第一篇：二萬五千里長征的故事

引導語：中國紅軍的二萬五千里長征，環境惡劣，食物缺少，但是依然抵擋不了中國紅軍保家衛國的精神，那么我們一起來了解幾篇關于二萬五千里長征的故事。

篇一：二萬五千里長征的故事

1934年10月，第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進行戰略轉移，除項英、陳毅等率領部分紅軍和工作人員3000人留在中央革命根據地繼續堅持斗爭外，紅一方面軍主力8萬多人分別從江西南部的瑞金、雩都(今于都)和福建西部的長汀、寧化出發，開始長?征。此時，紅六軍團已撤離湘贛蘇區，會同紅二軍團創建了湘鄂川蘇區，準備迎接中央和紅軍主力的到來。但長征初期，“左”傾領導者又犯了退卻中的逃跑主義，并把戰略轉移變成搬家式的行動，使部隊行動遲緩，延誤了與紅二、六軍團會師的時間。

此時，蔣某人已對紅軍的行動意圖有所察覺，他立刻調集重兵，準備將中央紅軍一網打盡。紅軍主力由于要隨時掩護行動遲緩的中央、軍委機關和其它直屬單位，在連續突破敵人的四道封鎖線，并轉移到湘江以西地區時，主力部隊已由原來的8.6萬人銳減到3萬人。在這危急關頭，中共中央接受了毛澤東的正確主張，主動放棄了北上與紅二、六軍團會合的計劃，揮戈西南，向敵人力量薄弱的貴州前進。

1934年12月15日，紅軍攻占了貴州黎平;1935年1月，紅軍強渡了烏江;1月7日，紅軍占領了遵義城。1935年1月巧日，中共中央在遵義召開了政治局擴大會議，結束了王明“左”傾機會主義在中央的統治，停止了博古、李德對紅軍的領導指揮，確立了以毛澤東為代表的新的中央領導集體。此后，紅軍在毛澤東、周恩來、朱德等的指揮下，運用靈活機動的戰略戰術，忽東忽西，迂回曲折地穿插于敵人重兵之間。四渡赤水，南渡烏江，搶渡金沙江，飛奪滬定橋，強渡大渡河，翻過終年積雪的夾金山，一路擺脫了數十萬敵軍的圍追堵截，使敵人摸不著頭腦，疲于奔命。

1935年6月14日，中央紅軍在四川愚功、達維地區與從川陜根據地轉移的紅四方面軍勝利會師。但此期，掌握紅四方面軍指揮權的張國燾反對中央北上抗日的正確戰略方針，繼而分裂中央、分裂紅軍，擅自率領左路軍重過草地，向南退卻。1935年9月12日，黨中央在俄界召開政治局擴大會議，批判了張國燾分裂紅軍，違抗中央命令的嚴重錯誤。會后，中共中央率陜甘支隊迅速北上，攻占天險臘子口，到達甘肅岷縣以南的哈達鋪。與此同時，南下的紅四方面軍卻遭到了反動派軍隊多次圍攻襲擊，被迫退向西康的甘孜一帶。9月27日，中央得知陜北有相當大的一片蘇區和相當數量的紅軍后，組織政治局常委在榜羅鎮開會，決定放棄創建川陜甘革命根據地的戰略計劃，而把陜北作為革命的大本營。11月初，中央紅軍與徐海東、程子華、劉志丹及所率領的陜北十五軍團在陜北根據地勝利會師。與此同時，賀龍、任弼時所率領的紅二、六軍團亦從湖南桑植出發，開始長征，于1936年7月2日在甘孜與紅四方面軍會師。會師后，二、六軍團改稱為紅二方面軍。朱德、劉伯承、任弼時、賀龍、關向應等與張國燾進行了堅決的斗爭，并率紅二方面軍繼續北上。1936年10月22日，紅一、二、四方面軍三大主力紅軍在甘肅會寧勝利會師。

至此，紅軍用兩年時間，長驅二萬五千里，縱橫11省，沖破反動派重兵的追堵，克服雪山草地的自然險阻，戰勝黨內分裂危機，勝利地完成了長征。紅軍的長征，是世界歷史上前所未有的壯舉，是一部英雄的史詩。長征的勝利結束，中國革命開始了嶄新的一頁。

篇二：二萬五千里長征的故事--夾金山的一天

我們從毛兒蓋出發，沿著通往松潘的大路前進。大約走了20里，到了一個叫做七星橋的村莊。這個村子不算大，靠路的左邊有一溜矮小的藏屋，過了這排屋子，我們就轉向西北，進入一個無名的山谷--草地的邊緣了。

這個青翠的山谷里有一片密密的樹林。按照出發前發出的命令規定：每個戰士都必須揀些干柴枝，以作為途中燒水、烤火之用。每人還必須背上一些用木頭做的上面寫著“由此前進”的路標。此時，我們先頭團每個戰士身上，除了隨身攜帶的武器、背包外，還背了幾斤干糧，如今又添上一些柴禾、路標，負重增加了，行軍也更加艱難了。但是，為了戰勝草地上的饑餓、寒冷的威脅，為了北上抗日，有這么一種強烈的民族自尊心和愛國情緒的鼓舞，我們紅軍戰士，忍受住了這些困難。

我們艱難地攀山越嶺，穿過這片樹林，便踏人了茫茫的草地。

我騎在馬上，舉目遠望，草地的情景真使人怵目驚心!呀，前面的草原茫茫無邊，在草地上面籠罩著陰森迷蒙的濃霧，根本分不清東南西北。草叢里河溝交錯，積水泛濫，露在外面的水呈淤黑色，散發著腐臭的氣息。這里沒有石頭，沒有樹木，更沒有人煙，有的只是一叢叢長得密密麻麻足有幾尺高的青草。在這廣闊無邊的澤國里，簡直找不到一條路，腳下是一片草莖和長年累月腐草結成的“泥潭”，踩到上面，軟綿綿的，若是用力過猛，就會越陷越深，甚至把整個身子都埋進去，再也休想從里面爬出來。

60多歲的藏族通司看到我和團長拿著望遠鏡發愣他拄著拐杖便從擔架上下來。走近我們，用不太流利的漢語說：

“往北，只能走這條路!”

我點點頭。可是，心里在想，路在哪里?這一片茫茫澤國!

“只能揀最密的草根，走一個跟著一個。過去，我就是這樣，幾天幾夜走出了草地!”老通司吶吶地補充道。同時，他又告訴我們，草地上的水淤黑的，都是陳年腐草泡出來的，有毒，喝了就會使肚子發脹，甚至中毒而死。別說喝，就是腳劃破了，被這毒水一泡，也會紅腫潰爛。當然，通司的話極為重要，團長與我商量后，立刻作為一條紀律--不準用草地上有毒的水，命令一個個傳下去。稍作停頓，我們便按照通司的要求，一個跟著一個，小心翼翼地踏著密集的草根，一步一步地往前走去。由于天陰又有濃霧，根本分不清方向，好在我們可以靠通司和手中的指北針。

草地天氣一日多變，早晨濃霧蒙蒙，天昏地黑，中午突然一陣狂風。吹開了天上的積云，于是，天空忽然晴朗，從輕云里射下柔弱的陽光;可是，到了午后，烏云密布，氣溫驟降，不一時，狂風四起，大雨滂沱;黃昏時，由于被這一陣莫名其妙的暴雨襲擊，河水擋住了去路，我們只能在一個稍高的小坡坡上露營。

篇三：二萬五千里長征的故事--向草地進軍

舒啟興是一個15歲的砍柴工，在地主家備受折磨。這一年秋天，紅軍來到他的家鄉——夾金山南麓的寶興縣。紅四方面軍在寶興先后建立了黨的地方組織和蘇維埃政權，打土豪、分田地，組織地方武裝和游擊隊。舒啟興看他們給窮苦人飯吃，比在地主家呆著強，就偷偷跟著隊伍走了。

1936年春天，紅四方面軍轉移去康北藏區，舒啟興跟著隊伍翻越了夾金山。他們是在種苞谷的季節翻雪山的。早上天不亮就開始爬山了，雪山很難翻，他們走得很快，一直走到天黑。戰友們用柏樹皮和干竹子扎起火把，砍來竹竿、樹枝做成拐杖，用藏民送來的干海椒做御寒食品，餓了只能吃上一口雪。大家互相鼓勵著，攙扶著，艱難地往上爬。

越往上走，路越險，高原反應越大，人也越頭暈，仰面看，頭頂上有人，低頭看，腳底下也有人。這時候人已經走到了疲倦的極限，但是誰坐下來，誰就永遠起不來。雪山的天氣就像孩子臉，變化無常。一開始還艷陽高照，突然間就能狂風暴雨，下起冰雹。戰士們第一次碰到冰雹天氣時沒經驗，都把斗笠頂在頭上，結果斗笠全被砸得破破爛爛的。后來就用洗臉盆頂在頭上，陶的、銅的，冰雹敲打在上面“叮叮當當”就像音樂。有時候大家沒有來得及準備，核桃大的冰雹劈頭蓋臉地砸下來。大家只好用手捂著臉走路，冰雹砸在手上，生疼生疼的。還有好些戰士猝不及防，跌倒了，滑下山了，就再也找不到他們了。

午后時分，隊伍到了山頂。大家都很累，也很高興，長長地舒了一口氣。不過山頂空氣稀薄，大家沒敢停留就繼續往下走了。傍晚，舒啟興所跟隨的連隊終于翻過夾金山，抵達小金縣。

下山后，連隊遭到當地土司武裝突然襲擊。子彈從他的右手手肘射進，又從右肩膀穿出，他旁邊的幾個戰友都犧牲了。為了養傷，舒啟興被留了下來。帶著連隊發的30斤糧食，返回了家鄉。

更多相關文章推薦閱讀：

第二篇：二萬五千里長征

八年級歷史學案 第17課 《 二萬五千里長征》

主備人：陶曉勇 編號：16班級： 小組： 姓名： 使用時間： 評價

學習目標：

1、記住紅軍長征的原因、經過、結果、意義和長征的轉折點遵義會議；

2、講述中國工農紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認識中國革命歷程的艱難曲折；

3、通過分析前四次反“圍剿”勝利和第五次失敗的原因，培養學生客觀看待歷史問題的能力。

●教學重點：

1、中央紅軍的長征

2、遵義會議 ●教學難點：遵義會議

預習案 ●學法指導、（用10分鐘時間自主閱讀課本92-97頁，然后依據預習案，在課本中勾劃標注，勾劃完成后再看課本，然后合上書填預習檢測。并把知識體系試著整理在導學案上）

1、長征的背景、原因、起止時間、經過（路線）、轉折點、結果（勝利結束的標志）、意義、性質。

2、遵義會議的時間、地點、內容、意義。

預習檢測

1．中國工農紅軍長征的主要原因是

（）A．‘左’傾錯誤的嚴重泛濫

B．第五次反圍剿的失敗

C．革命形勢發展的需要

D．日本大舉入侵華北

2．紅軍在長征途中打亂了敵人追剿計劃的是

（）Ａ．四渡赤水

Ｂ．巧渡金沙江 Ｃ．強渡大渡河

Ｄ．飛奪瀘定橋

3．中國共產黨由幼稚走向成熟的標志是

（）Ａ．南昌起義

Ｂ．秋收起義 Ｃ．八七會議

Ｄ．遵義會議

4．紅軍長征路線的順序排列正確的是

（）①飛奪瀘定橋

②強渡烏江

③巧渡金沙江

④遵義會議

Ａ．①②③④

Ｂ．①③②④

Ｃ．②④③①

Ｄ．②③①④ 5．粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉危為安的事件是（）

Ａ．紅軍二萬五千里長征的勝利

Ｂ．中國共產黨領導了“八一”南昌起義 Ｃ．中國共產黨創建了人民軍隊 Ｄ．長征途中召開遵義會議

6．黨中央和中央紅軍進行長征的出發點是

（）Ａ．井岡山革命根據地

Ｂ．中央革命根據地 Ｃ．湘贛革命根據地

Ｄ．閩贛革命根據地

7．紅軍長征取得勝利最主要的原因是

（）Ａ．強渡大渡河

Ｂ．四渡赤水

Ｃ．渡過金沙江

Ｄ．遵義會議的召開

8．1936年10月，三大主力紅軍會師于

（）Ａ．瑞金

Ｂ．遵義

Ｃ．吳起鎮

Ｄ．會寧

9．1936年10月，紅軍三大主力會師，三大主力指的是

（）①紅一方面軍 ②紅二方面軍 ③紅四方面軍 ④陜北方面軍

Ａ．①②③

Ｂ．①②④

Ｃ．①③④

Ｄ．②③④ 10．按時間順序排列下列歷史事件

（）①遵義會議 ②蔣介石發動第五次圍剿 ③中央紅軍被迫開始長征

④紅軍二、四方面軍到達陜北 ⑤中央紅軍到達陜北革命根據地

Ａ．①②③④⑤

Ｂ．②①④③⑤

Ｃ．②③⑤④①

Ｄ．②③①⑤④ 11．下列關于遵義會議的講述，正確的是

（）Ａ．確立了毛澤東為核心的黨中央的領導地位 Ｂ．徹底肅清了“左”傾錯誤的思想來源 Ｃ．解決了中國革命的領導權問題

Ｄ．是中共中央政治局常委的例行會議

探 究 案

1、紅軍長征過程中克服了哪些困難？體現出什么樣的精神品質？

2、紅軍長征中最能體現毛澤東軍事藝術的事件是？

3、分析紅軍長征取得勝利的原因？

4、構建知識體系（背面書寫）

當堂檢測：

12．“紅軍不怕遠征難，萬里千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”（1）這首詩是誰寫的？它描寫的是中國近代史上哪一次最艱苦的斗爭？

（2）詩中反映出紅軍長征克服了哪些艱難險阻？

（3）你心中的“長征精神”是什么？

（4）詩句中的“三軍”指的是哪三軍呢？

（5）為什么“三軍過后笑開顏”？

第三篇：二萬五千里長征

《二萬五千里長征》

一、教學目標： 知識與能力：

1、分析黨和中央紅軍被迫進行長征的原因；

2、認識遵義會議及其偉大歷史意義；

3、簡單描繪出紅軍長征的路線，說出長征中的重大事件。過程與方法：

1、充分挖掘課內外課程資源，運用相關音像資料配合教學，加深對長征的了解和認識。

2、引導學生搜集歷史資料，整理歷史資料，學習通過歷史材料客觀認識歷史的方法。

3、聯系實際討論為什么遵義會議是生死攸關的轉折點，長征勝利的意義等問題，初步掌握史論結合分析問題的方法。

情感態度與價值觀：

通過學習，感悟紅軍堅韌不拔、勇往直前的革命英雄主義精神，認識中國革命歷程的艱難曲折，培養熱愛黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國的情感，懂得珍惜今天的幸福生活。

二、教學重點和難點：

教學重點：中央紅軍的長征和遵義會議

教學難點：理解遵義會議是中國共產黨的歷史上生死攸關的轉折點。

三、教學方法： 以小組合作、探究學習為主，輔以談話法，問題討論法，對比分析法、讀圖用圖，表演法。

四、教學過程：

1、導入新課：

同學們，在中國革命的歷程中有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征，關于長征的故事，同學們已有不少了解。播放視頻《長征組歌——紅軍不怕遠征難》，學生帶著問題觀看：從這段影像資料中，你獲得了什么信息？對于長征，你還有哪些認識？(學生對長征了解一些，但認識是零散瑣碎的)用談話法導入新課，讓學生來談對長征的認識。

同學們對長征的認識就像是一粒粒散落的珍珠，通過今天的學習，用你們靈巧的雙手和智慧的頭腦一定可以把這些零零散散的珍珠串成美麗的項鏈。

2、小組合作，探究原因： 紅軍為什么要歷盡艱難去長征呢？

在這個過程中為了降低難度，引導學生在復雜的事件中整理線索，我設計了幾個小思考題：

a)結合革命根據地發展的形勢，分析國民黨費盡心機，調動兵力圍剿紅軍

和革命根據地的原因。

b)對比紅軍五次反圍剿的情況，說一說紅軍為什么能夠取得前四次反圍剿 的勝利？

c)紅軍第五次反“圍剿”時，在戰略戰術上與前幾次有什么不同？它產生了什么后果？

小組討論，然后整理出討論結果，每個小組選派代表發言。對學生的發言作出激勵性評價。

第五次反圍剿的失敗，使得中央機關和紅軍無法繼續在根據地立足，為了保存實力，紅軍被迫踏上了向西轉移的漫漫征程。今天就讓我們一起重溫這段彌漫著血雨腥風，充滿了艱難險阻的行程。

3、感知長征歷程。

①總體感知長征概況：紅軍長征走過萬水千山，用你的巧手繪制長征的路線圖，并說出長征途中的重大事件。

小組成員合作，讀書，整理，繪制長征路線，用語言表述長征的過程及重要的戰役。教師在過程中給予學生方法的指導。

展示合作的路線圖，介紹長征中的重大事件。

②長征初期：紅軍長征開始于那一年？從什么地方出發？面對紅軍的長征，國民黨蔣介石集團采取了什么軍事行動？結合這幾個問題由學生介紹長征初期的情況和紅軍的損失慘重的狀況。

湘江血戰讓廣大紅軍指戰員更深刻認識了“左”傾錯誤給紅軍造成的慘重損失，中央大部分領導和紅軍將士強烈要求糾正中央的軍事指揮錯誤，以擺脫被動挨打的困境，在這樣的背景下，遵義會議的召開扭轉了中國革命的乾坤。

③長征的轉折——遵義會議 由淺入深，由簡到難，設置問題：①會議前紅軍面臨的險惡處境？②會議召開的時間、地點、解決了哪些問題？③遵義會議召開的意義是什么？④為什么說遵義會議是中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點？

前三問學生通過看書可以自行解決，最后一問要引導學生利用史實分析：遵義會議前紅軍面臨的險惡處境？遵義會議主要解決了什么問題，為什么說確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導就會挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命呢？

(用紅軍第五次反“圍剿”的失利和長征 的有關史實來分析說明。遵義會議之前，博古的左傾錯誤指揮導致了紅軍第五次反圍剿的失敗，辛苦建立的革命根據地被迫放棄，長征初期的指揮失利，使紅軍在渡過湘江時已經損失過半。如果任由他指揮下去，紅軍仍然很危險而且處境會愈加艱難。而遵義會議糾正了博古等人在軍事上和組織上的左傾錯誤，肯定了毛澤東的正確主張，選舉毛澤東為中央政治局常委，會后由毛澤東、周恩來全權負責指揮軍事。實際上就是確立了毛澤東在中共中央的領導地位。遵義會議后，在毛澤東的英明領導下，紅軍逐漸了處處被動挨打的局面，取得戰略上的主動權，最后取得了長征的偉大勝利。中國共產黨取得了一個又一個勝利，最后建立了偉大的新中國。所以說，遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，從而挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命，所以說是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。)④ 長征的勝利：遵義會議后，革命形勢發生了怎樣的變化，紅軍是怎樣取得長征的勝利的？

學生概述遵義會議后，四渡赤水打亂了敵人的追剿計劃，巧渡金沙江，跳出了國民黨圍追堵截的包圍圈，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越高聳入云的大雪山，走過杳無人煙的草地，1935年，紅一方面軍到達吳起鎮，1936年10月紅軍三大主力會寧會師，宣告了長征的勝利結束。

4、回首長征路，感受長征精神：

①紅軍在長征途中經歷了哪些“艱” “難”“險”“阻”？ ②結合學生的表述看圖片生動感受歷史情境，展示飛奪瀘定橋和翻越雪山③是什么力量支持著紅軍完成這軍事史上的奇跡？

對革命的必勝信念，一往無前、不怕犧牲的英雄氣概，是艱苦奮斗、頑強拼搏的精神，是團結，是集體主義精神，在過草地時，很多人節省下吃的東西，把生的希望留給了戰友。同學們回答的都很有道理，概括起來就是偉大的長征精神。

多媒體展示：“長征精神的內涵”是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現。” 長征精神總結起來就是，堅持革命的理想和信念，堅信正義事業必勝的精神；不畏艱難險阻，不惜付出一切的犧牲精神；顧全大局、緊密團結的集體主義精神；勇往直前的革命英雄主義和樂觀主義精神。

5、長征勝利的意義：英勇的紅軍經過艱苦的努力，最后戰勝重重艱難險阻，取得了長征的偉大勝利。

長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。— 毛澤東 結合紅軍長征的勝利談談你對這段話的理解

學生：紅軍長征的勝利具有偉大的歷史意義，長征創造了世界戰爭史上的神話，長征保存了黨和紅軍的基本來力量，使中國革命轉危為安；“長征是宣言書”，宣告了中國共產黨和中國工農紅軍是不可戰勝的力量；“長征是宣傳隊”，它宣傳了中國共產黨的革命理論和政策；“長征是播種機”它到處播下了革命的火種。

6、交流園：戰爭的硝煙已經散去，長征的腳步也漸行漸遠，和平時期還需不需要發揚長征精神？結合你的學習和生活實際，說說應該如何發揚長征精神

7、課堂小結：一段歷史，深沉悲壯，刻骨銘心；一種精神，穿越時空，輝映未來。讓我們接過先輩手中的這面旗幟，繼承和發揚中華民族艱苦奮斗的精神，不怕困難，勇往直前，用長征精神鼓舞我們的學習和生活，激勵我們勇敢的前進，讓長征精神，生生不息。

五 ：板書設計 第17課 二萬五千里長征

1、原因：第五次反圍剿失敗，被迫長征

2、過程：1934年10月 瑞金 初期損失慘重 偉大轉折——遵義會議 1936年10月 三軍會師

3、意義 ：中國革命轉危為安

4、長征精神：必勝信念 不怕犧牲 團結 勇往直前 教學反思:八年級歷史上冊《二萬五千里長征》這一節課的教學內容圍繞從長征的開始直到長征的勝利這一主題展開。通過本課的講授，引導學生們學習中國紅軍戰勝困難、勇往直前的革命英雄主義，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨的感情，懂得珍惜今天的幸福生活。

本節課我運用活動課的教學模式，在展示這節課時圍繞著“紅軍為什么要歷盡艱難去長征?”, “紅軍長征經過了哪些地方？”，“經歷了怎樣的艱難險阻？”，“為什么會取得長征的偉大勝利？”讓學生帶著問題進入情境，激發學習的興趣，啟發思維。這 樣，一首“紅軍不怕遠征難”把師生共同帶進了紅軍二萬五千里長征的征程，重溫那段令人難忘的戰斗歲月。音樂的引用使這節課的教學氣氛變的活躍，學生們積極 主動，師生之間互動和諧，達到了教學預期目的。

由于書本上的內容較少，為了便于學生掌握記憶，在我的引導下第二、三小組精心準備了一些資料，如歷史圖片、地圖、影片等。圖片有“赤水河”、“遵義會議舊址”、“大渡河雕塑”等，地圖有動態“長征路線圖”；電影片段有“遵義會

《二萬五千里長征》教學設計 一．教學目標 知識與能力：

1、分析黨和中央紅軍被迫進行長征的原因；

2、認識遵義會議及其偉大歷史意義；

3、簡單描繪出紅軍長征的路線，說出長征中的重大事件。過程與方法：

1、充分挖掘課內外課程資源，運用相關音像資料配合教學，加深對長征的了

解和認識。

2、引導學生搜集歷史資料，整理歷史資料，學習通過歷史材料客觀認識歷

史的方法。

3、聯系實際討論為什么遵義會議是生死攸關的轉折點，長征勝利的意義等

問題，初步掌握史論結合分析問題的方法。情感態度與價值觀：

通過學習，感悟紅軍堅韌不拔、勇往直前的革命英雄主義精神，認識中國革 命歷程的艱難曲折，培養熱愛黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國的情感，懂得珍惜今

天的幸福生活。二．教學重點和難點

教學重點：中央紅軍的長征和遵義會議

教學難點：理解遵義會議是中國共產黨的歷史上生死攸關的轉折點。

三．教學方法

以小組合作、探究學習為主，輔以談話法，問題討論法，對比分析法、讀圖

用圖，表演法。教學過程：

一、錄像導入，創境激情

同學們，在中國革命的歷程中．有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征，關于長征的故事，同學們已有不少了解。播放視頻《長征組歌——紅軍不怕遠征難》，學生帶著問題觀看：從這段影像資料中，你獲得了什么信息？對于長征，你還有哪些認識？(學生對長征了解一些，但認識是零散瑣碎的)用談話法導入新課，讓學生來談對長征的認識。

同學們對長征的認識就像是一粒粒散落的珍珠，通過今天的學習，用你們靈

巧的雙手和智慧的頭腦一定可以把這些零零散散的珍珠串成美麗的項鏈。

1、小組合作，探究原因：紅軍為什么要歷盡艱難去長征呢？ 在這個過程中為了降低難度，引導學生在復雜的事件中整理線索，我設計了

幾個小思考題：

a)結合革命根據地發展的形勢，分析國民黨費盡心機，調動兵力圍剿紅軍

和革命根據地的原因。

b)對比紅軍五次反圍剿的情況，說一說紅軍為什么能夠取得前四次反圍剿 的勝利？

c)紅軍第五次反“圍剿”時，在戰略戰術上與前幾次有什么不同？它產生了什

么后果？

2、小組討論，然后整理出討論結果，每個小組選派代表發言。對學生的發言作

出激勵性評價。

第五次反圍剿的失敗，使得中央機關和紅軍無法繼續在根據地立足，為了保

存實力，紅軍被迫踏上了向西轉移的漫漫征程。

二、多種形式，體驗長征

1、聽錄音：長征的開始（1）紅軍是從什么時候、什么地點開始的？當時有多少人？（2）請學生在中國工農紅軍長征圖上標出紅軍長征的起點、（3）紅軍在長征開始時，遇到了什么困難，人數發生了什么變化？

小結：面對敵人的圍追，紅軍戰士不怕犧牲，英勇奮戰，終于沖破了四道封鎖線，渡過了湘江，但也付出了慘重的代價，紅軍只剩下3萬多人了。

看錄像：遵義會議

2、過渡：在這危急關頭，毛澤東提出了改變進軍方向，向敵人力量最薄弱的貴州前進，之后，強渡烏江攻占遵義，召開了遵義會議，請同學們看一段錄像。

（1）說一說：遵義會議是什么時候召開的？會議內容是什么？（2）議一議：會議的召開對黨，對紅軍，對中國革命有什么意義？

3、講一講：長征的故事

紅軍長征路途之遠，困難之多，長征途中涌現了許多可歌可泣的動人故事，下面我們來開個“紅軍長征”的故事會。

（1）要求學生講故事時注意語言簡潔

（2）教師根據學生的講解，適當進行一些補充或適時播放一些錄像，如：飛奪滬定橋、爬雪山，過草地等驚險片段。

（3）請學生在講故事的同時，相機在中國工農紅軍長圖上貼上一些形象的標志。

4、議一議：長征勝利的意義

（1）紅軍走出了大草地，經過毛兒蓋，繼續北上，突破了天險臘子口，沖運了渭水，翻越六盤山，歷盡千辛萬苦，終于在1935年10月到達陜北吳起鎮。

（2）看錄像，長征勝利會師的場面。

（3）請學生在中國工農紅軍長征圖上分別標出紅軍陜北會師和三大主力會師的時間和地點。

5、回首長正路，感受長征精神：①紅軍在長征途中經歷了哪些“艱” “難”

“險”“阻”？ ②結合學生的表述看圖片生動感受歷史情境，展示飛奪瀘定橋

和翻越雪山③是什么力量支持著紅軍完成這軍事史上的奇跡？ 對革命的必勝信念，一往無前、不怕犧牲的英雄氣概，是艱苦奮斗、頑強拼

搏的精神，是團結，是集體主義精神，在過草地時，很多人節省下吃的東西，把

生的希望留給了戰友。同學們回答的都很有道理，概括起來就是偉大的長征精神。

多媒體展示：“長征精神的內涵”是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的

最高體現。” 長征精神總結起來就是，堅持革命的理想和信念，堅信正義事業 必勝的精神；不畏艱難險阻，不惜付出一切的犧牲精神；顧全大局、緊密團結的

集體主義精神；勇往直前的革命英雄主義和樂觀主義精神。討論：長征的勝利說明了什么？

5長征勝利的意義：英勇的紅軍經過艱苦的努力，最后戰勝重重艱難險阻，取得了長征的偉大勝利

長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。

— 毛澤東

結合紅軍長征的勝利談談你對這段話的理解

學生：紅軍長征的勝利具有偉大的歷史意義，長征創造了世界戰爭史上的神

話，長征保存了黨和紅軍的基本來力量，使中國革命轉危為安；“長征是宣言書”，宣告了中國共產黨和中國工農紅軍是不可戰勝的力量；“長征是宣傳隊”，它宣傳

了中國共產黨的革命理論和政策；“長征是播種機”它到處播下了革命的火種。

6交流園：戰爭的硝煙已經散去，長征的腳步也漸行漸遠，和平時期還需不需

要發揚長征精神？結合你的學習和生活實際，說說應該如何發揚長征精神 7課堂小結：一段歷史，深沉悲壯，刻骨銘心；一種精神，穿越時空，輝映未

來。讓我們接過先輩手中的這面旗幟，繼承和發揚中華民族艱苦奮斗的精神，不

怕困難，勇往直前，用長征精神鼓舞我們的學習和生活，激勵我們勇敢的前進，讓長征精神，生生不息。第17課 二萬五千里長征、1原因：第五次反圍剿失敗，被迫長征 2過程：1934年10月 瑞金 初期損失慘重 偉大轉折——遵義會議 1936年10月 三軍會 3．意義 ：中國革命轉危為安

4、長征精神：必勝信念 不怕犧牲 團結 勇往直前

第四篇：二萬五千里長征的故事

二萬五千里長征的故事

部隊進入草地后，由于環境、氣候非常惡劣，使得草地行軍十分艱難。而更要命的是缺衣少食，不少紅軍就因此長眠在了草地上。

眼看掉隊、犧牲的同志越來越多，朱總司令令人將自己的坐騎也殺了，分給通信班、警衛班的同志做口糧，還向身邊的同志發出了“嘗百草”的號召，以使大家在茫茫草地上，尋找出一些無毒、可以食用的野菜、野草，渡過饑餓的難關。然而，要嘗出一種能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危險的。張思德在“嘗百草”活動中，總是搶在他人之前。

據張顯揚回憶：“有一回，部隊在一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個小戰士來到水塘旁，突然高興地叫起來：‘野蘿卜！野蘿卜！’張思德過來一瞧，果然，離水塘不遠的地方長著一叢叢野草，葉子綠，形狀跟蘿卜葉子差不多。那個小戰士興沖沖地跑過來，拔起一棵就往嘴里送。張思德忙趕上去。一把奪過來，先放到自己的嘴里，細細嚼了嚼，味道又甜又澀。不一會兒，張思德感到有些頭暈腦脹，全身無力，緊接著，他肚子一陣絞痛，大口嘔吐起來。他急忙對小戰士說：‘這草有毒，快，快告訴??’沒等把話說完，張思德就摔倒了，一時失去了知覺。半個多小時以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：‘不要管我，快去告訴其他同志。’”張思德就是這樣把生的希望讓給同志們，把犧牲的危險留給自己。很快，這件事被朱總司令知道了，他表揚了張思德。

參考資料：

12歲就參加紅軍的鄧岳當年是個人見人愛的紅小鬼。長征途中因患瘧疾，被部隊發了10塊光洋動員就地復員當老百姓。倔強的鄧岳堅決不干，咬著牙堅持行軍。有一天突然發作，躺在路邊抽搐。正巧一輩子都愛跟孩子扎堆的陳賡騎馬路過，心痛得不得了，“這不是小鄧嗎？趕緊上我的馬！”鄧岳知道陳賡也是拖著一條殘疾的腿，死活不肯。自己常常都是大孩子的陳賡怎么也說服不了這位執拗的小戰友，只好讓他牽著馬尾巴跟著走，馬蹄濺起的泥土糊了他一臉，他就閉著眼睛跌跌撞撞地跟著走了一路。

經過諸多類似的艱難困苦，以及無數次與倒在雪山草地的戰友灑淚而別，他用一個孩子稚嫩的雙腳，量完了兩萬五千里的漫漫征程，終于走進了黃土高原上那個有著一座寶塔的小城。

而當今許多相同年齡的小皇帝，還在鋪天蓋地的營養品中挑挑揀揀呢。走過雪山草地的孩子卻比他們都生長得迅速、健康、強壯。

鄧岳，出息成了一個機智果斷的指揮員，一個毛澤東贊賞的“勇敢而明智的英雄”。

1955年，鄧岳被授予中國人民解放軍少將軍銜。

第五篇：小學生作文-二萬五千里長征的故事讀后感

免費

分享

創新

小學生作文-二萬五千里長征的故事讀后感

2012年7月1日，是偉大的中國共產黨成立91周年紀念日。在這具有重大歷史意義的來臨之際，我通過讀“紅書”——?二萬五千里長征的故事?來重溫歷史，讓我進一補加強對黨的認識，弘揚黨的優良傳統，珍惜今天來之不易的和平。

?二萬五千里長征的故事?共有31個小故事，其中我對“四渡赤水”這場戰役印象最深刻。這則小故事主要講了：長征途中，中央紅軍在貴州、四川、云南三省交界的赤水河流域同國民黨進行運動戰。遵義會議后，中央紅軍在毛澤東等人的領導下經過整編，繼續進軍。為了擺脫數十萬敵軍從四面八方對紅軍追擊、堵截和包圍，毛澤東親自指揮紅軍，在云貴高原展開一場靈活機動的運動戰。1935年1月29日，紅軍從遵義出發北上，一渡赤水，準備從四川瀘州和宜賓之間北渡長江，與紅四軍方面會和，北上抗日。此舉引起蔣介石的極大恐慌，急調重兵布防在川黔邊境，封鎖張江。2月8日，紅軍二渡赤水，重入貴州，奇襲婁山關，再戰遵義，殲滅貴州軍閥王家烈部，重戰桐梓、婁山關和遵義，并殲滅敵20多個團。為了進一步迷惑和調動敵人，紅軍于3月16日三渡赤水，重入川南，假裝北渡長江。3月 22日，毛澤東指揮紅軍突然掉頭東下，四渡赤水，南渡烏江，直逼貴陽。當時蔣介石正在貴陽督戰，見紅軍矛頭指向貴陽，自己周圍的兵力空虛，慌了手腳，喪魂落魄，急調滇軍火速馳援，實現了毛澤東部署的“調出滇軍”的目的。在長征中，紅軍所表現出來的英勇艱苦的精神和堅定的革命理想信念，充分顯示了中國人民無比頑強的生命力，表現了中國共產黨領導下的軍隊無堅不摧的強大戰斗力量。

看完這本書后令我心情無比激動，我們要發揚長征中紅軍戰士艱苦奮斗，勇往直前的革命精神。更明白了“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色的社會主義”的深刻道理，牢固樹立跟黨走的信念。

2012年7月1日，是偉大的中國共產黨成立91周年紀念日。在這具有重大歷史意義的來臨之際，我通過讀“紅書”——?二萬五千里長征的故事?來重溫歷史，讓我進一補加強對黨的認識，弘揚黨的優良傳統，珍惜今天來之不易的和平。

?二萬五千里長征的故事?共有31個小故事，其中我對“四渡赤水”這

免費

分享

創新

場戰役印象最深刻。這則小故事主要講了：長征途中，中央紅軍在貴州、四川、云南三省交界的赤水河流域同國民黨進行運動戰。遵義會議后，中央紅軍在毛澤東等人的領導下經過整編，繼續進軍。為了擺脫數十萬敵軍從四面八方對紅軍追擊、堵截和包圍，毛澤東親自指揮紅軍，在云貴高原展開一場靈活機動的運動戰。1935年1月29日，紅軍從遵義出發北上，一渡赤水，準備從四川瀘州和宜賓之間北渡長江，與紅四軍方面會和，北上抗日。此舉引起蔣介石的極大恐慌，急調重兵布防在川黔邊境，封鎖張江。2月8日，紅軍二渡赤水，重入貴州，奇襲婁山關，再戰遵義，殲滅貴州軍閥王家烈部，重戰桐梓、婁山關和遵義，并殲滅敵20多個團。為了進一步迷惑和調動敵人，紅軍于3月16日三渡赤水，重入川南，假裝北渡長江。3月 22日，毛澤東指揮紅軍突然掉頭東下，四渡赤水，南渡烏江，直逼貴陽。當時蔣介石正在貴陽督戰，見紅軍矛頭指向貴陽，自己周圍的兵力空虛，慌了手腳，喪魂落魄，急調滇軍火速馳援，實現了毛澤東部署的“調出滇軍”的目的。在長征中，紅軍所表現出來的英勇艱苦的精神和堅定的革命理想信念，充分顯示了中國人民無比頑強的生命力，表現了中國共產黨領導下的軍隊無堅不摧的強大戰斗力量。

看完這本書后令我心情無比激動，我們要發揚長征中紅軍戰士艱苦奮斗，勇往直前的革命精神。更明白了“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色的社會主義”的深刻道理，牢固樹立跟黨走的信念。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/