第一篇：”生命的寬度“話題作文

《生命的寬度》話題作文

【作文題目】

閱讀下面文字，根據要求作文

人的生命或許是世界上最脆弱的東西，但是由于思想的存在，人類的生命便有了一種超乎物質而永存的意義，這就是生命的寬度。

生命的長度是相對確定的，由不得自己做主改變，然而，生命的寬度就大不一樣，因人而異。“有的人死了，他還活著”是因為他們的思想和精神增加了他們生命的寬度，影響著后來人。“有的人活著，他已經死了”是因為他們已成了沒有頭腦的僵尸。

請以“生命的寬度”為話題寫一篇議論文。

要求：①所寫內容必須在這個話題范圍之內。②立意自定。③題目自擬。④不少于800字。【審題立意】

這則話題材料已經給了明確提示，生命的寬度就是思想使人類的生命有了一種超乎物質而永存的意義，生命的長度是相對確定的，那么我們只能通過思想來拓展自己生命的寬度。立意毋庸置疑，就是用思想拓展生命的寬度。那么要想使文章出彩，我們只能從文章的構思，材料的選取，論證的方式，詞語的雕琢和句式的選擇上下功夫。可以從古今中外的事例中采擷符合自己文章立意的經典事例，采用多種論證方式，運用一些富有哲理的語言，配以幾種修辭方法，從而使文章豐滿，富有文采和哲理，營造文章的亮點。【注意】

“生命的寬度”是范圍，是方向，不可偏離；

把握“生命的寬度”的內涵：生命有質量，生命有厚重，生命有意義，生命有價值； 怎樣的生命才有寬度； 應該怎樣去做生命才有寬度。【學生誤區】

只提“生命的價值”，“生命的意義”，而忽略了“生命的寬度”

泛泛舉例，不注意點題扣題。具體表現在不點生命寬度具體表現再什么地方或怎么樣才使得生命有了寬度

舉幾例后，缺少必要的說理或過渡，匆匆結尾 【幾則較好的點題語句】

1、蘇軾用他的豪放拓展了生命的寬度??豪放豁達使他的生命寬度延展至今成為一抹永遠亮麗的風采。

2、司馬遷忍辱負重，只為理想實現，只為春暖花開，只為拓展生命的寬度。

3、嵇康拓寬人生，不屈于名，不羨生；不慕于利，不懼死。

4、他用一次輝煌的隕落，挽救了另一條生命。別問值與不值，生命的價值從不以交換來體現。他在冰冷的河中長眠，卻給我們詮釋了拓展生命寬度的真諦。

5、你拒絕了漁夫的勸說，懷著一顆不愿“受物之汶汶者乎”抱石投江。卻將精神永駐人間。

屈原的生命是短暫的，但他生命的寬度卻延展到無限，向后世演繹著生命的輝煌。

6、他的生命是短暫的，但誰又不會說他的生命有著無限的寬度？

7、后世的包粽子，賽龍舟無不在訴說著他那驚天地泣鬼神的生命寬度。

8、巨星隕落，斯人已逝成追憶；大師謝幕，浩氣長留天地間。生命的價值不在于長度。

9、古往今來，大凡有所建樹者，無不是在有限的生命里拓展生命的寬度。

雖然你的生命短暫，但你的永不言棄拓寬了你的生命，在二泉映月中你的生命華美綻放。

有限的生命里，李易安拓寬了自己的生命，堅強挺立，成就了她無悔的傳奇一生。

拓寬生命，就是要向阿炳那樣永不言棄；拓寬生命，就是要像素是那樣樂觀豁達；拓寬生命，就是要向易安那樣堅強挺立。【幾則較好的事例后分析句段】

1。丈量生命的長度，僅僅幾十年而已，若不把握生命中每一時刻，那么，你的生命就在彈指一揮間，如白駒過隙罷了。在生命的盡頭，驀然回首卻了無痕跡，豈不痛哉！只有在人生中開拓生命的寬度，才不枉此生。拓展生命的寬度，實現人生的價值！

2、生命可以平凡，但從不卑微；生命可以不必太長，但必須擁有寬度。有的人死了，把名字刻入石頭，想不朽，殊不知，把名字刻在人們的心中才會永不墜落。

3、毋庸置疑，生命是短暫的，而如何在這有限的生命里活出價值、活出意義、活出精彩，那么就要打造人生的生命的強度，拓展生命的寬度。

4、漫溯歷史洪流，數不盡的風流人物都拓寬了自己生命的寬度。帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

我們不能無限延展生命的長度，卻可以無限的拓寬自己生命的寬度。讓我們見賢思齊，緊跟有為人士的腳步，追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，用有限的生命創造更多的人生價值，鑄就人生的輝煌

5、內容充實的生命就是最長久的生命，我們要用行動而不是時間來衡量生命的價值。【范文】 [優秀例文一]

生命短暫，寬度無限

春蠶死去了，但留下華貴的絲綢；畫眉死去了，但留下了美妙的歌聲。人生短短幾十載，然而面對這有限的生命，我們卻可以拓展它的寬度，令其意義無限，價值無窮。生命雖短暫，但其寬度無限。

走在歷史長河中，你會發現有這樣一群人，他們深知生命之須臾，于是在有生之年拓展著生命的寬度。

扶杖籬笆旁的陶淵明，身后是在風中晃動的“草屋八九間”，面對貧困，他堅守一顆淡泊之心。“采菊東籬下，悠然見南山”，便是他拓寬生命的絕好詮釋。

晚年流寓西南的杜子美，雖然“茅屋為秋風所破”，卻仍“心憂黎黍”。那“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”便是他拓寬生命最好的證明。

生命的厚重不在于時間長短，而是在于生命的價值多少。拓寬生命，生命才有了價值。

戲劇大師梅蘭芳為練就一雙清澈如水，顧盼生輝的明眸，他仰視藍天，俯視水底，永不言棄，用執著拓寬生命的舞臺；國難當頭，他又蓄須明志，盡顯一腔愛國熱忱，用忠貞鐫刻生命的意義。一代戲劇大師，擁有的是生命的寬度，成就的是無限的價值。

作家三毛七年的自學生涯，充實了自我，行走在漫漫撒哈拉大沙漠，一路高歌，終成著名作家。擁有執著堅韌，擁有生命的寬度，才擁有了生命的價值無限。

每個人都不平庸，拓展生命的寬度，讓自己的生命更有價值。

大千世界沒有比“生命的寬度”更美麗的東西，“況修短隨化”，生命是短暫的，但是生命的價值是無限的。

天寒地凍里開放的梅花，夜幕深沉是墜落的流星，都在述說著生生不息的傳奇。忍辱負重的程嬰，矢志為國的張騫，為國忘家的晁錯，無一例外的拓展了生命的寬度，所以永留青史，熠熠生輝。

人的一生無須去比較長短，因為生命的價值從來不是用長短去丈量。哪怕曇花一現，卻釋放著無限的光彩。拓寬自己的生命，認準腳下的路，秀出自己獨特的風采。[優秀例文二]

生命的寬度

用思想拓展生命的寬度造物主的公平在于整齊劃一地裁定了每條生命的長度，造物主的明智在于把生命的寬度交給了未知，留給每一個生命的主人去開辟，去耕耘，去拓寬，于是沒有思想的人，在渾渾噩噩之中讓生命之水萎縮成了涓涓細流，有思想的人把生命之水激蕩成連天碧波，讓生命之舟駛向輝煌，并在身后留下一抹永不消逝的光芒。

人的一生相對于滾滾的時間長河是短暫的一瞬間，但怎樣才能使生命閃現一抹耀眼的光輝呢？拓展生命的寬度，讓生命閃電劃過天空，留下璀璨，留下美好，這樣的生命才有意義！

人的生命的確是世界上最脆弱的東西，誰也無法預料它破碎的時刻。然而，能超越生命本身的是人的精神力量。樹立一個遠大的目標，并為高遠的理想奮斗，流下的汗水，付出的心血，收獲的感動，擷取的智慧，都可以拓展生命的寬度。

歷史是不會以擁有物質財富的多少而衡量一個人的價值的，歷史看重的是你留下的精神財富。馬克思為了找到指明人類方向的理論，研究各國歷史，學習多個國家的語言。他在為人類解放而奮斗的歷程中，拓展了自己生命的寬度。留下了《資本論》，也留下了無產階級奮斗的目標，他是一座精神的豐碑，永遠佇立在人們的心中！中華民族魂魯迅，積其一生之力鑄國人之魂，他的矛頭直指封建社會，筆桿如槍桿，犀利的語言，無情的批判，只為喚醒沉睡的東方雄獅。雖然他過早的離開了人世，沒能看到民族的解放，但他的精神，化作一代又一代青年人的生命航標，他的靈魂凝成了為祖國事業而奮斗的永恒召喚。貝多芬，一個悲壯的名字。他早年雙耳失聰，這樣的打擊對于一個音樂家無疑是致命的，但是失聰的噩運并沒有讓他屈服，他靠著對音樂堅定不渝的執著，靠著常人難以想象的精神力量，完成了一部又一部驚世駭俗的作品。貝多芬早已離我們而去，但他留下的扣人心弦的音符仍在敲打著我們每一個人的心扉。正是思想，才拓寬了貝多芬生命的寬度，讓貝多芬從一個廢人變成了世界音樂大師。

偉人的智慧、偉人的精神力量，是我們寶貴的財富。閱讀偉人的靈魂，閱讀偉人的一生，你會強烈地感到思想、精神是他們生命的源泉。我們在吸取思想精華時，豐富了自己的內涵，同時也拓展了生命的寬度。

[點評]

題目“用思想拓展生命的寬度”是全文的題眼，作者巧妙地利用它明確地告訴我們論述范圍，使話題縮小到一個可操作的空間，不易偏題。作者思路清晰，論說結構嚴謹，開篇名義，接著一個完美的過渡，展開論述，最后回扣題目，發出倡議。行文流暢而且富有文采，內容翔實，事例典型，三個事例的鋪陳使論證極有力度。本文顯示出作者深厚的語文功底，語言成熟，思考有深度。[優秀例文三]

思想，把生命拓寬

上帝造人的時候，用繩子從天上吊下來一塊石頭，人不喜歡。上帝吊下來一只香蕉，人很高興的接受了。于是，上帝給了人如香蕉般雖然短暫但卻充滿活力、多姿多彩的生命，而不是石頭般雖然恒久卻沒有變化的生命。

我很慶幸，一個簡單的選擇，鑄就了人類日后的輝煌。

有人問蘇格拉底：你愿意做一頭快樂的豬還是一個痛苦的人？蘇格拉底說：“還是作一個人吧。”是什么讓人可以面對由于身為人而帶來的痛苦？是什么讓人即使飽受折磨仍覺得是快樂呢？是思想。豬的一生只有吃睡，生命根本沒有寬度可言。但由于思想的存在，艱難困苦的人卻并不覺得一生漫長，甚至可以坦然面對不期而至的死亡。如果寬度已足夠寬，長度不夠又何妨？王勃的一生可謂曇花一現，但他的生命之花綻放的美麗卻讓人驚羨！“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的精妙詩句使千百年前站在滕王閣才華橫溢的王勃定格為永恒。他用自己文學的天賦與努力拓展了生命的寬度，使自己短暫的人生熠熠生輝。再想想那些服食丹藥，追求長生不老的皇帝們吧！正是不懂得思想的力量，而盲目追求長生，最終卻都悄然化為泥土。

是的，恒久并不是生命最深的奧義，如何在有限的生命中發出最多的光和熱，這才是生命留給人的最難的難題。人不可能無限地去延長自己的生命長度，于是我們選擇豐盈自己的思想，來拓展生命的寬度，在有限的生命長度中，獲得盡量大的面積——那面積，是我們一生的成就。“我思故我在”，思想讓我們存在，思想成為我們在這個美好的世界停留過的證明，思想讓一個人的一生不再那樣狹小與簡單，思想讓一個人即使死去了，仍可以繼續“活”在人們心中，直到永遠。孔子已逝千年，他博大精深的思想仍為我們所敬仰；李白、杜甫早已離我們而去，但“李杜文章在，光焰萬丈長”，蘊含他們思想的詩，仍為后人所頌揚；周恩來作古已半個世紀，但他廉潔奉公辛勞為民的精神仍在鼓舞著當代人前進。是思想的光芒，照亮了他們的形象。

有一種死永遠不會消逝，那就是凋零的花，離枝的葉，蒸發的露，飄零的萍。是的，生命是短暫的，生命是脆弱的，但是，思想的存在能讓生命永恒。花兒有思想就曾經燦爛，葉子，有思想就曾經吐綠，思想，讓短暫的生命留下絢麗時永遠的輝煌。震天動地的爆炸，炸不掉董存瑞高舉炸藥包偉岸的身姿，寒光凜凜的鍘刀，鍘不斷劉胡蘭視死如歸的堅強意志。熊熊的烈火，燒不完邱少云堅毅的眼神中對勝利的渴求，機槍噴射的火舌，只能讓黃繼光的胸膛變得更加堅硬。??他們都在那么一瞬間離我們而去了，但是他們在都用年輕的生命唱一首永恒不變的歌，那歌里含著對祖國無限的忠誠，對人民無限的熱愛，思想的存在，可以彌補生命的短暫，可以寫下永恒和美好，鑄造永遠的輝煌！

[點評] 本文有以下幾大看點：其一，本文的題目很新穎，一個把字句把作者的寫作意圖表露無遺。其二，本文極具思辨性、哲理性。文章從開篇到結尾自始至終從文字中透露出思想的光芒，好似每一句話都蘊含著耐人尋味的意蘊。其三，本文在材料處理上也獨具特色。小故事、事例和事理并用，極具說服力。把大家 4 所熟識的材料用文學的語言以豪華的陣容表述出來，“新瓶裝舊酒”給讀者以強烈的情感沖擊，這也是一大看點。這些充分展示了作者深厚的文字功底和豐厚的文學底蘊。[優秀例文四] 用思想拓展生命的寬度

造物主的公平在于整齊劃一地裁定了每條生命的長度，造物主的明智在于把生命的寬度交給了未知，留給每一個生命的主人去開辟，去耕耘，去拓寬，于是沒有思想的人，在渾渾噩噩之中讓生命之水萎縮成了涓涓細流，有思想的人把生命之水激蕩成連天碧波，讓生命之舟駛向輝煌，并在身后留下一抹永不消逝的光芒。

人的一生相對于滾滾的時間長河是短暫的一瞬間，但怎樣才能使生命閃現一抹耀眼的光輝呢？拓展生命的寬度，讓生命閃電劃過天空，留下璀璨，留下美好，這樣的生命才有意義！

人的生命的確是世界上最脆弱的東西，誰也無法預料它破碎的時刻。然而，能超越生命本身的是人的精神力量。樹立一個遠大的目標，并為高遠的理想奮斗，流下的汗水，付出的心血，收獲的感動，擷取的智慧，都可以拓展生命的寬度。

歷史是不會以擁有物質財富的多少而衡量一個人的價值的，歷史看重的是你留下的精神財富。馬克思為了找到指明人類方向的理論，研究各國歷史，學習多個國家的語言。他在為人類解放而奮斗的歷程中，拓展了自己生命的寬度。留下了《資本論》，也留下了無產階級奮斗的目標，他是一座精神的豐碑，永遠佇立在人們的心中！中華民族魂魯迅，積其一生之力鑄國人之魂，他的矛頭直指封建社會，筆桿如槍桿，犀利的語言，無情的批判，只為喚醒沉睡的東方雄獅。雖然他過早的離開了人世，沒能看到民族的解放，但他的精神，化作一代又一代青年人的生命航標，他的靈魂凝成了為祖國事業而奮斗的永恒召喚。貝多芬，一個悲壯的名字。他早年雙耳失聰，這樣的打擊對于一個音樂家無疑是致命的，但是失聰的噩運并沒有讓他屈服，他靠著對音樂堅定不渝的執著，靠著常人難以想象的精神力量，完成了一部又一部驚世駭俗的作品。貝多芬早已離我們而去，但他留下的扣人心弦的音符仍在敲打著我們每一個人的心扉。正是思想，才拓寬了貝多芬生命的寬度，讓貝多芬從一個廢人變成了世界音樂大師。

偉人的智慧、偉人的精神力量，是我們寶貴的財富。閱讀偉人的靈魂，閱讀偉人的一生，你會強烈地感到思想、精神是他們生命的源泉。我們在吸取思想精華時，豐富了自己的內涵，同時也拓展了生命的寬度。

[點評]

題目“用思想拓展生命的寬度”是全文的題眼，作者巧妙地利用它明確地告訴我們論述范圍，使話題縮小到一個可操作的空間，不易偏題。作者思路清晰，論說結構嚴謹，開篇名義，接著一個完美的過渡，展開論述，最后回扣題目，發出倡議。行文流暢而且富有文采，內容翔實，事例典型，三個事例的鋪陳使論證極有力度。本文顯示出作者深厚的語文功底，語言成熟，思考有深度。

第二篇：【“生命的寬度”話題作文導寫及例文】

“生命的寬度”話題作文導寫及例文

“生命的寬度”話題作文導寫及例文

閱讀下面文字，根據要求作文

人的生命或許是世界上最脆弱的東西，但是由于思想的存在，人類的生命便有了一種超乎物質而永存的意義，這就是生命的寬度。

生命的長度是相對確定的，由不得自己做主改變，然而，生命的寬度就大不一樣，因人而異。“有的人死了，他還活著”是因為他們的思想和精神增加了他們生命的寬度，影響著后來人。“有的人活著，他已經死了”是因為他們已成了沒有頭腦的僵尸。

請以“生命的寬度”為話題寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在這個話題范圍之內。試題引用的材料，文章中可用也可不用。②立意自定。③題目自擬。④不少于800字。

[思路點撥]

這則話題材料已經給了明確提示，生命的寬度就是思想使人類的生命有了一種超乎物質而永存的意義，生命的長度是相對確定的，那么我們只能通過思想來拓展自己生命的寬度。立意毋庸置疑，就是用思想拓展生命的寬度。那么要想使文章出彩，我們只能從文章的構思，材料的選取，論證的方式，詞語的雕琢和句式的選擇上下功夫。可以從古今中外的事例中采擷符合自己文章立意的經典事例，采用多種論證方式，運用一些富有哲理的語言，配以幾種修辭方法，從而使文章豐滿，富有文采和哲理，營造文章的亮點。

[優秀例文一]

用思想拓展生命的寬度

造物主的公平在于整齊劃一地裁定了每條生命的長度，造物主的明智在于把生命的寬度交給了未知，留給每一個生命的主人去開辟，去耕耘，去拓寬，于是沒有思想的人，在渾渾噩噩之中讓生命之水萎縮成了涓涓細流，有思想的人把生

命之水激蕩成連天碧波，讓生命之舟駛向輝煌，并在身后留下一抹永不消逝的光芒。

人的一生相對于滾滾的時間長河是短暫的一瞬間，但怎樣才能使生命閃現一抹耀眼的光輝呢？拓展生命的寬度，讓生命閃電劃過天空，留下璀璨，留下美好，這樣的生命才有意義！

人的生命的確是世界上最脆弱的東西，誰也無法預料它破碎的時刻。然而，能超越生命本身的是人的精神力量。樹立一個遠大的目標，并為高遠的理想奮斗，流下的汗水，付出的心血，收獲的感動，擷取的智慧，都可以拓展生命的寬度。歷史是不會以擁有物質財富的多少而衡量一個人的價值的，歷史看重的是你留下的精神財富。馬克思為了找到指明人類方向的理論，研究各國歷史，學習多個國家的語言。他在為人類解放而奮斗的歷程中，拓展了自己生命的寬度。留下了《資本論》，也留下了無產階級奮斗的目標，他是一座精神的豐碑，永遠佇立在人們的心中！中華民族魂魯迅，積其一生之力鑄國人之魂，他的矛頭直指封建社會，筆桿如槍桿，犀利的語言，無情的批判，只為喚醒沉睡的東方雄獅。雖然他過早的離開了人世，沒能看到民族的解放，但他的精神，化作一代又一代青年人的生命航標，他的靈魂凝成了為祖國事業而奮斗的永恒召喚。貝多芬，一個悲壯的名字。他早年雙耳失聰，這樣的打擊對于一個音樂家無疑是致命的，但是失聰的噩運并沒有讓他屈服，他靠著對音樂堅定不渝的執著，靠著常人難以想象的精神力量，完成了一部又一部驚世駭俗的作品。貝多芬早已離我們而去，但他留下的扣人心弦的音符仍在敲打著我們每一個人的心扉。正是思想，才拓寬了貝多芬生命的寬度，讓貝多芬從一個廢人變成了世界音樂大師。

偉人的智慧、偉人的精神力量，是我們寶貴的財富。閱讀偉人的靈魂，閱讀偉人的一生，你會強烈地感到思想、精神是他們生命的源泉。我們在吸取思想精華時，豐富了自己的內涵，同時也拓展了生命的寬度。

[點評]

題目“用思想拓展生命的寬度”是全文的題眼，作者巧妙地利用它明確地告訴我們論述范圍，使話題縮小到一個可操作的空間，不易偏題。作者思路清晰，論說結構嚴謹，開篇名義，接著一個完美的過渡，展開論述，最后回扣題目，發出倡議。行文流暢而且富有文采，內容翔實，事例典型，三個事例的鋪陳使論證

極有力度。本文顯示出作者深厚的語文功底，語言成熟，思考有深度。

[優秀例文二]

思想，把生命拓寬

上帝造人的時候，用繩子從天上吊下來一塊石頭，人不喜歡。上帝吊下來一只香蕉，人很高興的接受了。于是，上帝給了人如香蕉般雖然短暫但卻充滿活力、多姿多彩的生命，而不是石頭般雖然恒久卻沒有變化的生命。

我很慶幸，一個簡單的選擇，鑄就了人類日后的輝煌。

有人問蘇格拉底：你愿意做一頭快樂的豬還是一個痛苦的人？蘇格拉底說：“還是作一個人吧。”是什么讓人可以面對由于身為人而帶來的痛苦？是什么讓人即使飽受折磨仍覺得是快樂呢？是思想。豬的一生只有吃睡，生命根本沒有寬度可言。但由于思想的存在，艱難困苦的人卻并不覺得一生漫長，甚至可以坦然面對不期而至的死亡。如果寬度已足夠寬，長度不夠又何妨？王勃的一生可謂曇花一現，但他的生命之花綻放的美麗卻讓人驚羨！“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的精妙詩句使千百年前站在滕王閣才華橫溢的王勃定格為永恒。他用自己文學的天賦與努力拓展了生命的寬度，使自己短暫的人生熠熠生輝。再想想那些服食丹藥，追求長生不老的皇帝們吧！正是不懂得思想的力量，而盲目追求長生，最終卻都悄然化為泥土。

是的，恒久并不是生命最深的奧義，如何在有限的生命中發出最多的光和熱，這才是生命留給人的最難的難題。人不可能無限地去延長自己的生命長度，于是我們選擇豐盈自己的思想，來拓展生命的寬度，在有限的生命長度中，獲得盡量大的面積——那面積，是我們一生的成就。“我思故我在”，思想讓我們存在，思想成為我們在這個美好的世界停留過的證明，思想讓一個人的一生不再那樣狹小與簡單，思想讓一個人即使死去了，仍可以繼續“活”在人們心中，直到永遠。孔子已逝千年，他博大精深的思想仍為我們所敬仰；李白、杜甫早已離我們而去，但“李杜文章在，光焰萬丈長”，蘊含他們思想的詩，仍為后人所頌揚；周恩來作古已半個世紀，但他廉潔奉公辛勞為民的精神仍在鼓舞著當代人前進。是思想的光芒，照亮了他們的形象。

有一種死永遠不會消逝，那就是凋零的花，離枝的葉，蒸發的露，飄零的萍。

是的，生命是短暫的，生命是脆弱的，但是，思想的存在能讓生命永恒。花兒有思想就曾經燦爛，葉子，有思想就曾經吐綠，思想，讓短暫的生命留下絢麗時永遠的輝煌。震天動地的爆炸，炸不掉董存瑞高舉炸藥包偉岸的身姿，寒光凜凜的鍘刀，鍘不斷劉胡蘭視死如歸的堅強意志。熊熊的烈火，燒不完邱少云堅毅的眼神中對勝利的渴求，機槍噴射的火舌，只能讓黃繼光的胸膛變得更加堅硬。??他們都在那么一瞬間離我們而去了，但是他們在都用年輕的生命唱一首永恒不變的歌，那歌里含著對祖國無限的忠誠，對人民無限的熱愛，思想的存在，可以彌補生命的短暫，可以寫下永恒和美好，鑄造永遠的輝煌！

[點評]

本文有以下幾大看點：其一，本文的題目很新穎，一個把字句把作者的寫作意圖表露無遺。其二，本文極具思辨性、哲理性。文章從開篇到結尾自始至終從文字中透露出思想的光芒，好似每一句話都蘊含著耐人尋味的意蘊。其三，本文在材料處理上也獨具特色。小故事、事例和事理并用，極具說服力。把大家所熟識的材料用文學的語言以豪華的陣容表述出來，“新瓶裝舊酒”給讀者以強烈的情感沖擊，這也是一大看點。這些充分展示了作者深厚的文字功底和豐厚的文學底蘊。

第三篇：《生命寬度》詩歌

《生命寬度》詩歌

人生苦短，生命長度哪知早晚？

人生有夢，追求可以夢圓。

人生奇特，只有自己能把生命拓寬。

地球旋轉365天

日月星辰亙古不變，我想知道它的奧秘，怎樣才能探尋根源？

我想拴住生命的時間，無奈我的權利只把生命拓寬。

2013社會乾坤扭轉，貪官污吏官場混亂，學習理論提高素質，蒼蠅蚊子一起碾，老百姓望穿雙眼，拍手稱快就是這一天。

我飛上了藍天，生命盡在云卷云舒中釋然，我下到太平洋海底，珊瑚礁石小魚都在眼前，我站在了高山之巔觀大好河山，誰說生命的質量不能完善。

野生動物園，讓我瞪大了雙眼，小猴子都有幾十種、色彩斑斕

沒有看到過的動物讓你流連忘返，孔雀開屏、山羊跳舞、鴛鴦依戀，臘梅花怒放暗香滿園。

我有一個群團，古碭梨園、開心暢談

我有一群朋友，攝影旅游聚餐濕地游玩

我有親情友情愛情，幸福的寬度充分舒展。

科技進步社會發展，我們也不能停下腳步靜觀，領會新的生活觀念，女兒又送手機讓我無奈茫然，學習探索更新一一呈現，生命的引力讓我融入快節奏的時間鏈。

網絡已經十年，注入了生命的方方面面，掌握不完的科技尖端，融進了喜怒哀樂的情感，健康快樂鐘愛大自然，時間生命只有拓寬再拓寬。

第四篇：生命的寬度

生命的寬度

高三 一班孫于林

有寬度的生命到底該是怎樣的一種狀態？我不停的詰問自己。

歷史的潮流洶涌澎湃，多少被英雄浪花淘盡，留給我們的是先驅者的巍峨的背影。

秦皇漢武告訴我，建功立業一統天下的生命是有寬度的；孔孟老莊告訴我，著書立說傳播思想的生命是有寬度的；屈子太白告訴我，吟詩作對酌酒自寬的生命是有寬度的。的確，秦皇漢武的功績讓他們的生命在歷史中留下了濃重色彩。孔孟老莊的思想讓他們的生命永不凋零。屈子太白的文章更是讓后人銘記。在我看來，有寬度的生命就是獻身自己理想的生命過程。

為什么要去追求生命的寬度呢？

蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。生命的寬度與長度不是成正比的。王勃短短的生命軌跡卻留下了流傳千古的文章。短命的李賀卻獲得了“詩鬼”的贊譽。天才莫扎特更實在有限的年華創造出震驚世人的音樂。他們的生命固然短暫，但這些閃現的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。還有那位一生醉心于國學的大師季羨林，即使在生命的最后也不忘自己的研究。錢學森更是在退休之后仍關注著國家的航天事業，為國家獻計獻策。司馬遷說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。當首都群眾自發為季老、錢老送行時，他們生命的寬度也就正如司馬遷所言“重于泰山”。生命的價值與意義也就在于此，在有限的生命里無限拓寬生命的寬度，直至讓這生命一瞬成為永恒。

既然如此，該如何拓寬生命的寬度呢？

我們雖然無法都成為偉人，但只要我們有理想并為之獻身，凡人也照樣可以拓寬生命的寬度。沈浩，為了實現自己發展小崗村的理想，他將生命的最后六個春秋獻給小崗村，希望的種子撒播在小崗村的田野，沈浩倒下了，但他在村民心中永遠是一座豐碑。蘇珊，一位中年婦女，為了歌唱的夢想，幾十年如一日練歌，終于一曲《我曾有夢》讓她紅遍全球。沈浩的生命在為理想獻身中拓寬了生命的寬度。蘇珊的生命也在為理想的堅持中得到了拓寬。俞敏洪說過：“人的一生是奮斗的一生。如果我們有一個偉大的理想，一定能把很瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。”生命的寬度在獻身理想的過程中被拓寬。

獻身理想的過程中，以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈于世，便可以成就生命無限的寬度！

第五篇：生命長寬度

生命長寬度

溯古思今，凡為人民所懷念與銘記者，并非必有擎天之功、吞海之力，或是成就偉業，功勛卓著。每每活在我們心間的，卻是那些平平凡凡，普普通通的一員。可能就象茫茫天地間的一粒沙塵，轉眼之間，你就分辨不出他的音容笑貌，但他們留給天地之間的卻是讓人永遠銘記的東西——無盡的精神財富。人的生命軌跡只是一條或長或短的線。在雷鋒的日記中，他這樣詮釋著自己的人生價值與追求：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……而在杜順同志的人生字典里，他把自己的人生定義為長度與寬度，雖然長度十分有限，但要把寬度無限的擴大為延展的面，以求為事業、為人生更大的、更完整的奉獻……

——杜順這樣說：“在物質世界里我并不富有，但在精神世界里我卻是最大的富翁。”十幾年來，為了治病，他幾乎家徒四壁。可是，卻仍然堅持擠出對他來說恐怕是難以承受的資金，來救助因為經濟困難而面臨失學的孩子。病體的折磨已很難令人忍受，極少的睡眠更是嚴重地影響了他的病體恢復。但他仍然堅持著，與每一位孩子同行，不讓他們一人掉隊。大愛無言。孩子的心靈是最純潔的。他們用笑臉去回報著他們的老師；用無聲的理解與愛去支持著他們的老師。可能，孩子們的詞匯是太貧乏了吧！他們很難找到那樣的詞匯，能夠表達出對老師的感激與贊美。那么，我們這些同行們呢？可以找到那樣的詞匯嗎？來表達我們心中對杜順老師的崇敬與贊美！？

-——杜順這樣說：“我希望我教的孩子成為自食其力的人，不給社會添負擔。”所謖聞道有先后，術業有專攻。每個人的天賦和能力都不同，我們不可能要求每個孩子將來都能成為中國的毛澤東、美國的華盛頓。但是，做為老師，我們最首要的和最起碼的責任就是教育孩子們要從小樹立正確的人生觀、價值觀。以身作則，規范孩子們健康茁壯成長。

——杜順這樣說：“只要活一天，我就要教一天的書。”這句話可以說是杜順老師愛崗敬業、無私奉獻的真實寫照。其實，象杜順老師這樣的情況，完全可以退下來休養，但他一如既往地拖著病殘之軀堅持上崗。并且對教案，對學生作業從沒有一絲一毫的馬虎與敷衍。不僅如些，他還自學了許多教育論著以提高自己的業務水平。他把帶病堅持上班，他把認認真真地做好每一件事當成自己義不容辭的責任而必須履行。

——杜順這樣說：“我不可能延伸生命的長度，但我能拓展生命的寬度。只要我活一天，我就要教書，讓生命富有意義。”死亡的危脅、病痛的折磨……在與病魔的長期斗爭中，杜順成為了強者。他深知自己的生命短暫，教書育人之路十分有限。就更抓緊每一分每一秒，為孩子、為教育奉獻自己的一分光與熱。

也許，做到愛崗敬業并不難，難就難在要克服萬分的艱難，長期的持之以恒；也許，做到無私奉獻也不難，難就難在要在自己已無可奉獻的時候還可以去默默奉獻。正如杜順所堅持的那樣，生命的長度已不可延伸，所以就要拓展生命的廣度，去為他所熱愛的孩子，為他所熱愛的教育事業無限奉獻……