會隨便浪費。我要讓七色花的每一片花瓣都變的.有意義。假如我有一朵七色花，我想讓疫情早點結束，大家可以近距離接觸；假如我有一朵七色花，我想讓大自然沒有污染，人們可以無憂無慮的生活；假如我有一朵七色花，我想讓同學們好好學習，個個成為有用之才；假如我有一朵七色花，我想讓人們健健康康，個個笑口常開；假如我有一朵七色花，我想讓…

雖然我沒有七色花，但我可以創造七色花，從現在開始，我要好好學習，努力拼搏，用自己學到的知識七色花去創造未來，去幫助更多需要幫助的人！

讀《七色花》有感11

今天我讀了一篇童話故事《七色花》一書。書中講述了一個叫珍妮的小女孩去買面包圈，在回家的路上有一只小狗偷偷地跟在她身后把面包圈全部吃掉了，珍妮發現后便追著小狗要打它，最后追不上小狗，自己卻迷路了。

她走到了一個陌生的地方，遇到了一位老婆婆。老婆婆聽完珍妮的哭訴后，就送給她一朵七色花，并告訴她不管遇到什么事情，只要撕下一片花瓣，就能幫助你達到目的。珍妮擁有了七色花很快的回到家里。從此以后他接二連三的使用花瓣幫助有困難的人們，最后他看到了一個腿腳不方便的小男孩在艱難的行走，他毫不猶豫地用僅有的那一片花瓣幫助他，使他有了健康的.身體。

讀完這篇故事，我深受感動，珍妮關愛他人，愿為別人帶來幸福和快樂。相比之下我卻那么的渺小，不管有什么好東西從沒主動的和小伙伴們分享。以后我要向珍妮學習，做一個有愛心、無私給予朋友幫助的新時代女孩。

讀《七色花》有感12

放假期間，我讀完了《七色花》這本書。它的作者是蘇聯作家瓦·卡邊耶夫，由中國翻譯家吳文智翻譯。這本書一共有八個故事，它們的故事情節都很生動有趣。其中，最讓我感到難忘的是《七色花》這個小故事。這篇文章講的是一個小女孩被一位老太太幫助，并得......

從前有一個小男孩，他的名字叫可可，是個獨生子，總是沒人陪他玩。有一天，可可放學回家，在路上發現一顆種子。這顆種子是七色的，于是他就把種子帶回家了。回到家后，他把種子種到土里，然后澆水。有一天，可可突然聽到“唰”的聲音，于是跑到外面一看，七色花終于長出來了。有一個星期天，可可想......

有一天，我在散步時，遇見了一位老婆婆，老婆婆送我一朵七色花它有七個花瓣，每一個花瓣都有不同的.顏色，還說：“每一片花瓣都可以實現一個愿望，只要摘掉一片花瓣，說出愿望，他就會幫你實現。”說完就走了。我覺得是騙人的，所以就漫不經心地拿著七色花走了。一個周日，我在練舞時，一不小心把腳......

晚上散步回來的路上，我興高采烈地走著走著，突然看見地上一粒發光的種子，我好奇地把它撿了起來，心想：這是什么種子呢？于是我把它帶回了家，種進了花盆里，就去呼呼大睡。第二天早上，我被一個奇怪的聲音叫醒，我仔細尋找聲音的來源：“帥帥，你快來，我是七色花，我在花盆里。”我馬上走過去，......

讀《七色花》有感13

從前，有個小女孩名叫珍妮。有一位老婆婆給了她一朵七色花，每一片花瓣都能幫她實現一個愿望。珍妮高興極了，她撕下第一片青花瓣，把被小狗叨走的面包圈還了回來。她撕下第二片紅花瓣，讓打碎的花瓶復原。她撕下了第三瓣，第四瓣……一直到第六片花瓣用完了，都是在滿足自已玩的愿望，一件有意義的事都沒做。她很后悔，覺得不能再這樣繼續下去了，這時有個拄著拐杖的小男孩走了過來，她用最后一片黃花瓣治好了小男孩的腿，他們兩個高興的玩了起來。

讀了這個故事以后，讓我明白了，讓自己最快樂的不是擁有最多的玩具，也不是沒完沒了的游戲，而是能夠幫助別人，做一些有意義的`事情。在別人得到幫助的同時，我自己也會得到快樂。如果我有一朵七色花我會用第一片花瓣治好一個人的胳膊，我會用第二片花瓣幫一個人的小狗的傷恢復健康。......我以后要做一些有一意義的是情。

讀《七色花》有感14

讀完《七色花》這本書，最使我印象深刻的就是《七色花》這個故事。

這個故事講述了珍妮有一朵神奇的七色花，但他卻白白浪費掉了六片花瓣，最后用僅有的一片治好了男孩兒威嘉的腿，讓他也可以像其他小朋友一樣自由地玩耍。

假如我也有這樣一朵神奇的七色花，我會這樣做：我會用藍色的.花瓣治療天下所有的盲人，讓他們也可以重見光明，看到世間的美好。如果你看到這些盲人的眼神從失去光明變成明亮的時候，你怎么不會為他們而感到高興呢？我會用黃色花瓣把天下所有沙漠都變成植物的海洋；我會用紅色花瓣，讓那些瀕危的動物重歸大自然的懷抱；我會用綠色花瓣讓所有貧困區的孩子們高高興興地去上學……

我們一定要做一個樂于助人的孩子，因為幫助別人，快樂自己！

讀《七色花》有感15

我覺得珍妮最后一片花瓣用得很好。因為她幫助了別人。

她去北極不好，她太浪費了。去北極發現很冷，又回來了，她浪費了兩塊。

我覺得紫花瓣用得不好。本來她想玩具，發現玩具太多了。從四面八方到院子，她用橙花瓣說:不要玩具，好嗎？所以她又浪費了兩塊。

假如我有七色花，誰做不到，我就幫她。

如果我不能做任何事情，我必須把它撕碎。