第一篇：中學2018春季工作總結

車輪滾滾，日月穿梭，歷史不再，歲月如歌，XX年春季我校各項工作勝利落下帷幕，劃上了圓滿的句號。

驀然回首，熱鬧、紅火、紛繁、勞作，宛如在昨。冷靜盤點一期以來，我校的主要工作和業績，亮點頻閃、收獲頗多。主要成績及作法現總結如下：

一、以普九迎國檢為契機，實現資料建設和鞏固率雙豐收。

一期以來，我校借普九迎檢的東風，普九資料建設進一步完善。按照市局和中心學校的要求，全面落實普九迎檢方案。校長總負責、分管領導具體抓，業務員認真落實。在3月20日全市模擬檢查中，我校普九資料，數據準確、內容完整、歸類清楚、裝訂整齊，尤其是熊友勝老師負責的普及程度資料和柯尊寅書記負責的師德建設資料，受到了李俊科長帶隊的檢查團的好評。另一方面，本期以來，鞏固率大幅度提高。普九的重頭戲是普及程度，主要是鞏固率——學生人頭。我校生源面積廣，學生家庭條件不均衡，學校辦學條件又落后，老師的教學觀念跟不上，教學手段不先進，家長又不重視，同時社會上讀書無用論盛行等因素的影響，造成不少學生，因貧輟學；迷失網吧無人看管，逃學；認為讀書無味、無用去打工而流失。為了提高鞏固率，降低輟學率，鞏固普九成果，完成普及程度各項指標，上學期一結束，我們全校老師在校長、書記的帶領之下，班主任、科任老師統一行動，借家長在家過春節的機會，以送成績單、送喜報的形式，廣泛深入開展了“百名教師進千家萬戶”家訪活動。此次活動，與家長溝通交流教育心德，家校聯手共同構建教育橋梁，在全鄉受到了廣泛的好評，在刊物《大冶教育》中得到宣傳。為將鞏固率抓好，本學期一開學，一方面加大宣傳義務教育法，另一方面以行動落實行動。我們以班為單位，選派得力領導蹲點，班主任調配，責任老師包保，簽訂責任狀。針對“可能不穩定的學生”進行第二輪登記走訪，對“釘子戶”，我們以黨委政府干預，爭取鄉村干部、部門負責人的支持，出面作好協調工作，同時，學校領導配合班主任老師邀請老教師、村長老、族長，深入學生家庭做工作，如柯祠堂有個學生柯輝好上網，不想上學，我們請柯偉英老師出馬。柯老師找家長談話、找學生談心，告誡上網的危害，三次上門而不厭其煩，終于作通了思想工作，第二天上學了。余金龍、柯金城、苦口婆心、細說慢聊，以情感人；羅松明五登其門，不放棄一個學生，尤其是初三年級更是全員參與，共同協作，汪志民為勸返一名學生，去衛家晚達十次；吳淑云、楊慶國為勸返劉麗霞，不辭路遙雨急，感冒十日不愈而不悔；柯紅、陳緒海走訪行程不下一百公里。老師們為了勸返學生不辭勞苦、樂于奉獻，手機費自己出、摩托費自己掏，也無怨無悔。在同志們的共同努力下，我校鞏固率創下了歷史最好水平。XX年春流失216人，XX年春流失198人，XX年春僅流失125人，比往年少流失73人以上，意味著我們挽救了一個大班。學生進來了，我們想方設法穩住他、留住他，讓他們安心學習，我們一天兩次開碰頭會，及時了解情況，我們一周兩次開班主任會作安排，我們在全體教職工會上作要求，我們在全校師生會上作承諾：生活上，親近他們，學習上關心他們。一期來，雖然我們又有12名學生流失，但初三僅4人。臨近中考仍有496人上課，比往年回家休息的少得多，強國理工學校的汪校長來校招生，看了初三年級后，頗有感慨地說：“都這時候了，教室還有這么多的學生，真了不起，我跑了這么多學校，貴校是最齊的。”

二、以課堂教學效益年活動為載體，立足課堂抓教研，教學質量再上新臺階。

3月28日全市課堂教學效益年活動，全面啟動。我校認真組織學習市局和中心學校文件精神，迅速成立專班，結合我校實際情況，制訂了實施方案。一期以來，我校集中學習5次，分散學習8課時，學習的內容有“洋思經驗”“英才是怎樣造就的”和我校的有關教師的先進經驗，怎樣聽、評課等，人平學習筆記達5000字，人人有筆記，人人有心得，人人有小結，人人有整改方案。在第二階段“骨干先行”中，我校結合中心學校課堂教學能手評選活動，共選拔出12名骨干教師參與課堂實踐，摸索經驗。在全市檢查中被作為經驗，受市檢查團好評。一期以來，我們在抓備、教、改、輔，落實常規教學的同時，繼續實施新秀工程，“以優帶新”的青蘭工程，安排教師外出培訓、學習達36次，特邀教研室來視導一次，集體去實驗中學取經一次。為促進教師業務水平的提高，我們組織了“四優”評比：優秀教案的評比、示范課的評比、教學案例的評比、教學反思的評比。尹細平的說課獲省三等獎，彭清芬獲大冶市語文優質課二等獎，鄭勇老師被評為大冶市科研先進個人，黃朝焱、余立正的教學反思雙雙榮獲大冶市二等獎，余金萍、黃朝升被評為全國優秀輔導教師，張炳召、胡軍民被評為省級優秀輔導師，余金龍被評為大冶市優秀班主任，柯德民教學論文獲大冶市三等獎，教師成果顯著，風采照人，學生亦顯風流。全國競賽獲獎4人次（魯子建、吳宇橋、段凱彪、李搏文）、省級一等獎6人、二等獎8人、三等獎12人、市級競賽，一等獎21人、共計競賽：51人次獲獎，涉及化、英、數和實驗操作。柯林俊、吳宇橋、程冉被大冶一中提前錄取。在歷次模擬考試中，成績較滿意，預計今年中考成績會有新突破。一期以來，我們要求各科統一制訂復習計劃，共組織考試：初三5次，初二生地一次，次次考試有分析并采取了補救措施。

第二篇：中學18年春季工作總結

中學2018年春季工作總結

年光似鳥翩翩飛，白中形勢局局新。過去的一年里，在縣局的正確領導下，在中心學校的直接領帶下，在陳李鋒校長的率領下，白中人搶抓機遇，準確定位，以學生為本，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，克難奮進，苦心經營，碩果累累。今年中考，陳前同學以631分，全縣前十位的優異成績被黃高錄取，這是我校第17個黃高生；一中理科實驗班招生，繼去年李業、袁甜、商雄、商響平四名同學之后，今年余憶、洪濤兩位同學金榜題名，這既是我們白湖人的驕傲，更是濯港鎮的殊榮。可喜可賀！數學競賽商邑龍、黃鎮、余憶、陳前、黃佛光等同學分別獲得國家二等獎、省 一、二、三等獎；期末縣統考，八年級語、數獲鎮第一，特別是八年級數學囊括前五名。可歌可贊！學校黨支部獲鎮紅旗黨支部，學校團委受縣團委表彰，《揚帆》文學社獲市優秀文學社團一等獎，校刊《揚帆》獲市優秀文學刊物二等獎；陳李鋒校長獲省教改先進個人，徐少華獲省優秀輔導員，洪運祥獲市優秀輔導員，吳亞峰獲市優質課二等獎，徐少華、余珍國、陳琳、吳亞峰、周響華等老師的教案、論文分別獲市一、二等獎；周響華、陳琳、張嬋、張志剛等十八位老師的優質課分別獲縣一、二、三等獎，朱慧、周振華、徐黨珍、黃寶松等十五位老師的教案分別獲縣一、二、三等獎。可圈可點！特別是“黃梅縣‘教學練’課題實驗觀摩會”在我校召開，轟動全縣，出現“白湖現象”，產生“白湖效應”；前來參觀學習的趨之若鶩，先后有武穴市教育局、教研室、武穴市兩路中學、雞公嶺中學、松山咀中學、縣二中、小池中學等二十幾個單位。圓滿地完成

了上級教育行政部門下達的和我校期初制定的各項工作目標。現將一個學期來的工作情況總結如下：

一、豐富德育載體 學校面貌煥然

1、采取多種措施，著力學生習慣的養成。

一是強化制度建設，進一步完善了《白湖中學班級量化檢查細則》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環節；二是重新組建學生會，團委會機構，提高了學生干部的整體素質。在學生中能真正起到示范帶頭作用，加強對學生學習習慣的督查和養成；三是學校始終把堅持正面教育，樹立正面典型作為德育教育的重要思想。統計各班好人好事，學校統一在宣傳欄中進行通報表彰，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上轉化為自己的行動；四是開展競賽，榜樣激勵。每周匯總班級量化積分，在期中期末表彰一批星級班級、文明班級、文明寢室、星級學生、進步快的學生，在全體學生中樹立榜樣；五是家校聯手，提高校內教育的“鞏固率”，把學生良好習慣從學校引向家庭、社會，充分用好《素質教育報告書》，要求班主任規范填寫每生的《素質教育報告書》并統一進行檢查。

2、展了一系列豐富多彩的德育活動。

（1）3月，學校團委及時制訂了”學雷鋒”的行動方案，做到行動有計劃，安排有部署,在校園內，刊登了雷鋒專欄，并利用校園廣播系統、升旗儀式向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發出“向雷鋒同志學習，積極參加青年志愿者活動”的倡議書；各團支部利用黑板報和主題班會進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解，并開展了豐富多彩的學雷鋒活動。

（2）4月組織團員去烈士亭掃墓，開展革命傳統教育，培養學生的民族意

識和愛國情感；

（3）4月組織團員去烈士亭掃墓，開展革命傳統教育，培養學生的民族意識和愛國情感；

（4）為了紀念“五·四”，團委發動全校各班高唱愛國歌曲，學校舉行“愛國主義歌曲大賽”，極大的激發了學生愛國主義熱情，讓學生在藝術中受到熏陶，在活動中得到教育。5月還組織了七、八年級學生進行第三套廣播體操比賽，學生競賽熱情高漲，氣氛熱烈。

（5）為迎接新中國60華誕的到來，培養中學生的民族自信心和自豪感，激發他們的愛國主義情感，猇亭中學從4月份開始開展了 “祖國在我心中”主題教育系列活動。先后組織學生認真閱讀《祖國在我心中》這本書，讓他們從書中了解新中國60年來，特別是改革開放30年來全國人民在中國共產黨的領導下，奮發圖強，克服了一個又一個艱難險阻，取得的一個又一個震撼世界的偉大成就和中國社會發生的日新月異的變

化，并針對教育讀本開展一次讀書心得征文比賽、手抄報比賽。在初賽的基礎上，學校選出王雨瀟和甘來兩名選手參加了中心學校組織的“祖國在我心中”演講比賽。

（6）開展“網上祭英烈共鑄中華魂”和“向國旗敬禮、做一個有道德的人” 網上簽名寄語活動。為響應市文明辦、市團委的號召，引導我校學生樹立正確的英雄觀和歷史觀，弘揚偉大的民族精神，我校積極舉辦“網上祭英烈、共鑄中華魂”網上公祭活動，我校通過7天的網上祭英烈活動，有百余名學生瀏覽“網上祭英烈”專題網站，向革命先烈獻花、留言。在“向國旗敬禮、做一個有道德的人” 網上簽名寄語活動中，學校以這次活動為契機，讓學生在平凡小事、點滴細節上，樹立起“熱愛國家、熱愛家鄉、熱愛母校”的信念，表達出“立志成才、報效祖國”的決心，從而培養廣大學生高尚的道德情操和濃厚的愛國情感。

3、把安全工作作為學校工作的重

中之重來抓。

在教師會上不斷強調安全工作的重要性，在學生集會上使學生樹立強烈的安全意識，在師生中真正做到警鐘長鳴。健全安全防范機制，防患于未然。制定了確實可行的安全制度、實施方案，層層簽定安全責任狀，加強了“門衛值班”、“夜間教師巡邏值班”等工作。定期對防盜裝置、消防器材、照明、防火、聲光控感應燈進行檢修，對所有門窗普遍進行了加固，排查一切安全隱患，確保了我校在過去一年沒有一起安全事故發生。在第14個“全國安全日”到來之際，組織全校學生進行安全知識防汛、防溺水、防雷電、防食物中毒及交通安全教育等方面的講座，主辦了安全知識黑板報并進行評比。

4、全面落實甲型h1n1防控工作

（1）召開緊急會議，全面部署學校關于甲型h1n1流感防控工作。進一步明確任務，落實責任。

（2）多渠道切實做好甲型h1n1

流感防控宣傳培訓工作。宣傳相關防控措施、辦宣傳專刊、發放《致全省居民朋友的一封信》、《致學生家長的一封信》、分班召開防控甲型h1n1流感防控工作主題班會。

（3）落實晨檢、午檢制度。做到早發現，早報告，及時采取措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情，嚴防疫病在學校的傳播和蔓延。

（4）配齊防控設備。購買體溫計60支、紅外線體溫儀1部，365消毒液40瓶。設立隔離室。在物資、設備上保證防控工作順利進行。

（5）落實定期消毒制度。自學校成立防控領導小組后，總務室配備3名消毒人員，分別從6月1日起間天對全校全面消毒，并詳細做好消毒記錄，確保消毒工作落到實處。

5、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作能力。

學校通過每周不定期召開班主任

會，每學期召開班主任工作專題會，加強了對班主任工作的指導。把班級管理好否直接與班主任考核和績效工資掛鉤，作為衡量班主任班級工作的重要內容，提高了班主任的管理能力，避免了差年級、差班現象的出現。在五月份組織班主任到東廬考察學習。

6、扎實開展陽光體育，大大豐富了校園文化活動，個性特長得到培養和展示。

陽光體育活動開展以來，學校上下端正思想，統一認識，把陽光體育活動作為學校一項重要工作來抓。建立健全各項規章制度，制定出科學的符合我校實際的陽光活動計劃、實施方案及考核辦法。充分利用“兩操一課”，保證學生每天最少活動一個小時。班主任具體操作，體育教師積極配合，學生全面參與，實現了班班有器材，人人有活動，個個有特長，真正形成了“人人為健康，和諧在校園”的朝氣蓬勃校園氛圍。

二、抓實教學工作 教學成績斐然

1、進一步完善了《白湖中學常規教學管理制度》。

組織教代會討論通過《白湖中學教學管理暫行辦法》。對教師教學環節都作了科學、詳細的規定，并根據此規定對教師的教學進行檢查和評價。對違規的教師根據此規定及時作出處理并通報，使我校的常規教學水平有了很大提高。

2、加強常規檢查力度，確保常規教學檢查不留盲區。

本學期我校的常規檢查除了由教務處組織月查外，還多次由校工會組織多種形式的檢查；對一個備課組的常規工作檢查；對一個班的常規工作檢查；對學校管理人員的常規工作檢查；對常規月查后抽查。

3、開展學情調查，查找教學中問題。

本學期在期中考試前后組織了兩次學情調查。將教師課堂教學中的有效作法在全校推廣，將存在的問題分類通報，并作為業務輔導的內容，提出解決 的辦法。同時通知到相關教師，進行跟蹤調查，掌握整改的情況。

4、加強九年級管理。

針對九年級的實際情況，續實施班級學風評議，實行每天檢查和通報，每月匯總和小結。先后召開了學生家長會、教師中考備考會、學生誓師大會，學生考前心里輔導講座等不同主題的專題會。

5、開展教師教學、學生學習“周周清”活動

每個備課組根據當周的教學情況組織有針對性的訓練題，每周五發到學生手中，要求學生利用雙休日的時間獨立完成，周日對各班進行檢查，并將檢查的情況用通報的形式發到相關人員手中。這樣既保證了學生的休息時間，又讓學生提高了學習成績

6、繼續加強了學籍管理，切實控制流失，提高了鞏固率。

學校領導、班主任、科任教師密切配合，及時走訪，確保學生入學率達

99%。學籍管理資料齊全，管理規范，檔案室管理進一步做到了規范化，科學化。相關專題：中學工作總結2010年春季工作總結中學2010年春季工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

三、致力教改教研 學校品味燦然

1、校園文學特色進一步加強。

我校《揚帆》文學社和《揚帆》報刊在4月10日的黃岡市第五屆中學生文學社團“三優”評比會上，《揚帆》文學社榮獲“優秀文學社團一等獎”，《揚帆》報刊榮獲“優秀文學刊物二

2、成功地舉辦了“黃梅縣‘教學練’課題實驗觀摩暨教改成果轉化會”。

這次會議的成功舉辦，獲得了與會者的一致好評，轟動全縣，出現“白湖現象”，產生“白湖效應”。

3、順利地通過了縣教研室舉行的“百人百節”教學評估活動。

這次“雙百”活動，為期兩天，聽課覆蓋了我校所有的學科，所有的年級，所有的教師，好課率位居全縣前列，得到了教研室領導和專家的首肯。

4、讓課題實驗走進教師的心靈。

“思想有多遠，我們就能走多遠。”思想是行動的指南，思想決定方向，高度決定影響，思路決定出路。方法決定效率。決定課題實驗能否成功，不是教教師的知識和能力，而是教師的思想和理念。為少走彎路，減少教改工作中的盲目性，確保教學改革的順利進行。我們必須讓課題實驗走進教室的心靈。

（1）、組織學習討論，提高教師的思想認識。一是利用暑假培訓，集中學習討論《白湖中學“建構有效課堂教學模式”課改實驗方案》，及其相關的規章制度，觀看東廬中學、杜郎口中學的錄像資料，聽取本校教師周響華、吳新如、余海波、徐慶等老師的經驗介紹。二是利用每一次教師例會，傳達上級有關課改的精神，學習有關課題實驗的文件，介紹外地的先進作法。

（2）、通過業務培訓，提高教師們 的業務能力。一是組織實驗年級教師學習研究“教學練”生成和使用的要求，由徐少華主任具體講解和說明，并回答教師的疑惑；分學科分別由骨干教師周響華、吳新如、余海波、徐慶，手把手地教。二是以學科為單位，組織教師學習專業知識，學習本學科的課程標準，梳理本學科的知識體系。一年半來，共舉辦了48次知識講座，其中語文

16、數學

16、英語

6、物理

6、政史4。三是利用校刊《揚帆》宣傳課改。《揚帆》第四期刊登了洪運祥老師的《課堂教學改革應做好“活”字文章》，第六期發表了徐少華老師的《窗含“杜郎”千秋雪，門泊“東廬”萬里船》，陳李峰校長的《解讀“先學后教，當堂訓練”》《走進回歸教學本真的春天》分別在第八期、十二期上與師生見面，影響極大，反應強烈。

（3）、親臨東廬考察學習。

去秋中心學校組織三所中學教師到東廬考察學習，我校派出徐少華、徐慶、余海波、吳新如四位老師參加，今

春由陳校長親自率領21位教師，前往東廬，進行為期三天的學習考察。各位教師都帶著問題而去，揣著答案而歸，每位教師都寫了一份考察報告，學校結集出版，并印發給每位教師手中。

（4）、邀請領導專家作技術指導。

自實施課題實驗以來，教研室領導專家經常來到我校，或深入課堂、或與老師座談、或作報告，通過專家的思想引領，技術指導，教師在進行教學改革實踐的同時提升了自己的教育理念，為教改的順利實施打下了堅實的基礎。

5、讓教師走進課題實驗的過程

理論知識的學習和教師觀念的轉變為教師自覺進行教學改革奠定了堅實的基礎，但要讓教師走進課題實驗的過程，就必須加強過程管理。

（1）、將集體備課落實到實處，充分發揮集體智慧，編寫高質量的“講學稿”。

我們狠抓集體備課這一環節，做到“五定“即：①定時間，每周一上午第一、二節課為數學、物理、化學、生物集體備課時間，第三、四節課為語文、政治、歷史集體備課時間，下午第一、二節課為英語、地理集體備課時間，無特殊情況，不得變動。②定地點，在各自的辦公室。③定內容，備課組每一位成員，對內容都要認真地準備，以備會上有話可說。④定中心發言人，中心發言人就這一內容詳細地說課。⑤定領導，實行領導包科負責，徐少華包語文科、余珍國包數學科、吳心志包英語科、王建民包物理科、熊兵包化學科、王正文包政治科、盧春球包歷史科等。有了這“五定”，集體備課基本落實到實處，“講學稿”的質量也有一定的提高。

（2）、掀起聽課的高潮。

聽課是提高教師業務能力的途徑之一，為了提高“講學稿”的質量，教研處規定每個年級每周安排聽五節課，要求相關的領導和教師必聽，年級長每周聽兩節課以上，教師要求聽一節課以上，鼓勵多聽課。對于每周聽一節課以上的

教師和兩節課以上的領導，每聽一節課記一課時的工作量，沒有完成的每節課罰兩個課時的工作量。為了保證聽課質量，我們印發了《白湖中學聽課說課評課記錄表》，里面設計有“聽課實錄”、“板書摹錄”、“說課實錄”、評課實錄“等，要求聽課教師一一填寫。

（3）、開展圍坐式小組合作學習。

為了充分發揮學生學習的積極主動性，讓學生充分參與小組合作學習，讓教師走進學生之中，我們撤除了就是的講臺，改原來的四平八穩的坐式為圍坐式，或六人、八人坐一起，或十人、十二人圍一圈。實踐證明，這既有利于學生的交流，也密切了師生的關系。

（4）、組織多種公開課。一是組織“講學稿”示范課。針對教師們對“講學稿”的使用還不大明白，教研處迅速組織上“講學稿”使用示范課。語文、數學、英語、物理分別由周響華、徐良珠、余海波、徐慶主講。二是組織“講學稿”展示課。針對實際教學過程中存在的問題，徐少華主編了一份“講學稿”并以此“講學稿”主講了一堂展示課，在此基礎上，做了一場題為《以學定教，凸顯教師的主導作用；先學后教，凸現學生的主體地位》的報告。報告中，把握了課改跳動的脈搏，審視了我校課改的現狀，詳細地講解了“講學稿“的生成和使用的要求，著重談到“目標的確立要做到‘四依據’即‘依據課標、依據課本、依據教參、依據學情’”，特別強調了學法指導，還淺析了“講學稿”與“教材”、“練習冊”的關系。通過這節展示課和這場報告，解除了老師們許多疑惑。三是組織了研討課。針對老師們在實際教學中碰到的最突出的問題，教研處組織研討課。如語文科老師們對綜合性學習課難以把握，于是教研處安排洪運祥老師主講一節“綜合性學習課”，供大家討論研究。數學科由周振華主講了一節“如何提高學生學習數學的興趣”的研討課，英語科由張嬋老師主講了一節“如何開展小組學習”的研討課等。通過這些研討課。既

解除了老師們的困惑，又提高了老師們對“講學稿”的興趣。

（5）、開展多項活動。

為全面推行新課程改革，有效開展新的課堂教學模式實驗，不斷地提高“講學稿”的生成和使用的效益，我校教研處請示縣教研室同意，于12月9日—12月26日舉行了“白湖中學首屆優秀講學稿和使用講學稿優質課比賽”。這次比賽從10月25日開始布置到12月26日圓滿結束，歷時兩個月，盛況空前，影響極大。全校所有的教師幾乎都參與其中，共聽了450多節課，有35位教師登臺奉獻了46節精彩的課，收到了36份質量較為上乘的“講學稿”。我們邀請了中心學校及一中和二中的領導或骨干教師當評委，嚴格按照《白湖中學首屆優秀講學稿評分標準》《白湖中學首屆使用講學稿優質課評分標準》，進行了認真的評選。經過初、復兩輪比賽，共有17份優秀講學稿和10節優質課脫穎而出。學校將報請縣教研室發縣級榮譽證書，并

按縣級獎進行獎勵。

6、及時進行總結。

第一個學期（2010春），我們每月一次總結；第二、三學期（2010秋、2010春），我們分別進行三次總結。期初我們對上半年的課改工作進行了認真的總結；第一個月和期中，在充分調研的基礎上，分別召開總結會，對前段工作認真總結，針對課改中存在的問題提出來具體可行的整改方案；期末要求每一位實驗老師寫出自己本期來存在的困惑及其解決的方法，上交教研處，教研處則以此為依據，結合座談和問卷調查情況，制定出行之有效的對策和方法。相關專題：中學工作總結2010年春季工作總結中學2010年春季工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

四、立足后勤服務，師生倍感欣然

1、科學決策，優化了后勤管理。

進一步完善后勤管理制度，細化管理職責，與工作人員簽定協議。實行工作人員工資與效益職責掛鉤。加大了學

生合理消費的管理力度，充分保證集體充卡和臨時充卡相結合。加強了師生小食堂的管理，想盡了一切辦法增添食品花樣。狠抓落實食品安全工作。學校與相關人員簽定了食品安全衛生責任書，堅持食品衛生層層負責，環環把關。不定期召開后勤人員工作會議，并組織各班生活委員對食堂工作人員的服務態度、服務質量進行評議，并通報評議結果。

2、加大投入，優化了硬件設施。

為了徹底清除安全隱患，為學生人身安全、財產安全提供保障，定期對教學樓防盜網、鋁合金窗戶、學生桌、椅進行維修，組織水、電專業人員對校園內水、電路進行普查，利用節假日更換了鍋爐煙筒。組織部分教師代表對學校財產進行清查登記，并建立資產臺賬，并層層簽訂協議，定期檢查登記到人，責任到人，實行了有損壞有賠償機制。

3、認真落實“收、補”政策，規范收費行為。

我們嚴格執行收費標準，設立收費公示欄，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免亂收費現象的發生。嚴格執行有關財務管理規定，堅持財務公開制度，堅持民主理財制度。我校有完善的經費收支計劃，經費收支向全體教職工公開，嚴格按照有關規定收費，接受民主監督。

4、積極創造條件，成功申報了“白湖中學學生食堂”項目

暑假期間，投資百萬元的“白湖中學學生食堂”正在熱火朝天地興建著，它將成為白湖中學的標志性建筑。

五、正視現實問題，謀求快速發展

本學期，我校各項工作雖然取得了顯著成績，但也存在著不足：我校的教學質量與縣先進學校相比還有一定的差距，學校設備簡陋薄弱，師資水平參差不齊，辦學經費嚴重不足，教職工福利改善較少，影響了積極性的發揮，嚴重地影響了學校的快速發展。

新的學期，我們將正視問題，千方

百計克服各種困難，謀求快速發展，乘勢而上，在縣局的正確領導下，在中心學校的直接領導下，在陳李鋒校長的率領下，攜手共進，齊創白湖中學更大的輝煌，早日實現第二個目標——打造“品牌白湖中學”。

第三篇：中學春季教學工作總結

中學春季教學工作總結1

本學期共22周，現在時間已過半。各年級在第11周組織了期中考試和教學常規檢查，寫出了期中考試分析總結和常規檢查報告;4月17號，市教研室來我校進行了一天的教學視導，下午對視導情況進行了反饋。在參照上述材料的基礎上，結合平時教學檢查的情況，形成了本學期的學校期中教學工作總結。

本次總結有三個側重點：一是側重于總結教學方面的工作，其它方面的工作涉及較少;二是側重于總結非畢業年級的工作，原因是畢業年級沒有組織期中考試和期中教學常規檢查，缺少總結素材;三是側重于總結各年級共性的工作。

本總結共分兩部分：一是上半學期做過的主要工作，二是下半學期的主要工作任務。

一、上半學期做過的主要工作

1、各年級于第11周成功組織了期中考試。

這次期中考試各年級組織得都比較嚴格，比較規范，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：

(1)老師們都能做到按時到崗，規范操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。

(2)這次考試的考風考紀好，發現的學生作弊情況極少，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。

(3)這次期中考試的閱卷工作組織有序，成績處理及時，效率高，效果好。

(4)在期中考試中涌現出了一大批優勝班級和優秀個人。名單如下：

xx

期中考試需要改進和完善的地方：

(1)當自己命制試題時，選編試題，注意盡量避開學生已做過的熟題，這樣可以防止成績失真，避免使考試失去“練兵”的意義。

(2)要注意適當拉長命題時間，確保試題質量;命題結束后，一定要安排專人試做，把試題的問題解決在考試之前。

(3)要扎扎實實地做好考試的后續工作，保質保量地完成教學質量階段性推進的各項具體工作。

2、各年級都組織了學生教學信息反饋活動。

這次教學信息反饋的內容主要有兩項：一是學生的滿意率調查，二是學生對學科教學、班級管理和學校教學管理工作的意見和建議。

從學生評教情況看，值得肯定的地方有：

(1)各年級學生的滿意率都在95%以上，說明學生對教師教學素質、教學能力和教學態度的認可度較高。

(2)學生評教中對老師們正面肯定得多，負面的意見相對較少。

學生不太滿意的意見主要有：

(1)個別教師上課拖堂現象較嚴重。

(2)個別教師上課或自習值班時有接聽手機的現象。

(3)有些學科布置作業太多，對作業的要求脫離實際。

(4)有的教師不能平等對待所教班級。

(5)有諷刺、挖苦和體罰學生的現象。

3、各年級都在期中考試前后組織了教學常規檢查。

這次教學常規檢查，主要有兩項：學生作業和教師備課筆記。檢查評價成績較好的教師名單如下：

xx

xx

在教學常規方面需要改進的地方：

關于規范化作業：

(1)在規范化作業上一定要標注完成作業的時間，因為規范化作業實際上就是一種限時作業。

(2)規范化作業的評價可采取等級評價或評語評價等多種形式。

(3)要切實關注學生做作業的規范化程度。

(4)作業布置和批改次數要達到教案數的一半。

關于教案：

(1)備教案要由重知識點的疏理轉向重學法和教法的設計。

(2)要注意學案、導案和練案的有機結合。

4、各年級都順利地組織了高效課堂打造活動。

本學期安排的打造高效課堂活動，是一次全市性的教研活動。按照市教研室的統一安排，我校制定了打造高效課堂活動實施方案，分階段組織了打造高效課堂活動。具體分成四個階段，即宣傳發動階段、骨干示范階段、全員實驗階段和檢查評比階段。本學期將結束三、四階段的工作。在這次打造高效課堂活動中，值得肯定的地方有：

(1)活動的方案設計比較詳細。學校先后起草了“淄博四中打造高效課堂活動實施意見”和“淄博四中高效課堂評估標準”等多個文件，及時編印了《打造高效課堂學習材料匯編》，對活動的開展起到了很好的指導作用。

(2)各個階段的推進工作開展得扎實有效，推進效果良好。

(3)在活動中老師們的思想觀念和課堂教學方式都發生了一些可喜的變化。

(4)涌現出了一批課堂改革先進個人。

初中部：劉杰、丁雙、趙紅霞、蒲業寧、陳楠、孫晴、吳成林、馮汝訓、葛志娟。

高一級部：(部分教師還沒講完)王孚生、李金峰、張小曼、翟明春、楊玉泉、趙婷。

高二級部：袁美玲、魏麗、張潤清、毛愛芝、杜亞春、袁麗、張翠萍、譚紅梅。

下一步，我校將按照“學習研究--構建模型――試點實驗――全面推廣――驗收評估”的思路，繼續推進高效課堂活動，進一步把我校的課堂教學改革引向深入。

5、組織開展了“我心目中的高效課堂”征文比賽。

這次征文，共收到論文4。現正在評審中，計劃五月份完成這項工作。值得肯定的地方有：

(1)這次老師們撰寫的論文選題都符合學校的要求，緊扣了“打造高效課堂”這一主題。

(2)從論文內容上看，老師們都對如何打造高效課堂進行了認真思考，有自己的觀點和思路，也提出了一些很好的設想。

(3)論文行文流暢，觀點鮮明，論據充足，質量較高。

不足或有待改進的地方有：

(1)參與面還相對較窄，還有很多教師尤其是年青教師沒有參與進來。

(2)個別論文存在著明顯的抄襲痕跡。

6、進一步調整了校內結構工資分配方案。

這次調整，有下列幾個特點：

(1)正常工作時間內的各項補貼增幅較小。如課時工資每課時由7元調整為8元，超課時補貼由9元調整為10元等。

(2)屬于加班性質的各項補貼增幅較大。如晚自習補貼由5元調整到8元，雙休日加班由半天15元調整為25元。

(3)全勤獎和一線管理人員(班主任、備課組長、教研組長等)的崗位補貼增幅較大。如班主任補貼由每月200元提高到350元，備課組長補貼由每月60元提高到100元，教研組長補貼由每月80元提高到120元。

(4)新增的幾個補貼項目，補貼標準也相對較高。如校本課程和奧賽輔導每節補貼30元等。

7、以政教處為主，成功組織了大型詩歌節活動。在活動中，政教處、總務處和語文組、音樂組的老師們，為此做了大量工作。

8、為了學習借鑒外地先進的教育教學經驗，學校組織了多次外出參觀學習活動。

9、本學期我校師生參加了多項教育教學評比活動，預期成績會比較好。

10、學校的國內國際教育交流活動也有了一些新的進展。

11、我校的校本課程開發逐步趨于規范。

二、下半學期要重點做好的幾項工作

1、檢查學校及各處室的計劃落實情況，還沒有落實的要抓緊時間落實。

2、做好高初中畢業班工作。重點做好下列幾項工作：

(1)搞好模擬訓練工作。(2)組織好學生的回扣復習

(3)做好學生的考前心理輔導。

3、做好高初中招生工作。

今年中考招生政策的新變化：

(1)填報志愿時間改在考試之后、中考成績公布之前。

(2)規模內指標分配比例上升到60%，學校間錄取分數線差距擴大為“控制在50分之內”。

(3)體育學科考試，分值由30分提高到70分。

(4)市屬學校藝體招生計劃不再單列。

4、搞好學業水平考試工作。

(1)做好學生的思想工作，提高學生對學業水平考試的重視程度。

(2)緊扣學業水平考試綱要，做好考前的復習工作。

(3)做好培優促尖工作，努力提高學業水平考試的優秀率。

(4)做好差生轉化工作，努力提高學業水平考試的合格率。

5、落實好新的教師教學工作評價方案。

6、搞好新入校教師的上崗匯報課。

中學春季教學工作總結2

本學期的教學工作已經接近尾聲，對此進行教學工作方面的總結以及反思，由于自身為新進教師，首次擔任整個五年級的美術教學工作，雖較順利的完成了教學工作，同時也發現了自身存在的問題，本人將用于面對自己的教學問題進行學習和解決，并分享自己的收獲與經驗。

一：美術課的認識與興趣的激發。

具初步了解，很多學生認為美術課就是“畫畫”，或是在眾多主科中作為一個“放松”，“調節”緊張學習氣氛的一個時段。

首先，從生活中舉例讓學生感受，理解美術的范圍和領域如：繪畫、設計、雕塑、民間藝術等。其次從美術的范圍和領域中讓學生感知美術是來源于生活則又用之于生活的。世界的絢麗多姿，生活的豐富多彩與美術有著至關重要的關系。最后，美術的想象力和思維的活躍性為大家帶來的審美感受是從其他學科中很少能得到，使學生勇于發揮想象力，對美術產生濃厚的興趣。

二：教材的分析與課程的安排

拿到教材，第一步就是對整個教材的架構進行分析，比如：繪畫類，手工類，設計運用類。

第二步因材施教，對教材難易的分析與本班學生所累積的美術功底進行均衡，基本達到教材所要求的能力。

第三步課程反饋。

三：教學進行。

1：繪畫工具的認識。

具對整體學生的了解很多學生部知道繪畫工具的正確用法以及特性，不管進行什么課程，繪畫類也好，手工類也好，必須讓學生清晰該工具的知識以及特性，此點極為重要。如：（鉛筆代碼的認知，紙張開度的認識，水粉顏料的特性……）

2：特色課程安排。

除了教材上的課程，本學期我為五年級開設了特色課程中國民間藝術—扎染，此課程并非二年級的教材讓學生用宣紙或是紙巾進行扎捆，之后用水粉顏料進行染色。

此課程讓學生準備了布，教師準備活性染料，在進行煮染讓學生真正意義上體驗了少數民族地區扎染的實際過程。

我本人有著一個民族的心，個人認為小學階段應在課程中逐步強調具有中華民族特色的藝術，增強民族自豪感，感受傳統民間藝術的美和文化。

四：教學質量的提高與學習

除了對己課程的教學反思，虛心接受他人意見，積極學習其他教師的長處，是非常有必要的。

第一點做好最近本的教學工作：教材的研究，教案的書寫，備課。

第二點積極參與聽課與評課，學習上課技巧，備課技巧。

五：教師素養

1：鞏固基本功，

2：學習更多的理論知識

3：與學生的`相處

中學春季教學工作總結3

本學期按照期初制定的教學計劃，按部就班、緊張有序地進行課堂教學，圓滿地完成了教學任務，基本達到預期目的。教學中把課堂與社會生活緊密聯系，扎實、靈活、有序地全面提高了學生的語文素養，培養了學生運用祖國語言文字的能力，發展了學生的語感和思維，養成了學習語文的良好習慣；在教學中開拓了學生的視野，培養了學生的創新精神，提高了學生學習語文的興趣。現就一學期的工作做如下總結：

一、思想教育與語文興趣的培養。根據文章內容，結合作品中人物的思想品質、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學習主人公的優秀品質，引起學生內心的震撼，使學生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學生先學會做人，然后再教給知識和本領。在課堂上，結合學生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學生領會學習語文的重要性，充分認識到語文是重要的交際工具，激發了學習語文的興趣，提高了學生的文化品位和審美情趣，發展其健康個性，逐步形成健全人格。

二、抓好課堂教學，向45分鐘要質量。

教育者的職責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析，學生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學生生活在“別人”的見解里，沒有自我學習的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統的課文分析，建立平等、和諧的師生關系，教師重在引導學習，指導學法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學生充分體會到自己是學習的主人，學生的潛能得到充分調動，主動積極地參與到課堂上來。教師引導學生自主討論課文內容，在討論中相互學習，在討論中增加言語實踐的機會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學生擺脫了機械、被動的聽課方式，使學生明確如何從多角度出發理解課文的意義，培養了學生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質量。

三、強化誦讀，在誦讀中積淀。語文教學要抓言語，言語訓練要語感，語感教學要抓誦讀。要使學生對言語的運用得心應手，只有對言語作千百次的重復，才能使語言文字的規律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯結系統。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學生充分閱讀的時間，引導他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕“讀”的現象，學生對文章的感悟能力有了明顯提高。

四、強化寫作，在寫作中開掘。作文教學的通病使缺乏有效的訓練方法和途徑，刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節。學生因為“沒有生活”，就胡編亂造，顯示“零度情感”狀態。主張寫作生活化，引導學生把寫作融入生活之中，文體不限，長短不拘，有事即記，有感而發，有情即抒；鼓勵他們去想象、去創造、去傾吐。學生會在沒有任何框框束縛的情況下，積累生活、鍛煉技能，從而迸發出無窮的想象力，綻放出燦爛的思想火花。

教育是面向未來的偉大事業，在一個愈來愈知識化、信息化和追求創新的時代里，呼喚著具有知識信息的獲取、傳遞、加工、再生和利用能力的一大批新人涌現。這樣的新人，首先是會學習的人，有能力去應對信息潮和知識流，有能力選擇、評價和決策，善于創新的人，因此培養什么的人已成為我們的當務之急。面對語文學習方式的變革，我們必須與時俱進，以先進的教育思想，科學有效的教學舉措，積極應對這一全新的挑戰。

中學春季教學工作總結4

春季開學以來，我們閔集中學以質量興校為核心，秉承“專家引領、骨干帶動、全員參與、整體提升”的辦學思想，以“管理工作規范化、教師隊伍專業化、教學設施標準化、校園建設配套化”為辦學目標，以開展“五個校園”(即書香校園、魅力校園，平安校園、美麗校園、活力校園)建設為突破口，整體提升學校品位，不斷規范學校管理，內強素質，外樹形象，學校各項工作均取得到了跨越式進展，贏得了人民群眾滿意。

xx年春季學期，我校工作亮點紛呈，捷報頻傳

一、學校成功組織了麻城市“課內比教學”語文學科講課比賽活動。參賽選手獲得麻城市第一名的成績。

二、成功組織開展了“課外訪萬家”和“168”愛生活動。

三、開展了春季運動會和“大家唱，大家跳”藝術展演活動。

四、開展“學雷鋒”活動，并成功舉辦了“雷鋒精神耀荊楚”讀書征文活動。

五、在教師中，特別是在共產黨員教師中開展讀書比賽活動。掀起了讀書熱潮，并被黃岡教科研網站報道。

六、學校中考三大考組織嚴密、安全行考，圓滿成功，成績優異，受到群眾廣泛好評。

七、學校安全工作零事故。

八、學校宣傳工作成績優異。

我們的具體做法是

一、強師德、樹立良好教師形象

“三尺講臺，終身莫問榮枯事;兩袖清風，回首只聞桃李香”，教師是教育活動的最終實效的關鍵，也是學校教育持續發展的最深刻的變革力量，優良的師德師風是學校發展前進的保障，我校長期重視教師職業道德建設。按照《中小學教師職業道德規范》的要求，每個學，學校利用教師暑假集訓和政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等理論知識。三月份初和“七·一”建黨節，學校黨支部還組織全體黨員教師，召開黨員民主生活會，在黨員教師和學校領導干部中開展批評和自我批評，總結工作經驗，查找個人和學校工作中的不足，提出改進措施。學校還建立了師德師風考評及獎懲辦法，實施考評和獎懲，將師德師風納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風典型，取得了良好效果。

為打造一支政治堅定、思想過硬、品德高尚、勤于育人的教師隊伍，學校要求全校教師樹立“忠于職守、愛崗敬業、無私奉獻、奮發爭光”的教師精神，在全體教師中，開展了“我說教師形象”主題演講活動和“五心三提倡”主題活動。“五心”，即：“對待教育事業一片忠心，

對待家長一片誠心，服務學生周到熱心，了解學生全面細心，教育學生誠摯耐心”。“三提倡”，即提倡為人師表，教育育人;提倡園丁育人，循循善誘;提倡健康娛樂，崇尚科學。由于扎實有效的師德建設，我校教師正在成為一支師德過硬、素質精良的教師隊伍，沒有向學生或家長索要錢物、向學生強行攤派學習資料用品、組織學生參加有償家教、體罰或變相體罰學生的現象和行為。涌現了一大批兢兢業業的優秀教師。

二、實教研，致力創建高效課堂

學校積極將“課內比教學”工作常態化，在“比”中提高教師的業務水平，在“比”中展示教師的風采。以教科研室為龍頭，積極組織教師學習新課標，扎實開展課堂教學改革，積極打造高效課堂。學校領導經常深入教學第一線，要求教師做到腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數，手中有法，優化課堂教學，向課堂教學要質量。每期學校都安排了10節以上的各科公開課，以此來加強交流，提高教師教學水平。學校經常開展公開課、研修課、優質課、說課的競賽與評比，從中評先出教壇新星，學科帶頭人。狠抓教改教研，致力新課程教學改革。讓教師更新教學理念，創新教學方法。舉行教學示導和教學比武活動。各教研組推舉一到二名教師，在本教研組上課、研究后，由教導處組織開展比賽活動。在教師基本功比武中，董鳳霞、胡孝美、丁慧玲等脫穎而出。分別獲得學校講課比賽文理科一等獎。董鳳霞老師還以麻城市第一名的講課成績，參加黃岡市“課內比教學”城區組決賽。學校組織開展了教師硬筆書法比賽活動。教師全員參與，不少年輕教師脫穎而出，經過活動的鍛煉，學校一批教師成長為黃岡市、麻城市骨干教師。學校還組織開展“走出去”或“請進來”學習交流活動。只要有培訓學習機會，學校總抓住不放，派員參加。

三、建平臺，促進學生快樂發展

一是創新德育形式。堅持德育首位的辦學指導思想，不斷創新德育形式，形成了“一天一周一月一期”的德育序列線。一天：每天由學生會干部檢查《中學生一日常規》的落實情況;一周：每周由政教處組織一次升旗儀式，并利用國旗下講話，深入開展以愛國主義為核心的思想教育，教會學生怎樣做人，做什么樣的人;一月：每月開展一個具體的主題活動，召開一次主題班、隊會;一期：每學期召開一次德育工作會議，總結經驗，反思工作。同時，不定期組織學生參加社會實踐活動，使學生在實踐中磨礪意志，陶冶情操，感悟自我。

二是開展實踐活動。學校十分注重學生綜合實踐活動的開展，成立了文學、書畫、舞蹈等多個特長興趣小組，開展了“文明示范星”爭創活動和演講比賽。每逢“五·四”、我校開展了愛國主義教育和上團課活動;讓學生快樂學習，快樂參與，在活動中學知識、長能力、養德性。為增強學生體質，學校開展了晨跑和大課間活動，保證學生每天鍛煉一小時的時間，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成了堅持鍛煉的良好習慣。學校還組織開展“三八”、“母親節”“父親節”感恩教育活動;古詩文默寫、朗誦比賽，讓學生的興趣更加高雅，更好地發揮了活動育人的實效。今年春季學校積極組織大型體育運動會，開展“大家唱，大家跳”藝術展演活動，開展“內務整理”比賽活動，展示學生健康向上的風采。xx年4月，學校開展的春季運動會被麻城電視臺播出，引起良好的社會反響。

奮斗無窮盡，工作更發奮。全體閔中人認識到，雖然近些年以來，工作成績突出，質量興校的路子為學校帶來了巨大的發展空間，但與先進學校相比還有一定差距。今后，將繼續努力，立足當前，著眼長遠，向更高的目標邁進。

中學春季教學工作總結5

根據學校工作的安排，本學期我擔任我校語文教研組組長，在學校領導和教研工作計劃的安排下，在我們語文組全體人員的共同努力下，圓滿完成了這學期的教研工作。為了更好地總結經驗，吸取教訓，從而更好地開展好今后的工作。特對本學期以來的教研工作總結如下：

這一學期，我們組主要工作及完成情況：

一、組織教師認真探討如何備好課。

為了讓教師能上好課，切實提高教學質量，開學之初，組織教師討論如何備好課，經過討論，大家一致決定：要求每位語文教師都要精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。統一備課規范，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、課后反思。教學目標包括知識目標、能力目標、情感態度與價值觀三個方面。做好年級組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

二、組織九年級的教師討論“怎樣搞好中考語文復習工作”。

在4月中旬，組織了九年級全體教師對“如何搞好畢業班的語文復習工作”進行了討論，討論由九（11）班語文教師先強作中心發言，他認為，應當抓好以下四個方面的內容：

一是積累部分；

二是文言文部分；

三是現代文部分；

四是作文。

劉啟軍副校長作了指導發言，并要求大家下去各自對重點進行總結歸納，然后匯總，以利提高中考成績。

三、開展了豐富多樣的活動，提高了教師和學生的積極性。

在4月下旬開展了以“祖國好·家鄉美”、“光輝的旗幟”為主題的演講和征文比賽活動，在活動中老師和同學們都積極參與，形成了良好的競爭氛圍，取得了很好的成績。5月份聽取了xx和xx老師的優質課教學，老師們都大膽發言，暢所欲言，使上課者和聽課者都得到了很大進步。到xx中學參加了校際交流，聽了由xx老師上的《如何擬寫好話題作文的標題》的作文教學，并進行了討論，對我們的作文教學作了很好的示范。在6月下旬，舉行了古詩文測試，了解了學生對古詩文的積累情況，引起教師對古詩文教學的重視激發了學生誦讀古詩文的興趣。

不足和今后的努力方向

由于剛接任教研組工作，再加上本身的工作任務很重，對學校工作的安排完成得不是很好，在開展有些活動時老師們不是很積極，也有部分老師不太支持教研工作，給教研工作的開展帶來了一定的難度，我本人在計劃的執行上也不得力，導致教研工作的開展有些只停留在表面，沒有去更深入地、更細致地進行教研探討。在今后的工作中我一定要虛心向領導求教育，向老教師學習，與年青老師一道，共同努力，為我校語文教研工作上一臺階而奮斗不。

第四篇：2013年春季中學工作總結

我校在市局的正確領導和關心支持下，在社會各界的大力配合下，堅持以科學發展觀重要思想為指導，認真貫徹市教育工作會議精神，緊緊圍繞“家長滿意工程”和“師風建設的工作要求，發揚西一中“尚雅、篤學、健體、健美”的優良傳統，在學校教育設施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現代化建設目標，注重內涵發展，各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標。

一、進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平

我校以創建“家長滿意工程”和落實“師德八項承諾”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》，制定《西一中師德師風建設“十不準”》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導在每周政治學習上加以強調和教育。由于措施扎實，重視教育，本中我校未出現有違師德的現象和個人，并且由于絕大多數教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

2、加大了骨干教師和年輕教師的培養力度

一年我來校有針對我校年輕教師多、骨干教師相對缺乏的局面，我校十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學校師訓工作副校長具體負責，教務處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的師訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨干教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作。

二、突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系

針對學校實際，結合我校多年來的經驗，我校提出了“突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系”的德育工作目標，著重加強“四支隊伍”建設，拓展“四項德育工程”。

1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子：第一，政教處從實際出發，每學期分別制定年級的德育工作目標和途徑設計，在三個年級分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝熏陶篇、節日教育篇。第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本在原來評尋三好生”等傳統先進的基礎上，著重抓了“孝雅”的評比活動；二是每學期舉行一次班主任德育論文交流并評獎，第三，團委與政教處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、祭掃烈士墓、五四“青年志愿者”活動、“捐零錢，獻真情”活動，多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了 德育模式的創新和探索。第四，充分發揮了學生志愿者隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，學生志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在中學生中發揮了積極的引導促進作用。

我校一直來十分重視學校文化特色建設和探索，初步形成了符合我校實際的辦學特色，一是重視對體、藝等特長生的培養，學生在市級比賽中多次獲獎。

五、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。

1、健全組織，加強對學校安全工作的領導

我校實行安全工作行政主要領導（校長）負責制，由副校長分管安全工作，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以 高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，本中我校無重大安全事故發生。

2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任

本著“安全第一”、“責任重于泰山”的原則，我校制訂了比較完善的安 全工作系列規章制度，并隨時加以檢查落實。我校嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網吧、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還對班主任工作進行嚴肅批評。

3、加強常規管理，加大宣傳力度。

由政教處和保衛科牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河或到水庫游泳，嚴肅查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，政教處組織值周教師、值日領導和女生指導等每周對 生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。

六、規范制度建設，強化工作職責的落實我校十分重視管理制度的建設和改革，努力建立起科學、高效、民主、規范的管理體制，工作制度和考核制度，即將通過教代會通過并匯編成冊，基本形成了各項工作有據可查，有章可據的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規范化、民主化。

我校制度約束有力，學校活力倍增，我校堅持重大問題實行民主決策的制度，各項政策出臺基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，在每周政治學習中進行通報，學校健全教代會制度，一年來，兩次召開教代會臨時會議，對學科獎勵政策考核等進行討論表決。

我校能認真執行政務、財務公開制度，建設好“陽光工程”，落實領導干部廉潔從政承諾。能嚴肅財務紀律，努力開源節流，認真貫徹國家有關財經制度，嚴格按物價局規定進行收費。

第五篇：新民中學2017年春季工作總結

彬縣新民中學

2016-2017學第二學期學校工作總結

一學期來，我校以黨的十八大精神和總書記“中國夢”的重要思想為指針，認真貫徹落實彬縣教育局的安排和要求精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“提高質量、全面育人”為工作重點，以構建和諧校園為目標，以強化常規管理和常規教學為手段，以高效課堂為抓手，在彬縣教育局的正確指導下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務。現對本學期工作做以全面回顧與總結：

一、以提高教師隊伍的整體素質為目標，扎實做好師德師風建設工作。

提高教育教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期，我校根據縣局安排，開展了“效能大提升、校風大整治”活動，狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、踏實工作的教師隊伍。

一是加強法規學習，努力提高教師依法施教的能力。學校組織教師學習了《教師職業道德規范》、《教育法》、《咸陽市教師職業道德十條禁令》等法律法規，提高了教師依法執教的能力。

二是引導教師用端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立依法施教意識、服務意識、責任意識、形象意識、能力意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團結協作意識，形成健康 1 的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

三是繼續深入開展“兩學一做”學習教育活動，使這一活動制度 化常態化。根據縣局黨委安排，結合我校黨支部工作特點，對全體黨員提出了具體要求。全體黨員認真學習了《黨章》、習總書記系列重要講活和縣局領導系列重要講話，撰寫了學習筆記和心得體會，在教學工作中率先垂范、以身作則，為全體教師做出了榜樣。

四是開展了“守紀律、講規范、尊禮儀、正形象”主題教育。教師每人撰寫了筆記5000字，上交了學習心得和自查整改材料。

五是按照縣局要求做好精準扶貧工作。首先，做好縣局分配給我校的14個貧困戶的脫貧工作。本學期，縣局分配給我校14戶扶貧對象，其中水峪村4戶，黃三村10戶。我校幫扶領導和教職工按照點上要求，認真填寫扶貧資料，向貧困戶宣傳黨的扶貧政策，幫助貧困戶做農活，為貧困戶出謀劃策、精準施策，取得了較好效果。其次，做好本校教育扶貧工作，在學生營養餐改善、建檔立卡貧困戶子女上學資助、留守兒童關愛等方面做了許多很有價值的工作，為精準扶貧做出了積極貢獻。

二、團委和政教處狠抓學生常規管理和行為規范教育，努力培養學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。

一是認真落實一日常規，狠抓學生行為習慣養成教育。開學初，對全體學生進行了新學期入學教育，紀律、安全、學習、衛生教育，組織全體學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《新 2

民中學學生管理十條規定》，對學生紀律、安全、學習、衛生等一日常規，由學校領導牽頭，政教處、團委、班團干部參與，從嚴管理，精細管理，重點做好安全工作，排查管制刀具等安全隱患，實行一日一反饋，一周一總結，使學生常規管理工作落到了實處。

二是通過召開主題班會，對學生進行思想教育。主題班會是學生思想政治教育的重要陣地。一學期來，政教處、團委充分利用了這個教育陣地，對學生進行思想教育，每周班會之前，對班會內容提前安排，并以書面形式下發各班班主任，對班會的主題、內容、形式等作了明確要求，從而進一步提高了班會的質量。

三是成功舉辦了我校第20屆田徑運動會。通過這次運動會，增強了學生團結友愛、奮發向上的體育精神，培養了學生的集體意識，強化了學生的班級榮譽感和身體素質，推進了我校陽光體育運動的深入開展。

四是認真開展校園環境綜合整治工作。政教處、團委大力宣傳校園環境綜合整治工作的重要意義，積極教育和引導學生參與到校園環境衛生綜合治理活動中來，徹底治理校園亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停現象，還校園一個清潔、幽雅、美麗、有序的環境，通過綜合整治“臟、亂、差”，加強校園文化建設，努力構建美麗校園，保障學生身心健康。

五是組織開展了大家訪活動。家訪內容主要有重視學生心理健康教育、關注特殊家庭子女教育、強化夏季防溺水教育、做好交通安 3

全教育、提高食品安全防范能力教育、增強網絡安全意識教育等。通過這次大家訪活動，進一步加強了學校教育和家庭教育的有機銜接，構筑了家校育人網絡，使全體學生安全生活、健康成長。

六是全力做好我校“好人365”線索推薦工作。根據上級文件精神和要求，我校對“好人365”線索推薦工作進行了詳細安排，全體師生非常重視這項工作，積極推薦自己身邊的助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等方面的好人，推薦的好人很真實，所做的好事也很具體，這項工作取得了圓滿成功。

七是組織學生開展了“清明節網上祭英烈”活動。要求學生在網絡通過鞠躬、簽名、寄語等形式，慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光輝事跡，倍加珍惜今天的幸福生活，立志為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力學習。

八是利用周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育、道德品質教育和紀律安全教育。按政教處安排，各班輪流進行升旗和國旗下演講。政教處加強對演講稿的審閱和指導，使演講稿內容更注重貼近學生的學習和生活實際。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為養成教育。

九是抓好安全工作，層層簽訂安全目標責任書。開學初，學校與科任教師、部室管理員、有子女的教職工、全體學生、門衛、鍋爐工等分別簽訂了安全目標責任書，落實安全責任，保證安全工作萬無一失。

十是扎實開展了社會主義核心價值觀進校園宣傳教育活動。各班舉辦了以社會主義核心價值觀為主題的班會，讓學生結合對社會主義核心價值觀的學習和認識，每人寫一篇心得體會，引導學生感知、牢記社會主義核心價值觀體系的主要內容，并要求學生從小做起、從自我做起，愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、講誠信、曉善惡、懂榮辱。

十一是充分做好留守兒童幫扶關愛工作。開學初，政教處對全校留守學生進行了摸底統計，為60名留守學生建立了檔案，并將這些學生劃分到相應的教師名下進行幫扶，使他們從學習、生活各個方面能感受到學校這個大家庭的溫暖，能感覺到老師的關愛，同時學校在“一補”等方面優先予以照顧。豆海龍、郭紅梅被縣局評為關愛留守兒童工作先進個人，受到表彰獎勵。

十二是開展了縣級新三好學生、優秀學生干部推薦評選活動。十三是開展了以“尋找美德少年、學習美德少年、爭做美德少年”為主題的網絡推薦活動。

十四是組織全體學生收看湖南衛視安全教育專題節目——《新聞大求真》。

十五是組織全體學生收看勵志教育影片《我的少女時代》。十六是扎實開展了預防校園欺凌和暴力事件動員、宣傳和整治活動。

十七是邀請彬縣檢察院檢察官為學生做了法制教育專題報告。

十八是認真做好建檔立卡貧困學生的摸底、審核、公示、補助發放等工作。

十九是扎實開展了濃郁學風、嚴明紀律、養成文明習慣教育活動。

二十是評選、推薦了1名市級三好學生、1名市級優秀學生干部、6名縣級三好學生。

三、加強教學常規管理，努力提高教學質量。

一是教學管理日臻完善，教學秩序井然有序。

——開學初，修訂完善了《新民中學教學常規要求》、《新民中學教案備寫要求》等一系列制度方案，嚴格教學流程管理，為教學工作保駕護航。

——制定了《新民中學新任教師匯報課實施方案》，并依照方案積極開展了此項工作，組織相關教研組對新任老師的課進行了聽評，新任老師課后能積極反思，查找不足，虛心聽取同組老師的意見和建議，為我校良好教風的形成書寫了濃墨重彩的一筆。

——3月初,在全體科任老師中開展了“同課異構”活動。同一教研組老師選取同一課題，采用不同的方法和授課方式對相同的知識進行傳授和講解。活動開展得有聲有色，在學生中產生了很大的反響，同時也使各位老師在活動中相互學習，取長補短。

——教導處成立了督查組，不定時的推門進班對老師的上課情況、教案備寫情況、學生的聽課情況、課堂作業的完成情況等及時檢查督促，發現問題及時矯正。

——對教案、作業、練習冊、績優學案進行了大普查。前半學期，教導處對全體科任老師的教案、聽課筆記進行了三次大的普查，對教案中出現的缺少課前預習的問題、缺少教學反思的問題、缺少板書設計的問題、以及個別老師教案過于簡略的問題等，及時通報批評，并限期改正。

——對學生的作業、練習冊、資源學案共進行了三次普查，從中發現了不少問題：有的學生長期不交作業、有的學生作業有錯不改、有的學生作業書寫潦草、有的學生作業缺少次數、有的學生個別科目沒有作業，等等。針對查找出的問題，撰寫教學簡報6 期，并與班主任和科任老師及時溝通，下勢立茬糾錯誤，狠出實招提質量。

——積極開展課堂效果檢測活動。由教導處牽頭，教研組長配合，每班抽取5 名學生，由備課組長命題，教導處組織隨堂檢測，對當堂老師所授知識進行檢測，及時發現并反饋存在的問題，以提高課堂教學的實效性和針對性。

——認真做好抽考和期中考試工作，召開了質量分析座談會。二是穩步優化教研機制，使教學研究向縱深方向發展。

——結合縣局要求，我校進一步規范了教研活動工作。由原來的每兩周一次周四進行，改為每周一次周二進行，時間為晚上7：00 ――9：00，活動時間兩小時。每個教研組有固定地點，每次活動有相應主題和中心發言人。教導處派專人檢查教研會開展情況，并如實記載，結果與教研組長津貼掛鉤。

——-根據縣局安排，完成了2017我校縣級小課題的立項工作。我校8名老師上交的課題，已被縣局正式立項。為了搞好2017學我校校本研修工作，教導處組織進行了我校校級課題的申報立項工作，有30名老師上交的課題被教導處研究、評審之后，決定立項。經過一學期的探索和研究，已取得了階段性成果。

——開展了教學反思征評活動，老師上交的66篇教學反思內容廣、質量高，確實做到了教后反思、教后深思。

——立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。努力培養了學生良好的學習習慣。——加強課改的過程管理。

有計劃有目地進行備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，扎實開展隨堂課活動，培養了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

——“教學技能競賽”（文科組演講賽和理科組解題大賽）其中文科組的演講賽中，我校的薛卜娟老師（政治組）、曹艷老師（歷史組）、郭宏梅老師（語文組）、孫瑩老師（英語）分別獲得縣級一、二、三等獎。

——狠抓“培優補短”，面向全體學生。針對我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯的現狀，今年在我校九年級廣泛開展“培優補差”工作，組織科任老師精心備課，認真上課。此項工作的開展對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果，得到了家長和學生的一致好評。

三是精心組織學生競賽，使學生學習興趣得到進一步激發和提高。

利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極開展各種比賽活動。語文組組織開展了“漢字聽寫大賽”活動，選出了鄭夢凡、林夢凡、魏紫云、霍丹4名拔尖學生，代表學校參加了新民片區的競賽，榮獲片區競賽團體第一名。這4名同學在縣局組織的決賽中取得團體三等獎的好成績。這一活動的開展，進一步激發了學生學習語文的興趣，為語文教學注入了新的活力。

四是做實九年級中考工作，升學備考緊張有效。

開學以來，畢業班工作主動、務實、高效，九年級任課教師和包年級領導提早進入緊張備考狀態，先后組織召開了九年級學生座談會、九年級復課研討會、九年級學生家長會、九年級學生“百日誓師大會”，為九年級學生吶喊助威、加油鼓勁。

教導處按照縣局中考招生工作要求，召開了中考報名工作會，從嚴從細進行了考生網上信息錄入、考生信息確認、考生網上照相等工作，為考生服務，為中考服務。

四、強化安全工作，確保學校平安穩定。

一是修訂完善了安全制度，進一步夯實了安全管理責任。

二是及時召開了門衛和宿舍管理員會議，進一步明確了工作職責，提高了安全范防意識。

三是加強對學生攜帶管制刀具的檢查，將安全隱患消滅在未萌狀態。

四是加強對住宿生的夜間巡查和管理，發現問題及時指導矯正。五是每月定期對全校進行一次安全隱患的排查，對查出的問題及時進行整改，消除了學校安全隱患，保障了師生人身安全。

六是成功舉行了緊急疏散演練，有效地提高了師生的應急能力。

七是對學生進行節日放假前的安全教育，提醒學生注意假期人身安全。

五、完善后勤管理，做好后勤保障工作。

一是后勤人員修剪了花草，美化了校園。二是對前院大松樹進行了修剪。

三是及時更換教室、宿舍破損玻璃和電棒。四是及時為各班發放打掃工具。五是做好校園花草、樹木的補植工作。六是加強“兩灶”管理，確保師生飲食安全。

七是認真做好日常工作和臨時指定的工作，積極為師生服務。

八是進一步完善營養餐工程，由原來的分散供應變為集中供應，落實了縣局提出的“三炒菜一主食一熱湯”的供餐模式。

六、以青少年宮為載體，深入開展素質教育活動。

一是進一步加強對青少年宮的管理和使用，做到工作有計劃、管理有制度、活動有實效。

二是本學期重新組建了美術、書法、舞蹈、手工等興趣小組，并定期在每周星期三下午開展活動，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操、鍛煉體能、施展才華。

三是圖書借閱制度化、經常化、規范化，開闊了學生視野，傳承了中華傳統文化。

四是對青少年宮輔導員進行了專題培訓，進一步提高了青少年宮的育人功能。

回首過去，成績有所提高；面對未來，倍感壓力巨大。我們相信，在各級教育行政部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為新民中學的發展譜寫出更加輝煌更加燦爛的新篇章！