第一篇：北師版五年級語文下冊的期末試卷

一、詞句積累(40分)

1、看拼音寫詞語。(10分)

gāngà()bùlǚ()zhǎozé()shuāijiāo()piězuǐ()

jǔsàng()àohuǐ()liǔshù()shùfù()guangài()

2、給加點字選擇正確的讀音。(4分)

殲滅(qiānjiān)暫時(zàn zhàn)侵襲(qīnjīn)潛入(qiǎn qián)

磕破(kèkē)卓越(zhuō zhuó)吮吸(yǔnshǔn)棲身(qī xī)

3、多音字、形近字組詞。(6分)

zā()

jiá()扎 夾

zhá()

jiā()辮()匣()饞()揍()

瓣()匠()攙()湊()

4、按要求寫成語。(6分)

①寫出帶有“龍”字的成語。

②寫出“AABC”式的成語，例如：滔滔不絕

③把下列成語補充完整。

()人()脾 一()如()()心()膽()精()神

5、按要求改句子。(14分)

①天空中灑滿了星星。(改成擬人句)

②激光是一種奇異的光。(改成感嘆句)

③凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清。(改成“被” 字句)

④花，也應該獻給這黯淡無光的失敗者。(改成反問句)

⑤整個團指揮所的人都焦急地鉆出了漆黑的地堡。(縮句)

⑥潁州西湖的春天是個美麗的地方。(改病句)

⑦我無比自豪。我是中國人。(用恰當的關聯詞把兩句話連起來)

二、閱讀理解(25分)

1、按課文內容填空。(6分)

①《憶讀書》的作者是()，她在文中用了九個字來指導我們兒童如何讀書，就是()。

②朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，謂()。

③緬伯高的一句詩：禮輕人意重，()讓我們懂得什么是好禮物。

④《用目光傾聽》的作者是()，詩中，媽媽說過一句最平常的話：()告訴我們如何與人真誠交往;《幸福在哪里》是一篇()故事，智慧的女兒告訴我們：幸福就在()。

⑤“爐火照天地，紅星亂紫煙”出自李白的《 》，羅隱的《蜂》中“采得百花成蜜后，)。”讓我們領悟到蜜蜂的無私奉獻精神。

⑥“閱讀大地”的徐霞客寫成了《》這本千古奇書;《凡卡》的作者是()，文中描述了凡卡的生活連狗都不如，揭示了沙皇統治的黑暗。

2、閱讀古詩，回答問題。(6分)

登飛來峰 題西林壁

飛來峰上千尋塔，橫看成嶺側成峰，聞說雞鳴見日升。遠近高低各不同。

只緣身在最高層。只緣身在此山中。

(1)把詩句補充完整。(2分)

(2)《登飛來峰》的作者是()代的();《題西林壁》的作者是()代的()。(2分)

(3)說說“身在最高層”和“身在此山中”看峰，對事物的認識有何不同。

(4分)

3、閱讀短文，回答問題。(13分)

從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉!你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了!”

果然

從此他們的生意不如以前紅火

最后終于徹底破產

當妻子貧病交加

奄奄一息的時候

她悔恨地流著淚說

我明白了

1、從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。(2分)

2、給最后一個自然段加上標點。(2分)

3、文中破折號的作用是(2分)

4、填空。(2分)

①“物美價廉”的意思是：___________________________________________。

②從原文中找出“興隆”的近義詞：___________________

5、用簡潔的語言，寫出本文的主要內容。(2分)

_____________________________________________________________________

6、妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補充完整。(3分)

我明白了______________________________________________

三、暢所欲言(5分)

有同學說：“現在是經濟社會，誠信能值多少錢?”請結合上文及我們學過的“真誠”主題單元的內容，談談你的看法。

四、真情表達(30分)

要求：兩題任選一題。字數450字左右(詩歌除外)，抒發真情實感，內容具體生動，書寫規范整潔，盡量不寫錯別字。

(一)每個人都有美好的心愿，你的心愿是什么?請圍繞“心愿”寫一篇習作，(可以寫兒童詩)，題目自擬。

(二)每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事。自擬題目，寫一寫。

提示：自己接受的特別的禮物、接受禮物的過程和心情;自己設計和準備的禮物、送給別人的過程和心情。

第二篇：北師版小學語文五年級上冊期末試卷

一、看拼音，寫詞語，相信你一定能書寫正確、美觀。

áo yóu miǎo xiǎo héǎi kāngkǎi ēn cì yū ní mí màn diào qiǎn

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、區別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫。

1、我的袖兒口刮開了一道縫（）兒，我找來針線把它縫（）好。（féngfèng）

2、房屋的橫檻（）上雕刻著精美的字畫，就連門檻（）上都是。（）。（k?njiàn）

3、鄭人有且置履者，先自度（）其足而置之其坐，至之市而忘操之。難道這個人就這樣度（）過自己的一生嗎？（dù dúo）

4、我把老師的嚴（）要求當作一種鼓（）。（厲 勵）

5、這個木制的水（）已經都（）了。（糟 槽）

6、面對敵人的威（），我們要團結（）作戰勝敵人！（協脅）

7、“打”字是多義字。①用手或器具撞擊物體。②舉、提。③放射、發出。④舀取。⑤買。⑥捉（禽獸等）。⑦用割、砍等動作來收集。⑧定出、計算。⑨做某種游戲。⑩編織。在下列句子中，“打”的意思各是什么？請填寫序號。

1）在運動會上我打軍鼓。（）

2）我打著旗子艱難地走著。（）

3）我常給遠方工作的爸爸打電話問候情況。（）

4）我從鍋里打了一碗粥。（）

5）我幫爸爸去打酒。（）

6）我一有空就跟著爸爸到江邊去打魚。（）

7）王二小一邊打柴，一邊放牛。（）

8）每次寫作文我都要先打草稿。（）

9）飯后我經常和媽媽在一起打羽毛球。（）

10）我穿的毛衣都是媽媽給我打的。（）

三、判斷正誤。對的用“√”，錯的用“x”。

1、“勉”字用音序查字法，應查（mi?n）。用部首查字法，應查（力）部，再查

（八）畫。（）

2、《昨天，這是一座村莊》文題中的“這兒”指的是深圳（）

3、《“諾曼底”號遇難記》是法國作家雨果的作品。（）

4、《黃河象》一文中介紹的象化石是1973年在甘肅省合水縣馬蓮河畔發掘出來的。（）

四、在文言文里，有些詞雖然與現代漢語里的詞意思相同，但寫法不同。請指出來并寫出意思。

鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。

（）同（），意思是

反歸取之。

（）同（），意思是

五、解釋下列句子的意思，并指出加點字的意思。

楚人有鬻盾與矛者。譽之曰：“吾矛之堅，物莫能陷也。”

鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。

及反，市罷，遂不得履。

子知子之所以中者乎？

可矣，守而勿失也。

六、比較下列句子中加點字的意思有何不同。

吾矛之利，于物無不陷也。鄭人有且置履者。

吾忘持度。先自度其足而置之其坐。

后先自度其足而置之其坐。后先自度其足而置之其坐。

至之市而忘操之。吾忘持度。

反歸取之。寧信度，無自信也

日積月累

一、填空組成語

（）頭（）氣（）有（）竹目（）口（）不（）其（）數

（）兵（）將（）居（）業

你還知道哪些成語，寫下來。（至少4個）

二、判斷下列句子哪些是比喻句，在句子后面的括號里畫“√”，并仿照比喻句的格式自己也寫一句話。

1、地球是一個半徑只有6300公里的星球，在群星摧殘的宇宙中，就像一葉扁舟（）

2、人們站在大象骨架面前，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。（）

3、我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（）

4、她長得像媽媽一樣漂亮。（）

仿寫比喻句：

三、默寫《浪淘沙》、《飲湖上初晴后雨》并注明作者及朝代。

開卷有益

課內演練：閱讀《黃河象》片段，然后回答問題。

北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象的化石。這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安裝起來的。看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜骨，甚至連很難發現的舌骨頭也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發現史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。

（1）這段話的主要內容：

（2）黃河象骨架的特點是、。請用“~~~”和“——”劃出黃河象骨架的特點的語句。

（3）用“----”劃出想象的語句。

課外比拼：閱讀短文回答問題。

義氣松

大興安嶺有一種落葉松，當地人管它叫“義氣松”。主動住在陰坡，謙虛善良，缺少個性，喜歡過集體生活。成群團狀就長得高大繁茂，一棵松則長不好，甚至會死掉。正因為它沒有個性，身上沒有刺兒，沒有太多的枝丫如疤瘌琉丘的節子，二三十米高的樹干溜光。所以人們就格外喜歡它，做棟梁，打家具，當枕木，鋪大橋，因而也最容易遭砍殺。

泰山松、黃山松，充分發展自己的個性，長得千姿百態，容貌可人。吸引了數人去觀賞，去瞻仰。被詩人贊美，被畫家描摹，被印成彩照，被拍進電影，成為人間的寵物。倘有一條枝丫干枯也會成為一條新聞，人們會為它的安全大聲疾呼。

我同情義氣松，它的義氣讓我感動，也為它感到難受和不平。它之所以這樣老實，也許是由于受過皇封：“許你隨風飄蕩，不許就地生根！”

松籽頂風飛八十米，順風飛二百米。你的松籽到我這兒來生根發芽，我的松籽到你那兒去長大成材。就靠這股頑強的生命力，大家互相幫襯，互相扶持，砍不完，殺不絕，一代一代地活下來了。我忽然意識到義氣松是有個性的，講義氣就是它的個性。沒有缺點不一定沒有個性，橫生枝丫也不等于個性豐滿。

義氣松是興安嶺的主要樹種，是興安嶺這塊講義氣的土壤養育了它。它又是興安嶺的驕傲。它那倔強的軀干是人類文明的脊骨，有這不倒的脊骨才有綿綿不絕的生命。

我對興安嶺肅然起敬，感激它，愿意聽憑它的主宰。也許唯有如此，才能獲得大自然的諒解，在它的懷抱里得到自由與美。

我從來沒有認真記住過一種樹，一種花，一種草。今后卻決不會忘記興安嶺落葉松——義氣松！

1、選出加點字注音完全正確的一組，將標號寫在（）里。

Ａ、謙虛（xū）善良（láng）甚至（shèn）寵物（cǒng）描摩（muó）

Ｂ、枝丫（chà）溜光（liū）容易（yóng）疾呼（jí）充分（cōng）

Ｃ、土壤（r?ng）倔強（jué）脊骨（jǐ）主宰（z?i）瞻仰（zhān）

２、連線（詞語搭配）

溜光的 節子

頑強的 軀干

綿綿不絕的 土壤

講義氣的 生命

倔強的 生命力

疤瘌琉丘的 樹干

３、填表比較義氣松和泰山松、黃山松異同及人們對待它們的態度。

比較對象 各自特點 有無個性 生活應用 我的觀點

義氣松

泰山松

黃山松

４、用橫線畫出文中的一個排比句，并結合排比句的特點自己再寫一個排比句。

５、結合實際，說說你對“倘有一條枝丫干枯也會成為一條新聞，人們會為它的安全大聲疾呼。”這句話的理解。

６、“我忽然意識到義氣松是有個性的，講義氣就是它的個性。”這句話與前文談到“義氣松缺少個性”、“正因為沒有個性……”相互矛盾嗎？談談你的看法。

７、文中的“義氣松”加上了引號，用意何在？

８、今后卻決不會忘記興安嶺落葉松——義氣松！說說句中破折號的用法。你還能列舉破折號的其他用法嗎？

９、你喜歡義氣松嗎？除文中介紹的理由外，你還能說出自己的看法來嗎？

妙筆生花

想一想，生活中哪些人值得你尊敬、佩服，為什么。是因為這些人的高尚品質，這些人的某些特長或本領，還是因為這些人對你有過幫助、教導……從中選擇一個人寫下來。寫之前，要想清楚你為什么尊敬或佩服他，用一兩件事寫出你尊敬或佩服的原因；注意把內容寫具體。寫完后讀兩次，有不妥之處，認真修改。

同學們，做完這份試卷，你一定發現了自己的進步，老師和家長也為你高興。請用一句話評價自己的表現

第三篇：北師版小學二年級語文下冊期末試卷

一、看拼音寫詞語(10)

gǎn xiè bǎo hù cuò wù tiào shéng bǐ jiào

()()()()()

jìng zhēng tū rán hǎn jiào huán gù yǒng gǎn

()()()()()

二、比一比，再組詞(10分)

藍()園()環()帶()用()

籃()圓()壞()代()甩()

三、分別寫出帶有下列偏旁的字(12分)

刂：

隹：

肖：

攵：

四、在括號里填上恰當的詞語(8分)

()的理想()的荷花

()的太陽()的大樹

()的圍巾()的小熊

()的紅皮鞋()的狐貍

五、補充詞語(6分)

垂()喪()()()洋洋()紅()赤

()流()息 惱()成()()()力盡

六、連線：(4分)

心愛的 河水 看得 快樂

漂亮的 樹林 唱得 入迷

清清的 手套 哭得 入神

綠綠的 皮鞋 玩得 傷心

七、找出下句中的一對反義詞，寫在后面的括號里(5分)

1、他說對了，你說錯了。()—()

2、在公共汽車上，年少的要給年老的讓位。

()—()

3、寒冷的冬天即將過去，溫暖的春天即將來臨。

()—()

4、好人就要敢于同壞人作斗爭。()—()

5、老鼠是莊稼的敵人，蛇是莊稼的朋友。()—()

八、用加點的詞語造句(4分)

1、他一邊放牛，一邊找書來讀。

2、開始畫得不像，可是他不灰心，天天堅持學畫。

九、根據課文的內容填空(11分)

1、春風輕輕吹著口哨，吹化了，吹綠了，吹紅了。

2、兩岸猿聲啼不住。

3、有一回，我打破了暖瓶，還對媽媽說了謊，媽媽的，我不敢。啊，媽媽的愛是。

十、將下列各組詞詞排列通順的句子，再寫來下(8分)

1、魚 吃 喜歡 小貓

2、本領大 自己 覺得 卻 他們倆

3、生活 啊 我們 多么 的 美好

4、森林里 果子 小刺猬 采去

十一、閱讀短文，完成練習(9分)

這天早晨，小豬拎著一個大包出了門。他碰見小猴，就從包里掏出一個桃子對小猴說：“給你吃，你跟我一起玩。”小猴說：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因為你太懶。”

小豬走啊走，又碰見小牛。他從包中掏出一塊麥餅說：“給你吃，你跟我一起玩。”小牛說：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因為你做事不動腦筋。”

忽然，小豬看見小羊從橋上掉進了河里。他趕緊扔下大包，向河邊跑去。小豬跳進河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑過來，大伙都喜歡跟小豬玩了。小豬真高興。

1、因為小豬以前、，所以 和 都不愿意和豬一起玩。

2、全文共有 個自然段，最后一自然段共有 句話。

3、小豬做了一件什么事，“大伙兒”才喜歡和他玩了?

第四篇：五年級下冊語文人教版期末試卷

臉頰（xiájiá）嫩（nènnèng)綠粉碎（cuìsuì）

盡（jǐnjǐng）管費勁（jìngjìn）開辟（pìbì）

三、比一比，再組詞（4分）

抑（）鍵（）惑（）汲（）

仰（）健（）感（）級（）

四、按查字典的要求填空。（5分）

1．“顏色各異”中“異”的音序是（），部首是（）再查（）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚

奇，奇怪。在“顏色各異”中應選（）種解釋。

2．“賴”字，音序查字法查字母，部首查字法查()部，再查()畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認③硬說別人有過錯④怪罪、責備⑤不好，壞⑥留在某

處不肯離開。“依賴”的“賴”應取第種解釋。

五、把成語補充完整(5分)

語（）心（）（）之（）外（）不（）心冰消（）（）

莫（）其（）（）燭夜（）（）首（）步（）在眉（）

（）（）以求前（）后（）云（）霞（）化險為（）

六、選詞填空(6分)

必須必需反應反映

1．我們（）遵守《小學生守則》。

2．今天的故事會，同學們（）很好。

3．筆、墨、紙、硯是我們學習的（）品。

熱情 熱烈 激烈

1、精彩的演出一結束，觀眾就報以（）的掌聲。

2、這是一場（）的戰斗。

3、不管是誰到我家來，我都會（）地接待他。

七、按要求改寫句子(8分）

1、軍需處長舍已為人的精神令人感動。（改成感嘆句）

2、喜歡音樂的揚科被打死了，還有比這更悲慘。（改成陳述句）

3、清澈的溪水流向遠方。（改寫成擬人句）

4、享受幸福生活是人類的權利。（改成雙重否定句）

八、修改病句(6分)

1．在老師的教育下，我們認識水平進步了。

2．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。

3、我們應該從小養成愛清潔。

第五篇：2017年五年級下冊語文期末試卷

2017年五年級下冊語文期末試卷

第一部分:基礎知識積累與運用

一、選出帶點字的正確讀音畫“ ——”線。

阻撓(náo

ráo)

勉強(qiǎnɡ qiánɡ)

厭惡(wù

è)

投奔(bēn

bèn)

稱心(chèn

chènɡ)

倔強(jué

juè)

二、看拼音寫詞語

xuàn rǎn

yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ

dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng

三、下列各組詞語中〃沒有錯別字的一組是()〃并按要求寫詞語。

A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃

B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山

按要求寫成語：AABB ABCC ABAC

寫出帶“馬”字成語：

四、選擇題

1、把下列中不屬于四大名著選出來()。

A《史記》 B《三國演義》 C、《水滸傳》 D、《西游記》

2、“小嘎子”是作家()的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著()。

A、《西游記》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢》D《三國演義》

4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的()。

A、呂巖 B、楊萬里 C、辛棄疾

5、嚴監生是我國古典諷刺小說()中的一個人物。

A、《儒林外史》 B、《西游記》 C、吳承恩 D、吳敬梓

五、按要求〃改寫句子。

1.這比山還高比海還深的情誼〃我們怎么能忘懷?(改成陳述句)

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話。)

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國最多的省份。(改病句)

六、請細細回憶本學期所學內容〃按要求填空。

1.良藥____________〃忠言 ____________。

2.折花逢驛使〃____________。劉關張桃園三結義〃_______________。

4.一葉漁船兩小童〃。

5.〃吾將上下而求索。

七、經典詩文填空。

1、___________〃志在千里;___________〃壯心不已。

2、但愿人長久〃___________。

3、___________〃一枝紅杏出墻來。

八、選詞填空。

誠心 愛心 信心 恒心 關心 耐心

1、我們在日常生活中〃對自己要有()〃做事要有()〃學習要有(人交往要有()〃對有困難的人要去()〃向他們奉獻自己的()。

如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……

因為……所以…… 即使……也……

2、()全家數我最小〃()受到奶奶的偏愛。

有時和姐姐吵嘴〃()是我的過錯〃外婆()不責罵我。)〃與

現在奶奶()離開了我們〃()我永遠忘不了她。

九、連連看。(語文主題學習部分)。

水上城市 荷蘭

花之國〃水之國〃風車之國 威尼斯

破釜沉舟 《史記》

史家之絕唱〃無韻之離騷 巨鹿之戰

第二部分：閱讀積累與運用

十、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段〃回答下列問題。

一語未了(liǎo lē)〃只聽后院中有人笑聲〃說：“我來遲了〃不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆()斂聲屏氣〃恭肅嚴整如此〃這來者系(xì jì)誰〃這樣放誕無禮。心下想時〃只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人〃從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌〃恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻〃綰著朝(zhāo cháo)陽五鳳掛珠釵;項下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖〃外罩五彩刻絲石青銀鼠褂〃下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼〃兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條〃體格風騷〃粉面含春威不露〃丹唇未啟笑先聞。

這熙鳳攜著黛玉的手〃上下細細的打量了一回〃便仍送至賈母身邊〃因笑道：“天下真有這樣標致的人物〃我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女〃竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭〃一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦〃怎么姑媽偏就去世了。”

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞〃將其填在旁邊的括號里。

3、本片段的主要內容是：

4、請用“ _”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫〃向我們展示了一個________、________、_______的人物形象。

十一、閱讀短文〃回答問題。

秘密

有一天〃一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

他7歲〃上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛〃烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候〃老師常常會有一種錯覺〃以為那里面正含著眼淚〃像一潭水似的〃晃動著〃但不涌出來。

他是一個可憐的孩子〃跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費〃祖孫兩人有了吃的就沒有穿的〃總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀〃你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的〃用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次〃是在課間休息的時候吧〃所有的同學都在操場上玩〃只有他〃囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁〃仰著小小的臉〃伸出小小的手〃遞給老師一支鉛筆。他說：“老師〃我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣〃作業本用完了〃我用橡皮一擦〃就像新的一樣了。”

當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛〃他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子〃充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他〃看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆〃我說〃這是我們兩個人之間的秘密〃我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心〃跑出教室〃沖進同學當中。此后〃有好幾個星期的時間〃老師真的用鉛筆給他改作業〃而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了〃老師只寫上“優秀”兩個字〃擦的時候也好擦了。” 這樣〃孩子一直保持了優秀的成績〃老師和他一直共有著這個秘密。

過了幾個月〃孩子的生日到了〃老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說〃這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。()

菲薄： A微薄(指數量少、質量次)B瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。

A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義 C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?

5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________〃表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師〃他會說什么?(寫幾句連貫的話)

第三部分：習作

十二(兩題任選一題)

1.小學生活中〃寫作業幾乎是同學們天天必做的事〃因而〃圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

要求：① 情感真實〃內容具體〃語句通順。② 書寫工整〃標點符號使用正確。不少于400字。