第一篇：晨會安全教育教案

晨會安全教育教學設計

觀音寺鎮王行莊小學 劉躍彬

活動鏈接：安全在我心中，生命在我手中 教學目標：

1.樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育。2.掌握緊急情況下的逃生策略。

活動重點：樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識。活動準備：多媒體課件 教學過程：

一、導入。

小結班級學生目前課間活動的情況。介紹某同學活動時受傷的經過。

二、討論

今天我們就校園的安全問題展開討論，首先我們要討論的是：

一、在教室內活動應怎樣注意安全？

在教室內活動，有許多看起來細微的小事情值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

二、課間活動應注意什么？

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、在學校如何注意防火？

在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點： 1．不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃的物品進入校園。2．實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。

3．不隨意焚燒廢紙等。

4．打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。

活動延伸：

主持人：請同學們能記住剛才的內容，把安全牢牢抓在自己的手中。

活動反思：通過安全防衛意識教育同學們樹立起正確的安全防衛心理, 知道了在教室內活動應怎樣注意安全。知道了在學校里也有防火安全問題。同學們應該時刻注意安全，牢記“安全在我心中，生命在我手中”。

更多相關文章：

第二篇：晨會安全教育教案

晨會安全教育教案

襟江小學分校五（8）班王紅星

教學目標：

1.樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育。

2.掌握緊急情況下的逃生策略。

教學過程：

一、導入。

小結班級學生目前課間活動的情況。

介紹林超活動時受傷的經過。

二、討論

今天我們就校園的安全問題展開討論，首先我們要討論的是：

一、在教室內活動應怎樣注意安全？

在教室內活動，有許多看起來細微的小事情值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

二、課間活動應注意什么？

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、在學校如何注意防火？

在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：

1．不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃的物品進入校園。

2．實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。

3．不隨意焚燒廢紙等。

4．打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。

主持人：請同學們能記住剛才的內容，把安全牢牢抓在自己的手中。更多相關文章：

《珍愛生命，重視安全》安全教育主題班會 “安全和文明，有我也有你”班會教案 “安全在身邊”班會教案 “安全牢記心中，文明常伴左右”班會教案《時刻注意安全》主題班會 “珍愛生命，安全第一”自護自救主題班會 “珍愛生命”安全教育班會教案 “安全在我心中，生命在我手中”主題班會

第三篇：安全教育晨會講話稿

安全教育晨會講話

華西小學

同學們：

在學校這個可愛的“大家庭”里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但享受快樂學習生活的同時，一不小心可能就會發生一些意外，這些意外大部分是因為同學們不注意安全引起的。那我們怎樣做才能減少這些意外的發生，保護自己的生命安全呢？

一、校園安全

1、不在走廊、樓道里追逐打鬧。

校園是我們學習的地方，我們需要一個安靜的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞倒。

2、集會集隊時要講秩序，不能互相擁擠。

我們每天都要做早操，入場退場的時候，那么多個班級，那么多人，一定要注意安全，要守紀律。

3、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧。

勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了玩具或武器打來打去。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？如果傷到眼睛，將會怎樣？我們要好好思考一下。

4、不攀高，不從高處往下跳。

小朋友活潑好動，有的小朋友喜歡攀高并從高處往下跳。我們學校操場上的單杠、雙杠就成了他們攀高的地方。有的孩子就爬到上面，往下跳。那樣其實很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。我們有些同學還喜歡從樓梯上跳下來；喜歡從樓梯上滑下來……這些行為都是非常危險的。

二、交通安全

1、進出校門不擁擠。

我們學校在放學時，校門口的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。

2、當我們過馬路時，多一份耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。過馬路時要做到:一停、二看、三通過。

3、走路要靠右，不在馬路上嬉戲打鬧，道路不是游戲場。

三、飲食安全

路邊有許多的小攤，其中很多經營不衛生和三無的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，沒有營養不說，還不衛生，會給我們的身體帶來危害。可是許多同學卻禁不住那香味的引誘，讓不衛生的食品進了自己的肚子，這對我們的健康是很不利的。要記住：病從口入！

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，使我們在學校的生活真正快樂、無憂無慮！

第四篇：晨會安全教育講話

老師們、同學們：

大家上午好。

今天例會的主題是<消除安全隱患，真愛生命安全>。一講到安全，可能有的同學會感到厭煩。但是，請每一個同學記住，生命是寶貴的，生命又是脆弱的。安全事故重視了就會遠離你，使你生命長在；麻痹大意就會靠近你，甚至危害生命。因此，安全問題再強調也不過分，就是要經常講，反復講。

首先，“珍愛生命，安全第一”的意識必須牢記心中。這其中包括交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、衛生安全等等。“沒有安全就沒有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、學校的、社會的。安全事故的最大隱患是麻痹和無所謂的心理。

其次，作為學生來說，要聽從、服從學校 和老師的教育和管理，遵守學校的校規校紀，事故往往發生在違規違紀中。

第三，要培養防護能力，學會自護自救，掌握基本的避險知識和逃生本領。比如說，在學校里遇到地震、火災或其它發生了險情，同學們就不能驚慌，聽從指揮，按照平時演練有序疏散。近幾天我們馬上就會安排每學期都要例行的疏散演練，對于每一次的演練，希望同學們都要重視，通過演練熟悉疏散路線，以便在出現緊急情況時能夠在最短時間內疏散到安全位置。

專家研究結果表明，只要重視防范，80%以上的事故是可以避免的。只有時刻具有安全防范意識，嚴守安全管理規章制度，掌握安全知識，不斷提高自我保護能力，傷害、厄運才會遠離而去。

只有生命存在，才能去創造未來；只有同學們健康成長，我們的校園才會充滿陽光，充滿生機。讓我們切記：珍愛生命，安全第一！平安是福，讓安全伴你我同行！

第五篇：晨會教案

教育時間：9月2日（星期四）教育內容：時時刻刻注意安全

教育目的：通過本次晨會課，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

教育過程：

一、在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）1．下課了，不能干什么：

①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準帶進校門：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：

①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：

①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。

二、當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，我們小學生，也應知道一些消防知識：

（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

（3）發現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下

安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）

三、安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

四、總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

教育時間：9月3日（星期五）教育內容：常規教育

教育目的：使學生明確新學期努力的方向，培養學生養成良好的行為習慣。

教育過程：

一、談話引入。

新學期開始了，在新學期里你有什么新的打算呢？如何爭當一名合格的小學畢業生呢？

二、組織全班學生學習《中小學生守則》

三、結合實際說說在日常學習與生活中怎樣做？哪些方面做到了？哪些方面還做是不夠？今后該怎樣做？

四、提醒班級中行為習慣較差的學生，如：溫志良、王明發、林華鋒、李玲等同學，并幫助他們糾正，教育他們要養成良好的行為習慣。

五、師小結：

新學期我們每一位同學要做到言行一致，時刻按照《中小學生守則》去做，自覺遵守學校、班級的紀律，注意安全，如交通安全、飲食安全、衛生安全、防火安全、防電安全、防雷安全等。

第二周

教育時間：9月9日（星期四）教育內容：學會抓緊時間

教學目的：鞏固珍惜時間的意義，指導學生進一步學會抓緊時間的方法。

教學過程：

一、引入課題

師：我們都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這條諺語，課前，老師布置大家回去進行了抓緊時間的實踐，實踐后，同學們有經驗，也有新問題，今天這節晨會課，就請大家進行交流，圍繞的題目是：學會抓緊時間（板書）

二、諺語格言交流

師：上次我布置大家搜集有關珍惜時間的諺語和格言，現在大家把搜集的內容來交流一下。

生：交流珍惜時間方面的諺語、格言。

三、問題交流

師：大家都知道珍惜時間的重要性，但要抓緊時間并不容易，你們平時碰到過這方面的困難和問題嗎？

學生發言。

甲：下午出黑板報，不知不覺四點多了，還沒出好。乙：做值日生做作鬧鬧，不一會兒天就黑了。丙：回家作業不多，卻到晚上還沒做完。

師：剛才幾個同學都為時間白白溜走而可惜。那么，時間究竟溜到哪兒去了呢？

師生共同尋找原因。

四、經驗交流

師：大家已經找到了時間白白溜走的原因，那么，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學有好經驗，現在請他們來交流一下。

生一：我們出黑板報前，先把資料、報頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報時專心致志，結果只用一小時就出好了。

師：這個經驗告訴我們：事先準備做得好，計劃安排要周到。（板書并齊讀）

生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中注意力不嬉鬧，比比誰掃得又快又干凈，這樣教室很快就掃完了。

師：這個經驗告訴我們：集中注意力最重要。（板書并齊讀）生三：有一次放學，同學對我說，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機。我說先做完功課再玩，一路上沒停留就回了家，抓緊時間復習、做功課，做完功課再去找同學玩，我覺得玩得特別痛快。

師：這個經驗告訴我們：要抓緊時間，就要不受影響和干擾（板書并齊讀）。剛才三個同學的交流，正好解答了前面三個同學提出的問題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動多，有的住得遠，這就需要利用零星邊角時間，那該怎么做呢？下面再請幾位同學交流。

五、小結

師：我們把交流的經驗歸納成板書，而板書連起來又是一首兒歌，現在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時間的好伙伴！

教育時間：9月10日（星期五）教育內容：小學生防火自救安全教育

教育目標：通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

教育過程：

一、火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”。

二、認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火。

三、學會背誦《兒童防火歌》

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

四、師小結：

第三周

教育時間：9月16日（星期四）教育內容：團結就是力量

教育目的：通過教育，使學生懂得團結就是力量的道理，培養學生從小熱愛我們的集體，關心我們的集體。

教育過程：

一、引入：

今天，我們大家一起重溫一個不少同學早已熟悉的故事，題目是《一箭斷，十箭難折》。這個故事講的是：很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。同學們聽到這里，你們也明白了嗎？這個故事告訴了我們什么道理呢？告訴我們集體力量大。

二、在生活中我們已經有過許多這方面的體驗：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭，高年級課文里有篇課文講的一群螞蟻團結一致脫離火海；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！

三、同學們也都知道：新中國的建立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利，靠的是軍民齊心協力；SARS病毒的戰勝，靠的是白衣天使和團結一致的全國各族人民；我們學校成為先進學校，文明單位，也正是由于全體師生的共同努力！四、一滴水只有放進大海，才能永不干涸。一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢？這一切來自于我們每個人的奉獻。只有獻出一份愛，才能得到一片情。只有大家都熱愛集體、關心集體、服從集體，維護并集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！徜徉在秀美、典雅的校園里，你彎腰撿起地上的一張廢紙、一片樹葉，并把它放進垃圾箱，你就給我們的班級收獲了整潔；看到老師、客人，你主動上前并微笑問候，你就給我們的班級收獲了禮貌；看到同學因失敗或委屈而流淚不止，你耐心勸慰，并盡你所能給予幫助，直到他露出笑臉，你就給我們的班級收獲了友誼；看到伙伴因成功而開心的樣子，你真誠地祝福并和他們一起分享快樂，你就給我們的班級收獲了幸福；看到樓梯上同學很多，你主動退讓一旁，靜靜地等待人少時再上去，你就給我們的班級收獲了謙讓??

五、總結：同學們，讓我們都來熱愛我們的集體，關心我們的集體。人人都為維護集體的利益，增進集體的榮譽，做出一份貢獻吧！

教育時間：9月17日（星期五）教育內容：交通安全法

教育目的：通過教育，使學生了解《交通安全法》是和我們的生命息息相關的一部法律。

教育過程：

一、談話引入：

了解《義務教育法》后，再來了解另外一部法律，這和我們的生命息息相關的一部法律――《交通安全法》。

二、看視頻《給廣大司機的一封信》。這是一個真實的故事，故事發生在浙江樂清市，由于車禍，父母雙雙前后身亡。小女孩戚露丹用悲傷的筆觸，用肺腑之言呼吁整個社會，呼吁廣大駕駛員同志，必須遵守《交通安全法》。

三、調查同學們家中擁有車的情況。（1）有一部車的請舉手。（2）有兩部或兩部以上的請舉手。

四、結合剛才看到的故事，即興采訪。

A、把這個感人的故事，告訴每一個開車人，好讓他們謹慎駕駛。

B、寧慢一分，不搶一秒。為了自己的幸福，也為了他人的幸福。

C、和父母說，酒后千萬不能駕車。??

五、作為行人，我們更應該遵守交通法規，血肉身軀怎可與鋼鐵汽車想碰。我們出門在外要遵守《交通安全法》，堅決不闖紅燈，遵守法律就是愛惜我們的生命。

六、小結。

1、俗話說“不懂法律的人是危險品”。隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，如果我們不懂法，也許就會侵犯別人的權利，相反，我們也應學會用法律武器保護自己。在這次晨會中，我們學會了從小應有法律意識，增強法制觀念，不做法盲。宣傳法律，學法，守法，爭當護法小衛士。只要我們人人與法同行，人生定會美好。

2、課后繼續了解其他法律法規，可以收看相關節目，如《法治在線》《案件聚焦》等。讓法律法規為了我們社會的穩定，為了人民的幸福安康而保駕護航。

第四周

教育時間：9月23日（星期四）教育內容：廉潔教育 教育目的：

1、通過本次晨會，讓學生明確貪污受賄不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。

2、讓我們學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠信話，做誠信事，努力學習；并擔當起“敬廉崇潔”義務宣傳員、監督員的角色。

教育過程：

一、關于八榮八恥有獎搶答，背誦，八榮八恥的提出是在第幾大會議？然后問提出的意義讓大家回答，最后讓老師來評論點評，一同互動。

二、歷史的故事，廉潔故事的朗誦： 周恩來總理對待個人生活

在人們的印象中，周恩來總是那樣衣冠楚楚，風度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補后繼續穿。1963年，他出訪亞歐14國，到了開羅，他換下縫補多次的襯衣，隨行工作人員不便拿給外國賓館去洗，只好請我駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感動得邊洗邊流淚。至于他穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國產手表等，已作珍貴文物，存放在中國歷史博物館。

周恩來的家常飯很簡單，主食經常吃些粗糧，副食一般是一葷一素一湯。他規定的工作餐標準是四菜一湯的家常飯菜。一位專機機長的回憶，頗為傳神地反映了他的飲食方面的律已要求。有一次，這位機長看他吃飯，掉了個飯粒在桌上，他連夾兩次才夾住放進嘴

里，笑著吃了。看到這種情景，這位機長后來感慨地說：“我心里不禁百感交集。什么叫廉潔，看看周總理就知道了。”

住房——建國初期，周恩來搬進了中南海西花廳，一住就是26年，直到他去世。西花廳是清朝乾隆年間修建的老式平房，潮濕陰冷。身邊工作人員于心不安，多次提出修繕，但他堅決不同意。

用車——周恩來對自己乘坐的轎車沒有什么特殊要求，后來他經常乘坐的專車是紅旗轎車。他說：“別人不坐我車，我喜歡國產車。”

“只要我當總理，會議廳就不準裝修。”

當年在國務院會議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個大字的木屏風，這是總理身體力行的工作作風的寫照。在國務院的會上，人們不止一次地聽到總理拒絕裝修會議廳的建議，總理說：“只要我當總理，會議廳就不準裝修。”1959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經報告請示，在密云水庫附近興建一座水利建設成就展覽館。有一天，在西花廳開會，總理突然轉過頭向水利部副部長錢正英說：“錢正英，賀老總告訴我，你們在密云水庫那里修建一個相當高級的樓，有沒有這回事？”錢答：“有，是一座水利展覽館。”總理沉默了一會兒，搖搖頭，輕聲地說了一句：“沒有想到你們也會辦這種事。”錢聽了羞愧得無地自容，心里像刀割一樣難受。如果按現在某些干部的想法，總理既未嚴厲批評，又未責成處理，既無紀委處分的威懾，更無丟官的危險，完全可以蒙混過關。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部后，立即在黨組會上作了傳達。水利部黨組隨即決定：將這座價值400多萬元的建筑，無償轉讓給第一機械工業部一個研究所，并向中央寫了一個深刻檢查的報告。

提問聽完這個故事后的看法。

三、全課總結。

教育時間：9月24日（星期五）教育內容: 安全知識教育——地震知識

教育目的: 學習有關的地震知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。

教學過程：

一、導入：同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

老師小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。今天我們學習地震知識。

二、探究新知： 地震按其震動強度可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。

（2）有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。

（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。

（4）強烈地震。6.5級以上地震，都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。

三、地震中常見的逃生方法介紹。地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃

刻之間化為廢墟；因此，一旦發生了強烈地震，很難立刻得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。

當地震來臨的時候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。

馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到沖擊。

如果不能躲在桌子底下，那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。

第一波大地震過去之后，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

在四川汶川大地震中，許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學生因為采取了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為學生應該怎樣做？

四、總結： 避震要點

選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；

蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；

抓住桌腿等牢固的物體；

保護頭頸、眼睛，掩住口鼻；

避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火。

第五周

教育時間：9月30日（星期四）教育內容：小學生安全教育知識

教育目的：通過教育，進一步提高學生的安全防范意識。教育過程：

一、談話引入：

同學們據統計，全國每年有16000名中小學生非正常死亡，平均每天有40多名學生死傷于交通事故、校園安全事故、食物中毒、溺水。但這些事故中，排除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得到避免的。所以中小學生的安全防范意識及安全知識的教育和普及顯得尤為重要。

二、對于同學們來說，大部分時間是在學校度過的。同學們在一起上課學習、討論問題、鍛煉身體、娛樂游戲、團結友愛、互相幫助。校園生活緊張又快樂。然而，也有個別同學不遵守學校紀律，追趕打鬧，玩危險的玩具，造成了各種意外傷害事故，破壞了校園生活的安寧。

三、在這里，我講以下兩個方面的問題。

第一、關于課間活動的安全。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流。二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。因此要求同學們下課時不許亂跑。

我們的學生最喜歡滑樓梯，喜歡從樓梯臺階的高處往下跳，千萬要注意，這是非常危險的，有好多學生正是由于這樣扭傷了腳，摔斷了腿，因為我們的樓梯欄桿不結實，可能由于你的用力推搡而斷裂發生惡性事故，也有的同學喜歡惡作劇，驚嚇站在走廊或樓梯欄桿旁的同學，故意從背后猛推一把，這是極其危險的。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。特別是間操集會、放學學生下樓的高發時間安全尤為重要。這里，我強調，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠，特別是集體下樓梯的高發時間。

第二，關于勞動衛生活動時的安全。為了培養同學們的勞動觀念，勞動習慣和熱愛勞動的思想感情，學習一些基本的勞動技能，學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，同學們如果不遵守勞動紀律，也極有可能出現一些危險。如站在窗臺上擦玻璃時，不注意安全就容易失手摔下來；擦門窗桌椅時不小心，就有可能被鐵釘、玻璃割傷手指，嚴重的可能引起破傷風。

在勞動過程中，同學們要注意如下事項：

1、注意了解勞動場地，牢記安全。

2、注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動。

3、不要在高空和有危險的地方勞動。

4、不要在勞動時間打鬧嬉戲，以免造成安全事故

（注：10月1日（星期五）國慶節放假）

第六周

教育時間：10月8日（星期五）教育內容：小學生安全教育知識

教育目的：通過教育，進一步提高學生的安全防范意識。教育過程：

一、交通安全

道路是為了便利交通而建造的。道路上車輛、行車川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成“游戲場”，不僅影響交通，而且非常危險。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放風箏等，不少人不僅在課間休息時間玩，而在上學、放學的道路上也玩。殊死搏斗不知這樣非常危險，有時為追趕玩的物品跑向路中，導致汽車駕駛員措手不及，而發生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都會給來往人帶來不便，也是妨礙交通的違章行為。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。同學們要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”。過馬路時做到一停、二看（向左看）、三通過，并走斑馬線，行走時走人行橫道。

二、食品衛生安全和自我防范意識。

不在路邊小攤點、無證無照的店買東西。不買無生產日期、無包質期的食品。不暴吃食品，同學們必須加強自我防范意識，在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，因為那個人就是有可能騙你上當的壞人。遇到壞人時應及時的告訴家長和老師。

三、總結： 同學們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。

教育時間：10月9日（補上星期四的課）教育內容：愛國主義教育

教育目的：通過教育，對學生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現。教育過程：

教育過程：

一、導入

國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標志。

國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。

國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯系在一起呢？

二、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？ 國旗的象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯系起來，能表達優美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產黨；環拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產黨領導下的人民大團結。

三、小結：國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“ 起來、起來 ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。

第七周

教育時間：10月14日（星期四）教育內容：知法守法 快樂人生 教育目的：結合學校法制宣傳月的活動，讓同學們從小樹立法制觀念，增強法制意識，不做法盲。宣傳法律，學法，守法，爭當護法小衛士。

教育過程：

一、導入。同學們，我們經常在電視上、網絡上看到很多貧困山區的孩子，他們因為種種原因而上不起學。（展示相關圖片）看，他們破舊的衣服上浸透了他們的淚水，他們對學校生活無限向往。有一則大家都很熟悉的公益廣告，（播放該廣告）《我要讀書》，大家一定也很熟悉吧。是的，這則廣告告訴我們，享受教育是我們未成年人的的權利，我們已經有法可依了，這就是《義務教育法》。

二、結合晨會前搜集的資料，請一生簡單介紹前后修改的情況。

1986年4月我國頒布了《義務教育法》，這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務教育。新《義務教育法》也已在2006年6月29日中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議上修訂通過，并自2006年9月1日起施行。看來國家對我們少年兒童的教育多么重視。真是百年大計，教育為本。

三、討論：既然我們能這么幸福的坐在寬敞、明亮的教室里上課，我們該怎么學習呢？

A、珍惜學習機會，加倍努力。

B、我們可以支援落后地區的學生，讓他們也能讀到生動有趣的課外書。獻出我們的愛心，讓更多的孩子讀到有益的書。??

四、介紹另外幾部與我們兒童密切相關的法律。《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等。

五、總結。

教育時間：10月15日（星期五）教育內容：食品衛生安全知識

教育目的：讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

教育過程：

一、圖片導入

1、多媒體出示一些因食品衛生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱

2、提高自我救護意識

出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

3、預防發生食物中毒：a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

三、讓學生互相交流，談談體會。

四、總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

第八周

教育時間：10月21日（星期四）教育內容：校園安全小常識

教育目的：通過教育，讓學生懂得校園安全的一些小常識。教育過程：

1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。

2、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。

3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。

5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。

8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。

9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。

10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

教育時間：10月22日（星期五）教育內容：遵章守紀伴我行

教育目的：通過教育，培養學生從小養成遵守紀律的好習慣。教育過程：

一、教師激情導入

同學們，一天一次的晨會又開始了，但今天的晨會跟以往有點特別。接下來有請兩位主持人上臺。大家掌聲歡迎，今天的晨會由他們倆為大家主持??

二、學生開始主持（班上事先擇選出主持人：盧家婧、鄭能晶）

主持人臺詞如下：

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們！

盧：今天我們倆主持這次晨會的主題是《遵章守紀伴我行》，鄭能晶，我想問你一下，看到這個題目，你是怎么理解的？ 鄭：這不難啊！簡單地說，我覺得就是不管在什么時候，什么地方，我們都要做一個遵守規則，遵守紀律的好學生，表現出一個小學生應有的素養。

盧：你說得太好了！我非常贊同你的說法，好，我們還是言格

正傳，看看我們班昨天在遵章守紀方面表現如何？

鄭：好，首先請路隊長向大家匯報一下排路隊的表現情況（路隊長逐一匯報，學生自評。）

盧：希望同學們繼續努力，為班級爭光。

鄭：由于時間的關系，最后請王老師講話，大家掌聲歡迎。

三、教師總結：

謝謝兩位主持人的精彩主持。

剛才同學們的表現非常積極主動，講得也非常誠懇，尤其是剛才幾位同學沒有隱瞞自已的缺點，主動向大家承認錯誤，這種勇氣讓老師很佩服。

希望同學們能夠向我們身邊的這些榜樣學習，吸取別人的長處，這也恰恰印證了我們學過的一句話：誰善于把別人的優點集于一身，誰就是(師停頓生答：勝利者！)

今天的晨會的主題是“遵章守紀伴我行”，希望同學們真正能像剛才主持人所說的那樣，不管在什么時候，什么地方都要做一個遵章守紀的好學生，為班級爭光，更要為育苗爭光，大家有信心做到嗎？（有）

好相信大家會跟書上的好漢查理一樣，說話是算數的，我的話說完了，最后有請主持人。

四、主持人再次上臺宣布晨會結束

第九周

教育時間：10月28日（星期四）教育內容：消防安全知識

教育目的：通過教育，使學生了解火災的處理辦法，知道發生火災時應如何報警，提高學生消防防火意識。

教育過程：

一、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。

二、火災的處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

三、發生火災應如何報警？

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違

法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

四、總結。

教育時間：10月29日（星期五）教育內容：做一個有道德的人

教育目的：通過教育，使學生知道道德的含義，培養學生從小做一個有道德的人。

教育過程：

一、什么是道德？

1、這個社會中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

2、道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。

3、道德能讓社會更加和諧，幸福，美滿。

二、但是社會上還存在一些不道德的事情。

汶川發生了大地震，許多人為次慷慨解囊。但是，我在報紙上看見一條反面的新聞：“某地區奧運火炬手在繞過捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，什么也沒捐。” 這件事在社會上引起了軒然沒有錯，他們已經捐過了錢，只是幾位記者沒拍到照片，就讓他們空大波，指責聲，叫喊聲，責罵聲，不絕于耳。經事后調查，火炬手并著手再走了一邊。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會充滿了疑問，這記者怎么這樣呢！我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務，讓人民更加了解社會，卻報道出這么一條消息，又和報假新聞有什么區別呢！這是拿災區人們的利益開玩笑，是對火炬手的不尊重，是對社會的形象的嚴重損害！實事求是道德的基本表現，而這家媒體卻連這點道德都做不到，還怎么再談自己的信譽呢？

這是道德負面的例子，通過這件事，給我們敲響了警鐘，做一個實事求是的人是道德的基本表現，我們要遵循它。

三、小結：道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！

第十周

教育時間：11月4日（星期四）教育內容：文明禮儀，從我做起

教育目的：培養學生從小養成講文明禮貌的良好行為習慣。教育過程：

一、師述：古人說：“不學禮，無以立”。文明禮儀是浸透在中華民族骨髓里，流淌在中華民族血脈中的一種文化，一種精神。文明禮儀對個人來說，是個體素質的體現；對國家來說，是民族素養的體現；對于學校來說，則是校風校紀，學風學紀的體現。

二、文明禮儀對我們有如此重要之意義，而我們又是怎樣去繼承和發揚它的呢？在我們的校園里，也存在著一系列的不文明現象：比如：同學之間不相互尊重，打架斗毆現象時有發生。垃圾隨手亂扔，公物任意破壞。穿著打扮不符合小學生要求，追求時髦，留長發、染發、佩戴首飾的同學不乏其人。這一系列不文明現象不加以改正，何以正校風校紀？何以正學風學紀？這一系列陋習，圖的是一時之快，丟掉的是人格和尊嚴，損害的是集體的利益、學校的利益。

三、文明禮儀強調的是“尊重為本”，要想贏得別人的尊重，就必須要改掉陋習，學會尊重自己、尊重別人。一個連自己都不尊重的人，你還能期望贏得別人的尊重嗎？

四、小結：同學們，行動起來吧！讓我們以實際行動向那些不符合文明禮儀的陋習揮手說再見，從我做起，從身邊每一件小事做起。讓我們共同努力，去創造一種友好，關愛，溫馨，和諧的校園氛圍。

教育時間：11月5日（星期五）

教育內容：安全教育——行走時怎樣注意交通安全？ 教育目的：

通過教育，使學生明確在行走時該怎樣注意交通安全。教育過程：

一、師談話引入：

我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

二、行走時怎樣注意交通安全？

（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

三、小結。

第十一周

教育時間：11月11日（星期四）

教育內容：好習慣成就好人生。

教育目的：通過教育,培養學生從小養成良好的習慣。教育過程：

一、請同學們聽一個小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！” 牛應聲而動。

二、事實確實是這樣。牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

三、正如培根所說“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”要擁有美好人生，必須養成好的習慣，讓它服務于我們。

四、同學們，學期已經過半，開學至今，對于養成訓練方面，我們德育處提了：養成文明禮貌、講究衛生、愛護公物、安全記心中等習慣。請同學們想一想，這些好習慣，你們都養成了嗎？相信，絕大多數的同學已養成了不少的好習慣，這些好習慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些。可也有那么一小部分同學，他們在養成訓練方面的表現不令人滿意。下面，老師列舉幾個例子，請同學們辨別對照一下。1：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學樓隨處可見牛奶的包裝袋和水果的外皮；2：課間，總看見有

同學在走廊、教室里追逐打鬧；3：午間，總有同學不做好作業就玩??剛才我所說的那幾個事例，只是我們所見的不和諧中的一部分。當然，這些事例所反映的只是我們身邊的一小部分同學。可只要我們掉以輕心，放松對自己的要求，這種不和諧事例會越來越多，使我們離良好的習慣會越來越遠。同學們，為了我們自己的將來、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現在開始養成良好的習慣吧！

教育時間：11月12日（星期五）

教育內容：安全教育——橫穿馬路應該注意什么？

教育目的：通過教育，使學生懂得穿越馬路時，應特別注意安全。

教育過程：

一、師談話引入：

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

二、橫穿馬路應該注意什么？

1、穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ”。

2、穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通

3、穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

4、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

5、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

三、小結。

第十二周

教育時間：11月18日（星期四）教育內容：安全知識教育

教育目的：通過教育，使學生認識交通信號燈，提高安全防范意識。

教育過程：

一、師談話引入。

二、怎樣認識交通信號燈？

交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國交通法規也對交通指揮信號燈做出了規定：

1、綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

2、黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行。

3、紅燈亮時，不準車輛、行人通行。

4、綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行。

5、黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。

三、小結。

教育時間：11月19日（星期五）

教育內容：安全知識教育——如何安全使用電器 教育目的：通過教育，使學生知道怎樣安全使用電器。教育過程：

一、師談話引入。

二、如何安全使用電器類：

1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2、不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

7、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

8、睡覺前或離家時切斷電器電源。

三、總結。

第十三周

教育時間：11月25日（星期四）教育內容：安全知識教育——遠離毒品

教育目的：通過教育，使學生知道毒品的危害，提高防范意識。教育過程：

1、遠離毒品

毒品是人類的大敵、世界的公害，染上了毒品，小則家破人亡，大則禍國殃民。規定每年 6月26日為國際禁毒日。我們要拒絕毒品、遠離毒品，做到：提高防范意識，堅決不吸第一口，自覺接受禁毒教育；增強法制觀念，自覺抵制毒品；加強自身修養，樹立正確的人生觀，增強辨別是非的能力，克服尋求刺激等不良心理和習慣；要創造一個遠離毒品的生活空間，不要吸煙，不進舞廳、賭場、游戲廳，潔身自好。

2、受到不法分子侵害如何報警？

中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

(1）匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。

(2）撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

(3）打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

教育時間：11月26日（星期五）教育內容：法制教育

教育目的：通過教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

教育過程：

在小學階段，進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2.初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權力不受侵犯。

3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。

5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監

護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。

第十四周

教育時間：12月2日（星期四）教育內容：心理健康教育

教育目的：通過教育，讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

教育過程：

一、教師講解健康教育的重要性

近年來，由于社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

二、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

三、小組代表匯報交流。

四、教師總結。

通過此次晨會，學生認識到了有一個健康的心理對他們來說有多么重要，并決心學習相關知識，保持平和的心態來面對學習和生活。

教育時間：12月3日（星期五）教育內容：校園安全教育

教育目的：通過教育，使學生校園安全的重要性，加強安全意識，增強自我防范能力。

教育過程：

校園安全是我們作好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育和首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望各位學生認真作好。

一、我們全校師生要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班班長要協助班主任對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次專門檢查，若發現隱患，及時向學校匯報，防患于未然。

二、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課處活動前要作好準備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

三、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可趁之機；還有個別學生把球帶到教學樓，在教室樓的走廊上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

四、要注意交通安全。行人必須遵守下列規定： 有人行道的必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走。不準在道

路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。乘車人必須遵守下列規定 ：機動車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。

最后，希望通過安全教育周的活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴。

第十五周

教育時間：12月9日（星期四）教育內容：小學生校園安全教育

教學目的：讓學生學習安全知識，保證校內活動的安全。教育過程：

一、導入：

我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻常常聽到一些無故橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災害在我們身邊發生。同學們白天的大部分時間是在學校度過的，因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。

二、討論以下問題：

1、你們在使用學具時發生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？

2、課間活動要注重哪些安全問題呢？

3、你們在體育課上的著裝安全嗎？

三、交流上述問題。

四、小結。

教育時間：12月10日（星期五）教育內容：交通安全教育

教育目的：通過教育，使學生知道騎自行車安全知識與乘坐公共汽車應該注意的事項。

教育過程：

一、騎自行車安全知識

我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。但是，自行車結構簡單、一碰就倒、穩定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機動車（主要是自行車）受傷人數居第一，傷亡人數居第二。在我國，少年兒童年滿 12周歲，方能在道路上騎自行車，并要遵守交通規則在慢車道上騎車。

二、乘坐公共汽車應該注意什么？

1）乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

三、小結。

第十六周

教育時間：12月16日（星期四）教育內容：學生獨自在家時的安全教育

教育目的：通過教育，使學生懂得獨自在家的安全防御知識。教育過程：

獨自在家的安全防御知識 ：

1、我們獨自在家時，應及時把門鎖好。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認來人。對不認識的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人來敲門，把壞人嚇跑。

2、有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。同時要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時報警。也可以給父母、鄰居、居委會或派出所打電話。

3、如果來人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父

母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什么事，記下來告訴父母。

4、如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。如將自己的屋門反鎖后，用電話報案，要注意說清楚自己的詳細地址；也可用計將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報案。但不要與壞人硬拼，要注意保護自己的生命及人身安全。

教育時間：12月17日（星期五）

教育內容：消防安全知識——遭遇火災如何正確脫險

教育目的：通過教育，使學生知道遭遇火災將如何正確脫險，提高學生消防防火意識。

教育過程：

一、談話引入。

二、遭遇火災如何正確脫險？

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

（1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

（3）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

（4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩

火勢蔓延。

（5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

（6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

（7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

（8）逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

第十七周

教育時間：12月23日（星期四）教育內容：環保教育

教育目的：通過教育，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共有家園的情感，增強環保責任感。

教育過程：

一、談話引入:

1、師：這幾天，我們對周圍的環境進行了觀察，現在誰向大家介紹一下你發現周圍哪些地方有臟東西？

2、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境、人、動物、植物有什么影響？

3、沒有地球人類無法生存，那我們應該怎樣對待我們賴以生存的“母親”——地球呢？對待這些垃圾我們怎么辦？

二、垃圾處理方法

（1）填埋處理

填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國普遍采用直接填埋法。所謂直接填埋法是將垃圾填入已預備好的坑中蓋上壓實，使其發生生物、物理、化學變化，分解有機物，達到減量化和無害化的目的。

（2）焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產生的熱量用于發電和供暖。美國西屋公司和奧康諾公司聯合研制的垃圾轉化能源系統已獲成功。該系統的焚燒爐在燃燒垃圾時可將濕度達7%的垃圾變成干燥的固體進行焚燒，焚燒效率達95%以上，同時，焚燒爐表面的高溫能將熱能轉化為蒸汽，可用于暖氣、空調設備及蒸汽渦輪發電等方面。

我國石家莊市建造了焚化站、沈陽市環境科學研究所引進日本垃圾焚燒裝置對醫院等單位的特殊垃圾進行無害化處理，焚燒過程中產生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，一般為優質磷肥。近幾年我國對垃圾焚燒發電產生再生能源技術越來越給予重視。焚燒處理的優點是減量效果好，處理徹底。

但是，根據美國的報道焚燒廠的建設和生產費用極為昂貴。在多數情況下，這些裝備所產生的電能價值遠遠低于預期的銷售額給當地政府留下巨額經濟虧損。由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產生二次環境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35MJ/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運行費用增高到一般城市難以承受的地步。

（3）堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存、發酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機物分解成無機養分。經

過堆肥處理后，生活垃圾變成衛生的、無味的腐殖質。既解決垃圾的出路，又可達到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養分含量低，長期使用易造成土壤板結和地下水質變壞，所以，堆肥的規模不易太大。

三、小結：不論城市生活垃圾的填埋、焚燒或堆肥處理，都必須要有預處理。

教育時間：12月24日（星期五）教育內容：安全使用液化石油氣

教育目的：通過教育，使學生知道安全使用液化氣，知道一些滅火的基本知識。

教育過程：

一、如何安全使用液化石油氣？

1、是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。

2、是正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。

3、是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。

4、是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。

5、是如發現有氣漏出，應立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。

二、滅火基本知識 ：

（1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。

（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。

（3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。

第十八周

教育時間：12月30日（星期四）教育內容：環保知識教育

教育目的：通過教育，使學生保護地球，人人有責。并知道世界環保組織向全世界發出號召，確定了許多有意義的日子。

教育過程：

一、世界環保組織也向全世界發出號召，確定了許多有意義的日子。

世界水日：1993年聯合國大會通過決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。

世界氣象日：1960年，世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”，以提高公眾對氣象問題的關注。

地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的這一天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環保活動。

世界無煙日：1987年世界衛生組織把5月31日定為“世界無煙日”，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。

世界環境日：1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的“世界環境日”的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性

世界防治荒漠化和干旱日：由于日益嚴重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的誕生為標志，世界人口突破50億。1990年，聯合國把每年的7月11日定為“世界人口日”。

國際保護臭氧層日：1987年9月16日，46個國家在加拿大蒙特利爾簽署了《關于消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》，開始采取保護臭氧層的具體行動。聯合國設立這一紀念日旨在喚起人們保護臭氧層的意識，并采取協調一致的行動以保護地球環境和人類的健康。

世界動物日：意大利傳教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡導在10月4日“向獻愛心給人類的動物們致謝”。為了紀念他，人們把10月4日定為“世界動物日”。

世界糧食日：全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應求。從1981年起，每年的10月6日被定為“世界糧食日”。

國際生物多樣性日：《生物多樣性公約》于1993年12月29日正式生效，為紀念這一有意義的日子，聯合國大會通過決議，從1995年起每年的12月29日為“國際生物多樣性日”。

二、保護地球，人人有責！我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成為環境保護的小模范。此我們呼吁朋友們做

以下幾點：認真學習環境知識，關心社會環境問題。

1、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。

2、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木。

3、加強綠化建設，防止水土流失，節約使用每一滴水。

4、大氣污染要減少到最低限度，凈化空氣。

5、合理利用生態資源，不做任何破壞生態的事情。

三、小結：朋友們，為了我們的明天更美好，讓我們用實際行動來保護我們共有的家園——地球！

教育時間：12月31日（星期五）教育內容：珍惜時間

教育目的：通過教育，使學生懂得要珍惜寶貴的時間。教育過程：

古往今來，有多少人為時間謳歌，又有多少人為時間感嘆。人們常把時間比作金錢。金錢珍貴可以儲蓄起來，而世界上卻沒有儲藏時間的地方；金錢花了還可以通過勞動掙來，而時間卻如滾滾長江東逝水，奔流不復回。金錢的浪費可以計算，可浪費時間所帶來的損失卻永遠無法估量。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，而有些同學卻不珍惜時間，不懂得把握現在。有的沉迷于網絡游戲，有的沉迷于小說，不思進取。同學們，我們來學校的目的是珍惜時間刻苦學習，為將來的發展打下良好的基礎，而不是舒舒坦坦地混日子，浪費時間。朱自清先生曾經說過：“燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；而我們的日子卻一去不復返。”同學們，我們現在正是學知識時期，每個人都有自己未完成的夢想，時間是有限的，一定要快去做自己想做的事，去實現自己想去實現的夢想。“今天之事，勿候明天。”今天永遠是最美好的一天，也是唯一可以信賴的一天。我們珍惜了，才不會有許許多多的“昨天”后悔，也不會有“黑

發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的感嘆，才不會把生活的內容寄托于明天。

時間對任何人是公平的，同學們，在這成長的季節里，你們要好好把握每一天，從現在做起，從小事做起，從尊重老師，孝敬長輩做起，從不亂拋亂扔做起，從節約一滴水一度電做起，從愛護一草一木一墻一物做起，從使用普通話和文明禮貌做起。等等，要學會學習、生活、合作、生存。你們的身上寄托著父母的驕傲和期望，你們的成長傾注了老師的汗水和辛勞。你們要珍惜這大好的春光，珍惜這黃金般的少年時代，奮發努力，蓬勃向上。只要我們胸懷希望，我們就能與春天相伴；只要我們付出努力，就一定有收獲的果實。我們堅信，惜時如金的人一定能夠成功。

第十九周 教育時間：1月6日（星期四）

教育內容：安全教育——路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？ 教育目的：通過教育，使學生知道如何提防被歹徒搶劫、敲詐和勒索。

教育過程：

一、路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？

(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，說明自己沒帶錢，避免跟他們爭吵。

(2）如果他們繼續堅持要錢，就跟他們說回家取錢，趁機跑掉，并向你認識的人求助。

(3）如果還不行，就拖住別的大人大聲喊“救命”。

(4）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌特征，事后向公安機關報案。千萬不要拉

住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

二、為防范被歹徒搶劫勒索，應注意以下幾個方面：

(1）要和同學結伴上學、回家，盡量不要單獨外出。

(2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。

(3）上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。

(4）穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不再外人面前炫耀自家財富，以免被不良少年盯上。

三、小結。

教育時間：1月7日（星期五）教育內容：感恩教育

教育目的：通過教育，使學生明白感恩不僅僅是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件，并學會感恩。

教育過程：

古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，只有擁有了一顆感恩的心，你才會覺得這個社會，這個世界是充滿希望，充滿愛的。羔羊跪乳，烏鴉反哺，就是動物尚且知道感恩，更何況我們作為萬物之靈的人類呢？常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不求回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福；常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂；常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞。學會感恩是培養具有良好思想品質和道德修養的前提。

感恩不僅僅是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件！我敢說，一個不會感恩，一定不是一個健全的人！每次自己陷入困境，都會有一雙手來拉自己一把。手多了我也模糊了，只記得人們的臉上都有一個共性，那就是博大和無私。感恩是生活中最大的智慧，時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，把失誤歸結于自己。而犧牲精神便會凝聚在我們體內.當他人困難的時候，甘愿不講利益提供幫助。心存感恩，方能知道是父母給了我們美好的今天； 心存感恩，方能感知這個世界充滿愛心。心存感恩，我們才能全身心地投入到工作學習中去。

細想，給予我們恩惠的人實在太多太多。大到我們的祖國、我們的共產黨，是共產黨成立了新中國。沒有紅軍的二萬五千里長征，沒有解放軍戰士的拋頭顱灑熱血，哪有我們今天的和平年代，哪有我們坐在教室里上課的安寧，哪有我們今天的幸福生活；學校給予我們在場的各位同學再次回到教室讀書的機會，這何嘗不是一種恩惠；小到一個陌生城市的指路人，是他們為我們指明了通往目的地的正確方向，他們為我們節約了多少時間，這何嘗不是一種恩惠；甚至小到我們同事之間，師生之間，同學之間的一句問候—早上好!一句問候給了我們一天工作學習的好心情!這何嘗不是一種恩惠；這要我們用心去體會，生活中給予我們恩惠的人無所不在!

許多給予我們恩惠的人，我們既不能給予他們物質的回報，也不能給予他們精神的安慰，甚至連說聲‘謝謝’的機會都沒有。那我們應該怎么辦呢？我認為我們單招班的同學就應該用優異的成績來回報那些給予我們無限恩惠的人；我們就業班的同學就應該精湛的技術來安慰那些給予我們無限恩惠不求回報的人！

最后，希望大家時刻都要具備一顆感恩的心！舍得給予，舍得放棄，學會感恩，讓我們學校的每一個角落都充滿愛心，充滿溫暖，充滿陽光！

第二十周

教育時間：1月13日（星期四）

教育內容：增強安全意識、提高自我保護能力。

教育目的：通過教育，使學生增強安全意識、提高自我保護能力。

教育過程：

校園安全與我們每個師生密切相關，它關系到能否健康成長，能否順利地完成學業；也關系到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此，我們必須酒醒地認識到“安全無小事”，“隱患就是事故”，必須時刻牢記。

為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望各位同學認真做好：