第一篇：淺談高校圖書館科技服務營銷論文

對于科技查新的研究，可以追溯到１９８５年中國醫學科學院情報所對部級招標項目開展查新預審后開始出現的研究論文［１］，其后一段時期關于查新的研究一直是緩慢增長，直到２００７年科技查新相關文獻開始迅速增加，縱觀這些文獻的研究內容集中于科技查新的意義，科技查新中的問題，科技查新的環節和科技查新的質量［２］，對高校圖書館科技查新營銷的研究很少。

１研究現狀

筆者以“主題＝（‘圖書館’＋‘高校圖書館’）×（‘查新’＋‘科技查新’）×（‘營銷’＋‘推廣’）”為檢索式在中國知網里檢索文獻，截止到２０１７年３月５日，共獲得相關文獻７５篇，除去信息和閱讀推廣等文獻，只有兩篇文獻對高校圖書館科技查新服務進行了研究，其中一篇是由北京師范大學圖書館李廣利老師發表的“高校圖書館科技查新服務營銷策略研究”，從整時營銷、杠桿營銷、價格營銷等幾個角度提出了營銷策略［３］，另一篇是由長安大學圖書館李旭芬老師發表的“高校圖書館查新站的形象營銷”，分別從高校內部和外部兩個方面探討了高校圖書館查新站形象營銷的策略和手段［４］，以上兩篇文獻更多的是從理論、策略方面的研究，并未給出實際可操作的方式方法，筆者在分析本館查新站近４年查新服務數據的基礎上，歸納總結出實際可行的校外用戶營銷推廣方式。

２長沙理工大學查新站現狀

長沙理工大學查新站有２個查新審核資質，分別是２０１２年由中國電機工程學會認定的電力查新資質和２０１４年由教育部認定的理工類的查新資質，在教育部認定之前一直代理湖南大學的查新站做查新。長沙理工大學圖書館查新站近４年的查新量及用戶來源，見表１。由表１可見，長沙理工大學圖書館查新站自查新量及用戶范圍迅速增長，但校內用戶量增長卻相對緩慢，而且校內用戶量所占總用戶量比重相對較低。對于一些只服務本校的查新站，可能校內委托量是大幅減少的，這和教育部博士點基金項目取消有很大關系，由此可見，高校圖書館查新站走出去必要性和必然性。

３主要推廣方式

長沙理工大學圖書館查新站依托電力和教育部２個查新資格，及時轉變服務思維并調整服務方式和策略，在充分服務校內用戶的基礎上積極開展社會服務推廣工作，并且取得了一定的成效。筆者在分析長沙理工大學圖書館查新站近４年查新報告數量、查新目的以及用戶來源的基礎上，歸納總結出實際可行的校外用戶營銷推廣方式與兄弟查新站共同學習。

３．１查新推廣人人有責

長沙理工大學圖書館鼓勵每位館員對科技查新工作進行營銷推廣。因為科技查新是收費性服務，所以長沙理工大學圖書館首先制定明確的推廣獎勵制度，然后對全館職工進行科技查新工作的通識培訓，并且為有客戶推廣潛力的館員印發科技查新推廣名片，對每個新增客戶進行來源登記，年終根據每個館員名下的客戶量依照獎勵制度給與相應比例的提成。從這２年長沙理工大學圖書館查新量增加及用戶來源分析來看，基于全員營銷的用戶增加明顯。

３．２大客戶細服務

為大客戶提供精細服務。無論是教育廳重點項目還是電力項目，無論是項目申報還是鑒定報獎材料提交都比較集中，這就導致查新項目比較集中，而且有不少查新項目時間非常緊迫，所以查新用戶尤其是集團用戶很多的時候追求的可能不是查新報告價格的優惠，而是能夠及時準確的出具查新報告，對此我們采取大客戶優先加班，送報告到手以及包順豐快遞的精細服務措施，這不僅保證了服務的準確及時還提高了用戶的滿意度和忠誠度。

３．３走進開發區

館領導帶隊去拜訪高新區中小創新企業。大眾創業萬眾創新的大環境下，中小企業是創新的生力軍，但由于中小企業大多是初創企業，資本不夠雄厚，員工相對較少，信息獲取不夠全面，導致有些企業申請創新型科技項目可能是閉門造車。長沙理工大學圖書館在分析前期一些中小企業用戶的突出問題的基礎上，與高新區合作，采取上門推廣培訓，既為中小企業推送了服務，又為自己獲得了客戶。

３．４走進校友會

借助建校６０周年契機向各地校友推廣母校圖書館查新服務。２０１６年是長沙理工大學建校６０周年，各地區校友／校友會都有回母校看看的想法。筆者以電力、土建、交通和水利為主，校友也多集中在這些行業，尤其是電力行業的校友，早期校友已是公司或部門負責人，新校友又是科研主力，而且電力行業項目申報大都有查新要求，所以長沙理工大學圖書館和學校校友辦合作，印發校友會宣傳冊，把圖書館科技查新服務推廣給每位回校參觀的校友并把該項服務帶給分布在各地區的校友會。從長沙理工大學圖書館查新站服務覆蓋區域量看，我們的這項推廣是很有成效的。

４結束語

高校圖書館科技查新作為一項服務走出去是必需且必然的趨勢，推廣的方法和策略也會根據各館專業及用戶的不同而不同，但各館對出高質量的查新報告和有高水平的查新員要求是一致的，這就要求各館在積極推廣查新服務的同時，更要注重查新員的培養和激勵，為查新的可持續發展提供保障。

［參考文獻］

［１］儲曉露，諶凱，林志堅，等．國內科技查新的分析研究［Ｊ］．競爭情報，２０１６，（２）：４０～４５．

［２］任湘，龍鳳姣，余禮．中國科技查新研究綜述［Ｊ］．農業圖書情報學刊，２０１３，（１１）：６０～６４．

［３］李廣利，劉蘭，張芹．高校圖書館科技查新服務營銷策略研究［Ｊ］．圖書館工作與研究，２０１４，（３）：１３～１６．

［４］李旭芬．高校圖書館查新站的形象營銷［Ｊ］．科技情報開發與經濟，２０１３，（１０）：３６～３８．

第二篇：高校圖書館管理(論文)

圖書館管理：從數字化到數據化的轉變

摘要：文章在描述國內圖書館數字化建設現狀及存在問題的基礎之上，結合大數據研究背景及其特點，打破“國內圖書館管理已經進入大數據時代”的偏差認識，提出圖書館管理理念應關注從數字化到數據化的轉變，并通過分析圖書館管理將受到未來大數據時代的哪些影響，提出圖書館管理如何立足當下，從哪些方面做好準備以迎接大數據時代的到來。

關鍵詞：圖書館；數字化；大數據；信息化服務

隨著中國信息化建設的不斷深入，數字化概念逐漸滲透各個領域，圖書館也不例外，先進的數字技術，如數據壓縮、非線性網絡、數據共享、數字化資源存儲與管理等，大量用于公共圖書館和高校圖書館的管理系統和服務系統。在數字化概念突破狹隘的技術層面被人們普遍接受的同時，我國圖書館管理在信息技術

1的應用先后經歷了兩次變革。首先是建成圖書館管理自動化系統，其次是圖書

館數字化建設。目前，國內圖書館正處于圖書館數字化建設的初級階段，即文獻資源數字化。

一、國內圖書館數字化建設現狀及存在問題

（一）國內圖書館數字化建設現狀

經過多年努力，圖書館的數字化建設成績斐然，主要表現在圖書館數字化建設工作管理體系的建立與逐步完善，以及一批社會與經濟發展所需要的文獻資源庫的建設。

1.圖書館數字化技術和體系結構方面

圖書館數字化建設工作管理體系主要包括圖書館內外部管理體系（包括行政管理、人事管理、財務管理等）；圖書館業務工作管理體系（包括圖書館傳統業務工作管理、數字化資源建設管理、文獻信息資源檢索系統管理等）；規范、標準等支撐體系的建立與管理等。

圖書館數字化建設工作管理體系的建立與圖書館自動化管理軟件系統的研發密切相關。20世紀80年代后期，我國相繼研發成功包括ILAS等一批圖書館自動化管理軟件系統，并在數以千計的各類型圖書館推廣應用。2圖書館自動化管理軟件系統一般能滿足用戶的功能要求。包括館內行政和業務管理功能；文獻資源的采集、加工整合、內容管理以及檢索服務等功能；文獻信息交換與接口系統功能。系統通過XML數據交換標準，方便與其他相關系統進行數據交換，以滿足系統擴充和將來發展的需要。

2.文獻資源數字化建設方面

我國圖書館文獻資源數字化建設進展較快的，主要是高等教育系統圖書館。1995-2000年，高校系統圖書館以圖書館自動化系統為主要建設內容。主要以書目資源和電子資源建設為主，以自建資源為輔，圖書館通過加入CALIS聯機編目1趙燕群：“圖書館數字化建設若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。趙燕群：“圖書館數字化建設若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。

來實現書目建成聯合目錄，實現館藏資源的共建和共享；在自建庫方面，高校圖書館基本上是采用資源數字化加工系統來建設自己的特藏資源，采用基于單庫模式的全文數據庫檢索系統來提供在線檢索服務。部分高校圖書館建立了學位論文、期刊篇名數據庫，以及一批高校特色專題數據庫、重點學科導航數據庫等。國內外電子出版物的采購自1999年后逐漸普遍，經費較充裕的高校圖書館一般購入國內主要的電子書刊資源，以及國外的全文文獻庫。在經濟發達地區和城市，公共圖書館基本已實現管理自動化，有條件的圖書館也相繼購進部分國內電子書刊資源，開展特色或專題數據庫的建設。3

（二）國內圖書館數字化建設存在問題

1.圖書館數字化整體建設發展不平衡

數字化離不開基礎設施建設，特別是互聯網建設。受國內互聯網建設的滯后和國內圖書館管理體制的弊端的影響，國內圖書館事業形成發展不平衡、整體水平較低的局面。具體而言，對我國圖書館數字化建設影響最大的有兩方面：一是在在互聯網網絡發展中，東西部差別和城鎮鄉村的差別；二是中小型圖書館的數字化基礎薄弱。

據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）2006年7月發表的中國互聯網絡發展狀況統計報告（2006年7月）顯示數字，2005年互聯網滲透率城鎮是鄉村的6倍。網站數最多的3個省市北京（占18.14%）、廣東（占17.19%）、浙江（占9.13%），最少的省份是西藏（占0.12%)、海南（占0.13%）、新疆、甘肅、貴州（各占0.14%）。IP地址數最多的3個省是廣東（占10.18%)、江蘇（占7.13%）、浙江（占7.10%），最少的3個省是西藏（占0.11%）、青海（占0.13%）、寧夏（占0.14%）。從地域分布看網站數，華東（占37.17%）是西北（占11.9%）的191.8倍。東西部圖書館數字鴻溝的形成，不能不影響圖書館的數字化建設。

2.基礎設施條件落后，缺乏必要的現代化設備和必要的數字化技術投入 正如上文所言，由于全國經濟發展層次不一，各地區圖書館無法均衡建設必須的信息化設備，特別是西部地區，資金嚴重不足，導致很多地區圖書館管理工作仍處在人工服務水平，制約了當地圖書館管理的發展。還有些地區雖然購買了相關設備，但是由于圖書館管理人員素質低，不會使用計算機、數據庫等數字化設備，所以無法真正的實現數字化的圖書館管理。4

目前，國內圖書館數字化建設過程中還存在研發實力弱，研發投入嚴重不足的問題，而且在信息產業科技發展中不如企業信息化受到重視，參與研制的廠商不多，研制人員與圖書館專業人員對于對方業務熟悉了解仍有差距等等因素，使圖書館數字化技術還未能適應圖書館數字化建設的要求。5

3.圖書館數字化管理沒有統一標準，存在數字資源重復建設現象

數字圖書館建設不僅僅局限于一個機構、一個行業，它需要有關方面進行實質性合作，目標是文獻信息資源共建共享。把分散的文獻信息通過采集、加工，整合形成資源庫，不可避免地要處理數據規范、檢索語言的規范、應用系統功能規范等問題。但是，目前國內有關機構并未對上述規范做出統一標準，導致各地區圖書館的數據資源無法進行整合，從而無法有效降低圖書館管理成本，和方便讀者通過互聯網方便查詢圖書館各方面的公開信息。3趙燕群：“圖書館數字化建設若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。謝衛、張春紅：“數字背景下高校圖書館管理創新的幾點思考”，載《中南林業科技大學學報（社會科學版）》2011年第6期。趙燕群：“圖書館數字化建設若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。

與此同時，國內公共圖書館數字化建設并沒有系統的、宏觀的、細致的全國性規劃，各圖書館完全是處于一種各自為政、相對獨立、非常分散的一種狀況。有的時候在采購各種資料或者是對數據庫資源進行開發的時候，卻偏偏忽視了圖書館的網絡聯系建設，結果導致圖書館之間不但失去了聯系，使其職能自己發展，而且無法使信息資源共享成為現實。因此，根據當前的現實來看，各個圖書館基本還是采用各自為政的辦館模式，本質上并沒有絲毫的改變，仍然存在著比較嚴重的重復勞動與一定程度上資源的嚴重浪費。6

二、打破“圖書館管理已經進入大數據時代”的偏差認識 自2009年以來，“大數據”一詞開始越來越被關注，包括圖書情報界對大數據的關注，關注大數據對圖書館未來管理的影響。但是，基于國內圖書館數字化建設現狀及存在的問題，筆者認為，當前學界存在一種偏差認識，即圖書館管理已經進入大數據時代。為糾正這一偏差認識，筆者從大數據研究背景、大數據和數字圖書館內在關聯，以及上述國內圖書館數字化建設基礎薄弱進行陳述分析，以明其理。

（一）大數據研究背景

1.大數據研究起源

大數據概念的提出最早可以追溯到2008年9月《自然》雜志發表的文章《Big Data:Science in the Petabyte Era》，而大數據引起人們廣泛關注，則是源于全球知名的咨詢公司麥肯錫在2011年5月發布的《Big data:The next frontier for innovation,competition,and productivity》報告，報告指出，數據已經滲透到每一個行業和業務職能領域，而人們對于海量數據的運用將預示著新一波生產率增長和消費者盈余浪潮的到來。72012年聯合國一個名為Global Pulse的倡議項目發布了一份報告，該報告主要闡述了大數據時代各國特別是發展中國家在面臨數據洪流的情況下所遇到的機遇與挑戰。8同年，美國政府宣布推出了“大數據的研究和發展計劃”，將大數據的研究和開發提升到國家戰略的高度，這是繼1993年美國宣布“信息高速公路”計劃后的又一次重大科技發展部署。與此同時，IT行業巨頭，如Microsoft、IBM、Oracle等相繼投入大數據信息處理技術的研究，并針對企業的決策支持、風險分析、自動化流程等方面提出相關服務。

2.大數據特點

目前，學術界對大數據尚未有一個公認的定義，學者們也習慣于按照特征來描述大數據，大數據的常見特征是3V：（1）大量化（Volume),數據集合的規模不斷擴大，已從GB到TB再到PB級，甚至開始以EB和ZB來計數；（2）多樣化（Variety),在大數據時代，個人作為制造數據主體的特征越來越明顯，而個體所產生的絕大部分數據為非結構化數據，包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、XML、HTML、各類報表、圖像、音頻和視頻信息等；（3）快速化（Velocity),大數據的快速化特征一方面指大數據的增長速度快，另一方面指大數據所包含的眾多非結構化數據局具有很強的時效性，如新聞、金融及社交等數據，隨著時間的6王裕鑫：“基于數字化模式下的公共圖書館管理”，載《信息技術》2013年第26期。孫曉麗、甯佐斌：“新媒介環境下圖書館服務與宣傳途徑的思考”，載《圖書館理論與實踐》2012年第3期。孟小峰、慈祥：“大數據管理：概念、技術與挑戰”，載《計算機研究與發展》2013年第1期。

流，其利用價值會越來越低。此外，也有組織和個人將大數據的特征歸納為4V，但第4個“V”所代表的含義眾說紛紜，IBM認為大數據的的4V應包含準確性（Veracity),而IDC則認為大數據應該具有價值性（value).雖然大數據的概念目前還存在一些爭議，但這并不影響人們對其研究，正是因為這些爭議的存在，證明大數據對人們工作和生活的方方面面產生影響，也將逐漸影響到各個學科的發展。

3.大數據的應用

大數據的應用價值在于從不確定數據中提取有價值數據，借助于Hadoop等處理和分析平臺，大數據在諸多方面都體現了其價值。在能源領域，丹麥能源公司Vestas利用IBM大數據分析軟件和系統對氣象報告、潮汐相位、地理空間等非結構化數據進行分析，改進了風力機組的位置，獲得最佳的能量輸出。在政治領域，奧巴馬在2012年美國大選中獲勝得力于其背后的大數據分析團隊，如分析師們根據每個選民的住址、家庭狀況、家庭背景等數據分析得出其性格特征，從而針對他們進行不同的競選游說，用最低的成本，更高的效率獲得了大選的成功。在零售領域，淘寶數據魔方是一個基于淘寶海量數據分析的商業數據產品，可以分析淘寶全行業的瀏覽、交易、收藏、搜索等數據以及消費者的用戶特征，從而得出消費者的去向以及消費者的消費偏好，方便賣家分析競爭對手，探究消費行為，提高銷售的針對性。

通過分析大數據研究背景，不難發現，大數據應用的前提是相關數據的收集、整理和儲存，而相關數據的積累是一個有意識的長期過程。結合國內圖書館數據管理現狀，只有個別圖書館有預見地在平時的管理活動中加入了對讀者基本信息、借閱時間和借閱書籍種類與數量等數據信息的定期收集、分析和管理，大部分圖書館并不具備這個意識，或者對此類工作沒有足夠重視，而這注定了中國圖書館管理還有很長一段路才能進入大數據時代。

（二）數字圖書館和大數據的內在關聯

數字圖書館和大數據具有深刻的內在關聯，簡要分析如下：

1.數字圖書館是大數據的重要載體。圖書館的功能和運行方式被用戶所熟悉，不管是收藏對象上的變化（從印刷型文獻到電子信息資源）還是收藏空間上的變化（從實體物理空間到虛擬網絡空間），圖書館作為知識信息中心的功能不會改變，通過有形的圖書館把無形的大數據組織起來，供用戶使用，滿足用戶的信息需求。可以說數字圖書館是人們用于獲取知識和信息的摸得著、看得見的一

9個具體抓手，而大數據將逐漸成為其背后的技術支撐與推動。

2.數字圖書館為大數據技術提供實驗和應用空間。大數據屬于計算機科學技術一個重要的發展趨勢。數字圖書館是一個大型知識庫，隨著知識信息的巨幅增長和用戶需求的不斷變化，它本身就是一個大數據問題。未來圖書館數字化建設，需要結合大數據技術，如數據處理、數據存儲、數據分類、數據挖掘等技術，大數據的技術也要應用在數字圖書館建設當中，復雜數據的處理將成為大數據時代圖書館的基礎功能之一。從技術角度來說，大數據的許多技術、趨勢就是未來數字圖書館的趨勢。10

3.數字圖書館是一個大的數據源，是大數據的一部分。用戶關注隱藏在大數據中的對自己有價值的信息，圖書館作為社會信息服務的中心，可以把知識和信息組織起來，提供給用戶使用。隨著圖書館數字化建設如火如荼地展開，必然要9曹麗娜等：“大數據時代高校圖書館數字化建設的若干思考”，載《沈陽航空航天大學學報》2013年增刊。曹麗娜等：“大數據時代高校圖書館數字化建設的若干思考”，載《沈陽航空航天大學學報》2013年增刊。

涉及大數據相關概念和技術的應用，大數據技術從根本上解決好了，才能實現數字圖書館的一個大數據平臺的呈現，而數字圖書館為大數據提供應用空間，其建

11設進程為大數據相關研究提供重要的經驗啟示。

綜上所述，當前，國內圖書館數據管理硬件和軟件薄弱，阻礙了圖書館管理由數字化向數據化的進一步轉變，加之有關數據收集傳統觀念的束縛，很難確定國內圖書管理真正進入了大數據時代。12但是，大數據時代的到來是必然的，并且將影響到社會生活的方方面面，包括圖書館管理工作。

三、圖書館管理如何迎接大數據時代的來臨

結合當下時代背景，從長遠來看，圖書館管理必將從數字化管理時代邁入大數據時代，并且承接大數據時代帶來的影響。為此，圖書館又應該做哪些工作來迎接大數據時代的來臨。

（一）大數據給圖書館管理帶來的影響

目前，學術界對大數據給圖書館管理帶來的影響存在利弊爭議。有學者認為，大數據的出現將促使圖書館的館藏方式多元化、工作手段自動化、推薦個性化和服務范圍社會化，由此可以回應人們對網絡數字圖書館管理水平提升的要求，有助于迅速地建立起非常科學的運行機制和高效舒暢的管理機制，使圖書館管理工作更上一個新臺階，也才能最終把圖書館的重要職能全部實現，從而為人們和社會提供一流的服務。13但是，也有學者認為，目前傳統出版業的內容數字化尚在進行中，因此圖書館數字化轉型任重道遠，雖然內容數字化、閱讀數字化、服務數字化和管理信息化等都已經起步，但從全球范圍和圖書館全行業看，數字化成熟度參差不齊，“數字革命”遠未成功。現在“大數據”又來了，傳統圖書館將面對更艱巨的“從數字化到數據化”——深度信息化轉型任務：從內容數字化到內容數據化、從數字化閱讀到閱讀數據化、從數字化服務到服務數據化、從管理信息化到管理數據化??總之，當前來看，大數據對于圖書館行業的現實影響力尚不大。14

從長遠著眼，筆者肯定大數據將為圖書館管理帶來巨大影響。其實，大數據是伴隨著數據處理技術的發展和廣泛應用而出現的，大數據的儲存、分析和管理是數據處理技術進步的必然產物。同時，圖書館的數字化與大數據的內在關聯，決定了圖書館的未來建設和管理必然深受大數據的影響。大數據給圖書館管理帶來的有利影響誠如上述。當然，事物總有正反兩面，大數據在幫助圖書館提供個性化推薦服務的同時，圖書館也面臨著容易泄露讀者信息或者學科研究進度的危險。

（二）當前可開展的前導性工作建議

盡管目前大數據技術的研究還處于起步階段，依然還面臨許多難題和爭議，但圖書館數字化建設時不我待，不能守株待兔，建議在以下方面開展一些前導性工作。

（1）數字資源整合平臺的建立。數字資源分布于不同數據庫，采用的構建方式、支持平臺、數據組織形式、管理模式、存儲格式都不盡相同。此外，不同11曹麗娜等：“大數據時代高校圖書館數字化建設的若干思考”，載《沈陽航空航天大學學報》2013年增刊。陳超：“圖書館如何迎接大數據時代？”，載《圖書館雜志》2014年第1期。王裕鑫：“基于數字化模式下的公共圖書館管理”，載《信息技術》2013年第26期。陳超：“圖書館如何迎接大數據時代？”，載《圖書館雜志》2014年第1期。

數字資源關聯程度較低、內容交叉重復，檢索界面和檢索方法都不一樣，用戶需要在不同數據庫之間切換和重復操作，造成不便。為適應未來“大數據”的整合使用要求，應建立數字資源統一檢索平臺，提供“一站式”服務，實現快速、無重復、聚類呈現及多角度導航。北大圖書館的“未名學術搜索”系統在該方面做出了有益的探索和嘗試，目前能檢索到該館館藏的所有圖書、期刊、多媒體、學位論文、電子書、電子期刊以及各種訂購的數據資源，或提供資源的“來源”、“位置”等信息途徑。

（2）加強原生信息資源的整合。未來大數據的一個重要源泉是不斷產生的原生數據資源，因此應加強對原生數據資源的整合，建立原生信息資源數據庫。目前不同的數據庫之間知識關聯程度較低，而且內容交叉重復，應提高原生數據庫的互操作性，形成知識融合、跨學科、跨領域的動態、發展的原生大數據庫。建庫過程中要朝著有利于大數據的方面區做，統一協議，建立標準平臺。

（3）精準個性化推薦系統的建立。通過用戶在數字圖書館網頁的停留時間、瀏覽次數、鏈接點擊、搜索等行為的記錄，根據用戶的興趣特征，為用戶主動做出個性化精準推薦。目前的這種基于用戶的個性化推薦系統的建立為大數據環境下用戶行為分析與預測做的應對準備，其實實踐過程可為大數據建設提供重要參考依據。

第三篇：高校圖書館工作總結

篇一：高校圖書館工作總結

1． 研究會組織工作

（1）研究會換屆

20xx年2月23-24日，召開了北京高校圖書館期刊工作研究會換屆暨學術研討會。

會議對上屆研究會工作進行總結，對北京高校圖書館期刊工作研究會章程進行了修訂。產生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會理事會，理事會由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會理事長，沈德來（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長，史復洋同志（北大）任秘書長。理事會聘請上屆正副理事長武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。

會議作了有關《中文核心期刊要目總覽》20xx年版和《國外人文社會科學核心期刊總覽》20xx年版的研究工作總結報告，充分肯定了期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經取得的成績，并對今后的研究工作提出了指導性意見。經討論，就下一版中外文核心期刊的研究內容、研究方法和時間安排取得一致意見。

（2）組織發展工作

根據《北京高校圖書館期刊工作研究會章程》，凡有志于期刊研究，承認本會章程并積極參加本會活動的圖書館工作人員，均可申請加入本會，成為會員。理事館是當然的團體會員館。非理事館經申請也可以成為團體會員館。在2月份的換屆會議上重新確認的理事館成為當然團體會員，應邀參加會議的中國人民大學書報資料中心、中國科技文獻情報中心（核心期刊研究工作的協作單位）也申請成為會員。會后，又有十幾個個人和圖書館提出申請成為個人和團體會員。

凡仍希望為研究會團體成員館的，只需提出申請，并確定一位能夠負責的同志為聯系人，填寫表格即可入會。個人只要提出申請，填寫表格即可入會。

2．推選全國高校圖書館期刊專業委員會代表及先進個人

在全國高校圖書館期刊專業委員會換屆會議上，經協商，北京地區代表北京大學圖書館蔡蓉華、清華大學圖書館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會常務委員，人民大學圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。

從北京高校圖書館期刊工作研究會初期即擔任副理事長兼秘書長，后又擔任理事長的武振江同志，由于在學會工作中的突出表現，被中國圖書館學會授予19972000中國圖書館學會先進工作者稱號。

3．開展學術研究

（1）2月23-24日召開了北京高校圖書館期刊工作研討會，與會者共40余人，除北京高校圖書館期刊研究會的成員館代表外，還特邀中國人民大學書報資料中心、中國科技文獻情報中心的代表參加。會上由《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國外人文社會科學核心期刊總覽》2000年版的主編對上一版研究工作進行了總結，并對下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步設想，《中文核心期刊要目總覽》各大編的主編及《國外人文社會科學核心期刊總覽》副主編分別對各自負責的研究工作作了總結發言。與會領導也在會上發言，充分肯定期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經取得的成績，并對今后的研究工作提出了指導性意見。經討論，就下一版中外文核心期刊的研究內容、研究方法和時間安排取得一致意見。

（2）20xx年12月14/15日，按計劃召開了核心期刊工作研討會，會議由人大圖書館的沈德來副理事長籌備和主持，北京大學圖書館協辦。《中文核心期刊要目總覽》總編及各大編主編（期刊研究會正副理事長均在其中任主編）、外文核心刊部分主編參加了會議。會議根據暑假前布置的議題，對核心期刊評價理論和方法、評價指標體系、評價數學模式、學科分類等進行了深入研討，基本確定了《總覽》第4版的研究方案、計劃及具體步驟。

會后，《中文核心期刊要目總覽》正式啟動，現已經開始進行數據統計。

4．舉辦學術講座

20xx年6月14日，在北大圖書館圖館舉辦了 電子期刊知識講座。會議由清華大學馬雪梅副理事長籌備和主持，北京大學圖書館協辦，北京市37所高校圖書館的160余名圖書館工作人員參加了講座，其中一些圖書館領導帶隊參加。

清華大學楊毅副館長作了《電子資源建設與服務》的報告，北京大學肖瓏副館長作了《電子資源的整合和服務》的報告。報告內容包括：電子資源的最新進展、電子資源的采選政策和原則、電子資源整合技術、電子資源服務等，介紹了清華、北大兩校在電子資源的采購、整合及服務方面的做法及經驗。兩位專家的報告很精彩，內容豐富、知識新穎，反映了當今電子信息資源開發與利用方面的最新進展，受到與會同人的歡迎與好評。大家普遍反映，這類講座對于圖書館特別是一些中小型圖書館工作者是非常需要的，可以起到開闊眼界、增長知識、促進工作的作用，今后應多組織一些這樣的活動。

在20xx開展的工作雖然不多，但由于承擔各項活動的理事長館的努力，會員館的積極參與，工作很有成效，對提高北京高校的期刊管理工作水平和促進北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

篇二：學校圖書館工作總結

我進入**學校圖書館工作已經有一年時間了，在這一年里我努力工作，認真履行著一名圖書管理員的工作職責。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進行，我決心做好學校圖書館的各項工作，為學校廣大師生進行良好服務，現將近一年來圖書館工作進行以下總結。

一、打造圖書館三年遠景規劃，使圖書館發展有方向

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確

我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務師生和教學

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，借此加強管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通

清理把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。清潔把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書；適合班級圖書箱傳閱的圖書；適合教師查閱的圖書；適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類（小說、散文）童話（童話、神話、寓言）知識類（科學、自然、百科知識）小學生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心三心服務

我在圖書館工作中，力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數,各有偏重。熱心老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協助找到需要的書。愛心在老師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心；或登記在冊，日后購買；或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織

通過設立班級圖書箱，使圖書館圖書能周轉起來。為了能讓學生看到自己喜愛的圖書，在2003年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情況，及時對班級閱讀進行指導。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

篇三：學校圖書館工作總結

一、增強服務意識，提供優質服務

一年來，在工作中自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規范、科學現代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養學生的創新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所。

二、做好圖書館的日常管理工作。

1．開學初忙而不亂，建立建全了各項管理工作；高效率，快節奏完成發放教輔用書和作業本以及教師用書工作，認真做好教材驗收、分發和統計等工作，熱情接待每一位師生。耐心細致處理好每一個班級教材余缺調劑。保證了學校教育教學工作的正常進行。

2．及時辦理新生和新進教師的借書證工作；為學校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報刊的新進電腦登記錄入工作。認真分析了學校圖書的藏書結構、針對學校教育教學工作的特點和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內容，并對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。從而激發了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節省師生的時間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的三步曲。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節省了時間，提高效率。

3.認真完成圖書的剔舊換新的任務。目前學校藏書量是4.5萬多冊圖書，為了不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，對那些流通率高容易壞的書本及時修補上架。由于圖書書脊上的標貼大部分已經脫落，故本學期對全書庫的圖書標貼進行修理，這是一項比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。

4.及時高效地完成了報刊的征訂工作。在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，馬上動手，每次都準確無誤地于當天分發到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閱工作。

四、注重充分發揮學生家長的優勢

學生人數一年多于一年，為了圖書的借閱及學生來館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領導重視，圖書館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學生家長，請他們來圖書館幫忙管理，在我一番簡單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會耐心的跟學生說如何愛護書籍和合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

五、利用業余時間認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度。

我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書館管理中既注重管，又不忘理，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但從沒有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應有的貢獻。

一年來總覺得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過還是有不足之處，比如如何將圖書館管理得更好，再上一個水平，還要不斷地學習和研究摸索。今后爭取不斷改進，努力做得更好！

現代化教育理念要求學生學會學習，圖書館正好為學生的課余讀書生活提供了一段較為寬裕的時間和一個較為寬綽的空間，尤其是研究性學習課程的設置更凸現了圖書館的育人服務功能，素質教育把圖書館提升到現代化學校三根支柱之一的重要地位。我校在以育人為本、讓每一個學生得到最優發展的辦學思想指導下，圖書館館舍、內部設施等硬件建設和規范管理、優質服務等軟件建設隨著學校教育事業取得驕人成績的同時，也迅速躍上了新的臺階。現匯報如下：

一、加大投入，強化硬件建設

根據國家、省、市有關圖書館(室)建設的文件精神和標準，結合學校實際，我們對圖書館建設工作進行了統籌規劃，采取切實可行的措施，使硬件建設達到丁標準化，實觀了整體水平共同提高的目的。

現在圖書使用面積達到 1024平方米，設有藏書庫，教師資料室，教師閱覽室，學生閱覽室，學生圖書外借室，采編室，辦公室等，教師資料室面積達 243.75平方米，設有座位 84 個，占總教師人數的37.84%，學生閱覽室面積達 341.25平方米，設有座位 220 個，占總人數的8.5 ％，并且，教師每座占地 2.2平方米，學生每座占地 1.55平方米。到 2008 年為止，學校圖書館共有圖書98528萬多冊，其中工具書、教學參考書為 423 多種類，生均圖書達到 37 冊．年遞增量為每生 2 冊。同時，文藝類圖書 12761 冊占總藏書量的 30% 以下。報刊種類為 167 以上。圖書館又設有能容納 500 800 冊圖書的標準書架 173 個，書柜 23 個，還有出納臺、文件柜、目錄柜、陳列柜、報刊架多個。館內有良好的通風、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護設施。學校配置了 4 臺聯想計算機，規劃了電子閱覽室，實行了校園網絡化管理：另外還配置了復印機、激光打印機、塑封機、裝訂機等設備。

二、規范管理，提高管理水平

1、管理人員專業化。要管理出效益，關鍵在于提高圖書館管理人員的素質，為了加強和充實管理隊伍，充分利用各種機會，參加圖書分類、編目專業培訓。積極參加福建省圖書館員網絡在線培訓。現在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學歷，且都具有中級及其以上職稱： 4 位取得專業培訓結業證書。

2、抓好常規管理。圖書館的常規工作主要是圖書的采購、編目、登記、加工、流通、閱覽等業務，我們根據市教委的有關文件，結合館具體情況，制定了莆田第十二中學圖書館管理制度等十來份規章制度。體現我館特色的主要有：

（1）購買新書實行報批制度。先列出購書清單，經微機查詢核準確無該書，或確認需要增加復本，經分管校長審查同意后，委托當地新華書店辦理，少量郵購選擇正軌出版社或大型書店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。

（2）嚴格把好新書入庫關。須由經辦人填寫固定資產驗收單，一式三份，按單據時序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。

（3）編目嚴格按LZJ3000軟件要求錄入。符合國家《文獻著錄總則》標準，能從題名、作者、書號、主題四個方面查詢書目。

（4）全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發揮作用和參與教育教學？我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區和閱覽區，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。

（5）見縫插針的開放時間。

學生每天的在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節課遺留下來的課堂作業，去圖書館自由借閱圖書的權益就難得到保障。在這種大環境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學后的時間，見縫插針，在夾縫中求發展。

（6）制度化的學生管理員隊伍。

現任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學工作外，還要對近三千位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑幾個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學期起，對學生管理員需經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在09年學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們為主力軍，這既能促使這些學生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

三、開展活動，提高服務水準

為了積極推進學校素質教育實施，配合教育教學工作，更好地開發利用圖書資源，激發學生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內容豐富的各種宣傳教育活動，圖書館工作人員牢記讀者第一，服務至上的宗旨，提出上帝永遠是對的服務理念，做好學生管理員的表率，要求在準時、熱情、細心、負責上下功夫。認識到為師生服務要得理且讓人，辦事講效率，服務求卓越，一句話，只有服務不到位，沒有服務過了頭。我們主要做了以下幾點：

（1）明確分工，全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余4人共同負責輪值師生借閱服務，有具體的分工細則，同時，加強學生管理員隊伍的培訓，每學年新學期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓，明確要求，崗位督促，尤其對操作微機的學生，要求其嚴格執行操作程序，嚴禁違規操作，以免造成失誤。

（2）開設專題講座，指導課外閱讀。每新學年開學初，為高一新生開設圖情課和專題講座，圖情課主要內容有圖書基礎知識介紹，如圖書分類法簡介、微機查閱書目方法簡介等。讀書專題講座有借書與讀書、為學生的學習服務談研究性學習中培養學生收集處理資料信息的能力、圖書館教會你學做聰明鳥！等。

（3）開展讀書征文活動，舉辦省太高我最喜愛的十本書（套）評選暨書展活動。學生讀書征文活動自新館開館以來先后舉辦了4次（以前大多參與政教處或語文組聯合舉辦），參與面和稿件質量逐次擴大和提高，收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動之中，收到了良好的效果。從張貼并下發推薦100本圖書目錄導讀到集中時間展讀到評出結果，時間先后跨度近3個月，既提倡平時經常性閱讀，又相對集中兩周時間在館瀏覽速讀。在這期間，學生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。

（4）開設書市、新書展覽。每學期和新華書店聯手舉辦，書店把新書運到學校，辟出場所，每次至少有半數學生入市，成交金額在3-5千元，圖書館順便購入一批新書。

（5）做好新書介紹，擴大宣傳，提高借閱率。我們改變了以往黑板報宣傳、張貼書目的簡單化做法，變為有選擇地重點介紹。要求每學期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發至教研組和每個班級。

（6）為研究性學習開好綠燈，指導學生收集和處理資料信息，并開設資料復印服務。走出課堂，學生花時間最多的是重研究過程中的課題調查研究和有關資料查閱，因而，廣大學生切切實實感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱，一時查不到，作好備忘；教師有時電話請求，我們查到后并為其復印好送貨上門；對學生的復印，我們酌情收取紙張成本費。

（7）更新導讀方法，激發閱讀興趣

學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。

設疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。

競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、同讀一文征文比賽等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。

美文誦讀法

為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

學科推薦法

課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。

（8）調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。

只有尊重并滿足學生學習的需求，圖書館為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。

（9）建立了電子圖書館，將圖書館的規章制度、新書介紹、借閱安排等在網上公布，并下載一定數量、較高質量的電子圖書，師生通過登陸訪問，能了解學校圖書館的藏書等情況，并進行電子圖書的閱覽。

（10）梳理了已有材料，建立了圖書館網上主頁，開辟五個版塊：圖書館介紹、讀者服務、圖書信息查詢、讀者指南、讀者信箱。把師生經常性使用的報刊、光盤、像帶目錄，把已有的須屆屆使用、基本不變的內容，如圖書分類法、各類檢索方法等，把網上下載的和資料摘編的進行分類整理，輸入到主頁上；同時精選讀者的稿件和建議，也不斷予以輸入。錙銖累積，漸增漸多，逐步實現圖書館與師生讀者的網上雙向交流，提高信息的重復有效使用率。

篇四：圖書館2008年工作總結

在學校黨政領導的關心支持下，在分管領導的領導與相關職能部門的幫助下，圖書館領導班子根據學校的統一安排布署，結合圖書館的實際和原定計劃，組織、動員、團結和依靠全館職工，完成了2008年各項黨務行政工作，各方面都取得了一定的成績，進一步推動了圖書館的改革與發展。現將一年來的主要工作總結如下：

一、黨務工作

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實搞好圖書館的建設和發展。加強了職工的政治理論學習，利用周五的全館大會組織職工深入學習了十七大會議精神、進行了解放思想大討論、深入貫徹科學發展觀、結合圖書館實際查擺和解決影響發展的問題。采取集體學習與深入自學相結合的形式，充分調動職工學習的積極性和自覺性，提升了職工的政治素質。

根據學校工作安排和布署，我館還開展各項有益的活動，如多次組織參觀新校區建設現場及新圖書館建設工地，為做好新校區服務規劃獻計獻策；組織全館職工到澄江、組織黨員到嵩明白邑鄉等地參觀、考察,提高增強職工凝聚力。及時組織職工自愿參與抗震救災捐贈等獻愛心活動。在對汶川抗震救災捐贈活動中，黨員干部率先捐款、捐物，支援災區建設。

2008年10月底，參加了由省教育廳主辦、省高校圖工委和藝術學院承辦的省高校圖書館紀念改革開放30年歌詠比賽，獲得了1項個人單項二等獎，1項集體項目三等獎。

加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設，加強黨員實踐鍛煉的力度，組織開展了各種形式的基層活動，嚴格組織生活，做好思想政治工作；圖書館目前黨員增至22名，有3名預備黨員，有1名職工申請入黨。

堅持黨務、政務工作公開，總支與行政共同研究新校區圖書館功能、管理模式等問題。黨員干部廉潔自律，黨風廉政建設工作也得到了落實，職工沒有違法違紀情況發生，在今年的治安綜合治理基層評議中得到一致好評，考評組考評得分99分。

開展安全、穩定教育工作，我部門在防火、防盜等方面任務艱巨，總支適時開展安全教育，并層層簽定安全責任書，確保圖書資料及設備設施安全，一年來我部門人員變動大，總支適時對員工開展愛崗敬業教育，確保一館三區工作正常運轉。

二、業務工作

一年來，圖書館振奮精神，齊心協力，圍繞學校呈貢雨花校區建設和首期搬遷調整，以做好文獻資源管理服務工作為中心，配合學校建設，做好圖

書館改革與服務創新；在全館范圍內深入學習實踐、貫徹落實科學發展觀，推動圖書館各項業務工作又好又快地建設和發展。

1.創新管理運行機制，實踐流動服務模式

根據學校安排和要求，完成雨花校區臨時圖書館文科室、理科室、期刊室、電子閱覽室建設工作，組織全館職工按時完成搬遷臨時圖書館工作，并克服一切困難開展服務工作。

從1月到6月的搬遷規劃、臨時圖書館選址、設備計劃購置、搬遷前的清庫和拴包等工作，到8月的首批搬遷，9月開學即形成三地辦館，管理服務都在按人員崗位流動、文獻車載流動和信息網絡流動的服務模式進行。

根據搬遷后的一館三區現實，圖書館克服困難、開拓創新，組織蓮華校區總館、教場校區分館、雨花校區分館同時開展各項服務，為各校區教學和科研提供有效的文獻保障服務。同時也在為遷入新館作必要的管理模式實踐準備。

(1)調整合并部分庫室，實行同功能庫室主輔服務流動化

理科室、現刊室和文科室及藝術類書刊搬遷之后，伍達觀室和民族室、港臺室和存本庫合并管理，教場校區分館現刊室和過刊室合并管理，增加開設了四個自習閱覽室。管理人員在主崗室，同時就近輔助兼管自習室和讀者少的庫室，提供一對多室主輔服務流動，即人流動；讀者可從某庫室短期借書刊就近到自習室流動閱覽，即書流動；確保各閱覽室的服務同時又保證了其他庫室和自習室的服務及安全和衛生。從而既提高了集中管理效率，又節省了管理人員，降低了管理成本。

(2)滿足讀者動態需求，服務時間調整人性化

自2007年11月份以來,按照學校的要求,調整并延長了部分閱覽室的開放服務時間，搬遷后又關閉了總館因無讀者或少有讀者的書刊閱覽室午間服務時段，鑒于自習讀者多的實際，增加了自習閱覽座位，延長了自習閱覽室開放服務時間，調整了周末開館服務時間，提高了閱覽座位的利用率，又提高了服務時間內的書刊服務效率。保證自習閱覽室周開放14×7=98小時，開架閱覽室和借還書的周開放服務時間12×4+4+7×2=66小時，雨花校區限于交通原因周開館服務時間為10×6+3=63小時，但還為特殊需求提供延時服務。在電子閱覽室閉室進餐時間內，提供延時的無線上網服務。既減輕了管理人員的部分監管壓力，又利于讀者，特別是不斷增多的考研學生的自學需求。

(3)工作人員合理調配，實行技術崗位輪值，人員流動化

應對增加新校區臨時館的現實，經過圖書館館務會研究，合理安排，對技術含量要求不太高，崗位數又多的讀者服務一線崗位，采用分組局部輪排、全館輪排等方式，結合兩節班、正常班、上下晚三節班、全周班等崗位人員輪換形式，克服工作人員不足、上崗服務時間長、部分正常輪休無法保障、累積補休多沒法補等困難，確保正常開館服務，并確保服務質量的提高。

同時，通過技術崗位流動，實行崗位交接班時的技術幫教制、新老技術館員傳幫帶、高職帶低職等形式的在崗培訓，在全館實行中等技術崗位人員流動制，初、中、高職人員均參與雨花校區圖書館的輪崗，使全館人員的綜合服務技能有所提高，充分發揮各類層次人員的專業技術力量，又提高了服務質量。

繼續加強部主任崗位工作，繼續發揮樓長的作用。成立了各種工作小組，以促進圖書館新區建設管理、科研工作、宣傳工作等方面的發展。實行以部主任和樓長輪流作為雨花校區班組負責人的方式，在新校區進行輪值班包干制，每周7天一組，每月8人一輪換班。

(4)一館三區實行同等信息服務、書刊服務車載流動化

書刊的主要技術加工業務，集中于總館，加工完成之后，租車運送到兩個分館。各分館與總館間按就近原則，實行通借通還，可以在一個館借書到另外的館歸還，也可以在某地預約委托借書，再由另外兩地館由車載流動借來。靈活的調撥制度方便了讀者，也產生了書刊的流動。盡管增加了交通費用，但滿足了師生的需求，提高了圖書資料的服務保障。

電子圖書、電子報刊等鏡像數據庫都存儲在總館，但對其他分館在校園網內提供同等的信息服務，提供電子資源庫遠程包庫和托管數據庫的同等信息流動服務。

2.立足實際需要，加強業務建設力度

(1)以教育部相關指標要求作工作規范，加強制度建設

依照《普通高等學校圖書館規程(修訂)》(教高[2002]3號)的原則要求，立足現實，開展文獻保障建設和服務工作。進一步貫徹落實云民大發[2007]51號文件《關于印發〈云南民族大學關于加強圖書文獻資源管理的規定〉》等2個圖書文獻資料建設管理辦法，加強管理，規范制度。

參照教育部高等學校圖書情報工作指導委員會關于《普通高等學校圖書館評估指標(修訂稿)》(2005年)，參考《高校圖書館評估指標標準與管理規范指導手冊》，以教育部關于印發《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》的通知(教發[2004]2號)、教育部辦公廳關于印發《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》的通知(教高廳［2004］21號)中有關圖書館方面的指標要求為指導；圍繞學校新區發展建設和學科建設及申博增碩為中心，加強圖書館的制度建設，對圖書館具有原則性、指導性、可操作的規章制度進行了梳理、修訂和完善。

全面做好圖書館的各項資源建設和服務工作，確保各項建設和服務水平達到良好標準，爭取大部分達到優秀標準。

(2)加強現代化管理設備的建設，改進了管理系統功能

按學校要求建立了雨花校區臨時圖書館文科室、理科室、現刊室和電子閱覽室。并投入50萬元購置了相應的書架、期刊架、閱覽桌椅以及管理用微機和電子閱覽微機，更新了圖書館自動化管理系統的主要服務程序，匯文文獻信息服務系統升級到3.0版。借2008世界人類學民族學大會籌備之機，改造和擴建了總館電子閱覽室、改造了衛生間，改善了讀者進館閱覽學習環境。

(3)加強網絡資源管理和建設，數據同步手動自動相結合根據云南民族大學校園網建設的要求,加強了網頁建設,修改和更新圖書館網頁,并適時更新相關網頁信息,及時更新各數據庫的信息。

鑒于網絡現狀，教場校區分館繼續使用自編老系統程序進行流通借還管理和文獻目錄信息檢索，以滿足分館讀者的信息查詢和借還書要求。與匯文系統間的MARC書目、借還書記錄和讀者數據同步工作，仍采用定期手動數據轉換的方法，以確保兩校區間無線網絡不通暢時兩系統也能正常運行。

雨花校區分館和總館間網絡正常連通，采用了相同的文獻信息管理方式，全面使用升級的新版匯文文獻信息服務系統，提高了文獻服務的水平。

加強了網絡信息服務器的安全防護措施，確保了各服務設備及各種信息資源數據庫的正常運行。

總館和教場分館繼續以無線路由器網絡覆蓋方式，提供無線網接入功能，并增加設置了總館電子閱覽室中的有線接入網點14個，為讀者自帶電腦到館獲取信息提供了方便。

(4)完成考核監督及其他常規管理工作

加強了崗位監督和檢查工作力度；根據學校安排，完成了全館職工2007-2008年學年履職考核工作；完成了職稱評審基層推薦工作；順利完成了畢業生離校手續辦理工作；按學校工作布署，完成三生教育教材采購工作。

3.加強館藏資源建設

(1)加強了圖書館財務管理工作，經費嚴格按規范使用

完成了2008年經費使用計劃，按文獻資源建設、現代化設備建設等實際需要進行合理分配；完成了2008年中外報刊招標訂購工作；完成了電子資源的采購續訂招標工作。為保運轉，用70萬元圖書資料包干經費中的21萬多元支付CNKI期刊等數據庫資源2007年更新使用費，還欠2008年使用費25萬元；大縮減了紙質圖書的實際支付額，去年招標已訂購圖書欠款達60多萬元未付款(含已加工進館圖書近40余萬元)。爭取利用民族機動金支付讀秀知識庫及超星電子圖書遠程包庫100萬冊年使用費。

(2)因經費嚴重不足，又要顧及館藏的質和量，在學校領導的特批下，加大了零購和特價書購買的幅度。中文圖書的招標續簽今年暫停。

(3)創新采購編目的工作機制，重調整了工作量，加強了中文采編的加工力度，增加了編人員，增加了學院資料室圖書加工量。

4.加強圖書館作為全校圖情工作的信息中心地位

在分管領導的組織推動下，實行新購置圖書信息資源共享機制，即全校采購的圖書都由圖書館加工編目，在公共檢索平臺OPAC上可以查找相關書目，加工好之后分典藏到各學院的專業圖書資料室。

廣泛征求讀者和專家教授的意見，有針對性地進行學校文獻資源建設，為讀者需求提供保障。

5.不斷提高管理服務的水平，在讀者服務的質量和內容方面有所拓展

(1)新知圖書城蓮華校園分店及新開設的云南民族大學新華書店雨花分店，方便了兩校區讀者新書閱讀和購買。

(2)創新體制，在復印、打印、下載等方面更加完備便捷，讀者普遍滿意。

6.加強宣傳，做好文獻開發工作

(1)即時更新網頁，引導讀者學習閱讀。網絡推薦被借次數最多、最受讀者歡迎的圖書目錄，新書目自動動態上網公布。

(2)精心做好《高教信息摘編》、《民族文獻信息摘編》等編輯和發放工作。

(3)繼續進行檢索課教學及信息素質教育。開設《文獻檢索》相關課程教學，介紹各種檢索工具和檢索系統，對學生進行信息素質教育。各流通、閱覽服務臺均提供新生入館咨詢輔導，在新生辦證時，伴有如何利用圖書館的方法、知識等新生入館教育服務。在館長信箱、網頁留言板中，及時反饋和解答讀者的意見及疑難問題。

7.配合新校區建設及搬遷，謀劃圖書館未來發展的藍圖

(1)配合學校一期搬遷，在雨花校區建立臨時圖書館，實行人員管理動態輪班制，每月8人2班組到新校區，為新校區師生進行全方位文獻信息服務。

(2)作為呈貢校區標志性建筑之一的新圖書館，按規劃和設計要求如期開工建設；認真配合做好了新圖書館的建設規劃設計和設備設施配套等各項工作，提供合理化建議。

8.根據圖書館的工作任務和服務宗旨，加強了文獻資源的建設和做好了讀者服務等常規性工作

在現有條件下最大限度的搞好讀者服務工作。可量化工作的統計如下：

(1)圖書館采購中文圖書4367種、19238 冊，726072元(大多未付款)；港臺圖書197種、201 冊，75617元；圖書館中文書圖書總量689473冊。

民族文化學院中文圖書1413種、1437 冊，414048元；哲學學院中文圖1576書種、1692冊，58050元；

接受亞基會英文原版贈書365種，365冊；線裝古籍書總藏量：32869冊

(2)采購中文期刊1069+114(內訂)種、報紙80種，金額224885.70+ 19674.26元；外文期刊66種，金額86200元；過刊總藏量：45236+7200冊

(3)中外文圖書分編7480種、23603冊。

(4)中外文期刊記到23941+5000(分館不計)冊，過刊裝訂1700冊，報紙裝訂340冊；修補書刊300余冊。

(5)中外文借書89107冊、還書88814冊，拒借13907冊，上架量80699冊。

其中：借書量：中文86265 冊，外文1144 冊，期刊1676冊；預約22冊次。

還書量：中文86041 冊，外文1224冊，期刊1549冊。

中文書拒借量：13907 冊次。

新書上架：中文21117冊，外文785 冊，期刊2075冊，還書上架量：中文79475 冊，外文1224 冊。

(6)民族報紙資料剪輯 2215條。

(7)編制高教信息摘編 10期，約600條。

(8)編制文摘提要：1650 條，約3.3萬字。

(9)接待讀者，閱覽113882人次(估)，內閱借書/代查資料15460 冊次(估)。

(10)讀者新證辦理3653 人，補換證辦理673 人。

(11)讀者咨詢21200人次左右(估)。

(12)讀者輔導2410人次左右(估)。

(13)圖書館宣傳欄 12 期。

第四篇：圖書館論文

圖書館在新課程中的應用

摘要： 更好發揮圖書館在新課程教學中的作用是圖書館建設的根本目標，在充分認識圖書館建設重要性的基礎上。必須堅持把圖書館建設好。根據多年在教育部門負責中小學圖書館建設的工作經驗，提出了圖書館硬件環境和軟件環境的一些建議，使圖書館更好的在教學中發揮應有的作用。

關鍵詞：中小學圖書館；新課程教學；圖書館軟硬件建設

近年，在市教育裝備與勤工儉學辦公室領導下，通過不斷對各學校圖書館業務開展情況的考察和分析，認為圖書館要加強硬件環境和軟件環境的建設，以提升本市各中小學圖書館的總體使用環境和教學服務能力。

1圖書館硬件建設

1.1 加大教育經費投入，改善學校圖書館整體環境

學校要加大宣傳力度，提高主管部門及師生對圖書館作用的認識，取得政府和社會的支持。教育部門及學校自身應建立專項圖書采購經費，加大對圖書館的投入和扶持力度，改善學校圖書館的整體環境和服務水平。市縣教育行政部門應多關注學校圖書館的發展，增加統一采購經費和補貼，為學校圖書館添加相應的配套設備，改善圖書館的服務條件。學校也要針對實際的教學需要，為圖書館建立相應的管理制度，為教師教學和學生學習創造有利條件。針對學校具體情況，制定切合實際的發展計劃，有計劃的建設學校圖書館的館藏規模，以達到與學校辦學要求相適應的規模，盡快實現網絡化人性化管理體系。

1.2 嚴格控制采購渠道，確保圖書的質量

學校一定要制定嚴格的有關規章制度，規定圖書館為學生采購和借閱的書籍必須是國家正式出版，具有思想內容健康，科學性強的特點。圖書館可以專門成立采購專家團負責每次圖書的選購工作，并通過板報或者校園網站設立相關推薦欄目，向學生介紹和推薦優秀讀物，同時征求學生的意見和建議。

對于一些農村落后的學校，可以向上級管理部門匯報相應實際情況，委托教育管理部門進行統一采購。這樣可以很好的保障圖書的質量，同時大大降低了圖書的采購成本，更有效的利用了學校有限的建設經費。

1.3 調整藏書結構

圖書館藏書建設是我們建館的根本，它直接影響到我們為教育教學服務的辦館目標。在充分認識藏書建設的重要性的基礎上。必須堅持把好藏書的數量關、質量關、效益關。一定要對藏書的學科比例、新舊書的比例、藏書利用效益的狀況、以及有辦學特色的學校的館藏特色進行調研。從而擬訂科學的符合教育教學實際需要的購書計劃。為了保證購書能夠真正滿足基層學校的需要，加強購書的針對性，提高購書的質量，在確定采購書目時，把那些在不同學科從事多年教學、有著豐富教學經驗并熟悉圖書館業務的老師共同選擇確定采購書目，從而保證購書質量，促進館藏建設的良性發展。嚴格規定多品種、少復本的購書原則。這樣，學校圖書館為學生學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生

活、拓展學科知識、普及美育和德育教育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想，以及教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書；使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的讀物。大多數中小學圖書館購書考慮教學用書多，考慮學生讀物少，應該加大學生用書采購的比例。最好是挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，大大緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。

1.4 加強圖書館現代化建設，推進普及計算機管理

圖書館的現代化建設任務在目前教育發展總體規劃中占有越來越大的比重。主管部門及學校都投入了相當的經費對中小學圖書館的館舍、藏書、計算機管理、電子視聽閱覽室等硬件進行建設，同時對圖書館隊伍素質培訓也作了相當大的投入。為所有學校實行計算機管理，為圖書館提供高效的信息化服務創造了良好的硬件環境。

2圖書館軟件建設

2.1 必須提高領導干部的思想認識

利用各種會議、學習班、研討會等機會向各級領導積極宣傳圖書館在日常教學中的重要作用，同時強調圖書館在教育教學中的不可替代性。利用召開現場會、經驗交流會、組織調研活動、圖書館成果展示等各種形式的活動，就圖書館的工作性質、任務、業務內容以及圖書館的服務性、學術性進行廣泛的宣傳，使領導充分的認識和了解到中小學圖書館作為學校信息中心必須優先發展。

2.2 抓好圖書館隊伍素質建設

提高圖書館員自身的思想認識，培養起他們的事業心和榮譽感。

提高圖書館員的工作崗位意識。圖書館員的辛勤勞動、熱情服務對圖書館科學文化知識的傳播、精神文明建設起著重要的作用，是學校教學科研密不可分的重要組成部分。

對現有人員進行職業培訓，使之具有必要的專業知識。教育管理部門應根據當地的實際情況提出要求或建議，對管理人員的專業知識水平、服務意識、組織能力、文字表達能力、信息化專業知識水平等方面加強培訓，逐步實行持證上崗。在此基礎上進一步強化工作人員的服務意識和服務態度圖書館要把握好信息技術給我們帶來的機遇，做好網絡資源的導航員。

2.3 激發學生閱讀興趣，培養學生利用圖書館的能力

新課程教育強調要加強對學生人格的塑造和能力的培養。作為圖書館管理人員在課外要能夠培養孩子們愛學習、會學習，讓他們領會到求知的快樂，進而不斷激發他們的學習熱情，這應該是中小學圖書館員最重要的職責。

首先，向學生介紹圖書館藏書情況、目錄使用方法以及借閱手續等，使他們掌握自己獨立選擇圖書和借閱圖書的方法；其次，對學生進行文獻知識的教育，講述圖書分類、著錄和目錄組織的基本知識，著重介紹工具書和檢索類刊物的查檢方法和途徑，使學生掌握利用檢索工具捕捉信息、獲取新知識的技能，能夠根據自己學習的需要和個人的興趣愛好，有目的地查找出自己所想要的書刊，從而養成獨立尋找知識的能力。

2.4 完善各種規章制度。實行科學化、標準化管理

提高圖書館的利用率才能真正讓圖書館在學校教學過程中發揮作用。要做到這一點，就必須抓好圖書館管理這個重要環節。制定出科學的、規范的、符合中小學圖書館實際情況和需要的法律條例和規章制度，使圖書館的工作真正做到有規可尋、有法可依。我們根據中小學圖書館不斷發展的客觀情況，從實際需要出發。不斷修改完善《南京市中小學圖書館(室)管理制度》、《教師閱覽室規則》、《學生閱覽室規則》、《圖書借閱規則》等各種制度和規則，使圖書館的服務工作有了規范的依據。規范圖書館基礎業務工作。實施統一的標準，使之達到了標準化、規范化，進而促進圖書館業務工作和管理的科學化。對各種資料進行科學加工、分類、傳遞，實現資源共享。

3結論

硬件建設是基礎，軟件建設是保障，服務教學是目標。學校圖書館圖書真正幫助了教師的教學工作，激發了學生的閱讀興趣，才是真正發揮圖書館在教學中應有的作用。參考文獻：

[1]朱玲莉.中小學圖書館的發展關鍵在于科學管理[J].中小學圖書情報世界，2008（10）.[2]劉茂香.制約中小學圖書館職能發揮的因素及改進措施[J].中小學圖書情報世界,2006（4）.[3]韋忠明.我國中小學圖書館的發展現狀與對策[J].基礎教育參考，2008（6）.[4]徐斌.張家港市中小學圖書館的現狀及對策[J].中小學圖書情報世界，2003（9）.[5]何振武.如何在學校教育教學發揮小學圖書館的作用[J].中國教育科研與探索雜志.

第五篇：圖書館論文

網絡環境下

中小學圖書館的發展趨勢

—— 桃城區鄧莊中學張愛華

我國是人口眾多，疆域遼闊，經濟基礎比較薄弱，基礎教育非常教育非常龐大的發展中國家。中小學圖書館是教學系統不可缺少的一部分，圖書館在一定程度上促進教育教學的發展，特別在我們寄宿制學校，學生心理波動大，讀書閱讀可以使他們緩解這種壓力，并且使他們可以獲得課本以外的知識。網絡使孩子們眼界開闊了，但是孩子上網聊天的多了，花花綠綠的世界使他們眼花繚亂，如何引導孩子們成了我們老師的心病，如果我們開通數字圖書館，孩子們就能摒棄一些不良的上網習慣，又從側面呼應了教學，為提高我國的教育教學水平獻一份力量。

辦一所好的中小學，必須擁有寬敞明亮的校舍、優秀的師資和文獻豐富的圖書館。中小學圖書館的館藏，包括文字載體和聲像載體的各種文獻，既有為師生教育教學提供信息服務的書刊資料。又有中小學喜聞樂見的多種多樣的讀物，是學校辦學、開展教育教學活動和深化教育改革的文獻基地、信息源泉和百科知識文庫，也是強化教育教學工作的和辦學質量的基礎。再者中小學圖書館在教育科研、教學研究和教學改革工作中具有其他部門不可替代的“先行官”作用，可以為學校提供教育及科研和管理諸方面的具有超前性、動態性、導向性的各種有用信息，并通過教育教學情報信息的匯集、掃描、提煉、排序、加工。為教育教學第一線工作注入日新月異的動能。鑒于此功能我們學校圖書館從以前的80平方米，擴建到150平方米，又從150平方米擴建到現在的300平方米，并且從以往只有紙質圖書，引進了50000多萬冊電子圖書，擴大了師生的閱讀范圍，更加拓寬了師生的視野，為教科研，教育教學提供

了更加廣闊的空間，師生的閱讀興趣越來越濃厚，數字圖書館提供的空間更廣闊。

圖書館擔負著配合課程、輔助教學的重要職責。首先，學校圖書館要根據學校教學工作的需要，有目的地、有計劃搜集各科課程的有關教學參考資料和課外讀物，分別提供給教師學生參考使用。學校圖書館不同于一般的公共圖書館，它的館藏除一部分供教師使用外，大部分藏書要符合學生的閱讀水平和興趣愛好，所選書刊要通俗易懂、富有趣味性，同時還要能夠配合各科課程，這樣才能吸引學生，提高教學質量。學校圖書館為教師備課提供較全面的參考資料，例如，我們學校市級課題《新課程實施與師生關系重建的研究.》，圖書館就為其提供有關師生方面的圖書，為他們提供強有力的參考資料。其他幾個課題也反復在圖書室查閱資料，為他們申請課題的成功立下了汗馬功勞。正因如此圖書的增加被提到議事日程，學校為此又在三月初新引進圖書7400多冊，同時購買了“鼎豐圖書管理系統”，圖書錄入采用電子掃描設備，為圖書的登記造冊，節約了大量的時間。以前，圖書上書架以前要經歷蓋圖書專用章、編號、疊書袋、粘書袋、書袋內部要插卡、卡上要寫上（分類號、書號、定價）、書外要貼標簽、標簽上要寫上（分類號、書號）并要粘上、賬本上要登記好，工序非常繁瑣，現在引進電子設備以后，只需將書籍錄入微機，外面貼上標簽，內部粘上條碼，蓋上章，寫上書號，借閱時掃描就可以了。

以上設備雖然提高了一些借書的效率，但圖書的總量提高難度大。學校圖書館隨著科學技術的迅速發展，使各門學科高度分化和高度綜合的趨勢，各學科之間的聯系和滲透日益加強，各學科彼此孤立的狀態逐漸被打破，這種形勢深刻的影響著學校對人才的培養。那種孤立地按學

科傳授知識的教學方法，已不能適應未來對人才的需要，因此就要不斷擴大知識面向學生進行綜合教育，重視對學生的智力開發，而圖書館正是學生擴大知識面開發智力的重要陣地。

隨著信息技術的發展，需要存儲和傳播的信息量越來越大，信息的種類和形式越來越豐富，傳統圖書館的機制顯然不能滿足這些需要。因此，人們提出了數字圖書館的設想。數字圖書館是一個電子化信息的倉儲，能夠存儲大量各種形式的信息，用戶可以通過網絡方便地訪問它，以獲得這些信息，并且其信息存儲和用戶訪問不受地域限制。

數字圖書館是傳統圖書館在信息時代的發展，它不但包含了傳統圖書館的功能，向社會公眾提供相應的服務，還融合了其他信息資源（如博物館、檔案館等）的一些功能，提供綜合的公共信息訪問服務。可以這樣說，數字圖書館將成為未來社會的公共信息中心和樞紐。數字圖書館都配備有電腦查閱系統，讀者通過檢索一些關鍵詞，就可以獲取大量的相關信息。而以往圖書資料的查閱，都需要經過檢索、找書庫、按檢索號尋找圖書等多道工序，繁瑣而不方便。再者圖書館的建設是有限的，傳統的圖書館位置固定，時間也受到限制，要先查閱一些資料或看有關方面的圖書，有些不及時也有時不方便，但隨著遠程信息技術的發展，數字圖書館可以解決以上問題。數字圖書館利用互聯網傳遞信息，讀者只要登錄網站，輕輕一點鼠標，即使圖書館不開館，也可以在幾秒內看到自己想要查閱的信息，這種便捷是以往的圖書館所無法比擬的。

還有我們的傳統圖書館一本書只能借給一個人，可數字圖書館卻可以克服這一限制，一本“書”通過服務器可以同時借給多個人查閱，大大提高了信息的使用率，數字圖書館不是一個單一體，數字圖書館的收藏并不局限于文獻的數字替代品，它還是用數字技術處理和存儲各種各

樣圖文并茂的圖書館。數字圖書館是虛擬的沒有圍墻的圖書館，在網絡環境下實現資源共享，擴展知識網絡系統，是超規模的方便快捷的，可以實現跨書庫的無縫連接和智能檢索的知識中心，便于學生、教師跨區域的查閱一些資料，打破傳統的教育教學方法，真正實現教育的均衡發展，教師可以通過教育平臺，互相交流、互相切磋相關的教學經驗、教學好的方法，管理學生的好的經驗，學生的心理發展歷程等等。再往深里說數字圖書館可以實現全球范圍內的。

隨著信息高速路的發展，中小學將改變現在封閉的辦館的現狀，數字圖書館是一門全新的科學技術，也是一項全新的社會事業，它將成為未來的圖書館形式。

主要參考文獻：田曉娜主編 中國學校圖書館（室）工作實用全書國際文化出版公司1994年4月

閆玉龍21世紀中小學圖書館實用手冊華藝出版社2001年4月

作者簡介：張愛華 衡水市桃城區鄧莊中學的圖書管理員。

電話：***E-mail:745831208@qq.com.cn

通訊地址：衡水市桃城區鄧莊中學郵政編碼：053000