第一篇：生命的力量詩(shī)歌

生命，有著一股強(qiáng)大的力量，可以使你渡過(guò)難關(guān)，可以使你擺脫困境。生命的力量詩(shī)歌有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

生命的力量詩(shī)歌【一】

今天，我看到一只蟬，它蜷伏在樹(shù)根上，沒(méi)有完成它的蟬蛻，初露橙色的頭部一動(dòng)不動(dòng)，它是否已經(jīng)死去，我為它生命的逝去而感到惋惜，起身欲走，只見(jiàn)它動(dòng)了，又動(dòng)了，似乎痛苦的要脫去身上的殼，但抖動(dòng)很快的停止了，它不氣餒，它要沖破束縛在身上的金縷外衣，繼續(xù)蛻變。

它的頭部出來(lái)了，足出來(lái)了，它的翅膀抖動(dòng)著出來(lái)了。

翅膀卻不是美麗的彎曲蜷伏著，它失去了平衡，影響了它的美麗，但不影響奮力向上，一步步的向上爬，跌下來(lái)，摔翻，艱難的起來(lái)，繼續(xù)再繼續(xù)。

它的顏色在陽(yáng)光的照射下，慢慢的變黑了。

數(shù)次的跌倒使它找到了平衡的爬行方向，繼續(xù)向上，就在我的面前，似乎沒(méi)有感覺(jué)我的存在。

在我暗自贊美它的毅力時(shí)，它的頑強(qiáng)生命時(shí)，它早已不見(jiàn)了蹤影。

是在哪片樹(shù)葉下呢，它的翅膀是否能自由飛翔呢？是否能在熱烈的夏天里鳴唱呢？我無(wú)從尋起。

此刻，感嘆著生命雖短暫，蟬卻執(zhí)著地等待著，十七年才化羽而出，面對(duì)生命長(zhǎng)短與活著的意義，蟬選擇了在夏天里釋放自己的生命。

生命中的力量，又何如一次蟬蛻呢？

梅花在寒冷風(fēng)雪中自由的綻放，傲然挺立，誰(shuí)說(shuō)枯木不能又逢春呢？春風(fēng)化雨下又長(zhǎng)出來(lái)嫩嫩的枝丫來(lái)，小草被踩疼了，依然像輕松一樣挺拔的站了起來(lái)，被火燒過(guò)之后仍然能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，從不對(duì)自己艱苦而有生命危險(xiǎn)的命運(yùn)而放棄。

蟬，梅花，小草，枯木逢春，還有很多的人，他們?cè)诶Ь持胁磺粨显忈屩囊饬x，詮釋著不管生命如何短暫，都必須積極面對(duì)，全情投入，好好地生活。

生命的力量詩(shī)歌【二】

人生一世過(guò)往

夢(mèng)想還會(huì)一直在遠(yuǎn)方

一個(gè)接著一個(gè)

等待你的起航

所以親愛(ài)的人們

不要思慮，也不要彷徨

不要回顧，也別去憂傷

有些事情你不必在意

其實(shí)你清醒的知道

即使你在意了又能怎樣

隨風(fēng)而逝的那些時(shí)光

曾經(jīng)的年少輕狂

早已是繁華散盡落日余暉

沒(méi)有了復(fù)蘇的跡象

生命的力量

就是她不順從的模樣

而非滾滾長(zhǎng)江的東流之水

也不是空曠的地方

不知什么時(shí)候布下的蜘蛛網(wǎng)

她是蝴蝶的逆風(fēng)飛翔

是忍著劇痛依然堅(jiān)挺著脊梁

你不屈現(xiàn)狀

是否已經(jīng)擁有了足夠的能量

或是強(qiáng)大的堅(jiān)定夢(mèng)想

能承受痛苦、挫敗的重創(chuàng)

也能激碎生命蛻變的千層浪

要是如此你便能夠如愿以償

收獲一片閃爍的可人星光

生命的句子

1.我從不忘記活著本身就是樂(lè)趣。

2.我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。

3.我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

4.一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。

5.應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。

6.擁有了生命就意味著需要彼此尊重，哪怕它微乎其微，哪怕它年幼無(wú)知，哪怕它如滄海一粟，尊重生命是不以他殘缺了什么來(lái)衡量的，而是從人格上尊重他。

7.在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

8.珍惜生命就要珍惜今天。

9.尊重生命，才會(huì)創(chuàng)造出和諧的氛圍，在同一片藍(lán)天下，展現(xiàn)奮進(jìn)的畫卷。

10.尊重生命，創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，才不會(huì)因冷漠而迷失了溫暖他人的雙目。

11.珍惜生命，哪怕無(wú)法用語(yǔ)言詮釋，哪怕用行動(dòng)難以表現(xiàn)，哪怕用眼神難以言明，然而只要心中存在一種尊重，一種感情就足矣。

12.尊重生命，尊重他人，也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。

13.不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。

14.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。

15.對(duì)生命有足夠深刻地認(rèn)識(shí)，不會(huì)因?yàn)楹诎祷\罩而憂傷，尊重生命才能呈現(xiàn)出生命絢麗的色彩，哪怕以身殉國(guó)，哪怕孤獨(dú)無(wú)助，哪怕無(wú)人理解。只有尊重生命，生命才不會(huì)因一個(gè)人的離去而落淚，才會(huì)誕生出重于泰山般的偉大。

16.內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。

17.人生包含著一天，一天象征著一生。

18.人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

19.人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。

20.人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

21.如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。

22.生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。

23.生命，只要你可以充分的利用，它便是長(zhǎng)久的。

24.生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。

25.生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。

26.生命的高度無(wú)法丈量，卻可以仰望，生命的重量無(wú)法稱量，卻可以尊重，下一刻，我們就會(huì)理解--蝸牛的爬行是為了超越生命的高度，螞蟻的身負(fù)重?fù)?dān)是為了擔(dān)負(fù)起生命的厚重，燕子無(wú)數(shù)次飛翔是為了畫出生命最美麗的弧線，尊重生命從尊重微不足道的事物開(kāi)始吧！

27.生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。

28.生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。

29.生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。

30.盛年不重來(lái)，一日難再晨。

31.使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。

32.世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。

33.壽命的縮短與思想的虛耗成正比。

34.誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。

第二篇：生命的力量，自然的追隨詩(shī)歌

昨天一車粉煤灰

扛得太遠(yuǎn)包裝又太濫

一卸 滿世界烏煙瘴氣

老板出價(jià)太低

從早晨停到晚上無(wú)人問(wèn)津

//

老板急了

一車貨漲到兩千塊

來(lái)了四個(gè)人 把散灰重新裝袋

干了九個(gè)小時(shí)

終于搞定

//

重賞之下必有勇夫

這就是錢的魔力

如今 所有的人

都已被錢的魔力圈起

沉迷其中不能自已

這究竟是好事

還是你我都已中了邪？

早晨我出去找錢 晚上

精疲力竭我昏昏欲睡

難道這就叫生活？

//

請(qǐng)問(wèn)流水白云飛鳥(niǎo)和樹(shù)林

為什么除了我們

萬(wàn)事萬(wàn)物都那樣自由自在！

應(yīng)該說(shuō)

當(dāng)大自然開(kāi)始主動(dòng)的思維

人類就自然的孕育而起

應(yīng)該說(shuō)

萬(wàn)事萬(wàn)物中最自由的就是你我 而現(xiàn)在自然的精髓宇宙的靈

我們已被利益糾纏得如此憔悴

//

飛鳥(niǎo)流水白云和樹(shù)林

林中的鳥(niǎo) 樹(shù)上的螞蟻們

他們都很可憐我們

自然的精髓宇宙的靈

本來(lái)他們打算通過(guò)你我將萬(wàn)事萬(wàn)物統(tǒng)成更加和諧的一

//

他們都很傷心

大家都瞧瞧我們自己做了些什么！

自然的精髓宇宙的靈

我們這些所謂的人

已將世界搞得如此分崩離析

//

你 我我們這些人的力量

實(shí)在是太可怕了

每次我們走進(jìn)樹(shù)林

飛鳥(niǎo)流水白云和樹(shù)林

都在膽戰(zhàn)心驚得把我們盯緊

//

因?yàn)?/p>

他們的內(nèi)涵我們從來(lái)不曾體會(huì)

因?yàn)樵谖覀冞@些魔鬼的眼珠里

在深不見(jiàn)底的灰色瞳孔里

只有可以被利用的東西

第三篇：生命的力量

生命的力量

——讀《黃河?xùn)|流去》有感

雙柿樹(shù)小學(xué) 趙瑋

以前也寫過(guò)許多篇讀后感，但是，為一本書(shū)讀后感，這還是第一次。并不是因?yàn)檫@本書(shū)很厚故事很長(zhǎng)——雖說(shuō)七百多頁(yè)也的確稱得上是宏篇?jiǎng)?chuàng)作。不過(guò)，最主要的還是因?yàn)楣适卤旧淼暮裰睾蜕畛粒鸷沉宋业男撵`，讓我久久不能忘懷。于是，提起筆來(lái)，述說(shuō)我心中的感觸，靈魂的吶喊。

《黃河?xùn)|流去》是 李準(zhǔn)老先生寫于上世紀(jì)七十年代末期的一部巨著。用老先生的話來(lái)說(shuō)，“本書(shū)的名字雖叫《黃河?xùn)|流去》，但她不是為逝去的歲月唱挽歌，她是想在時(shí)代的天平上，重新估量一下我們這個(gè)民族賴以生存和延續(xù)的力量。故事寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)民黨反動(dòng)派扒開(kāi)黃河，淹沒(méi)四十四個(gè)縣造成空前浩劫的事件。在這個(gè)大災(zāi)難、大遷徙的過(guò)程中，我主要寫了七戶農(nóng)民的命運(yùn)。寫了他們每一個(gè)家庭的悲歡離合。寫了這次大流浪中，在他們身上閃發(fā)出來(lái)的黃金一樣的品質(zhì)和純樸的感情……”

當(dāng)我第一次翻開(kāi)厚厚的書(shū)頁(yè)，看到作者的這段話，我就知道，眼前攤開(kāi)的，并不僅僅是一本書(shū)籍，她同時(shí)也是一部凝聚的歷史，一份意義深遠(yuǎn)的記憶。于是，帶著謙遜的心，跟隨著作者的腳步，一同回溯時(shí)光，走進(jìn)那年那月，走進(jìn)主人公們的生活。

一切還要從“中央軍扒黃河啦——”講起。當(dāng)年的中華大地，烽煙四起，生靈涂炭，老百姓整日生活在水深火熱之中。為了進(jìn)一步阻

擋日軍的進(jìn)攻，國(guó)民政府決定“以水代兵”，扒開(kāi)黃河，希望以此擋住敵人的鐵蹄。而我們的主人公們，就是一群世世代代生活在黃河沿岸的樸實(shí)的農(nóng)民。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，他們本可以遵循著祖祖輩輩的足跡，日出而作，日落而息，在那片土地上辛勤地勞作，欣喜地收獲；如果沒(méi)有“黃河開(kāi)口”，他們就不會(huì)被迫為了生計(jì)而背井離鄉(xiāng)，到處流浪，在逃荒的路上吃盡苦頭，妻離子散；如果沒(méi)有……

但歷史的悖論就在這里，生活中從來(lái)不存在什么“如果”，一切的一切，發(fā)生了，就面臨著選擇，要么堅(jiān)持，要么放棄。堅(jiān)持，或許不一定能夠真正走出困境，但一旦放棄，那等待在前面的，就只有滅亡。我們的主人公們，在眼看著自己的家鄉(xiāng)被咆哮而來(lái)的黃河水淹沒(méi)后，滿心悲憤地，戀戀不舍地，開(kāi)始了向著“新家園”的遷徙。故土難離啊。生活了一輩子的家，竟然在轉(zhuǎn)瞬之間就化為烏有了。這不能不算是人生的一大痛啊。

于是，跟隨著浩浩蕩蕩的逃荒大軍，赤楊崗的七戶農(nóng)家也開(kāi)始了他們的漂泊流浪。都說(shuō)，“美不美，泉中水；親不親，是鄉(xiāng)鄰。”的確如此。在這充滿荊棘與坎坷的遷徙路上，鄉(xiāng)親之間互相扶持攻讀難關(guān)的場(chǎng)景，常令我感動(dòng)。那是種樸實(shí)無(wú)華的患難與共，不求回報(bào)的出手相助，溫暖人心的相濡以沫。雖然故事中人與人之間也存在著爾虞我詐、傾軋算計(jì)，但這些人世中不可避免的黑暗并不能就此抹殺人性中善良、美好的一面，更無(wú)法遮擋住后者那耀眼的光輝。

由此，我不禁想到了本書(shū)的作者——李準(zhǔn)先生。很可惜，這位老先生早在2000年便與世長(zhǎng)辭了。我常想，老先生在他生命彌留之際，還有什么未了的心愿嗎？他還有什么話，想要對(duì)生長(zhǎng)在新社會(huì)的我們說(shuō)嗎？記得老先生曾回憶說(shuō)，自己在文化大革命這場(chǎng)十年浩劫中經(jīng)歷了很多，被指為“中間人物”的他，“不知挨了多少批判，挨了多少拳打腳踢”，以致到最后，在“整天的眼淚和長(zhǎng)吁短嘆”中，老先生固有的幽默感也被消磨殆盡了……但就是這樣，在經(jīng)歷了那許多折磨后，老先生還是堅(jiān)持了下來(lái)，憑借著內(nèi)心的力量，“蘇醒”過(guò)來(lái)，為我們留下了一部部深厚而寶貴的文字遺產(chǎn)。不禁對(duì)老先生肅然起敬，發(fā)自靈魂深處。

而在這次規(guī)模浩大的遷徙中，也涌現(xiàn)出許多值得敬佩的人物。他們或許是農(nóng)民，是工人，是士兵，是路人……沒(méi)錯(cuò)，他們當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)是叱咤風(fēng)云的人物，沒(méi)有一個(gè)可以呼風(fēng)喚雨，但這絲毫不影響他們成為“英雄”，不影響他們成為“非凡的人”——因?yàn)樵谒麄兩砩希@現(xiàn)出一種力量，一份勇氣，如此振奮人心。也正是他們身上的這種力量和勇氣，幻化成一種指引人心的精神，而恰恰是這種精神，支持著我們這個(gè)偉大民族的延續(xù)和發(fā)展。故事中的勞動(dòng)人民，他們身上的道德、品質(zhì)、倫理、愛(ài)情、智慧和創(chuàng)造力，并沒(méi)有因?yàn)轱柦?jīng)磨難而泯滅無(wú)存，正相反，在浩劫的打磨下，這些高貴的質(zhì)素，憑借其頑強(qiáng)的生命力，越發(fā)光輝燦爛。正如作者所言，“這是五千年文化的結(jié)晶，是我們古老祖國(guó)的生命活力，是我們民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。”

而我，也再一次被這些可親可敬的人們所打動(dòng)，為他們面對(duì)殘酷命運(yùn)時(shí)那份不屈不撓，更為他們那份自始而終未曾減弱的生命的力

量。

第四篇：生命的力量

生命的力量

生命就像一團(tuán)熾烈的火，如果它熄滅了，那就失去了它的力量。有時(shí)候，生命很脆弱，有時(shí)候卻很堅(jiān)強(qiáng)。如果我們能珍惜生命，有限生命便能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。這就是生命的力量。

一粒小種子掉進(jìn)了巖石的縫隙里，沒(méi)過(guò)幾天，種子竟然不可思議地發(fā)芽了。在那么冰冷的石縫里，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤，它竟然還能不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。它的生命竟然會(huì)如此頑強(qiáng)，這讓我深深地體會(huì)到了生命的強(qiáng)度和韌度。有一次，我看到一只螞蟻掉到水里，奮力掙扎。它在死亡線上永不屈服的精神感動(dòng)了我，我把它救了上來(lái)。過(guò)了一會(huì)，它又和平常一樣爬來(lái)爬去。

生命是短暫的，讓我們?nèi)釔?ài)生命，用短暫的生命力量，描繪出一幅絢麗多彩的人生畫卷。

第五篇：《生命.力量》觀后感

《生命.力量》觀后感5篇

《生命.力量》觀后感1

這幾天，我看完了《生命的力量》紀(jì)錄片。其中，我最喜歡第五集——東非大裂谷。第五集的主要內(nèi)容是：

這集講的是東非大裂谷中的湖泊形成后麗魚(yú)是如何繁殖后代并保護(hù)它們。麗魚(yú)會(huì)將產(chǎn)下的卵放在嘴里孵化，但有時(shí)陰險(xiǎn)狡詐的寄生鲇魚(yú)會(huì)將卵產(chǎn)在麗魚(yú)卵附近，讓麗魚(yú)誤以為這些魚(yú)卵也是自己的。麗魚(yú)將自己的卵和寄生鲇魚(yú)的卵一起吸入后，等寄生魚(yú)卵孵化后，就把小麗魚(yú)吃光，等麗魚(yú)媽媽發(fā)現(xiàn)，為時(shí)已晚。這集還向我們展示了大猩猩如何專心地輔養(yǎng)后代的方法。大猩猩有點(diǎn)像人類，因?yàn)樗鼈兌紩?huì)背著小猩猩走。

我感覺(jué)很奇怪，為什么同樣是麗魚(yú)，一些麗魚(yú)會(huì)捕食其它麗魚(yú)，為什么都是同樣的祖先，但是長(zhǎng)相和生活習(xí)性差距那么大：一些吃海苔，一些是吃其它魚(yú)的魚(yú)卵。

大猩猩是非常稱職的母親，她對(duì)孩子的關(guān)照無(wú)微不至。大猩猩也像人類一樣，有著森嚴(yán)等級(jí)的制度，這說(shuō)明它們是古代人類的近親，是很類似的生物。

所有生物都為了生存而不斷進(jìn)化，一種生物進(jìn)化后，其它一些生物也會(huì)跟著進(jìn)化。就像我們?nèi)祟愐粯樱F(xiàn)代科技發(fā)展這么快，如果我們沒(méi)有及時(shí)“進(jìn)化”,就會(huì)被淘汰。

這六集的紀(jì)錄片非常好看，只是時(shí)間久了點(diǎn)，但這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)幫助很大。

《生命.力量》觀后感2

聽(tīng)了李智華老師演講的講座——《生命.力量》之后，我明白了一個(gè)道理：要珍惜美好的生活，不向厄運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈，才能取得勝利！

李智華老師向我們講述了她的故事：她在出生滿一百天的時(shí)候，她患有精神病的媽媽走失了，她爸爸出去找媽媽，找了4個(gè)小時(shí)后終于找到了，當(dāng)她爸爸回到家的時(shí)候，房子被火燒了，一急之下，李智華的爸爸沖進(jìn)了房屋，將她抱了出來(lái)，可是，不幸的是，在抱起來(lái)的時(shí)候，智華老師的手掉了下來(lái)......

就是因?yàn)檫@場(chǎng)大火，使智華老師失去了雙手，讓她的生活不能自理，只能靠別人來(lái)照顧她。或許，大家可能覺(jué)得，天天被別人照顧，一定很爽，但是，她卻靠自己的力量，學(xué)會(huì)了用腳來(lái)喝水，寫字，疊被，梳頭發(fā)，洗衣服打飯，做飯。有一次，她甚至把房子都燒了一個(gè)洞，但是，智華老師并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持了下去。

智華老師頑強(qiáng)，拼搏，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，在智華老師看來(lái)，卻是無(wú)比的艱難，盡管如此，她依然樂(lè)觀面對(duì)一切困難，勇往直前。最后，還獲得了研究生的學(xué)歷，真是太厲害了！

聽(tīng)完李智華老師的演講，她的奇跡就像一粒種子，在我心里生更發(fā)芽，生活需要勇氣，每面對(duì)一個(gè)困難，就是對(duì)自己的一個(gè)嘗試，每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我們都要勇敢去面對(duì)它，一直走下去，這樣才能像智華老師一樣。就算沒(méi)有雙手，也能成功！

《生命.力量》觀后感3

一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的.，生命就是如此渺小而又強(qiáng)大，李智華老師就是這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的生命，他用雙腳書(shū)寫了她的精彩而又平凡的一生。

“啪啪啪”在熱烈的掌聲中，這次講座的主講——也就是我們可親可敬的李智華老師。從見(jiàn)到他的呢一刻起，我就被這個(gè)不平凡的生命所震驚——他沒(méi)有雙臂!接下來(lái)，講座開(kāi)始，李智華老師向我們講述了他的一生：出生三個(gè)月，大火便無(wú)情的'奪取了他的雙手，上初中時(shí)便失去了母親，學(xué)著如何用腳疊被子……我的心有劇烈的跳動(dòng)了一下，一個(gè)本該受人保護(hù)的生命，竟然自己站了起來(lái)，他沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)殘疾人而自卑，她的內(nèi)心是多么強(qiáng)大，多么堅(jiān)韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁欽佩生命的強(qiáng)大力量。

李智華老師還告訴我們，每當(dāng)他失去信心時(shí)，每當(dāng)他面臨失敗時(shí)，總會(huì)告訴自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一個(gè)詞語(yǔ)，卻一次又一次點(diǎn)燃李智華老師生的希望，一次次給他永不言敗的力量!

最后，李智華老師用腳寫了一封橫批，橫批上那一個(gè)成語(yǔ)——自強(qiáng)不息，在常人眼里看似無(wú)奇，卻被李智華老師詮釋得如此之精彩，如此令人震驚!

“自強(qiáng)不息”，這個(gè)成語(yǔ)會(huì)像李智華老師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)被我真珍藏心中，成為我揚(yáng)帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的風(fēng)險(xiǎn)，我也要像李智華老師那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪!

《生命.力量》觀后感4

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶;因?yàn)椋旧砭褪且粯镀孥E。

盲人女作家——海倫.凱勒出生在美國(guó)南部。19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病使她失去了視力和聽(tīng)力。海倫.凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來(lái)，海倫.凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不屈意志的象征，她的傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神。這就是生命的力量。

我家院子里的小徑上有幾顆桃樹(shù)。一天，我發(fā)現(xiàn)它只剩下幾枝光禿禿的樹(shù)干了。可是，過(guò)了幾天，桃樹(shù)上竟然冒出了一顆小芽。三四天后，開(kāi)出了鮮艷的桃花!有一天，我在花叢中玩耍，一只美麗的蝴蝶停在了一朵正在開(kāi)著的迎春花上，我一伸手，捉住了它。蝴蝶在我的手指間極力的掙扎著，我感到一股生命的力量在我手間躍動(dòng)，是那樣的強(qiáng)烈、鮮明!蝴蝶那種強(qiáng)烈的求生欲望讓我驚訝，我忍不住將它還給大自然。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生當(dāng)這樣渡過(guò)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解

放而斗爭(zhēng)。”

生命是一樁奇跡，我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，絕不讓生命從我們的指間悄悄溜走!

《生命.力量》觀后感5

周四，李智華老師來(lái)我們學(xué)校演講，李智華老師告訴我們?cè)谒〉臅r(shí)候，她媽媽得了間歇性精神病，所以她媽媽有時(shí)候會(huì)發(fā)作。有一次，她剛出生100天，她媽媽的精神病又發(fā)作了，爸爸就出去找她媽媽，爸爸居然把她一個(gè)人丟在家里，就去尋找了。等她爸爸找到她媽媽，她爸爸看見(jiàn)家里燒起了熊熊大火，當(dāng)爸爸冒著生命危險(xiǎn)把李智華救出來(lái)并抱在手里，這時(shí)李智華燒焦的手已經(jīng)掉了下來(lái)，爸爸立刻把她送到醫(yī)院去治療。講到這里我心里感到李智華老師很可憐。漸漸地李智華老師長(zhǎng)大了，可沒(méi)有手臂給她帶來(lái)了非常大的困難，到讀書(shū)的年齡了，可沒(méi)有一個(gè)學(xué)校想要她，她就天天在窗外偷聽(tīng)，最后終于有一個(gè)老師看她很可憐就叫她進(jìn)去學(xué)習(xí)了。李智華老師講到這我覺(jué)得她很愛(ài)讀書(shū)。

李智華老師小的時(shí)候每次看到別人玩得時(shí)候，李智華也想站起來(lái)玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受傷的手去著地，還有每天的日常生活，比如吃飯，上廁所，刷牙，洗臉等，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事，可這些都給她帶來(lái)不盡的痛苦，可是她的生活還是充滿了快樂(lè)。

李智華長(zhǎng)大了，她還想去工作，她來(lái)到一個(gè)地方，和老板說(shuō)她要當(dāng)打字員，可是老板不同意，最后老板說(shuō)：“如果你能在1分鐘內(nèi)打完200字，我就收留你。”結(jié)果李智華一分鐘打了202字，就這樣她獲得了這份工作。李智華老師真厲害。

李智華老師的演講后我全身都充滿了力量，我要學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)勇敢和不懈努力的精神。