第一篇：《生命寬度》詩歌

《生命寬度》詩歌

人生苦短，生命長度哪知早晚？

人生有夢，追求可以夢圓。

人生奇特，只有自己能把生命拓寬。

地球旋轉365天

日月星辰亙古不變，我想知道它的奧秘，怎樣才能探尋根源？

我想拴住生命的時間，無奈我的權利只把生命拓寬。

2013社會乾坤扭轉，貪官污吏官場混亂，學習理論提高素質，蒼蠅蚊子一起碾，老百姓望穿雙眼，拍手稱快就是這一天。

我飛上了藍天，生命盡在云卷云舒中釋然，我下到太平洋海底，珊瑚礁石小魚都在眼前，我站在了高山之巔觀大好河山，誰說生命的質量不能完善。

野生動物園，讓我瞪大了雙眼，小猴子都有幾十種、色彩斑斕

沒有看到過的動物讓你流連忘返，孔雀開屏、山羊跳舞、鴛鴦依戀，臘梅花怒放暗香滿園。

我有一個群團，古碭梨園、開心暢談

我有一群朋友，攝影旅游聚餐濕地游玩

我有親情友情愛情，幸福的寬度充分舒展。

科技進步社會發展，我們也不能停下腳步靜觀，領會新的生活觀念，女兒又送手機讓我無奈茫然，學習探索更新一一呈現，生命的引力讓我融入快節奏的時間鏈。

網絡已經十年，注入了生命的方方面面，掌握不完的科技尖端，融進了喜怒哀樂的情感，健康快樂鐘愛大自然，時間生命只有拓寬再拓寬。

第二篇：生命的寬度

生命的寬度

高三 一班孫于林

有寬度的生命到底該是怎樣的一種狀態？我不停的詰問自己。

歷史的潮流洶涌澎湃，多少被英雄浪花淘盡，留給我們的是先驅者的巍峨的背影。

秦皇漢武告訴我，建功立業一統天下的生命是有寬度的；孔孟老莊告訴我，著書立說傳播思想的生命是有寬度的；屈子太白告訴我，吟詩作對酌酒自寬的生命是有寬度的。的確，秦皇漢武的功績讓他們的生命在歷史中留下了濃重色彩。孔孟老莊的思想讓他們的生命永不凋零。屈子太白的文章更是讓后人銘記。在我看來，有寬度的生命就是獻身自己理想的生命過程。

為什么要去追求生命的寬度呢？

蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。生命的寬度與長度不是成正比的。王勃短短的生命軌跡卻留下了流傳千古的文章。短命的李賀卻獲得了“詩鬼”的贊譽。天才莫扎特更實在有限的年華創造出震驚世人的音樂。他們的生命固然短暫，但這些閃現的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。還有那位一生醉心于國學的大師季羨林，即使在生命的最后也不忘自己的研究。錢學森更是在退休之后仍關注著國家的航天事業，為國家獻計獻策。司馬遷說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。當首都群眾自發為季老、錢老送行時，他們生命的寬度也就正如司馬遷所言“重于泰山”。生命的價值與意義也就在于此，在有限的生命里無限拓寬生命的寬度，直至讓這生命一瞬成為永恒。

既然如此，該如何拓寬生命的寬度呢？

我們雖然無法都成為偉人，但只要我們有理想并為之獻身，凡人也照樣可以拓寬生命的寬度。沈浩，為了實現自己發展小崗村的理想，他將生命的最后六個春秋獻給小崗村，希望的種子撒播在小崗村的田野，沈浩倒下了，但他在村民心中永遠是一座豐碑。蘇珊，一位中年婦女，為了歌唱的夢想，幾十年如一日練歌，終于一曲《我曾有夢》讓她紅遍全球。沈浩的生命在為理想獻身中拓寬了生命的寬度。蘇珊的生命也在為理想的堅持中得到了拓寬。俞敏洪說過：“人的一生是奮斗的一生。如果我們有一個偉大的理想，一定能把很瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。”生命的寬度在獻身理想的過程中被拓寬。

獻身理想的過程中，以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈于世，便可以成就生命無限的寬度！

第三篇：生命長寬度

生命長寬度

溯古思今，凡為人民所懷念與銘記者，并非必有擎天之功、吞海之力，或是成就偉業，功勛卓著。每每活在我們心間的，卻是那些平平凡凡，普普通通的一員。可能就象茫茫天地間的一粒沙塵，轉眼之間，你就分辨不出他的音容笑貌，但他們留給天地之間的卻是讓人永遠銘記的東西——無盡的精神財富。人的生命軌跡只是一條或長或短的線。在雷鋒的日記中，他這樣詮釋著自己的人生價值與追求：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……而在杜順同志的人生字典里，他把自己的人生定義為長度與寬度，雖然長度十分有限，但要把寬度無限的擴大為延展的面，以求為事業、為人生更大的、更完整的奉獻……

——杜順這樣說：“在物質世界里我并不富有，但在精神世界里我卻是最大的富翁。”十幾年來，為了治病，他幾乎家徒四壁。可是，卻仍然堅持擠出對他來說恐怕是難以承受的資金，來救助因為經濟困難而面臨失學的孩子。病體的折磨已很難令人忍受，極少的睡眠更是嚴重地影響了他的病體恢復。但他仍然堅持著，與每一位孩子同行，不讓他們一人掉隊。大愛無言。孩子的心靈是最純潔的。他們用笑臉去回報著他們的老師；用無聲的理解與愛去支持著他們的老師。可能，孩子們的詞匯是太貧乏了吧！他們很難找到那樣的詞匯，能夠表達出對老師的感激與贊美。那么，我們這些同行們呢？可以找到那樣的詞匯嗎？來表達我們心中對杜順老師的崇敬與贊美！？

-——杜順這樣說：“我希望我教的孩子成為自食其力的人，不給社會添負擔。”所謖聞道有先后，術業有專攻。每個人的天賦和能力都不同，我們不可能要求每個孩子將來都能成為中國的毛澤東、美國的華盛頓。但是，做為老師，我們最首要的和最起碼的責任就是教育孩子們要從小樹立正確的人生觀、價值觀。以身作則，規范孩子們健康茁壯成長。

——杜順這樣說：“只要活一天，我就要教一天的書。”這句話可以說是杜順老師愛崗敬業、無私奉獻的真實寫照。其實，象杜順老師這樣的情況，完全可以退下來休養，但他一如既往地拖著病殘之軀堅持上崗。并且對教案，對學生作業從沒有一絲一毫的馬虎與敷衍。不僅如些，他還自學了許多教育論著以提高自己的業務水平。他把帶病堅持上班，他把認認真真地做好每一件事當成自己義不容辭的責任而必須履行。

——杜順這樣說：“我不可能延伸生命的長度，但我能拓展生命的寬度。只要我活一天，我就要教書，讓生命富有意義。”死亡的危脅、病痛的折磨……在與病魔的長期斗爭中，杜順成為了強者。他深知自己的生命短暫，教書育人之路十分有限。就更抓緊每一分每一秒，為孩子、為教育奉獻自己的一分光與熱。

也許，做到愛崗敬業并不難，難就難在要克服萬分的艱難，長期的持之以恒；也許，做到無私奉獻也不難，難就難在要在自己已無可奉獻的時候還可以去默默奉獻。正如杜順所堅持的那樣，生命的長度已不可延伸，所以就要拓展生命的廣度，去為他所熱愛的孩子，為他所熱愛的教育事業無限奉獻……

第四篇：擴展生命的寬度

擴展生命的寬度

你的生命有多長？

天知道，地知道，但你我不知道。也許是一年，也許是十年，也可能是一百年。就算是在大街上打著“神仙再世”的招牌的算命先生，說不定就會在下一秒一命嗚呼。所以，任何人都無法發預知以及改變你生命的長度。

你的生命有多寬？

天不知道，地不知道，我不知道，唯有你知道。只有你才知道你的生命有多寬，也只有你，才有能力改變你自己生命的寬度。

生命的長度代表壽命，那么生命的寬度代表什么？

生命的寬度代表你的修養、你的內涵、你的氣質、你的才華等等一系列東西。這決定了你的一生，決定了你的價值，杏林子曾經說過：生命是有限的，但她要用有限的生命創造無限的價值。著無限的價值決定于她生命的寬度。她面對病魔，從不放棄生的希望。雖然只有小學學歷，卻努力鉆研文學，成為了臺灣最具影響力的作家。她努力擴寬了生命的長度，理所當然，她成功了。

杏林子成功了，我們呢？是否你還在喋喋不休地抱怨生命長度太短，,卻忘了你生命的寬度更短?你是否正享受著別人給你提供的榮華富貴，而忘了享受高雅與文學的熏陶？你是否每天不知所事的想象著未來的成功，卻忘了實際行動？還在沉水百年的人們，請振作起來，加入到這個不斷進步與奮斗中的社會中來。擴寬你生

命的寬度，實現你自我的價值。

當你不得不以打游戲來充實生命時，請報名參加一個業余愛好班吧。也許它與藝術有關，那就讓藝術的魅力感化你；也許與文學有關，那就讓文字的甘泉滋潤你；也許它與運動有關，那就在運動場上盡情釋放吧，讓運動的激情燃燒你！也許正當你慢慢愛上它之時，你生命的寬度就已經在不知不覺中擴寬。

在當你嘻哈看無意義電視劇之時，請拿起一本有價值的書細細拜讀。體會名家的智慧，品味文字的奧秘，探索字的秘密。請讀書！讀書會讓你更善于傾聽，更樂于思考，更勇于決斷，更充滿自信，更少些憂傷。殊不知，你在讀書時，就擴展了生命的寬度。

你生活在這片土地上，這片大地養育了你，你應當回報它。你生活在親人與朋友的愛里，他們的愛滋潤了你，你應當回報他們。如何回報？你要努力擴展你生命的寬度，發揮特長，為社會做出貢獻，實現你自我的價值。你的成功就是對他們最好的回報。此時，你擴展生命的寬度，不僅為了你自己，還為了曾經為你付出過的所有人。

人生就像一個長方形，長方形的面積就是你人生的價值。面積等于長乘寬，既然長宜無法改變，那就努力增加生命的寬度吧，讓你的價值也隨著寬度的增加而體現。成功人士已經給我們留下了無數范例，我們也該揚帆起航了！向前勇敢的走，創造你自我的價值，創造你自己的歷史！

你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度!，

第五篇：拓展生命的寬度

拓展生命的寬度

路必須去走方能到達，事必須去做才能完成。我們劍橋幼兒園這個團隊的每一個員工始終用自己的熱心、愛心、耐心、細心和齊心打造一流的、讓社會和家長認可的幼教事業。

雖然我們的團隊很年輕，但她們正用青春洋溢的熱情播撒希望的種子！在灑滿汗水、互助成長的道路上不斷超越自己，堅信能夠創造奇跡。

當團隊面臨艱巨任務或遇到困難時能堅定信心，同舟共濟，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼，就能形成一支堅不可摧的團隊，就能完成別人認為無法完成的任務，就能順利地到達勝利的彼岸。

鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協力完成任務的決心。團隊的發展，不僅需要運籌帷幄、沖鋒陷陣的將帥、骨干，更需要許許多多辛勤工作的員工，正是他們 “俯首甘為孺子牛” 的精神，才真正奠定了成功的基石、托起了幼教事業的希望！

我們不能掌握生命的長度，但我們能拓展生命的寬度，開拓進取，堅持不懈！這是我們睿智員工矢志不渝的信念。

吳忠劍橋雙語幼兒園劉 紅 娟