第一篇：2012年春季東河中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012年春季東河中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，參加各種形式的競(jìng)賽，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程開(kāi)齊、開(kāi)足、上好。在平時(shí)教學(xué)中，每位老師都能嚴(yán)格按照課表上課，無(wú)論是因私還是因公需要外出，都能事先與教導(dǎo)處通氣，經(jīng)教導(dǎo)處同意方可調(diào)課，未發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現(xiàn)象，保證了正常的教學(xué)秩序。

2、開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)了備課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)備課檢查的力度。通過(guò)對(duì)教師教案的檢查認(rèn)為：（1）大部分教師的教案書寫詳細(xì)、認(rèn)真，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前備出至少2課時(shí)的教案。（2）項(xiàng)目齊全，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程能從教材、學(xué)生入手精心設(shè)計(jì)，板書能突出教材特點(diǎn)，新穎、工整，有自己的特色。（3）教學(xué)心得、課后反思寫得及時(shí)，數(shù)量與質(zhì)量都有提高。（4）教學(xué)環(huán)節(jié)完整，思路清晰。

3、教導(dǎo)處能經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)推門課，對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué)加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能充分做好課前的準(zhǔn)備工作，在課堂上能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在師生平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中能留有一定的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。

4、在批改方面，教師能按課程教學(xué)要求布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理、適當(dāng)，能起到鞏固所學(xué)知識(shí)形成能力的作用。批改及時(shí)認(rèn)真，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。在規(guī)定的作業(yè)項(xiàng)目之外，很多老師都堅(jiān)持批改學(xué)生日記和課外練習(xí)，為提高學(xué)生成績(jī)付出了很大的努力。對(duì)于輔導(dǎo)，教師能圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既能面向全體，又能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到了因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),能做到耐心細(xì)致,針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)去幫助,使他們的成績(jī)有所提高.5、本學(xué)期教導(dǎo)處組織了全校的單元抽測(cè)、期中、期末考試，考后教師能認(rèn)真做好卷面分析，查找教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。教導(dǎo)處針對(duì)期中考試進(jìn)行了專項(xiàng)總結(jié)，對(duì)班級(jí)的成績(jī)做了橫向、縱向?qū)Ρ龋岣叻容^大的班級(jí)提出了表?yè)P(yáng)，與成績(jī)低的班級(jí)共同分析了原因，制定了今后具體改進(jìn)措施，使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。

二、開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革

1、為了進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施有效課堂教學(xué)，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)模式的探討，各學(xué)科組教師能根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃認(rèn)真制定本組的教研計(jì)劃，能堅(jiān)持單周備課、雙周教研的制度按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。教師在備課中能做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，各科組長(zhǎng)能認(rèn)真組織好集體備課，嚴(yán)格按照“個(gè)人初備——集體討論——修改完善——個(gè)人備課”的步驟進(jìn)行。通過(guò)檢查認(rèn)為開(kāi)展比較好的有英語(yǔ)組和數(shù)學(xué)組。他們能發(fā)揮集體的智慧共同備課，共同探討教學(xué)方法，一人出課，其他教師聽(tīng)課，課后認(rèn)真評(píng)議，達(dá)到共同提高的目的。

２、為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作向縱深方向發(fā)展，學(xué)校5月份組織了教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，共有8位教師精心準(zhǔn)備了一節(jié)課展示給大家，為全體教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)。大部分教師能深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由的教學(xué)氛圍，使課堂教學(xué)充滿情感，充滿樂(lè)趣，充滿活力。充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教育教學(xué)思想，展現(xiàn)了自身的教學(xué)特色和風(fēng)格，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。通過(guò)本次活動(dòng)，使全校教師的教學(xué)水平有了整體的提高。

三、舉行學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié) 為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品位，營(yíng)造校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表演力及欣賞能力，為全體學(xué)生提供更加廣闊的展示才智的空間和舞臺(tái)，本學(xué)期，學(xué)校隆重舉行了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，全校師生踴躍參與、精心設(shè)計(jì)，打造了一臺(tái)又一臺(tái)文化大餐。此次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)面向全體學(xué)生，以年級(jí)組為單位開(kāi)展了一系列具有時(shí)代特征、校園特色的活動(dòng)。初一年級(jí)、初二年級(jí)分別以“放飛夢(mèng)想、揚(yáng)帆起航”和“活力舞青春，和諧迎新年”為主題組織了專場(chǎng)文娛演出。初三年級(jí)組織了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)子”的演講比賽專場(chǎng)。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，節(jié)目精彩紛呈，絢麗的燈光，青春的身姿，贏得陣陣熱烈的掌聲。這次藝術(shù)節(jié)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)展示了我校以“精進(jìn)”為特色的校園文化建設(shè)的豐碩成果，展現(xiàn)了學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌,體現(xiàn)了我校師生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，是我校遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，凸現(xiàn)發(fā)展特色，推進(jìn)教育創(chuàng)新，打造實(shí)驗(yàn)品牌，實(shí)施素質(zhì)教育成果的綜合展示，也得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

二〇一二年七月十九日

第二篇：東河中學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作總結(jié)

東河中學(xué)黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)

東河中學(xué)黨支部

2012年9月

東河中學(xué)黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)

東河中學(xué)黨支部按照涼州區(qū)教育局黨委關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《東河中學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，并組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省、市、區(qū)相關(guān)的文件、精神，堅(jiān)持以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為核心，多渠道切實(shí)提高黨員教師的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)將階段工作總結(jié)如下：

一、階段總結(jié)

（一）基本情況：

根據(jù)2012年3月23日學(xué)區(qū)總支成立大會(huì)決定，東河中學(xué)黨支部隨即成立，并召開(kāi)了第一次會(huì)議，選舉丁天斌為支部書記。支部現(xiàn)共有黨員20名，預(yù)備黨員3名。女黨員4名。學(xué)習(xí)活動(dòng)室一間，黨務(wù)專欄一個(gè)。

（二）主要做法

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為使“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)有序開(kāi)展，決定成立東河中學(xué)黨支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。以黨支部書記為組長(zhǎng)，其他黨員教師為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

2、制定活動(dòng)方案。支部召開(kāi)了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校黨支部根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的的實(shí)施方案》和區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》，制定了我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組傳達(dá)了區(qū)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，隨后宣讀了《東河中學(xué)黨支部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，并對(duì)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行了具體部署。

3、我支部主要從三方面工作入手：一是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作，為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作做保障；二是傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記講話，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論和相關(guān)知識(shí)。通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)，剖析我校存在的影響“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展的不利因素，制定實(shí)施方案及相關(guān)制度；三是精心設(shè)置活動(dòng)載體。按照工作開(kāi)展進(jìn)度，結(jié)合校情在全校師生中開(kāi)展了基層組織建設(shè)年活動(dòng)、提質(zhì)增效年活動(dòng)、聯(lián)校聯(lián)生，強(qiáng)教為民活動(dòng)、“講真話、懂感恩、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。認(rèn)真抓好各個(gè)環(huán)節(jié)工作的落實(shí)，全面調(diào)動(dòng)起全體領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員教師“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的積極性、主動(dòng)性。

4、在“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”活動(dòng)中，我校扎實(shí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)明顯改進(jìn)，敬業(yè)精神日益顯著，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。本，按照教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神及學(xué)區(qū)相關(guān)安排部署，我校將繼續(xù)深入持久地開(kāi)展好“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作取得更大的進(jìn)步

5、根據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于進(jìn)一步做好基層黨組織整改提高晉位升級(jí)工作的通知》，我校黨支部緊密部署，認(rèn)真對(duì)照《基層黨組織分類定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步規(guī)范完善工作資料。結(jié)合我校實(shí)際，在全面開(kāi)展自我批評(píng)與自我檢查的基礎(chǔ)上，充分查找問(wèn)題所在，分析問(wèn)題成因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理清突破難點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，制定實(shí)施方案，將我校組織建設(shè)工作朝著科學(xué)化、規(guī)范化和制度化的方向扎實(shí)推進(jìn)的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)我校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建工作的整體水平，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的有效管理，全面促進(jìn)學(xué)校整體工作科學(xué)發(fā)展。等工作

我校在開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)中，以“強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎十八大”為主題，突出基本隊(duì)伍、基本陣地、基本制度、基本活動(dòng)、基本保障建設(shè)，按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的工作要求，因校制宜，扎實(shí)推進(jìn)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建“和諧校園”，全面落實(shí)基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推進(jìn)東河教育又好又快發(fā)展、促進(jìn)教育質(zhì)量提升提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的歷史性跨越。支部成立以來(lái)，圍繞基層組織建設(shè)完成了以下事項(xiàng)：

1、黨員及支部結(jié)合本工作重點(diǎn)做了2012年上半年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾。

2、學(xué)習(xí)了閆桂珍教師先進(jìn)事跡，并書寫心得體會(huì)。

3、確定了黨員教師聯(lián)生幫扶對(duì)象，工作正在按計(jì)劃進(jìn)展。

4、已完成少先隊(duì)員“講真話、獻(xiàn)愛(ài)心、懂感恩”系列活動(dòng)中的兩項(xiàng)。

5、圍繞“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”及“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)主題，黨員教師制定了相應(yīng)計(jì)劃。

目前，我支部組織制度及基層組織建設(shè)方案完善；經(jīng)費(fèi)場(chǎng)所也有保障；黨員隊(duì)伍充滿生機(jī)，教學(xué)水平較高；工作機(jī)制基本完善。自評(píng)為一般黨支部。

6、聯(lián)校聯(lián)生、強(qiáng)教為民。為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)努力推動(dòng)教育和諧發(fā)展，按照上級(jí)教育部門的統(tǒng)一部署，我校開(kāi)展了“聯(lián)校聯(lián)生、強(qiáng)教為民”師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。3月31日，武威第十中學(xué)與我校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)啟動(dòng)，十中副校長(zhǎng)曹校長(zhǎng)對(duì)我校12名貧困學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)幫扶，受幫扶學(xué)生代表和史校長(zhǎng)在發(fā)言中表達(dá)了對(duì)十中全體師生衷心的感謝。4月13日下午，涼州區(qū)第三中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干教師到我校送教，執(zhí)教了八年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)課各一節(jié)，并與我校教師進(jìn)行了研討，提高了我校教研水平和教學(xué)能力。研討活動(dòng)結(jié)束后，三中與我校組織了教職工籃球友誼賽，增進(jìn)了三中教師與我校教師之間的友誼。同時(shí)，三中還為我校捐贈(zèng)了部分圖書，擴(kuò)充了圖書室的藏書量，改善了我校辦學(xué)條件。5月17日，涼州區(qū)共和街小學(xué)、第十九中學(xué)骨干教師到我校送教，分別執(zhí)教了五年級(jí)語(yǔ)文、八年級(jí)政治課各一節(jié)，兩位骨干教師用別具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、直觀形象的自制教具、循循善誘的教學(xué)方法、生動(dòng)而富有激勵(lì)性的語(yǔ)言，靈便的駕馭課堂的能力，使學(xué)生積極地參與課堂并融入教學(xué)。許多前來(lái)聽(tīng)課的教師紛紛表示，本次聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了新的教學(xué)方法，更加深了對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)教育理念的理解。

根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。在學(xué)習(xí)上幫扶、在生活上幫扶、在精神上幫扶。

7、在破解難題活動(dòng)中，我校認(rèn)真研究了難題的表現(xiàn)形式，分析深層次原因，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從明確目標(biāo)任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的目的、破解措施和標(biāo)準(zhǔn)要求等方面，制定破解難題方案。8、3月26日下午，我校少先隊(duì)員“講真話、獻(xiàn)愛(ài)心、懂感恩”活動(dòng)啟動(dòng)儀式順利舉行。東河學(xué)區(qū)黨支部書記、東河中學(xué)校長(zhǎng)史萬(wàn)成，東河中學(xué)黨支部書記、東河中學(xué)副校長(zhǎng)丁天斌，東河中學(xué)教導(dǎo)處主任王俊山，我校全體師生參加了啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式在少先隊(duì)儀仗隊(duì)莊嚴(yán)的鼓號(hào)聲中拉開(kāi)帷幕。我校教導(dǎo)主任王俊山宣讀了《涼州區(qū)少先隊(duì)員“講真話、獻(xiàn)愛(ài)心、懂感恩”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知；東河中學(xué)黨支部書記、東河中學(xué)副校長(zhǎng)丁天斌向少先隊(duì)員發(fā)出了倡議：一是講真話，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好少年；二是獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)做樂(lè)于奉獻(xiàn)的好少年；三是懂感恩，爭(zhēng)做知恩圖報(bào)的好少年。

少先隊(duì)員鄭巧代表全校少先隊(duì)員做了表態(tài)發(fā)言，爭(zhēng)做“講真話、獻(xiàn)愛(ài)心、懂感恩”的一代新人，爭(zhēng)做有益于社會(huì)和他人的人！

9、加強(qiáng)安全工作，努力營(yíng)造安全優(yōu)美的校園環(huán)境

我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個(gè)重要位置,切實(shí)做好學(xué)校安全管理工作。

（1）我校為搞好安全工作,健全了安全管理機(jī)制,進(jìn)一步完善了安全管理制度,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的強(qiáng)有力的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,崗位明確,管理機(jī)制嚴(yán)密,安全工作呈良性運(yùn)行。

（2）加強(qiáng)安全教育，確保全年無(wú)事故發(fā)生。我校認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹(shù)立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)。進(jìn)一步完善了安全工作的應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任和追究制度。

（3）認(rèn)真開(kāi)展安全教育，教給學(xué)生必要的安全常識(shí)和安全自救等知識(shí)，進(jìn)行防震安全演練，不斷增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理，努力營(yíng)造安全，優(yōu)美的校園環(huán)境，杜絕不安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)值班制度的落實(shí)，強(qiáng)化生管和宿舍常規(guī)管理，妥善及時(shí)處理突發(fā)事件。

（4）我校利用周二班會(huì)課積極開(kāi)展生命安全教育，進(jìn)行中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育，學(xué)生懂得了交通安全的常識(shí)和重要性。

（三）存在問(wèn)題：

1、爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)不平衡，工作作風(fēng)有待改進(jìn)。工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)加了夜班，就在思想上放松自己，第二天沒(méi)能按時(shí)上班。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。工作不夠深入，起草文件或撰寫文稿有時(shí)是閉門造車，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，有照抄照搬的現(xiàn)象。

2、爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系不緊，工作效率有待提高。工作節(jié)奏沒(méi)能跟上新形勢(shì)的步伐，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作與教育教學(xué)工作聯(lián)系不緊，黨員及老師沒(méi)有認(rèn)識(shí)和把握創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的規(guī)律和方法，導(dǎo)致創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)找不到切入點(diǎn)、摸不準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、抓不住著力點(diǎn)，產(chǎn)生空轉(zhuǎn)、偏向、脫軌的現(xiàn)象。

3、思想作風(fēng)改進(jìn)力度不大。

教師思想素質(zhì)還需要提高和加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師終身熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。

二、下半年工作安排

（一）指導(dǎo)思想

以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展為主線，以學(xué)習(xí)十八大文件為重點(diǎn)。

（二）具體工作安排。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

為了進(jìn)一步促進(jìn)黨員團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子成員“五帶頭”作用，以每位黨員的學(xué)習(xí)分享為重點(diǎn)，強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐的針對(duì)性、整合性和實(shí)效性。

2.深入開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，夯實(shí)基層基礎(chǔ)

按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的12字要求，扎實(shí)開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，對(duì)基層組織建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)排查、打包處理、集中攻關(guān)，全面提升基層黨建組織建設(shè)水平。

切實(shí)抓好學(xué)校黨建工作。要對(duì)基層組織建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)排查、打包處理、集中攻關(guān)。圍繞以下三點(diǎn)抓好學(xué)校黨建工作。一要突出“強(qiáng)組織、增活力、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎十八大”的主題，建立黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾和“聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考”兩項(xiàng)制度。二要明確“三個(gè)著力點(diǎn)”。著力解決基層黨組織建設(shè)中的突出問(wèn)題；著力增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力；著力完善加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的體制機(jī)制。三要貫徹“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”四項(xiàng)要求，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”的目標(biāo)，即基層黨組織戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升、基層黨組織書記素質(zhì)進(jìn)一步提升、黨員隊(duì)伍生機(jī)活力進(jìn)一步提升、基層基礎(chǔ)保障水平進(jìn)一步提升、基層黨建制度化水平進(jìn)一步提升。

3.建設(shè)完善制度。

在征集教師意見(jiàn)基礎(chǔ)上，從推進(jìn)民主管理、提高備課實(shí)效、強(qiáng)化教研引領(lǐng)、加強(qiáng)學(xué)校宣傳、完善后勤機(jī)制等方面，對(duì)原有重要制度進(jìn)行了修訂和完善。4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。在快速發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校黨支部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作高度重視，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，堅(jiān)持不懈地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)和廉政文化進(jìn)校園工作，深入開(kāi)展腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作和民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

5.全面落實(shí)黨建責(zé)任制。

著眼于加強(qiáng)和改進(jìn)黨組織建設(shè)，形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，促進(jìn)基層黨建工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證、思想保證、組織保證。

第三篇：東方市東河中學(xué)2009學(xué)教研工作總結(jié)

東方市東河中學(xué)2009學(xué)教研工作總結(jié)

在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在我校梁校長(zhǎng)的直接帶領(lǐng)和認(rèn)真落實(shí)下，在校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全校師生的共同努力及積極配合下，我們教導(dǎo)處堅(jiān)決執(zhí)行教育局的正確決策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以全面提升我校教育的內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量為努力方向，全體教師團(tuán)結(jié)一致，立足扎實(shí)工作、開(kāi)創(chuàng)局面、樹(shù)立形象，打基礎(chǔ)、立規(guī)范、求效益，認(rèn)真履行職責(zé)，抓實(shí)抓好學(xué)校的教育、教研工作。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，并取得了良好的教研成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作成績(jī)

1、以“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)的指南保證學(xué)校教學(xué)工作的順利完成。

作為教育工作者，我們深深的體會(huì)到，只有不斷提高自身的素質(zhì)，才能作好一切工作。因此，在政治上以黨的理論和當(dāng)前的教育理論武裝自己的頭腦，不斷提高自身的政治理論水平；在思想上，以鄧小平特色理論為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)的指南，堅(jiān)持正確的 辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，全面開(kāi)展學(xué)校的教育、教學(xué)教研工作；認(rèn)真抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，保證學(xué)校教學(xué)工作的順利完成。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）學(xué)期初，根據(jù)教育局的相關(guān)文件結(jié)合我校的實(shí)際制定出學(xué)校的教學(xué)，教研工作計(jì)劃、狠抓落實(shí)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，擬訂好各項(xiàng)工作計(jì)劃。按照教學(xué)常規(guī)管理的具體要求。按照學(xué)校的規(guī)章制度，作到言必行，行必果，有效的調(diào)動(dòng)了師生的雙邊教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到了不同程度的提高，順利完成了學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)。

（2）積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高就教學(xué)質(zhì)量，鞏固提高“兩基”教育成果。

抓好師生的教育，教學(xué)教研管理，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作走向成功的關(guān)鍵。因此，一年來(lái)，我們以新課改和教育局“三風(fēng)建設(shè)”為契機(jī)，認(rèn)真組織教師互相聽(tīng)課，并要求教師聽(tīng)課要作到：課前閱讀教材，課中做好記錄，課后交換意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，達(dá)到實(shí)施市教育局“三個(gè)一”工程中上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的要求。此外，為了有效的提高教學(xué)質(zhì)量，積極組織教師開(kāi)

特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語(yǔ)文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由教導(dǎo)處及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

2、認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教導(dǎo)處的安排嚴(yán)格監(jiān)考，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。

3、開(kāi)好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別是學(xué)生會(huì)，本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)都召開(kāi)了二次以上的學(xué)生會(huì)，九年級(jí)召開(kāi)了四次學(xué)生會(huì)，通過(guò)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在會(huì)上，請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。

4、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)年美術(shù)組組織了多次專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，體育組班級(jí)籃球賽、學(xué)校組織了慶祝2010年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。

6、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開(kāi)放力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴(kuò)大了知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。

（二）抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的提高。

1、做好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位教師都有一本教育

育局“三風(fēng)建設(shè)”工程是提高教學(xué)質(zhì)量的有利措施。

三、存在問(wèn)題

1、個(gè)別教師敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。

2、備課活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)，教研氣氛不夠濃郁，教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，不能完全滿足師生的教學(xué)要求，制約了提高教學(xué)質(zhì)量的步伐。

4、教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、知識(shí)更新與教學(xué)還存在一定的差距，文化水平、業(yè)務(wù)能力還有待提高。

今后，還要進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，抓“學(xué)品”教育，走教改之路，各個(gè)學(xué)科都要認(rèn)真討論，探索如何上好每一節(jié)課，根據(jù)明年中考新形勢(shì)發(fā)展的要求，目標(biāo)要轉(zhuǎn)移到抓學(xué)習(xí)，抓尖子生、抓好中層生，提高差生。

四、今后打算

1、全面貫徹國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省市教育工作會(huì)議精神，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育、教學(xué)教研工作的新局面。

2、認(rèn)真實(shí)施市教育局“三風(fēng)建設(shè)”和“三個(gè)一”工程方案，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)工作的管理和教學(xué)常規(guī)工作的管理，鞏固提高“兩基”教育成果，按時(shí)、按質(zhì)、按量全面完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、加大學(xué)生的思想教育的力度，改變村中風(fēng)俗的陋習(xí)。關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

4、積極響應(yīng)“片區(qū)教研”模式，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建一支和諧、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、在新課改不斷深化的形勢(shì)下，加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)地提高，不斷開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)追求。

東河中學(xué)教導(dǎo)處 二〇一〇年三月二十三日

第四篇：2012春季教導(dǎo)處工作總結(jié)

教 務(wù) 工 作 總 結(jié)

****中學(xué)教務(wù)處

（2012年6月26日）

本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一部署領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期開(kāi)始制定的工作計(jì)劃，我處順利地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、常規(guī)管理工作

（1）認(rèn)真做好了開(kāi)學(xué)初期課程設(shè)置、調(diào)整，學(xué)生學(xué)習(xí)用書、教師教學(xué)用書教學(xué)用品的登記發(fā)放工作，保證學(xué)校按時(shí)開(kāi)學(xué)上課。

（2）堅(jiān)持每一周對(duì)各班的《教室日志》檢查工作，確保教師嚴(yán)格按照課表上課，及時(shí)了解各班各科的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)法學(xué)態(tài)等情況。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“教師考勤制度”和“調(diào)課制度”，及時(shí)安排和調(diào)整行政、教師值周工作、教師早、晚自習(xí)輔導(dǎo)工作，保證教學(xué)時(shí)間的穩(wěn)定和充足。

（4）繼續(xù)探索教學(xué)管理制度。努力加強(qiáng)與本區(qū)兩所小學(xué)的交流。并根據(jù)學(xué)校安排派出優(yōu)秀教師赴廣東培訓(xùn)，和大邑縣安仁鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)賽課研討活動(dòng)，均收到理想的效果。

（5）督導(dǎo)教師聽(tīng)課工作，充分發(fā)揮校內(nèi)教研組教師相互信任、相互學(xué)習(xí)、相互提高的作用。鼓勵(lì)全校教師相互聽(tīng)課，加強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，并相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，并收到良好效益。

（6）本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程的督導(dǎo), 學(xué)校統(tǒng)一組織教學(xué)質(zhì)量追蹤檢測(cè)（月考、半期考試及期末考試），每次考試以后均要求年級(jí)行政主管進(jìn)行考試分析和學(xué)生聯(lián)系會(huì)。

(7)完成每個(gè)月檢查一次教學(xué)檢查，一學(xué)期期檢查達(dá)到了4次，教務(wù)處進(jìn)行檢查之外，教研組還進(jìn)行不定期檢查。

（8）對(duì)新教師的培養(yǎng)制度進(jìn)行改革，對(duì)教學(xué)效果較好的新教師進(jìn)行考核。實(shí)行新教師與老教師重新結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)教學(xué)成績(jī)較好的骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行督促。

二、教學(xué)改革工作：

（1）本期要求所有任課教師，認(rèn)真填寫《教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)》，將所做工作詳細(xì)記錄，對(duì)按檢查要求不合格的，予以相應(yīng)的處罰。

（2）加強(qiáng)了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的工作，特別是配合學(xué)校與德育處將強(qiáng)了對(duì)初二學(xué)生的的管理督查工作。組織開(kāi)展多種多樣的課外讀書寫作活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。

三、教研組工作

（1）各個(gè)教研組均切合我校現(xiàn)實(shí)狀況，認(rèn)真探討符合我校實(shí)際的教研活動(dòng)。從小處做起 促進(jìn)了我校學(xué)生行為習(xí)慣的改變和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，收到了一定的效果。新教師講了一堂匯報(bào)課。

（2）組織教師在教研組內(nèi)研討中考題和高考題。

（3）帶領(lǐng)教研組組長(zhǎng)進(jìn)行4次全校性的教師教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生作業(yè)批改情況檢查，對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)批改繼續(xù)進(jìn)行規(guī)范化管理。

（4）堅(jiān)持了教研組組長(zhǎng)的聽(tīng)課制度，每位組長(zhǎng)聽(tīng)課達(dá)12節(jié)以上，保證了教研活動(dòng)有針對(duì)性。

（5）加強(qiáng)高中新課程理論學(xué)習(xí)，并且參照新課程量化表進(jìn)行量化考評(píng)，讓教師更為真切的體會(huì)新課改。

附：教研活動(dòng)具體時(shí)間安排：

語(yǔ)文組：第2,10周進(jìn)行教研活動(dòng)。

理化生：第3,9周進(jìn)行教研活動(dòng)。

英語(yǔ)組：第5,11周進(jìn)行教研活動(dòng)。

數(shù)學(xué)組：第4.8周進(jìn)行教研活動(dòng)。

政史地：第7,14周進(jìn)行教研活動(dòng)。

備注：其中第6,12周分別進(jìn)行學(xué)月考試與期中考試，各個(gè)教研組在第7周，第13周進(jìn)行月考成績(jī)與期中成績(jī)的分析總結(jié)，15,16,17周各個(gè)教研組再進(jìn)行一些常規(guī)的教研活動(dòng)，抓緊教學(xué)復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。

四、畢業(yè)班工作

（1）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高、初三畢業(yè)班工作小組。

（2）按時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班科任老師工作會(huì)議，制定了本期畢業(yè)班教學(xué)，復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，為后期總復(fù)習(xí)到好了基礎(chǔ)。研討畢業(yè)班教學(xué)和學(xué)生行為管理的行之有效的方法。

（3）分別召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議，共同探討對(duì)畢業(yè)班學(xué)生管理和促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性的方式方法。

（4）每天下午第四節(jié)課進(jìn)行專業(yè)教師課外輔導(dǎo)，并要求教師每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行一次測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

（5）加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，緩解升學(xué)考試對(duì)他們的壓力。

五、學(xué)籍管理

（1）及時(shí)、準(zhǔn)確地對(duì)高兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生信息，數(shù)據(jù)等進(jìn)行維護(hù)。（2）及時(shí)對(duì)其它各年級(jí)學(xué)生的電子學(xué)籍進(jìn)行維護(hù)。

六、教務(wù)業(yè)務(wù)上保持了與汶川教育局同步

（1）及時(shí)、準(zhǔn)確地按要求上報(bào)教務(wù)各種材料、數(shù)據(jù)給縣局各職能部門。（2）按規(guī)定認(rèn)真搞好下學(xué)期教材預(yù)定征訂工作。（3）及時(shí)安排高中畢業(yè)會(huì)考的工作。

以上，是本學(xué)期我處工作的大致總結(jié)。工作中仍還有許多的不足，應(yīng)在下學(xué)期的工作中努力地改進(jìn)和提高。

第五篇：中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了教學(xué)工作周檢查,檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)三次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來(lái)校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開(kāi)展各類教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長(zhǎng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語(yǔ)學(xué)校來(lái)校研討，這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

13、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想

（一）、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向 學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

（二）、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。

（三）、校園文化建設(shè)和特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開(kāi)始，邊做邊學(xué)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。