第一篇：真抓實干促發展,落實行動建業績發言稿

為了真正實現在教育教學管理過程中更好地提升自己，努力使自己的教育管理水平、教學領導能力和科研創新能力都有長足的進步，努力使自己成為一名名副其實的學習型、研究型和創新型的名校長，真正把學校辦成讓學生喜歡、家長放心、社會滿意的學校，實現學校持續、快速、健康地發展，更好地引領區域教育的發展。作為一名農村完全中學的校長，為了切實貫徹落實好教育局提出的“三項工程”建設，本人力爭從現在做起，做一名讓人民滿意的名校長。

太和縣第五中學為提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，探索新形勢下學校德育工作的新路子、新方法，構建全員參與、全員育人的德育工作體系，自秋季，該校改革傳統的行政班管理機制，以科代表組為育人的基本管理單位，形成了“生生都是科代表，師師都是科主任”的育人管理模式，創造性地落實了“人人都是德育工作者”的德育理念。

我們將每個班分成六個學習小組（即自然組），每個組員分別擔任小組內某一門學科的科代表，負責督促小組成員對該學科的學習，并負責觀察組員在學科學習中的思想動態和心理狀況等。每個任課老師都擔任所教班級相應學科科代表的科主任，他們在完成學科教學任務的同時，負責對自己的科代表進行思想引導、學習輔導、生活指導和心理疏導。在這樣的德育格局下，師生都有了新的身份，即“科主任”和“科代表”，形成了一種新型的師生關系。

1.建立工作制度

為確保科主任履行職責，實現育人的整體目標，他們制定了一系列管理制度。

（1）檔案制度

科主任要為每位科代表建立成長記錄檔案，追蹤科代表成長軌跡。內容包括：科代表家庭背景信息、學生的個性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛好；學生心理、生理、身體健康狀況；學生每月的表現、每次考試成績記錄及分析

&61559;學校為科主任建立工作業績檔案，主要內容有科主任與科代表的互動情況記錄、科主任負責的科代表的日常規范、學業進步、品德修養量化記錄，學生、班主任、家長對科主任的評價情況，科主任的育人案例、教育反思等。

（2）師生交流制度

我們強調科主任與科代表的互動交流，科主任堅持定期或不定期地與科代表進行談心交流，指導他們的成長；科代表在學習、生活、交往等方面的問題困惑，可以及時向科主任請教，得到科主任的幫助。德育處專門為科主任設計了談心日記本，取名為《心靈握手》，該日記本包括學生小檔案、談心內容、跟蹤觀察等欄目。

（3）班教導會制度。班主任定期組織本班的科主任召開班教導會，互相溝通，共享信息，針對學生的個性特點和成長中存在的問題，共同商討導育措施。同時，學校也將班教導會作為提高科主任育人水平的有效途徑之一。

（4）家長聯系制度。學校要求科主任定期進行家訪，并及時利用電話、互聯網等與家長進行溝通交流。在學校每月一次的家長會暨家長學校活動中，除了學校安排的講座和以班為單位的家長會外，還有一個重要環節就是由科主任組織自己的科代表的家長召開小型家長會。

2、進行考核評估

（1）對科主任的評估

學校實行“科主任、科代表捆綁式考核”。德育處、教導處將科主任所指導的科代表的綜合素質（包括科代表的品行、生活、心理及其各科學習總成績等）、學科教學成績（指包括科代表在內的所有學生的該科學習成績），一起納入科主任的業績評價，并納入結構工資指標。

（2）對科代表的評估

級部、班主任、科主任根據科代表的工作態度、工作質量以及自然組的相應學科成績，來評定科代表的工作，優秀科代表將受到表彰獎勵。

（3）對自然組的評估

他們注重對自然組的集體評價，小組間不是名次之爭，而是達標競賽。級部、班主任、科主任根據學習成績和日常行為表現綜合評定各自然組的集體成績，達到預定的學習和德育目標即為優秀小組。

3、有獎游學活動

學校對自然組每月進行一次綜合評估并進行獎勵。根據當地經濟比較發達、學生家庭條件較為優越的實際，他們的主要獎勵方式是組織優秀自然組外出游覽學習。每次游學活動都是由師生共同設計、組織和實施，去之前師生通過各種渠道搜集相關的資料，精心設計旅游路線和重要考察點。游學回來以后還有相應的后續活動，包括攝影展評，征文比賽，出版手抄報等。

注重校園文化的建設

我校通過文化長廊，薈展示了教改中涌現的杰出教師和優秀學生的光彩形象，為校園增添了一道亮麗的文化風景。

我校在教學樓制作了200多米長的宣傳欄，全校1000多學生的手抄報可以同時上欄。

總之，要加強與群組學校的交流與合作，圍繞課程設計、課堂改革、制度文化、家校合作、教師發展、學生成長、校長提高等維度，不斷進行行動研究，發現、研究、解決群組學校和教師個人發展中的問題，逐步幫助群組學校構建起新課程背景下適合教師和學生成長的學校基本架構，實現自身學校與群組的共同發展。

第二篇：創新方法抓落實 真抓實干促發展1

?百名書記講發展?教案

創新方法抓落實 保障民生促發展

近些年，君山的發展可謂日新月異，前行在寬闊的洞庭大道，我們可以感受到君山發展的磅礴氣勢；收獲在富饒的田野，我們可以感受到君山發展的巨大潛力；放歌在如畫的團湖，我們可以感受到君山發展的美好前景。隨著君山的快速發展，君山的知名度和美譽度進一步提升，那么，如何加快君山發展呢，作為一名基層的負責同志，如何在君山的發展中建功立業呢？我認為就是要緊緊圍繞市委的“四三六工程”和區委的“115”工作大局，“創新方法抓落實，保障民生促發展”。

下面，結合君山的實際和我個人的的學習體會，談四點認識：一是謀“全”局，平衡各方抓落實。二是開“新”路，巧借“條件”抓落實。三是瞄“準”星，突出重點抓落實。四是聚“合”力，互幫互助抓落實。

一、謀“全”局，平衡各方抓落實。

“干字擔日月，實字寫春秋”，市委書記黃蘭香強調：加快發展，關鍵在抓落實。真抓實干抓落實是我們君山富民強區的根本。講發展就要把握抓落實這一關鍵環節。今天，我們講加快發展、富民強區其關鍵也在于各項政策真正落到實處，而抓落實就是抓黨之長治、抓區之昌盛、抓民之安康。如果不抓落實，我們洞庭西路的拓展就不可能順利完工，君山人民謀發展的形象就無法展示；如果不抓落實，我們團湖野生荷花世界的無窮魅力就不可能充分彰顯。當前，市委市政府、區委區政府都在強調抓落實，我們的黨員干部都清楚抓落實的重要性，但在具體工作中落實不力、不到位的現象卻時有發生。其重要的原因，是有的黨員干部對抓落實只停留在經驗的層面上，沒有理性認識。因此，我認為要把抓落實真正“落實”下來，就得掌握其抓落實的基本方法。

不謀全局者不足謀一域。抓好落實，要跳出就落實抓落實的狹隘窠臼，從全局出發，將與落實工作有聯系的其他因素考慮到工作中去。

案例：江蘇省如皋市南通湖蓮家紡有限公司，創辦后未正式投產就因資金周轉問題倒閉。欠下當地村民土地使用費及建筑施工費數萬元，在當地引起極大民憤，債權人相繼向法院起訴并申請強制執行。如果按正常的執行程序將廠房評估拍賣，將拍賣所得償還債權人，法院可以將幾個執行案件一并執結，但企業所欠當地老百姓的土地使用費和施工費得不到落實，勢必會造成新的矛盾。是簡單地將案件執結還是想方設法將資產盤活？如皋市法院執行局通過三個舉措促使案件順利執行。一是加強與當地黨委、政府的聯系，取得黨委、政府對案件執行的支持。二是強化思想工作，取得案件當事人和當地老百姓的理解。三是撤銷查封措施，取得法律效果和社會效果的統一。由于采取以上措施，最終使該企業以高出原有的價格被一名韓國客商購買。新客商拿出部分資金償還了債權人的債權，又支付了所欠土地使用費和建筑施工費。

從這個例子，我們可以看出：如皋市法院執行局將抓落實納入該地經濟社會發展全局工作中去，從維護當地群眾利益考慮，沒有簡單地將負債廠房拍賣了之，而是想方設法將負債企業盤活，既落實了上級交待的任務，維護了申請人的合法權益，又支付了當地老百姓的土地使用費，解決了老百姓后顧之憂，同時也為政府新一輪 的招商引資創造了條件，實現了法律效益和社會效益的有機統一。

如皋市法院執行局的做法給我們很大的啟發。我們君山區要加快發展，就必須進一步解放思想，要有全局眼光，創新方法抓落實。特別是我們作為基層黨員干部，線多面廣，我們要學會10個手指彈鋼琴，只有跳出本單位看全局，跳出君山看君山，站在君山區全局的高度上考慮問題，服務四區建設，才能真正解決問題，抓好落實。實現“新興產業聚集區、現代農業示范區、生態休閑旅游區、秀美和諧新城區”的宏偉目標。

二、開“新”路，巧借“條件”抓落實

對于上級布置的任務，下達的目標，我們要有積極的態度，只為成功找辦法，不為失敗找理由。不能只擺困難，倒苦水，作出一副巧婦難為無米之炊的無奈姿態，而要開動腦筋，巧借條件抓落實。

案例：重慶市武隆縣經濟相對不發達，集中商業區規模小，帶動優勢不明顯，實現充分就業條件差，大量富余勞動力有待轉移，就業形勢十分嚴峻。武隆縣人社局積極想辦法，提出了?創建充分就業社區，沒有條件就‘借’條件就業?新思路。

1、?借臺唱戲?----依托旅游平臺，讓發展旅游與擴大就業并重、旅游增長與就業增長同步；

2、?借水養魚? ——招商引資，將就業工作納入園區招商引資之中；

3、?借題發揮? ——利用優勢，大力促進當地特色工業和農業帶動就業；

4、?借船出海? ——利用市場，在全國各勞務輸入大省、大市建立勞務用工基地，促進勞務轉移。?四借?措施使就業工作大見成效，開創了武隆縣就業工作?柳暗花明?的可喜局面。

從這個例子我們可以看出：武隆縣人社局對事關群眾切身利益，事關全縣經濟發展大局的就業大事，不推諉，不訴苦，突破資源和 條件限制，“借”來了資源，走出了新路，實現了充分就業。該局落實上級布置工作任務成功的關鍵，在于局黨委一班人自覺摒棄了按老經驗、老辦法辦事的思維方式，學會用新視角、新思路去分析問題，用新方法、新舉措去解決問題。

武隆縣人社局的做法給我們帶來很大啟發。我們君山區人社局要借鑒他們“四借”的經驗做法，敢于創新思維、開啟新路，在社會保障、創業就業、人事人才、勞動維權、機關建設等方面，抓好落實，圓滿完成區委區政府確定的各項目標任務，以出色的工作業績促進君山的大發展。

三、瞄“準”星，突出重點抓落實

抓落實，關鍵要抓重點。不能子丑寅卯面面俱到，甲乙丙丁平均用力，而要找準關鍵，抓住“牛鼻子”，突出重點抓落實。

案例：山東省肥城市在落實全國首批城鄉建設用地綜合整治試點工作中，做好城鄉建設用地?加減法?，緊緊牽住?增減掛鉤?這個土地整治的?牛鼻子?。在?增減掛鉤?上下足了功夫。他們采取?縮村騰空?、?遷村并點?、?撤村并居?等不同方式大力推動農村居民點合理布局、適當集中；集中整治土地來帶動農村改革，統籌城鄉發展。如今的肥城，經濟迅速發展，土地得到極大節約利用。肥城市走出一條保護耕地、關注民生、保障發展、探索共贏的新路子。

從這個例子我們可以看出：肥城市在落實全國土地綜合整治的過程中，沒有遍地撒網、全面出擊，而是瞄準“增減掛鉤”這顆“準”星，集中力量、全力出擊。土地綜合治理的快速有效推進，為城市建設用地建立了“倉庫”、為新農村建設搭建了平臺，取得了城市建設和農村改革的“雙豐收”。其實，在建設我們秀美和諧新城區的過程中，也經常遇到這樣的難題，肥城的做法給了我們君山區很好的啟示。我們在抓落實，促發展的過程中，就善于要抓主要矛盾和矛盾的主要方面，要看到問題的癥結、重點所在，善于從紛紜復雜的任務中梳理出重點，抓住關鍵，集中力量放大落實“著力點”的“鯰魚效應”和“骨牌效應”，只有這樣才能達到“一著棋勝、滿盤皆活，一點帶動、游走自如”的效果，加快君山的科學發展。

四、聚“合”力，互幫互助抓落實

抓落實，是一項涉及方方面面的系統工程，需要多管齊下，需要多項措施銜接配套。如果只采取單一措施，沒有協調配合，抓落實就會孤掌難鳴，難免成為走過場的花拳繡腿。

案例：鸕鶿鄉地處浙江西南山區，由于交通不便利，加上各行政村之間長期?自掃門前雪?，村際合作交往不強，各村經濟多年來沒有多大起色。2009年鸕鶿鄉黨委、政府經研究決定，打破行政村各自為政的傳統做法，統攬全局，整合全鄉人力財力資源，集全鄉之力來克服困難，發展經濟。開展了?互幫工程?，啟動了?村村互動、共建和諧?為主題的工作目標管理與機制。通過村際合作，成功地解決了該鄉出現的康莊工程難題，共同推進39戶138人實現了搬遷下山脫貧，并全面促進了鸕鶿鄉農村危舊房改造工作。群眾嘗到了甜頭，得到了切實的實惠。

從這個例子我們可以看出：鸕鶿鄉將有限的人力物力集中在一起，整合全鄉資源，以“互幫模式”落實新農村建設精神，真正把黨的富民政策落到了實處。

從鸕鶿鄉的成功經驗中我們得到了啟發：當單個地區、單個部門因力量弱小抓落實工作力不從心時，要懂得匯聚集體的力量，善 于調動全部的資源；要善于打組合拳，抱團發展，當前正是省委提出加快發展環洞庭湖生態經濟區建設的戰略機遇期，我們君山區更要搶抓機遇，通過“1+5”區域友好合作的方式，構建環洞庭湖旅游戰略聯盟，抱團做大我們君山的旅游經濟總量，打造全國休閑農業與生態旅游示范區。

“言之貴在行，行之貴在果”，我們君山區實行超常規、跨越式發展，必須探索新的發展路子。“實干才能興區，發展方能富民”。抓實，促發展是我們廣大黨員干部踐行執政為民的使命，是將宏偉藍圖變為現實的不二法寶。創新方法抓落實，保障民生促發展，我們打造“洞庭生態明珠”的號角已經吹響，全區廣大干部群眾精神飽滿、斗志昂揚。我相信，在區委區政府的堅強正確領導下，在廣大黨員干部真抓實干的行動中，君山的明天一定會更加美好！人民一定會更加幸福！

第三篇：聚精會神抓黨建 真抓實干促發展

聚精會神抓黨建

真抓實干促發展

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是我們開展各項工作的前沿陣地。隨著XX新區建設的有序推進，基層黨組織轉型發展的不適應，基層干部能力素質的不適應等問題日益凸顯，因此，我們將基層黨組織建設作為促進新區建設的“一號工程”，圍繞“強責任、強班子、強功能、強實力、強規范，創建基層組織建設示范區”為主要抓實，狠抓工作落實，不斷提高新區黨建工作水平。

一、統一思想，提高“抓好黨建是政績之本”的認識。

思想是行動的先導，有思想的自覺才有行動的自覺。要抓一把手，一把手抓。抓一把手是方法手段，一把手抓是責任使命。通過抓黨組織書記，來形成黨建工作齊抓共管的良好態勢；要抓經常，經常抓。將工作安排部署與日常檢查督辦相結合，將每月黨建工作專題調研與黨建工作研究相結合；要抓重點，重點抓。要把“如何在新區高速建設中提高基層黨組織服務中心的建設水平，加強對基層黨員干部的教育管理，提高運用法治化思維推進新區開發的能力”作為全區黨建工作重中之重，集中精力抓出成效，向市委交出一份滿意的答卷。

二、建強隊伍，夯實基層黨建工作基礎。

基層隊伍是基層黨建的工作對象，也是開展黨建工作的主要力量。要加強基層黨組織班子隊伍建設，建立外出務工經商能人、退伍軍人、本村能人等數據庫，拓寬選人用人渠道，把“守得住、講奉獻、有本事、德行好”的優秀黨員選配進班子。通過舉辦基層黨組織負責人培訓班，對新當選“兩委”班子成員進行一次輪訓，增強能力，提升素質，加強對基層黨員干部的教育管理，提高運用法治化思維推進新區開發的能力；加強農村黨員隊伍建設，繼續推行發展黨員公示票決制度，嚴把黨員“入口關”。開展處置不合格黨員試點工作和民主評議黨員工作，疏通黨員“出口”。通過嚴格“三會一課”制度、深化教育實踐活動進一步增強基層黨員宗旨意識，發揮黨員先鋒作用。

三、完善機制，保證基層黨建工作任務落實。

建立合理的黨建機制是落實黨建工作的有效途徑和保證。建立引領機制，繼續深化教育實踐活動，完善黨工委中心組學習制度和黨員干部機關夜校制度，引導黨工委班子成員和各級黨組織書記樹立正確的政績觀、切實擔負起管黨的政治責任，增強黨建工作的內生動力。認真落實黨建示范創建聯系點制度，逐步形成示范效應，以局部帶整體、全面推進黨建工作的良好局面；建立考核機制，健全區直機關單位黨組織書記抓黨建工作責任，形成齊抓共管的黨建工作機制。繼續推行基層黨委書記黨建工作定期述職制度，實時研究基層黨建工作，掌握基層黨建動態。嚴格日常管理，加強過程控制，確保任務落實；建立落實機制，實行鄉鎮黨委書記抓黨建工作問責制度，強化考核問責。鄉鎮黨委下設若干個農村黨建工作片區，重點抓好管片黨建工作；落實保障機制，今年全區基層黨組織活動經費、村干部待遇增長×%。

四、發展經濟，增強基層黨組織活力。

依托XX新區建設，發展壯大村級集體經濟是加強新區基層黨組織建設的強大動力。要充分利用XX新區建設的土地優勢、區位優勢、工業優勢、人才優勢，大力發展內環路沿線村餐飲業、服務業、建筑業、房屋出租業；進一步盤活集體經營性資產，采取多種方式開發經營；起步區外的村，要從實際出發，培育特色產業。大力發展蔬菜種植、水產養殖、生豬養殖、荒山開發等多種產業。

五、嚴格執紀，履行管黨治黨責任。

履行黨建責任，落實管黨治黨責任，重在執紀。執紀不嚴，從嚴治黨就無從談起。全區各級黨組織要繼續強化正風肅紀，對各種違法違紀和腐敗案件以及“四風”問題實行“零容忍”，始終保持高壓態勢；要以“好干部標準”和“三嚴三實”要求為重要標尺，加強對黨員干部的監督和管理，同時教育引導廣大黨員干部爭當“兩為”干部；要以“忠誠、責任、干凈，爭做好干部”為主題，深化“假如我是服務對象”大討論活動，深化教育實踐活動整改落實，緊緊盯住作風領域出現的新變化、新問題，密切關注“四風”問題變異、變種，及時跟進相應對策措施。

第四篇：真抓實干促發展 求真務實創先進

真抓實干促發展

求真務實創先進

——文田小學教學工作情況匯報

文田位于泰和的北大門，文田小學處于泰和工業園區內，近年來，隨著工業園企業的蓬勃發展和城鎮建設的發展，學校生源增多，規模增大較快，學生來自全國各地、四面八方，程度不一，基礎參差不齊，給教學和管理帶來很大程度的影響。2010—2011學年，我校畢業年級教學成績居全縣第三；辦學綜合水平被縣局評為優秀學校。這些成績的取得，首先感謝縣局和澄江鎮黨委、政府的正確領導；感謝深圳京華公司、仁達公司的關心和幫助；得益于有一支強有力的學校領導班子；一支真抓實干，兢兢業業努力工作的教師隊伍；一套科學合理的管理制度和實而活的管理辦法。“真抓實干，求真務實”是文田小學做好工作的法寶。具體向各位作如下匯報：

一、措施和策略

（一）強化隊伍的管理

1、班子隊伍的管理

（1）班子成員要能帶頭，能吃苦、能吃虧，這是衡量學校班子踐行學校各項工作的基本標準，從班長到普通成員都能靜下心來思管理，潛下身來抓落實。（2）業務要精通，要具備良好的專業知識，要各負其責、各展所長。（3）思想要統一，步調要一致，要有全局意識，急學校之所急，想學校之所想；心往學校想，勁向學校使。

文田小學各項工作的有序穩步的開展，得力于有這樣一支精明強干的班子隊伍，他們工作踏實，作風嚴謹，事事身先士卒，贏得老師一致好評。

2、教師隊伍的管理

教師是學校的主力軍，要打造一支愛崗敬業、德才兼備、樂于奉獻的高素質隊伍，我校是從以下幾方面入手：

（1）加強師德教育

“國無德不興，人無德不立，師無德不能為師”，學校通過“師德

師風學習月”的活動，組織教師學習了《教師職業道德規范》，也組織教師參加了“先進教師事跡報告會”的學習，要求每位教師及時撰寫學習師德心得體會，開展“樹新風、揚師魂”演講比賽。也通過“家長評學校”的活動，提出把“評價學校，評價教師”的權力交給家長，讓教師置于社會的監督之中，通過一系列的活動，提高了教師的敬業意識和服務意識。

（2）加強教師業務素質的提升

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。多年來，我校一直十分重視教師隊伍的建設。首先，鼓勵教師勇挑重擔，敢于讓青年教師當班主任和擔任畢業班的課，讓他們到第一線去鍛煉，讓他們在壓力和拉力下進步成長。其次，鼓勵外出取經，外出取經是教學上的對外開放，走出去，能開闊視野，了解信息。通過外出學習，有效地提高了我校的教學質量。最后，鼓勵大膽創新，有好的點子，學校給予大力支持。關愛教師，學校把每一個教師當成學校的一份寶貴財富，在富有如此人文關懷的背景下，老師的積極性空前高漲。

（二）強化制度的管理

學校工作的正常運作離不開學校管理，科學的管理必須有切實可行的規章制度，有了規章制度，學校的一切工作才有章可循，有“法”可依，井然有序。近年來，我們因地制宜出臺了一整套規章制度，從實際出發，制定了《行政人員值日制度》、《節假日值班制度》、《教師考勤制度》等制度12條；制訂了文田小學學生《安全細則》、《候車、乘車規則》等規則20則，并做成美觀、精致的標牌懸掛在醒目的位置，潛移默化作用于教師和學生。

通過以上制度的建立，對師生的發展有了明確的方向和要求，為校風、教風、學風的科學運行奠定了堅實的基礎。

（三）強化過程的管理

教學工作是學校的中心工作，教學質量的高低直接關系到學校的生存與發展。只有建立和完善教學質量監控體系，強化教學過程的管理，才能及時發現和解決問題，不斷提高教育教學質量。

1、分片、包段、蹲園責任到人

每學年的第一個行政會，就是討論班子成員的分工和新學年的奮斗目標。文田中心小學現有29個教學班，1826名學生，加上3所村校學生，義務教育階段學生共有2312人，另外還有12所民辦幼兒園。在管理上實行“分片、包段、蹲園”的管理模式。每個行政人員分工明確，做到“誰分管誰主管”，將管理的權力充分下放，給了每個行政人員施展才華的舞臺。

2、教學常規的管理

（1）加大了教導處巡課檢查的力度

我們教導處三位主任分不同年級、不同時段、不同節次檢查教師是否嚴格按課程設置開課，如有違者，直接與績效考評掛鉤。

（2）強化教師教學常規檢查制度

采取了“學校→教導處→教研組→年級組→備課組→任課教師”檢查形式，實行一月一查制度，并及時記錄和通報。學校堅持每學期期中和期末兩次常規大檢查，以規范教學行為。

（3）規范教學流程，抓好常規管理的每個環節

教學流程是教學常規的主要內容，它主要包括備課、上課、批改、輔導、考核五個環節。我們把教學常規工作與責任制量化考核相結合，對各項工作進行質量監控，確保每個環節落到實處。

（4）加大了教研力度，充分發揮了教研組的作用

學校著力把教研這一塊工作放手給教研組長，常規的落實、活動的開展，教研組長跟蹤調查，具體督促，負責落實。學校給他們創造了這樣一個平臺，即鍛煉了自己，又服務了教學。

3、校園文化的建設

我校營造了濃厚的育人氛圍，提升了校園育人的品位。

（1）學校有校訓、校歌、校徽、校旗；（2）建立了優秀學生事跡展覽櫥窗；（3）選派了一批有美術專長的老師出校刊，校園里溫馨的提示語、名言警句，隨處可見；（4）《京華校園報》的創辦，贏得了領導、老師、家長的好評。

4、考評辦法的實施

（1）為了能夠客觀、公正、科學地評價每位教職工的德、能、勤、績，學校根據實際情況制定了《績效考評方案》和教學《質量獎懲方案》。

（2）針對這兩種方案，學校成立了專門的考評小組，以考核和督查相結合，表彰和處罰相結合的形式，嚴肅認真細致地對教職工進行考評，獎優罰劣，獎勤罰懶，不斷規范了教師的言行，樹立了正氣。

（四）良好習慣的培養

“好習慣成就好未來”，小學是人生歷程的起始階段，從小養成了良好習慣，也就為未來奠定了基礎。所以，學校加大了對學生的養成教育，強調了行為習慣、學習習慣、安全意識等習慣的培養，要貫穿教學的每一個環節。每個星期一朝讀課是升旗儀式，由“老師舉行國旗下的講話，到行政人員總結上周工作，再集中進行安全教育”組成；每周一的第三節課全校舉行主題班會，養成教育和安全教育是班會的主題；每天放學，每班都要總結，強調安全和學生行為習慣。每學期都會組織學生學習《小學生在校一日常規》，學生的習慣意識得到了加強。從起始年級到畢業年級都能高度重視學生的良好學習習慣的養成，從書寫抓起，到審題，到檢查都落實到“仔細、認真、一絲不茍”上來。

二、存在的問題

成績是有目共睹的，但是，我們應該清醒的看到教學工作仍然存在許多不足，用辦好人民滿意的教育目標來衡量，仍存在不少問題。

1、校舍資源短缺。隨著我縣經濟的進一步壯大，吉泰工業園區的迅猛發展，務工人員的子弟就近入學人數迅速增多，造成班班人滿為患，面對猛增的生源（本學期比上學期純增學生262人），征地增容擴班是學校的當務之急。

2、師資嚴重緊缺。目前文田小學只有88個教職工，還包括退下來的老干部和重病請假教師，教師隊伍年齡老化，退休教師逐年增加，造成教師嚴重緊缺，直接影響了學校教育教學工作的開展。

3、部分教師教學態度不夠端正，教改動力不足，影響了整體教學質量的提高。這主要指有的教師長期課堂低效又不愿主動改革創新，不

去學習鉆研課標核心的理念和教材、教學用書的精髓，課程資源眼光狹隘、教學意識水平原地不動，這勢必影響整體教學質量的提高。

4、特色教學活動開展力度不夠，沒有挖掘教師個人的才能來開展，像體育、美術、音樂等學科的特色教育。

三、努力的方向

（一）優化課堂教學，提高教學質量

教學質量從何而來，就是從教師平日一節節課堂上打拼積累出來的。一個學校如能上出好的公開課、研討課并不難，因為這樣的課是經過集體的包裝，集集體智慧于一身。難得的是學校教師個個都能認真的對待每一節課，精心準備每一節課，把常態課當成公開課去上，即使沒人聽課，如果能做到這一點，學校教學質量的提高就會指日可待，“向課堂四十分鐘要質量”也并不是空談。

（二）抓實教學各環節，讓精細化的過程管理為教學質量的提高保駕護航。

一是強化常規管理。要細化教學管理，強化過程管理，向管理要質量，向常規要質量，就應把教學過程的每個環節落到實處。從教師角度，我覺得應該努力做好七個“精心”。一是精心備課，二是精心上課，三是精心布置和批改作業，四是精心輔導，五是精心組織評價，六是精心進行教學反思，七是精心組織課外活動。

二是要強化監督檢查，教導處每周不定期地檢查各教師是否按課表上課，教研組實行每月檢查制度，及時規范教學行為，中心小學也應加強對村小督查力度，盡量縮短與中心小學的距離。

（三）狠抓學困生的轉化幫輔工作

管理學上有一種“木桶理論”：一只沿口不齊的木桶，它的盛水取決于最短的那一塊木板。要想裝下滿桶的水，就得“補短“，根據木桶原理，學校的薄弱學科、低水平教師、學困生是影響學校教學質量的短板。教師的偉大在于能像愛優等生一樣愛班級的學困生。我們始終要堅持“從最后一名學生抓起”的轉差思路，積極探索幫教轉化學困生的方法。要為學困生建跟蹤檔案，做到對象明確，內容落實，輔導到位，不

讓任何一名學生掉隊。

（四）重視學生的學習習慣培養

英國哲學家培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼應該通過完善的教育，去建立一種良好的習慣”。這里“完美的教育”就應該是我們應該做的工作，現在的學生，粗枝大葉、敷衍了草，隨意性大等，這些問題反映了教與學兩方面的浮躁，反映了學生的學習品質不高。因此，我們必須把習慣的培養放在教育的首位，這不應該是六年級老師的事情，而應該成為每一個年級、每一個老師義不容辭的責任。

（五）教研組建設要抓落實

（1）抓教研組建設總思路應該是“重在抓規范，重在抓落實，重在抓效果”。平日里的教研組名存實亡，一個學期下來就幾節公開課的記錄，活動形式單一，內容空洞。所以要進一步加強教研組職責，充分發揮教研組的功能，通過公開課、優質課、論文評比，優勝備課組評比等形式，以活動為載體、加快業務交流，共同研究，達到資源共享、提高質量之目的。

（2）發揚團隊協作精神，構建和諧校園

構建和諧校園是一項系統工程，教學方面存在的主要問題是部分老師不注重與學生、組內教師、同班任課教師的溝通交流。老師一定要樹立“和諧就是好的教學質量”的思想，一是對學生曉之以理、動之以情，多表揚少批評；多溝通、少指責，促進師生和諧。二是老師之間要建立一種既競爭又協作的關系，在競爭中提高個人教學藝術，在協作中促進整體教學質量。管理人員也要重視人文關懷，多與教師接觸溝通交流，用賞識的眼光去激勵每一位老師，才能構建文明和諧校園。

新的學期新的開始，不可否認，我們在工作中還存在著諸多的不足，這就需要在座的各位領導在今后的工作中不斷給予我們幫助、指導，也需要向在座的兄弟學校不斷地學習、請教。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的歲月里，我們必將再接再勵，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，爭取更加優異的成績。

第五篇：開拓創新促發展 真抓實干求進取

開拓創新促發展

真抓實干求進取

幾天來，我一直在衡量自己，回顧自己的經歷，審視自己的能力。大專文憑，南京郵電學院畢業，2年的工作經驗，中共黨員。面對著眾多對手，我明白，這將又是一次內含契機的挑戰。

像每一位移動的員工一樣，我不斷的經歷并直面著許多的挑戰，2年前，我由此，我也明白一個道理：挑戰就是機遇，要想獲得更大的契機，就必須不斷的挑戰自己！于是，一年后我又向自己發起了挑戰：調到市場部從事業務推廣、營銷策劃等工作。通過一系列的促銷活動，有效的遏制了云浮聯通以及電信小靈通的發展勢頭，保證了我公司在移動市場的市場占有率。這，更有力的證實了挑戰自我帶來的奇跡。

由于具有較強的創新精神以及動手能力，公司領導先后安排我負責難度較大的新業務的開發、推廣以及集團整體解決方案的實施工作。文秘部落其間，負責的“云浮無線石材網”、“易數人生”、“云浮WAP本地化應用”等項目相繼開發完成并投入商用，其中“云浮無線石材網”獲得2002年省公司創新服務二等獎；“易數人生”項目獲得省公司一致好評，作為第一批WAP收費項目全省推廣；“云浮WAP本地化應用”項目被評為2003年省公司重點科技項目在從事集團整體服務工作期間，分別完成了云浮醫保無線POS業務；云浮市政府、溫氏集團、云浮辦公系統短信改造；等一系列項目，在大力推廣了我公司業務的同時，也獲得了用戶的一致好評，建立了牢固的客戶關系。

2003年10月，公司領導又把我調到競爭最激烈的縣分公司擔任市場部經理一職，我明白，我又要面對挑戰了，而這一次的挑戰，是最直接的。在公司全體員工的努力下，我們克服了一個又一個的困難，粉碎了對手一次又一次的進攻，取得了市場占有率、運營收入、客戶凈增等指標的大幅上升，在2004年的縣分公司經營績效考核中，獲得了上半年第一名、全年第三名的好成績，2005年上半年模擬考核KPI指標全部達標。

我認為，作為一名縣分公司市場部經理的工作職責是：制定分公司市場部工作計劃；對經營活動的全面過程管理，結合本地市場的特征進行市場分析研究，制定新業務推廣及營銷計劃，要求他就像足球比賽時的場上隊長一樣，賽前要與教練一起根據對手的情況制定比賽方案，在比賽時要以身作則，沖鋒陷陣，調動起全體隊員的積極性，并根據賽場的實時情況進行調整，靈活應變。要求他具有較強的執行能力、敏銳的市場觸角、良好的溝通能力、較強的團隊觀念及無私奉獻的精神。

在努力工作的同時，我沒有放棄對自己興趣的挑戰，曾經代表云浮移動參加過第一屆文藝匯演、第一屆員工運動會、第一、二屆足球比賽，所寫的論文連續兩屆獲得“廣東移動思想政治論文大賽”三等獎，我的攝影作品獲得了第二屆員工才藝大賽一、二等獎在不斷向工作發起挑戰的同時我也向自身的知識結構發起了挑戰，不但參加了公司組織的各項培訓，而且用三年時間完成了北京郵電大學通信工程系的本科函授學習，目前正在就讀華中科技大學的MBA課程。

挑戰，不僅有契機，也獲取了真誠的認可。我先后獲得了先進工作者、工會積極分子稱號，帶領的項目小組也獲得了優秀團隊的榮譽，??回望身后一串串堅實的腳印，我也深深懂得：處在這個瞬息萬變、經濟浪潮洶涌澎湃的時代里個人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面還有更多的挑戰在等著我??在不斷的人生挑戰中，我積累了自己獨有的優勢：高度認同公司企業文化、2年技術、4年市場和多年管理經驗、心理素質強，不因心情而影響工作、強烈的事業心和責任感、干凈干事、具有一定的創新能力。[/hide]

說到這里，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎？不！我也有缺點，我的不足在于管理經驗的不足，以及不拘小節的性格。我只是想通過一次又一次的挑戰，發現、改進我的不足，只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向大家證明：廣東移動的員工是開拓進取的員工，是敢于發出挑戰并迎接挑戰的員工，是永遠的挑戰者！既然是挑戰，就一定會有成功會有失敗，如果這一次失敗了，我會更加努力的磨練自己，提高自己。各位同事們讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑戰，去迎接時代暴風驟雨的挑戰，讓我們云浮移動在挑戰中去擁抱時代的輝煌！