第一篇：北師版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

一、看拼音寫詞語(10)

gǎn xiè bǎo hù cuò wù tiào shéng bǐ jiào

()()()()()

jìng zhēng tū rán hǎn jiào huán gù yǒng gǎn

()()()()()

二、比一比，再組詞(10分)

藍(lán)()園()環(huán)()帶()用()

籃()圓()壞()代()甩()

三、分別寫出帶有下列偏旁的字(12分)

刂：

隹：

肖：

攵：

四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(8分)

()的理想()的荷花

()的太陽(yáng)()的大樹

()的圍巾()的小熊

()的紅皮鞋()的狐貍

五、補(bǔ)充詞語(6分)

垂()喪()()()洋洋()紅()赤

()流()息 惱()成()()()力盡

六、連線：(4分)

心愛的 河水 看得 快樂

漂亮的 樹林 唱得 入迷

清清的 手套 哭得 入神

綠綠的 皮鞋 玩得 傷心

七、找出下句中的一對(duì)反義詞，寫在后面的括號(hào)里(5分)

1、他說對(duì)了，你說錯(cuò)了。()—()

2、在公共汽車上，年少的要給年老的讓位。

()—()

3、寒冷的冬天即將過去，溫暖的春天即將來臨。

()—()

4、好人就要敢于同壞人作斗爭(zhēng)。()—()

5、老鼠是莊稼的敵人，蛇是莊稼的朋友。()—()

八、用加點(diǎn)的詞語造句(4分)

1、他一邊放牛，一邊找書來讀。

2、開始畫得不像，可是他不灰心，天天堅(jiān)持學(xué)畫。

九、根據(jù)課文的內(nèi)容填空(11分)

1、春風(fēng)輕輕吹著口哨，吹化了，吹綠了，吹紅了。

2、兩岸猿聲啼不住。

3、有一回，我打破了暖瓶，還對(duì)媽媽說了謊，媽媽的，我不敢。啊，媽媽的愛是。

十、將下列各組詞詞排列通順的句子，再寫來下(8分)

1、魚 吃 喜歡 小貓

2、本領(lǐng)大 自己 覺得 卻 他們倆

3、生活 啊 我們 多么 的 美好

4、森林里 果子 小刺猬 采去

十一、閱讀短文，完成練習(xí)(9分)

這天早晨，小豬拎著一個(gè)大包出了門。他碰見小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說：“給你吃，你跟我一起玩。”小猴說：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣小！?/p>

小豬走啊走，又碰見小牛。他從包中掏出一塊麥餅說：“給你吃，你跟我一起玩。”小牛說：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。”

忽然，小豬看見小羊從橋上掉進(jìn)了河里。他趕緊扔下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑過來，大伙都喜歡跟小豬玩了。小豬真高興。

1、因?yàn)樾∝i以前、，所以 和 都不愿意和豬一起玩。

2、全文共有 個(gè)自然段，最后一自然段共有 句話。

3、小豬做了一件什么事，“大伙兒”才喜歡和他玩了?

第二篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷

二年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)題

姓名：班級(jí)：分?jǐn)?shù)：

一、看拼音寫詞語（10分）。

Xiāosǎqínfannǎo jīnmào shanɡcǎi h?nɡ（）（）（）（）()hǒnɡ piànjiāo àotǎo yànzhēn zhūhē hù（）（）（）（）()3．生命力多么小草的啊頑強(qiáng) ____________________________________________________

九、我會(huì)給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（4分）1．窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）2．明天你能和我一起去小剛家嗎（）

3．天空的云朵一會(huì)兒像小雞，一會(huì)兒像小馬，多么好看啊（）4．我的書包里有語文書、數(shù)學(xué)書、音樂書（）

十、我能照樣子寫句子而且把句子寫得更生動(dòng)。（8分）

二、給多音字組詞（6分）。

jiān（）shanɡ（）kōnɡ（）間盛空jiàn（）ch?nɡ（）k?nɡ（）

三、連線（4分）。

勝賤惡真減富強(qiáng)寬

弱窄善窮假加敗貴

四、比一比，再組詞（8分）。

密（）摘（）坡（）未（蜜（）滴（）玻（）末（五、我能照樣子寫詞語，并能自己寫兩個(gè)。（4分）例：許多許許多多

開 心 _________認(rèn) 真 ___________________________ 漂 亮 _________急 忙 ___________________________

六、我會(huì)寫意思相反的詞語。（8分）

快—退—難過—熱鬧— 多—黑—彎曲—熱情—

七、我能補(bǔ)充成語。（8分）

()高()淡()谷()登坐()觀(自()自()()長(zhǎng)()短()軍(十()十()三()二()

八、我能把下面的詞語排成一句通順的話。（6分）例：騎馬許多草原上在小伙子 許多小伙子在草原上騎馬。

1．五星紅旗飄揚(yáng)在鮮艷的迎風(fēng)__________________________________________________ 2．你的是文具盒這個(gè)嗎

_____________________________________________________))馬 例：劉剛是我的好朋友。我的好朋友是劉剛。

1．王丁丁是我們班的勞動(dòng)委員。

_________________________________________________ 2．我的媽媽是張華。

_________________________________________________ 例：小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來。1．老師在批改作業(yè)。

_________________________________________________________ 2．花園里有許多花。

_________________________________________________________

十一、我能補(bǔ)充詩(shī)句。（6分）《山行》

（）（）寒（）（）徑 斜，（）（）（）（）（）（）（）。停（）（）（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）。

十二、讀讀短文，完成后面的練習(xí)。（5分）

音 樂 療 法

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(m?)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)(xì t?nɡ)正常工作，對(duì)各種病都有療效(liáo xiào)呢！” 1．這段話共有（）句話。

2．牛伯伯因?yàn)開___________________________________，所以住進(jìn)了___________________。3．“哪有什么魔法呀??對(duì)各種病都有療效呢！”這句話是_________對(duì)______________說的。

十三、寫話練習(xí)。（10分）

在與爸爸媽媽的交往中，你一定有許多話想對(duì)你的爸爸或媽媽說說吧，想說什么了，請(qǐng)把你的心

里話寫在下面））

第三篇：小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷一

一、讀拼音寫漢字。(12分)xìng fú lěnɡ m? suǒ qǔ zhuān xīn zhìzhì（）（）（）（）jiànɡ lu? gōngjiàn yua qǔ xí wǔ liàn gōng（）（）（）（）

二、詞語大本營(yíng)

1、給下列多音字選擇正確的讀音，把正確的打上“√”（4分）（1）小明都是自己背（bēi bai）著書包上學(xué)校。（2）他非常熱情好（hào hǎo）客。

（3）大雨過后，空（k?nɡ kōnɡ）氣非常新鮮。（4）本學(xué)期就要結(jié)束了，署假（jiǎ jià）就要到了。

2、比一比，組成詞語，要認(rèn)真呀！（10分）

練（）臉（）腦（）蜜（）煉（）險(xiǎn)（）惱（）密（）蜂()紗()繞()陳()峰()沙()澆()陣()3.選詞填空（8分）

象 像

大（）好（）景（）畫（）

時(shí) 識(shí)

（）間 知（）（）字（）常

三、連一連，可別把朋友找錯(cuò)呀！(9分)明亮的 市場(chǎng) 絢麗多彩的 日月潭 茂密的 燈光 風(fēng)光秀麗的 龍船 一座座 花炮 一條條 行人

繁華的 森林 川流不息的 舞臺(tái) 一串串 山峰

四、這學(xué)期我們學(xué)了四首古詩(shī)，收獲可真不小。

你能把《春曉》這首詩(shī)默寫下來嗎？別忘了寫上作者。(9分)

春曉 作者： 我們學(xué)了一首詩(shī)，是（）寫的《 》。其中有一句最能表達(dá)子女對(duì)母親的感激之情。這句詩(shī)是

五、這些祝福的話，應(yīng)該分別送給誰？請(qǐng)用線連起來。(10分)

1、我祝爺爺、奶奶 ①工作順利

2、我祝爸爸、媽媽 ②健康長(zhǎng)壽

3、我祝哥哥、姐姐 ③一路平安

4、我祝出差的叔叔 ④旅途愉快

5、我祝去旅游的阿姨 ⑤學(xué)習(xí)進(jìn)步

六、把括號(hào)里的詞語放到句子合適的位置并寫下來。(4分)

1、我把小明的乒乓球踩壞了，我向他道歉。(不小心 連忙)

2、周總理接過象腳鼓，敲著鼓點(diǎn)。(笑容滿面地 歡樂的)

七、我會(huì)把這些錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。(10分)()我一邊答應(yīng)，一邊把鉛筆放進(jìn)盒里，扣上盒蓋。()有一天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)題。()我臉紅了，又拿出鉛筆，寫起作業(yè)來。()王小華跑來叫我跳皮筋。

()這時(shí)，我看見盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說：“沒做完作業(yè)就想玩，真不害羞！”

八、閱讀短文，回答問題（13分）

-一天，白頭翁看見喜鵲在樹上造房子，覺得造房子很有意思，決定學(xué)這一行。開頭它學(xué)得還認(rèn)真，但是沒過幾天就厭倦了。它說：“天天銜樹枝，太累了！”它不再學(xué)造房子了。結(jié)果，它沒有學(xué)到什么本領(lǐng)。

1、這一段話共有（）句。（3分）

2、事情的結(jié)果是——————————————。（3分）

3、這篇短文告訴我們一個(gè)道理是——————。（3分）

（1）做事情不能驕傲。

（2）白頭翁什么本領(lǐng)也沒學(xué)到。

（3）做事情如果不能堅(jiān)持下去，就會(huì)一事無成。

4、請(qǐng)你為短文寫個(gè)合適的題目吧，寫在短文的上面的橫線上。

小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷二

一、看拼音寫詞語

sǎo mù bài nián huà láng zhāng dēng ji? cǎi()()()()d?ng ji? jiàn kāng yǒng gǎn zhēng qí d?u yàn()()()()xiàng bí miáo zhǔn tà bù děng bù jí()()()()

二、按要求填空20% 1.人外________，天外有天。

2.學(xué)無止境，一往無______。3.________之行，始于足下。4.只要________，鐵棒磨成針。

5.“夠”是______結(jié)構(gòu)，是由______、_____兩個(gè)字組成。6.“世”共有 筆，“世”的筆順是________________ _。

7.“也許”的近義詞是____________、_____________。

8.“狐”字的同音字有_______、_________、_________。

三、把下面的詞語按要求分類8% 鉛筆 烏鴉 冰箱 青蛙 小草 電視 文具盒

洗衣機(jī) 蘆葦 松鼠 1 文具_(dá)_________________________________________________ 2 電器__________________________________________________ 3 動(dòng)物__________________________________________________ 4 植物________________________________________________

四、閱讀短文，回答問題。(共24分)一、烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠(gou)唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓(sang)子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。

百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙(miao)動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chi)練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷(duan)地練下去，一定會(huì)獲得成功。

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有()個(gè)自然段。3%

2、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在文中畫下來。3%

3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。3%

二、可愛的小花貓

我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛，它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。

它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、小花貓的尾巴是，眼睛是

，胡子

。6%

2、寫小花貓顏色的詞語有：

。6%

五、寫話。(共20分)你能模仿上面《可愛的小花貓》的樣子寫一寫你所熟悉的小動(dòng)物嗎？

二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷三

一、比一比，組詞

籮()蘿()彎()灣()破()坡()瓜()爪()躲()射()誠(chéng)()城()紀(jì)()記()計(jì)()什()

籃()藍(lán)()繞()曉()些()此()膽()擔(dān)()蜂()峰()帶()代()眺()跳()奮()備()楊()揚(yáng)()緩()暖()推()難()掛()蛙()睛()蜻()吹()次()餃()校()考()老()

堅(jiān)()拔()澆()豎()潑()曉()喜()激()陪()鼓()游()培()趣()倍()撒()最()部()航()孝()抗()老()

二、用下面的偏旁寫字，再組詞

木()()艸()()()()()()()()()()竹()()冫()()()()()()()()()()日()()月()()()()()()()()()()蟲()()礻()()()()()()()()()()

灑()

衤()()宀()()()()()()()()()()穴()()隹()()()()()()()()()()

鳥()()犭()()()()()()()()()()

三、換偏旁組字，再分別組詞

晴()眺()晾()()()()()()()

準(zhǔn)()鷹()曉()()()()

四、選字填空

1、藍(lán) 籃 蘭 攔

()天 花()()球()花 竹()()色()

2、倒 到 道

天()住

()影()立()底()路()車()流 來()()理

3、恨 狠 很 跟 根 銀

兇()()從()本()好 仇()()心 樹()()多()不得 白()

4、剛 崗

才 下()()

5、導(dǎo) 異

指()()彈()

6、哨 消

()所()滅()

7、功 工 弓 公

()藝()平()

8、坐 座 做 作

()事()下 星()

9、其 旗 棋 奇

()特()他 圍()

位 站()常 奇()息 口()課()工()彩()箭()

二年級(jí)語文下冊(cè)期末試題四

一、用橫線畫出不是一類的詞。

1、稻谷 麥子 玉米 花生 莊稼

2、茶葉 蘿卜 菠菜 冬瓜 西紅柿

3、飛機(jī) 潛艇 導(dǎo)彈 軍隊(duì) 大炮

4、手槍 步槍 子彈 機(jī)槍 沖鋒槍

5、地球 足球 籃球 排球 乒乓球

6、站崗 巡邏 巡航 哨所 放哨

二、照樣子，寫寫看。

又白又胖 又()又()又()又()

又()又()又()又()

暖洋洋

雪白雪白

三、在括號(hào)里填上合適的詞。

一()朝霞 一()古橋 一()衣服

一()高山 一()深澗 一()血泡

一()血痕 一()神斧 一()武藝

一()巨響 一()白發(fā) 一()手槍

一()飛機(jī) 一()機(jī)槍 一()哨所

一()家庭 一()襯衫 一()裙子

一()教室 一()神話 一()斑馬

四、你能在橫線上填上字，使它與左邊的字有相同偏旁嗎？寫得越多越好。

報(bào)（）（）（）()遲（）（）（）()

恩（）（）（）()

五、把下面的詞語分類寫下來

鳥鴉 彎腰 襯衫 獅子 裙子 麻雀 野豬 毛衣 挺胸 老雕 猩猩 踢腿 舉手 老虎大雁 褲子1、2、3、4、六、想一想，下面的詞語有什么特點(diǎn)？你能寫出類似的詞嗎？

襯衫 巡邏 鸚鵡 朦朧

七、把十二生肖填入詞語中，再讀讀背背。

膽小如()力大如()生龍活()

守株待()葉公好()打草驚()

懸崖勒()順手牽()殺雞嚇()

呆若木()()急跳墻 人怕出名()

八、按十二生肖的排列順序?qū)懗隹杖钡纳っ?/p>

鼠()()()猴雞()()()蛇()()

九、先加偏旁組成新的字，再分別組詞。

青（）()生（）()（）()（）()

可（）()少（）()

（）()（）()

林———()比———()

()()

原———()散———()

()()

怕壯

乃———()替———()()()

第四篇：二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷

二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

識(shí)字寫字

一、聽寫28格每個(gè)字半格

鳳凰、蜘蛛、彩虹、驚慌、蛋殼、鉆研、夸獎(jiǎng)、謎語、黑白相間、華燈高照、川流不息、眾志成城

二、我會(huì)拼，我會(huì)寫16格每個(gè)字半格

三、我能劃掉不正確的讀音8格

四、給劃線的詞換個(gè)詞意思不變4格

五、我能在括號(hào)里填上合適的詞語9格

優(yōu)：錯(cuò)4格以內(nèi)（包括4格）良：錯(cuò)8格以內(nèi)（包括8格）

合格：錯(cuò)15格以內(nèi)（包括15格）

閱讀天地

一、我會(huì)把下面的四字詞語補(bǔ)充完整8格

二、我能把下面的句子補(bǔ)充完整5格

三、我能把下面的詞語排成一句通順的話，并加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 4格

四、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空29格

五、我會(huì)閱讀短文回答下面的問題1、5格2、4格

3、（1）2格（2）2格4、1格

優(yōu)：錯(cuò)4格以內(nèi)（包括4格）良：錯(cuò)9格以內(nèi)（包9格）

合格：錯(cuò)14格以內(nèi)（包括14格）

快樂寫話

1．優(yōu)：表達(dá)清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過1%；想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過200字。

2．良：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯(cuò)別字不超過2%。

3．合：以下四種情況占兩項(xiàng)的。

（1）表達(dá)不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯(cuò)別字超過2%。

4．不合格：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。

（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。）

第五篇：小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析

小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析

一、基本情況分析

本次語文期末試卷共分為三個(gè)大題，本次試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習(xí)慣、形近字區(qū)別、閱讀與寫話等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。二年級(jí)共有40人，全部參加考試。總的來說，本次期末考試達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、答題情況分析

（一）積累運(yùn)用關(guān) 第一題：我是小小書法家

本題考查的是本冊(cè)書中重點(diǎn)詞語的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。第二題：我會(huì)查字典

本題考查的是用兩種方法查字典，有個(gè)別同學(xué)大寫字母寫錯(cuò)了。第三題：我會(huì)分辨，還會(huì)組詞 總體來說學(xué)生完成的很好。第四題：我能按要求做

除換偏旁再組詞中的“欄”字是沒有要求掌握的，有學(xué)生沒做起外，其余的學(xué)生完成得很好，第五題：選擇填空。

選擇“美麗，優(yōu)美”填空，句子簡(jiǎn)單，學(xué)生完成得好，沒有錯(cuò)。第六題：仿寫句子

該題考查的實(shí)際上是用：“一會(huì)兒——一會(huì)兒————”、“猶如”造句，平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，學(xué)生完成好。第七題：我會(huì)把詞語排隊(duì)成句

這是課文上出現(xiàn)過的句子，學(xué)生沒有錯(cuò)。第八題：我會(huì)按課文內(nèi)容填空

試題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。在做這道題時(shí)大部分學(xué)生能正確書寫空格內(nèi)容，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)誤主要在于“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”中的“翠”字沒有要求掌握，個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)了。第九題：我能給句子排隊(duì)

先是小芽從土里鉆出來了，再是小苗一天天地長(zhǎng)高了。個(gè)別學(xué)生沒有仔細(xì)讀題，這兩句寫反了。

第十題：我會(huì)加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓句子的意思變得不一樣 這題很簡(jiǎn)單沒錯(cuò)。

（二）閱讀理解關(guān)

短文內(nèi)容淺顯，學(xué)生做起來很容易，錯(cuò)誤較少。四小題“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”，個(gè)別學(xué)生沒認(rèn)真主題，選錯(cuò)了。

（三）看圖寫話關(guān)

圖話內(nèi)容簡(jiǎn)單，與學(xué)生生活貼近，學(xué)生寫起來很容易。語言表述清楚，語句通順，失分較少。

三、今后改進(jìn)措施

通過這次質(zhì)量檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語文知識(shí)、語文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。

2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文。

3、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。

4、抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。

5、繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來。