第一篇：“好大一棵樹”主題班會活動材料

“好大一棵樹”主題班會活動材料

好大一棵樹

——主題班會

一．活動背景：

現在的孩子95%以上都是獨生子女，因為生活條件優越，以及社會上的不良影響，孩子們普遍以自我為中心，不能與人很好地相處，缺乏彼此尊重、友愛合作等等。現在全社會都在努力構建和諧社會，有和諧才有和平，有和平才更好地發展。人與人的和諧是和諧主題中重要的一部分。此次班會，以一棵枝繁葉茂、蓬勃向上的大樹作為和諧主題的詮釋，然后以班級生活為載體，力爭通過多種多樣的活動形式，引領學生們學習、感悟人與人和諧相處的意義、境界，讓和諧的畫面頂格在每一個學生心中。

本次活動設計的主要特點是：

1．以現實生活為題材，以和諧為主旋律，確定活動形式。2．注重學生的全員參與，讓活動成為孩子們自己喜歡的活動。3．讓學生參與活動方案的設計，并積極主動地參與到活動中去，真正成為活動的主人。

二．活動目的：本次班會的目的在于通過班會引導孩子們感悟人與人之間和諧相處的意義，增進同學間的友誼；通過多種形式的活動，激勵同學團結合作努力上進。從而，促使同學們更加熱愛班級，增強班級的凝聚力，樹立良好的班風，形成良好的學風。

三．活動準備：

1．召開班隊干會議，向他們講明本次主題班會的目的，商討班會的內容。2．布置教室，準備道具，創作歌曲。3．讓學生共同參與活動設計。

4．組織排練有關節目：游戲《頂球》，情景短劇《放學路上》，小品〈同桌之間〉，快板書〈夸夸咱班這個家〉，教唱〈好大一棵樹〉、〈愛我班級〉兩首歌曲。四．活動過程：

全班齊唱：《好大一棵樹》。

主持人1：好大一棵樹，頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服。

主持人2：好大一棵樹，任你狂風呼，綠葉留下多少故事，有樂也有苦。

主持人1：歡樂你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符。

主持人2：好大一棵樹！綠色的祝福！你的胸懷在藍天，深情藏沃土。主持人1：看這棵大樹，蓬勃向上，充滿活力，她枝繁葉茂，血脈相連。

主持人2：我們的班級多像這棵大樹，46個同學，46朵花，46個兄弟姐妹是一家。

主持人合：讓班級的大樹永遠郁郁蔥蔥！

硋灶中心小學二年（1）班“好大一棵樹”主題班會現在開始。主持人1：首先請欣賞游戲：《頂球》。【

一、做游戲】 比賽規則：六位同學分成三組，每組兩位同學背對背，頂著一個籃球向終點沖刺，如果中途球掉了，應從頭開始，看看哪組同學配合得最好，最先到達終點的一組為優勝者。

主持人2：經過一番緊張的比賽，三組終于決出勝負，請獲獎的同學說說你們的心情怎樣？你們是怎樣取勝的？

同學1：我們的心情非常激動，我們取勝主要是因為我們配合得好。同學2：在運球的時候不能光想到自己，更多的是想到和同伴配合。主持人1：其他同學能談一談我們從中可以得到什么啟示嗎？ 同學3：同學之間的配合、協調是取勝的法寶。同學4：同學之間要多想到別人，這樣才能和諧共處。主持人2：只有同學之間緊密配合，和諧共處，才能取得勝利。主持人1：接下請欣賞情景短劇表演：《放學路上》 【

二、情景短劇表演】

情節：一同學甲走路，不小心踩到同學乙，同學乙很氣憤，結果兩人吵起來。

主持人2：同學們你們評評理，他們的行為對不對，為什么？ 同學1：我認為是甲不對，他踩了別人應該說對不起，不管他是不是故意的，他都傷害了別人，都是應該道歉的。

同學2：我認為乙不對，他太小心眼了，他沒有受到太大的傷害，應該原諒甲的無心之過，不要太計較。

同學3：我覺得同學之間應該互相謙讓，互相包容，不要太斤斤計較，這樣才能和睦相處。主持人1：大家說得好極了，在集體生活中，我們就應該互相謙讓，互相愛護，這樣，我們才能共同愉快地成長。主持人2：下面請欣賞小品《同桌之間》。【

三、小品表演】

情節：甲乙同桌，甲忘了帶課本，想和乙共用課本，乙怕影響自己上課，把書和身子都扭到桌邊，不讓甲看。主持人1：請大家自由發表看法。

同學1：我認為乙不對，他太自私了，應該讓同桌看書，同學之間應該互相幫助，否則怎能和諧相處。

同學2：我也認為乙不對，他和同桌看一本書，自己也不會受什么影響，同時還幫助了別人，為什么不助人為樂呢？

主持人2：同學之間要互相幫助，互相友愛，這樣，我們的相處才演奏出和諧的音符，大家在一起才會感覺到溫暖幸福。主持人1：接下請聽快板書《夸夸咱班這個家》。【

四、聽快板書表演】

《夸夸咱班這個家》

甲：走上臺，笑哈哈，今天夸夸我的家。乙：你家的門牌多少號？ 甲：硋灶下角91號。乙：你家的人口多不多？ 甲：能坐滿一輛大客車 乙：你家到底姓啥姓？ 甲：每個人姓的不一定！張戴王，賴朱黃，羅陳林郭何鄭楊。乙：你竟順嘴瞎亂編。甲：哎，我家就是二三班！

乙：原來夸的是你們班，這跟你家不沾邊！

甲：我們班，你幫我，我幫他，你說他是不是我的家？ 乙：是家。

甲：老師們，關心教導勝爹媽，你說它是不是我的家？ 乙：是家。

甲：這班要求得非常嚴，上課不讓練少林拳！乙：廢話！

甲：這個問題不算大，還不準在底下說句話。乙：說話不影響別人嗎？

甲：好，咱一點聲音也不出，在底下翻翻卡通書。乙：嗐，你的紀律不咋的，學習也不會有好成績。甲：就為這，老師給我換了座，右邊來了個大傻個。乙：啊？

甲：他的個子比我高不少，學習真是非常好，從此后，我的功課他來補，我們成立了學習互助組。乙：好，同學就應是這樣，共同進步多幫助。

甲：我的進步可真快，月底就把紅花戴，同學向我來祝賀，我從心里往外樂，決心編個數來寶，把我的心情表一表。乙：對，夸夸咱班這個家，希望人人熱愛它。（甲、乙）合：你追我趕比一比，大家都來看集體。主持人2：有了同學間的理解、信任，有了老師的教誨、點撥，我們的同學一定會友愛、合作、主動、刻苦、堅韌、勇敢、自信、樂觀；我們的班集體一定會平等、團結、和諧、進取！主持人1：我們班級是一棵樹，我們46位同學是46朵花，我們46個兄弟姐妹是一家，讓我們同舟共濟，互幫互助，和諧相處，使我們的這顆大樹永遠郁郁蔥蔥，46朵花永遠燦爛美麗！

主持人2：讓我們在《愛我班級》的歌聲中，結束我們今天的班會。

【

五、欣賞創作歌曲《愛我班級》】

班主任講話：同學們,首先祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功。希望你們能以此次班會為動力，化為實際行動，增進同學間的團結、互助、友愛，為構建我們這個和諧、美好的家園而共同奮斗！五．活動總結及反思：

“好大一棵樹”活動總結及反思：

為了構建和諧的班集體，培養學生與別人交往、合作能力，根據目前農村獨生子女和留守兒童增多，孩子們大多以自我為中心，不懂得為他人著想，不能與他人很好地相處，缺乏彼此尊重、友愛合作等這一現狀，我們圍繞“如何構建和諧的班集體”這一主題，結合我班學生的實際情況，開展了“好大一棵樹”這一主題班隊活動。

本次活動的各項內容是根據班級學生的實際情況來制訂的。整個活 動從設計、籌備到活動的主持、活動的開展基本上都是由學生自主完成的，老師只是作適當的點撥指導。本次活動形式多樣，內容豐富，有游戲，有情景短劇表演，有唱歌，有小品表演，有快板書表演等。學生的參與面廣，參與的熱情十分高漲。這種自主、多元、動態的活動形式，很受廣大師生的青睞。由于計劃周密，準備工作充分，活動開展得非常順利，也非常成功，取得了令人滿意的教育成效，受到了參加觀摩的本校各班輔導員老師和學生們的充分肯定。通過本次活動的開展，使同學們懂得了為什么要構建和諧的班集體？如何構建和諧的班集體？為了增進同學間的團結、互助、友愛，構建和諧的班集體，我們應該做些什么？

本次活動最大的特點是具有針對性，能針對本班學生的實際情況設計活動。由于事情發生在自己的身上，孩子們彼此感受都比較深刻，因此受到的教育效果也比較顯著，達到了預期的活動目的。在整個活動的開展過程中，每個孩子都能積極主動地參與到活動中去，自主設計活動內容，在活動中不斷發展，不斷完善，不斷提高自己，真正成為活動的主人，他們自身的潛能得到了淋漓盡致的施展，能力得到了充分的發揮。在本次活動中，每個孩子都感受多多，收獲多多。同學們通過主題班會這個特殊的平臺，獵取了許多書本上沒有的知識，嘗到了活動的快樂和甜頭，也懂得了人與人之間應該彼此互相尊重，友愛合作的道理。同時他們的思想覺悟，以及世界觀，人生觀，價值觀也得到了進一步的提升和發展，收到了“一石雙鳥”的教育成效。

總而言之，跟過去相比，這種高效、省時的主題活動形式，打破了 過去由老師一手代勞，學生只當演員或觀眾的被動局面，為孩子們創造了更多施展才華和獲取成功的機會，因而很受孩子們的垂愛。但在有關表演方面的技巧上，學生的能力參差不齊，有待于進一步的提高。如何培養學生的團隊合作精神方面，體現得不是很充分，還有待于加強。這些也是我們今后在開展班隊活動過程中需要探究和努力的方向。

六．附班會有關材料：

全班齊唱的創作歌曲：《愛我班級》

歌詞：四十六位同學，四十六朵花，四十六個兄弟姐妹是一家。四十六顆心靈匯成一句話，愛我班級愛我班級愛我班級。咳羅伲羅咳羅咳，咳羅伲羅咳羅咳，咳羅伲羅咳羅伲羅咳羅愛我班級。愛我班級，大家團結一心，愛我班級，構建和諧的校園，愛我班級，勤奮學習進取，愛我班級，四十六個兄弟姐妹四十六顆心靈匯成一句話，愛我班級。

第二篇：五年級美術下冊好大一棵樹教案

五年級美術下冊好大一棵樹教案

好大一棵樹

教學目標：、能運用視覺、觸覺等感官，感受自然中的樹和藝術作品中樹的形態特征，有親近、愛護樹木和生態環境的情感。

2、能主動收集有關贊美樹的文字、歌曲、美術、攝影等作品，探究用表演、繪畫、制作等多種藝術方式，表現豐富多彩的樹的形象，表達自己的情感。

3、感受樹美化我們的環境，點綴著我們的城市，裝扮著我們的生活，帶給我們美的感受和希望。

教學準備：、不同類型樹木的圖片、紀錄片、美術手工材料。

2、《好大一棵樹》歌曲錄音帶或光盤。

教學過程：

一、組織教學

穩定學生情緒，檢查學生學具準備情況。

二、導入新

先來做一個變色游戲。

教師將示范用的白紙貼在黑板上，用黃色分別畫兩組不同方向的并列線（如圖1）。然后引導學生注意色彩變化。教師在左邊一組并列黃線之間用紅色筆畫相間的并列紅線（或點），要求學生瞇起眼睛觀察，注意整體象什么顏色？（學生回答橙色或桔黃色）教師表揚學生回答正確，引導學生概括出：黃色與紅色配在一起就是橙色。板書：紅+黃=橙。為進一步激發學生興趣，可讓一名學生到黑板前用藍色在另一組黃線并列線之間加同一方向的藍色相間的并列線（或點），再讓學生瞇起眼睛觀察，看看又變成了什么顏色？（學生回答綠色）學生會感到色彩變化游戲很有興趣。教師概括：黃色與藍色配在一起，就變成了綠色。板書：黃+藍綠。然后教師在兩組色線處分別用三種原色筆重疊添畫上粗重的樹干和幾枝大樹枝

學生馬上看出這是兩查樹，導出題：會變色的樹（板書）。教師指出，樹上方枝葉部分叫作樹冠，下面直立與地面相通的部分叫樹干，扎入土地部分叫根。

三、引導學生觀賞本例圖

左上圖是公園花圃的照片，黃、紅、橙、綠各色的花、葉平行排列，很有節奏感和韻律美。

右上圖是色彩變化例圖。指導學生觀看，教師加以講解：左邊一縱列，上邊是黃色色塊，中間是黃白相間的并列色線，視覺效果就成了淡黃色，如下邊的淡黃色塊；中間一縱列，上邊是紅色色塊，中間是紅黃相間的并列色線，視覺效果為橙色，如下邊的橙色色塊；右邊一縱列，上邊是藍色色塊，中間是藍黃相間的并列色線，視覺效果則成了綠色，如同下邊的綠色色塊。可讓學生稍遠觀察，整體感受，體會這種色彩的變化現象。

引導學生結合觀察過的各種樹概括出：春天的樹長出了新樹葉，呈現嫩綠色；秋天的樹葉變成了橙色或黃色，并閱讀（可稍加講解）左上圖下面的說明。

教師還可以通過示范舉例說明畫樹冠可以用不同方向的線、點或近似枝葉走向的線來表現不同的樹以開闊學生的思路（如圖3）。

讓學生用紅藍色筆畫出并列相間的線或點并放遠觀察，認識紅、藍兩種原色配成紫色的色彩變化現象，并板書：紅+藍=紫。

四、學生作業

啟發學生吸用紅、黃、藍三色筆練習畫樹，以兩種顏色相是的點、線畫樹冠，用三種色重疊畫樹的樹干，教師巡視指導，啟發學生大膽表現自己對樹的形態、色彩的感受，然后引導學生將作業放遠觀察，領會色彩變化的不同情趣。

五、堂小結

選取有代表性的作業引導學生欣賞，給以鼓勵。

教師小結：各種不同的顏色都是由紅、黃、藍三種顏色配出來的，由于每種色含量不同，產生的色彩變化效果也不同。啟發學生后試著用這三種色彩變化效果進行配色繪畫練習，看看還能產生出哪些色彩變化效果。

執教者：張斌

執教時間：第九周

教學后記：欣賞中學生對蒙德里安的《灰色的樹》感到不美，于是我從油畫的筆觸、肌理等方面介紹了油畫的特殊美。這樣對于學生理解書上的作品作了鋪墊。

第三篇：小學五年級下冊美術好大一棵樹教案

科教版小學藝術五年級下冊美術

《好大一棵樹》

單

位：武陟縣育才學校

姓

名：李子君

好大一棵樹

教學目標：

1、能運用視覺、觸覺等感官，感受自然中的樹和藝術作品中樹的形態特征，有親近、愛護樹木和生態環境的情感。

2、收集有關贊美樹的文字、歌曲、美術、攝影等作品，探究用表演、繪畫、制作等多種藝術方式，表現豐富多彩的樹的形象，表達自己的情感。

3、感受樹美化我們的環境，點綴我們的城市，裝扮我們的生活，帶給我們美的感受和希望，倡議大家要愛護樹木花草，保護人類家園。教學準備：

1、不同類型樹木的圖片、美術手工材料。

2、《好大一棵樹》歌曲及相關影像資料。教學過程：

一、組織教學

穩定學生情緒，檢查學生學具準備情況。

二、導入新課

師：出示一張多媒體課件圖片

與學生對話：你能看出圖上是什么嗎？ 生：看出這是棵長到圍墻上的樹，師：是啊，這棵樹可真大啊，大的我們只看到扎入地面與墻壁的老樹根，如果加上粗壯的樹干及上方枝葉部分的樹冠，那會有多大啊！真是好大一棵樹啊！今天我們一起來走進它、了解它、認識它好嗎？

導出課題：好大一棵樹（板書）。

師：這樣的大樹，在我們的身邊已越來越少。借著圖片，我們一起再來欣賞一下吧！

三、展示欣賞幾張大樹圖片

師：把你看到的、感受到的樹的形象用詞語來形容、贊美一下！

生：高聳入云、枝繁葉茂、蒼勁挺拔、秀美飄逸……

師：那當你看到這些高大的樹時，你能聯想到哪些人呢？

生：爸爸?媽媽?老師?

師：其實，每一棵樹，就像一本書、一個人，需要你去了解、去關愛、去用心品讀。你有沒有靜下心來，駐足觀察過你身邊的樹呢？去讀她的形態、它的色澤、它的肌理，來更近一步認識樹，了解樹呢？我們來靜心讀一讀吧。

（播放有聲讀物并有關樹的圖片，讓學生更進一步了解樹，激發對樹的情感）。

師：那一棵棵姿態迥異、旁逸斜出的參天大樹，散發著生機與活力，那一片片蒼翠碧綠的樹林，防沙、固堤，美化我們的環境，點綴我們的城市，裝扮我們的生活，帶給我們美的感受和希望。

有多少樹，成為藝術作品中謳歌、贊美、表現的對象；有多少樹，人們賦予它人的精神和品格。松樹挺風傲雪，堅韌不屈；白楊樹樸實無華，挺直向上；榕樹獨木成林，扎根于沃土撐起的卻是藍天……

（結合圖片點擊欣賞）

師：樹原來這么美，喜歡嗎？ 生：喜歡。

師：那你想用什么方式表達你的喜愛之情呢？ 生：??

（小組討論）

四、布置作業

描繪我喜歡的樹

教師巡視指導，啟發學生大膽表現自己對樹的形態、色彩的感受，領會對樹的不同情趣。（提出具體要求）

五、展示評價

在評價過程中，以印制自己綠色手印的方法，肯定學生作品，并寫下自己的一份愛心與祝福，讓全體學生的作品組成一幅“愛心樹”，讓學生自我情感得到升華。

六、課堂小結

今天，我們學習了好大一棵樹這一課，從樹的精神中，無不給我們以人生有益的啟迪。樹與人類的生存、發展、生活息息相關，人們離不開樹，樹也需要人們去栽培和關愛。愛護樹木就是關愛我們自己的生命，愛護樹木就是愛護我們自己的家園。

七、拓展延伸

希望回去辦一期以大樹為題材的手抄報，或親手種上一棵樹苗。從今做起，建起綠色長城，撐起心中沃土，學會感恩，學會奉獻，成為一個有愛心的人。同學們：“十年樹木，百年樹人”，希望我們像大樹一樣百折不撓、茁壯成長，早日成為國家棟梁。謝謝大家。

八、板書設計

好大一棵樹

第四篇：七年級音樂教案 綠色的變奏—好大一棵樹

灌云縣沂北中學“四步四學”導學案

七年級音樂備課組

課題：綠色的變奏—好大一棵樹

班級：

姓名：

課型： 新授課

主備： 葉蘇標

審核：

備課時間： 2014.6.8 上課時間： 第十八周

學習目標：

有想象力地表現作品的感情與形象。學習重點：

能用自己喜愛的音樂表現方式展示你的創造才能，用音樂表達你對生命的熱愛和對人與自然和諧生存的美好向往！學習難點：

把握歌曲內在力量的呈現過程，用剛柔結合、富有節奏感的聲音演唱，盡可能地從旋律節奏與歌詞朗讀節奏中尋找到一種音樂的動力感。學教過程： 1.練聲

2.樂曲解析

《好大一棵樹》以擬人化的手法贊揚大樹撒給大地綠蔭、為人類造福的品格和志向藍天的情懷。

歌曲旋律具有通俗歌曲的特點，洋溢著音樂的現代氣息。曲調為四拍子，宮調式，單二部曲式。每個樂段由兩個對稱的樂句構成，的核心節奏貫穿全曲。3.音樂常識之器樂

西洋管弦樂隊：又稱交響樂隊，即大規模的西洋樂器演奏團體，由木管組、銅管組、打擊樂組、弦樂組構成。

民族管弦樂隊：由中華民族樂器組成的大型樂隊，由吹管組、彈撥組、打擊樂組、拉弦組構成。

絲竹樂：由絲弦樂器和竹管樂器合奏的音樂，盛行于南方。一般不用嗩吶和音響強烈的打擊樂器，具有規模較小、輕快活潑、細膩雅致的特點。

電子音樂： 運用電子方法產生和修飾的音樂。新一代電子音樂家用計算機控制電子音響合成器，完成音樂作品。

達標檢測：

辨識結構——請聽兩段輕音樂，你能聽出它們是幾拍子的嗎？是Ａ＋Ｂ結構還是Ａ＋Ｂ＋Ａ結構？它們分別表達了什么情緒？拍子、曲式結構、情緒。課后作業：

了解新紀元音樂的定義。

灌云縣沂北中學“四步四學”導學案

七年級音樂備課組

節奏練習課后反思：

第五篇：大班主題活動《好大一個家》教案

一、主題說明：

隨著幼兒生活經驗的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴大，有關家鄉、家庭、祖國的概論慢慢地在幼兒的頭腦中清晰起來，有愛父母、愛周圍的人、愛祖國，既是幼兒情感發展的特點，也是學習教育的重要內容。“好大一個家”的主題的教育價值在于：讓幼兒通過認讀祖國地圖，了解祖國的名勝古跡，初步認識民族文化，從而在幼兒幼小的心靈中埋下愛祖國的種子，本主題在引導幼兒感受祖國文化的豐富與優秀的同時，也注意引導幼兒感受人類文化的多樣性、差異性，從而了解人類世界的多元與奇妙。

二、主題目標：

1、喜歡自己所處的生活環境，具有活潑開朗的個性。

2、感受祖國文化的豐富與優秀，初步了解祖國的名勝古跡。

3、初步了解人與自然的關系，學著珍惜與善待周圍環境。

4、感知人類文化的多樣性、差異性。

三、環境創設：

1、活動區環境：

（1）設計海報

材料：各種卡紙、膠棒、彩筆等

玩法：幼兒根據參觀花園時積累的素材設計海報，設計好了后，讓幼兒進行介紹，并將設計的海報貼在主題墻上。

（2）比輕重

材料：舊紙盒、小秤、積木、雪花片等

玩法：讓幼兒依據自己的生活經驗，將物體分成輕重兩類，分別放入表有“輕”、“重”字的紙盒中，然后用小秤稱一稱，將它們進行分類。

（3）民族服飾

材料：橡皮泥、各種碎布料、紙等

玩法：利用各種材料以泥塑、繪畫、布貼等不同形式制作少數民族服飾。

（4）搭建首都等地的標志性建筑

材料：各種廢舊材料及廢舊物品等

玩法：幼兒能根據圖片、圖紙合作搭建相關的建筑物，教師給予適當的幫助。

（5）武術小泥人

材料：彩泥或橡皮泥、墊板

玩法：請幼兒利用油泥的基本技能塑造幾個正在表演中華武術操的小泥人形象。

2、墻飾

（1）可愛的祖國：布置中國的地圖，讓幼兒在上面標出自己去過的地方以及首都、臺灣、香港、澳門的位置。張貼臺灣、香港、澳門的風光照片。

（2）少數民族：幼兒繪畫的少數民族的服裝和有關少數民族的文字說明。

（3）美麗的紫荊花：將幼兒的作品布置在主題墻上，讓幼兒相互欣賞。

（4）美麗的對稱圖形：將幼兒的作品展示出來，并掌握對稱圖形的畫法。

（5）青蛙一家：把幼兒的作品布置出來，讓幼兒感受青蛙一家的溫馨。

3、資料收集：

收集乒乓明星的照片，家長與幼兒共同收集一些首都北京、臺灣、香港、澳門以及我國各個民族的照片與相關資料

四、家園共育：

家長給講解、回憶家人去過的地方能在地圖上找出自己居住的省市和自己去過的地方。

五、親子活動：“我和螞蟻做朋友”

家長與幼兒一起嘗試使用不同的工具、方法來捕捉、觀察螞蟻，了解螞蟻特征與生活習性。