第一篇：大班主題活動《好大一個家》教案

一、主題說明：

隨著幼兒生活經驗的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴大，有關家鄉、家庭、祖國的概論慢慢地在幼兒的頭腦中清晰起來，有愛父母、愛周圍的人、愛祖國，既是幼兒情感發展的特點，也是學習教育的重要內容。“好大一個家”的主題的教育價值在于：讓幼兒通過認讀祖國地圖，了解祖國的名勝古跡，初步認識民族文化，從而在幼兒幼小的心靈中埋下愛祖國的種子，本主題在引導幼兒感受祖國文化的豐富與優秀的同時，也注意引導幼兒感受人類文化的多樣性、差異性，從而了解人類世界的多元與奇妙。

二、主題目標：

1、喜歡自己所處的生活環境，具有活潑開朗的個性。

2、感受祖國文化的豐富與優秀，初步了解祖國的名勝古跡。

3、初步了解人與自然的關系，學著珍惜與善待周圍環境。

4、感知人類文化的多樣性、差異性。

三、環境創設：

1、活動區環境：

（1）設計海報

材料：各種卡紙、膠棒、彩筆等

玩法：幼兒根據參觀花園時積累的素材設計海報，設計好了后，讓幼兒進行介紹，并將設計的海報貼在主題墻上。

（2）比輕重

材料：舊紙盒、小秤、積木、雪花片等

玩法：讓幼兒依據自己的生活經驗，將物體分成輕重兩類，分別放入表有“輕”、“重”字的紙盒中，然后用小秤稱一稱，將它們進行分類。

（3）民族服飾

材料：橡皮泥、各種碎布料、紙等

玩法：利用各種材料以泥塑、繪畫、布貼等不同形式制作少數民族服飾。

（4）搭建首都等地的標志性建筑

材料：各種廢舊材料及廢舊物品等

玩法：幼兒能根據圖片、圖紙合作搭建相關的建筑物，教師給予適當的幫助。

（5）武術小泥人

材料：彩泥或橡皮泥、墊板

玩法：請幼兒利用油泥的基本技能塑造幾個正在表演中華武術操的小泥人形象。

2、墻飾

（1）可愛的祖國：布置中國的地圖，讓幼兒在上面標出自己去過的地方以及首都、臺灣、香港、澳門的位置。張貼臺灣、香港、澳門的風光照片。

（2）少數民族：幼兒繪畫的少數民族的服裝和有關少數民族的文字說明。

（3）美麗的紫荊花：將幼兒的作品布置在主題墻上，讓幼兒相互欣賞。

（4）美麗的對稱圖形：將幼兒的作品展示出來，并掌握對稱圖形的畫法。

（5）青蛙一家：把幼兒的作品布置出來，讓幼兒感受青蛙一家的溫馨。

3、資料收集：

收集乒乓明星的照片，家長與幼兒共同收集一些首都北京、臺灣、香港、澳門以及我國各個民族的照片與相關資料

四、家園共育：

家長給講解、回憶家人去過的地方能在地圖上找出自己居住的省市和自己去過的地方。

五、親子活動：“我和螞蟻做朋友”

家長與幼兒一起嘗試使用不同的工具、方法來捕捉、觀察螞蟻，了解螞蟻特征與生活習性。

第二篇：7-《好大一個家》優秀教案

青花瓷

活動目標：

1、嘗試運用美麗的花紋花紋來裝飾青花瓷器。

2、了解青花瓷的特點，欣賞它獨特的美。

活動準備：

青花瓷PPT，各種器皿的圖案紙，蘭色兩頭記號筆。實物及范例。活動過程：

一、組織教學

提問 ：中國人有許多好東西，你知道是什么嗎？

除了小朋友剛才說的那些以外，中國的瓷器也是很有名的。提問：你們知道什么是瓷器？（出示實物，了解特性）好，讓我們來看一看。播放PPT。

剛才我們看到的是瓷器中的一種，他的名字叫“青花瓷”（出示文字）提問：為什么這些漂亮的瓷器叫青花瓷呢？（讓幼兒觀察了解青花瓷的顏色特點：白底蘭花）

二、出示范例，引導幼兒觀察花紋及圖案的特點。提問：除了顏色以外，它的花紋有什么特點？ 重點觀察瓶口、瓶底的花紋的特點。出示幾種花紋進行對比（1）間隔不均勻（2）圖案有大小

三、幼兒進行裝飾，教師巡回指導。

四、分享交流

五、延伸活動——藍印花布。

孔雀舞

活動目標

1.在欣賞的基礎上嘗試“看舞譜學舞”的方法學跳孔雀舞。

2.在具有濃郁傣族氛圍的音樂，感受孔雀舞的柔美情緒。

活動準備

1．經驗準備：之前學習過一些舞蹈動作（踏點步、平移步、孔雀手勢、扣腰、后踢步）2.材料準備：多媒體課件、音樂磁帶

3.環境準備：將教室的一角布置成少數民族展覽會，制作一些簡單的孔雀舞的舞衣。（大裙擺、緊身上衣、孔雀頭飾等）

活動過程

一、有趣的動物園

1、復習律動——小動物去郊游

“美麗的春天來了，小動物都出來玩了，動物園里有哪些有趣的動物呀？（幼兒自由講述，并用動作來表現自己所講的動物）

“讓我們聽著音樂一起去動物園，看看那些有趣的小動物們。”（幼兒聽著音樂，根據多媒體中各種動物的圖片來表現所看到的有趣的動物，可以打打招呼，或變身為一個小動物）

二、美麗的孔雀

1、觀察孔雀的神態

（出示孔雀的圖片）“你們看誰來了？”“美麗的孔雀穿著長裙來了，你們看到過孔雀開屏嗎？”“孔雀是怎么走路的呢？”（在幼兒的講述小結）

2、總結、模仿孔雀的神態

“對呀，美麗孔雀很神奇的，身體直直的，抬起高高的頭，脖子伸得長長的，我們也來學學吧。”（幼兒嘗試模仿孔雀的動作——可以是手勢，或者抬起頭，或者慢慢地后踢步走路）

三、孔雀的舞步

1、欣賞孔雀舞

“你們看，有一群孔雀姑娘也來跳舞了，大家快來看一看。”（觀看錄像鼓勵幼兒仔細觀看舞者的動作）

2、模仿孔雀舞的動作

“哪些動作你們也會跳的？”“還有哪些動作你喜歡的？”“你覺得哪個動作最像是一個小孔雀呢？”“你覺得哪個動作你不會的，但你想試著學一下？”（幼兒講述或模仿動作）

3、看舞譜學動作

（1）“有一個腳步我們沒有學過，有一個手的動作也沒有學過，我把這兩個動作的舞譜畫出來了，你們能不能自己看著舞譜來試一試呀？”（鼓勵幼兒自由結伴看著舞譜學習動作）（2）集體練習

（學做腳步動作）“小孔雀在河邊散步，它要試一試河水深還是淺，試試河水冷不冷，所以它用腳尖輕輕地點一下水，不能把一只腳都踩下去哦。大家一起學一學。”（幼兒隨著教師語

言的提示做腳步的動作）

（學做手部動作）“小孔雀在河邊嬉戲，它們捧起河水，潑在同伴的身上，口渴了，捧起清清的河水嘗一嘗。”（幼兒隨著教師的語言提示學做手部動作）

（手腳配合）“好美麗的小孔雀，我可以手腳一起來跳孔雀的動作，你們行嗎？”“看著舞譜來試試。”（教師播放音樂，幼兒跟做）

4、教師示范

“休息一下，看看老師來把動作連起來。”

5、幼兒跟跳

“我們也學著孔雀姑娘來跳舞吧。試著要把新學的動作加進去。”（教師用語言加以提示，幼兒跟跳兩遍）

6、完成練習

“我們都變成了美麗的小孔雀，和自己的朋友一起為大家表演美麗的孔雀舞吧，記住把新學的動作也跳出來。”（幼兒跟著錄像一起完整表演。）

7、延伸活動

“今天小孔雀跳舞的時候是慢慢地跳，很美麗也有舒緩的，不過有時候小孔雀也會歡快地跳舞，我們一起來欣賞一下吧。”（幼兒觀看老師表演）

活動建議

1． 一些傣族舞的基本動作可以在前期學會，這樣就更能激發幼兒學跳的興趣。2． 生活中可以讓有多感受一些具有傣族風情的旋律，如用葫蘆絲吹奏的“月光下的鳳尾琴”等，進一步引導幼兒欣賞有著民族性的藝術。

3． 引導幼兒欣賞著名舞蹈家楊麗萍老師的孔雀舞，感受不同孔雀手勢以及孔雀的姿態，激發幼兒學跳舞蹈的興趣。

音樂活動：一起去旅行

活動目標：

1、通過情景游戲，聽辯樂曲的變化，體驗歌曲中歡快的情緒。

2、嘗試用肢體語言大膽表現樂曲節奏的變化。

活動準備：

1、音樂

2、圖片：動物園、海邊

3、旅游旗 活動過程：

一、整體感受，體驗樂曲歡快的情緒

（一）大家喜歡旅行嗎？你們去過什么地方旅行？玩些什么？

（二）聽音樂，去旅行

（今天，請大家來參加我的音樂旅行團，所謂音樂旅行團，就是要有音樂，我們一起來聽聽音樂吧！）

1、聽著音樂去旅行，有怎么樣的心情？

2、你從哪里聽出來的？（酷嘁酷酷嘁）是在干什么？

3、我們聽著音樂出發吧！想去哪里？（或怎么去？）（1-2遍）

二、設置情景，聽辯樂曲的變化

1、速度感受：這個音樂的速度一樣嗎？哪里快？哪里慢？（我們用拍手表示速度，音樂快了，我們拍得快，音樂速度慢了，我們也拍得慢！）

2、情景創設：海邊：

這里是哪里？海邊有什么好玩的？音樂節奏快的用（散步），慢的用在（游泳）（酷嘁酷酷嘁）可以做開心的動作（揮手）（集體）

3、情景創設：動物園

還想去哪里旅游？好就去動物園，動物園里有什么好玩的？有趣的東西？（音樂節奏快的可以選擇靈活的小動物：如猴子、小兔子；音樂節奏慢的可以用老虎、獅子、大象等笨重的動物表示）（個別嘗試）

三、圖示理解，聽辯上行音

1、聽音樂，畫示意圖

我畫的是什么？“﹏”是哪里？哪里是山？小旗子是什么地方？

2、手指游戲，爬山

我們一起來爬山，手指代表我們的小腳，“﹏”在哪里走？（腿），山呢？（身體），山頂？（頭）要聽仔細，什么時候開始上山？什么時候到山頂？ 第一遍：老師一起做；第二遍：強調上山音樂；第三遍：指示意圖，爬山

四、音樂游戲，組團旅行

1、出示導游旗，組5人旅游團

（今天我要來做導游了，這是什么？我姓楊，我是什么導游，可以叫我楊導，）發現導游旗上的秘密了嗎？我們爬黃山，知道我的旅游團有幾個人參加？5個人，我已經是1個了，還要幾個人參加？誰愿意參加我的5人旅游團？

2、爬山的動作怎么表示？

3、帶團爬山

4、還有誰也想做導游的？我還需要三個導游，這個旅行團是去什么地方的？ ●

(爬長城)：幾人團？還要幾個游客？

●（海邊）*導要帶游客去海邊玩什么？（散步和游泳）誰愿意參加海邊散步和游泳的？

●（動物園）看什么動物？（**和**）

5、我們去了許多地方游玩，歡迎大家下次再來參加我們的音樂旅行團。

老鼠嫁女

活動目標：

1、嘗試用說唱等多種形式表現音樂故事“老鼠娶新娘”，體驗故事情節的生動有趣。

2、感受“說唱”輕快的節奏和活潑的音樂。活動準備：圖片4幅，音樂 活動過程：

一、聽聽講講：老鼠娶新娘

1、引導語：我們一邊聽著音樂，一邊來講講老鼠娶新娘的故事。

2、幼兒跟著老師一起聽音樂講故事

二、唱唱跳跳：老鼠娶新娘

1、引導語：用歌聲來把這個故事唱出來。幼兒歌曲表演一次。

2、幼兒再次歌表演。引導語：剛才你們唱的真不錯，還加上了動作表演，可是最后一句樂開了花，除了可以做這個動作以外還可以做什么動作？（個別幼兒表演動作）好，我們再來一次，看看最后這個動作是不是和別人做的不以一樣。

三、說唱表演

（一）經驗回顧：了解說唱

1、幼兒討論：為什么最后老鼠姑娘為什么還是沒有嫁給太陽、云朵、大風、和

圍墻呢？

2、唱歌的形式有很多種。你們都知道有哪些唱歌的形式？（幼兒自由說）

3、教師小結：有一種唱歌的形式叫說唱，你們聽到過嗎？

4、請個別幼兒唱一唱。（2—3個幼兒上來唱一兩句）

5、教師小結：里面有一點歌詞是跟著節奏，有點歌詞是跟著節奏唱出來的，又有說，又有唱，所以我們才叫它說---唱。

（二）分組創編：嘗試說唱

1、歌詞創編

? 師生合作創編第一句

引導語：老鼠姑娘為什么沒有嫁給太陽、云朵、大風、和圍墻的事情，一共有四幅圖片，我們要把這每一幅圖片里講的事情用一句話說出來，怎么說呢？ 提示：你覺得太陽怕誰？怕云朵怎樣？能不能連起來說說看？太陽怕云朵怎么樣？（教師帶領幼兒完整講第一句）

? 幼兒分組創編第二、三、四句

引導語：請你們分小組自己來完成，五個人一組，每組選一張圖片來編一句話編的時候想一想，云朵怕誰，大風怕誰，圍墻怕誰？（幼兒分組創編一句，教師巡回指導）

? 每組幼兒派一名代表上來說說自己編的一句話

2、歌詞填入節奏一

? 引導語：光有說的一句一句的話還不行，關鍵還要有音樂和節奏。老師給我們一點音樂的節奏，請你仔細聽（教師彈奏幾遍，幼兒仔細聽再加上不同的動作（拍手、拍肚子、拍退、跺腳）? 幼兒嘗試將第一句話加進音樂節奏中。? 幼兒將四句話連在一起試一試。

四、完整表演：再現故事

1、引導語：現在我們要把剛才的一段說唱加到我們的老鼠娶新娘這首歌曲里去，你們覺得加在哪里比較合適？（幼兒討論）

2、幼兒完整來兩遍（兩種節奏各用一次，快和慢的節奏）

3、教師展示說唱表演。

旅游去

活動目標：

1、幼兒在選擇旅游景點，使用鉛筆的過程中個，學習“6”以內的加減運算。

2、激發幼兒熱愛祖國大好河山、熱愛旅游的情感。活動準備：

1、“6”以內的貨幣若干。2、6幅背景旅游景點的圖片，上面標有6以內的價格（分別布置成不同區域，各區域中放置1-6的錢幣若干和該景點門票若干）。

3、人手一張記錄表、筆 活動流程：

一、組織談話，激發興趣

1、你喜歡旅游嗎？你到過什么地方旅游？

2、今天我們一起去北京旅游，愿意去嗎？

二、提取貨幣

1、教師介紹錢幣的票面分別有1元、2元、5元的紙幣和1元的硬幣。

2、提出要求：每人到銀行里取錢，合起來總數是6元。

3、互相交流：你是運用什么方法使自己取的錢正好是6元的。教師根據幼兒的敘說列出多種6以內的加法式題。（如1+5=6，2+4=6等等。）

4、想一想，還可以取用哪種面值的錢幣加起來正好是6元。（列出連加式題）

5、小組里互相檢查所取的錢是否正好是6元。

小結：取6元錢的方法有許多種，無論取用哪種面值的錢幣，只要加起來的總是是6元就可以。現在我們用這6元旅游費去旅游吧。

三、自選景點，使用貨幣

1、介紹各旅游景點以及參觀景點需要多少錢。

2、請大家選擇自己喜歡的景點游玩，根據景點票價付錢，付的錢要和自己票價上的一樣。（如果你付的是5元錢，票價上是3元錢，你可以自己找零錢。付好錢取一張門票貼在記錄表“旅游景點”格子中，最后算一算游玩這些景點總共用了多少錢？還剩下多少錢？）

3、互相交流、討論：（列出多張幼兒的記錄表）你去了什么地方游玩？你是怎樣

合理使用錢的？

4、請幼兒根據自己的錢幣使用情況列一道連加的式題。（請個別幼兒交流）根據幼兒的交流，列出“6”以內的加減運算式題。小結：今天大家真能干，運用加法和減法合理地使用了錢幣。

第三篇：好大一個“家”教學設計

教科版四年級下冊品德與社會第五單元祖國真大

好大一個“家”教學設計

教學目標：

1.通過游戲、拼圖等活動，讓學生初步了解這個大家庭的面積、人口、民族等一些基本情況，知道祖國有34個省級行政區及每個行政區所處的位置。

2.感受祖國之大，祖國之美，激發學生熱愛祖國的情感并將這種情感轉化為實際行為。

教學重點：知道我國地域寬廣

教學難點：知道每個行政區所處的大體位置及相鄰省份；將“愛美”的愛國情感轉化為實踐行為。4教學過程

活動 1

同學們，通過前面兩節課的學習，我們對祖國有了一定的了解，知道了祖疆域遼闊,地區差異也很大。接下來，我就來考考大家，請大家以小組為單位答題，每答對一題獎紅旗一面，看看哪個小組的孩子知識最淵博。準備好了嗎？

出示小組知識賽題目：

1、我們的祖國位于哪一個洲？（亞洲）師：我們“家”是亞洲面積最大的國家哦！

2、我們祖國有多少人口？（大約13億多人口）師：據統計，我國2014年末，大陸總人口（包括31個省、自治區、直轄市和中國人民解放軍現役軍人，不包括香港、澳門特別行政區和臺灣省以及海外華僑人數）136782萬人。

3、我們祖國有多少個民族？（56個）師：知道人數最多的民族是哪個嗎？——漢族。它占到了總人數的92%。剩下的55個民族人口總數只占8%，所以稱為——少數民族。

4、我們祖國有多大面積？（大約960萬平方公里）師1：中國領土面積在世界排名第三。

師：如果我們把學校當成是個小家，那我們的祖國就是個“大家”，這節課，我們就來學習——好大一個家！（板書：好大一個“家”。生齊讀課題）

師：我們的家都有哪些成員，又是怎樣的子的呢？請同學們欣賞一段畫面，看完之后說一說你的收獲是什么。

1、出示課件（祖國風光圖，配《大中國》歌曲）

2、交流

師：同學們看得非常認真、仔細，時而發出驚嘆聲。那誰來告訴老師，我有什么收獲？

生答，師適機點評。

師：對呀，正像同學們所說的那樣，我們的祖國真的很大，風景非常迷人，生活在這樣的家園里，我們都覺得非常驕傲和自豪。今天呀，讓我們一起走進我們的家園，認識家里的成員。

活動2【講授】行政區的組成

1、出示中國政區圖（空白的）。師：這就是中國——（中國地圖），請同學們打開課本76頁，仔細觀察，說一說這副圖與書上的中國政區圖有什么不同呢？

生觀察后匯報。

師：請同學們思考一下，我們國家為什么要把中國政區圖分成一個區一個區的呢？

生：（便于管理）

師：對呀，我們的國家就像剛才同學們看到的好樣，很大很大，所以把它分成許多個區域。如果我們把祖國稱作“大家庭”的話，我們的學校就是個“小家庭”，我們學校為了便于管理，也分有年級、班級，這是同樣的道理的。

師：請同學們再仔細觀察，說一說這些區域的劃分有什么區別？西部地區和東部地區有什么不同？（大小不一）

生觀察后匯報。

師：這個問題呀是我們今后還要進一步學習的中國地形圖，其實呢，我國的西部地區主要以高山為主，中東部地區主要以盆地、平原、丘陵為主，人們主要生活在中東部地區，所以，中東部地區劃分的比較小。

2、出示中國政區圖。

師：你們瞧，這就是我們國家的行政區劃圖。這上面不同的顏色代表著不同的行政區域。老師告訴你們，這34個行政區可以分成4類，分別是：省、自治區、直轄市、特別行政區。讓我們認一認、讀一讀這些政區的名字吧！

適機出示

師：你找到了哪些政區？（1）第一類省，有23個。它們分別是：黑龍江、吉林、遼寧、河北、河南、山西、山東、陜西、甘肅、湖北、湖南、安徽、江蘇、浙江、福建、江西、青海、四川、云南、貴州、廣東、海南、臺灣。

師：讓我們一起把他們呼喚出來吧！我點一個，你們就大聲呼喊他們的名字，好不好？

（2）第二類是——自治區。自治區是指由少數民族人民自己當家做主，管理本民族內部事務的地區。一般用那個自治區人數最多的民族來命名。

師：在中國政區圖上，你一共找到了幾個自治區？你能說出其中的一兩個嗎？

生答后出示：新疆維吾爾自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、西藏自治區、廣西壯族自治區，誰能幫老師把這5個自治區的名字送到它們對應的位置？

（3）第三類——直轄市。師：我們接著看。在我國的34個行政區中，有幾個直轄市呢？誰能說一說他們的名字？（生：4個，北京、天津、上海、重慶。）師評：你的知識面真廣！直轄市雖然只是一個城市，但他們直接由中央政府管轄，行政級別和省、自治區是一樣的。看看北京，為什么圖上不用圓圈表示而用五角星呢？（生：首都）評：回答得非常正確！所以很多地圖上都用五角星來突出它的特別和重要。

（4）第四類——特別行政區。師：除此之外，我國還有兩個非常特別的地區，她們離開了祖國很長一段時間，被外國人占領著，前不久才回到祖**親的懷抱。她們是：香港、澳門。師：紫荊花是香港特別行政區的區旗，蓮花則是澳門特別行政區的區旗。

2、回顧：34個行政區的構成。我們再來回顧一下，我國的34個行政區里，有省23個，自治區5個，4個直轄市（哪4個？）和2個特別行政區（哪2個？）。

師：你有什么好方法快速記下這些政區的名字呢？一位有心人把它們編成了一首兒歌，讓我們一起來讀一讀。

出示兒歌：兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安。

云貴川內青藏新，陜甘兩寧加海南，港澳是我好河山，臺歸之日盼團圓。

師：請同學們讀一讀，認一認！

師：還有一位四川的老師把中國的34個政區圖改編成了小蘋果版的《大中國》，這首歌里包含了每一個政區的名字，想不想聽？讓我們一起欣賞吧！

活動3【活動】拼出偉大的祖國

1、小組合作，拼出偉大的祖國。拼圖比賽

2、展示交流

非常好，我們班的同學真棒！現在老師發現，有的小組已經有多面紅旗了，有的小組還只有一面，想不想追上他們？好，老師給你們個機會，下面我們來進行兩輪搶答！每答對一題就能為你們組贏得紅旗一面。準備好了嗎？

活動4【活動】我有“火眼金睛”

師：（行政區劃圖）你瞧，在這幅中國政區圖上，少了6個家庭成員的名字，它們分別是：北京、新疆維吾爾自治區、云南、青海、臺灣、廣西壯族自治區。（師示意，生齊讀）誰能幫老師把這些家庭成員快速送回家？好，睜大眼睛看吧！

出示課件：師：我請一個坐得最好，最安靜的小組上來。如果他送得對，送到家，請用掌聲告訴我。（評第二個：掌聲這么熱烈，說明你送對了！第三個……）

（1）北京：是我國的首都

（2）臺灣：我們大家庭中的一員，自古以來就是我國領土不可分割的一部分。

（3）廣西壯族自治區：是我們在座很多同學的家鄉，廣西的省會（首府是？（南寧）我們的學校位于廣西壯族自治區柳州市柳江縣，請一位同學連起來說一遍，我們學校位于什么省？什么市？什么區？（生：廣西省柳州市柳江縣。）

活動5【測試】猜猜我是誰

師：看來這輪搶答非常容易，難不倒大家。接下來，我們提升難度，進入第二輪搶答：猜猜我是誰。（PPT）老師來提示線索，請你猜猜，我說的這些家庭成員分別是誰？

1、湘江從我這里流過，我簡稱“湘”。——湖南

2、我是祖國的“心臟”，2008年奧運會在這里舉行。——北京

3、我像一只張開翅膀的雄鷹，守在祖國的北方。——內蒙古自治區

4、我們倆剛剛回到祖國的懷抱。——香港、澳門。

5、我來自“劉三姐”的故鄉，著有“山水甲天下”的美譽。——廣西壯族自治區

6、我在祖國的最南端，這里有蔚藍的海洋、金色的沙灘……——海南

活動6【作業】地圖上找家鄉

1、學習P77頁圖例。

2、在“中國政區”圖上找到家鄉（廣西）所在省份的位置，涂上喜歡的顏色，并列出與你家鄉相鄰的省份或國家（地區）的名稱。

3、教師隨意的找幾個省份，讓學生找相鄰的省份或者國家（地區）的名稱。

第四篇：幼兒園教學：好大一個家

我們都有家——

《好大一個家》應彩云

１、很久以前，地球上的人為了擋風遮雨，把山洞當作自

己的家。

２、人們把采來的野果藏在山洞里慢慢地吃，用干草鋪在 山洞里當床睡，搬來樹枝在山洞里點燃燒飯，山洞就

成了又亮又暖和又安全的家。

３、后來，山洞里的人越來越多，大家就搬出山洞，用木

頭和石頭造自己的家。

４、有的在潮濕的水洼地造家。可是，人住在濕濕的地面

上造起來房子里，會生病，所以就用竹子把房子撐起

來，這樣的家叫吊腳樓。

５、吊腳樓上的家，干凈又舒服。樓下可以養豬、養雞、養小兔，還是小動物的家。

６、在土干少雨的山腳邊挖洞造的家，叫窯洞。

７、整座山就像空調，使住在窯洞里的人，冬天暖和，夏

天涼快。

８、窯洞的屋頂還能種莊稼，是……的家。

９、有人把４間房屋圍繞中間的庭院造成的家，叫四合 院。

１０、四合院里的大人，喜歡在庭院中喝茶聊天，打拳運

動想心思。１１、四合院里的小孩，喜歡在圍合起來的屋里屋外，讀

書唱歌，捉迷藏，是其樂融融的家。

１２、有些家里，人越來越多，但是他們想住在一起不分

開，于是，就有了一種叫土樓的家。

１３、土樓外面看上去像個巨大而堅固的筒，再大的臺風

也吹不倒里面的家，１４、１５、再壞的強盜也侵犯不了里面的家。

１６、１７、土樓里的人們，樓上樓下，一家挨著一家，最大的土樓，有４００多戶人家住在一起，是親親熱

熱的家。

１８、有許多人把家造在河邊，叫水鄉。

２０、２１、水鄉里的人，不僅可以在河岸的路上走進走

出，還可以坐船從小河上進出自己的家門，所以，水

鄉里的人，很方便到達更多的地方。

２２、牧羊人，把家造在草原上，叫蒙古包。綠油油的草

把牛羊養得又肥又壯。

２４、２５、牧羊人經常把蒙古包放在馬背上，尋找有草

的地方，所以，人們把蒙古包叫作馬背上的家。３１、皇帝住的家叫皇宮，里面住著許多人。

３２、皇帝家里的人不能隨便出門，所以皇宮里有山、有

樹林、有亭子。

３３、皇宮里有湖有橋有花園。３４、人們很羨慕皇宮里的家。

３５、許多家像搭積木一樣的疊在一起，變成高樓。這里

有著無數個家。

３６、各種各樣不同的家，我們都有自己的家。

幼兒園里還有娃娃家，那是玩具和我游戲的家。

——做備用

第五篇：山東人民版思品五下《好大一個家》教案

1.好大一個家

教學目標：

知識目標：知道我國的地理位置領土面積海陸疆域行政區域。知道我國是一個 統一多民族國家，了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解不同民族的文化，增進民族團結。

能力目標：培養學生收集資料整理資料分析資料的能力。

情感態度價值觀：培養學生熱愛祖國遼國疆域和多民族統一大家庭的感情。教學重點難點

知道我國的地理位置領土面積海陸疆域行政區域，特別是了解臺灣的基本情況，了解我們是個統一的多民族國家。教材分析：

好大一個家活動主題共設計了祖國有多大和我們都是一家人倆個主題活動。祖國有多大主要是知道學生通過搜集資料采訪專家查看中國政區圖等一系列活動的探究來了解我國的地理位置領土面積海陸疆域和行政區劃等以此來激發學生的熱愛祖國的遼闊疆域的情感。教學準備 ：中國政區圖電腦 教學時間：四課時

第一二課時

總課時數：

日期：

課型

活動過程：

一 教師投影中國政區圖

觀察中國政區圖的大體形狀。放歌曲《大中國》師生齊唱。說說我國到底有多大？ 從面積人口方面說一說

投影世界上面積位于前六位的國家

投影人口位于前六位的國家，讓學生作簡單的對比認識到我們國家人口最多 說一說我們國家在世界的位置 亞洲東部太平洋西岸

找一找我國的大海有那些？說一說自己了解或者去過的大海，了解他們的特點。根據我們山東的情況介紹渤海。介紹我國的鄰國有那些。

二學習我國的行政區劃以及省級行政中心 投影政區圖

1學生在了解不同區域的地理位置簡稱省會城市面積大小等的基礎上進行游戲 進行暢游神州大地的游戲活動。每位同學介紹一個區域找出他們的共同特點 自由分組如自治區組，直轄市組，特別行政區組，島省組東北組 南方組 華 東組，我的家鄉組等等

學生指出自己組的區域的介紹，學會傾聽別人組的匯報情況。匯報介紹自己組的學習情況2進行拼圖游戲認識我國主要的區域。對照地圖 學習行政區域歌

京津滬渝直轄市----------四個直轄市 蒙寧新藏桂自治----------五個自治區

一國兩制港澳臺----------二個特別行政區+一個省 東北三省黑吉遼----------冀晉魯

歸華北----------二 蘇浙皖贛在華東----------十 湘鄂豫 歸華中----------二 華南還有粵閩瓊----------個 川滇黔 歸西南----------省 西北還有陜甘青----------板書設計：中國鄰國 中國領土四極 行政區域 省級行政中心

第三課時

總課時數：

日期：

課型

教學目的

知識目標：了解少數民族的習俗、生活習慣、文化等各方面有何特點。

學唱歌曲《愛我中華》，搜集漢藏人民相互團結友愛的故事，進一步理解“祖國是團結友愛的多民族大家庭”的含義。

能力目標：培養學生初步的收集信息，歸納表達的能力。情感態度價值觀： 活動準備

1、全班學生自由分成若干個調查小組，按調查提綱分別了解不同少數民族的服飾、生活習性等特點。

2、收集少數民族的故事、傳說，排練反映少數民族風俗習慣的舞蹈、器樂演奏。

3、設計制作課件。活動時間

1、調查訪問和收集資料階段。2—3周2、成果匯報展示交流。1課時 活動過程

一、媒體激趣，引入課題

1、投影出示地圖：同學們，通過我們學習，我們知道在我國幅員遼闊的大地上，有著----（生：56個民族），它們主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。

2、生齊讀簡介說出多少個民族的名字呢？（請同學說說他們所知道的民族）出示中華人民共和國民族分布圖

3、你們猜，這分別是哪幾個少數民族？（生在今天這節活動課上，讓我們通過小組展示，走進民族大家庭，了解各族人民獨特的生活習慣、風俗民情！（電腦出示課題和圖片）

二、相互交流，協同學習

一 蒙古族組： 學生朗讀“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”，你們猜這寫的是什么地方？對了，這就是綿亙千里，牛羊遍地的內蒙古大草原，在那兒，生活著一個勤勞勇敢、富于傳奇色彩的民族----蒙古族。

介紹 蒙古人民的居住環境和我們漢族人有什么不一樣呢？你們看投影

蒙古族還有一個別稱“馬背上的民族”。他們的祖先曾騎馬四處征戰，創造了英雄的業績。他們的勞動離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬。他們歌唱的是駿馬，跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》，樂器叫馬頭琴，最盛行的體育活動是賽馬。

認識他們的那達慕大會學生介紹大會的內容、維吾爾族組：

1、學生介紹（出示：Uvghur）你知道這是什么意思嗎？（學生竟猜）對，維吾爾就是這個詞的漢譯音，它是什么意思呢？（生竟猜）告訴你們，它的意思是“團結、聯合、協助”的意思。

2、學生介紹 主要分布在新疆的維吾爾族不僅是一個能歌善舞的民族，他們服飾也很有特色，你們看，我手中就是一頂維吾爾族小花帽。（配樂介紹小花帽）

3了解他們的音樂和舞蹈 錄象

三、補充介紹，各抒己見：

1、師：同學們的介紹真可謂形式多樣，內容豐富！你們還了解哪些少數民族的知識呢？你有哪些想法？

2、生自由發言 說說身邊的少數民族

四、深情歌唱，結束全課： 師： 同學們可以根據自己的興趣和愛好在課余時間通過現代的網絡資源、豐富的書籍資源等多了解一些民族方面的知識。中華民族大家庭，本是一家親，愛我中華國，將來更振興！讓我們和著《愛我中華》樂曲，把我們的心聲傳向青藏高原，川西平地，傳向蒙古草原，傳向祖國960萬平方公里的土地！

課后探究：結合你的興趣和愛好，做一份民族小報，向大家介紹一個民族。第四課時統一的多民族國家 一播放歌曲《愛我中華》 提問：

（1）你知道我國有多少個少數民族嗎？

（2）你知道我國少數民族分部最多的省份是哪個嗎？

（3）你知道除漢族外，人口在百萬以上的民族還有哪些嗎？（4）你知道下列節日是哪個少數民族的節日？（火把節、三月

三、肉孜節、潑水節）.同是炎黃子孫

教學目標： 知識目標：知道臺灣是我國不可分割的一部分，倆岸人民是一家人增強學生對祖國的榮譽感，對維護祖國神圣領土不可分割的責任感。能力目標：培養學生分析解決比較復雜的問題的能力。

情感態度價值觀：知道我們都是炎黃子孫激發學生熱愛祖國的情感 教學分析：本課活動主題共設計了海外華人心系祖國和倆岸人民血濃于水倆個主題活動。第一個活動主要是指導學生通過書記電視網絡等不同渠道了解海外華人心系祖國為祖國做出杰出貢獻的事例從而讓學生知道不論大陸人民臺灣同胞還是海外僑胞都是中華民族的炎黃子孫，在不同時期都為民族的反之和繁榮做出了貢獻以此激發學生的愛國情結。后一個主題活動讓學生知道臺灣自古以來就是我國領土不可分割的一部分，祖國統一是人民的心愿。

教學難點重點：同是炎黃子孫是難點，有關臺灣問題是教學重點。教學準備：電腦 報刊資料等 教學時間：2課時

第一課時

總課時數：

日期：

課型

播放歌曲《我的中國心》欣賞 讓大家說說自己的感受。

投影河南炎帝黃帝雕刻。3月29日拍攝的尚在施工的炎黃二帝巨型塑像。目前，高達106米的炎黃二帝（左為炎帝，右為黃帝）巨型塑像一期工程基本完工，即將與游人見面。據介紹，這組塑像坐落在鄭州市黃河風景區內，以山體為二帝之身，向上塑成頭像，俯瞰黃河

河南新鄭舉行黃帝故里拜祖大典許多海外僑胞也來參加大典 學生談談自己的感想，拜祖大典儀式06年3月31日上午9：50開始，寓意黃帝“九五之尊”，整個大典儀式用時40分鐘。一學生分組交流研究。

黃帝是中華民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，綿沿不斷。二學生搜集愛國華僑的感人事跡，也可以搜集現代回國人員的貢獻 海外華人雖然身居海外卻依然保持著中華民族的傳統習俗。過年 穿衣服，教育子女學習漢語等 電腦顯示：海外華人做出的貢獻。陳嘉庚

丁肇中的故事。他們為祖國做出了哪些貢獻？查一查 同學們之間交流并談感受

學生以現實生活中的小事為例，談談自己如何去書法自己的愛國情結。三 課后探究：黃帝和炎帝的故事 海外歸來學者的創業故事 板書設計：黃帝炎帝 海外僑胞情系祖國

第二課時

總課時數：

日期：

課型

齊背行政區域歌

重點學習一國兩制港澳臺----------二個特別行政區+一個臺灣省 提問香港 澳門的回歸時間

播放香港澳門回歸的錄象，重溫那激動的時刻。學生談談自己的感受 自己搜集的香港澳門的資料進行匯報整理

如圖片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳門》 有精力的學生搜集那六子的詩，了解那段屈辱歷史。香港臺灣威海衛廣州灣九龍旅順，大連 學習了解臺灣的地理歷史與現狀。播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺灣的一些著名景觀 投影 日月潭 阿里山森林游樂區 臺北--孔廟 彰化鄭成功廟 認識臺灣的主要風景，以后去臺灣旅游 學生根據自己的了解匯報交流臺灣的內容 與祖國大陸的歷史關系。首先，從地緣關系上，臺灣原本就是祖國大陸的一部分。其次，從血緣關系上看，臺灣省的居民中，漢族約占97％，主要來自祖國大陸的廣東、福建。即使是臺灣的“土著”居民高山族人，他們的根也在大陸最后，最后從行政區劃、文化淵源上來看，臺灣自古以來就是歷朝歷代的“王土”。學習民族英雄鄭成功的故事

1624年，荷蘭殖民者侵入臺灣，后來逐漸占領了整個臺灣島。1661年，鄭成功率艦隊抵臺，在當地人民支持下，打敗了荷蘭殖民者。第二年初，荷蘭殖民者簽字投降，臺灣重新回到了祖國的懷抱。

故事會：搜集有關鄭成功收復臺灣的故事，在班級小組里交流 說說今天的臺灣

布置學生觀看CCTV 4電視海峽倆岸的內容，下節課做簡單匯報。了解今天臺灣和大陸的關系

了解反國家分裂法的內容了解陳水扁的臺獨本質 板書設計：香港 澳門 臺灣 祖國統一 海峽倆岸.為了祖國的振興

教學目標： 知識目標：知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對中國共產黨的熱愛

能力目標：培養學生收集資料整理資料分析資料的能力，培養學生分析解決比較復雜的問題的能力

情感態度價值觀：培養學生具有開放的視野，養成正確的世界觀 教學重點難點：取得的巨大成就以及做出貢獻的歷史人物是重點，文革時期的不正常是教學的難點 教材分析：為了祖國的振興活動主題共設計了輝煌成就，祖國不會忘記他們和為中華之崛起讀書，三個主題活動

輝煌成就這個主題活動主要是知道學生通過查閱書籍上網學習采訪等途徑以小組為單位了解新中國成立以來，祖國在科技教育衛生工農業體育等各個方面建設中所取得的偉大成就，激發學生對祖國快速發展的自豪感情，加深對中共的熱愛。祖國不會忘記他們這活動主要是摘到學生了解新中國成立以來為祖國建設付出辛勞做出貢獻的人們。學習他們甘于奉賢艱苦奮斗開拓進去的精神

為中華之崛起而讀書知道學生學習革命先輩為祖國的振興而努力學習的事例從而引導學生繼承和發揚先輩的光榮傳統，學習榜樣，樹立遠大理想，勤奮學習。教學準備：學生搜集資料，人物傳記等，電腦。教學時間：三——四課時

第一課時 輝煌成就

總課時數：

日期：

課型

教學過程

一放錄象開國大典。

a科學技術組 b教育組 c工業組 d 農業組 e 體育組 f ……

根據自己的資料加入自己喜歡的組 交流匯報 形式多樣

學生會提出疑問如醫療教育的不足。教育學生正確對待辨證看問題 祖國知識我知道知識搶答

每組根據自己的準備好 問題。提問其他組請其他組同學回答，本組同學做補充，要求有答案。問題的提問盡量是自己組匯報交流過的。優勝組獎勵

繼續播放五十年國慶錄象片段 五十年巨大成就展現談自己的感想 教師總結。

板書設計：輝煌成就 1949 年10月1日建立

第二課時

祖國不會忘記他們

總課時數：

日期：

課型

一 走進英雄體會奉獻

新中國的成就來之不易，無數中華兒女付出了艱辛的汗水，無私的翻縣，他們是我們新時代最可愛的人。學生分組搜集杰出人物 科學家組：“三錢“ 李登海袁隆平華羅庚

主要介紹錢學森和李登海的故事學生重點介紹 先進人物組：焦裕祿 王進喜 孔繁森 等 留學歸國組：張朝陽等

航天英雄組 ：楊利偉 聶海勝 費俊龍

其他人物組：可以介紹生活中的勞動模范優秀人物 二 英雄在我們心間

開展交流會 介紹小組的優秀人物布置學生每天看新聞聯播重點學習永遠的豐碑和時代先鋒。

形式多樣普通的 勞動者也為社會做出了巨大貢獻。學生用豐富多彩的方式來匯報。

三總結，記住那些自己周圍更多的默默無聞的普通勞動者！板書設計：祖國不會忘記他們 科學家先進人物 航天英雄留學歸國 普通的 勞動者 英雄在我們心間

第三課時 為中華之崛起而讀書 總課時數：

日期：

課型 一活動：故事大看臺

1以為中華之崛起而讀書。毛澤東讀書，周恩來勤工儉學學的故事激發學生勤奮學習的勁頭。

同學們交流自己知道革命先輩為中華之崛起而發奮讀書的典型事例。二活動：榜樣的力量

簡單了解他們的少年時代故事，談自己如何在和平環境中學習聯系自己的實際情況，小組合作交流自己在 學習中如何做 三活動：朗讀古往今來名人志士的名言警句，體會讀書和國家建設的關系

自己搜集名言警句。

召開為中華之崛起而讀書的活動，讀一本革命先輩的書。友情連接：毛澤東 周恩來 鄧小平等的傳記作品 板書設計：名人名言 為中華之崛起而讀書 我為（）讀書