第一篇：s版五年級下冊語文期末試卷

s版五年級下冊語文期末試卷

一、比比誰的書寫好。寫一句關于珍惜時間的名言。

二、基礎知識展示臺

1、看拼音寫漢字。

nàhǎnlinglìkāng kǎifēnfù

()()()()

xiàolǜjuān zèngjiāyáojídù

()()()()

2、比一比，組成詞語。

蓬（）搖（）廷（）饒（）

縫（）謠（）延（）繞（）

鍵（）載（）僵（）援（）

?。ǎ┰裕ǎ┙ǎ┚彛ǎ?/p>

3、多音字組詞。

níng（）màn（）xià（）mán（）

寧蔓嚇埋

nìng（）wàn（）hè（）mái（）

4、給加點字選擇正確讀音。

（1）你和我的成績沒有什么差（chàch?。﹦e。

（2）我雖然覺（juéjiào）得（deděi）客店兼辦囚人的飯食和我不相（xiāngxiàng）干（gāngàn），然而好（hǎohào）意難（nánnàn）卻，也只得另尋相宜的難處（chǔchù）了。

5.填空，并在括號里解釋所填字的意思。

抑揚頓（）一籌（）展疲憊不（）

（）不介意以身（）國震耳（）聾

6選詞填空。

雖然當然竟然

（1）在科學不發達的時期，人們（）不可能正確解釋日出日落現象。

（2）我去年種了一株桃樹，不料今年（）開了幾朵花，（）少得很，但總算已經開花了。

三、積累運用。

1、填詩句名言。

（1）云山蒼蒼，先生之風。

（2），但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使的意思是，“不教”的意思是。

2、根據課文內容填空。

（1）海鷗們（）扇動翅膀，（）飛到老人遺像前的空中，像是前來（）遺容的（）。（2）這柳樹高大（），身姿（），枝條（），樹冠（）。

（3）（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（）的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項（）銀圈，手（）一柄鋼叉，向一匹猹用力地（）去。那猹卻將身一掃，更從他的胯下逃走了。

（4）天氣真好，晴朗，（）干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子（），白房頂啦，煙囪里（），披著濃霜（），雪堆啦，全看得見。

3、修改下段話的毛病。（錯別字4個，錯標點2個，病句2個）。

今天是《六一》兒童節，小紅穿著黃衣服戴著籃帽子，到學校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精采的節目，收到大家的熱烈歡迎。接下來，同學們連續進行了獨唱，舞蹈等歌舞表演。

4、按要求寫句子。

（1）小青只用10分鐘時間把這份報紙讀完了。

改寫成“被”字句：

（2）老師愛學生不正像母親愛自己的孩子一樣嗎？

改寫成“陳述句”：

（3）把句子里加點的部分改寫得更生動些。

①晨風送爽，河邊兩岸空氣清新。②小草鉆出地面。

5、修改病句。

（1）今天我們班開討論會，同學們發言強烈。

（2）王承書決心努力學習掌握國外先進的科學技術，將來報效報答祖國。

（3）自古以來就是我國的神圣領土。

四、認真閱讀課文片斷，完成文后練習。

這出乎意料的回答，使麥隆內夫人感到非常驚訝，鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻如此困頓！她立刻飛回美國，打聽到當時一克鐳在美國的市價是十萬美元，便先找了十個女百萬富翁，以為同是女人又有錢，她們肯定會解囊相助的，萬萬沒想到都碰了壁。麥隆內夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場呼喚公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會教育。于是，她在全美婦女中奔走宣傳。最終獲得成功。1921年5月20日，美國總統將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。

1.寫出下列詞語的近義詞。

困頓——（）贈予——（）

3.文中令麥隆內夫人感到驚訝的是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.麥隆內夫人為什么要在全美婦女中奔走宣傳，最終獲得了 一克鐳？

五、閱讀短文，完成文后練習。

養斑鳩

剛放暑假，一場暴風雨后，我走出屋子，忽然發現院子的西邊的草垛旁躺著一只小斑鳩。我急忙走過去，只見這只毛茸茸的小斑鳩身子抖動著，眼睛半睜半閉。左腿摔傷了，直流血，右翅膀也劃了一道血口子?？礃幼?，是剛才下雨時從樹上掉下來的。

我把小斑鳩捧在手心，它睜大眼睛驚恐地望著我。身子抖動得更厲害了。小斑鳩真可憐呀！我忙把它捧在手里。擦洗掉傷口上的血，又從鄰居家里找來藥水，涂在傷口上，然后用紗布包扎好。過了一會，它的身子不再抖動了，眼睛睜開了，小眼珠轉來轉去，腿也能動彈了，這時，我心里真的像吃了塊西瓜一般甜絲絲的。

我找來一只小籃筐，里面鋪上軟草、羽毛，拴條繩子掛在院墻上，把小斑鳩放在里面，挺合適。

從這以后，我和小斑鳩成了朝夕相處的好朋友。每天早晨，我起床后去看小斑鳩，然后抓些米給它吃。起初它不吃，我就用手掰開它的嘴，把米粒放到它的嘴里。后來，它自己也能叼米粒吃了。我堅持讓斑鳩一日三餐，我還經常到野外捉蟲子給它吃。

兩個星期的一天上午，我捉了幾只小蟲就興致勃勃地回家。誰知我來到斑鳩窩前一看，不知小斑鳩哪里去了。突然，“撲騰”一聲，小斑鳩飛到附近的樹枝上。我這才高興地看到：小斑鳩已經羽毛豐滿了。它飛出了我做的窩，飛出我家小院，到大自然里去安家落戶了。有趣的是，它經常飛回來，戀戀不舍地站在墻頭，或者院里的樹枝上……

1.寫出下列詞語的近義詞。

驚恐——（）戀戀不舍——（）

2.聯系上下文，解釋文中帶點詞語的意思。

朝夕相處：___________________________________________________

興致勃勃：___________________________________________________

3.我和小斑鳩是怎樣成為朝夕相處的好朋友的？認真讀文章后，簡要地寫下來。_____________________________________________________________________

4.從文中畫線的句子中，你體會到了什么，請寫下來。

_____________________________________________________________________

六、習作（30分）

格言伴隨著我們長成，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙。請你從自己積累的格言中挑選出最喜歡的一則，寫一寫它在你成長之路上給了自己怎樣的教育。讓我們以“我最喜歡的一則格言”為話題，完成一篇習作吧。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我最近在玩和訊微博，很方便，很實用，你也來和我一起玩吧！

第二篇：2014最新語文五年級下冊期末試卷

2014年五年級下冊語文期末測試題，希望對您有所幫助!

基礎知識：

一、看拼音寫漢字。

xiū sa lǐ mào jia shào jū shù qīng xī()()()()()

xīn jiāng xuàn rǎn fǔ mō shuāi jiāo tiān yá()()()()()

二、補充詞語，再選一個詞造句。

一()千()()色()流()飄()舞()裝()裹()()不及()水車()

三、查字典填空。

1、“勒”的部首()，除去部首外還有()畫。組詞：()

2、“貌”的部首()，除去部首外還有()畫。組詞：()

四、縮句。

1、全長地1338米的風火山隧道終于勝利貫通了。

______________________________________________________

2、東方隱約傳來一陣丁零丁零的駝鈴聲。

______________________________________________________

3、戴著尖的帽子的鄂溫克姑娘們給客人們唱民歌。

______________________________________________________

4、一位身著戎裝的將軍正在安息國邊境守候遠道而來的中國使者。____________________________________________________

五、改病句。

1、蒙蒙的大雨下了一夜。

2、這一次是多么有趣的活動啊!

3、爸爸笑嘻嘻的臉上顯出嚴肅的神色。

六、請為西部開發設計一條廣告語。

__________________________________________________

七、根據課文填空。

1、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色_______，不用墨線_______的中國畫那樣，到處_______，輕輕流入云際。

2、忽然，像_______似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬_______，_______，像_______向我們飛過來。

3、《草原》的作者是_______，文章結尾點明中心的一句話是_________________________________。閱讀：

八閱讀下面的短文，完成練習。

拉薩古城

走進拉薩古城，首先映入眼簾的便是那極富特色的藏族民居。平頂的白色樓房一座挨著一座，黑框的門窗上裝飾著條條漂亮的短皺簾，家家的樓頂上五彩經幡飄飛??古城民居的建筑風格獨特，色彩鮮明，無論是顏色還是造型，都給人留下深刻的印象。爸爸曾對我說，把經幡插在樓頂，是為了祈盼新的一年人們健康長壽，萬事如意。多么有意思啊!正月里我們登樓遠望，但見鮮艷的五彩經幡四處飄揚，整座拉薩古城，像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊，布達拉宮則是

A 的旗艦。

坐落在古城中心的大昭寺在民居中 B。大昭寺是西藏典型的寺廟建筑，氣勢宏偉、典雅，令人吧為觀止。寺頂上耀眼的金頂，鎏金的勝利寶幢，展翅欲飛的“香香”鳥，安詳的法輪雙鹿，齜牙咧嘴的鱷魚頭，還有那深褐色的“邊貝”墻，把大昭寺裝點得圣潔、壯觀。環繞著大昭寺的八廓街地，像合攏的雙臂捧托著大昭寺。走出大昭寺，便是繁華的八廓街。它是一條宗教的江，是一條生活的河。我們藏民大多是虔誠的信徒，同時也是熱愛生活的人。我覺得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、攤點 C，熱鬧非常，與大昭寺內嚴肅的氣氛既矛盾又統一。人們的誦經聲和討價還價的嘈雜聲

混在一起，香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起，古老質樸的藏戲唱腔與節奏激烈的迪斯科樂曲混在一起??佛教與塵世，寧靜與喧嘩，虛無與真實??這一切使圣地拉薩富有魅力，使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。

1、把下列三個成語還原到文中A、B、C三處。

鶴立雞群 無與倫比 星羅棋布

A：________ B：________ C：_________

2、在文中第四自然段中找出兩組反義詞。________與_________ _________與_________

3、用“____”畫出文中的三個比喻句。

4、把畫線的句子改為被字句。

_____________________________________________________

5、根據下面的提示用“‖”把本文分為三段，并把表格補充完整。景物 特點 藏族民居

大昭寺 氣勢宏偉、莊嚴肅穆

八廓街

九、習作。

5、①我長大了

②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關于成長，你一定還有好多話要說-----）以我長大了為題寫一篇作文。注意：

1.書面整潔干凈。

2.表達清晰，言語自然流暢。

3.字數不少于600字。

第三篇：五年級語文下冊期末試卷分析

2012--2013學年五年級語文第二學期學業水平試卷分析

高金玲

這次期末考試試題，主要是從聽力、基礎、閱讀理解、口語交際、作文等方面對學生的知識和能力進行了全面的檢測。整套試題緊扣教材，注重學生實際，知識的靈活性適度，題量和難度適中，且知識的覆蓋面較廣?，F在結合這套試題本身、學生作答情況進行分析，以更好地指導今后的具體教學。

一、基本情況

本次期末考試，我班實際參考人數31人，實考31人，總分2461.5分，人平79.4分，及格人數28人，合格率90.32%，優秀人數23人，優秀率74.19%。大部分學生發揮出了自己的水平，但有2個10多分，影響了整體成績。

二、試題特點

這次期考試卷共計100分。其中聽力（8分），基礎知識部分（41分）、閱讀部分（16分）、口語交際（5）作文（30分）；.1、試題結構與上期的期考試題基本一致,但這次的試卷卻帶有明顯的延續性、繼承性和創新性,這是值得可取的。試卷整體保持穩定，基礎知識、閱讀、作文等幾方面都沒有變化，其分值也保持不變。

2、作文給了兩個自由選擇的內容，讓學生選擇，結合了學生的生活實際，寫出自己生活中的經歷，這不但給予了學生廣闊的自由發揮空間，鍛煉了學生的理解和領悟能力，而且有利于讓學生表達自己最真實的情感。

三、答題分析

（一）聽力部分是今年又新增的一道題，從學生做題來看，失分較多，特別是選擇題中的第二小題，失分率最高，學生在聽中只停留在文章的表面，沒有認真分析就做出了判斷，第三題中學生不能深刻領會到作者的目的---愛護花草樹木，保護環境

（二）基礎知識

1、書寫，由于平時要求較嚴，學生能按書寫要求去寫，書寫認真，得分較高。

2、按要求寫字詞

試卷中要考查的字，都是同音字，是教材要求學生必須掌握的，應該是很容易的。從得分來看，學生對字音、字詞的掌握較好。部分同學失分的主要原因，一是答題時沒有認真思考；二是對字音、字詞掌握得不牢固，似是而非，答題時出現判斷的錯誤。對詞語中加點字的解釋意思，失分較多，特別是“朝夕相處”的“處”學生不能根據詞語去理解字的意思，在以后的教學中，加強學生對字詞查字典的練習。填寫詞語“請人幫忙或讓路說”是應該是“勞駕” 結果學生不會，造成失分，說明學生不會把這些常用詞語與生活結合在一起。

3、選擇答案

第一題是選擇正確的標點符號，此題失分較多，大部分學生選擇第二，因為三顧茅廬應該加書名號的，第一題中的讀書、習字、對課之間應用逗號，不能用頓號所以應選三是正確的

4、用修改符號修改語段

所考查的內容是本冊課文《秦兵馬俑》中的一段話，本不應失分，結果失分較多，學生沒有認真去看題，認真思考，結果失分。

5、根據課文內容填空 次題失分較少，大部分學生對課文內容掌握的較好，但對也出現失分的現象，暴露出學生做題時的不認真。只有個別差生失分。

（三）閱讀

卷中有兩段閱讀文字，一是課內片段，以理解作答的內容為主，考查學生的理解能力。二是課外閱讀，此題難度不大，學生通過讀都能找到答案，只是第5小題用幾句話來寫你的感受，學生寫的太少，不能結合自己的實際來表達。從做題情況來看，在老師平時的訓練下，不少學生的感悟理解能力在不斷增強，能讀懂原文，按要求作答，（四）、口語交際

此題切合學生的生活實際，學生都會回答，而且做得好

（五）作文

從學生答卷情況來看，有以下幾點幾方面值得肯定：一是部分學生能結合提示要求，選擇自己最熟悉、印象最深的事來寫；二是多數學生寫作內容具體，層次表達清楚，語句通順；三是中心明確，結構比較完整；四是書寫工整。但部分學生作文中表現出的一些問題也不容忽視，比如選材上不新穎，思維不夠活躍；語言積累不多，平淡，缺乏表現力，語言表達不完整，有病句；還有一些學生的書寫不規范，字跡不清楚。

四、幾點反思

1、狠抓字詞教學不放松，鞏固語文基礎知識

加強字詞教學是小學階段語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。這次期考中，我們發現，許多學生字、詞不過關。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些內容在平時的練習中也多次遇到，學生應該比較牢固，可實際情況并非盡然。我想，要真正提高學生的成績，首先應重視字、詞教學。教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來擴大學生的知識視野。

2、強化閱讀訓練，提高閱讀能力

從試卷反映來看，部分學生閱讀理解能力缺乏，說明了學生閱讀的能力還不強。需要加強訓練。要培養學生的獨立閱讀能力。從文章的表面，去體會作者的目的，因此，教師在閱讀教學中讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。不斷增強閱讀能力。

3、培養作文興趣，加強寫作訓練

小學生學語文，作文最棘手，很多學生不愿意提筆。學生習作時常常無事可寫，無話可說。所以，培養學生的寫作能力，激發學生的寫作欲望很重要。同時，在作文中要引導學生寫身邊的人和事，學會表達真情實感，引導學生多讀書，堅持寫讀書筆記，提高學生的寫作水平。

第四篇：五年級下冊語文人教版期末試卷

臉頰（xiájiá）嫩（nènnèng)綠粉碎（cuìsuì）

盡（jǐnjǐng）管費勁（jìngjìn）開辟（pìbì）

三、比一比，再組詞（4分）

抑（）鍵（）惑（）汲（）

仰（）?。ǎ└校ǎ┘墸ǎ?/p>

四、按查字典的要求填空。（5分）

1．“顏色各異”中“異”的音序是（），部首是（）再查（）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚

奇，奇怪。在“顏色各異”中應選（）種解釋。

2．“賴”字，音序查字法查字母，部首查字法查()部，再查()畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認③硬說別人有過錯④怪罪、責備⑤不好，壞⑥留在某

處不肯離開。“依賴”的“賴”應取第種解釋。

五、把成語補充完整(5分)

語（）心（）（）之（）外（）不（）心冰消（）（）

莫（）其（）（）燭夜（）（）首（）步（）在眉（）

（）（）以求前（）后（）云（）霞（）化險為（）

六、選詞填空(6分)

必須必需反應反映

1．我們（）遵守《小學生守則》。

2．今天的故事會，同學們（）很好。

3．筆、墨、紙、硯是我們學習的（）品。

熱情 熱烈 激烈

1、精彩的演出一結束，觀眾就報以（）的掌聲。

2、這是一場（）的戰斗。

3、不管是誰到我家來，我都會（）地接待他。

七、按要求改寫句子(8分）

1、軍需處長舍已為人的精神令人感動。（改成感嘆句）

2、喜歡音樂的揚科被打死了，還有比這更悲慘。（改成陳述句）

3、清澈的溪水流向遠方。（改寫成擬人句）

4、享受幸福生活是人類的權利。（改成雙重否定句）

八、修改病句(6分)

1．在老師的教育下，我們認識水平進步了。

2．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。

3、我們應該從小養成愛清潔。

第五篇：2012~2013人教版五年級下冊語文期末試卷

2012~2013人教版五年級下冊語文期末試卷

一、讀拼音，寫漢字。

ɡùbǒzhílánɡ

（）傭顛（）（）子（）中

pàliánqínkuī

手（）可（）家（）幸（）

二、填字成詞。

任勞任（）肝（）相照全（）全意沖（）陷陣目（）口呆點頭哈（）語（）心長美（三、給加點字選擇正確的解釋。

對：① 回答② 向著；朝著③ 對抗；敵對④ 對待

⑤ 正確；正常；相合⑥ 把兩個東西放在一起比較，看是否相符合 ⑦ 使兩個東西接觸或配合⑧ 投合；適合⑨ 成雙的1、不管怎么說，她對我真的很好。（）

2、小方，你見過這幅對聯嗎？（）

3、我看他神色不對，肯定有什么事瞞著我。（）

4、咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。（）

5、不管老師問什么，他總能對答如流，真厲害!（）

6、他們倆挺對脾氣的，沒見他們鬧過別扭。（）

7、把破成兩半的鏡子對起來，先湊合著用兩天吧。（）

8、戰士們把槍口對準了敵人。（）

9、這次，劉大爺算是碰上對手了。（）

四、選詞填空。

陳列陳設排列

1、展覽室里（）著同學們的作業，本本（）得很整齊。

2、王老師家里的（）極其簡單。

盼望期望渴望愿望指望

3、實現四個現代化，是全國人民共同的（）。

4、在舊社會，勞動人民的生活沒有（）。

身強力（）美奐1）

5、去北海公園過隊日，是我們（）已久的一項活動。

6、我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（）。

7、我（）自由，但也知道不能拿信仰去交換。

五、考考你的積累。

1、如今直上銀河去。

2、；不積小流，無以成江海。

3、地滿紅花紅滿地

（回文聯）

4、關公赴會 ——

5、徐庶進曹營 ——

6、梁山泊的軍師 ——

六、按要求給句子變個樣子。

1、大地好像都被潮聲震得顫動起來。（改成“把”字句）

2、綠樹環抱著村莊。（擴句，至少擴兩處）

3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍眼睛多么像清澈的泉水。（縮句）

4、明天下雪。

我們不去看電影了。（用關聯詞把兩個句子合成一句）

七、閱讀短文，完成練習。

野菊花

你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了?？僧斔鼪]有開花的時候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。

我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。

我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。

野菊花土生土長無所需求卻默默無私地向人們奉獻我喜愛它的樸素它的頑強我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎人應像它那樣默默地生長不求索取只是給予給予我愿做一朵小小的野菊花

1、給文章第5自然段加上合適的標點。

2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，在括號中寫出序號。

?。篈、失敗B、打敗C、搞壞D、解除；清除

① 清熱敗火（）

頂：A、支撐B、頂撞C、相當，抵D、頂替；代替

② 真頂得上清涼飲料（）

3、寫出下面詞語的近義詞。

樸實（）普通（）依然（）

惦記（）頑強（）用途（）

4、填空。

野菊花生長在，它的花美得，美得。野菊花的很強，有的功能，還能。

5、寫出第2、3自然段的段意。

第2自然段：

第3自然段：

八、作文。

題目：難題

提示：你在生活中遇到過什么樣的難題？你是怎么做的？請你回憶當時的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當。

期末測試卷的部分答案：

三、1、④

2、⑨

3、⑤

4、⑥

5、①

6、⑧

7、⑦

8、②

9、③

四、1、陳列排列

2、陳設

3、愿望

4、指望

5、盼望

6、期望

7、渴望

七、1、。、。？，、??。

2、DC3、質樸平凡依舊惦念堅強作用

4、山坡野地上自然樸實生命力消毒止血清熱敗火

5、我特別喜愛野菊花，是因為它美得自然、樸實，生命力強。野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。

治感冒