第一篇：語文二年級下冊期末試卷題

一、基礎知識。（44分）

1.看拼音，寫詞語（10分）

yóu yǒnɡ xǔ duō hūn àn jì shù jiǎndān

2.給下列多音字選擇正確的讀音，把正確的打上“√”（4分）

（1）小明都是自己背（bēi bèi）著書包上學校。

（2）他非常熱情好（hàohǎo）客。

（3）大雨過后，空（knɡkōnɡ）氣非常新鮮。

（4）本學期就要結束了，署假（jiǎjià）就要到了。

3.比一比，組成詞語，要認真呀?。?0分）

練（）臉（）腦（）秘（）燒（）

煉（）險（）惱（密（撓（）

4.選詞填空（8分）

象 像

大（）好（）景（）畫（）

時 識

（）間 知（）（）字（）常

5.查字典（4分）

“勤奮”的“勤”按音序查字法，先查聲母（），再查音節（）；

按部首查字法，先查（）部，再查（）畫。

6.仿照例子，寫句子，用上畫橫線的詞語（4分）

（1）這些花里，有好看的杜鵑，也有清香的蘭花。

（2）如果你們誰沒有逃出來，這個人就被淹死在井里了。

7.照樣子，把長句子的意思簡單寫出來（4分）

例：學生認真地完成了老師布置的家庭作業。

（學生）完成了（作業）。

（1）小朋友們想辦法取出了那個掉在深深的樹洞里的皮球。

（2）聶耳是我國杰出的音樂家。

二、閱讀感悟（37分）

（一）古詩（12分）(錯兩個字去一分,不負分)

1.默寫《登鸛鵲樓》，沒要求會寫的字，用拼音。(6分)

2.再默寫你喜歡的一首古詩，不會的字用拼音。（6）

（二）閱讀短文，回答問題(25分)

1.我最喜歡的是月季花。月季花的莖細細的，又特別長，上面長了許多小硬刺，摸摸它，它會狠狠地扎你一下。月季花的葉子是橢（tuǒ）圓形的，邊上有許多小齒。最美麗的是月季花，有很多顏色，紅的、白的、淡黃的。各種顏色的花開放時，非常美麗。

(1)這段文字共有 句話,是圍繞第 句話來寫的。（2分）

(2)表示花的顏色的詞有：（3分）

2.晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它產益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

(1)給加點的字選擇正確的讀音，對的打“√”。（2分）

蜻（qīn qīnɡ）蜓扇著（shān shàn）乘涼（niánɡ liánɡ）捉住（zhuō zuō）

(2)寫出下面詞語的反義詞。（4分）

漂亮——（）喜歡——（）

(3)照樣子寫一寫。（4分）

亮晶晶

(4)作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的 和 的特點。

用“﹏﹏﹏﹏”在文中畫出描寫蜻蜓外形的句子。（4分）

(5)抄寫短文中的比喻句。（4分）

在這個句子中把 比作

(6)非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？（2分）

三、表達應用（19分）

（一）口語交際（4分）

你想用橡(xiànɡ)皮。但沒有帶，你要向同桌借（jiè），想一想，你該怎么說，同桌會怎么說，把它寫下來。

你自己：

你的同桌：

（二）寫話（15分）

課間活動中，你與同伴一起做過很多游戲吧，想一想，選擇一種你印象最深的游戲寫下來，注意寫出游戲時的快樂心情。

第二篇：二年級下冊語文期末試卷模擬訓練題

一、寫好生字小寶寶 15分

mí lù___________

yì si___________

zhōng shí ___________

lù zhū ___________

rèn hé___________

pí láo__________

hán jià __________

jiē dài ___________

jiū jìng ___________

yǐng yǎng___________

yǒng gǎn_________

shì jiè___________

pí láo ___________

jiànzào ___________

biānzhī___________

二、形近字組詞5分

辛()跟()睛()休()既()

幸()根()精()體()即()

三、寫出帶有下列偏旁的字

扌：_____________________________

忄:_____________________________

讠_____________________________

心_____________________________

宀_____________________________

：_____________________________

：_____________________________

四、寫出描寫春天的成語4個

_____________________________

寫出描寫人物神態的詞語4個

_____________________________

五、把不是同類的詞劃去。(4分)

1、菠菜 芹菜 白菜 辣椒 蔬菜 韭菜

2、黃鸝 知了 橘子 青蛙 公雞 蜜蜂

3、工人 農民 教師 醫生 警察 女人

4、黃山 泰山 峨眉山 太行山 高山

六、用下列的詞語造句4分

忐忑不安：_____________________________

遠近聞名：_____________________________

七、多音字組詞18分

()()()

教 樂 華

()()()

()()()

沒 空 更

()()()

()()()

和 擔 大

()()()

八、按課文填空6分

_____________________________裝成一樹高，萬條垂下_____________________________ 絳。

夏天，整個淀區蘆葦密布，_____________________________，像是_____________________________。

白洋淀的葦席_____________________________、_____________________________、_____________________________。

美不美不光看_____________________________，還得看能不能_____________________________ 人們做事，我想把自己種在春天的大地上，變棵小草，_____________________________;變朵小花，_____________________________。變成柳絮和蒲公英，飛呀，飛飛到_____________________________.

第三篇：二年級下冊語文期末試卷

二年級下冊語文期末試卷評分標準

識字寫字

一、聽寫28格每個字半格

鳳凰、蜘蛛、彩虹、驚慌、蛋殼、鉆研、夸獎、謎語、黑白相間、華燈高照、川流不息、眾志成城

二、我會拼，我會寫16格每個字半格

三、我能劃掉不正確的讀音8格

四、給劃線的詞換個詞意思不變4格

五、我能在括號里填上合適的詞語9格

優：錯4格以內（包括4格）良：錯8格以內（包括8格）

合格：錯15格以內（包括15格）

閱讀天地

一、我會把下面的四字詞語補充完整8格

二、我能把下面的句子補充完整5格

三、我能把下面的詞語排成一句通順的話，并加上正確的標點符號 4格

四、我會根據課文內容填空29格

五、我會閱讀短文回答下面的問題1、5格2、4格

3、（1）2格（2）2格4、1格

優：錯4格以內（包括4格）良：錯9格以內（包9格）

合格：錯14格以內（包括14格）

快樂寫話

1．優：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%；想象合理，感情真實，達到或超過200字。

2．良：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

3．合：以下四種情況占兩項的。

（1）表達不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯別字超過2%。

4．不合格：上述四種情況中占三項或四項的。

（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）

第四篇：小學二年級下冊語文期末試卷

二年級語文下冊期末檢測題

姓名：班級：分數：

一、看拼音寫詞語（10分）。

Xiāosǎqínfannǎo jīnmào shanɡcǎi h?nɡ（）（）（）（）()hǒnɡ piànjiāo àotǎo yànzhēn zhūhē hù（）（）（）（）()3．生命力多么小草的啊頑強 ____________________________________________________

九、我會給句子加上正確的標點。（4分）1．窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）2．明天你能和我一起去小剛家嗎（）

3．天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看?。ǎ?．我的書包里有語文書、數學書、音樂書（）

十、我能照樣子寫句子而且把句子寫得更生動。（8分）

二、給多音字組詞（6分）。

jiān（）shanɡ（）kōnɡ（）間盛空jiàn（）ch?nɡ（）k?nɡ（）

三、連線（4分）。

勝賤惡真減富強寬

弱窄善窮假加敗貴

四、比一比，再組詞（8分）。

密（）摘（）坡（）未（蜜（）滴（）玻（）末（五、我能照樣子寫詞語，并能自己寫兩個。（4分）例：許多許許多多

開 心 _________認 真 ___________________________ 漂 亮 _________急 忙 ___________________________

六、我會寫意思相反的詞語。（8分）

快—退—難過—熱鬧— 多—黑—彎曲—熱情—

七、我能補充成語。（8分）

()高()淡()谷()登坐()觀(自()自()()長()短()軍(十()十()三()二()

八、我能把下面的詞語排成一句通順的話。（6分）例：騎馬許多草原上在小伙子 許多小伙子在草原上騎馬。

1．五星紅旗飄揚在鮮艷的迎風__________________________________________________ 2．你的是文具盒這個嗎

_____________________________________________________))馬 例：劉剛是我的好朋友。我的好朋友是劉剛。

1．王丁丁是我們班的勞動委員。

_________________________________________________ 2．我的媽媽是張華。

_________________________________________________ 例：小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來。1．老師在批改作業。

_________________________________________________________ 2．花園里有許多花。

_________________________________________________________

十一、我能補充詩句。（6分）《山行》

（）（）寒（）（）徑 斜，（）（）（）（）（）（）（）。停（）（）（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）。

十二、讀讀短文，完成后面的練習。（5分）

音 樂 療 法

牛伯伯年紀大了，他身體不好，經常失眠(mián)。他的兒女們把他送進了“音樂醫院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(m?)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松神經，促進血管、內分泌(mì)系統(xì t?nɡ)正常工作，對各種病都有療效(liáo xiào)呢！” 1．這段話共有（）句話。

2．牛伯伯因為____________________________________，所以住進了___________________。3．“哪有什么魔法呀??對各種病都有療效呢！”這句話是_________對______________說的。

十三、寫話練習。（10分）

在與爸爸媽媽的交往中，你一定有許多話想對你的爸爸或媽媽說說吧，想說什么了，請把你的心

里話寫在下面））

第五篇：二年級語文下冊期末試卷分析

二年級語文下冊期末試卷分

析

新華區王各大小學

Daban23

4二年級語文下冊期末試卷分析

一、卷面分析

本次測試題量適中，從基礎知識，基本技能，閱讀理解和寫作等幾方面對學生進行了一次綜合性的測評。試題難度較期中測試有所降低。

（一）、取得的成績

1、基礎知識掌握比較扎實。拼讀能力以及字、詞的書寫，理解和應用能力均有大幅度的提高。能夠區分形近字，多音字，能夠掌握四字的詞語，能正確對出詞語，古詩連線，進行反義詞填空。

2、掌握了基本的閱讀方法，并能把這種方法應用在課外閱讀中。從試卷中可以看出，課內課外閱讀均比期中有大幅度的提高。期中測試時，我們并沒有復習，而學生對剛剛接觸到的閱讀方法還沒有完全的消化理解，在應用上還顯晦澀。期末復習階段，我們針對學生出現的問題，有針對性地進行了許多專項性的練習，同時不斷梳理學過的語文知識，歸納閱讀方法和技巧。是學生的閱讀能力有了大幅度的提高。

3、審題能力明顯增強。能看清、并看懂題目要求，再結合學到的語文知識正確答題。

4、寫話能力正在緩步提高。二年級對說話有了明確的要求，與一年級相比難度明顯加大。從格式、書寫、中心、標點以及字數上均有明確的要求。經過半年的努力，學生們正在逐步向這些要求靠攏。

（二）存在的不足

1、卷面上存在的錯字、別字雖比期中測試有了大的好轉，但仍是一個不容忽視的問題。寫錯，抄錯，作文中的拼音和錯別字都成為了一個個扣分點。

2、句與句之間的關系掌握不好。課外閱讀中排序一題，有近一半的學生出現了錯誤。正確率僅為62%。這說明學生對句子前后聯系的內在關系掌握的還不熟練，理解能力還有欠缺。

3、仍舊存在落題的現象。如加標點一題沒有看到，回答問題不完整，沒有答全的，也是白白丟分。

4、學困生出現的錯誤還是比較集中和明顯，扣分也比較多。在基礎知識和閱讀、寫作方面都暴露出一定的問題。

（三）今后努力的方向

1、繼續把語文基礎知識做實，做細，在這個基礎上會理解會運用。

2、句與句之間的關系作為今后工作的一個重點，多加練習和應用。

3、繼續培養學生良好的學習習慣。書寫工整，認真審題和作答。

4、教學的同時，注重對知識的歸納、總結和梳理，使之能在學生的頭腦中建立一個清晰的輪廓和脈絡。

5、說話教學仍不能放松。根據語文課本每個單元的訓練重點，多進行片斷描寫，體會句子急間關系的同時，練習把語句表達的更加準確和生動。對標點的使用也要作為一個重點。

6、學困生的教學不容忽視。除多與家長取得聯系，還要采取多種方法調動學困生的學習積極性，縮短與其它學生之間的差距。