第一篇：讀《禾花》有感

讀《禾花》有感

在這個暑假讀書活動中，我閱讀了一本書——《禾花》。故事中講到在一個偏遠的客家窮困的農人之家，一個名叫禾花的客家女孩，在成長中過著比別人不一般的生活中，經歷著比別人不一般的童年。

苦楝樹下站著禾花，提一竹籃青菜，抱一把山花，藏在花后俏小的臉上神情有些緊張。禾花有個弟弟叫谷米，他倆沒有朋友，因為他們家有一個瘋子阿媽，一個瞎了的豆婆，一個兩腳長短不一的豆角叔，還有他們的阿爸金瓜。

在這樣的家庭里，村里的孩子們都嫌棄他們。他們的阿媽是阿昌（瘋子），村里的孩子們都認為禾花和谷米也會變成阿昌，所以都不愿意和他倆玩，甚至看見他倆就躲得遠遠的。姐弟倆習慣了村里孩子這樣對他們，所以他們從不計較。

在這本書中講到禾花經歷了許許多多童年中不該經歷的事。她的爸爸金瓜在一次意外中變成了一個癡呆的阿爸，在這個特殊的家庭中阿爸金瓜就像一棵頂梁柱，現(xiàn)在這棵頂梁柱倒了，給了全家人重大的打擊，家里的負擔就落到了禾花一個人身上。過了不久豆角叔娶了一個媳婦叫三停，可這個女孩有先天性心臟病，在一次意外中倆人一起丟了性命。

禾花才十幾歲就承擔著這個家中的大小事務，在一次次的打擊中讓這個活潑開朗的女孩失去了笑容，她每天從早到晚在田里干活，回到家還要煮飯給家人吃，還要喂那些畜生，()可憐的禾花剛躺下就睡著了。這樣的日子日復一日年復一年。在這個家中有一種家族遺傳病，阿婆一直沒肯告訴禾花，當村里的孩子告訴禾花后，禾花希望是自己，不希望是弟弟谷米。她早早下定決心要磨練的弟弟，讓他長大后是個頂天立地的男子漢，能支撐這個家。禾花和谷米很幸運誰都沒有變成阿昌，在這段日子里豆婆的精神也漸漸好起來，阿爸金瓜的病也有了好轉，這是好事。豆婆的眼睛也重見了光明，禾花也可以上學讀書了。讀完了《禾花》這本書，使我深刻的體會到了禾花的堅強和勇敢，無私奉獻，為人著想的精神，在這個暑假中我并不孤單，因為有這本書的陪伴。也讓我明白了，人不論有多貧困，不論在什么家庭環(huán)境中，要學會堅強，要學會勇敢。也讓我意識到了讀書的重要性，想要走出我們這個貧窮的苦聰人大山，那就是只有一個希望好好讀書。

文：鎮(zhèn)沅縣者東鎮(zhèn)中心小學

五（1）班 羅春蓮

指導教師：周成榮

第二篇：讀《禾花》有感600字

讀《禾花》有感600字

我又像往常一樣隨手拿起一本書，然后進入到自己的臥室開始閱讀。映入眼簾的是那一排排醒目的黑體字。我懷著好奇心繼續(xù)往下讀。

一個啞巴、一個瞎婆、一個跛腳、一個瘋子、兩個孩子所構成的家庭，窮困和疾病的“基因”頑固地代代傳遞。雖然禾花和弟弟谷米都是健康的孩子，卻要時時頂著“總有一天要瘋”的讖語，生活在無邊無際的困窘與恐懼之中，被孤立，被嘲笑，無論如何努力，甚至刻意討好，小小的姐弟倆也泅渡不出物質的匱乏和精神的緊張。他們惟一的力量，就是殘缺不全的親情，尤其是奶奶豆婆，她強大的生命力、樂觀的生活態(tài)度、倔強的精神成為這個家庭搖搖欲墜、卻又始終沒有坍塌的支柱，是體力上的，更是精神上的。在極度的困厄中，豆婆以超人的堅韌、苦干、樂觀和智慧，讓這個家活了下來，使這個在外人眼里已經不能稱其為“家”的家庭，也有著自己的歡喜。姐弟倆和豆婆一起給新生的小鴨子剪毛的溫馨與歡樂，谷米坐在墻頭蕩著腳丫的寧靜，一點小小的收成帶來的喜悅，都是這個家微弱的光亮，是他們繼續(xù)抗爭下去的希望。

不知到了幾點，我的雙眼濕潤了，放下書本，我整夜難眠。禾花全家的處境一直浮現(xiàn)在眼前。這時不僅讓我想起“難忘的八個字”這篇文章。我們每一個人的出生環(huán)境、家庭條件有所不同，但是我們不能因為這一系列的差別用另一種眼光去看待別人。偏見和歧視使我們忽略了許多人的潛能，讓我們放下這些人為的阻隔吧。就像舟舟一樣，他也是殘疾人。但他們身殘志堅，對人生充滿希望。是呀，當我們面對挫折時，應該樂觀，勇敢地面對，不應該害怕。同時，我們也應該多關心一下殘疾人，讓他們感到世界的溫暖。

同學們，讓我們一起努力，深處援助之手，去幫助那些需要幫助的人吧！

文：者東鎮(zhèn)中心校 四（4）班 吳明

指導教師：馬景芬

第三篇：讀駱一禾《向日葵》有感

他的詩作《向日葵》與梵高的繪畫《向日葵》有著深沉聯(lián)系,它象征著人的一生經歷了太多的苦難，承受了過多的壓抑，卻給予了人很大的啟示，以至在痛苦的煉獄里達到人的本質升華。同時，向日葵也是希望所在，更是生命的激情的象征，它融入了執(zhí)著的追求意志。金黃的色彩聚集著張揚與放縱，希望與光明共存，他從地上的太陽（葵花）獲取了力量與熱量，以至實現(xiàn)自由之飛翔！

雨后的葵花，靜觀的葵花。噴薄的花瓣在雨里

一寸心口藏在四滴水下

靜觀的葵花看梵高死去

葵花，本是他遺失的耳朵

他的頭堵在葵花花園，在太陽正中

在光線垂直的土上，梵高

你也是一片葵花

“雨后的葵花，靜觀的葵花，”在清凈之中，沒有粘上塵世的猥褻，其美如怡然處子，在向我們展示著她的絕代風華。這不得不使人想到：靜如處子，明麗的眸子，積滿了兩潭翡翠，使人心靜如水，冷卻了靈魂的浮躁與艱澀。此處的葵花給人一種清新的感受，就像剛剛出世的新生命。“靜觀的葵花看梵高死去。”葵花以一種“靜觀”的態(tài)度面對了梵高的死亡，這樣的姿容不是對死亡的恐怖，而是對死亡的深沉思考。“葵花，本是他遺失的耳朵。”這里又何嘗不是追尋真情的人類所遺失的耳朵，它在用葵花的色彩放著光芒。“他的頭堵在葵花花園，在太陽正中，在光線垂直的土上，梵高，你也是一片葵花。” 作者在厚實的大地上沐浴著葵花所賦予的希望與陽光，但作者還是渴望著上天的太陽，就像梵高一樣，“在太陽正中，在光線垂直的土上。”梵高成了葵花，作者也成了葵花，作者自己就像一朵怒放的葵花，正像太陽一樣渾身有著不可接近的熱量。

葵花，新雨如初。梵高

流著他金黃的火苗

金黃的血，也是梵高的血

兩手插入葵花的四野，梵高在地上流血

就像烈日在天上白白地燃燒

雨在水面上燃燒

作者對于生命充滿了極大的信心，誠如“葵花，新雨如初”那般新鮮。“梵高，流著他金黃的火苗，”倒不如說是作者壓抑在心中的火苗，它只需要一種敢于犧牲的精神就可以引來一片火海，作者順著梵高的葵花，流出“金黃的血，”再將“兩手插入葵花的四野。”作者想從中感受大地所吸收而濃縮的精華。

梵高葬入地下，我在地上

感到梵高：水洼子已經干涸

葵花朵朵

心神的怒放，如燃燒的蝴蝶

開放在鈷藍色的瓦盆上

“葵花朵朵，心神的怒放，如燃燒的蝴蝶。”鮮艷的葵花歡暢的在陽光下綻放，這象征著生命的美好，它洋溢著無限的活力。生命缺乏活潑的因子，恰如一潭蕩不起波紋的泥水，即使想用沉默作為借口也只是一種徒然。“燃燒的蝴蝶，”在美麗的身軀上燃燒，這本身就帶著悲劇的意味。人樂于在塵世尋求美麗，正是因為人生的太多缺點與遺憾的存在，才促使人的力量在追求中不斷的爆發(fā)。燃燒的蝴蝶，美麗動人，美麗得使人流淚，它的人生本身就是人的一生的寫照。

作者感受到了它的珍貴與不可稱量的重量。生活平凡，生命平凡，而平凡之中蘊藏了大美，在沖破平凡的藩籬之后，即使面對幽閉的“木門”，還要自我的反省與審視，更要作嚴厲的鞭笞與沉重的思索，實現(xiàn)我之所以為我的高遠之境！

向日葵：語言的復出是為祈禱

向日葵，平民的花朵

覆蓋著我的眼簾四閉

如四扇關上的木門

在內燃燒。未開的葵花

你又如何？

任何事物在整個宇宙中只會是一種平凡的存在，向日葵是這樣，人也是這樣。“向日葵，平凡的花朵，”注定了它平凡的本色：質樸的心靈。平凡的花朵，在某種程度上蘊藏著一種難以發(fā)現(xiàn)或到達的大美。“四扇關上的木門”作為一個地獄的象征，恰如平凡的花朵，“在內燃燒，未開的葵花，你又如何？”這是一種自覺的自我反省。作者的普遍抗爭的無望的失敗，是一種超越，它在人的內在固有本質運動——在遭逢毀滅時，他懂得這個本質是他與生俱來的。

葵花，你使我的大地如此不安

像神秘的星辰戰(zhàn)亂

上有鮮黃的火球籠蓋

絲柏傾斜著，在大地的乳汁里

默默無聞，燒倒了向日葵

“葵花，你使我的大地如此不安，像神秘的星辰戰(zhàn)亂。”此處葵花的某種特性與作者尋求到了共通處，才使星辰戰(zhàn)亂，而生命在這種戰(zhàn)亂中，處于一種躁動不安的狀態(tài)，其作為大地之子，擁有厚實的根基吸收天地之精華，從而實現(xiàn)質的突破，是葵花所承擔起的一種精神意志.“上有鮮黃的火球籠蓋，絲柏傾斜著，”整個環(huán)境就是一個苦難的大煉獄，“絲柏”雖然倒下了，但作為生命的個體存在卻永久的屹立著。

總之，作者向往太陽，向往葵花，葵花給予了他生命以不同尋常的意義，他把個體的生命融入了人類的痛苦之中，在自由的飛翔之后接受悲劇的重量。在痛苦面前有的人選擇了逃避，作者選擇了戰(zhàn)斗！在平凡的原野上縱情舞蹈、放聲歌唱！最終獲得了精神上的洗禮！這一切都歸納于生命不可承受之重中！人類敢于接受痛苦，也敢于戰(zhàn)勝痛苦，然后在痛苦中實現(xiàn)質的飛躍！

第四篇：讀孽海花有感

讀《孽海花》有感

“三十年舊事，寫來都是血痕，四百兆同胞，愿爾早登覺岸。”

前幾日閑著發(fā)悶，無意中拿起書架上的《孽海花》，想著也打發(fā)打發(fā)時間。不料瞥到這詩，頓覺興致盎然。

以前讀《紅樓夢》里曹老先生的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”也有過這種感覺，一開始是抱著看熱鬧的心理去讀書中故事的，不想一遍、兩遍、三遍??待到真正進入情節(jié)，我不禁落淚，說不清楚是什么緣由，大概只是太矯情了吧！

如今讀到曾樸先生所著的這跨越了三十多年歷史的一段故事，我深深體會到它帶給人的真實的感覺，不像其他老套的敷衍的故事那樣讓人覺著虛偽且乏味。雖然我對于中國的歷史不曾留意，但至少我內心是渴望了解的，而今這段不失真實感的故事倒是能滿足我的好奇心了。

沒有先前預想的那般死板和規(guī)矩，其筆調很有白話文鮮活的感覺，“愛自由者”、“東亞病夫”等盡是諷刺的味道，但也總避免不了古風的文縐縐，如寫到狀元金汮時，作者抒發(fā)的感慨“我想列位國民，沒有看過登科記，不曉得狀元的出色價值。這是地球各國，只有獨一無二之中國方始有的，而且積三年出一個，要累代陰功積德，一生見色不亂，京中人情熟透，文章頌揚得體，方才合配。”讀起來趣味倒是別致，令人不禁莞爾。

只是我終究不能以一種看戲的心態(tài)去品味這故事，待到第三回金雯青感嘆“我雖中個狀元，自以為名滿天下，哪曉得到了此地，聽著許多海外學問，真是夢想沒有到哩！從今看來，那科名鼎甲是靠不住的，總要學些西法，識些洋務，派入總理衙門當一個差，才能夠有出息哩！”我不禁想到，如今雖心里明白自己所學尚淺，卻讓懶惰鉆了空子，時常的唉聲嘆氣，卻不知是為哪般。頹唐也罷，自欺也罷，倒是沒有古人“為賦新詞強說愁，語不驚人死不休”的“豪情壯志”。在此竟拿狀元自比，倒是感到羞愧不已了。

我一邊讀一邊思考，心境也隨著故事情節(jié)的轉換而起伏。國家命運的多舛，文人士子思想文化的改變以及社會動蕩的加劇，不時緊扣我的心弦，仿佛跟著作者一起目睹一切變革的進行。如第十八回敘及金雯青由俄返國途經上海參加“談瀛會”時，圍繞“吾今自強之道，究以何者為先？”這一話題，眾人各抒高見。他們或以為力爭外交權為急務，或以為當以練兵為首要，或以為發(fā)展經濟為基礎，最具說服力的論辯，則是以為必以政體變革為第一，這一論辯最終成為名士們的共識。再有第二十九回寫到革命派領袖人物楊云衢的演講詞“現(xiàn)在的中國少不得革命的了！但是不能用著從前野蠻的革命，無知識的革命。以前的革命，撲了專制政府，又添一個專制政府，現(xiàn)在的革命，要組織我黃帝子孫民族共和的政府。”這一主張激烈而切實，但是相合者甚少，所以陳千秋的悲憤“大家推崇的維新外交家王子度，也只是主張廢科舉，興學堂；眾人驚詫的改制新教王唐猷輝，不過說到開國會，定憲法。都是扶墻摸壁的政論，沒一個揮戈回日的奇才”也并非言過其實。

我也陷入思考，究竟在面對山河破碎的時刻，我們要以什么樣的決策來挽救呢？毫無疑問的是，當時的名士們思想上已發(fā)生了本質的變化，仁人志士為了國家前途拋頭顱、灑熱血，而今天的我卻實屬愚鈍，怕是要負了作者“愿爾早登覺岸”的期望了。

讀完《孽海花》，我心頭感到怪異，一種說不清楚的無力感侵襲著全身。人們說這篇小說很具諷刺意味，我想作者本意并不是要我們感受那諷刺的快意吧？或許，看了這故事，我們會覺得自己何其有幸可以從中窺探到晚清社會的情狀，作者卻是以一種揭傷疤的方式讓我們仿若身臨其境，并且久久不能忘懷。他告訴我們，國家所經歷的跌宕起伏我們不能一一幸免，不能置若罔聞，只能勇敢正視，即使其中飽含淋漓的鮮血和不堪的屈辱。

合上書，沉思片刻，我又覺愕然，自己如今所見的國家正是國運昌盛，百姓安居樂業(yè)，我本沒有必要糾結于過往。如此一想，倒也豁然。唯有趁著這大好時光，活出自己的一片天。這應該也算是一種覺悟了。

第五篇：讀《七色花》有感

讀《七色花》有感

讀《七色花》有感1

暑假里我讀了一篇文章叫《七色花》，讀了之后，這篇文章深深地打動了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘樂于助人的精神所吸引。

這個故事主要描寫了有個心地善良的小姑娘叫珍妮，媽媽叫她去買面包，結果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常著急害怕的時候，遇到一位老婆婆，老婆婆送給她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以實現(xiàn)一個愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪費，沒有做對別人有幫助的事情。于是她用最后一片花瓣幫助殘疾的小男孩擁有了健康，獲取了真正的快樂！很羨慕這個小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我會好好珍惜，絕不會隨隨便便地浪費，要讓七色花的每一片花瓣都用得很有意義。假如我有一朵七色花，我想讓旱災的.人們有水喝；假如我有一朵七色花，我想讓貧困山區(qū)的小朋友們能上學；假如我有一朵七色花，我想讓人們永遠都不生病，每天都健康快樂，讓所有人都生活在沒有災難，沒有污染的世界里……雖然現(xiàn)在我沒有這樣神奇的七色花，但是我會好好學習，長大了做一個有文化有愛心的人，用知識，用愛心去創(chuàng)造未來！

讀《七色花》有感2

這個暑假，我讀過幾本故事書，其中我最喜歡的是《七色花》。

故事里的大概內容是有位叫珍妮的小女孩，她去給母親買面包圈，在回來的路上迷路了，就在她嚇得哇哇大哭的時候出現(xiàn)了一位老奶奶。老奶奶很同情珍妮送給他一朵有七種顏色的＇七色花＇，老奶奶告訴珍妮無論什么事情只要撕下一片花瓣說：“飛呀飛呀小花瓣，按我說的`做”就可以實現(xiàn)愿望了。前六片花瓣珍妮都做了一些沒有意義的事，不過在剩最后一片花瓣的時候遇到了殘疾的小男孩，珍妮使用最后一片花瓣將他的腿治好了。

看完這個故事讓我想到了前段時間我在醫(yī)院里面打針時，看見前面一位小朋友打針一直在哭，當時我手上有一個比較有趣的玩具，我就把這個玩具遞給了前面的那個小弟弟，他的注意力也被我的玩具吸引了，不哭也不亂動了，護士阿姨也成功的將針扎好了。

通過這個故事和這件事情讓我明白了通過自己的幫助使別人快樂，自己在幫助他人的同時會更加快樂。

讀《七色花》有感3

最近我讀了一本名叫《七色花》的課外書。這朵花蒂上長著美麗、透明而有七種顏色的花瓣，所以叫它七色花。

書中的主人公名字叫珍妮。有一天，媽媽讓珍妮去買面包圈，她買好面包圈在回家的路上，一條小狗把她的面包圈偷吃完了。珍妮非常生氣就追趕著那小狗，來到了一個陌生的地方，漸漸的她迷路了，這時她遇見了一位老婆婆，婆婆給了她一朵七色花，并告訴她這是一朵非常神奇的'花，它什么事情都能辦到。珍妮非常高興，就撕下一片花瓣說我要回家，轉眼她就回到家了，手里還拿著面包圈。她頓時覺得太神奇了，于是她又撕下幾片花瓣，換了玩具，去旅行……當剩下最后一片花瓣時，珍妮感覺不到開心。突然，她看到一位小男孩腳跛了，沒辦法正常玩耍和走路。于是她用最后一片花瓣，幫小男孩治好腳，看見小男孩能跳能走，還能和她一起玩耍，珍妮感覺開心極了。

這個故事讓我明白了，如果我有這朵七色花，先別滿足自己的愿望，看看別人需不需要幫助，因為幫助別人自己才會感到真正的快樂。

讀《七色花》有感4

今天我讀了一個童話故事，故事的.名字叫《七色花》，我覺得這個故事很有意思。

這個故事主要大致內容是這樣。一個小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一個老奶奶送她一朵七色花，告訴她這朵七色花每一片花瓣可以滿足她一個愿望，一共可以幫她實現(xiàn)七個愿望。

珍妮撕下

花瓶恢復了原樣。她來到公園里，想跟男孩們一起玩爬山游戲，可是他們不跟她玩。她就撕下

最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關注。謝謝支持！

讀《七色花》有感5

假如我有像珍妮一樣能擁有一朵七色花，我一定不會像她一樣把那么多花瓣都浪費掉。

我要先用一個花瓣讓西南地區(qū)下一場大雨，讓所有干裂的土地都恢復生機，讓所有的農作物都開始生長；再用一個花瓣送給玉樹，幫他們蓋起高樓大廈，讓所有在地震中失去房子的人都有家可住；還要用一個花瓣蓋起一所漂亮的學校，里面有很多的書和玩具，讓玉樹的.小朋友重新回到學校；用第四個花瓣讓地球上的所有戰(zhàn)爭全部停止，讓人們的生活更加和平安寧；用第五個花瓣把地球上的污染全部消失，讓地球上的空氣變成幾百萬年前那樣清新甜潤，天更藍、山更綠、水更清，所有小河里的水不用消毒就可以直接喝；用第六個花瓣讓世界上所有身體有殘疾的人都恢復健康；我要用第七個花瓣變一個巨大的好人雷達，把它掛在宇宙中，隨時都照著地球，只要有人想做壞事，他一被這個好人雷達的光線照到，他就再也不想做壞事了。

這樣，我們在這個地球上生活就會更加美好了！

讀《七色花》有感6

放假期間，我讀完了《七色花》這本書。它的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡邊耶夫，由中國翻譯家吳文智翻譯。這本書一共有八個故事，它們的故事情節(jié)都很生動有趣。其中，最讓我感到難忘的是《七色花》這個小故事。

這篇文章講的'是一個小女孩被一位老太太幫助，并得到了一朵七色花。這朵花很神奇，能實現(xiàn)七個愿望。小女孩用它實現(xiàn)了六個愿望，可都不快樂。最后，小女孩用最后一朵花瓣幫助了殘疾男孩站了起來。

讀了這篇文章，我終于明白了“你越多地幫助他人成功，你就越成功”這句話。我們如果有能力的話，就要學會幫助別人，這樣我們才能感到快樂。

朋友們，每個人都有遇到困難的時候，這時你最需要的是別人給你的幫助。如果人人都獻出一點愛，你將不再會看到他們得不到幫助而焦急的臉龐。愿我們都能幫助別人！

讀《七色花》有感7

這學期我讀了《七色花》這本書，書中講述了一個叫珍妮的小女孩偶然間得到了一朵七色花。在七色花的幫助下她還原了打碎的`花瓶，到達了男孩子們向往的北極，擁有世界上最多的玩具等等。

她實現(xiàn)了自己的所有愿望，但她并不感覺到快樂。她用了最后一片花瓣幫助了一個腿部有殘疾的小男孩恢復了健康，那個小男孩可以自由的奔跑了。珍妮看到小男孩臉上的笑容，她也開心的笑了。

讀了這個故事，讓我明白了幫助他人是一件非常有意義的事情，而且能從中得到快樂。雖然我沒有這樣神奇的七色花，但是我會好好學習，長大做一個有文化有愛心的人，用知識用愛心去創(chuàng)造未來！

讀《七色花》有感8

這個暑假我看了一本書《七色花》，這本書講的是一個名叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，她從老奶奶那兒得到了一朵七色花，老奶奶告訴她：“只要撕下一片花瓣，拋到空中，再說出咒語，就可以實現(xiàn)一個愿望。”

珍妮先用了一片*的小花瓣，實現(xiàn)了她回家的愿望。珍妮又撕下一片紅色的花瓣，把碎了的花瓶復原成了原來的樣子。接著她用了一片藍色的'小花瓣，去了北極，看到了七只北極熊；用一片橙色的花瓣，世界上所有的玩具都歸她了，但是玩具太多了，珍妮又用一片紫色的小花瓣，把那些玩具重新送回到了商店里。七色花只剩下一片花瓣了，她把最后的一片青色花瓣撕下來，幫助威嘉健康起來。

看完這個故事，我覺得珍妮是一個富有愛心、心地善良的小女孩。如果我有一朵七色花，我也會用那七片花瓣幫助那些需要幫助的人。我要幫助失明的人重見光明，我要幫助山區(qū)的小朋友和我們一樣有書讀。

讀《七色花》有感9

今天我讀了一個故事叫《七色花》，它很神奇，也很有意思。

故事講的是一個叫珍妮的小女孩，在買面包的時候迷路了，這時出現(xiàn)了一位有魔法的老奶奶，送給她一朵七色花，可以幫助她實現(xiàn)7個愿望。在七色花的幫助下，珍妮順利回到了家，復原了被她打碎的'花瓶，還到達了男孩子們向往的北極等，但在實現(xiàn)這些愿望的時候，她并沒有感到快樂。直到她用最后一片花瓣，幫好朋友維嘉獲得了健康的雙腿。看著維嘉自由自在地奔跑著，開心著，珍妮感到無比地激動和快樂。

這個故事告訴我們，幫助他人是一件非常有意義的事兒，可以給我們帶來真正的快樂，這也就是“授人玫瑰，手有余香”！

讀《七色花》有感10

《七色花》中寫了一個善良的小姑娘叫珍妮。一天母親叫她去買面包圈，她不小心把面包圈弄丟了。路上遇到一位老奶奶，送給她一朵神奇的七色花，每一片花瓣都可以許一個愿望。她許了六個愿望，并沒有很快樂。她把最后一片花瓣許給了一個小男孩，幫他把腿治好了，她們成了好朋友，她很開心。

我很羨慕故事中的小姑娘有一朵七色花。假如我有一朵七色花我會好好珍惜，絕不會隨便浪費。我要讓七色花的每一片花瓣都變的.有意義。假如我有一朵七色花，我想讓疫情早點結束，大家可以近距離接觸；假如我有一朵七色花，我想讓大自然沒有污染，人們可以無憂無慮的生活；假如我有一朵七色花，我想讓同學們好好學習，個個成為有用之才；假如我有一朵七色花，我想讓人們健健康康，個個笑口常開；假如我有一朵七色花，我想讓…

雖然我沒有七色花，但我可以創(chuàng)造七色花，從現(xiàn)在開始，我要好好學習，努力拼搏，用自己學到的知識七色花去創(chuàng)造未來，去幫助更多需要幫助的人！

讀《七色花》有感11

今天我讀了一篇童話故事《七色花》一書。書中講述了一個叫珍妮的小女孩去買面包圈，在回家的路上有一只小狗偷偷地跟在她身后把面包圈全部吃掉了，珍妮發(fā)現(xiàn)后便追著小狗要打它，最后追不上小狗，自己卻迷路了。

她走到了一個陌生的地方，遇到了一位老婆婆。老婆婆聽完珍妮的哭訴后，就送給她一朵七色花，并告訴她不管遇到什么事情，只要撕下一片花瓣，就能幫助你達到目的。珍妮擁有了七色花很快的回到家里。從此以后他接二連三的使用花瓣幫助有困難的人們，最后他看到了一個腿腳不方便的小男孩在艱難的行走，他毫不猶豫地用僅有的那一片花瓣幫助他，使他有了健康的.身體。

讀完這篇故事，我深受感動，珍妮關愛他人，愿為別人帶來幸福和快樂。相比之下我卻那么的渺小，不管有什么好東西從沒主動的和小伙伴們分享。以后我要向珍妮學習，做一個有愛心、無私給予朋友幫助的新時代女孩。

讀《七色花》有感12

放假期間，我讀完了《七色花》這本書。它的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡邊耶夫，由中國翻譯家吳文智翻譯。這本書一共有八個故事，它們的故事情節(jié)都很生動有趣。其中，最讓我感到難忘的是《七色花》這個小故事。這篇文章講的是一個小女孩被一位老太太幫助，并得......

從前有一個小男孩，他的名字叫可可，是個獨生子，總是沒人陪他玩。有一天，可可放學回家，在路上發(fā)現(xiàn)一顆種子。這顆種子是七色的，于是他就把種子帶回家了。回到家后，他把種子種到土里，然后澆水。有一天，可可突然聽到“唰”的聲音，于是跑到外面一看，七色花終于長出來了。有一個星期天，可可想......

有一天，我在散步時，遇見了一位老婆婆，老婆婆送我一朵七色花它有七個花瓣，每一個花瓣都有不同的.顏色，還說：“每一片花瓣都可以實現(xiàn)一個愿望，只要摘掉一片花瓣，說出愿望，他就會幫你實現(xiàn)。”說完就走了。我覺得是騙人的，所以就漫不經心地拿著七色花走了。一個周日，我在練舞時，一不小心把腳......

晚上散步回來的路上，我興高采烈地走著走著，突然看見地上一粒發(fā)光的種子，我好奇地把它撿了起來，心想：這是什么種子呢？于是我把它帶回了家，種進了花盆里，就去呼呼大睡。第二天早上，我被一個奇怪的聲音叫醒，我仔細尋找聲音的來源：“帥帥，你快來，我是七色花，我在花盆里。”我馬上走過去，......

讀《七色花》有感13

從前，有個小女孩名叫珍妮。有一位老婆婆給了她一朵七色花，每一片花瓣都能幫她實現(xiàn)一個愿望。珍妮高興極了，她撕下第一片青花瓣，把被小狗叨走的面包圈還了回來。她撕下第二片紅花瓣，讓打碎的花瓶復原。她撕下了第三瓣，第四瓣……一直到第六片花瓣用完了，都是在滿足自已玩的愿望，一件有意義的事都沒做。她很后悔，覺得不能再這樣繼續(xù)下去了，這時有個拄著拐杖的小男孩走了過來，她用最后一片黃花瓣治好了小男孩的腿，他們兩個高興的玩了起來。

讀了這個故事以后，讓我明白了，讓自己最快樂的不是擁有最多的玩具，也不是沒完沒了的游戲，而是能夠幫助別人，做一些有意義的`事情。在別人得到幫助的同時，我自己也會得到快樂。如果我有一朵七色花我會用第一片花瓣治好一個人的胳膊，我會用第二片花瓣幫一個人的小狗的傷恢復健康。......我以后要做一些有一意義的是情。

讀《七色花》有感14

讀完《七色花》這本書，最使我印象深刻的就是《七色花》這個故事。

這個故事講述了珍妮有一朵神奇的七色花，但他卻白白浪費掉了六片花瓣，最后用僅有的一片治好了男孩兒威嘉的腿，讓他也可以像其他小朋友一樣自由地玩耍。

假如我也有這樣一朵神奇的七色花，我會這樣做：我會用藍色的.花瓣治療天下所有的盲人，讓他們也可以重見光明，看到世間的美好。如果你看到這些盲人的眼神從失去光明變成明亮的時候，你怎么不會為他們而感到高興呢？我會用黃色花瓣把天下所有沙漠都變成植物的海洋；我會用紅色花瓣，讓那些瀕危的動物重歸大自然的懷抱；我會用綠色花瓣讓所有貧困區(qū)的孩子們高高興興地去上學……

我們一定要做一個樂于助人的孩子，因為幫助別人，快樂自己！

讀《七色花》有感15

我覺得珍妮最后一片花瓣用得很好。因為她幫助了別人。

她去北極不好，她太浪費了。去北極發(fā)現(xiàn)很冷，又回來了，她浪費了兩塊。

我覺得紫花瓣用得不好。本來她想玩具，發(fā)現(xiàn)玩具太多了。從四面八方到院子，她用橙花瓣說:不要玩具，好嗎？所以她又浪費了兩塊。

假如我有七色花，誰做不到，我就幫她。

如果我不能做任何事情，我必須把它撕碎。