第一篇：《故鄉的炊煙》閱讀答案【優選】（寫寫幫整理）

故鄉的炊煙一直在我的心里。下面小編給大家帶來《故鄉的炊煙》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

故鄉的炊煙

⑴許多年前，在我故鄉的每一座瓦房或草房的后邊，都有一根矗立的煙囪。早晨、午間、傍晚，每一根煙囪里都會飄出裊裊的炊煙，緩緩地向天空飄蕩，村莊里到處都彌漫著柴草燃燒后的那種淡淡的、糊糊的氣息。如果你站在山坡上，把目光凝聚在村莊，你就會看到幾十根、上百根煙囪里冒出的青煙是多么的壯觀。這樣的景象，比任何一幅山水風景畫都優美十倍，讓你無法忘卻，伴著你生生世世，永遠留在你的記憶深處。

⑵在我的印象中，最美的炊煙是清晨的炊煙。清晨的炊煙，淡淡的、藍藍的，在村莊的房舍、綠樹上彌漫，很容易讓人想起清晨山野樹林里飄動的霧靄。偶爾有微風吹來，彌漫在村莊的炊煙便向蔚藍的天空飄去，村莊便脫去輕紗般的睡衣，裸露出鄉村初醒的清新與美麗。這樣的早晨，讓人感到神清氣爽，無比的愉悅。

⑶傍晚的炊煙，在我看來，它是一種無聲的召喚。炊煙飄起時，其實是在告訴田間勞作的家人，該回家了。在我童年的記憶里，我一直無法弄清楚的是，沒有手表的父親為什么總是那么準時地回到家中，我常常看到母親將飯燒好放到桌上的時候，就會看到父親吆喝著牛走進院內，那時我就覺得父親簡直就是一只時鐘，總是那么準時準點。后來我才知道，父親之所以那么準時地回家，是因炊煙的緣故，只要父親看見炊煙升起，就可以根據回家的路程而斷定何時收工。

⑷對于故鄉炊煙刻骨銘心的懷念，更多是緣于母親。因此，一想起炊煙，我就會想起母親，想起母親博大無私的愛。記憶里，炊煙是與烤紅薯、烤玉米、烤土豆，甚至是與烤魚、烤螃蟹聯系在一起的。小時候我們家窮，沒有富足人家的糖塊、餅干之類的零食，因此，母親常根據季節的變化為我們烤紅薯、玉米、土豆之類的東西，有時候甚至下河捉魚捉螃蟹來滿足我們兄妹的饞嘴。母親為我們烤東西的時候總是小心謹慎，翻來覆去地慢慢烤，生怕稍不留心將東西烤糊烤黑。我清晰地記得母親烤的紅薯、玉米是那樣的焦香可口，如今想來，依然滿口生香。

⑸可如今，母親已是七十多歲的人了，而且疾病纏身。記得前年我回家，正好趕上玉米成熟的時節，母親對我說：“你小時候最喜歡吃烤玉米了，我給你烤兩穗吧!”那天，母親把多年不用的土灶又燒了起來，母親在土灶里小心地烤著玉米，玉米烤熟的時候，母親長嘆一聲：“人老了，手腳不麻利，烤糊了。”吃著母親烤的玉米，淚水在我的眼眶里打轉，我知道，這烤玉米分明是母親一顆拳拳的慈母之心啊!

⑹我不知道故鄉的炊煙在其他人心中是一個什么概念，但對我來說，故鄉的炊煙是連接我生命的血脈。如今，生活越來越好，大魚大肉不斷，可我總覺得電飯鍋、高壓鍋里做出的飯菜和燉出的肉沒有鄉下的土灶鐵鍋里做出的飯菜有味。原因在于，我是在故鄉的炊煙下長大的，對故鄉土灶里燒出的飯菜有一種與生俱來的懷念，大概就是這種懷念沖淡了現在飯菜的滋味吧!

⑺如今，在我的故鄉，你很難看到村莊里飄起的炊煙，因為故鄉的瓦房和草房越來越少了，土灶和煙囪也基本上成了絕跡的候鳥。偶爾飄起的一縷炊煙，似乎在告訴我們，這將是鄉村最后的風景。昔日那幾十根、上百根煙囪飄出裊裊炊煙的景象只有永遠珍藏在我們的記憶深處。

⑻當炊煙漸漸從鄉村里消失的時候，當我對故鄉的炊煙充滿懷念的時候，昔日貧窮落后的鄉村已離我們越來越遠了，鄉村城鎮化的步伐將越來越大。也許，這就是人類社會向文明發展的必然趨勢吧!盡管如此，我依然是那樣強烈地思念故鄉的炊煙。因為，故鄉的炊煙，曾經是我慈祥的母親為我放飛的。

(選自《散文選刊》2006年4期)

這篇文章的若干道原創試題，哪個更科學?

文學類試題：

1、第六段中說“但對我來說，故鄉的炊煙是連接我生命的血脈”，如何理解這句話在文中的含義。(4分)

答：①故鄉的炊煙伴隨著我的成長，鄉村的美麗，鄉村的和諧，母親的愛浸入了我幼時的生命;②鄉村的炊煙永留在我記憶深處，生活的改善，年齡的增長也不會抹去對故園的思念，我永不會忘卻拳拳的慈母之心。

(此題意在考查學生對詞語的理解，關鍵是“連接”與“生命的血脈”，4分，每點2分)

2、第七段中，“如今，在我的故鄉你很難看到村莊里飄起的炊煙，因為鄉村的瓦房和草房越來越少了，土灶和煙囪也基本上成了絕跡的候鳥”，請談談這個句子的表達特點及表達效果。(4分)

答：運用比喻的手法，把如今鄉村里的土灶和煙囪比作絕跡的候鳥，是說鄉村城鎮化的步伐加快，鄉村原有的風貌已不復存在，表達了作者對“炊煙難覓”而生的遺憾和對故園無限的眷念。

(此題意在考查學生對句子的理解，共4分，修辭手法1分，表達內容1分，表達效果2分)

3、文章第一段說故鄉的炊煙“讓你無法忘卻，伴你今生今世……”，請聯系全文，說說為什么故鄉的炊煙讓人無法忘卻?(6分)

答：①清晨的炊煙是最美的風景，鄉村因它顯得清新美麗，人因它感到愉悅。

②傍晚的炊煙是無聲的召喚，農家的生活因它而有規律且十分和諧。

③故鄉的炊煙里更有母親博大無私的愛。

(此題意在引導學生理清文章結構，并考查其概括能力，6分，每點2分)

4、文章最后一段作者通過議論抒情，表達了自己內心復雜的情感，聯系文本，說說你能體味出作者有哪些復雜情感?(6分)

答：①既有對鄉村擺脫貧窮，向城鎮化方向發展而感到的欣喜

②又有因鄉村城鎮化而使鄉村失去了原有風味而感到失落

③依然對故鄉的炊煙充滿著強烈的思念，對故園有著無盡的眷念

④對慈祥母親的懷念以及對母愛的贊美

(此題是探究題，意在結合文本探究作者內心復雜情感，6分，每要點2分，答出3點滿分)

1、聯系全文，說說作者為什么說“故鄉的炊煙是連接我生命的血脈”?

答案：作者在故鄉長大，故鄉的炊煙中有著童年的很多記憶(2分)，特別是讓他想起母親為自己烤紅薯、玉米等(2分)，體現了母親博大無私的愛(2分)。

2、賞析第二段中 “偶爾有微風吹來，彌漫在村莊的炊煙便向蔚藍的天空飄去，村莊便脫去輕紗般的睡衣，裸露出鄉村初醒的清新與美麗”這句的表達效果。

答案：運用比喻、擬人的修辭(1分)生動形象地寫出清晨霧靄籠罩下村莊的清新與美麗，(2分)讓人感到神清氣爽，無比愉悅(1分)。

3、結合全文，理解 “偶爾飄起的一縷炊煙，似乎在告訴我們，這將是村莊最后的風景”的含義。

答案：隨著鄉村逐漸城鎮化，昔日貧窮落后的鄉村已經越來越遠(2分)，鄉村的炊煙也在漸漸消失，因此偶爾出現的炊煙成為難得一見的風景，昔日炊煙裊裊的景象只能珍藏在記憶深處了(2分)。

4、聯系全文，請說說作者對鄉村炊煙漸漸消失的看法。

答案：炊煙是鄉村的一道風景，寄予了作者對故鄉人事的懷念，所以對消失的炊煙作者充滿了深深的懷念之情(3分)，但同時作者意識到這又是人類社會向文明發展的必然趨勢。(3分)

12.文章第⑴段對許多年前故鄉的炊煙景象進行描寫有什么作用?(4分)

答：①文章開篇描寫了一副故鄉炊煙圖，用優美的語言刻畫出了故鄉炊煙之美。(1分)

②這樣寫既起到了照應文章標題的作用，(1分)又引出下文對故鄉炊煙的深情回憶。(1分)同時也和結尾處思念故鄉、感悟母愛親情呼應。(1分)

13.文章第⑴段寫到故鄉的炊煙“讓你無法忘卻，伴著你生生世世，永遠留在你的記憶深處。”請說說作者對故鄉的炊煙有著怎樣的記憶?(6分)

答：①作者覺得清晨的炊煙是最美的炊煙，讓人感到神清氣爽，無比的愉悅。(2分)

②傍晚的炊煙，是一種無聲的召喚，是父母深沉而無言的愛的體現。(2分)

③故鄉炊煙讓作者感受到了母親對自己的那份博大無私的愛。(2分)

14.文章第⑷段和第⑸段寫母親為我烤玉米的情節，有什么用意?(4分)

答：①記憶中的母親烤出的是“焦香可口”的玉米，如今年歲已老的母親烤糊了玉米。但在作者口里，兩種玉米吃出的都是一樣的味，一樣的情;(2分)

②作者在這里將兩次烤出的玉米構成對比，(2分)意在突出母親的那顆拳拳之心，那份博大無私的愛。(2分)

15.文章第⑺段寫到：“ 偶爾飄起的一縷炊煙，似乎在告訴我們，這將是鄉村最后的風景。”請結合全文，探究作者對這“最后的風景”有著什么樣的心情?(6分)

答：①一方面，故鄉的炊煙連接著作者生命的血脈，是作者懷鄉、感悟母愛的載體。作者十分懷念這裊裊的炊煙，一直把故鄉的炊煙珍藏在記憶深處。(2分)

②另一方面作者也看到，炊煙的漸漸消失，也表明了昔日的貧窮落后正一步步遠離故鄉，鄉村城鎮化是社會發展進步的必然趨勢。(2分)

③作者在看似兩難的境遇下，認同社會發展的大趨勢，唯有選擇珍藏故鄉的炊煙，珍藏對故鄉、對親人的無限懷念。(2分)

題目：

1、故鄉的炊煙在我腦海中留下了哪些深刻的印象?(6分)

答案：(1)故鄉家家戶戶煙囪里冒青煙的壯觀景象(2分)(2)清晨的炊煙猶如山林中的霧靄(2分)(3)傍晚炊煙飄起，召喚父親收工回家(2分)(4)母親烤東西給我吃(2分)只要答對三點給滿分6分

2、作者為什么說清晨的炊煙是最美的炊煙?(3分)

答案：因為早晨的炊煙是淡淡的藍藍的(從顏色這個角度)(1分)顯得輕盈(從姿態這個角度)(1分)讓人感到神清氣爽，無比愉悅(從感受這個角度)(1分)

3、作者為什么覺得電飯煲，高壓鍋里做出來的飯和燉出來的肉沒有鄉下土鍋里做出的飯菜有味兒?(4分)

答案：我是在故鄉炊煙下長大的(2分)這種對土灶里燒出來的飯菜的懷念沖淡了現有飯菜的滋味。(2分)

4、為什么作者對故鄉的炊煙有著這樣刻骨的懷念?(6分)

答案：那是記憶中故鄉的氣息，或那是故鄉一道難以讓人忘記的風景(2分);因為母親博大無私的愛(2分)故鄉的炊煙連接我生命的血脈(2分);炊煙將是鄉村最后的風景(2分)答對三點即可

1、關于“故鄉的炊煙”作者有哪些回憶?(4分)

答： ①故鄉清新與嫵媚的清晨②是一種無聲的召喚，告訴農人該回家了③想起母親，想起母親博大無私的愛。(一點1分，兩點2分，三點4分)

2、作者說“在我的印象中，最美的炊煙是清晨的炊煙”，你是如何理解的?(4分)

答：①清晨的炊煙，很淡，很藍，微風吹來，村莊便顯出清新與嫵媚②清新的早晨，讓人感到神清氣爽，無比愉悅。(每點2分)

3、如何理解作者說的“故鄉的炊煙是我生命的命脈”?(4分)

答：①我是在故鄉的炊煙長大的，對故鄉的土灶燒出的飯有一種與生俱來的懷念②故鄉，有我日夜思念的母親，表達了對母親的懷念之情。(每點2分)

4、“故鄉的炊煙”，其實是故鄉貧窮落后的象征，現在炊煙已漸漸消失了，作者應該是要為這種改變而高興的，但他卻說“我依然那樣強烈地思念故鄉的炊煙”，是不是他不愿看到故鄉的發展呢?

答：不是。①炊煙的消失是人類向文明發展的必然趨勢，作者是樂于看見家鄉的進步的，但那炊煙是母親為“我”放飛的，那是一個母親對兒子的思念②“我”對炊煙的思念實際上是對母親的思念，表到了對母親、對故鄉的思念之情。(每點3分)

1、為什么作者說“故鄉的炊煙”“讓你無法忘卻，伴著你生生世世，永遠留在你的記憶深處”?作者從那幾個方面寫了對“炊煙”的回憶?(6分)

明確：作者寫炊煙，其實就是為了寫故鄉，炊煙是故鄉的體現，表達了作者濃濃的思鄉之情。(2分)清晨的炊煙讓人感到神清氣爽，無比喜悅;傍晚的炊煙，是一種無聲的召喚;一想起炊煙，我就會產生對母親的思念;現在，我已經很少能看到故鄉的炊煙了。(每點1分)

2、請分析比較劃線句子，它們運用了哪種表現手法?，表達了怎樣的情感?(4分)

句子：我清晰地記得母親烤的紅薯玉米是那樣的焦香可口，如今想來，依然滿口生香。

吃著母親的烤玉米，淚水在我的眼眶里打轉，我知道，這烤玉米分明是母親的一顆拳拳之心啊!

明確：今昔對比(1分)。將母親以前給我們烤東西時的仔細認真和如今年歲已老而不小心烤糊玉米作對比(1分)，兩者都充分體現了母親對孩子的愛(1分)，同時表達了作者對母親的感恩和對其年華已逝的痛心。(1分)

3、面對鄉村炊煙漸漸消失的趨勢，作者持什么樣的態度?你是根據什么來判斷的?(6分)

明確：惋惜和懷念。1)通篇都表達的是對故鄉炊煙的深深懷念，懷念的是故鄉的生活故鄉的親人。2分)希望和祝福(1分)因為貧窮落后的故鄉已經離我們越來越遠了鄉村建設將逐步向城鎮化靠攏，作者內心也充滿了對故鄉美好未來和祖國農村建設的深深祝福。(2分)

4、你的故鄉最讓你留戀或在你印象中最深的是什么?選取一個你認為最能代表故鄉的具體事物，簡單地描述一下你的故鄉，最好能體現自己對故鄉的感情，不少于80字(4分)

答題要點：切入點要小，選取有特征的事物，語言連貫，得體，富有感情。

1、文章第一段寫到“這樣的景象，比任何一幅山水風景畫都優美十倍，讓你無法忘卻，伴著你生生世世永遠留在你的記憶深處。”，這句話在文中有什么作用?(6分)

答：(1)突出了故鄉炊煙的美麗壯觀(1分)及在我心中至高無上的地位(1分);

(2)是對下文內容的總領(2分);

(3)為全文營造了抒情氣氛(或奠定了情感基調)，有力于后文展開抒情議論(2分)。

2、縱觀全文，“故鄉的炊煙”留給作者那些印象,請分條概括。(4分)

答：(1)清晨的炊煙，美麗，讓人感到神清氣爽，無比的愉悅(1分);

(2)傍晚的炊煙，是一種無聲的召喚(1分);

(3)母親為我烤食物的炊煙(1分)，是對母親刻骨的懷念，代表了博大無私的愛(1分)。

3、文章第6段中“但對我來說，故鄉的炊煙是連接我生命的血脈。”這句話該如何理解?(4分)

答：故鄉是生我養我的地方，故鄉的炊煙與我生命相連，我在故鄉的炊煙下長大，對故鄉的土灶和灶里燒出的飯菜有一種與生俱來的懷念(2分);故鄉的炊煙是母親為我放飛的，母親是我生命的血脈(2分)。(意思對即可)

4、文章第7段中說“偶爾飄起的一縷炊煙，似乎在告訴我們，這將是鄉村最后的風景。”第8段中說“也許，這就是人類社會向文明發展的必然趨勢吧!”這包含了作者怎樣的觀點態度?你對作者的觀點態度如何評價?(6分)

答：(1)作者對故鄉及連著“我生命血脈的炊煙”無比懷念，將作為最美的風景永遠珍藏(1分)，對它的消失有些傷感何遺憾(1分);但同時也肯定了鄉村從落后向文明的發展(1分)。

(2)作者的觀點態度是既感性又理性的，從情感上說，作者不忍看到“炊煙“的消失，對它有著太多美好的記憶，它代表了母親博大無私的愛。從人類社會的發展來看，它代表了鄉村的貧窮落后，城鎮化發展趨勢必然要取代之(2分)。作者是辯證態度，發展的眼光(1分)。(能客觀公正的評價，言之成理即可)

1、作者眼中的故鄉的炊煙有什么樣的特點?(4分)

2、作者為什么說故鄉的炊煙“更多是緣于母親”?(4分)

3、怎么理解“故鄉的炊煙是連接我生命的血脈”這句話的含義?表達了作者怎樣的感情?(6分)

4、文中最后一句話“故鄉的炊煙，曾經是母親為我放飛的”，這句話有何作用?怎么理解這句話在文中的涵義。(6分)

練習題答案

1、故鄉的炊煙壯觀、優美、比任何一副山水風景畫都優美十倍(1分);清晨的炊煙是最美的，淡淡的，藍藍的，讓人感到神清氣爽，無比的愉悅(1分);傍晚的炊煙是一種無聲的召喚(1分);故鄉的炊煙讓人無法忘卻，伴著生生世世，永遠留在記憶深處(1分)

2、記憶中的炊煙是與烤紅薯、烤玉米、烤土豆，甚至是與烤魚靠螃蟹聯系在一起的，而這些都是母親在生活困難的時期為我們解饞的美味(1分);想起炊煙就想起母親博大無私的愛(2分);想到炊煙就想到了家的溫暖，而這種溫暖是母親所給予的。(1分)

3、故鄉是生我養我的土地，而母親不僅給予了生命，給予了呵護(根據季節的變化為我們烤紅薯、玉米、土豆之類的東西，有時候甚至下河捉魚捉螃蟹來滿足我們兄妹的饞嘴)更給予了永遠都放不下的摯愛(七十多歲的母親還為早已成人的孩子烤玉米)。(3分)表達了“我”對母親深深的依戀之情。(2分)炊煙是對曾經生活的回憶，社會在進步，生活水平在提高，但是對家的思念永遠不會停止，始終和生命相連。(1分)

4、這句話在文章最后點明文章主旨，思念家鄉，懷念母親(2分);母親給了我童年的回憶，幸福的生活，給了我偉大無私的愛，沒有母親，就不會有我現在富足的生活。(2分);母親為我放飛了夢想，但是對家鄉的思念，對母親的依戀永遠不會消失。(2分)

1.文章開頭兩段就寫故鄉的炊煙，故鄉的炊煙有何特點?(3分)

答案： 形：裊裊、壯觀

味：淡淡的、糊糊的色：淡淡的、藍藍的2.4中“母親為我們烤東西的時候總是小心翼翼，翻來覆去地慢慢烤，生怕稍不留心將東西烤糊烤黑。”這句話運用了何種表現手法?有何作用?(4分)

答案：心里描寫、動作描寫(各1分)

“小心”、“慢慢”中飽含著母親的一顆拳拳的慈母之心(2分)

3..文章的第一段中說“這樣的景象，…………永遠留在你的記憶深處”，第七段中說“昔日那…………的景象只有永遠珍藏在我們的記憶深處”這兩處留下記憶的原因是否一樣?(5分)

答案：不一樣(1分)

第一處，是因為場景的壯觀之美而留下記憶(1分)

第二處，是因為故鄉的瓦房和草房越來越少(1分)，鄉村城鎮化的步伐越來越大(1分)，炊煙將是最后的風景(1分)而留下記憶

4.文章的最后說，“因為，故鄉的炊煙，曾經是我慈祥的母親為我放飛的。”結合全文，談談你對這句話的理解。(6分)

故鄉的炊煙里，有融融的家庭之樂(2分)，有我貧窮但幸福的童年(2分)，這些，都是母親用她的無私的愛心給予我的(2分)。

《故鄉的炊煙》練習題∶

第四、五兩小節都寫到母親“小心”地為我烤東西吃，其中包含的作者的感情有什么異同?(4分)

第五小節寫“吃著母親的烤玉米，淚水在我的眼眶里打轉”，為什么?(4分)

第五小節寫如今我回去母親給我烤玉米吃的細節，有什么意圖?請作具體分析。(6分)

作者為什么懷念故鄉的炊煙?請作具體分析。(6分)

練習題答案:

1.同:都說明母親怕不小心烤糊烤黑，希望能夠烤得好吃。(2分)

異：第四小節寫小時候母親小心地為我考東西僅僅是怕烤得不好吃;而第五節寫長大后母親烤東西時小心除了怕不好吃之外，還因為母親七十多歲了，疾病纏身，身體不好(1分);而且當時土灶已多年不用了(1分)。

2.因為母親感嘆自己年歲已老，加之她當時疾病纏身(2分);我被母親拳拳的慈母之心所感動(2分)。

3.寫出了母親對我的拳拳愛心(2分);表明母親真的老了，手腳不麻利了(2分);說明我在母親眼里永遠是孩子(2分)。

4.清晨的炊煙,顯示出鄉村初醒的清新與美好,讓人神清氣爽,無比的愉悅(2分);

傍晚的炊煙,可以用來斷定父親收工和吃晚飯的時間(2分);

最主要的是,故鄉的炊煙讓我想起母親博大無私的愛(2分)。

第二篇：炊煙閱讀理解附答案

(l)許久，沒有見過鄉下的歡煙了，不免有些思念。

(2)鄉下不會沒有炊煙，少了炊煙的鄉好就缺乏生氣。清晨，東方顯出魚肚白，鳥兒從窩里飛出，露珠在莊稼的葉子或草尖頗動，歡煙散淡在一座座老及的上空，擁搶那乳白色的展霧。農人們扛著鋤、吹著牛走出村莊，伴看雞鳴、構吠、蟲啼開始了一天的勞作。正午的陽光下，炊煙似有似無，農人頂著陽光回村莊，一埃縷淡淡的炊煙牽動著他們的饑腸。“老婆晌午給咱做啥好吃的?干面?攪團?有沒有油波辣子?”這時，炊煙就成為他們生活的渴望。黃昏，在玫瑰色晚霞的映襯下，炊煙有了色彩，牧歌晚唱，牛羊歡叫，鳥兒歸粱，農人們荷鋤而歸。

(3)土墻、木門、青瓦、楊樹、炊煙。那時如果在村子里，我的目光里就呈現出這么幾樣東西。把這些東西拼接在一起，就形成了記憶中鄉村的影像。如果遠離村子，就只剩下炊煙了。我在孤坐，仰躺，眺望炊煙和風的游戲。炊煙離開煙囪后，就成了無家可歸的流浪兒。歡煙在哪兒落腳，這是我所掛念的。我不知道詩人、畫家、音樂家之類的藝術家的靈感從何而來，我一直疑心陶淵明沒有享受過真正的鄉殲生活，不然《桃花源記》 為何沒有描寫炊煙的詩句?缺失了炊煙的桃花源，該是何等的落寞。

(4)炊煙在城市是一種污染，在鄉下卻成為一種風景。城市的風景雖然時于現代人類有著巨大的誘惑，但城市給人類以現代生活享受的同時又有著諸多的弊端，噪音、污染、交通擁擠、人情淡漠… … 讓城里人厭煩和無奈。無怪乎在鄉村生活得久了的人過不慣城里的生活，他們嗅· 質了雞鴨畜禽的尿尿味，聽慣了牛羊蟲鳥的鳴叫聲，看慣了村舍炊煙的繚繞，兩只腳板走在泥土上才覺得緒實和舒適。

(5)炊煙標志著平民意識。起碼，它帶給我是淡泊的心境，還有遠古的想像。原始人發明了火，從而促進了人類文明的發展，但這“文明”卻滯留在了鄉下。城里人早已開始用電取暖，做飯。液化氣和煤氣雖然也產生火，只是沒有炊煙。鄉野莊稼收獲之后的桔桿、枯柴取之不盡，用之不完，成為生活在鄉野之人燒火的原料。這種情況可能還要持續相當長的一段時間，因此炊煙在鄉好仍然繼續充當著風景的角色。既然這樣，鄉下人對炊煙的感情還會曠日持久。(6)留戀著鄉野炊煙的人，自然無法擺脫禁錮在身上的平民意識。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊煙的影子，偶爾會感到失魂落魄。到了假日，我會興致勃勃地去鄉下欣賞炊煙的景致，清洗被站污了的靈魂。這種感情，既有對曾經被炊煙彌漫過的少兒時代的懷戀，更有一種對返攻歸真的人生態度的守望。

(7)我知道，留戀著鄉下的歡煙，就是在堅守著一種精神。

(選自《長安》 2008 年第4 期，有側改)

炊煙 練習題：

1.作者在第(3)段中為什么提到陶淵明的《 桃花源記》 ?(3 分)

2.本文主要是寫鄉下的炊煙，為什么在第(4)段中還要寫城里人的生活?(3 分)

3.作者為什么說“留戀著鄉下的炊煙，就是在堅守著一種精神”?(3 分)

4.在第(2)段中，作者生動地描繪了清晨、正午、黃昏三幅優美的畫面，請選擇其中一幅，從描寫內容及表達作用兩方面作簡明的賞析。(4 分)

炊煙 閱讀答案：

1.作者提到《 桃花源記》 是為了強調炊煙是鄉村不可缺少的部分，有了炊煙，鄉村才會有生氣。(意思對即可)

2.通過寫城里人的厭煩和無奈，襯托鄉村生活的踏實和舒適，表達作者對炊煙和自然淳樸生活的喜愛。(意思對即可)

3.因為作者對鄉下炊煙的留戀，就是對少兒時代的懷戀，更是對返璞歸真的人生態度的守望。(意思對即可)

4.答案要點：緊扣景物描寫或人物活動進行賞析，突出炊煙給鄉野帶來的生氣，表現出作者對鄉野生活的情感。(意思對即可)

示例：作者通過對清晨飛鳥、露珠、炊煙、晨霧以及農人開始勞作時情景的描寫，展現了一幅優美恬靜、充滿生機、富有生活氣息的鄉村圖景，表達了作者對鄉村生活的喜愛之悄。

第三篇：炊煙閱讀題答案（定稿）

考試就要來臨了，面對考試考生們是否都做好復習了呢？尤其語文是考試中的一個重要科目，所以我們在總復習的時候，要記得把語文作一個重點復習。下面是是小考網為廣大考生們提供的關于語文復習的資料。

?①炊煙總是喜歡站在瓦棱上向遠處眺望，并且學母親的樣子，以手加額，溫和地叫著我們的乳名，喊我們回家。有時，我們玩瘋了，或者根本沒聽見，它們就會像蛇一樣，一扭腰爬到云的上面，撒開兩腿追趕我們失落在山坳里的腳印。我想，那一定是母親叫它們來的，否則，它們怎么知道我們在哪座山哪條谷哪塊坡地上砍柴扯草翻跟斗呢。在這個世界上，能給你這種感覺的，一定是你的母親。

②像母親身上的衣裳，炊煙總是隨了季節的更替而變換著顏色。暮春，當雨季剛剛開始，炊煙就把自己染成乳白色，且總是貼著瓦檐不肯升高，遠遠地看，就像給村莊浸上了一層淡淡的水墨。這時候的村莊，寧靜，恬淡，有著小女孩一樣的幻想。但炊煙里一定有煨土豆濃郁的芳香。農家四月，青黃不接，土豆卻在此時懂事似的把自己奉獻出來。金黃的土豆粉甜可口，無論是煮了蒸了煎了炒了煨了，都好吃。但我們最喜歡的還是母親用紅紅的柴火灰慢慢燜熟的土豆，香氣四溢，一層焦黃的皮逗得你直想掉口水，且顧不上吃相，一邊撮了嘴吹土豆上的灰，一邊在兩個手中倒騰，恨不得一口把它吞入腹中。

③到了盛夏，炊煙就把自己弄成蔚藍色，帶著幾分神秘與驕傲，直直地往上升，好像鄰家初長成的女孩，把心事寫在臉上，卻又故作沉靜，目不斜視，待升到半空后，遇到了久盼的風，便臉紅紅地顧不得害羞，頭也不回地跟人跑了。夏天是成熟的季節，炊煙里彌漫的一定是豆角、南瓜和青椒的甜香。這些帶點土味兒的食物，總是在你最想念它們的時候，款款地待在那里，等著你去摘。母親清早起來提一只空籃去菜園，大約半小時后，便帶回一籃子水靈靈的蔬菜，且隨手扔給你一條嫩生生的黃瓜。你也顧不上洗，在衣角上胡亂擦一下，便迫不及待地塞進口中，然后心滿意足地拿了書本，趕了牛兒，一邊高聲念叨，一邊晃著牛鈴，悠然地走向綠茵深處。

④秋天，稻子進了倉，紅薯發了脹，母親不再心慌。重陽節，母親用清早打的井水淘了糯米，她要為父親蒸一壇過年的老酒。酒是喜慶之物，當然得在重陽這天蒸好，取吉祥長壽之意。在家里，母親是遮陽的房子，父親便是那頂梁的柱，而酒則是一個鄉下男人的精氣神。因此，故鄉秋天的炊煙里混合著米酒和烤紅薯的醇香，也有著父親的豪爽之氣，因為父親喝醉了酒，就會扯開破嗓，唱起那火辣辣的山歌。

⑤四季炊煙，最本色的還數冬天。時間剛過早上六點，誰家的屋頂上便開始冒出了一縷淡淡的炊煙，接著是第二家，然后是一村子的瓦灰色。它們開始是悄悄地從窗欞上的氣孔里溜出來的，慢慢地就在屋頂的積雪中鉆了個孔，然后向兩邊擴散。母親總能把生活安排得那樣熨帖。想象一下，一家人圍爐向火，大口吃肉，大碗喝酒，大聲吹牛，是不是應了古人那句話——其喜洋洋者也?炊煙在某種意義上是村莊高高揚起的一面寫滿母愛的旗幟!

⑥而現在正值黃昏，年邁的母親在灶屋里忙碌。裊娜的炊煙又一次升起來了，它多像母親年輕時水蛇一樣曼妙的身姿啊!

1.文章圍繞“炊煙”，寫了母親在四季的哪些活動?請按四季的順序逐一概括。(4分)

2.炊煙在文中有什么象征意義?在行文中有什么作用?(4分)

3.第①自然段中的畫線句用了什么修辭手法?有什么作用?(3分)

4.第⑥自然段中的畫線句蘊含著作者哪些情感?(2分)

5.文中的母親是怎樣的一位農村婦女?用自己的語言概括其性格。(3分)

答案：

1.(4分)①春天母親用柴火燜土豆。

②夏天母親給我們燒豆角、南瓜和青椒。

③秋天母親為父親蒸老酒。

④冬天母親為我們燒肉、溫酒(或者母親為我們準備豐盛的飯菜)。

2.(4分)炊煙象征著母親(母愛)。(2分，只答出“象征故鄉和農村生活”得1分);炊煙是行文的線索(2分)。

3.(3分)這一句運用了擬人的手法，將炊煙與母親聯系起來寫，為下文描寫母親做了鋪墊。(修辭手法1分，表達效果2分)

4.(2分)表達了作者對母親的贊美、尊敬、感激、惋惜之情。(答對任意兩點即得滿分，意思對即可)

5.(3分)勤勞、富有愛心、能干、聰明、賢惠。(意思對即可，答對任三點即可得滿分)

第四篇：炊煙閱讀答案參考

書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。下面給大家分享一些關于炊煙閱讀答案參考，希望對大家有所幫助。

炊煙

趙豐

①許久，沒有見過鄉下的炊煙了，不免有些思念。

②鄉下不會沒有炊煙，少了炊煙的鄉好就缺乏生氣。清晨，東方顯出魚肚白，鳥兒從窩里飛出，露珠在莊稼的葉子或草尖頗動，歡煙散淡在一座座老及的上空，擁搶那乳白色的展霧。農人們扛著鋤、吹著牛走出村莊，伴看雞鳴、構吠、蟲啼開始了一天的勞作。正午的陽光下，炊煙似有似無，農人頂著陽光回村莊，一埃縷淡淡的炊煙牽動著他們的饑腸。“老婆晌午給咱做啥好吃的?干面?攪團?有沒有油波辣子?”這時，炊煙就成為他們生活的渴望。黃昏，在玫瑰色晚霞的映襯下，炊煙有了色彩，牧歌晚唱，牛羊歡叫，鳥兒歸粱，農人們荷鋤而歸。

③土墻、木門、青瓦、楊樹、炊煙。那時如果在村子里，我的目光里就呈現出這么幾樣東西。把這些東西拼接在一起，就形成了記憶中鄉村的影像。如果遠離村子，就只剩下炊煙了。我在孤坐，仰躺，眺望炊煙和風的游戲。炊煙離開煙囪后，就成了無家可歸的流浪兒。炊煙在哪兒落腳，這是我所掛念的。我不知道詩人、畫家、音樂家之類的藝術家的靈感從何而來，我一直疑心陶淵明沒有享受過真正的鄉殲生活，不然《桃花源記》為何沒有描寫炊煙的詩句?缺失了炊煙的桃花源，該是何等的落寞。

④炊煙在城市是一種污染，在鄉下卻成為一種風景。城市的風景雖然時于現代人類有著巨大的誘惑，但城市給人類以現代生活享受的同時又有著諸多的弊端，噪音、污染、交通擁擠、人情淡漠… … 讓城里人厭煩和無奈。無怪乎在鄉村生活得久了的人過不慣城里的生活，他們嗅· 質了雞鴨畜禽的尿尿味，聽慣了牛羊蟲鳥的鳴叫聲，看慣了村舍炊煙的繚繞，兩只腳板走在泥土上才覺得緒實和舒適。

⑤炊煙標志著平民意識。起碼，它帶給我是淡泊的心境，還有遠古的想像。原始人發明了火，從而促進了人類文明的發展，但這“文明”卻滯留在了鄉下。城里人早已開始用電取暖，做飯。液化氣和煤氣雖然也產生火，只是沒有炊煙。鄉野莊稼收獲之后的桔桿、枯柴取之不盡，用之不完，成為生活在鄉野之人燒火的原料。這種情況可能還要持續相當長的一段時間，因此炊煙在鄉好仍然繼續充當著風景的角色。既然這樣，鄉下人對炊煙的感情還會曠日持久。

⑥留戀著鄉野炊煙的人，自然無法擺脫禁錮在身上的平民意識。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊煙的影子，偶爾會感到失魂落魄。到了假日，我會興致勃勃地去鄉下欣賞炊煙的景致，清洗被站污了的靈魂。這種感情，既有對曾經被炊煙彌漫過的少兒時代的懷戀，更有一種對返攻歸真的人生態度的守望。

⑦我知道，留戀著鄉下的歡煙，就是在堅守著一種精神。

(選自《長安》 2008 年第4 期，有側改)

1.作者在第(3)段中為什么提到陶淵明的《桃花源記》?(3 分)

2.本文主要是寫鄉下的炊煙，為什么在第(4)段中還要寫城里人的生活?(3 分)

3.作者為什么說“留戀著鄉下的炊煙，就是在堅守著一種精神”?(3 分)

4.在第(2)段中，作者生動地描繪了清晨、正午、黃昏三幅優美的畫面，請選擇其中一幅，從描寫內容及表達作用兩方面作簡明的賞析。(4 分)

答案：

1.作者提到《桃花源記》是為了強調炊煙是鄉村不可缺少的部分，有了炊煙，鄉村才會有生氣。(意思對即可)

2.通過寫城里人的厭煩和無奈，襯托鄉村生活的踏實和舒適，表達作者對炊煙和自然淳樸生活的喜愛。(意思對即可)

3.因為作者對鄉下炊煙的留戀，就是對少兒時代的懷戀，更是對返璞歸真的人生態度的守望。(意思對即可)

4.答案要點：緊扣景物描寫或人物活動進行賞析，突出炊煙給鄉野帶來的生氣，表現出作者對鄉野生活的情感。(意思對即可)

示例：作者通過對清晨飛鳥、露珠、炊煙、晨霧以及農人開始勞作時情景的描寫，展現了一幅優美恬靜、充滿生機、富有生活氣息的鄉村圖景，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情

第五篇：炊煙教案

炊

煙

知識與技能目標：

1、正確認讀本課6個生字，掌握11個要求會寫的生字。

2、理解課文內容，了解“山里人”熱情、淳樸的性格，初步學習作者運用語言、動作描寫人物的方法。

3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法目標：

1、培養學生利用字典、詞典進行獨立自主的識字，提高學生聯系上下文理解詞語意思的能力，提高學生的閱讀能力。

2、通過朗讀課文，引導學生抓住人物的語言、動作的描寫來體會人物的品質，并學習作者的這種寫作方法。情感態度與價值觀目標：

通過閱讀品味感受“山里人”的熱情，淳樸、樂于助人的品德。激發學生要向“山里人”那樣多獻出一份真誠，一份愛心，生活會更加美好、幸福。

策略與方法：合作交流，讀中感悟。教學重點：初步學習寫人的方法 教學難點 ：初步欣賞抒情的筆調 教學用具 ： 電子白板 教學時數 ： 1課時 教學過程

一、談話導入

同學們，暑假剛剛過完，在這個長長的假期里你們有沒有出去旅行呢？都去了那些地方呢？是乘車去的，還是徒步呢？老師認識一個朋友，他很喜歡徒步旅行，有一次他走進了深山老林里，又累又餓，在這個時候，同學們請想一想，他最希望看見的會是什么？ 恩，沒錯，是炊煙。

下面，就讓我們跟他一起走向《炊煙》，走向那戶山里人家。（板書《炊煙》）

二、朗讀全文（教師范讀）

好，就讓我為大家朗讀這篇課文。請注意聽，看老師有沒有讀錯。

三、掌握字詞（利用電子白板）

chuī

shǔ

shū

là

sù

sāi 炊

薯

蔬

臘

宿

塞

四、細讀課文,深入理解。

1.學生默讀課文，思考。（小組合作討論分析）

(1)“我”初見炊煙時，是在什么情況下？（利用課文原句回答。）(2)木屋主人給你留下了怎樣的印象？你是從課文的哪些地方體會到的？

2.學生匯報交流.師適時加以引導。學生回答預設:(1)在大山里走了大半天，正在又累又餓的時候，我看見了遠方的 炊煙。

(2)我覺得小木屋的女主人很勤勞,熱情。課文中講到:“她把那鍋 一連洗了三遍,紅薯,白菜在山溪中洗得干干凈凈”。

師追問:作者是通過什么描寫表現女主人的勤勞熱情的？（動作）像這樣的動作描寫課文中還有哪些？

(3)我覺得木屋主人很淳樸,熱情.我從“客人來啦,快進屋吧!” “錢？這不是飯館,快放回你的口袋里。”“如果不忘記山里人,以后再來!”感受到的。

師追問:作者是從哪方面來描寫的？（語言）課文中的語言描寫有很多，現在讓我們一起再從課文中找一找關于描寫人物神態的句子，好嗎？

(4)同學們，老師也找到了一處，“她坐在旁邊,笑著看我大口大口 地吃,手里不停地織著一件鮮紅的毛衣.她自豪地告訴我……”從那里我感受到了女主人的爽快,淳樸。那你知道這個作者又是從哪方面來描寫的？是神態!神態描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語，例如：笑著看我、自豪地告訴我··可是，同學們好像有些偏心啊，大家找到了好多處，好像都是女主人的性格特征，那男主人呢？

(5)我覺得男主人很憨厚，很淳樸。他在我的背包里塞滿了黃橘，笑著說:“都是自家種的,帶著路上解解渴。” 3.人物分析（符合身份，突出個性）

同學們，剛剛大家的發言都很積極、活躍。現在，請你們安靜下 來，閉上眼睛冥想一下：我們一起走進了大山里的一戶人家，在兩間普通但干凈的小木屋外遇到了它的女主人··

①小木屋的女主人長的是什么模樣呢？她的丈夫呢？ ②他們是怎樣向“我”打招呼的？是怎樣招待“我”的？對“我” 熱情嗎？

③臨走時，“我”給他們錢，她接了嗎？她是怎樣說的？“ 我” 起身走時，發現了什么？他又是怎樣說的？ ④“我”走了，他們有沒有立即回去，關上大門？

⑤由此可見，她是怎樣的一個人？他呢？

板書：

她：熱情直爽、精明能干、真誠淳樸。

他：憨厚、真摯、靦腆。

4.好，現在睜開眼睛。請同學們再次誦讀本課的最后一個自然 段，然后小組討論作者這樣結尾有什么作用？

字面上是“一縷”炊煙，字底下是炊煙下小木屋里的一對中年 夫婦，是這對中年夫婦所表現出來的人間的“真誠”和“純樸”。抒情性的結尾如“錦上添花”，點明題旨。

5.文章為什么以“炊煙”為題？改成“山里人家”好不好？

第一，課文提示中有“多么浪漫而富有詩意的畫面”語，而“炊煙”正符合著這一畫面的特色。那裊裊的炊煙，確是一幅別有韻味的山村風景畫。

第二，“炊煙”是在特定環境中的事物，意味著在人跡罕至的深山密林里突然遇到了人家。這當然能給人一種希望，一種親切，自然界畢竟和人類相通，而“炊煙”恰是一位引導者，引導“我”發現了生活中的“真善美”。這正是作者以《炊煙》為題的真諦。（可讓學生四人小組討論后，選代表發言）

五、小結（學生）

寫人的方法有哪些？要注意什么？（符合身份，突出個性）抒情筆調有什么作用？（不僅抒發作者真摯的感情，而且還能營造詩意般的氛圍）

六、作業

請同學們把課本第33頁的詞句積累清楚工整地整理到作業本上。