第一篇：由蚊子引發的故事

夜已深，房間里散著一股子熱氣，錚不掉，甩不脫。

男孩在挑燈夜戰后昏昏欲睡，卻又翻來覆去。

望餅充饑真是毫無裨益，我盤旋著，在蚊帳上方；我飛鳴著，在男孩周圍；我敏感著，在璀璨之下。

終于，男孩還是睡著了。

剛才男孩為了涼快一些，將墻那邊的蚊帳打開過，以吸墻之爽度。

“對，入口就在那兒！”

“真是沒有事能逃得脫我銳利的眼光??！”我擠到狹窄的墻邊，單槍匹馬地沖了進去?！昂?，不如‘虎穴’，焉吸人血！”

“??！”男孩一動，嚇得我又飛了出去。

看到男孩還在熟睡中，我心里不禁暗罵自己：“吸人血膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣！”

我徑直再入，直接飛到男孩身上，竟忘了禮儀性地拿起刀叉而直接吃了！唉，真是受不了自己?。?/p>

我左吸，右吸，上吸，下吸，前吸，后吸，吸完再吸……

要知道，我三天沒吃飯了呢。

不知不覺到了凌晨。

我打著飽嗝在空中轉悠，尋思著打包幾份，帶給幾位兄弟們嘗嘗。

“啪！”

！我一驚，快速向出口飛去。

男孩搶先了一步，啊！出口被堵上了！

“不怕”，我看過許多有關人蚊大戰的電影，像“那些年我們一起殺過的蚊子”、“讓蚊子飛”、“非蚊勿打”等，正好來個實戰演練。

我擺開架式，用兇猛的眼神盯著男孩看。

男孩向左看了看，飛速拉開蚊帳，出去了，又拉上蚊帳，整個過程不到三秒！我瞠目結舌、目瞪口呆、訝然驚恐間忽然憶起了一句話：“又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴……”

不會這么絕吧！

還好，男孩打開了臺燈，繼而又開了電燈，最后拿著久量折疊燈在蚊帳邊轉悠了起來。

也不過如此罷了嘛。

我瞎飛亂撞地在素帳中飛鳴，迎光飛鳴，我感覺自己恍若在仙境中一般；我感覺自己仿佛化成了一只白色的蝶，在天堂般的圣地舞蹈著；我感覺自己此刻已停在一朵艷麗的鮮花上，不能自己，我感覺……

“啪！”“啊！”

我驚醒了，他用書撕碎了我的美夢，他用手阻滅了我的幻想！

可阻在我面前的終究還是一道網。

“哈哈”我笑著，仰天大笑著。“今日是必死了嗎？命中注定了嗎？哈哈……”

我停在賬上，思索著自己的人生：

我曾有過一個夢想，那就是轉世后成為仙境中的蝶，不用再居安思危地吸血度日，不用在惶惶恐恐中躲閃終生，只為采到那百花叢中最美麗的花兒的粉，只為了讓我那華麗的影和優柔的舞在人們的贊聲中永不老去！

我馬上就會實現這個夢了，又怎么不開心呢……

“啪”，我應聲倒下，像落在花叢草地上一般。

男孩舒心的笑了。

我殷紅的血跡印在了純潔的賬上，如一輪朝陽那般閃亮……

我亦舒心的笑了……

后記：夢想是什么？它是一種信念，一種追求，一種執著！它會讓你在漫長等待中依然堅守；它會讓你在死亡來臨時全然不顧；它會讓蚊在今后長路中破繭化蝶。夢想力之大，一蚊足見矣。愿天下有夢者事皆成！

第二篇：由陪讀媽媽故事引發的感慨

由陪讀媽媽故事引發的感慨

2014年12月1日，央視4套晚間節目曾播出有關陪讀媽媽的消息。節目一經央視播出，似乎發出某種信號，陪讀媽媽，這一獨具中國特色的特殊人群，遍及大江南北、遠及海內外，因涉及千家萬戶，的的確確是一個不可忽視的社會群體。

如何看待家長陪讀這一社會現象？早已是仁智見仁智者見智。陪讀媽媽們，常年活躍在全國各地中小學名校附近，為了兒女成才，甘愿付出人生的一切：寶貴的年華、穩定的收入、安逸的生活、心愛的事業......。真是可憐天下父母心！對陪讀媽媽的艱辛付出和無私奉獻，深表同情和敬佩，但對此社會現象的蔓延和渲染，實難贊許和支持，更不敢恭維和茍同。

子女求學，媽媽陪讀，特殊母愛，中國特產，實乃中國家庭教育的一大奇觀。人生一世，只為子女奔波，赴湯蹈火，在所不辭，難道人生價值僅止于此？任何人都有選擇自己生活的權利，無須妄加評論。但心中總在困惑，今日為子女陪讀撇家舍業，明日久臥病榻，子女能否為你舍棄一切？一片茫然！

對陪讀媽媽現象，突發興致，網上查閱了一些相關故事，讀后感慨頗多。

有一位高三學生的母親，為陪讀辭去了公職，在校園附近租房暫且蝸居。她每天除了悉心照料孩子的飲食起居之外，還要陪伴孩子一起上課，一起做題，一起復習，真可謂盡職盡責，煞費苦心。倘若這位母親的付出猶如竹籃打水，豈不是經受致命一擊？陪讀媽媽原本是專職太太也就罷了，身居何處也是相夫教子，但若屬于職業女性，為陪讀而丟棄工作和事業，確實令人不可思議。

常言道：“隔行如隔山”。陪讀媽媽并非中學專業教師，陪讀高三學生備考，能否起到輔導作用？令人質疑！

我曾多年從事省重點中學高三畢業班教學工作，繁重的教學任務令教師難有喘息之機，鋪天蓋地的題海令任課教師都是只有招架之功。全國高考統考科目無論文理，大小有六個科目，樣樣精通，談何容易？如若有人聲稱：高三課程科科都能輔導，不是自欺欺人，也是云山霧罩。別說一位教育外行的陪讀媽媽，即使常年堅守在高考輔導第一線的在職教師，除對本學科教學可以說三道四，對其它學科也不敢指手畫腳。高三畢業生在高考備考階段，靠陪讀媽媽輔導來提高學習成績，可謂異想天開和自我安慰。

在中學校園，學生獲得知識的主要渠道在課堂，最好的輔導者是自己的任課老師，最好的學習環境就是同學間相互切磋的學習氛圍。明智的家長就該鼓勵孩子多向任課教師請教，尊重老師，學會與教師溝通、探討與交流。不要把所有教師想象得都那么勢利和齷齪，有悖師德的教師敗類只是其中的極少數！傳道授業解惑是教師的天職，不管社會風氣如何，由于職業的本能決定，絕大多數教師對自己學生的虛心請教持歡迎態度，對學生提出的問題都能認真對待和解答。

家長如果繞過任課講師，另請“高明”輔導，學生返回課堂無心聽課、甚至干擾老師課堂正常教學，學生的懶散、傲慢和無禮，令任何教師都無法接納和容忍，只是表現形式不同而已。信任和尊重任課老師，及時接受老師的指教和點播，是提高學習成績最有效的途徑。

家長還要鼓勵孩子與自己同學交流，同學水平相近，思維相通，感情相投，彼此間相互開導只言片語，也許就會茅塞頓開。學生中高手云集，潛在能量不可低估，其解題的技巧、思維的敏捷，有時令任課教師都刮目相看，這更是陪讀媽媽的能量所遠遠不能比及的。

希望越高，失望越大，辯證法的規律就是如此。

孩子學習成績好壞，取決于多種因素：智商高低、思維方式、學習習慣、意志能力等等，不能把教育的失敗都歸罪于學校和教師。父母要保持一顆平常心，對孩子期望值不可過高，子女成才與否，看其造化，順其自然。

家長陪讀，早些年就有先例。我有一位老同學，對兒子寄予厚望，自認為孩子智商超群，非清華大學少年班莫屬。若按部就班上學，怕誤了孩子的前程，所以做出一個驚人之舉，在家自己教兒子讀書，孩子小小年紀就學完了小學課程，初中、高中所有課程都由他一人執教輔導。至今我都十分詫異，那些中學理化的實驗課他是如何向孩子講解的？孩子14歲時首次參加高考，幾年連考，高考總分始終未能達清華投檔線。

如此這般陪讀，對孩子到底是關愛還是摧殘？孩子還能否有歡樂的童年？心靈將經歷怎樣的變態和扭曲？這就猶如修建一座與世隔絕的空中樓閣，端坐其內的孩童恍若隔世，不曉得教室、操場、班級是何物？更談不上與人交往與合作，這臺人為的做題機器又如何去應對復雜的社會？

作為父母，家庭教育應從孩子實際情況出發，循循善誘，因勢利導，不能把自己未能實現的愿望強加在孩子身上。自己未必是精英，何苦要求孩子一定是神童？！

教育是一門科學，有其遵循的特定規律，脫離實際的揠苗助長，違背孩子的成長規律，干擾學校的正常教學秩序，必然導致家庭教育的失敗和付出沉重的代價。教育是學生經歷的一個群體活動過程，要求學生與教師相互溝通，學生彼此間交流共融。學生只有在集體環境中接受教育，德、智、體全方面都得到健康發展，才能為將來成才奠定堅實的基礎。

孩子的人生路，道長長，路漫漫。

腳下之路，要靠孩子自己去行走，人生百味，要靠孩子自己去品嘗。父母能陪孩子一時，但陪不了一世。為父母者，在孩子的人生路上不可能成為同路人，不要強行為子女涉及人生，至多充當一盞明燈，照點兒亮、幫點兒忙、支點兒招，僅此而已。家庭教育中對孩子嬌生慣養、百依百順、包辦代替，很難培育孩子成才，這是無數失敗父母曾嘗試過的人生苦果。前車之鑒后事之師！

孩子翅膀硬了，父母要早放飛，讓兒女早日走出家庭的襁褓，及早獨立，早日成才。

第三篇：由一篇周記引發的故事

由一篇周記引發的故事

(2010-10-24 09:44:47)教育藝術 轉載▼

由一篇周記引發的故事

蔡燕

“每到期中或期末，您總是會拿著一疊令人期待的獎狀走進教室。但是，我知道里面的獎狀一定不是屬于我的，因為我沒有那些優秀生令人驕傲的成績，我也不是最容易進步、可以進步最明顯的落后的學生，因為我是一個普通的中等生。?? 老師，其實我也是努力的，只是進步不太明顯而已！?? 我多想在成長記錄袋里也有一份這樣金燦燦的獎狀啊！”當我翻開H學生的周記，閱讀到這些文字時，我的心好象被什么東西揪了一下。自認為對工作盡心盡責，做到了公平、公正地對待每位學生的我，在面對這位中等生的周記的時候，竟然感覺臉上有些發燙。一個聲音在悄聲問我：你真正做到了一視同仁了嗎？真的是這樣嗎？

于是，這個學期我開始有意識地特別關注H學生，一個曾被我忽略的學生。開學初，初一段進行了一次英語單詞競賽。比賽之前，我積極動員全班同學認真準備，還特別鼓勵了H學生。比賽結束，班級里總共4個人獲滿分，而 H學生竟是這四人之一！這無疑給了他莫大的鼓勵，從來沒有獲得如此“殊榮”的他，開始還不相信這個結果，滿心歡喜但又有點懷疑地望著我：“老師，我真的是滿分啊？！”我毫不遲疑地回答：“怎么不相信自己？！你認真準備了，當然可以獲得這樣的成績??！要對自己有信心啊！”此時，我分明看到了他眼中那種自豪與興奮！

接下來的日子里，在我的課堂上，我慢慢能看到他舉手發言了。開始他還是有點猶豫和害怕，但是漸漸地，次數一次比一次多了，正確率也一次比一次高。在他的作業本上，字跡端正了，A也多起來了，成績也從80分逐漸穩定在90分了。原本不愛問問題的他，也開始拿著作業本來找我了。在我充滿期許的目光中，漸漸地，經過他認真刻苦的努力，不光是英語成績上來了，其它科目也有了不小的進步！而對于薄弱的學科，他還主動要求課外去輔導提高。

可喜的變化，正在慢慢地發生。又寫周記了，那次的題目是《感恩》?！拔乙x謝我的班主任，因為她給了我信心，讓我相信我也可以做的很好！接下來，我要更加努力，不讓關心我的人失望??”。

看到這篇周記，我也振奮了：不是因為他感謝我，而是因為它讓我深刻體會到老師的鼓勵對一個中等學生能產生如此大的作用！我在他的周記里寫下了這樣的評語：老師也感謝你，因為你的努力讓老師收獲了喜悅；老師也相信你，因為你還會在我們班散發出奪目的光彩！你有這個實力！

第三次英語考試，由于我的一個疏忽，卷面上我多給他2分，95分。剛開始我并不知道，后來我在查簽字的時候才發現?？墒枪鈽s榜也發了，千分制也加了，再改過來，肯定對他會有情緒上的影響。于是，我考慮再三，決定將錯就錯，就當給他一個考驗的機會。我仍然在全班同學面前表揚了他的進步，并鼓勵大家：只要自己努力刻苦，方法正確，堅持不懈，一定會取得滿意的成績。

沒想到，后來他沒來要求更改分數。而我也不準備捅破這個事情，只是暗中觀察。

緊張的期中考結束了，在看到他總成績的那一刻，我又驚又喜：他從原來的段224名一下子提升到了段75名！

只是讓我更吃驚的是：期中考后，他在周記里又給我寫了這樣一段話：“老師，上次的英語您多給了我2分，可您沒發現。本來那時我想跟大家說清楚，可是在虛榮心的促使下，我又放棄了這個念頭。??可是，做人要誠信，所以我考慮后，還是覺得要向您承認錯誤。??老師，那時我就對自己說：就當我先欠您2分，下次考試我一定努力考個真實的好成績來將功補過！現在，我用自己的認真和努力，終于考了97.5！這一次可是實打實！請您相信我！”

看著他的周記，我又一次開心地、欣慰地笑了。

有人說，在教育上，對任何一個孩子的任何忽略都可能打碎一個孩子的自信從而使他走向自卑，而對每一個孩子的每一次關注都可能幫助他遠離自卑而充滿自信，從而走向成功。

經過這件事情后，我對此，深信不疑。

第四篇：由環境污染引發的思考

由環境污染引發的思考

讓我們回顧一下近年來發生的幾起比較嚴重的環境污染事件。美國墨西哥灣原油泄漏

2010年4月20日，美國石油公司租賃的“深水地平線”鉆井平臺在路易斯安那州附近的墨西哥灣水域發生爆炸，導致11名工人死亡，17人受傷，引發美國歷史上最嚴重的原油泄漏事故。漏油產生的毒物會在食物鏈積聚、進而改變食物鏈網，一些海洋物種可能滅絕。另外，漏油使許多地方土壤受侵蝕，植被退化。余杭水源污染

2011年6月5日上午，余杭鎮居民戶反映自來水有異味。而余杭水廠的工作人員取水時，也發現水體飄出一股類似松香水、油漆的氣味。緊接著，瓶窯水廠、奉口獐山水廠的取水口都發現了異味現象。

6月5日下午14時30分，余杭區環保局采集第一批水樣。經過杭州市專業檢測部門的監測，苕溪原水中出現了10種左右揮發性的苯烯類有機物質。監測報告顯示，檢出物在汪家埠監測點濃度最高，其他取水點的濃度相對較低，依次遞減。污染源雖然還不明確，但可以確定是來自青山湖附近的一個工業園區。北美死湖事件

美國東北部和加拿大東南部是西半球工業最發達的地區，每年向大氣中排放二氧化硫2500多萬噸。其中約有380萬噸由美國飄到加拿大，100多萬噸由加拿大飄到美國。七十年代開始，這些地區出現了大面積酸雨區，酸雨比藩茄汁還要酸，多個湖泊池塘漂浮死魚，湖濱樹木枯萎。

海灣戰爭油污染事件

據估計，1990年8月2日至1991年2月28日海灣戰爭期間，先后泄入海灣的石油達150萬噸。1991年多國部隊對伊拉克空襲后，科威特油田到處起火。1月22日科威特南部的瓦夫臘油田被炸，濃煙蔽日，原油順海岸流入波斯灣。隨后，伊拉克占領的科威特米納艾哈麥迪開閘放油入海。科南部的輸油管也到處破裂，原油滔滔入海。1月25日，科接近沙特的海面上形成長16公里，寬3公里的油帶，每天以24公里的速度向南擴展，部分油膜起火燃燒黑煙遮沒陽光，伊朗南部降了“粘糊糊的黑雨”。至2月2日，油膜展寬16公里，長90公里，逼近巴林，危及沙特。迫使兩國架設浮攔，保護海水淡化廠水源。這次海灣戰爭釀成的油污染事件，在短時間內就使數萬只海鳥喪命，并毀滅了波斯灣一帶大部分海洋生物。

日本福島第一核電站核泄漏

3月11日14時46分（北京時間），日本東北地區宮城縣北部發生里氏8.8級特大地震。12日，福島第一核電站的放射性物質泄漏到外部。

目前福島第一核電站1至6號機組反應堆廠房、汽輪機房和豎井等處積聚的放射性污水量達到9.85萬噸。從2、3號機組轉移至廢水處理設施的污水目前已超過7600噸，總量應該超過10萬噸。原子能研究開發機構研究員推測，福島第一核電站排入海水中的放射性物質隨海流5年后可到達北美，10年后到達亞洲東部，30年后幾乎擴散至整個太平洋。按照現在的技術條件，放射性物質一旦泄漏便很難回收，可能會經食物鏈在生物體內積聚。蘇州“毒蘋果”

2008年，蘋果在蘇州的供應商聯建科技(后更名為“華勝科技”)分別有工人在生產車間出現四肢麻木、刺痛、暈倒等中毒癥狀。經過蘇州第五人民醫院檢定為“正己烷中毒”。

安監局調查組認定發生這種情況的直接原因是由于該公司有關負責人違規使用有毒物質正己烷、忽視現場危害防范而導致。

正己烷是一種清洗劑，常用于電子行業生產過程中的擦拭清洗作業，暫未列入國家規定的高毒物品目錄。如果員工在密閉空間內長期接觸正己烷，將會出現乏力、肢麻等周圍神經炎癥狀，嚴重的會導致神經元損傷。按照國家規定，企業使用正己烷作業應采取有效的職業衛生防護措施。哈藥“污染門”

6月5日世界環境日，哈藥制藥總廠（簡稱“哈藥總廠”）污染事件被曝光。哈藥總廠是以生產青霉素和頭孢菌素類藥物為主，其中青霉素類的生產屬于發酵類制藥。而國家對發酵類制藥水污染物排放極限值有著明確規定，于是記者將水樣送到具有檢測資質的相關部門進行檢測，其檢測參考值表明：哈藥總廠排污口色度為892，高出國家規定極限值60近15倍。排污口氨氮為85.075，高出國家規定極限值35兩倍多，排污口COD為1180，高出國家規定極限值120近10倍。在哈爾濱制藥總廠的制劑廠廠區外，有一個用磚搭建的所謂的焚燒爐，里面有大量的廢渣在燃燒，這些廢渣毫無分類簡單一燒便直接排到旁邊何家溝里面去。除此之外，還有大量的廢渣就被直接傾倒在河溝邊上。哈藥集團制藥總廠位于哈爾濱城區西南部，它所釋放的臭味影響范圍波及周邊的高校，醫院和居民區，而且由于藥廠位于哈爾濱的上風口，有市民反映在離哈藥總廠很遠的地方都能聞到臭味。產生臭味的主要原因是藥廠青霉素生產車間發酵過程中廢氣的高空排放，以及蛋白培養烘干過程和污水處理過程中，無全封閉的廢氣排放。

菲律賓 船用燃料油泄漏事件

2010年07月06日，菲北部沿海省份八打雁發生一起船用燃料油泄漏事件，初步調查顯示，目前浮油面積80米長、12米寬，是途經八打雁的船只泄漏的。浮油散發出濃重的異味令人窒息，更為嚴重的是，附近剛剛栽種的紅樹林吸附污油后幾天就會死亡。印度發生氯氣泄漏事故

2010年6月21日，印度東部奧里薩邦貝漢布爾鎮一處工廠盛放氯氣的氣罐泄露，超過10人疑似因吸入氯氣而感到胸口疼痛，呼吁困難，已被送往醫院接受治療。

第五篇：由一個管理小故事引發的管理的思考

由一個管理小故事引發的管理的思考

有一家公司淘汰了一批落后的設備。

董事長說“：這些設備不能扔，找個地方放起來。” 于是專門為這些設備修建了一間倉庫。董事長說：“防火防盜不是小事，找個看門人?！?于是找了個看門人看管倉庫。

董事長說：“看門人沒有約束，玩忽職守怎么辦？”

于是又派去了兩個人，成立了計劃部，一個負責制定計劃，一個負責下達任務。董事長說：“我們必須隨時了解工作的績效?！?/p>

于是又派了兩個人過去，成立了監督部，一個負責績效考核，一個負責寫工作報告。

董事長說：“不能搞平均主義，收入應拉開差距?！?/p>

于是又派了兩個人去，成立了財務部，一個負責計算工時，一個負責發放工資。董事長說：“管理沒有層次，出了岔子誰負責？”

于是又派過去了四個人，成立了管理部，一個負責計劃部工作，一個負責監督部工作，一個負責財務部工作，一個總經理—對董事長負責。

董事長說：“去年倉庫的管理成本35萬，這個數字太大了，你們必須在一周內想出辦法解決” 于是，一周之后，看門人被解雇了……

企業的組織機構越來越膨脹、流程越來越繁瑣、制度越來越復雜、文件越來越多、庫存越來越大、效率越來越差……

很多管理者不僅沒有意識到這些問題，反而還沉醉在復雜的事務中沾沾自喜，甚至自以為是的親手將這些繁瑣加劇，去遵循著一些所謂的管理原則做那些看起來很美的事，以為自己正在為“即將到來的成功”而“努力奮斗”

有些人雖然意識到了問題的嚴重性，可是卻不知如何下手。

我曾服務的一家臺資企業，他們的運行的單據就非常復雜，比如一份銷售單，要經過包括總經理在內的6個人的簽字確認，而且要多次往返于市中心的公司總部到郊區的生產中心。這樣一個流程下來，比競爭對手在交貨期上就要晚上2-3天，而且由于有總經理的簽字確認，使其他的簽字成為擺設，出現問題無法進行責任追究。而這份表格的設計者卻認為這樣是出于訂單安全的考慮，認為多一個人就多一份保障。經過對其公司流程與組織機構的分析發現，這樣的安排根本就沒有任何意義，只是無謂的降低企業運行效率。

另一家企業是國內的民營企業，這家企業在老板的帶領下歷經10余年終于做到了年產值四五千萬，可是在其企業調研的過程中發現僅僅其庫存的原材料的下腳料就有數百萬之多，經過了解其采購人員稱在采購的時候一般都多采購些，避免由于采購不足再進行二次采購費時費力，可就是由于這樣的一種不費時費力的做法，卻使企業成本大量增加，再加上倉庫管理人員不能及時的對庫存情況進行反饋、處理。致使企業大量資金在倉庫中積壓、嚴重影響了企業的現金流，阻礙了企業的發展。

這使我想起了于丹講過的一個小故事：一個人想在墻上掛一幅畫，于是找來了一個釘子，可是釘子無法固定在墻上，就又去找了一個木塞，之后又去找了一個斧子，之后又去找了一個鋸條，之后又去找了一個鋸弓…… 這時他自己都不知道自己要干什么了。

其實我們在管理中也是一樣首先要明確我們要干什么，選定一個明確的目標，然后本著效率優先、效能優先、效果優先的原則去選方法、定計劃，而不能想當然的去做一些對目標來講沒有意義的事情，高效、簡單是我們管理者應遵循的重要原則。

本文作者：方南老師

? 高績效管理/領導模式研究專家 ? 實戰派營銷專家 高級講師 ? 亞洲（澳門）公開大學MBA特約講師 ? 清華大學研修班特約講師

? 世界商務策劃師聯合會注冊商務策劃師 ? 注冊國際高級職業培訓師

? 國際連鎖企業管理協會專家團成員 ? 八九點管理培訓研究網高級培訓師 ? 多家管理咨詢機構簽約講師 ? 多家大型企業管理顧問

? 被眾多客戶稱為“真正具備極強實踐性與實用性的實力派講師”