第一篇：課間活動守紀律二年級晨會教案

教學要求：

知道課間活動守紀律，守規矩，能使大家玩的愉快又安全，是遵守紀律的表現

教學要點：

教育學生在活動中，要想著他人，守秩序，守規則，注意安全

教學步驟：

一、導入新課

1、課間活動有哪些內容？

2、要注意什么？揭題

二、講述故事，明白道理

下課了，一起玩，你跳皮筋我拍球。

蹺蹺板，劃劃梯，挨著次序輪流玩。

守秩序，守規矩，玩的愉快又安全。

三、舉一反三，指導行為

第二篇：晨會教案 課間十分鐘

晨會《課間十分鐘》教案

晨會年級：1年級 晨會目標：

1、了解課間休息的具體內容：上廁所，飲水，進行簡單的益智游戲，做好下節課的準備。

2、養成規則意識。（重難點）

晨會過程：環節一，交流樂園（2分鐘）

師：同學們進入小學已經1個多月了，你們都有學會了哪些新本領？ 生：漢語拼音，數字。

師：那是不是只有課堂上專心聽講才能學到更多的知識嘞？ 生：是

師：是的，為了讓同學們能夠上課更有精神，我們安排有下課時間，我知道同學們都喜歡下課，那老師想問問同學們，我們安排課間時間的真正意圖是什么嘞？ 生：（直到有同學能夠回答出來）安排課間十分鐘是想讓大家放松一下精神，上上廁所，喝喝水，做做小游戲，能夠精神飽滿的上好下一節課。

師：同學們說的非常好，下面嘞，老師要給大家講一個故事，想讓同學們來評評理。

環節二，故事明理（5分鐘）

故事（小明的課間十分鐘）：叮鈴鈴叮鈴鈴.......下課鈴響了，小明沖到了飲水機旁喝起了水，喝完水他就拉著小軍追趕打鬧，一會兒摸摸小兵的頭，一會兒又拍拍小強。還給好多同學都起了難聽的外號......就這樣上課鈴響了，但是小明這時候才想到要上廁所，于是又急急忙忙的向廁所跑去......師：聽完了這個故事，同學們覺得小明這樣的下課安排得好嗎？ 生：……

環節三，總結（5分鐘）

師：同學們都說得非常好，那我們就來一起總結一下，哪些做法下課做是有益的，哪些是不好的。（齊說）

有益的：上廁所，喝水，準備書本，整理桌面，看看遠方，做做有益小游戲。不好的：大喊大叫，追趕打鬧。師：同學們，老師這里還有一段課間小兒歌，我們大家來一起念，讓我們清楚的記得下課我們應該做什么。下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。

師：小朋友們，馬上就要下課了，我希望大家都能夠按照兒歌上的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間十分鐘，看誰做得又對又好！

第三篇：二年級晨會教案

《珍惜時間》晨會教案

【活動鏈接】知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時間的意識。

【活動目標】激發學生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是珍惜生命。

【活動重點】懂得科學利用時間，學會合理地安排自己的課余生活計劃表，并養成習慣。

【活動準備】學生：

1、搜集古今中外珍惜時間的例子。

2、搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上。

3、剪刀。教師：課件、紙條、1分鐘活動的道具、小卡片、大情境圖。

【活動過程】

活動一：認識時間的重要性

1、猜謎語導入（謎底：鬧鐘），接下來我們和鬧鐘做個游戲。

2、感受1分鐘。

活動要求：組長安排活動內容（寫字、看書、查字典等）老師喊開始各組就各自活動，鈴聲響就停止。

短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長匯報活動結果。）

教師出示1分鐘在各行各業的成就學生談感受，認識時間的重要性。

小結：1分鐘我們能做這么多事，抓住時間對我們來說能學到知識，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書揭題）

3、體驗時間的寶貴

每個學生發張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格（教師創設情境下剪紙條）剩下的紙條就表示我們還有這么多的時間，但這時間里邊，三分之一是用來……只有三分之一是用來學習的，和最早的紙條相比，這時的你又有什么想法呢。

活動二：體驗珍惜時間的快樂

1、播放課件（小胖的故事）

2、談談小胖進步的原因（珍惜時間、合理利用時間）

3、生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。

4、小結：……時間是由分秒積成的，學會珍惜時間，特別是善于利用零星時間的人，會做出更大的成績來。

活動三：聯系實際，體驗如何珍惜時間。

導：時間是最平凡而又最珍貴，但同時也是最易被忽視的，不信，請看小品：

1、小品：生只顧著玩，打算過會再寫作業，可是等他想起來寫作業時，時間已經來不及了。

談談自己的想法。讓生了解應該要合理地安排時間。

2、小品：早早起床后一一完成以下項目?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點遲到了。

談想法，引導學生學會經營時間，學會統籌運用時間，一分鐘當成兩分鐘用……

3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的計劃表

活動四：夸夸我們班的時間小主人

1、夸夸我們班的時間小主人-----把決心當時間小主人的名字寫在卡片上-------貼成情境圖

2、用搜集的名人名言贈送同學，互相勉勵。

總結：一個人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經過去無法挽回了，明天還沒有來到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。

【活動延伸】同學們今天我們交流了珍惜時間，那我們還有哪些不良習慣沒有好好善待時間呢？

【活動反思】今天這次晨會課，大家積極參與，情緒很高。能夠珍惜把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。

晨誦《冬娃娃》教案

【活動鏈接】

孩子們，冬天來了，冬娃娃會給我們送來神奇的禮物，你們猜猜看，是什么？除了冬娃娃，我們的春姐姐、夏姑姑、秋婆婆都有禮物哦！哇，真開心啊？

【活動目標】初步理解作品內容，體驗熱愛大自然的美好情感。

【活動重點】知道冬天鍛煉的好處并鼓勵兒童早上起得早，做一個勇敢的孩子。

【活動準備】新詩《冬娃娃》

請全體起立、抬頭、挺胸、微笑迎接每一個嶄新的日子。

一、開啟詩

當清晨來到，窗外枝頭站著小鳥，抖一抖彩色的羽毛，向我歡叫。

我大步走進學校，校園里，充滿陽光和歡笑。

我看見了，親愛的老師和同學，你早，您早！你們早！

我們開始晨誦了。

二、復習《愛讀書的樹葉》

在這個初冬的早晨，讓我們用最美妙的聲音，最動人的詩句迎接新的一天。今天我們一起來欣賞《冬娃娃》

三、學習新詩《冬娃娃》

冬娃娃是個調皮的小男孩，瞧，他又出來搞惡作劇了。

他把秋姐姐的金發夾藏了起來，他把愛唱歌的小鳥趕跑了，他把冬爺爺的雪花糖撒滿了大地，還把愛旅行的小河封凍了……

1、師范讀詩歌

2、學生自由讀詩（盡量把字音讀正確、讀通順）

3、同桌互讀

4、指名讀，老師糾正。

5、齊讀。

6、冬娃娃真調皮呀！它都做了哪些惡作劇？

7、分顏色讀。

四、老師把冬娃娃的杰作帶到了課堂上，一起來欣賞。

五、仿寫。

冬娃娃是個調皮的小男孩，瞧，他又出來搞惡作劇了。

他把……他把……還把愛旅行的小河封凍了……

【活動延伸】激發孩子對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護小動物的情感。讓孩子知道鍛煉身體的重要性...【活動反思】天是令人難忘的，更是值得去體驗的。我們通過帶領孩子們觀察、體驗、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的生...晨誦《將來》晨會教案

【活動鏈接】

將來等你長大成人，你一定非常神氣偉大。

你告訴那些男孩兒女孩兒們，別瞎弄你的布娃娃。

【活動目標】

1、采用多種形式的讀，讓孩子們喜歡上朗讀詩歌。

2、朗讀《將來》，激發學生對美好將來的渴望。

【活動重點】

多種形式的讀，渴望美好的將來。

【活動準備】《將來》詩一首

【活動過程】

一、開啟詩

師：早上好！親愛的同學們。生：早上好！親愛的老師。

師：整個早晨，我一直看著你們

生：整個早晨，我們一直看著您。

師：明媚的陽光又掀開了新的一頁。孩子們，調整好自己的呼吸，用快樂、自信、甜美的微笑來迎接今天的晨誦！

二、復習詩（略）

三、學習新詩

1、師：每個人都在為自己的將來而努力，希望擁有美好的將來。你長大了想做什么呢?

2、生暢所欲言

3、師：那今天就讓我們一起走向將來吧！出示《將來》

將來等你長大成人，你一定非常神氣偉大。

你告訴那些男孩兒女孩兒們，別瞎弄你的布娃娃。

4、師：飽含期望地范讀。

5、師：喜歡這首小詩嗎？想不想自己來讀一讀？（自由讀，指名讀）要求：放開聲音，用自己最好聽的聲音，讀準每個字、每個詞。

6、多種形式練讀 A、同桌合作讀 B、男女生交替讀 C、齊讀

7、師：你們誦的真不錯！從你們的眼神里，我看到了你們對將來的渴望。那就讓我們再一次讀起來吧！（配樂朗誦）

四、生日誦詩

師：這是一首可愛的小詩，每個人都充滿了對將來的渴望。我們班的xxx也不例外，祝XXX生日快樂！并祝愿他乘著童書的翅膀越飛越高。（請小朋友到講臺上來，其余小朋友一起將改編后的詩歌送給這位小朋友！

將來

送給——

親愛的——

等你長大成人，你一定非常神氣、偉大，你告訴男孩兒女孩兒們，別瞎弄你的布娃娃。

勤勞的——啊，聰明的——啊，等你將來長大，你一定非常英俊、瀟灑！

祝——生日快樂!永遠健康、永遠快樂！

【活動延伸】同學們你打算將來干什么哪？對自己的將來而努力，希望擁有美好的將來。【活動反思】這次晨會課大家發言非常積極，知道每個人都充滿了對將來的渴望。

《禮貌用語》晨會教案

【活動鏈接】這種商品暫時缺貨，方便的話，請您留下姓名和電話，一有貨馬上通知您，好嗎？

【活動目標】

1．通過本次晨會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。

2．在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。【活動目標】

【活動準備】

1．收集禮貌用語 2．讀禮貌用語童謠

【活動過程】

一、導入

談話：同學們，語言文明，是中華民族對的傳統美德。今天，我們就來談談日常生活中常用的禮貌用語，怎樣做一個有禮貌的好孩子呢？

二、故事欣賞《老鼠的霸道》

1.談話：聽完故事后，說一說，小老鼠這樣做對嗎？不對在哪里？（從語言和行為上思考）

2.追問：你想對他說什么呢？

3.啟示：只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。

作為小學生，我們要講文明，懂禮貌。

三、禮貌用語知多少

1.日常生活中常用的十大禮貌用語

①您好（你好）②再見 ③對不起 ④沒關系 ⑤麻煩你 ⑥不客氣 ⑦謝謝 ⑧不用謝 ⑨請問… ⑩請稍等

2.情景表演

①發現自己忘帶橡皮了，想向同學借……

②下課時，不小心碰掉了同學的文具盒……

③向同學請教題目……

④同學向你真誠地道歉……

⑤進校門時……

同桌合作，選擇一個情景進行表演。交流后，指名幾組同學表演。（機動）

3．判斷，他們的做法對嗎？（4副圖）

①生：老師，您好！（√）

②生：對不起。生：怎么這樣，快幫我撿起來！（×）

③生：你好！生：你好！

生：再見！生：再見！（√）

④生：喂，幾點了？（×）

如果錯，你覺得應該怎么說呢？

四、禮儀童謠

禮貌用語

小朋友，要做到，講文明，有禮貌。

與人見面說聲“好”，分手告別說“再見”！

要人幫助先說“請”，得到幫助說“謝謝”。

對不起，沒關系……

禮貌用語心中記。

五、小結 談話：是的，就像這首童謠所說的“禮貌用語心中記。”老師也真心地希望我們同學能常講禮貌用語，爭做一名人人喜歡的文明好孩子。【活動延伸】我希望用自己的行動去感染你身邊的每一個人，使他們也能夠做到講文明、講禮貌，是我們每一個人都快樂起來。

【活動反思】這節課，我先從學生感興趣的問題出發，激發學習禮貌用語的積極性，在體驗禮貌用語重要性的環節中，從學生自身出發，利用已有經驗，體會感受，使學生明理導行。整堂課以生活為基礎，以學生為主體，從課內拓展到生活，調動學生思維的火花，引起理念的碰撞。

《走路的學問》晨會教案

【活動鏈接】

讓小朋友掌握走路的各種姿勢和走路的習慣達到教育目的。知道安全最重要。【活動目標】

1、掌握走路的禮儀，學會正確的走路姿勢。

2、養成良好的走路的習慣，做一個文明守紀的學生。【活動重點】掌握走路姿勢和走路的習慣達到教育目的。【活動準備】走路兒歌。【活動過程】

一、激發興趣，揭示課題

1、談話：小朋友們，你們知道動物是怎樣走路的嗎？

2、學生上臺模仿動物走路的各種姿勢。

3、那么我們小朋友應該怎樣走路呢？

4、一生上臺表演走路，其余生評價。5、師小結揭題：走路的學問

二、學習正確的走路姿勢

1、回憶國慶60周年閱兵大典上解放軍的威武軍姿。

2、講解走路的要領：抬頭、挺胸、腰要直，精神要抖擻。

三、學習走路的禮儀

1、在特殊的場合我們應該講究哪些走路的禮儀呢？

2、問一問，答一答

a、教室里、走廊里、上下樓梯應該怎樣走路？ b、過馬路應該怎樣走路？

3、根據學生的回答相機板書。

4、出示兒歌，讀一讀

走路 歌

教室里輕輕走，走廊上慢慢走，上下樓梯靠右走，輕聲緩步莫爭先。

大馬路，是虎口，斑馬線上穩步走，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

講文明，懂禮儀，做個文明好兒童。

四、課堂總結

相信這節課的學習，小朋友們都知道了路應該好好走。希望大家 在今后的學習和生活中都能做到好好走路！

【活動延伸】

小朋友的表現老師非常滿意！下課時間要到了，老師希望大家每天都能好好走路，安全上學。

【活動反思】

通過這一節課的學習，二年級小學生在活動中有了自我約束能力和良好的行為規范。他們懂得了遵守交通規則，注意安全上學的道理。了解了安全常識，熟悉了重要的交通安全標志。他們在活動懂得在放學途中要注意安全,要互相幫助,學會自己照顧自己.。學生具有了初步的時間概念,知道每天放學后不在路上逗留,按時回家.培養了學生自我保護的意識。

《小樹過冬天》晨會教案

【活動鏈接】

小朋友，冬天到了，上次我們去看了看幼兒園的小樹，它們都變得怎么樣啊？

【活動目標】

（1）知道冬天小樹樹干、樹枝之間的關系，并會用手勢來比劃出來。

（2）懂得冬天樹干、樹枝是“棕色”，知道冬天樹木基本顏色特征。

（3）熱愛大自然，大膽作繪畫。

【活動重點】知道冬天小樹樹干、樹枝之間的關系

【活動準備】（1）帶領幼兒多次觀察小樹，了解小樹樹干、樹枝之間的關系。

（2）小樹枝若干、橡皮泥、蠟筆、圖畫紙若干。【活動過程】

1．師：提出問題，引起幼兒作畫的興趣。

（1）師：小朋友，冬天到了，上次我們去看了看幼兒園的小樹，它們都變得怎么樣啊？

幼：變成白色的了。幼：沒有葉子，只有樹干了。幼：松樹還有綠色的葉子的。

2．學習用線條表現冬天小樹樹干、樹枝之間的關系。

（1）師：那我們看到的樹干、樹枝，是怎樣搭起來的呀？用你們的小手比劃比劃，給老師看一看。小朋友伸出小手比劃起來。（2）拿出事先準備好的小樹枝，教師演示。

師：現在老師再用這些小樹枝拼成小樹來給你們看一看。（教師拼搭小樹）

幼兒情緒調動起來，發出“哇”的聲音。

師：小朋友們，你們看一看，老師搭的小樹像不像啊？ 幼：像！

（3）師：師：那么這些樹枝、樹干有什么特點呢？ 幼：有的大，有的小。幼：有的顏色不一樣。

師：有的小朋友說它們大小不一樣，那那我們一起來看一看，哪些是粗的，哪些是細的呢。

請幼兒上來嘗試。幼：這根是粗的 幼：這根是細的

師：那么我們看到的小樹的樹干是粗的還是細的呢？ 幼：粗的。

師：那么我們看到的小樹的樹枝呢？ 幼：細的。

（4）師：小朋友，你們看，這些小樹枝有粗有細，選什么樣的作樹干，什么樣的作樹枝呢？

幼：選細的做樹枝，選粗的做樹干。

（5）師：回答得真好，現在你們知道樹枝是怎樣長在樹干上的嗎？哪個勇敢的小朋友愿意來擺一擺。” 幼兒上去進行嘗試，請幼兒上來擺，教師幫助幼兒將擺好的樹枝用棕色橡皮泥固定在樹干上，做成立體的小樹。

師：小朋友們，他擺得對不對啊？ 幼：對。

（6）若小朋友做得不對，師：他做得對不對啊？ 幼：不對。

師：為什么不對呢？這棵小樹應該怎么做呢？

幼：樹干應該選粗一些的。（老師再請小朋友上來演示）3．觀察已做好的小樹，幫助幼兒認識“棕色”。（1）師：小朋友們，你們看到的樹枝是什么顏色的啊？ 幼：是棕色的。師：那樹干呢？ 幼：也是棕色的。（2）若幼兒回答不出來，師：你們看到的樹干是什么顏色的呢？ 幼：不知道。

師：老師告訴你們，那是棕色的。

師：那么你們看到的樹枝呢？（將樹枝與樹干放到一起，讓幼兒進行顏色比較）

幼：是棕色的。

4．請幼兒相互之間進行欣賞。

（1）師：小朋友們，你們看看你們身邊的小伙伴們，他們做的小樹是怎么樣的？

（2）師：仔細看看這些小樹的樹干、樹枝和它們的顏色。【活動延伸】

1．讓幼兒將自己做成的小樹，用繪畫的方式畫出來，特別引導孩子注意樹干樹枝的線條特征和構圖關系，將樹干用棕色表現出來。

2．幼兒互想欣賞同伴間的作品，并說出感受。【活動反思】

1．請幼兒和家長進行交流，讓幼兒用完整生動的語言去描述冬天看到的樹的特點，并向家長描述樹枝樹干的關系和顏色。

2．請家長和幼兒一起去觀賞冬天里的樹木，并撿些樹枝帶回家中，在家長的指導下，和橡皮泥搭配，進行小制作。

第四篇：二年級晨會計劃

二年級晨會計劃

晨會課是學生到校后活動的開始階段。俗話說的好：“一日之計在于晨。”這是班主任對學生開展教學活動的第一個教學契機。作為班主任，我們正確認識、理解、并重視晨會課的教育功能，圍繞學校中心工作，有目的、有計劃地開展晨會課教育，做到不擠占，確保晨會課的正常開展。定好每個月或每個階段的晨會主題，然后逐一實施。

二年級的晨會已經開展了一年多，自從上學期的改版后，學生興趣高了。本學期的晨會由一名小主持人帶領大家開展，設立了“小小故事會”,也可根據各班情況加上詩朗誦、才藝表演等。每天有學生評價和老師評價，教給學生如何以正確的眼光欣賞別人的優點，如何用藝術的語言評價別人的缺點。根據一個階段的展示過后，選出最優秀的小主持人、故事大王、最佳評委等進行表彰。具體安排如下：

2、3月份名人故事4、5月份成語故事

6月份寓言故事

拎住了主題，晨會課實施起來就會有條不紊。晨會課，雖然只有短短十分鐘，但這十分鐘確是班主任與學生真正進行面對面、心與心交流的最佳時段。有目的、有計劃地開展晨會課教育，可以真正讓學生的心靈得到滋養。情操自然也會得到陶冶，個性自然也會得到充分地發展。

黃小紅

第五篇：晨會教案

《文明從細節做起》主題教育

一、活動目標：使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

二、活動過程：

1、活動導入

師：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀

師：下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”（12分鐘）師：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（學生自由發言）

（二）校園文明禮儀

師：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？（學生自由發言）

師：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞 等表演的幾種最基本的禮儀形式。

（學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等。）

師：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

師：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。

三、班主任總結

親愛的同學們，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！《熱愛學校》主題教育

一、活動目標：

1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。

2、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。

二、活動過程：

1、展示一組教室美圖

同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

2、桌椅受損的照片引入(1)展示幾張桌椅遭破壞的照片。

請學生反思平時不愛護桌椅的行為。請幾位同學發言，講述身邊破壞公物的現象。

課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。

愛護公物，是我們小朋友美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

(2)同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

3、小結：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

4、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

（1）我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？

（2）教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？（同學發言。）

三、總結：同學友們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？ 《上下樓安全》主題教育

活動目標：學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。活動過程：

師：今天我們就校園的安全問題展開討論，首先我們要討論的是：

一、在教室內活動應怎樣注意安全？

在教室內活動，有許多看起來細微的小事情值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

二、課間活動應注意什么？

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

師：請同學們能記住剛才的內容，把安全牢牢抓在自己的手中。

《坐、立、走》姿勢健康教育

教學目標：了解正確的坐、立姿勢，培養學生對體育運動的興趣。教學重點：理解正確坐、立姿勢意義，養成良好的行為習慣。教學過程：

一、導入新課

1、歌曲《蝴蝶泉邊》

2、講本學期體育課安全：

（1）必須穿運動鞋上體育課。

（2）在條件許可時，應穿運動衣褲上體育課。

（3）上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。（4）在體育課前二三分鐘到達規定的地點，準備上課。

（5）體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動作。

（6）下課前要整隊，認真聽取教師或同學對課的小結。

3、教師：同學們現在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？ 學生：學生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。

教師：在老師看來啊，同學們的坐姿是千姿百態，個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那？這就是我們本節課要學習的，坐、立姿勢。

4、出示課題：坐、立姿勢（彩色貼紙）

二、傳授新知識

１、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學生是否正確。學生：不正確，然后找出錯誤的理由。教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。

教師：教師講解什么是坐、立姿勢？包括哪些方面的內容？ 學生：學生邊聽教師講解，邊做。教師：教師個別指導、巡回檢查、糾正錯誤 比一比：同學之間比一比 同學與老師比一比

相鄰組同學2人一組互相幫助（照鏡子看看自己做的哪不好）

2、觀看幻燈片

學生：判斷幻燈片上的姿勢是否正確，然后舉手回答。一一說明看法。教師：教師總結 《交通安全伴我行》主題教育

活動目標：

了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動過程：

一、導入：創設情景，引起學生的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。

二、展開

（一）觀看情景表演，引起學生思考

問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發生？”“你想對他們說什么？”

小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

3、出示圖片，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？

歸納：

4、小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

（三）游戲：“交通安全伴我行”

三、結束孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，希望你們能像警察那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。