第一篇：以隱身犯題目的故事精選

法院裁定我有罪，判我一年隱刑，在我額頭上烙了一個(gè)隱身標(biāo)記。隱身只是名義上的，我的血肉之軀絲毫未變，任何人都能看見(jiàn)我，但他們都要假裝看不到我，因?yàn)槲沂莻€(gè)法律意義上的隱身人。我犯的是冷酷無(wú)情罪，實(shí)在荒謬透頂。

我在人群中走著，男男女女熙來(lái)攘往，沒(méi)有人敢注意我。與隱身人交談的結(jié)果是變成另一個(gè)隱身人，刑期從一個(gè)月到一年甚至更久，視情節(jié)輕重而定。

我走進(jìn)一部回旋電梯，直上空中花園。到入口處買(mǎi)門(mén)票時(shí)，我看到一名臉色發(fā)青、兩眼空洞的女售票員坐在柜臺(tái)后面。

我在她面前放了一個(gè)銅板。她眼中閃過(guò)一絲驚慌，隨即就消失了。

“一張入場(chǎng)券。”我說(shuō)。她不敢回答，大隊(duì)人馬在我身后排成長(zhǎng)龍。我又說(shuō)了一次。她無(wú)助地抬起頭來(lái)，視線越過(guò)我的左肩。有人從我身后伸出手來(lái)放下一個(gè)銅板。她收了錢(qián)，把入場(chǎng)券給那人。我被擠出長(zhǎng)龍，沒(méi)有人說(shuō)一句道歉的話。

我繞到柜臺(tái)后面，沒(méi)付錢(qián)直接拿了一張入場(chǎng)券，走進(jìn)花園。

看完仙人掌之后，我的心情變得更壞。我向外走去，手指頭不小心碰到仙人掌，流了幾滴血。至少仙人掌仍舊承認(rèn)我的存在，雖然是以如此不友善的方式。

當(dāng)天晚上，我跑到城里最豪華的飯店去，準(zhǔn)備點(diǎn)一桌最貴的菜，等賬單送上來(lái)時(shí)，就大搖大擺一走了之。

我想得太天真了，因?yàn)槲腋緵](méi)有機(jī)會(huì)坐下來(lái)。我在入口處站了半個(gè)鐘頭。那里的侍者對(duì)我這種隱身人很有經(jīng)驗(yàn)，一次又一次經(jīng)過(guò)我面前卻熟視無(wú)睹。我終于明白，即使自己勉強(qiáng)找地方坐下來(lái)，也根本吃不到任何東西，因?yàn)闆](méi)有侍者會(huì)讓我點(diǎn)菜。我離開(kāi)那家飯店，到附近一家全自動(dòng)餐廳解決了晚餐。

我當(dāng)隱身人的第二天，有了更多的發(fā)現(xiàn)。我在大街小巷到處走著，所到之處，人們對(duì)我避之唯恐不及。大家對(duì)待隱身人都訓(xùn)練有素。只要一看到我，人群馬上迅速分開(kāi)。

到了中午，我第一次看見(jiàn)一個(gè)同類(lèi)。他烙著一個(gè)隱身標(biāo)記。我們目光相接，他就立即匆匆離去。隱身人自然也不能看到其他隱身人，我感到十分可笑。至少目前還沒(méi)有讓我太難過(guò)的事情發(fā)生，我津津有味地享受著這種新鮮的生活方式。

第三個(gè)星期，我突然病倒了。我抓起電話按了一個(gè)鍵，接線機(jī)器人立刻出現(xiàn)在電話機(jī)熒光屏上，說(shuō)：“先生，您要跟誰(shuí)通話？”“我要找醫(yī)生。”我痛苦地說(shuō)。電話機(jī)熒光屏畫(huà)面一變，出現(xiàn)了一個(gè)醫(yī)生。他問(wèn)道：“你哪里不舒服？”“肚子痛，我想可能是盲腸炎。”“我們會(huì)馬上派個(gè)醫(yī)生過(guò)……”他的話就此中斷。都怪我犯了大忌，不該把臉轉(zhuǎn)向鏡頭。他一看到我的前額，畫(huà)面就馬上消失了。

我掩面而泣。實(shí)在太過(guò)分了。我只好聽(tīng)天由命，自生自滅。這場(chǎng)病給我很大的折磨，但我還是活過(guò)來(lái)了。

有時(shí)，做隱身人是件賞心樂(lè)事，是一種難得的人生體驗(yàn)。我開(kāi)始偷東西，走進(jìn)一些小店，隨手抓起他們收來(lái)的錢(qián)。店員根本不敢阻止我，更別說(shuō)大聲嚷嚷了，那樣會(huì)犯與隱身人接觸的罪。如果當(dāng)時(shí)我知道，政府會(huì)補(bǔ)償所有諸如此類(lèi)的損失，很可能就會(huì)對(duì)偷竊失去興趣。我走進(jìn)戲院，那兒有一群仿佛吃了忘憂果般不知人間疾苦的人，正舒服地坐在按摩椅上。他們看見(jiàn)我蹦蹦跳跳地穿過(guò)走道，嚇得動(dòng)彈不得。沒(méi)有人敢發(fā)牢騷，我額頭上那塊耀眼的烙印告訴他們只能吃悶虧，他們吭都不敢吭一聲。我闖入一家家豪華旅館，到走廊上隨意打開(kāi)一間間客房的門(mén)。

我和上帝一樣，監(jiān)視著世界上的一切。

有個(gè)瞎眼乞丐向我走過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“看在上帝的份兒上，請(qǐng)您發(fā)發(fā)慈悲幫助我，給我一些錢(qián)買(mǎi)吃的。”

這是幾個(gè)月來(lái)第一次有人跟我說(shuō)話。我打算把身上所有的錢(qián)全給他。我還沒(méi)掏出錢(qián)，半路殺出一個(gè)跛腳乞丐，拄著拐杖擋在我們中間。我只聽(tīng)到跛腳乞丐向瞎眼乞丐低聲吐出了“隱身人”三個(gè)字，兩人就倉(cāng)皇而逃。我握著錢(qián)呆立街頭，開(kāi)始極端厭惡這種刑罰。

有一天，我漫無(wú)目的地散步，遇到另一個(gè)隱身人。他是我六個(gè)月以來(lái)碰到的第三個(gè)隱身人。和以往一樣，我們的目光只是很小心地接觸了一下。我在他身后保持十多米的距離，亦步亦趨地跟蹤他走過(guò)了三個(gè)街口。

我用盡量溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“求求你，沒(méi)人會(huì)看到我們?cè)谶@兒，我們不妨聊一聊吧。我叫……”

他突然轉(zhuǎn)身面向我，眼神中充滿恐懼。他一臉?biāo)阑遥@訝地瞪了我一陣子，然后飛快向前沖，似乎想逃走。

我說(shuō)：“等一等，千萬(wàn)別害怕。”

他飛步快速越過(guò)了我。

我向他哀求：“只說(shuō)一句話好不好？”

他一句話都不肯說(shuō)，從我旁邊閃身而逃。一股強(qiáng)烈的落寞感襲上我心頭，接著涌起的則是恐懼。他并沒(méi)有違反隱身人的規(guī)則，我卻有。因?yàn)槲摇翱础钡剿耍疫€表現(xiàn)了出來(lái)，那會(huì)令我罪上加罪，我的隱刑刑期會(huì)因此而延長(zhǎng)。我焦急萬(wàn)分，四下張望，還好，沒(méi)看到任何公安機(jī)器人。

四季的交替又將完成一個(gè)輪回，我的隱刑刑期快要接近尾聲了。

最后幾個(gè)月，我已麻木，一天天過(guò)著渾渾噩噩的日子。我強(qiáng)迫自己看書(shū)，完全不加選擇。

無(wú)聊的日子終于過(guò)完。那天，我正在房里悶悶不樂(lè)地翻書(shū)，突然間門(mén)鈴響了起來(lái)。整整一年，我的門(mén)鈴未曾響過(guò)，我?guī)缀跻呀?jīng)忘了這聲音所代表的意義。

幾個(gè)執(zhí)法人員站在門(mén)外。他們一言不發(fā)地將我額頭上的標(biāo)記除了下來(lái)，讓它落到地上摔得粉碎。他們帶我到附近的一家酒吧，請(qǐng)我喝威士忌。鄰座的客人看了我的額頭一眼，也要請(qǐng)我喝一杯。我感覺(jué)馬上要醉了，但還是接受。我不敢辜負(fù)他的好意，要不然可能會(huì)再度觸犯冷酷無(wú)情罪，被判五年的隱刑。我終于學(xué)會(huì)了人情世故。

一天，我剛剛下班，走在市政塔附近，人群中有個(gè)男人突然伸出一只手來(lái)，一把抓住了我的手臂。他溫和地說(shuō)：“求求你，請(qǐng)給我一點(diǎn)兒時(shí)間好不好？別害怕。” 我抬頭一看，嚇了一跳。我看到了他額頭上那塊仿佛會(huì)發(fā)亮的隱身烙印。我認(rèn)出了他，幾個(gè)月前，我在那條沒(méi)有人的街道上遇到的就是他。他變得形容憔悴，兩眼發(fā)狂，一頭棕發(fā)已有些許灰白。他當(dāng)時(shí)一定才剛開(kāi)始服刑，現(xiàn)在大概刑期快滿了。

他抓住我的手，我渾身發(fā)抖。這可不是沒(méi)有人的街道，而是人潮最洶涌的廣場(chǎng)。我掙脫了他，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去。

他大叫著：“千萬(wàn)不要走！你就不能可憐可憐我嗎？你也是過(guò)來(lái)人啊。”

我躊躇了一下，記起當(dāng)初如何大聲喊他求他和我說(shuō)話的情景，也想起了那段孤獨(dú)的歲月。

我向前跨了一步。

“膽小鬼！”他在我后面尖叫。突然之間，我的眼淚奪眶而出。我轉(zhuǎn)身握住他那骨瘦如柴的手，他感動(dòng)得如同觸電。

公安機(jī)器人從四面八方蜂擁而至，團(tuán)團(tuán)圍住我們。他被推到一邊，我則被逮捕，隨即送進(jìn)了拘留所。他們將再度審判我。這次不再是冷酷無(wú)情罪，而是熱情過(guò)度罪。也許他們會(huì)酌情將我釋放，也可能不會(huì)。我已經(jīng)不在乎了。如果他們這次又要定我的罪，我會(huì)把隱身人的標(biāo)記當(dāng)成一枚光榮的勛章戴在額頭上。

第二篇：隱身不好玩故事

1

假期，湯吉兒背了幾身替換衣服獨(dú)自一人乘車(chē)到住在八十公里外的S城姑媽家去玩。

姑媽一家人熱情地接待了湯吉兒，尤其是肥胖的姑媽和八歲的表妹，見(jiàn)到湯吉兒，那種合不攏嘴的高興勁甭提了，她們將家里好吃好玩的全都拿出來(lái)堆放在湯吉兒面前，湯吉兒與表妹就這樣大吃大玩了好幾天。

這天，湯吉兒開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)勁了，好吃的東西吃膩了，好玩的東西玩厭了，他便央求姑媽讓他出去玩。可任湯吉兒怎么說(shuō)姑媽就是不肯答應(yīng)，她耐心地哄湯吉兒：“你不熟悉這兒，出去玩迷了路怎么辦?被壞人騙了怎么辦?遇到意外怎么辦?安安全全太太平平在家里玩，姑媽每天給你做油悶大蝦。”

湯吉兒無(wú)可奈何，便想趁姑媽和姑夫上班的時(shí)候，和表妹一起出去玩，可表妹一切都聽(tīng)她媽媽的，就是不肯出去。湯吉兒悶在家里實(shí)在沒(méi)事干，便這里跑到那里亂翻亂玩起來(lái)。

湯吉兒來(lái)到衛(wèi)生間，先用姑媽的洗面奶洗了個(gè)臉，然后沖著表妹問(wèn)：“你看表哥有沒(méi)有變白?”

表妹如實(shí)回答：“沒(méi)有。”

“可能洗面奶是假冒的。”湯吉兒說(shuō)。

“你才假冒的呢?我媽媽用的化妝品全是進(jìn)口貨，哪會(huì)有假?”

“我再試試這香水。”湯吉兒拿起一瓶包裝精美的黃色液體。

“這不是香水。”表妹一把奪過(guò)說(shuō)，“這是媽媽最近剛買(mǎi)的減肥水，可貴著呢!”

“減肥水?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”

“你哪會(huì)懂，你又不要減肥。”

“那給我看看行嗎?”

“只看看，不許擦，媽媽一次都沒(méi)用過(guò)呢!”

湯吉兒搶過(guò)減肥水，將瓶子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去看，只見(jiàn)那上面寫(xiě)著：本品專為豐滿的東方女性設(shè)計(jì)生產(chǎn)，不管您屬于多么豐滿，只要每天堅(jiān)持早、中、晚三次將本品均勻涂抹在豐滿部位，不出五天就會(huì)收到驚人的效果，從此，您就永遠(yuǎn)苗條迷人。

“全是騙人的話，減肥藥、減肥茶、減肥香皂什么的，電視里經(jīng)常廣告，也沒(méi)見(jiàn)大街上少了多少胖子，這減肥水能有這么靈?”湯吉兒嘀咕。

“那可不一定，這減肥水跟媽媽以前用的減肥品不一樣!”表妹重重地強(qiáng)調(diào)了個(gè)“不”字。

這時(shí)，電話鈴響了，表妹跑出去接電話。湯吉兒突然發(fā)現(xiàn)瓶子側(cè)面有一行小字，他連忙從口袋里掏出隨身帶著的放大鏡，對(duì)準(zhǔn)那行字看了起來(lái)：本品為極品減肥水，功效大，不滿十六歲的兒童少年絕不能涂抹，否則，身體將會(huì)立即變小，直至隱身。

湯吉兒嚇了一大跳，不過(guò)他冷靜下來(lái)一想：這怎么可能呢?怎么可能人會(huì)憑空隱身呢?這一定是商家設(shè)的大謊言，好讓大人相信它奇特的減肥功效。不過(guò)，要是這減肥水真能讓我變小甚至隱身，那可就太有意思了。

“對(duì)，何不試試!”湯吉兒主意打定，朝門(mén)口望了望，表妹還在接電話，看樣子像是她同學(xué)打來(lái)的，正聊得眉飛色舞。

湯吉兒趁表妹不在身旁，來(lái)不及細(xì)加考慮，迅速擰開(kāi)瓶蓋，將瓶子倒豎在手心上。立即，一股香味十足的減肥水從小孔中流了出來(lái)，湯吉兒不由自主地將它涂抹在臉上、手臂上、大腿上，然后將瓶蓋蓋好，對(duì)著鏡子等待變化。他的眼睛只眨巴了兩下，鏡中就什么也沒(méi)有了，他再看看自己，自己竟變成了像淡白色的一層紙那樣薄。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己真的隱身了。盡管如此，他依然能看見(jiàn)周?chē)囊磺校匆?jiàn)那瓶減肥水正站在洗面奶的旁邊。他走出衛(wèi)生間，看到表妹還在興高采烈地接電話。他想走過(guò)去喊表妹，但他確定自己真的已隱身，表妹看不見(jiàn)自己，于是他沒(méi)有去理會(huì)她，免得她怪他自說(shuō)自話用了減肥水，再說(shuō)，萬(wàn)一把表妹嚇壞了，那就更不好了。

于是，湯吉兒溜出大門(mén)，他想去看看這座城市，去街上玩玩，反正隱身了，也不用擔(dān)心被人欺負(fù)。湯吉兒歡天喜地奔跑在路上，可是沒(méi)有人對(duì)他望一眼，因?yàn)闆](méi)有人能看見(jiàn)他。

2這是一座繁華的大城市，湯吉兒很?chē)虖埖卦隈R路上橫行，汽車(chē)從他身上開(kāi)來(lái)開(kāi)去，他卻也一點(diǎn)也沒(méi)受到傷害。走著走著，湯吉兒抬頭望望烈日，感到口干舌燥，他想喝點(diǎn)什么，可自己身無(wú)分文。“人家看不見(jiàn)我，我盡管去拿著喝。”湯吉兒忽然想到自己是隱身的。

他來(lái)到一家大型超級(jí)商場(chǎng)底樓的冷飲店，店里生意特別紅火，座無(wú)虛席。服務(wù)臺(tái)上，服務(wù)員正在往一杯杯飲料中加冰塊，湯吉兒走上前，挑了一杯冰塊放得最多的飲料端到嘴邊咕嘟咕嘟就往下喝。

“怎么回事?哇!”服務(wù)員一聲尖叫，引得店中所有的目光都聚到了湯吉兒手上的那杯飲料。幾秒鐘后，店內(nèi)便空無(wú)一人。湯吉兒想，他們是看不見(jiàn)自己的，那又是什么使他們?nèi)绱梭@恐呢?一定是他們看見(jiàn)一杯飲料懸在半空中慢慢沒(méi)了，才感到驚恐的。湯吉兒想到這里，覺(jué)得太不好意思了，他沒(méi)有成心要嚇人們，他立刻放下杯子，走出了店門(mén)。

3湯吉兒繼續(xù)向前走，他來(lái)到了一家大型的玩具商場(chǎng)，里面擠擠挨挨的，有許多小孩，還有許多大人，他們都在挑玩具買(mǎi)玩具。營(yíng)業(yè)員忙都忙不過(guò)來(lái)。湯吉兒左看看右看看，他發(fā)現(xiàn)這里的玩具與自己城市里的玩具不一樣，有許多新鮮的玩具他還從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)玩過(guò)了。

這時(shí)，湯吉兒看見(jiàn)一個(gè)小女孩將剛買(mǎi)下的玩具機(jī)器人放在柜臺(tái)上，小女孩故意扔下一串鑰匙，機(jī)器人馬上彎下身將鑰匙撿起來(lái)遞給小女孩，小女孩又將一塊手帕扔在柜臺(tái)上，機(jī)器人又立刻將手帕撿起來(lái)交給小女孩……湯吉兒被這種神奇的玩具吸引住了，看著小女孩樂(lè)呵呵的樣子，湯吉兒真想也擁有一個(gè)這樣的機(jī)器人。

當(dāng)想到自己隱身時(shí)，他立刻就想去拿一個(gè)玩具機(jī)器人，可又下不了決心，爸爸媽媽和老師都說(shuō)過(guò)，不能隨便拿不屬于自己的東西。但這個(gè)機(jī)器人也太好玩了。湯吉兒想，就先拿一個(gè)回去吧，以后可以把錢(qián)送過(guò)來(lái)。于是他爬過(guò)矮矮的柜臺(tái)，從玻璃柜臺(tái)里取出一個(gè)玩具機(jī)器人，緊緊地將它抱在懷里，然后爬回來(lái)，把機(jī)器人放在柜臺(tái)上，左看右看。

“啊!”營(yíng)業(yè)員盯了湯吉兒手上的機(jī)器人幾秒鐘后，大叫一聲暈倒了，所有的大人小孩全部涌過(guò)來(lái)，湯吉兒抱起機(jī)器人往外走，人們見(jiàn)到機(jī)器人自己懸在空中往門(mén)口飛，都驚呆了，有幾個(gè)膽大的跟隨著湯吉兒，大部分膽小的全都沖出了玩具商場(chǎng)，且逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嘴里還都嘰哩呱啦喊叫著。

湯吉兒轉(zhuǎn)過(guò)身停住，幾個(gè)膽大的也收住步子;湯吉兒向前猛跑，幾個(gè)膽大的也向前猛跑。他們的眼睛一眨不眨盯著玩具機(jī)器人，他們認(rèn)為是機(jī)器人在跑。湯吉兒最討厭被人跟蹤，他猛地收住腳轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著幾個(gè)膽大的人沖過(guò)去，結(jié)果他們一下子全都嚇得四下逃竄。

大街上，所有看到湯吉兒手上的機(jī)器人的，沒(méi)有一個(gè)不嚇得拼命逃跑的。

湯吉兒知道自己讓人們害怕了，于是他不得不丟下了心愛(ài)的玩具機(jī)器人，獨(dú)自在街上行走。他看見(jiàn)幾分鐘后就有許多人小心地湊近他丟下的玩具機(jī)器人，最后有個(gè)小孩將它抱了起來(lái)。但小孩的爸爸卻死活不許小孩拿，那個(gè)玩具機(jī)器人就又被丟到了大街上。

4大街上的人們又恢復(fù)了正常。湯吉兒嘆了口氣來(lái)到了公園的綠草坪上。草坪旁邊，是個(gè)不大的游泳池。他一屁股坐下，不小心坐到了一位正換泳裝的小男孩腳上，湯吉兒趕緊站起身，可看那小男孩竟一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)察。湯吉兒覺(jué)得真有意思，要是平時(shí)不小心坐到了人家腳上，不說(shuō)幾聲對(duì)不起是過(guò)不去的，這回可省力了。

“小萬(wàn)，快過(guò)來(lái)呀!”游泳池里，一個(gè)大一點(diǎn)的男孩正在向那個(gè)換泳裝的小男孩招手。

“來(lái)啦!”小男孩歡快地應(yīng)著。

湯吉兒發(fā)現(xiàn)叫小萬(wàn)的小男孩慌慌忙忙將背心穿反了，他便提醒小萬(wàn)：“你的背心穿反了!”

小萬(wàn)一驚，馬上四處張望，可附近一個(gè)人也沒(méi)有，他懷疑是不是耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，繼續(xù)向游泳池走去。

“回來(lái)，小萬(wàn)，你的背心穿反了!”好心的湯吉兒再次叫住他。

小萬(wàn)再次回頭東張西望尋找說(shuō)話者，可附近依然沒(méi)人。

“有鬼啊!”他看看自己的確穿反了的背心，大驚失色地沖向游泳池，撲在大男孩的懷里。

“有鬼!哪兒?在哪兒?”大男孩用顫抖的聲音問(wèn)。

“我聽(tīng)見(jiàn)鬼……鬼在跟我說(shuō)話，他說(shuō)……我的背心穿反了……”小萬(wàn)嚇得話都說(shuō)不通了。

“我不是鬼!我是人!”湯吉兒又忘了自己是隱身的了，大聲反駁，并朝著游泳池走去。

“我是人!你的背心是穿反了，我好心提醒你，你不領(lǐng)情，反倒說(shuō)我是鬼!你這個(gè)壞蛋!”湯吉兒憤怒地狂吼。

兩個(gè)男孩出了游泳池，連滾帶爬沒(méi)命地逃走了。

5湯吉兒氣急敗壞地繼續(xù)朝前走，見(jiàn)路邊有一家游戲機(jī)廳，門(mén)口掛著“未成年人不得入內(nèi)”的牌子。湯吉兒平常最不喜歡這八個(gè)字，就是這八個(gè)字，讓老師一直不允許自己進(jìn)去玩游戲。湯吉兒認(rèn)為玩游戲并不是一點(diǎn)也不好，它能培養(yǎng)思維、增強(qiáng)動(dòng)手能力，還能打發(fā)時(shí)間。

湯吉兒自己也不知道怎樣進(jìn)了游戲廳。游戲廳里生意異常火爆，讓湯吉兒再次覺(jué)得了這座城市的繁華與熱鬧。他先轉(zhuǎn)了個(gè)圈，發(fā)現(xiàn)有臺(tái)機(jī)器正空著，因?yàn)橐粋€(gè)小男孩剛剛離開(kāi)，是與他擦肩而過(guò)的。湯吉兒很自然地把手伸進(jìn)口袋掏錢(qián)，結(jié)果再次證明身上一個(gè)子兒也沒(méi)有。“反正別人看不見(jiàn)我，先去抓幾個(gè)銅板用了再說(shuō)吧!”湯吉兒打定主意，來(lái)到服務(wù)臺(tái)前，一個(gè)大胡子老板正坐在那兒，眼睛對(duì)著門(mén)口，似乎在盼望有人進(jìn)來(lái)，好填補(bǔ)那個(gè)剛空出的座位。

湯吉兒想一切小心為好，盡管知道自己已隱身，但他仍先伸出五個(gè)手指，在大胡子面前晃了幾下，大胡子眼睛沒(méi)有眨動(dòng)，湯吉兒才百分之百地確定他看不見(jiàn)自己。接著，他從服務(wù)臺(tái)上抓起一把銅板，向空座位走去。湯吉兒一切做得神不知鬼不覺(jué)，大胡子一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

湯吉兒把銅板投入游戲機(jī)，游戲機(jī)開(kāi)關(guān)便自動(dòng)打開(kāi)了。畫(huà)面上持槍的小人們?cè)跈C(jī)靈地戰(zhàn)斗，兩個(gè)隊(duì)?wèi)?zhàn)了幾十個(gè)回合都不分勝負(fù)，湯吉兒的水平也的確很高，一個(gè)銅板就玩了好長(zhǎng)時(shí)間。

忽然，湯吉兒發(fā)現(xiàn)大胡子不知什么時(shí)候出現(xiàn)在了自己身后，他的眼睛直直地盯著游戲機(jī)的控制鍵和游戲屏幕，露出一臉詫異。湯吉兒才不管他呢，又將一個(gè)銅板塞了進(jìn)去。

“奇怪!銅板怎么會(huì)自己跑進(jìn)去?這游戲機(jī)怎么自己會(huì)玩啊?的確沒(méi)人在玩啊，那持槍的小人又怎么自己會(huì)打起來(lái)了呢?”大胡子自言自語(yǔ)。

立刻，周?chē)鷶D滿了圍觀的人，他們都被老板好奇的聲音吸引了過(guò)來(lái)。

“這怎么回事?”

“游戲機(jī)出故障了吧!”

“出了故障就不可能打得這么順利了。”

“銅板怎么會(huì)自己進(jìn)去?”

“難道是有人在操作?”

“沒(méi)人啊!”

“太不可思議了!”

……

一會(huì)兒功夫，游戲廳里的人就全跑光了。

湯吉兒這才意識(shí)到自己又犯錯(cuò)誤了。

“天哪!這到底是怎么回事啊?”大胡子一個(gè)人傻乎乎地望著遠(yuǎn)去的人們疾呼。

湯吉兒很想安慰他的幾句，可擔(dān)心自己的聲音會(huì)再一次傷害他，于是就帶著滿心的愧疚和不安離開(kāi)了。

6湯吉兒走著走著，來(lái)到了一片大型廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)正中央上空飄著兩只巨型汽球，從汽球上拉下一條彩帶，上面寫(xiě)著：國(guó)產(chǎn)精品汽車(chē)展示交易會(huì);一流的汽車(chē)一流的服務(wù)!

廣場(chǎng)上并排停放著許多輛不同品牌不同款式的豪華轎車(chē)，穿著高檔衣服的先生太太小姐們?nèi)宄扇捍┧笃溟g。

湯吉兒還是第一次看到有這么多高檔、嶄新的轎車(chē)，興奮不已。他多么希望其中有一輛是自己的，自己可以駕著它去兜風(fēng)、去游玩。“湯吉兒不會(huì)開(kāi)汽車(chē)!”這是爸爸常掛在嘴上的話，爸爸也從來(lái)不讓湯吉兒碰他的小面包車(chē)，而湯吉兒總是偷偷地看爸爸是怎樣發(fā)動(dòng)汽車(chē)、怎樣打方向盤(pán)、怎樣剎車(chē)，看得多了，他自認(rèn)為早看出了名堂，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐罷了。

湯吉兒鉆進(jìn)汽車(chē)堆里四處打量，這些汽車(chē)太漂亮了，每一輛都是那么別致、那么吸引人，比他爸爸的小面包強(qiáng)一百倍也不止。以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站

在那么多的汽車(chē)中，一輛黃色的尖頭轎車(chē)引起了人們的特別關(guān)注，許多人圍在轎車(chē)周?chē)瑴獌阂矞惲松先ァ?/p>

“這是波霸公司生產(chǎn)的最新型號(hào)的波霸黃馬王子轎車(chē)，它具有世界一流的轎車(chē)性能，功能齊全，駕駛方便，而且價(jià)格也較適中。”導(dǎo)購(gòu)小姐正在非常熱情地介紹。

“的確不錯(cuò)!”有人贊嘆。

“我已經(jīng)將車(chē)門(mén)打開(kāi)了，哪位有興趣，可以先進(jìn)去看看，試一試它的功能。”導(dǎo)購(gòu)小姐滿臉堆笑。

湯吉兒聽(tīng)說(shuō)車(chē)門(mén)打開(kāi)著，便搶先上前，拉開(kāi)車(chē)門(mén)，鉆了進(jìn)去，然后將車(chē)門(mén)關(guān)上。

“太神奇了，車(chē)門(mén)自己開(kāi)了又關(guān)上了!”有人說(shuō)。

導(dǎo)購(gòu)小姐反倒一臉迷惑。

湯吉兒學(xué)著爸爸的樣子發(fā)動(dòng)了黃馬王子轎車(chē)，一踩油門(mén)，車(chē)便彎彎扭扭地開(kāi)了出去。

他駕駛著汽車(chē)，心情好極了，雖然操作不熟練，但也不會(huì)有什么危險(xiǎn)，這車(chē)的性能好得出乎湯吉兒的想象。他自在地邊開(kāi)車(chē)邊欣賞身旁的景色，覺(jué)得世界是如此新奇和美好。

當(dāng)他得意忘形地駕著車(chē)闖過(guò)一個(gè)紅燈時(shí)，崗?fù)ど系慕痪R上就駕著摩托追了上來(lái)，湯吉兒并沒(méi)有理會(huì)，加大了油門(mén)只管繼續(xù)開(kāi)他的車(chē)。交警追了一陣見(jiàn)實(shí)在追不上就返回了。湯吉兒想交警肯定是發(fā)現(xiàn)車(chē)?yán)餂](méi)人，所以才走開(kāi)的。湯吉兒更加驕傲了。

大約五分鐘以后，湯吉兒的車(chē)后和車(chē)旁都出現(xiàn)了警車(chē)，幾個(gè)警察不時(shí)從車(chē)窗里探出頭向湯吉兒車(chē)?yán)飶埻?/p>

“里邊有人嗎?”終于有一個(gè)警察開(kāi)始大聲發(fā)問(wèn)。

“停下!停下!”另一個(gè)警察同時(shí)大聲命令。

湯吉兒還沒(méi)開(kāi)夠，哪肯停車(chē)。

“里邊的確沒(méi)人!”一個(gè)警察對(duì)另一個(gè)警察說(shuō)。

“不可能!沒(méi)人汽車(chē)自己會(huì)開(kāi)?”另一個(gè)聲音說(shuō)。

“可能是遙控轎車(chē)。”又一個(gè)警察提出了看法。

“目前世界上還沒(méi)有這樣的遙控轎車(chē)。”最先那個(gè)聲音說(shuō)。

“停下!停下!”一個(gè)警察繼續(xù)命令，與此同時(shí)，一輛警車(chē)橫開(kāi)到了黃馬王子的前面。

湯吉兒被迫剎車(chē)。

警察們紛紛下車(chē)跑過(guò)來(lái)向轎車(chē)?yán)锩鎻埻?/p>

“沒(méi)人!”

“太奇怪了!”

“我們?cè)趺崔k?”

“保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)!請(qǐng)專案組!”

“是!”

湯吉兒聽(tīng)說(shuō)他們要請(qǐng)專案組，便打開(kāi)車(chē)門(mén)從車(chē)上跳下來(lái)，走開(kāi)了。警察們傻乎乎地望著自開(kāi)自關(guān)的車(chē)門(mén)，一個(gè)個(gè)全呆了。

7湯吉兒走了一會(huì)兒，夜幕降臨了。他感到肚子有些餓，但他不愿意去飯店吃晚飯，怕再嚇著了人。同時(shí)，他也不打算回姑媽家，一是因?yàn)樗衙月妨耍撬幌胱尮脣尯捅砻锰嫠麚?dān)心為他害怕。于是他就在一家商場(chǎng)的臺(tái)階上睡下了。

第二天，當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)街上沒(méi)有一個(gè)人，而太陽(yáng)已經(jīng)老高老高了。

“怎么啦?這里的人呢?”湯吉兒不明白到底發(fā)生了什么。

整座城市安靜極了，人們好像一夜之間全部失蹤了。

“難道大家都隱身了?”湯吉兒自問(wèn)。

他決定到別條街去看看。

走了將近一個(gè)小時(shí)，湯吉兒來(lái)到了昨天到過(guò)的有冷飲店和玩具商場(chǎng)的那條街。所有的商店都關(guān)著門(mén)，街上空無(wú)一人。

湯吉兒百思不得其解，他漫無(wú)目的地走在街上，突然他看見(jiàn)地上有張報(bào)紙，很干凈，他便撿起來(lái)，想看看解解悶。

他展開(kāi)報(bào)紙，首先映入眼簾的是這么一行大字：本城昨日奇象多，市民最好別出門(mén)。

這是今晨發(fā)行的報(bào)紙，湯吉兒繼續(xù)往下看，上面寫(xiě)著“昨日，本城在不同的地方連續(xù)發(fā)生幾次奇象，首先是冷飲店一杯飲料在離地一米多高的地方向一側(cè)傾斜，繼而杯中飲料不明原因地迅速消失;接著是玩具商場(chǎng)的玩具機(jī)器人在離地大約八十厘米的地方一直向前移動(dòng);然后是兩個(gè)游泳的孩子聽(tīng)到不知出自何處的“我不是鬼!”的喊聲;再接著是游戲廳里的一臺(tái)游戲機(jī)銅板自己會(huì)跑進(jìn)機(jī)器;最后是汽車(chē)交易會(huì)上的一輛波霸黃馬王子在無(wú)任何人駕駛的情況下彎彎扭扭開(kāi)出去好幾十公里。這種種奇象實(shí)在罕見(jiàn)，警方雖連夜展開(kāi)了偵破工作，但毫無(wú)頭緒，警方預(yù)計(jì)是外星人故意前來(lái)?yè)v亂，希望市民近日內(nèi)不要出門(mén)。

湯吉兒差點(diǎn)笑死過(guò)去。這么多奇象的制造者不正是自己?jiǎn)?沒(méi)想到自己才隱身了一天，就惹出了這么大的禍，一座城市幾乎停止了呼吸，城中幾百萬(wàn)人驚恐萬(wàn)分。湯吉兒看著自己薄薄的一片，覺(jué)得自己是千古罪人。

眼下該怎么辦呢?看樣子這座城市是無(wú)法再呆下去了，得轉(zhuǎn)移地方，免得這里的人沒(méi)法正常工作生活。

8湯吉兒拖著疲憊的腳步向前走，在晌午的時(shí)候，他來(lái)到了郊外的一座小山腳下。他很自然地向山頂爬去。半山腰上，一顆顆梨樹(shù)掛滿了圓圓的梨。湯吉兒正好又饑又渴，就隨手摘下幾只邊走邊狼吞虎咽起來(lái)。

上到山頂，他坐下來(lái)喘氣，突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有一群人的說(shuō)話聲。他走過(guò)去，只見(jiàn)那邊有幾十個(gè)人，有的扛攝像機(jī)，有的拿著古裝衣、有的手里拿著劍。湯吉兒看得出，他們一定是哪個(gè)電影制片廠在拍電影，而且拍的正是湯吉兒挺愛(ài)看的那種古裝武打戲。

“開(kāi)拍!”一個(gè)導(dǎo)演模樣的人一聲令下，七八個(gè)穿古裝的演員便分兩派上竄下跳有模有樣地打了起來(lái)。

湯吉兒情不自禁地走到他們中間，用他課余自學(xué)的三腳貓功夫摻和在人堆里跳過(guò)來(lái)打過(guò)去，忙得不亦樂(lè)乎。十幾分鐘后，“戰(zhàn)場(chǎng)”上只剩下了其中一個(gè)演員，其余的都假裝死了，導(dǎo)演喊停，一場(chǎng)戲便拍完了。

裝死的演員一個(gè)個(gè)爬起來(lái)，導(dǎo)演則興奮得連聲贊揚(yáng)：“太好了，真是太好了!”

湯吉兒也覺(jué)得非常過(guò)癮，這是他隱身以來(lái)頭一次感受到自由自在、心胸坦蕩的快樂(lè)。

攝制組下山了，湯吉兒見(jiàn)山上空無(wú)一人，就也往山下跑，在半山腰他又摘了幾只梨填了回肚皮。

他在鄉(xiāng)間的小路上行走，看著綠綠的禾苗，聽(tīng)著青蛙齊鳴和知了的歌聲，湯吉兒感到很自在，這可是他從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的美麗無(wú)比的田園風(fēng)光，平時(shí)對(duì)這些只在書(shū)上和電視里見(jiàn)過(guò)，真的置身其間，心情竟是如此舒暢。湯吉兒感覺(jué)自己是一位神仙，快活極了。走了一會(huì)兒，他感到唯一不足的是頭上熱得受不了，于是他從水溝邊折了些樹(shù)枝，用手工課上老師教的方法編了個(gè)帽子戴在頭上遮陰。

鄉(xiāng)間靜悄悄的，只是偶兒能看見(jiàn)幾個(gè)人。湯吉兒樂(lè)不可支邊走邊哼唱。這時(shí)，迎面走來(lái)一位挑擔(dān)的老爺爺，湯吉兒見(jiàn)他汗流浹背，便快跑過(guò)去將自己頭上的帽子脫下，為老爺爺戴上。老爺爺立即放下?lián)樱瑥念^上取下帽子，然后四下張望。

“奇怪!哪來(lái)的帽子!又沒(méi)風(fēng)，吹也吹不來(lái)，真奇怪!”老爺爺一臉的稀奇，“還是別戴得好，不明不白的，不吉利!”他將帽子扔在地上，挑起擔(dān)繼續(xù)向前走。

湯吉兒很生氣，不過(guò)想到自己是隱身的，也就沒(méi)說(shuō)什么。湯吉兒也沒(méi)再去撿地上的帽子，因?yàn)樗吹角懊嬗锌么髽?shù)，可以到樹(shù)下休息一下。他來(lái)到大樹(shù)下，坐到一塊石頭上，盡情地欣賞著夏日的田野風(fēng)光。

過(guò)了一會(huì)兒，一位伯伯拉了一車(chē)黃沙走近了。滿滿的一車(chē)黃沙一定夠沉的，那位伯伯吃力地拉著，汗水濕透了衣服，臉頰被炎炎烈日烤得通紅。湯吉兒趕緊跑到車(chē)后面，伸開(kāi)雙臂用力推起車(chē)子來(lái)，那位伯伯也許是突然感到輕松了許多，便回過(guò)頭張望，可他什么也沒(méi)看見(jiàn)。于是他又只顧向前拉車(chē)。湯吉兒就這樣一直將老伯伯送到了家。這次做了好事不留名，讓湯吉兒感到了前所未有的快樂(lè)。

湯吉兒繼續(xù)神氣十足地走在路上，一會(huì)兒看見(jiàn)路邊有一位老奶奶將一籃棗子撒在了地上，他想做好事不留名的機(jī)會(huì)又來(lái)了，于是沖過(guò)去為老太太撿棗子。在他的幫助下，棗子很快全回到了籃子里。不過(guò)，他沒(méi)讓老奶奶發(fā)現(xiàn)他幫著撿棗子。

“奇怪!我怎么撿得這么快!”老太太對(duì)著滿滿一籃棗子自言自語(yǔ)，湯吉兒聽(tīng)了暗自好笑。

又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)快落山了，湯吉兒肚子餓得“咕咕”直叫，他想到了半山腰上的梨，于是馬上往回走。

湯吉兒喘著粗氣終于爬上了半山腰，當(dāng)他抬起頭準(zhǔn)備飽吃一頓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)梨樹(shù)上的梨一個(gè)也沒(méi)有了。他失望極了，猜想可能梨樹(shù)是農(nóng)民種的，他們將梨都采去賣(mài)了。他想下山，可又實(shí)在走不動(dòng)，便坐到了地上，坐下時(shí)他意外地發(fā)現(xiàn)地上有兩只摔壞的梨，便迅速將兩只梨抓過(guò)來(lái)，連皮帶肉幾口就吞下了肚。

天漸漸暗下來(lái)，湯吉兒走了一天路太累了，動(dòng)彈不得，倒在梨樹(shù)下便睡著了。

9刺眼的太陽(yáng)將湯吉兒灼醒的時(shí)候，湯吉兒又感到了饑餓，與此同時(shí)，孤獨(dú)和壓抑一齊向他襲來(lái)。他完全可以去哪個(gè)農(nóng)民家吃東西，他也可以開(kāi)口說(shuō)話、開(kāi)口唱歌，但他不愿因此嚇著了善良的人們，所以他開(kāi)始想念疼他愛(ài)他的姑媽，想念可愛(ài)的表妹，想回到姑媽家，并且希望能早日變回原形。

在這樣一種目標(biāo)的驅(qū)使下，湯吉兒開(kāi)始憑借路標(biāo)往回走，他加快步子，想盡快回到姑媽家。

當(dāng)湯吉兒按響姑媽家的門(mén)鈴時(shí)，表妹開(kāi)了門(mén)，湯吉兒走進(jìn)了客廳。但表妹卻回到客廳對(duì)正在吃午飯的姑媽和姑夫說(shuō)外面沒(méi)人。三人繼續(xù)吃飯。湯吉兒見(jiàn)桌上有油悶大蝦，他多想坐到餐桌前一起吃，可害怕那樣會(huì)嚇壞他們。又想吃又不敢去吃，這可怎么辦?湯吉兒坐到一張沙發(fā)上動(dòng)起了腦筋。

“你表哥也真是的，怎么能就這樣不辭而別回家去了呢?”姑媽夾著一只大蝦對(duì)表妹說(shuō)。

“都是我不好，不許他涂減肥水，他生氣了才走的。”表妹竟嘟著嘴責(zé)怪自己。

“這個(gè)湯吉兒，脾氣倒挺大的!”姑夫說(shuō)。

“都兩天了，我呆會(huì)兒打個(gè)電話去他家，問(wèn)問(wèn)他為什么衣服都不拿就回家了，怎么就有那么大的氣好生?”姑媽難過(guò)地說(shuō)。

湯吉兒聽(tīng)姑媽說(shuō)要打電話去他家，心里急了，真的打了，爸爸媽媽知道自己不在姑媽家又不在自己家說(shuō)不定會(huì)有多著急。無(wú)可奈何之下，湯吉兒大聲說(shuō)：“姑媽，我回來(lái)啦!”

三個(gè)人同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋向四周張望，姑媽還特意去開(kāi)門(mén)，結(jié)果他們又是什么人也沒(méi)看見(jiàn)。

“姑媽，你們看不見(jiàn)我的，我偷著涂了你新買(mǎi)的減肥水就隱身了。”

“湯吉兒，你說(shuō)什么，你說(shuō)你隱身了?”姑夫壯著膽子說(shuō)。姑媽和表妹則躲到了桌子底下。

“是的，姑夫!不信你用放大鏡看減肥水瓶子側(cè)面那一行字。”湯吉兒設(shè)法讓他們相信。

姑夫立即找來(lái)放大鏡，并從衛(wèi)生間取出減肥水，將放大鏡對(duì)準(zhǔn)瓶子側(cè)面一行字認(rèn)真看起來(lái)，越看他的手抖得越厲害。

“是啊，這上面真的說(shuō)了，不滿十六周歲的兒童少年涂了就有可能隱身!湯吉兒，你真的是涂了這個(gè)隱身的嗎?現(xiàn)在我看不見(jiàn)你，這可怎么辦?”姑夫信了湯吉兒的話。

姑媽和表妹也從桌子底下鉆了出來(lái)。

“湯吉兒真的隱身了，不過(guò)現(xiàn)在他回來(lái)了，就在我們家里。”姑夫?qū)脣尯捅砻谜f(shuō)。

“這么說(shuō)，剛才有人按門(mén)鈴，我去開(kāi)門(mén)，他就進(jìn)來(lái)了。”表妹挺聰明。

“天哪，湯吉兒!現(xiàn)在你連身體都沒(méi)有了，這怎么得了啊?我怎么向你爸爸媽媽交待啊?”姑媽淚如泉涌。

“嗚……”表妹也跟著哭了起來(lái)。

“你們別哭了，得想辦法怎么才能讓湯吉兒恢復(fù)原形!”還是姑夫較冷靜。

“有什么辦法呢?”姑媽問(wèn)。

姑夫?qū)p肥水的瓶子翻來(lái)覆去看了好幾分鐘，接著說(shuō)：“我打個(gè)電話給生產(chǎn)減肥水的公司，問(wèn)問(wèn)他們有什么辦法。”

“那快打啊!”姑媽一刻也等不及。

姑夫沖到電話機(jī)旁，電話通了。

“喂，是減肥水公司嗎?我們家有個(gè)孩子誤用了你們生產(chǎn)的減肥水隱身了，請(qǐng)問(wèn)有什么辦法能讓他復(fù)原嗎?”

“真有這回事?”

“你們自己造的產(chǎn)品難道你們還不知道它的利害?”

“可……可……”

“快說(shuō)有什么辦法!”

“對(duì)不起，我們得先研究一下。”

“這怎么行?”

“這樣吧，晚上六點(diǎn)鐘給你們回電話，請(qǐng)把你們的電話號(hào)碼告訴我。”

“051256822105!”姑夫沒(méi)好聲地說(shuō)。

電話掛了。姑媽和表妹又開(kāi)始哭了。

“別急，你們別急，我現(xiàn)在很好，只是太餓了，想吃東西。”湯吉兒倒過(guò)來(lái)安慰她們。

第三篇：唐太宗也犯糊涂中國(guó)歷史故事

貞觀七年(655年)，宮中發(fā)生了一樁丑聞。有個(gè)叫楊譽(yù)的好色之徒，行動(dòng)放浪形骸，居然在皇宮禁地追逐、撩撥宮女。

這件“逐婢”丑聞事涉皇親國(guó)戚(楊譽(yù)的女兒是唐太宗第六子的妃子)，所以影響極端惡劣。音訊一傳開(kāi)，朝野上下一片嘩然。都官郎中薛仁方聞?dòng)嵑螅瑢钭u(yù)拘留起來(lái)查問(wèn)，預(yù)備依法處置。

唐太宗也犯模糊此案沒(méi)有來(lái)得及判決，擔(dān)任皇帝侍衛(wèi)警衛(wèi)的楊譽(yù)之子卻出來(lái)發(fā)難了。他不光不為楊譽(yù)所為感到廉恥，反而為其大訴委屈，向唐太宗告狀說(shuō)：“由于我爸爸是皇家親屬，薛仁剛才故意節(jié)外生枝，把他老人家拘留起來(lái)，又遲遲不做決斷，這是在拖延時(shí)間，有意刁難皇上啊。”

跟皇家過(guò)不去，這還了得?唐太宗聽(tīng)了他的話，大怒說(shuō);“薛仁方不可容也!”當(dāng)即下旨打他一百杖，解除公職。

對(duì)唐太宗要懲辦薛仁方的做法，魏征真實(shí)看不過(guò)去，進(jìn)言說(shuō)：“城墻下的狐貍和土地廟里的老鼠，盡管都是細(xì)小的動(dòng)物，只因它們憑借巢穴做保護(hù)，除去它們姑且不易，更何況那些世家貴戚，自古以來(lái)就難于管理，致使東漢、西晉以來(lái)外戚擅權(quán)，發(fā)展到朝廷不能駕御的嚴(yán)峻境地……”

魏征的話無(wú)疑給唐太宗敲了一記警鐘：皇帝要管好身邊人，以防他們像“城狐社鼠”那樣變成朝廷的禍患。接下來(lái)，魏征據(jù)法力辯，說(shuō)薛仁方既然是實(shí)行自己的責(zé)任，為國(guó)家履行法紀(jì)，怎樣可以因此對(duì)他濫施懲罰，滋長(zhǎng)外戚的私欲呢?皇帝這么放縱皇親，此例一開(kāi)，就會(huì)招來(lái)各種事端，將來(lái)后悔莫及，要改動(dòng)也就困難了……

唐太宗聽(tīng)了這些話，心里有所牽動(dòng)，決議赦宥薛仁方。可是，薛仁方拘禁皇親未及時(shí)上奏，也是擅權(quán)作勢(shì)，雖不宜治以重罪，也應(yīng)稍加懲辦。所以，他命人打了薛仁方20大棍才算完事。

第四篇：以實(shí)習(xí)報(bào)告為題目

以實(shí)習(xí)報(bào)告為題目

電子與信息工程系 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)

姓 名____________________

學(xué) 號(hào)____________________

專業(yè)班級(jí)____________________

實(shí)習(xí)單位____________________

指導(dǎo)教師____________________

指導(dǎo)師傅____________________

廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息工程系

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定

實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能和實(shí)際工作能力的重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生的組織與管理，特制定以下辦法。

第一條 成立由系領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組成的生產(chǎn)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織和協(xié)調(diào)有關(guān)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方面的重要事項(xiàng)。

第二條 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組與專業(yè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理工作。實(shí)習(xí)班級(jí)的輔導(dǎo)員劃歸該專業(yè)團(tuán)隊(duì)管理和考核。

第三條 專業(yè)團(tuán)隊(duì)指定專門(mén)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位的溝通、協(xié)調(diào)及實(shí)習(xí)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程的檢查、督促。

第四條 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，在學(xué)生下單位生產(chǎn)實(shí)習(xí)前認(rèn)真嚴(yán)肅的制訂好學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生按學(xué)校制定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃在企業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

第五條 各專業(yè)每年應(yīng)根據(jù)上學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)際情況和各種企業(yè)反饋的信息，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行修改。

第六條 學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般由系里統(tǒng)一安排或?qū)W生自行聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，并納入學(xué)院正常管理。

第七條 在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，一般以生源地為主。為保證學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定性，尊重實(shí)習(xí)單位的用工自主權(quán)和選擇權(quán)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)本著

實(shí)事求是、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，如實(shí)介紹學(xué)生的情況。

第八條 學(xué)生下企業(yè)實(shí)習(xí)前應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)教育和就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生參加實(shí)習(xí)就業(yè)教育考試合格方可準(zhǔn)予實(shí)習(xí)。

第九條 指導(dǎo)老師應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生離校前須簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確實(shí)習(xí)學(xué)生和指導(dǎo)老師的安全職責(zé)。

第十條 指導(dǎo)老師在學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行巡回走訪，檢查各實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行情況，了解企業(yè)用人信息，并把信息及時(shí)反饋給系部。

第十一條 同一實(shí)習(xí)單位有三人及以上實(shí)習(xí)學(xué)生的，應(yīng)成立實(shí)習(xí)小組，設(shè)實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤，實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)須將考勤表交給所在實(shí)習(xí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后，每月按規(guī)定時(shí)間上報(bào)系部相應(yīng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假三天以上必須經(jīng)實(shí)習(xí)老師審核，學(xué)校審批。第十二條 實(shí)習(xí)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間發(fā)生重大事件，實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)(或本人)應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員匯報(bào)，便于學(xué)校及時(shí)了解情況并做出相應(yīng)處理。

第十三條 實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決，實(shí)習(xí)學(xué)生不得直接與實(shí)習(xí)單位發(fā)生沖突。若無(wú)理取鬧，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)校將給予相應(yīng)處分。實(shí)習(xí)學(xué)生累計(jì)三次被實(shí)習(xí)單位投訴，實(shí)習(xí)鑒定為不合格。

第十四條 實(shí)習(xí)學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)或工作懶散等個(gè)人原因，被實(shí)習(xí)

單位拒絕實(shí)習(xí)，學(xué)校將不再安排新的實(shí)習(xí)單位，并將做出相應(yīng)的紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重者勸其退學(xué)或開(kāi)除。

第十五條 實(shí)習(xí)學(xué)生需按規(guī)定及時(shí)上交頂崗實(shí)習(xí)鑒定表、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)日記和畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)學(xué)生成績(jī)由實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師共同考核。

第十六條 實(shí)習(xí)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)由半月度考核成績(jī)和實(shí)習(xí)總評(píng)成績(jī)組成。總評(píng)成績(jī)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、本人實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)、專業(yè)團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)定。實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，不能取得畢業(yè)證書(shū)。

第十八條 學(xué)生中途更換實(shí)習(xí)單位首先要告知實(shí)習(xí)單位和系部，經(jīng)同意后方可離開(kāi)。實(shí)習(xí)學(xué)生中途換單位的，其中的一個(gè)實(shí)習(xí)單位必須有連續(xù)6個(gè)月以上的實(shí)習(xí)單位相關(guān)證明。

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃安排，依照學(xué)校關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，特制定電子與信息工程系XX屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃與安排如下。

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力、專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實(shí)習(xí)單位與指導(dǎo)教師安排

1、采取以學(xué)院安排為主、學(xué)生個(gè)人聯(lián)系為輔的形式確定實(shí)習(xí)單位。個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位須由本人提出申請(qǐng)，并經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

2、由學(xué)院和實(shí)習(xí)單位分別指派指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位業(yè)務(wù)指導(dǎo)與考核；學(xué)院指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程，指導(dǎo)并審閱學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)等工作。

三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求

1、遵紀(jì)守法，文明生產(chǎn)。服從安排，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，切實(shí)完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。

2、根據(jù)崗位業(yè)務(wù)特點(diǎn)，將專業(yè)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，鞏固和提高職業(yè)素質(zhì)與操作能力水平。實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持做好實(shí)習(xí)周記。

3、實(shí)習(xí)后期做好實(shí)習(xí)總結(jié)，并在教師指導(dǎo)下按規(guī)定要求認(rèn)真撰寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。要求學(xué)生先以電子郵件形式向?qū)W院指導(dǎo)教師提交報(bào)告初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱提出修改意見(jiàn)，再將報(bào)告終稿填入《實(shí)習(xí)手冊(cè)》。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)須進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定。由實(shí)習(xí)單位在“實(shí)習(xí)鑒定表”中簽署鑒定意見(jiàn)并蓋章，再將《實(shí)習(xí)手冊(cè)》提交回學(xué)院指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱和評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

四、成績(jī)考核

學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)由學(xué)院指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生上交實(shí)習(xí)資料質(zhì)量、實(shí)習(xí)單

實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)

畢業(yè)生初涉社會(huì)，都會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)呢？應(yīng)該從哪幾個(gè)角度去寫(xiě)好這份實(shí)習(xí)報(bào)告呢？大家可以適當(dāng)參考以下這份實(shí)習(xí)報(bào)告范文。

1實(shí)習(xí)目的

根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在山東省xx縣農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主義事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。具體要求如下：

培養(yǎng)從事信用社前臺(tái)工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲(chǔ)蓄前臺(tái)人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。

理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能去參與到具體的前臺(tái)工作中。

培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。

2實(shí)習(xí)時(shí)間

我于200x年2月1號(hào)到3月1號(hào)在山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周實(shí)習(xí)。

3實(shí)習(xí)單位

單位地址與規(guī)模

山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人高傳發(fā)，電話0539-2231240。xx農(nóng)村信用社擁有258名信合員工，轄12個(gè)信用社、1個(gè)營(yíng)業(yè)部、73名客戶經(jīng)理，345個(gè)協(xié)貸站。

實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)

辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國(guó)內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)；辦理個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)；代理其他行的金融業(yè)務(wù);代理收付款項(xiàng)及受托辦保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；買(mǎi)賣(mài)政府債券；代理發(fā)行、代理兌付、承銷(xiāo)政府債券。

實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展

4實(shí)習(xí)過(guò)程

2月1日，我開(kāi)始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過(guò)程。早上8點(diǎn)半，伴隨著信用社大門(mén)的打開(kāi)，大廳不一會(huì)就人來(lái)人往。大家都忙碌著，我無(wú)所事事著。主任說(shuō)這樣吧，這個(gè)月的第一期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)。總算有事做了，說(shuō)干就干。高中的時(shí)候擔(dān)任過(guò)出黑板報(bào)，還好基礎(chǔ)不至于太差。其實(shí)也沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，關(guān)于“信用社預(yù)防職務(wù)犯罪教育”的普法知識(shí)，卻忙碌了大半天。不過(guò)效果還是不錯(cuò)的，有顧客談起來(lái)，心中也是很高興的。

下午，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作必需的基本技能，包括點(diǎn)鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤(pán)使用等。這似乎給了我一個(gè)難題，本來(lái)自以為信用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我原來(lái)有這么多基本的技能不會(huì)操作。看著同事熟練的點(diǎn)鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數(shù)起。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。對(duì)于珠算，剛開(kāi)始我一直無(wú)法理解為什么不用計(jì)算器，這不是更方便嗎后來(lái)慢慢才了解，原來(lái)信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金，看是否能賬實(shí)相符，而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加，這時(shí)使用算盤(pán)就要比計(jì)算器方便，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過(guò)一定時(shí)間便會(huì)消失。

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

首先感謝信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來(lái)到這個(gè)集體，在聯(lián)社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出

校門(mén)，踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場(chǎng)的重要的過(guò)渡，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大幫助，為我將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。

其次，我覺(jué)得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。

最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，多思考，多總結(jié)，多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得是最重要的，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。學(xué)歷只是一張證書(shū)、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個(gè)人。以實(shí)際說(shuō)話，也許你能說(shuō)出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個(gè)優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)多月，但是我感覺(jué)我的收獲還是很大的。我要感謝我的信用社的老師們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問(wèn)題請(qǐng)教他們時(shí)，他們都會(huì)悉心幫我解答，使我大大提高了對(duì)信用社務(wù)的熟悉程度，這對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)是十分重要的。

因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。實(shí)習(xí)報(bào)告格式

同學(xué)們就要畢業(yè)了，也就需要寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的格式究竟是怎么樣的呢？ 今天我們收集整理了2篇給大家，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

xxxxxxx 學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)內(nèi)容 專業(yè)(本 / 專)年級(jí)班級(jí)

學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師

實(shí)習(xí)單位

時(shí) 間

實(shí)習(xí)報(bào)告要求1.封面—指定樣稿2.紙張— b5 紙 標(biāo)題：字體—黑體；大小—小三~小四 正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四 左右頁(yè)邊距：2厘米3 ．內(nèi)容提綱前言

一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字

六、實(shí)習(xí)總結(jié) 附：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：實(shí)習(xí)報(bào) 告 成 績(jī)： 指 導(dǎo) 老 師 簽

名：年;月 日

xxxxxxx學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表 姓名性別專業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間指導(dǎo) 教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)賓指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)

年 月 日

院系意見(jiàn) 年月 日

實(shí)習(xí)報(bào)告格式

xxxxxxx 學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)內(nèi)容

專業(yè)(本 / 專)

年級(jí)班級(jí)

學(xué) 號(hào)

姓 名

指導(dǎo)教師

實(shí)習(xí)單位

時(shí) 間

實(shí)習(xí)報(bào)告要求

1.封面—指定樣稿

2.紙張— b5 紙

標(biāo)題：字體—黑體；大小—小三~小四 正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四 左右頁(yè)邊距：2厘米

．內(nèi)容提綱

前言

一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

附：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 實(shí)習(xí)報(bào) 告 成 績(jī)： 指 導(dǎo) 老 師 簽 名： 年 月 日xxxxxxx學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表

姓名

性別

專業(yè)

班級(jí)

實(shí)習(xí)

時(shí)間

指導(dǎo) 教師

實(shí)習(xí)單位

實(shí)習(xí)內(nèi)賓

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)

年 月 日

院系意見(jiàn)

年 月 日篇二：XX屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)報(bào)告范文(1)電子與信息工程系 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)

姓 名____________________

學(xué) 號(hào)____________________

專業(yè)班級(jí)____________________

實(shí)習(xí)單位____________________

指導(dǎo)教師____________________

指導(dǎo)師傅____________________

廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息工程系

實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能和實(shí)際工作能力的重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生的組織與管理，特制定以下辦法。

第一條 成立由系領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組成的生產(chǎn)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織和協(xié)調(diào)有關(guān)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方面的重要事項(xiàng)。

第二條 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組與專業(yè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理工作。實(shí)習(xí)班級(jí)的輔導(dǎo)員劃歸該專業(yè)團(tuán)隊(duì)管理和考核。

第三條 專業(yè)團(tuán)隊(duì)指定專門(mén)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位的溝通、協(xié)調(diào)及實(shí)習(xí)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程的檢查、督促。

第四條 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，在學(xué)生下單位生產(chǎn)實(shí)習(xí)前認(rèn)真嚴(yán)肅的制訂好學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生按學(xué)校制定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃在企業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

第五條 各專業(yè)每年應(yīng)根據(jù)上學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)際情況和各種企業(yè)反饋的信息，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行修改。

第六條 學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般由系里統(tǒng)一安排或?qū)W生自行聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，并納入學(xué)院正常管理。

第七條 在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，一般以生源地為主。為保證學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定性，尊重實(shí)習(xí)單位的用工自主權(quán)和選擇權(quán)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)本著

實(shí)事求是、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，如實(shí)介紹學(xué)生的情況。

第八條 學(xué)生下企業(yè)實(shí)習(xí)前應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)教育和就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生參加實(shí)習(xí)就業(yè)教育考試合格方可準(zhǔn)予實(shí)習(xí)。

第九條 指導(dǎo)老師應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生離校前須簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確實(shí)習(xí)學(xué)生和指導(dǎo)老師的安全職責(zé)。

第十條 指導(dǎo)老師在學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行巡回走訪，檢查各實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行情況，了解企業(yè)用人信息，并把信息及時(shí)反饋給系部。

第十一條 同一實(shí)習(xí)單位有三人及以上實(shí)習(xí)學(xué)生的，應(yīng)成立實(shí)習(xí)小組，設(shè)實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤，實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)須將考勤表交給所在實(shí)習(xí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后，每月按規(guī)定時(shí)間上報(bào)系部相應(yīng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假三天以上必須經(jīng)實(shí)習(xí)老師審核，學(xué)校審批。第十二條 實(shí)習(xí)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間發(fā)生重大事件，實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)(或本人)應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員匯報(bào)，便于學(xué)校及時(shí)了解情況并做出相應(yīng)處理。

第十三條 實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決，實(shí)習(xí)學(xué)生不得直接與實(shí)習(xí)單位發(fā)生沖突。若無(wú)理取鬧，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)校將給予相應(yīng)處分。實(shí)習(xí)學(xué)生累計(jì)三次被實(shí)習(xí)單位投訴，實(shí)習(xí)鑒定為不合格。第十四條 實(shí)習(xí)學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)或工作懶散等個(gè)人原因，被實(shí)習(xí)

單位拒絕實(shí)習(xí)，學(xué)校將不再安排新的實(shí)習(xí)單位，并將做出相應(yīng)的紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重者勸其退學(xué)或開(kāi)除。

第十五條 實(shí)習(xí)學(xué)生需按規(guī)定及時(shí)上交頂崗實(shí)習(xí)鑒定表、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)日記和畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)學(xué)生成績(jī)由實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師共同考核。第十六條 實(shí)習(xí)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)由半月度考核成績(jī)和實(shí)習(xí)總評(píng)成績(jī)組成。總評(píng)成績(jī)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、本人實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)、專業(yè)團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)定。實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，不能取得畢業(yè)證書(shū)。

第十八條 學(xué)生中途更換實(shí)習(xí)單位首先要告知實(shí)習(xí)單位和系部，經(jīng)同意后方可離開(kāi)。實(shí)習(xí)學(xué)生中途換單位的，其中的一個(gè)實(shí)習(xí)單位必須有連續(xù)6個(gè)月以上的實(shí)習(xí)單位相關(guān)證明。

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃安排，依照學(xué)校關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，特制定電子與信息工程系XX屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃與安排如下。

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力、專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實(shí)習(xí)單位與指導(dǎo)教師安排

1、采取以學(xué)院安排為主、學(xué)生個(gè)人聯(lián)系為輔的形式確定實(shí)習(xí)單位。個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位須由本人提出申請(qǐng)，并經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

2、由學(xué)院和實(shí)習(xí)單位分別指派指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位業(yè)務(wù)指導(dǎo)與考核；學(xué)院指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程，指導(dǎo)并審閱學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)等工作。

三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求

1、遵紀(jì)守法，文明生產(chǎn)。服從安排，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，切實(shí)完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。

2、根據(jù)崗位業(yè)務(wù)特點(diǎn)，將專業(yè)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，鞏固和提高職業(yè)素質(zhì)與操作能力水平。實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持做好實(shí)習(xí)周記。

3、實(shí)習(xí)后期做好實(shí)習(xí)總結(jié)，并在教師指導(dǎo)下按規(guī)定要求認(rèn)真撰寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。要求學(xué)生先以電子郵件形式向?qū)W院指導(dǎo)教師提交報(bào)告初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱提出修改意見(jiàn)，再將報(bào)告終稿填入《實(shí)習(xí)手冊(cè)》。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)須進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定。由實(shí)習(xí)單位在“實(shí)習(xí)鑒定表”中簽署鑒定意見(jiàn)并蓋章，再將《實(shí)習(xí)手冊(cè)》提交回學(xué)院指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱和評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

四、成績(jī)考核

學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)由學(xué)院指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生上交實(shí)習(xí)資料質(zhì)量、實(shí)習(xí)單篇三：實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)法

說(shuō)明：彩色的部分是你的實(shí)習(xí)報(bào)告具體的寫(xiě)法，黑色的部分是解釋說(shuō)明。

實(shí)習(xí)報(bào)告的題目：在***做***的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，例如《在義順公司做業(yè)務(wù)員的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》

其實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告可以不寫(xiě)摘要和關(guān)鍵詞，但是我們這次的必須寫(xiě)，以和其他組的同學(xué)保持一致，避免在答辯時(shí)遭老師詬病。摘要的表述為：說(shuō)明在***頂崗實(shí)習(xí)的目的、時(shí)間后，闡述了在***實(shí)習(xí)崗位上的具體實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)過(guò)程。根據(jù)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，接下來(lái)的表述就看你的正文是怎樣寫(xiě)的了，若你的正文中是按“將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)為幾大項(xiàng)”這種寫(xiě)法的話，就按寫(xiě)法一寫(xiě)，否則按寫(xiě)法二寫(xiě)：

寫(xiě)法一：

從***、***、***方面發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題”的小標(biāo)題，）總結(jié)了實(shí)習(xí)中發(fā)

實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)

畢業(yè)生初涉社會(huì)，都會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)呢？應(yīng)該從哪幾個(gè)角度去寫(xiě)好這份實(shí)習(xí)報(bào)告呢？大家可以適當(dāng)參考以下這份實(shí)習(xí)報(bào)告范文。

1實(shí)習(xí)目的

根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在山東省xx縣農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主義事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。具體要求如下：

培養(yǎng)從事信用社前臺(tái)工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲(chǔ)蓄前臺(tái)人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。

理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能去參與到具體的前臺(tái)工作中。

培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。

2實(shí)習(xí)時(shí)間

我于2月1號(hào)到3月1號(hào)在山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周實(shí)習(xí)。

3實(shí)習(xí)單位

單位地址與規(guī)模

山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人高傳發(fā)，電話0539-2231240。xx農(nóng)村信用社擁有258名信合員工，轄12個(gè)信用社、1個(gè)營(yíng)業(yè)部、73名客戶經(jīng)理，345個(gè)協(xié)貸站。

實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)

辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國(guó)內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)；辦理個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)；代理其他行的金融業(yè)務(wù);代理收付款項(xiàng)及受托辦保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；買(mǎi)賣(mài)政府債券；代理發(fā)行、代理兌付、承銷(xiāo)政府債券。

實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展

4實(shí)習(xí)過(guò)程

2月1日，我開(kāi)始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過(guò)程。早上8點(diǎn)半，伴隨著信用社大門(mén)的打開(kāi)，大廳不一會(huì)就人來(lái)人往。大家都忙碌著，我無(wú)所事事著。主任說(shuō)這樣吧，這個(gè)月的第一期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)。總算有事做了，說(shuō)干就干。高中的時(shí)候擔(dān)任過(guò)出黑板報(bào)，還好基礎(chǔ)不至于太差。其實(shí)也沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，關(guān)于“信用社預(yù)防職務(wù)犯罪教育”的普法知識(shí)，卻忙碌了大半天。不過(guò)效果還是不錯(cuò)的，有顧客談起來(lái)，心中也是很高興的。

下午，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作必需的基本技能，包括點(diǎn)鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤(pán)使用等。這似乎給了我一個(gè)難題，本來(lái)自以為信用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我原來(lái)有這么多基本的技能不會(huì)操作。看著同事熟練的點(diǎn)鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數(shù)起。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。對(duì)于珠算，剛開(kāi)始我一直無(wú)法理解為什么不用計(jì)算器，這不是更方便嗎后來(lái)慢慢才了解，原來(lái)信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金，看是否能賬實(shí)相符，而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加，這時(shí)使用算盤(pán)就要比計(jì)算器方便，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過(guò)一定時(shí)間便會(huì)消失。

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

首先感謝信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來(lái)到這個(gè)集體，在聯(lián)社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門(mén)，踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場(chǎng)的重要的過(guò)渡，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大幫助，為我將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。

其次，我覺(jué)得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。

最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，多思考，多總結(jié)，多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得是最重要的，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。學(xué)歷只是一張證書(shū)、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個(gè)人。以實(shí)際說(shuō)話，也許你能說(shuō)出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個(gè)優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)多月，但是我感覺(jué)我的收獲還是很大的。我要感謝我的信用社的老師們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問(wèn)題請(qǐng)教他們時(shí)，他們都會(huì)悉心幫我解答，使我大大提高了對(duì)信用社務(wù)的熟悉程度，這對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)是十分重要的。

因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。

實(shí)習(xí)報(bào)告格式

同學(xué)們就要畢業(yè)了，也就需要寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的格式究竟是怎么樣的呢？ 今天我們收集整理了2篇給大家，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

XXXXXXX 學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)內(nèi)容 專業(yè)(本 / 專)年級(jí)班級(jí)

學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師

實(shí)習(xí)單位

時(shí) 間

實(shí)習(xí)報(bào)告要求1.封面—指定樣稿2.紙張— B5 紙 標(biāo)題：字體—黑體；大小—小三~小四 正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四 左右頁(yè)邊距：2厘米3 ．內(nèi)容提綱前言

一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字

六、實(shí)習(xí)總結(jié) 附：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：實(shí)習(xí)報(bào) 告 成 績(jī)： 指 導(dǎo) 老 師 簽

名：年;月 日

XXXXXXX學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表 姓名性別專業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間指導(dǎo) 教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)賓指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)

年 月 日

院系意見(jiàn) 年月 日

實(shí)習(xí)報(bào)告格式

XXXXXXX 學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)內(nèi)容

專業(yè)(本 / 專)

年級(jí)班級(jí)

學(xué) 號(hào)

姓 名

指導(dǎo)教師

實(shí)習(xí)單位

時(shí) 間

實(shí)習(xí)報(bào)告要求

1.封面—指定樣稿

2.紙張— B5 紙

標(biāo)題：字體—黑體；大小—小三~小四 正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四 左右頁(yè)邊距：2厘米

．內(nèi)容提綱

前言

一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

附：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 實(shí)習(xí)報(bào) 告 成 績(jī)： 指 導(dǎo) 老 師 簽 名： 年 月 日

XXXXXXX學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表

姓名

性別

專業(yè)

班級(jí)

實(shí)習(xí)

時(shí)間

指導(dǎo) 教師

實(shí)習(xí)單位

實(shí)習(xí)內(nèi)賓

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)

年 月 日

院系意見(jiàn)

年 月 日

第五篇：以考試為題目作文

考場(chǎng)上的戰(zhàn)爭(zhēng)

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)孫義慧（9.5）

考試的時(shí)間對(duì)于我，一般來(lái)說(shuō)是很充足的。每次考試，我都能提前答完，然后再輕松地做一會(huì)兒小夢(mèng)。可是，不知這次考試是怎么回事，時(shí)間像流水一樣，很快。試卷上的題也不會(huì)幾道，唉！

這次由于考前我沒(méi)有做好充足的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，被幾道題給打敗了，心里有些小不安。“叮鈴鈴”，考試的鈴聲響了，監(jiān)考的老師發(fā)了卷子。我看了看卷子，心里有點(diǎn)兒高興，因?yàn)橛欣蠋熤v過(guò)的題。我用我這如鷹爪般的小手，刷刷一個(gè)勁兒地寫(xiě)呀！突然，有一道芝麻大的小題把我給絆倒了，我怎么也想不出來(lái)。看著時(shí)間滴滴答答地走著，我用手撓了撓頭，翻過(guò)一頁(yè)，再一看題，唉，全都不會(huì)！老師都講過(guò)，怎么全都忘了？此時(shí)，考場(chǎng)一片寂靜，我在座位上冥思苦想，從大腦中翻騰著老師講過(guò)的知識(shí)，可怎么也想不起來(lái)。考試中，我成天用的筆也來(lái)湊熱鬧。它可是我最好的朋友，連它也背叛我！我一寫(xiě)，試卷上是無(wú)色的，這是怎么回事？這個(gè)朋友這個(gè)時(shí)候還跟我開(kāi)玩笑？雖然卷面要整潔，但也不至于此啊？蒼天啊，救救我吧！我又換了一只，還是無(wú)色！我的天啊，這是怎么了？我當(dāng)時(shí)真是氣急敗壞，把筆重重地往桌子上一摔，“啪”的一聲響，打破了考場(chǎng)的安靜。一雙雙尖刀般的眼睛瞄向我，我索性趴在桌子上，閉眼。“怎么辦？怎么辦？”回過(guò)身，向后面的人借了一支筆，又開(kāi)始答卷。

時(shí)間又來(lái)向我挑戰(zhàn)。借來(lái)了筆，寫(xiě)著一個(gè)個(gè)應(yīng)被判對(duì)號(hào)的答案，抬起頭，看了看正在運(yùn)行的時(shí)間，啊！還有二十分鐘，我徹底地呆住了：卷子還有一面兒沒(méi)有做，這下可完茄子了！我皺緊了眉頭，臉急得通紅，兩手就像僵尸一樣直直地放在桌子上，徹底絕望了！可絕望背后，還有一種力量在推動(dòng)我答卷。我摒棄一切雜念，向時(shí)間發(fā)起了沖鋒，仔細(xì)地思考，快速地寫(xiě)著??時(shí)間過(guò)得好快，致命的一聲“槍響”，我躲過(guò)了，試卷全部答完。“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，我的心也平靜了下來(lái)，可是我卻失敗了，而且敗得很慘。雖然我把那些題都“征服”了，可是“征服”的方法是錯(cuò)的，注定我以失敗告終。

我想對(duì)難題說(shuō)：“這次我被你們打敗了，下次，我要征服你們?nèi)浚」　?/p>

雖然考試的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中有很多不幸，但我從中吸取了很多教訓(xùn)，這是我最大的收獲。下次考試，帶著我努力的成果與考試“和平共處”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，一定取勝！

都是考試惹的禍

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)王影（9.5）

時(shí)間飛逝，期中考試的成績(jī)單已經(jīng)下發(fā)了，我的心再也平靜不下來(lái)了。

越是不敢面對(duì)的事，它越是很快就到來(lái)了。

放學(xué)了，我一人走在路上，心想：我怎樣回家和父母交待啊！走著走著我就到家了，平日里像一只活蹦亂跳的小兔子的我，現(xiàn)在卻變得像被人潑了冷水一樣。我低著頭，走進(jìn)屋子。

屋子里很平靜，就連我家缸中的魚(yú)也變得沉默了，不再歡快地?cái)[動(dòng)。我的心像煮沸了的水一樣翻騰，忐忑不安，我在怕什么？

這時(shí)，媽媽的一句話打破了此時(shí)的氣氛，媽媽平靜地說(shuō)：“考得怎么樣？”我吱吱唔唔地說(shuō)：“沒(méi)——沒(méi)考好。”我剛說(shuō)完，家中就開(kāi)始熱鬧了起來(lái)。爺爺拿了一個(gè)板凳坐在一旁，就像一個(gè)旁聽(tīng)者，不說(shuō)一句話。爸爸坐一旁，就像一個(gè)法官，莊嚴(yán)無(wú)比。而我就像一個(gè)被告，媽媽則像一個(gè)原告，所有我的壞習(xí)慣，都成為了媽媽的當(dāng)堂證詞，把我打到谷底，不給我翻身的機(jī)會(huì)。媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“付出與回報(bào)成正比，每天到家抱著電視看！這要是考試都考這些，你興許會(huì)答個(gè)一百分！就知道應(yīng)付了事！”媽媽的話我無(wú)力反駁，因?yàn)槲揖褪沁@個(gè)樣子。這場(chǎng)官司我徹徹底底地打輸了，爸爸呵斥我說(shuō)：“你媽媽說(shuō)的是對(duì)的，‘一份耕耘，一份收獲’，這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的。”

全家人都對(duì)我進(jìn)行了教育，我的心一直都沒(méi)有平靜過(guò)。

這不僅使我自己感到自責(zé)，更讓我覺(jué)得愧對(duì)于父母，無(wú)顏面對(duì)他們。都怪期中考試，如果不考的話，也不會(huì)讓我這樣自責(zé)，使我心里久久不能平靜。

都是考試惹的禍

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)于紅靜（9.5）

期中考試結(jié)束了，按理說(shuō)我終于可以松一口氣了，那如石塊般沉重的壓力也會(huì)放下了。可是時(shí)間不久，成績(jī)單出來(lái)了，看著考得那么少的分?jǐn)?shù)，心里有說(shuō)不出的苦惱。

星期五放學(xué)回家，我背著書(shū)包，獨(dú)自一個(gè)人走在回家的路上。陣陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，令人顫抖。回想起上次父親對(duì)我的嚴(yán)厲警告，更是讓我的心里忐忑不安。我想：“如果父親知道了會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)罵我??”

我越想越害怕，成績(jī)的突然下滑讓我思緒萬(wàn)千，仿佛周?chē)男腥硕加谐靶χ狻Ｌ?yáng)也對(duì)我不理不睬，靜靜地落下山頭。我邁著沉重的腳步，感覺(jué)回家的路變得這么漫長(zhǎng)，好像總也走不到盡頭??而我卻沒(méi)有感到一絲疲倦之意，也許是緊張的心情讓我無(wú)暇顧及它吧！我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)拯救我啊？把我變得放松些??”

天漸漸黑了，離家越來(lái)越近了，我像偷拿了別人家東西似的心虛感超速增加。我告誡自己：只要繼續(xù)努力，父親會(huì)原諒我的。最終恐懼還是打敗了我的自信。我膽戰(zhàn)心驚地站在門(mén)口，輕輕地推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)父親正在屋里坐著，滿臉嚴(yán)肅。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的分?jǐn)?shù)，父親聽(tīng)后，皺緊了眉頭，一雙犀利的眼睛里流露出憤怒。沉默一會(huì)兒后，父親的憤怒好像慢慢平息了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次失敗了，一定要找出原因，不能泄氣，繼續(xù)努力，別讓我失望啊！”聽(tīng)了父親的話，我就像是從囚籠中剛剛釋放的小鳥(niǎo)，感到無(wú)比自由。

小小的考試，卻讓我無(wú)所適從。幸虧得到了父親的鼓勵(lì)和安慰，這也讓我感到了父親對(duì)我的愛(ài)。

考試啊，考試，都是你惹的禍，把我的心情弄得亂七八糟！希望下一次考試我能取得更大的進(jìn)步。