第一篇：致莎莎愛情詩歌（精選）

你笑著說以后你會很好

可你抓我衣襟的手沒松掉

傻瓜這樣哭鼻子不好

我的心會碎掉

天線桿旁你的影子那么妖嬈

我內心的火焰在燃燒

親愛的最后抱一下好不好

別讓好時光輕聲走掉

我走一步你跟一步

明明哭泣為什么微笑

莎莎我最愛的女人

分手的那天我一滴眼淚沒掉

我會 想念你的卷發和牙套

路燈亮了你還站著

是否已忘了21路公交

沒有我記得吃藥

你的胃一直不好

莎又娜拉我的愛

別傻傻看著我要走了

等會兒我還要偷偷把眼淚掉

找個人別再像我雖然你曾說我是你的驕傲

我是真的愛了

你也別太傻了還往陷阱里跳

不說祝你幸福、只等你徹底把我忘掉

再讓他親手把你的卷發盤好

不說了可能我今夜睡不著

第二篇：踏莎行詩歌集錦

1踏莎行·心兒壽誕（七部韻）

雪送康祥，心兒壽誕。友朋歡聚屏前見，吟詩作賦訴衷腸。

歡歡喜喜聊佳緣。

歌唱悠揚，女中硬漢，為人友善人人贊。

多群交往苦同甘，歡欣笑語同聲嘆。

2踏莎行（三部韻）

月暗星稀，孤身獨倚，心情煩悶無人理。

屏前漫步訴離心，癡心一片情難止。

人去難留，情深依始。一人在外全家意。

辛辛苦苦打工求，個中滋味誰人記？

3踏莎行（三部韻）

天有陰晴，人離悲喜，一人在外家家是。

秋收春種一人提，心酸苦樂何人記。

故土難離，情深不已，臨行有語從何起。

車前招手舉頻頻，回頭一顧離愁里。

4踏莎行（四部韻）

北雁南飛，鶯鶯細語。

月圓之夜難離去。

回頭三顧步依依，悲悲切切人難去。

離后衣衫，離時妝具，思人睹物時時覷。

家鄉皓月冷冬寒，回歸之日何時聚。

5踏莎行（四部韻）

情似蠶絲，人如楊絮，空樓獨守徒相覷。

一江春水向東流，何時得與離人敘。

睹物思人，盈盈淚注，星稀月暗無人訴。

孤樓獨守斷肝腸。何期月下人團聚。

第三篇：張莎申請書

大病慈善救助申請書

尊敬的北京市慈善協會：

申請人：張玉恒，男，漢族，現年42歲，家庭成員9人。家住河北省順平縣大悲鄉團結，（其女）聯系電話：*** 本人為申請人張玉恒的大女兒張莎莎，今年22歲，父親在醫院接受治療，故申請書由我代筆，由我來向貴單位講述一下我家的概況及申請救助的原因。我家是河北省順平縣山區的農民，家里的爺爺奶奶都已是七十多歲高齡的老人了，而且爺爺因為腿關節骨頭壞死而腿腳不方便，奶奶也因曾做過一次食道癌大手術而進食不便，二老生活艱難，需要贍養照顧。我還有兩個妹妹一個上五年級，一個上六年級。我2013年結婚，現在有一女兒，家里的經濟來源就靠著幾畝莊稼還有就是父親和丈夫外出在建筑隊打工，家庭本來可以勉強正常生活。但是近來三月份父親身體不適，在縣醫院檢查做胃鏡說是慢性胃炎，就拿了點藥吃以為是在工地吃不好的原因，吃完一個月后還感覺不適，就找中醫開點中藥吃完感覺還不好又去醫院檢查，在醫院的檢查后被診斷為肝癌晚期，這一噩耗無疑給我們這樣的農村家庭帶來說是一個巨大的打擊。我不敢想象，多麼希望是誤診，近段時間以來，我是以淚洗面，飯吃不下，覺睡不著。為了給爸爸看病，所有的醫藥費都是從親戚朋友借的，曾到了保定市的省醫院花了五千多元，縣醫院花八千多元，詢問北京的武警醫院，北京腫瘤醫院等多家醫院就醫，現在在石家莊省三院就診、住院。醫藥費光在省三院就醫，不到一周就已達萬元，巨額的醫藥費讓我們這樣的農村家庭著實難以背負。另

外，想想以后爺爺奶奶的贍養，即將年老的媽媽，我那兩個未成年妹妹的撫養與教育，還有我那一周多點的寶貝女兒……這些重擔突然一下子就全落到了我和我老公身上，真的難以想象以后的家庭生活會是什么樣子的。尋求親戚朋友的幫忙，我已使盡渾身解數，在這個艱難的時刻，我希望能夠獲得社會或政府的的愛心幫助，幫助我們這個困弱的家庭減輕一些負擔，無論是老人的贍養照顧、孩子的撫養教育、還是爸爸的醫藥治療，我真誠的希望能夠得到社會的愛心救助。

如果能夠得到貴單位的救助，我們全家將感激不盡，以后有能力了定將努力報答！

此致

敬禮

申請人：張玉恒

2014年7月8日

第四篇：徐莎演講稿

演講稿

——在你的懷抱里，快樂成長

廈鋪小學四（2）班徐莎，我的家鄉是個名不見經傳的小鎮。沒有優越的地理位置，也沒有奇特的自然風光；沒有繁榮的經濟，也沒有著名的歷史人物；沒有肯德基，更沒有游樂場。就是這么一個平凡的小鎮，但我深深愛著她。

廈鋪，我可愛的家鄉！您有的是大山的情懷；您有的是清泉的靈秀；您有的是執著的冷水坪精神。

您以巍峨的太陽山、大城山賜于我們頂天立地的的脊梁，您以清靈的太陽溪賦予我們海納百川的胸懷；您以堅毅的冷水坪革命精神賦予我們自強不息的力量。

家鄉的靈秀山水就是我們廈鋪少年智慧的源泉，就是我們心靈的撫慰，就是我們情感的寄托！

曲折清澈的廈鋪河穿鎮而過，清流奔波了百余里，一頭撲入到小鎮的懷抱，安靜地躺了下來，形成了廈鋪母親河。大河上，一座古老的石拱橋連接著小鎮南北，在方便人們生活的同時，也為小鎮增添歷史文化氣息。每當夕陽西下，我佇立橋頭，微風習習，水波蕩漾。那份清澈承載了我童年難忘的記憶與美麗的夢想。溯流而上，有令游人流連忘返的太陽溪漂流，還有有待慧眼識珠的投資人開發的太陽山、大城山。而水量充沛的廈鋪河，更是建設梯級水電站的理想之地。沿河群山綿

綿，松濤陣陣，竹影婆娑，仿佛在描述著當年紅軍那搖旗吶喊的戰爭畫面。

聽爺爺奶奶說家鄉發生了天翻地覆的變化：塵土飛揚的泥土路不見了，平坦開闊的水泥路出現了；低矮陰暗的房子消失了，高大豁亮的樓房崛起了。一個以農業為主的落后鄉鎮，正在逐步發展為社會主義新農村。

家鄉的人民在建設新農村的同時，也不忘保護自然、親近自然。看，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見底的河水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩如畫。

啊，我可愛的家鄉，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養著我們代代魂靈！

可愛的家鄉喲，我愿意在你的懷抱里健康成長，愿意為你獻出赤子之心，即便成不了支撐你的棟梁，也要化作一株美麗的花草，為你增色添光。

讓我們攜手前進，發奮學習，鍛煉體魄，增長才干，磨煉意志。規范言行，塑造人格，爭做文明、守紀、奮發、向上的好少年，用實際行動，投入到家鄉的建設中去。讓我們滿懷激情，努力拼搏，共同創造家鄉小鎮的未來。

家鄉呀，讓我們為你梳妝，為你歌唱。我堅信，不久的將來，家鄉小鎮的明天會更美好！我堅信，不久的將來，祖國的明天會更輝煌！

第五篇：心得體會(周莎莎)

充分利用三尺講臺，引導孩子學習科學知識，筑牢“去極端化”思想防火墻，努力實現偉大中國夢

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在新疆特殊的社會環境下，學校教育工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰；人們對教師素質提出了新的更高的要求。因此，自學校開展黨的群眾路線教育活動以來，我通過理論學習，反思自己的行為，在組織生活會上，開展批評與自我批評，針對 “領導點、群眾提、自己找”羅列出主要存在問題并逐一進行整改，如今又以 “十對照十檢查十反思”專項學習教育活動為切入點，認真進行對照、自查、反思，我對學校開展的一系列工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，同時，深深地感受我們教師責任之重。

1、學校是教書育人、傳播理性和科學知識的重要陣地。“去極端化”教師必須承擔起責任：我們教師要堅持科學、堅持理性，敢于發聲，要把我們的聲音變成一種強大的促進社會發展、抵御歪門邪道的正義的力量，特別重視社會主義核心價值體系他所要求的這樣一些現代的價值觀，來抵御宗教極端主義的歪理邪說，向學生揭露極端主義的危害，讓學生能夠通過我們的傳授來分清是非、分清黑白。教育學生用文化知識武裝自己的頭腦，然后去更好地適應這個社會的挑戰。

2、我們要通過各種形式宣傳教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，筑牢防范和抵御宗教向校園滲透的防控體系。比如說，我們對學生細致入微的關懷做得還不是很夠，學生有些需求，沒有關注到。還有我們的思想政治教育工作，應該轉變一些方式，走到學生中間，去和學生交流、把學生的人生規劃也作為我們未來思想政治教育的一部分。

3、學校是傳播理性和科學的場，也是境內外“三股勢力”與我們爭奪青少年的戰場。特別是一些宗教極端分子想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，甚至使一些人走上違法犯罪的道路。因此，作為教書育人的校園理應筑牢“去極端化”思想的防火墻。通過家校 “小手拉大手”活動，引導各族群眾澄清認識，堅決把學校建成反分裂反滲透的堅強陣地，并通過學校全體學生對家長進行輻射教育，切實維護全社會的和諧與穩定。

4、我們們要加強學生們的法制教育，維護育人陣地。學校作為培養社會主義合格建設者和接班人的基地，也是境內外“三股勢力”進行滲透、破壞、爭奪的主陣地，因此要加強師生的法制教育，用正確的思想理念引導師生。在師生中開展“去極端化”教育，優化綠色網絡環境，傳播優秀民族文化，開展積極向上的文體活動，用多樣的活動豐富青少年精神生活，引導各族青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。只有這樣，才能筑牢 “去極端化”思想的防火墻。

5、提高學生對各類非法宗教活動的認識，大力倡導社會主義新風尚,使廣大師生對非法宗教活動的危害性得到充分認識，從而增強主動抵制、揭發非法宗教活動的能力。可以在教學中滲透“遠離宗教極端思想、去極端化”的相關知識，或以生動的視頻、通俗易懂的語言、豐富的圖片資料給學生們深入淺出地講解非法宗教活動和宗教極端思想的本質及現實危害性、合法宗教活動和非法宗教活動的26條界定、正確區分民族風俗、正常宗教活動、非法宗教活動、宗教極端活動以及黨的民族宗教政策等，通過形式多樣的教育，引導學生們認清宗教極端思想危害各族人民利益的反動本質，增強學生們維護國家統一、維護民族團結、維護社會穩定的責任感和積極性。

6、充分利用三尺講臺，幫助學生堅定理想信念、提升自身素質，為實現青春夢、民族夢、中國夢而努力奮斗；引導學生認真學習科學文化知識，崇尚科學精神，自覺防范和抵制宗教極端化思想，不參加、不參與任何非法宗教活動；堅決維護民族團結和社會安定，勇于同破壞民族團結和社會和諧的行為作斗爭。

7、教育是一項平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。今后我會克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。

8、在教育教學工作中，今后繼續堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。

總之，我們要始終與時俱進，開拓創新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，真正的做一名四強干部，為人民的教育事業奮斗終生。

讓我們攜起手來共同維護民族團結，反對宗教極端化，爭做“去極端化” 思想的先鋒，共同澆灌民族團結之花，共同承擔振興中華的使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的青春力量！