第一篇：百善孝為先主題班會策劃

活動目標：

1。使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

2。使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識

3。能夠在日常行為中做到感恩父母

4。能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活

活動準備：

1。學生積極準備活動

2。收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事

3。找好講故事的學生

活動地點：本班教室

活動過程：

一、班主任寄語：

同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長

通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《百善孝為先》正式開始（展示標題）

二、感受母愛，品位父愛

1。感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）

師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

下面我們請王可月同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事

20xx年猴年寶寶取什么名字蒲公英泡水喝的功效與作用臥薪嘗膽的主人公是誰

2。學生講故事（展示圖片及文字）

當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她！

也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么

隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景

孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容

隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！

親愛的寶貝，媽媽愛你！

手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字

都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）

3。母親的詮釋（展示）

回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋

m 代表 much，媽媽給了我很多很多

o 代表 old，媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

t 代表 tears，您為我流過不少淚

h 代表 heart，您有一顆慈祥溫暖的心

e 代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛

r 代表right，您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情

第二篇：《百善孝為先》主題班會

《百善孝為先》主題班會

一、班會背景：

如今的學生獨生子女居多，在父母的呵護中漸漸長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。特別是處于青春期的中學生，心理叛逆是非常普遍的現(xiàn)象，總認為自己已經(jīng)“長大了”，獨立和成熟的感覺使他們不滿足于對家長的服從和依賴，與家長和老師的關系慢慢疏遠，甚至與家長對著干。這些對中學生的學習和身心發(fā)展極為不利。在全市推行經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》之后，針對本班學生個性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐，召開這次主題班會。

二、教育目標：

1.讓學生深入體會父母之愛，認識父母養(yǎng)育我們的艱辛。感受親情的偉大與無私。

2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。3.引導學生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。

三、活動準備：

歌曲：《父親》、《母親》；感恩調(diào)查問卷；二十四孝圖、《陌生老板的一碗面》文章內(nèi)容等

四、活動過程：

（一）深情導入

主持人四問導入：播放歌曲《父親》或《母親》，問：當你生病時，是誰無微不至的照顧你？當你任性時，是誰始終不變的包容你？當你遇到挫折時，是誰全心的支持與鼓勵你？在你成長的路途上，是誰給你永不枯竭的愛？答案只有一個，請同學們共同回答！…古語云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，每個人都是父母生命的延續(xù)，不善待父母就是不善待生命。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，動物尚且如此，更何況是我們?nèi)祟惸兀孔鳛樾聲r代的中學生更應傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩父母，孝敬父母。

（二）討論探究： 感知“孝”

1.愛的天平：請同學們把父母為你做的事和你為父母做點事列舉出來，作為發(fā)碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜的厲害，如果是請你加重砝碼。

2.感恩調(diào)查

（1）出示調(diào)查內(nèi)容，學生選擇評判自己做到的是哪些，沒有做到的是哪些。

知道的父母生日 了解父母健康狀況

知道用于你一年的花費是多少

能經(jīng)常與父母交流、溝通，向父母傾訴心中的煩惱 能為父母分擔憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么 會為父母分擔家務活，為他們洗頭，洗衣服 知道父母最喜歡的東西

父母苦口婆心的教育，自己不認為是嘮叨（2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

小結(jié)：其實父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回報如滄海一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！

踐行“孝”

（1）生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學過的古詩文。

主持人講述——臺兒莊古城萬家大院內(nèi)有“二十四孝圖”，其中有臥冰求鯉的故事：王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。

討論：聽了之后，你們有什么感想，讓學生自由發(fā)表看法。學生朗誦《游子吟》

學生吟誦《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。”并簡要介紹黃香孝敬父親的事例。

（2）學生分組采取唱歌、講故事、朗誦詩歌等形式，表達對父母的感激之情。每組選取優(yōu)秀代表分別展示。

（三）深情訴說

父母是世界上最偉大的字眼，父愛如山、母愛如河。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。請你描述一個你自己經(jīng)歷的這方面的故事。

主持人點評：

當你第一次把考不好的成績單給他們時 他們會鼓勵你 第二次時會鼓勵你 之后會批評你 甚至會打你 但是，他們只是害怕 如果有一天他們走了 沒有知識學歷的你 如何在社會生活下

你從小學升入了初中 開始對社會新奇 會變的攀比 崇拜明星、貪戀網(wǎng)絡 父母開始覺得無力 他們不知道如何來管你們 不管是半夜出去尋找 還是回來后的臭罵

給老師和你的同學各種打電話 他們只是怕 這樣的你

會迷失在這片無盡的社會森林 再也走不出來

主持人追問：直到今天你想對爸爸媽媽說些什么？ 請學生代表發(fā)言。

主持人小結(jié)：俗話說：虎毒不食子，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。

（四）學會感恩 1.內(nèi)化于心

學生快速瀏覽《陌生老板的一碗面》

那晚，佳芬跟媽媽吵架之后什么都沒帶，就只身往外跑。

可是，走了一段路，佳芬發(fā)現(xiàn)，她身上竟然一毛都沒帶，連打電話銅板也沒有！她走著走著，看到前面有個面攤，香噴噴的，好想吃！可是，她沒錢！過一陣子后，面攤老板看到佳芬還站在那邊，久久沒離去，就問: “小姐，請問你是不是要吃面？可是……可是我忘了帶錢……”佳芬不好意思地回答。“沒關系呀，我可以請你吃呀！”面攤老板熱心地說：“來，我下碗餛飩面給你吃！” 不久，老板端來面和一些小菜。佳芬吃了幾口，竟然掉下眼淚來。

“小姐，你怎么了？”老板問。“沒有什么，我只是很感激！”佳芬擦著淚水，對老板說道：“你是陌生人，我們又不認識，只不過在路上看到我，就對我這么好，愿意煮面給我吃！可是……我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！……你是陌生人都能對我這么好，而我自己的媽媽，竟然對我這么絕情！……”老板聽了，委婉地說道：“小姐呀，你怎么會這樣想呢！你想想看, 我只不過煮一碗面給你吃，你就這么感激我，那你自己媽媽，煮了十多年的面和飯給你吃，你怎么不會感激她呢？你怎么還要跟她吵架?”佳芬一聽，整個人楞住了！

是呀！陌生人的一碗面，我都那么感激，而我媽一個人辛苦地養(yǎng)我, 也煮了二十多年的面和飯給我吃，我怎么沒有感激她呢？……? 而且，只為了小小的事，就和媽媽大吵一架。匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇氣，往家的方向走，她好想真心地對媽媽說──“媽，對不起，我錯了！”當佳芬走到家巷口時，看到疲憊、著急的母親，已經(jīng)在四處地張望……看到佳芬時，媽媽就先開口說：“阿芬呀，趕快回去吧！我飯都已經(jīng)煮好，你再不趕快回去吃，菜都涼了！”此時，佳芬的眼淚，又不爭氣地掉了下來！有時候，我們會對別人給予小惠“感激不盡”，卻對親人，父母的一輩子恩情“視而不見”！

同學們，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。（學生發(fā)言）學生可以結(jié)合我們學過的《弟子規(guī)》中的句子“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須敬承”來談。討論：我們應怎樣孝敬父母呢？（結(jié)合《弟子規(guī)》中的內(nèi)容）（1）關心問候。（2）聽從教導。（3）恭敬禮先。（4）主動幫助。2.外化于行：

在今天的班會課后，每位同學為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，幫助做家務等，并說上一句“我愛你”。

感恩宣誓（學生齊讀）：

親愛的爸爸媽媽，從今天開始，我要在品德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，絕不辜負你們的父母心！

五、課堂小結(jié)

由班主任對主題班會進行總結(jié)講話。

同學們，我們在父母愛的天地里，一天天的長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。通過這次主題班會活動，我們從中華傳統(tǒng)文化中感受到了“百善孝為先”的美德，體會到了父母的辛勞；也明白孝敬父母的道理；懂得了用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到真正的關心父母，體貼父母。愛的主旋律必將唱響我們的未來。

第三篇：“百善孝為先”主題班會策劃案

“百善孝為先”主題班會策劃案

123班石瓊

班會目的：

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。

班會意義：

通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心。

班會過程：

一、感受父母之愛

1、齊誦《游子吟》

2、懂得孝敬父母，分享父母對自己的愛。

生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學習，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。

生2：我的爸爸工作很忙，還經(jīng)常出差，但他每天都給我打電話，關心我的學習，還和我談心，我很想他。生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫(yī)院看病，我看到媽媽都急哭了。

生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的??

二、理解兒女之孝

1、認識“孝”

我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝，激發(fā)我們的學習動力。孝，啟迪我們的智慧，孝，是一切德行的根本。

2、《弟子規(guī)》中的孝

師：我們應該怎樣做呢？讓我們一起來看看古人是怎么做的。

“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”

“父母教 須敬聽 父母責 須順承”

“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”

“出必告 反必面 居有常 業(yè)無變”

3、我們身邊的孝

師：從《弟子規(guī)》中，你知道了什么？

生1：我知道了關心父母就是孝敬父母。

生2：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

生3：我知道了要好好學習，讓爸爸媽媽放心。

生4：我知道了孝敬父母要從小事做起??

三、踐行兒女之孝

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學生，我們學習“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的精神，更要用實際行動踐行北京精神。百善孝為先，爸爸下班了，給爸爸拿拖鞋，給爸爸倒一杯熱水；媽媽累了或生病了，關心媽媽，幫媽媽捶背，給媽媽吃藥、蓋被子、量體溫等；爸爸媽媽過生日，或母親節(jié)和父親節(jié)時，親手制作一張精致的賀卡，送給他們；

學做家庭的小主人，幫媽媽做家務（掃地、洗碗、擦桌子等）。努力學習，在學校取得好成績，回家向爸爸媽媽匯報。

六、班主任總結(jié)

同學們，你們看，今天我們用我們的愛心組成的“大愛”——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。我們要用我們的實際行動去踐行，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。

第四篇：“百善孝為先”主題班會方案

《百善孝為先》主題班會

一、班會背景：

如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。學過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》之后，針對本班學生個性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐，召開這次主題班會。

二、教育目的：

1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3.引導學生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。

三、教學重難點：

重點：認識父母，孝敬父母。難點：認識父母養(yǎng)育我們的艱辛。

四、過程：

（一）激情引入

主持人談話引入：古語有云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，每個人都是父母生命地延續(xù)，不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話“羊跪乳，鴉反哺”動物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時代的我們更應繼承中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩父母，孝敬父母。

（二）開始部分： 第一環(huán)節(jié)：感知“孝” 1.親情贊頌知多少

（1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。欣賞文章《有一種愛是不能被猜疑的》，讓學生簡要談感想。

（2）生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學過的古詩文。

學生講述——唐朝有個姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養(yǎng)其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻雙親。父母沒有嘗過，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時，就跪下捧給父母，等父母接過杯子即起來唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養(yǎng)親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠，就不能及時奉侍他們。”聽的人感到他真是個孝子。后來父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。有詩贊曰：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學嬌姿； 娛親精彩引歡笑，滿室春風不斷吹。

討論：聽了這真實的事例后，你們有什么感想，讓學生自由發(fā)表看法。

學生朗誦《游子吟》

學生吟誦《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。”并簡要介紹黃香孝敬父親的事例。

（3）學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。2.親情問答

愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；愛似盎然的綠草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。請你描述一個你自己經(jīng)歷的這方面的故事。

學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸媽媽說些什么？

主持人小結(jié)：俗話說：虎毒不食子，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。3.感恩大調(diào)查

（1）出示調(diào)查內(nèi)容，學生選擇評判。

知道父母生日的請舉手

了解父母健康狀況的請舉手

你知道用于你一年的花費是多少的請舉手

能經(jīng)常與父母交流、溝通的請舉手

能為父母分擔憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么的請舉手

會為父母分擔家務活，為他們洗頭，洗衣服的請舉手

知道父母最喜歡的東西的請舉手（2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

小結(jié)：其實父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回報猶如滄海中的一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！第二環(huán)節(jié)：體驗“孝” 1.感恩方法大奉獻

同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。（學生發(fā)言）學生可以結(jié)合我們學過的《弟子規(guī)》中的句子“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須敬承。2.討論：我們應怎樣孝敬父母呢？（結(jié)合《弟子規(guī)》中的內(nèi)容）（1）關心問候。（2）聽從教導。（3）恭敬禮先。（4）主動幫助。（5）關心問候。3.心聲傳遞：

在今天的班會課后，每位學生為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說上一句“我愛你”。齊唱《感恩的心》

（三）結(jié)束部分

由班主任對主題班會進行總結(jié)講話。

師（總結(jié)）：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天的長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們能從中華文化傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。愛的旋律將會在今后的日子奏響。

第五篇：百善孝為先主題班會主持詞

百善孝為先主題班會主持詞

一、開場白：

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！

男：首先歡迎各位團委干部的蒞臨指導（掌聲），我們此次班會的主題是“常擁孝心，與責任同在”（齊聲朗讀）

女：我們知道“孝”自古而今就是傳統(tǒng)美德，文人雅士都對此歌頌有嘉，請問同學們你們知道哪些有關孝的詩句嗎？

男：看來這樣的傳統(tǒng)美德通過經(jīng)典的詩文，讓我們都爛熟于心，但是這種世界上最應該讓我們銘記的情感，卻在時光的荏苒中，變的微不足道，成為了讓我們最容易忽略的感情。

二、《小品》

女:在這個物欲橫流、情感淡漠的年代，人與人之間只剩下對金錢欲望的無止境的追索，卻越來越忽視身邊那為我們無怨無悔付出甚至整個生命的父母，社會上不斷出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：“啃老族”“掄起榔頭毆打父母的小伙子”“為贍養(yǎng)父母而兄弟反目”，現(xiàn)在讓我們一起看看下面這個小品，看看當今年代的“孝子”。首先請范佳程，謝琪，鐘標同學帶來的小品《如此孝子》

男：我相信這樣的“孝子”在社會當中屬于極少數(shù)，在我們之中更是絕跡。但是，我們不能因為是少數(shù)而不去反思我們自身的問題。為人父母天下至善，為人子女天下大孝。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。

三、問題調(diào)查

女：爸爸媽媽對于每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什么？是否理解父母？我們是否尊重父母？現(xiàn)在讓我們進行一個現(xiàn)場調(diào)查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現(xiàn)？如果感覺到?jīng)]有就拍一下手。（重復一次）

女：

1、我經(jīng)常與父母頂嘴。

男：

2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。

女：

3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。

男：

4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經(jīng)濟支付能力。

女：

5、我不知道父母的生日。

男：

6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。

女：

7、我很少或從不幫父母做家務事。男：調(diào)查結(jié)束了，看來調(diào)查的結(jié)果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道。我們只是一味的抱怨他們羅嗦，抱怨他們要求過于嚴格，束縛了我們的自由，抱怨他們不能理解自己。

四、詩歌朗誦

女:可是親愛的同學，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖，是誰最擔心我們的健康？是誰為我們的點滴進步欣喜驕傲？又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？

男:是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。

從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的青少年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。

同學們，這是一份永恒的愛。它跨越時空，它不求回報。接下來請欣賞由劉錦星等同學帶來的詩朗誦《奇跡的名字叫——愛》

女：是啊！奇跡的另一個名字叫愛，是父母用他們點滴情誼浸潤著我們的成長，是父母用無私的愛為我們織就了溫馨的家園，而父母，需要的只是一個健康快樂的我們。

四、話劇《若再見面》

女：時間就是一把無情的刻刀，改變了父母的模樣。（唱歌）看著那為我們整日辛苦操勞的父母，并肩擔負著生活的重壓，兩鬢早已染上綹綹白發(fā)，兩頰早已刻上了深深皺紋。親愛的同學們，回個頭想想，我們是否也曾看到過父母那鬢角的白發(fā)，那等候你歸家的身影，親愛的同學們，不要等到失去了才懂得珍惜，不要到最后留下“子欲養(yǎng)而親不待”的悲涼。現(xiàn)在請欣賞由鐘新格等同學帶來的話劇《若再見面》

女：孝就一個字，孝也只有一次，笑笑在母親失去之后才懂得擁有時的可貴。現(xiàn)在的我們雖然沒有劇中的遺憾，但我們也在不斷的淡漠著父母的情誼。親愛的同學們，請在以后的歲月中，多給父母一點關心，多給父母一點溫情，他們是我們在這個世界上值得一輩子去愛的人。

五、情景舞《父親》

男：“總是向你索取 卻不曾說謝謝你，直到長大以后 才懂得你不容易；”父愛是一片海，給了我們一個幸福的港灣。父親的厚愛，是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝您，我的父親！請欣賞陳思思，黃信等同學帶來的情景舞《父親》

男：“時光時光慢些吧 不要再讓你變老了”我們是否領受了你們過多的愛，反而淡薄了愛的體會。我們是否承載你們過多的愛，反而漠視了愛的回報。

六、爸爸媽媽,我想對您說

女:現(xiàn)在的你們，應該有許多話想對你們的父母說吧。給你們幾分鐘時間，說出你們心底對父母最真摯的祝福。（歐婷舉手）現(xiàn)在請歐婷同學上臺發(fā)言。

男:親愛的同學們,不要讓我們把感恩只留在此時此刻,不管是以前還是現(xiàn)在, 回過頭重新看看父母那鬢角的白發(fā),重新去聆聽父母那一聲聲愛的嘮叨,重新感受父母那句句苛責,重新去理解那深藏心底的對你們最最本真的愛!

女:親愛的同學們:落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面。讓我們一起感恩吧

合：感恩天底下最無私的父母

男：請欣賞手語表演《感恩的心》

誓詞:

男：本次班會舉辦的非常成功，感謝大家的積極參與。現(xiàn)在有請團委代表上臺發(fā)言。女：感謝團委代表的發(fā)言，同學們通過這次班會，你們知道放假之后該如何做了嗎？親愛的同學們,父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀，母愛如水，用柔弱的身軀，引領著我們成長，父母用雙臂共同為我們鑄造了一厚實而溫暖的家。

男:讓我們用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣去書寫我們青春壯美的詩篇吧！心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，合:相信我們的明天會更好！