第一篇：由智齒引發的感想作文

驚蟄的智齒

春暖花開，我站起身，踮起腳，想要聞到更多的花香。

剛開始沉醉，牙疼了。右下方的智齒又開始生長，疼得臉都有些腫了，這種疼痛總是會隔幾個月來一次，每次疼的時候真的像要了小命一般，想要立即拔去，可是那個時候去醫院，大夫又是不肯拔的，因為已經發炎，需得等到炎癥都消了，才能先拍片子，確定長的位置不會動到大神經，才同意拔。結果是，往往等到炎癥消了，不疼了，我又有其他貌似重要的事情要做，又想不起來或者是懶得去醫院了。(本文來自于范-文-先-生-網)直到下一次再次疼起。

在度娘搜索“智齒是否需要拔”,給出的答案也是依條件來定的，有些需要拔，有些不用。我覺得“智齒”這玩意兒有點像人身體里面的闌尾，平時用處不大，出問題了便成了人的負擔，需要動工具去除才好。

有點兒像雞肋般的愛情或婚姻。疼的時候，想要用一切方法讓它離開，可是疼痛過去了，又會想到它已經是自己身體里的一部分，留著吧！或許是，還有依戀，也或許是拖拉習慣了，但往深了想，大概是怕動刀子的那一刻，所謂的更大的疼痛吧。

就像我這顆“智齒”,懶得去拔，甚至懶得去醫院檢查用不用拔，只能說疼得還不夠深，不夠久！

你有這樣的“智齒”嗎？

第二篇：由激光監聽器引發的感想

由激光監聽器引發的感想

作者：李婷

今天和同學們一起來到物理演示實驗室，探尋物理世界的奧妙，領略科學樂園的神奇。剛剛走進實驗室，那五光十色的輝光球還有亦真亦幻的夢幻時鐘就吸引了大多數同學的眼球，而我卻偏偏對并不起眼的那堆收音機的組合產生了興趣，也許是它的名字引起了我的好奇心——激光監聽。

以前只聽說過有手機監聽、無線監聽技術，卻不知道還有激光監聽，眼前這么一堆破亂不堪的東西怎么能夠完成監聽這種聽起來很神秘的任務呢？我走近它，擺弄了一番，果然從收音機里聽到了密室里的聲音。原來這就是監聽器啊。

木箱內的收音機在播音時，木箱玻璃震動，使照射在玻璃上的激光的反射光的光板發生震動，照射在接受器（硅電池）上的位置發生變化。由于小鏡子的震動，使反射光帶有了收音機中聲波的信息。調節光電池的位置，使光斑震動時照射在硅光電池上的光點面積發生相應改變。從而引起硅光電池輸出電壓的變化，再把這個電壓變化經放大器放大，轉入揚聲器，就能聽見聲音了。

這聽起來很簡單的原理引發了我的一些聯想。我們早就知道光是可以承載信息的，激光被發現之后卻又經歷了一個漫長的過程才將它應用于各個領域。一般來說，一種新事物的發現或發明，往往與它被人們很好地應用于其他領域要相隔好長的時間，這是為什么呢？也許是我們對新出現的事物不能很快的認同與接受，周全的考慮與謹慎的對待是無可厚非的，但是科學需要大膽，科學技術的發現與應用講求的是效率，“成者為王敗者為寇”在科學的領獎臺上沒有第二名，只有第一名。我們是否應該把更多的精力放在新技術的應用研發上呢？這是個值得思考的問題。此外，監聽技術是物理學在軍事領域上的一種應用，且不言這是一種好事還是壞事，這門技術的發展足以說明：一個國家國力的強盛取決于科學技術的發達。這是一個信息化時代，軍事上的抗衡已經不是兵槍刀劍的水平了。想要在軍事上占有主動權，我們就必須有比他國先進的科學技術與設備，當然，也要有先進的防范措施，才會避免受制于人。

現代情報的范圍很廣，不僅是官方機密要害部位，就是普通的工廠、企業、公司都有重要的情報。一種新開發的產品，一個新的科研題目，一場商業貿易談判等等都包含有重要的情報。防監聽技術，是現代社會中的一種自我保護的手段。

通過今天了解監聽與防監聽技術，我感受到了物理的神秘的力量，明白了學習科學的重要性，也懂得了要勇于嘗試，要敢于創新。其實，應用與發現只隔一個思考的距離。

第三篇：由一次旅游引發的感想

由一次旅游引發的感想

桐鄉市實驗小學教育集團振東小學304班

魏可為

今年暑假，我們約了幾家朋友一起自駕游去漂流。整個行程大家都玩得很開心，但有一個心結總讓我解不開。

到了一個4A級景區，在售票窗口排隊時得知，身高150厘米以下兒童可以半票，而其中一位蔣姓小朋友的身高就在150厘米左右。此時，蔣媽媽憂心忡忡，因為她想省下半張票的錢。于是在小蔣量身高時，讓他稍微往下蹲了蹲，工作人員并沒有在意，測過身高后讓他買了半票。這些，我都看在眼里，記在心里：大人怎么可以這樣做事呢？這不是欺騙嗎？盡管我們一直在打水仗，玩得不亦樂乎，可是在我心中，這塊疙瘩一直解不開。我覺得，150厘米就是150厘米嘛！有什么好作假的，景區這么做或許是照顧兒童，或許是想招攬更多客人，可大人卻把它當作一種節約的途徑，我們怎么可以白白占公家的便宜呢？

我特意留意了一下后面幾個景點的賣票窗口，還真奇怪，無獨有偶，又發現一位媽媽，在自己的孩子測身高時，用大手沉沉地壓在他兒子稚嫩的肩膀上，還不停地使眼色，讓他低下頭去。可那俠義的兒子，認為自己越高越有成就感，頂著壓力，抬頭挺胸，一下子就把腦袋伸到了半票范圍之外，還不停地說：“媽媽，你別壓著我呀!”讓她好不尷尬。

沒想到，連小孩子都明白做人要誠實的道理，他們的父母卻已然忘記。

我們都明白，做人要誠實，可是，為什么那么多人明明知道這個人人都該做到的事情，卻都做不到呢？這就是那些人心中的“占有欲”在作怪，想把那些自己不該擁有的東西占為己有，白撿一個便宜。

記得我們敬愛的鄧爺爺曾經說過 “做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是。”我想，我們大家都做實誠的老實人，這個世界會變得更公平更美好！

（指導老師：徐月珍）

告別謊言，重拾誠信

桐鄉市河山鎮中心學校402班

陸煜

謊言是人生的一道坎，如果我們能跨過這道坎，就能重新找回迷失在我們內心深處的誠實。

縈繞在我們周圍的謊言，常常將許多人迷惑，包括我。事情是這樣的，有一次，老師讓我們寫一篇以食品和藥品安全為主題的征文，并且要選出幾篇好文章參加比賽。我自然把這樣難得的機會看得很重要，可又不想為寫這樣的作文煞費苦心，還擔心自己努力之后沒能寫出令人滿意的好作文。

正左右為難著，眼前的電腦讓我 “靈光一閃”。假如我能神不知鬼不覺地去網上下載一篇好文章，那豈不是一舉兩得嗎？說干就干，放學回家，我迫不及待地打開電腦，簡簡單單在搜索欄里輸入“食品和藥品安全征文”，一篇篇佳作就立馬映入我的眼簾，我迅速地瀏覽了一遍，不費吹灰之力就得來了一篇好文章。

晚上，抬頭看到一顆顆星星像粒粒珍珠撒在碧玉盤里時，我興奮不已。呵呵，我的作文一定會成為那顆最耀眼的星星，一定會讓老師眼前一亮。

第二天一早，我信心滿滿地交出了作文，果不出我所料，我的作文不但受到了老師的表揚，還很順利地被選拔為參賽征文。我暗自得意。可是竊喜過后，我又開始擔憂了，心想：這畢竟不是我的手筆啊，紙能包住火嗎？我這抄襲來的作文并不能代表我真實的寫作水平啊？我這么做不是在竊取別人的勞動成果嗎？我這樣做和小偷有什么區別呢？想到這里，我心里有了一絲絲悔意，我想向老師秉明情況，可是又怕老師責怪我，進退兩難啊！

紙沒能包住火，老師很快開始懷疑，并找我談話。我驚慌失措，竭力找種種理由掩蓋事實。可未曾想到老師已證據在手。她告訴我說，當一個人失去誠信的時候，也會失去別人對自己的信任和尊重。試圖不勞而獲的結果常常是一無所獲。聽完這些，我早已經淚眼蒙朧，越想越是后悔。我明白了：誠信是最可貴的東西，丟什么都別丟了誠信啊！

擦干眼淚，我暗下決心，告別謊言，重拾誠信！

搖擺中的抉擇

桐鄉市實驗小學教育集團振東小學504班

張懌珺

我常常想：誠信究竟是什么呢？這個問題一直縈繞在我的腦海，卻一直讓我疑惑不解。直到發生了這件事情，我才找到了答案。

一天下午，我答應了叔叔家的小妹妹，到她家去教她滑滑板。可是，爸爸正巧要去烏鎮辦事，說要帶我去那兒的西柵玩玩。我可是做夢都想著去呢！我開始猶豫了：到底是去妹妹家，還是和爸爸一起去烏鎮呢？烏鎮我從來沒有去過，去過的人都說那里的建筑古色古香，那里小橋流水人家的景致特別美。尤其是茅盾故居，我非常想去親眼目睹茅盾爺爺的風采。可是我答應了妹妹教她滑滑板，如果我不去，不就失信了嗎？我支支吾吾地對爸爸說：“我想去，可……可是我答應了……妹妹，教她……滑滑板，怎么辦？”

爸爸語重心長地對我說：“那你自己決定吧。不過你可以考慮一下我的建議：下次去烏鎮，不知道是什么時候的事了，這次機會可是非常難得的；妹妹隨時都可以去，不如給叔叔打個電話，讓他跟妹妹說一聲吧！”我興奮極了，終于有了一個兩全其美的辦法。

可電話一連打了六七個都是無人接聽，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“怎么辦，怎么辦？妹妹家離這兒也不近，如果趕過去跟她說一聲的話，不僅爸爸的事情會耽擱，而且西柵也去不成了！”我心急如焚。

媽媽和姐姐都勸我去西柵，我堅定的心終于動搖了。在下樓的時候，我的心里像塞滿了鉛塊似的，沉重極了。就在我的第二只腳即將踏上車的那一刻，我猛地回頭對爸爸說：“爸，我想清楚了，我決定去妹妹家教她滑滑板。我乘公交車來回！”爸爸驚訝地看著我一臉堅定的表情，好一會兒才蹦出一句話：“你不后悔？”我更加堅定地說：“不后悔！”“那好吧。”爸爸一臉無奈。

我立刻飛奔上樓，也沒跟家里人多解釋，左手攥著自己的零花錢，右手提著滑板，沖下了樓。盡管乘公交車浪費了一點時間，但我最終還是準時到了妹妹家。

妹妹早已經等在了大門口，見到我高興地說：“姐姐你終于來了！我等得脖子都長了。”看著妹妹那張被太陽曬得泛紅的小臉蛋，還有額頭上一顆顆晶瑩的汗珠，不禁想：幸虧我今天沒有失信，不然就讓她白等了！此時的我，步伐顯得十分輕松，心情舒暢，走到她身邊，笑著說：“我準時來了！”就這樣，我耐心地教她滑滑板的各種技巧和動作。當我們坐在涼椅上休息時，我又想：今天過得真是輕松愉快，如果我跟著爸爸去了烏鎮，那我可能一輩子都會為這件愚蠢的事感到慚愧!突然，妹妹對我說：“姐姐，謝謝你教了我這么多，今天玩得真開心！”看著妹妹可愛的笑，我也笑了起來。其實我知道，本來我是和爸爸一起去烏鎮的，但是我心中代表誠信的精靈告訴我：“要誠實守信，不能辜負任何人對我的信任!”所以我還是來了。

是呀，誠信，那是我們祖先代代相傳的美德。它既是一種無形的力量，又是一種無形的財富，還是連接友誼的無形紐帶！我從這件事中，找到了答案！同時，我還悟懂了：每個人都要做一個誠信的人。如果你失去了誠信，那么你就是一個毫無用處的人。就像我，差一點兒就失信了。所以當我們在誘惑和誠信兩者之間面臨選擇時，不要因為一念之差而做一個失信于人的人！

（指導老師：王莉英）

比分數更重要

浙江省桐鄉市實驗小學教育集團城北小學602班

朱一葉

誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照亮夜行之路；誠信是路，引你走向黎明。

古人說：“誠實是金”，一個有誠信的人就等于擁有了一切。記憶的相冊帶我翻回那特殊的一天，在優美的上課音樂聲中，我端端正正地坐在位子上，重重地吸了一口氣，心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。我們的語文老師要把期中考的試卷發給我們了。我看著老師手上的那一疊試卷，心里特別緊張，不停地念著：“老天保佑，保佑我考個一百分啊！”

開始發試卷了，那些不把學習當回事的同學，依舊優哉游哉地東張西望，呼吸“清新空氣”，其余的呢，個個眉頭緊鎖，心里“砰砰砰”地跳個不停，在“凝固”了的空氣中等待著期中考試的成績……

“王澤浩，98分，李宇馳95分，”同學們的名字一個個地報了過去，“朱一葉！”終于輪到我了，“100分！”啊！100分！我高興極了，興高采烈地拿起了卷子。同學們紛紛向我投來羨慕的目光。看著那鮮紅的100分，我激動萬分，要知道，語文可是我學習的弱項，錯別字是我無法逾越的難關，平時總是東扣1分，西扣1分，媽媽總無可奈何地看著我的試卷說：“什么時候我們小葉子語文能考100分，那太陽可能要從西邊出來了！”今天破天荒考了100分，可把我樂壞了！似乎意猶未盡，我喜滋滋地捧著試卷看了起來，眼前浮現出了媽媽難以置信的笑臉……正當我沉浸在喜悅之中的時候，卻發現試卷上有一處錯誤老師沒有發現。雖然只有一分，但這一分將打破我不能考滿分的“記錄”啊！要不要跟老師講呢？我猶豫著，心里像有15只兔子在亂闖——七上八下。一個聲音說：“趕快去跟老師說，做一個誠信的好孩子吧！”另一個聲音說：“別告訴老師，這樣同學會羨慕我，爸媽會獎勵我，這不是名利雙收、兩全其美嗎？”我被它們弄得暈頭轉向，分不清東南西北。唉，真是進退兩難呀！我心里像打翻了五味瓶，各種滋味涌上心頭，這一節課老師講些什么我一個字都沒有聽進去。看著那100分，似乎也變得刺眼起來，仿佛在嘲笑我說：“你是個不誠實的孩子。”

“叮鈴鈴——”終于下課了，同學們紛紛圍到我身邊，用羨慕的口吻贊揚著我：“豬，你真棒！”“葉子，你真厲害，能考100分！”……雖然同學們都是善意的表揚，但在我聽來卻是那么的刺耳，臉上的笑容是那么的尷尬，真是哭笑不得！這時，我突然想起老師以前說過的一句話：“黃金有價，誠信無價，要做一個誠實的孩子，要做一個合格的小學生……”我思索著，老師、爸爸媽媽的一句句諄諄教誨響徹在耳旁。我“騰”的一下站起來，疾步向老師辦公室走去……

老師將那個100分改成了99分，卻微笑著，在一張獎狀上寫了“滿分獎”三個字，然后慎重地頒給我，摸著我的頭說：“你是個誠實的孩子，雖然扣了一分，但在老師心中，你是個100分的孩子，誠實比分數更重要！”看著那99分，拿著獎狀，我心里別提有多舒坦了。說實話，如果當時不在辦公室，我一定會高興得尖叫。走出辦公室，一切都是那么美好，太陽慈祥地微笑著將陽光灑向大地，小鳥在枝頭歡快地歌唱著。它們似乎都在說：真是個誠實的好孩子……

誠信像土，為無數的幼苗提供了營養；誠信像水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上；誠信像根，將魄力與智慧提供給生長中的樹干，使小苗長成大樹。而我，正是這小苗，在誠信這肥沃的土壤中，在陽光雨露的滋潤下，茁壯成長！

廉潔伴我行

青云中心小學 六（1）班 吳思怡

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官受到老百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。

當官的應該是正直的，是很清廉的，是大公無私的。唐朝著名詩人白居易大家都熟悉，他生前曾當過官，他為官自謙，兩袖清風，為此得罪了不少人。又一次張財主和李地主為了搶一塊土地鬧上了公堂。為了贏得這場官司，張財主送了一白居易一條魚，里面塞了許多銀子；李地主送了白居易一個瓜，里面藏著白花花的銀兩。第二天，升堂，白居易大公無私地審起了官司，張財主、李地主以為白居易忘了他們送的東西。結果，張財主說：“我的理比你長，這地該歸我！”李地主說：“我的理比你大，這地該歸我！”張財主指的理是他送出去的魚，李地主指的理是送出去的瓜。這時，白居易說：“大膽，你們竟然公然賄賂本官，帶下去！”在我們身邊像白居易這樣清正廉潔的人已經不多了，我們要向他學習。

廉潔，自古以來就是一種可貴的品質。如果人人廉潔，國家將繁榮富強。不廉潔則會產生惡劣的影響，導致國家腐敗，民不聊生，拖垮整個國家。因此廉潔是做好官的標志;也是我們小學生前進的目標。所以我們小學生就應該擁有廉潔的品質，對待同學是否一致，不求回報的幫助，是否鐵面無私。

人生不容虛度，人走過的路總會留下腳印，是正是不正，自有后人評述。讓“清正廉潔”的清風永遠吹拂在我們校園的上空吧！

廉潔在我心

六（3）吳澤眾

當我拿到關于廉潔的征文通知時，我根本不知道什么是廉潔。翻開字典，廉潔是指不貪污、腐化，不奢侈浪費，不以權謀私、貪贓枉法。同時也指有道德修養、行為純潔，不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產。我有點兒明白廉潔是什么意思了，大概就是不隨便要別人的錢和禮物吧。

想到這里，我心里一怔，照這樣看來我也是個不廉潔的人了，難怪那次媽媽湊了我一頓。記得在上三年級的時候，我的成績在班級里始終能保持前三名的位置，這樣免不了就引來眾多同學的親睞，他們親睞我的目的是多種的，有的想和我在一起共同討論作業難題，有的只是為了抄襲我的作業而已，我就是在這種環境下突發奇想：“既然有這么多同學要和我討論作業，抄襲我的作業，我何不在他們頭上弄點零花錢呢”。想到這我說做就做，于是我就對經常抄襲我作業的同學說：“從今天開始，你們以后誰超我的作業就拿一元錢來”。果然，真的有人給了，而且第一天我盡然收到五元錢，就這樣我越發不可收拾的過了幾天“富人”的日子，再往后幾元錢的收入不夠我的開銷了，我便將超一次作業的一元錢改成二元錢。這事不知道怎么的，被我媽媽知道了。一天下午放學回家，她就狠狠地揍了我一頓。我委屈的說：“你們不是也掙錢嗎？為什么我就不行呢？”媽媽說：“你這是在受賄。”

事隔一年了，我再也沒有給同學抄作業了，我不是意識到我的錯誤，而是害怕媽媽湊我。廉潔之風刮進了校園，老師給我們的作業就是談清政廉潔，當我大概了解到“清政廉潔”這四字的含義后，我嚇出一身冷汗，當初如不是爸媽發現及時，媽媽并且狠湊了我一頓，我想我的后果不堪想象。我真的要為以前的我好好反省。直到現在我對廉潔的意義了解還是不夠不深刻，可我知道怎樣去做一個廉潔的人了。

廉潔從我開始!從我們身邊點點滴滴開始!

論清廉

青云中心小學六（1）班 沈思妍

我們做人應該大公無私剛正不阿，不能徇私情，為了一點蠅頭小利，而去做一些傷天害理、喪盡天良的事。

古往今來，有多少人因為廉潔而受人愛戴，紀曉嵐、于謙、盧懷慎、包拯??又有多少人因貪污，徇私而遺臭萬年，和珅、李鴻章、賈似道、嚴嵩??包拯還因清廉得此美名“包青天”。

法國的安格爾曾經說過：“貪侈會破壞人們的心靈純質，因為不幸的是，你獲得愈多，就愈貪婪，而且確實總感到不能滿足自己。”這就是人心的貪婪，可是，這樣做值得嗎？一旦被查出來，就會毀了自己一生的前途，就算不查出來，那拿那些勤勞淳樸的老百姓的錢，難道不會良心不安嗎？ 有些即將要退休的領導、干部，在年輕時，告誡自己不能貪污，不能干一些見不得人的事情。可現在，感覺到自己的權力馬上要消失了，就干一些齷齪的勾當。在漫長的歷史道路上，也有許多不乏那些正直廉潔的人，周恩來總理就是其中的一位，不說別的，就他曾經說過那幾句話，就足以證明，“我作為國務院總理，工作是失職的，對不起那里的人民。”“只要我當總理，會議廳就不準裝修。”“對被減人員一定要負責到底。”“這比人民群眾吃得好多了！”。

許多事情，往往說起來容易，做起來難。我希望我們從現在開始，從自己的身邊開始，宣傳廉潔。

第四篇：由高考試題引發的感想（精選）

由高考試題引發的感想

——淺談高三物理復習

南海實驗學校

陳兆海

理科綜合科目由于其在高考中占分大，該科成績的好壞將直接關系到高考的成敗，已越來越受到學生的重視。02、03年高考中物理得分偏低，特別是最后一題全省平均得分為1.369分（滿分27分）和1.66分(滿分22分)。今年高考剛剛結束，據學生反映普遍認為物理題失分較多，有部分同學三道物理大題全部失分。這不得不使人思考，現在高考物理真那么難嗎？高三最后階段的復習應注重什么？下面就高三物理沖刺復習談一些自己淺顯的做法，懇請各位專家及同行批評指正。

一、感悟高考試題 1、2002年高考理科綜合卷物理試題的啟示

·10個物理試題，其中8個只要獨立應用物理學的某一部分知識即可求解，只有27、30兩個小題，需要結合力學、電學方面的知識求解。

·實驗題立意新穎、巧妙，源于課本又不拘泥于課本。著重考查了如何利用這一實驗定律間接測量大氣壓強，將實驗引向實際應用，突出考查了學生應用理論解決實際問題的能力。2、2003年高考理科綜合卷物理試題的啟示

·共有12個物理試題，其中8個題只是考查了高中物理的某一部分知識點，有27、30兩個小題，需要結合多方面知識綜合求解。聯系到科技、生活實際的約57%。

·實驗題（用伏安法測量電阻阻值并求出電阻率）力圖從不同的實驗內容、不同的角度、不同的能力要求等多個方面考查學生的實驗知識和能力。

從以上分析可以看出高考物理考查以課本基本內容為起點，實際考題多用生題（新題和翻新題）；注重用聯系實際題考查考生的能力；關心主干知識及當前科技研究的前沿知識；較多的在某些知識點出題。

二、高三復習應貼近高考

1、回歸課本、嘗試回憶、牢固建模

高考試題有很多是直接來自于書本的基本知識、基本模型，只是增加了信息量，就是這些變化使學生在高考中不能得心應手的解題，在高三復習階段應該注重培養學生回歸課本，牢固建模，在萬變中求不變。

例如：建在雅礱江上的二灘水電站于1991年9月動工，1997年11月10日下閘蓄水，1998年開始向西南電網送電。設計裝機容量為330萬千瓦。2000年竣工后，年發電量將達到170億度。大壩為混凝土雙曲拱壩，壩高240米，是20世紀亞洲裝機容量、庫容最大的水利樞紐工程。設想將二灘的電能輸送到成都地區，如果使用相同的輸電線，從減少輸電線上電能損失來看，在50萬伏超高壓和11萬伏高壓輸電方案中應選用________輸電方案。因為該方案的輸電損失為另一方案的 %。[1999保送生綜合能力測試卷]

此題信息量大學生很難吃透題目意思，從而不能正確的解答，但如果能夠把此題轉為普通傳統題：

從某發電廠向遠方的居民供電，如果使用相同的輸電線，從減少輸電線上的電能損失來看，在50萬伏超高壓和11萬伏高壓輸電方案中應選用 輸電方案，因為該方案的輸電線損失為另一種的 %。

這種類型的題目就是課本中遠距離輸電的模型，并且題型也熟悉，解答就容易了。在高三復習中應該加強這種能力的培養。

2、瀏覽陳卷、查補漏洞、加深印象

從近幾年的理科綜合試卷可以看到有很多題目都是我們高三復習中常做題，甚至一模一樣。2004年的高考卷中就有第15、17、18、20、21等小題是平常訓練題，有的題做了還不至一次，象這種題失分，應該有點可惜。在高三最后階段，知識點復習定型的情況下，指導學生瀏覽陳卷，漏洞查補工作就顯得非常重要了。

3、讀做大題、積極分解、抓住要害

高考的大題往往有這樣三類：實驗題、過程題、情景題。這種大題往往信息量大，過程繁多，在最后沖刺階段如每題都詳解必定大費時間，也因為時間關系而使接觸的題型減少。在最后階段復習中應培養學生讀做大題、抓住要害、理解關健。

例如：估算太陽質量的習題一例（35字）已知太陽光從太陽射至地面所需時間約為500秒，試估算太陽的質量（取一位有效數字）。

這也是一種類型的大題，非常簡短，但需要學生從題目中審出物理情景。對象（太陽？）——地球繞太陽運行，兩個隱含條件的挖掘：真空中的光速和地球繞太陽公轉的周期，然后根據GMm/r2=m(2π/T)2 r

r = ct

即可得M解。這種題目只要學生有了地球繞太陽轉的物理情景就不愁學生解不出來了，在復習中要緊緊抓住學生思維培養，同時要提高效率，真正做到讀做大題，起到復習面廣點多的效果。

4、回歸課本、多看勤思、理解原理

高三復習很多同學往往忽略看課本這一重要環節，也不知道課本上看些什么？筆者認為應該看課本上這樣四點①看綱目，理脈絡。②看概念，想定義。③讀規律，理應用。④演示實驗、重要插圖、物理學史等。很多題目的錯誤可能都是因為概念不清，定義理解不到位，公式用錯等原因引起的。例如變壓器變壓比公式：U1：U2 =n1:n2如果同學沒搞清U1的物理意義，那么這種題目就很會錯了。顯然有針對性的看書對解題是很受用的。

當然，高三復習要做的事情很多，復習的方法也很多，但復習一定要抓住高考的特點，充分做好回歸課本復習，達到以不變應萬變的效果。

第五篇：作文 由一個家庭矛盾引發的若干感想范文

[作文 由一個家庭矛盾引發的若干感想] ——原題目《矛盾》

我總是在銜接突兀話題千回百轉的文章最后為這篇不知所云的文章掛上了一個意境悠遠的結尾當作中心，作文 由一個家庭矛盾引發的若干感想。這使我的主題和內容矛盾。原本想抒發的主題在我漫長的敘述中已經消失于無形之中，人間蒸發了。最后懸崖勒馬，前幾段文字點都即可地就當作環繞主題展開議論了，我總是掌握不好文章的走勢，無論是手寫還是打字，無靈感時任我怎么軟磨硬泡都是刪刪改改，若靈感如洶涌的洪水沖出閘門一涌而上時紙上出現的文字就如行云流水一般暢通無阻地，字連成句，語氣連成潮汐，我的文字跟著思想走，沒有嚴謹的格式也沒有清晰的輪廓。它看起來就像是大自然的天然產物，即便不精致也讓人看著舒服。它不是燙手的芋頭，也并非精工細琢的美玉，不必挑剔地咬文嚼字，對結構上綱上線，也不必小心翼翼地雕琢，或者觀摩。我將我凌亂的文字形容成經過漫長的歲月而形成的琥珀，縱使語言不夠華麗，語句不夠通順，轉折太于急促，等等等類似顯而易見的問題，但我還是能看著自己一口氣寫下來的文字賞心悅目，就好比母親看著自己的孩子，怎么看都是好的。

寫到這里，若你有幸看到這篇文章，好的，請你忽略上面那段話，因為它不例外就是一段拐彎抹角的自夸，以及點到即止的點題。

以及這句話。

家家都有本難念的經，我和家人維持了十多天的和平和穩定從今天又爆發了。其實這十幾天里我和他們幾乎很少見面和說話，因為我搬到外婆家去住。我和他們不吵架最好的方式便是不見面，不說話。過去在上學期間不得不見面的時候我就盡量吃完飯就回房間，因為我知道他們每天除了關心我的學習很少關心我快不快樂身體狀況，因而因為時間的沉淀最終學習的話題成為了一條導火線，最后他們只要一提到就如引爆了炸彈，我一敏感就臉上彪下兩行清淚，委屈而凄慘地丟下一句“我不想和你吵架。”然后花了臉跑回房間啜泣，哭到精神恍惚，眼淚干涸了就無力再思考誰對誰錯，是否難過反正倒下就睡了。一個月前他們笑談答應我帶我去省外旅行，并告訴我等到八月中旬再說。眼見著又到了八月中旬，母親的身體狀況不佳無法帶我出行，父親的職業不允許出省，必須隨時待命，而省外有親戚朋友，確是公務員，我不能擾亂他們小兩口的生活秩序，也不能到鄰縣的伯母家長時間待著，寄人籬下總是給人添麻煩。父親告訴我他考慮周末和另外幾個家庭一起在省內走兩天，我直白地告訴他，如果無法出省那我便無心情去任何地方。

他說的是，隨你便。

我期盼讓他給我僅存的一絲安慰也被他不冷不熱的話語給扼殺。

或者是我的想法太過偏激，有時候理智也與出口的狂言格格不入，明知父親寧愿節省了自己也不肯委屈了我，卻反唇相譏字字戳傷了自己最親的人。在他耳里我的話盡是嘲諷和威脅。“你的意思是，如果不帶你出省，那你省內也不去，整個暑假也不出去，意思就是說，一定要帶你出去，這不是威脅？”“不滿足你的愿望，你就什么都不要，不花我的錢也不向我提任何要求，意思就是說要滿足你的愿望，這不是威脅？”“聽你的口氣明明就是威脅！”我哭得嘶聲力竭，“我就是跳進黃河也洗不清了，我早就說要提早考慮這些事情，給我個準話，當初何必給我滿滿的希望！我是不開心，但我絕對沒有威脅的意思。你怎么理解是你的事。我不原諒你就像欠你了似的。”

“那你告訴我，能不能出去。”我紅著眼睛看著他。其實結果就那么一目了然，我卻偏偏要從他嘴里討個明白。

“我都說得那么清楚了，如果是說??”

“我只是要個爽快話。行，還是不行。如果是不行，讓我早點死心也好。”

他沉默不語。

“不行是吧。好。這也是沒辦法的事情。”我毅然起身，眼淚像是不盡的流水嘩嘩直下，哭得我眼睛疼。我暗暗發誓我以后一定不要當公務員。父親曾經因為緊急任務遲了四十分鐘來接我，我看著冷清的校門口安慰自己，聽著遠方的車鳴不斷給自己希望，當駛過來從自己面前呼嘯而去的是陌生的轎車希望很快就破滅，我的雙眼呆滯，不管時間過去了多久，父親總是不會忘了來接自己的。父親曾經因為公務繁忙走不開身下午放學了一小時多來接我，冬日的黃昏總是很短暫，取而代之的便是孤獨寂寞的黑夜，我聽著冷風吹拂著樹葉的聲音，打著傘看疏而不漏的雨幕，眼淚流連在眼角，我擦了淚目光拉長到了遠方的十字路口。父親來接我的時候慌忙地解釋著自己確實抽不出身，我低下頭默默無言，父親問我怎么了，我柔聲細語表示理解。最終在父親的追問下我嚎啕大哭。還有一次我頂著烈日炎炎的酷暑從密密的人潮涌出校園，看著來往的車輛和陸續離開的同學，和要回家的同學笑著打招呼說再見。聽著他們說，“那我先走了”。那天我站著腿發麻，有一個戴著安全帽的婦女看著我孤身只影的友好地表示要送我回家，她說她也是要接她兒子的，可是她兒子可能先回家了。我差點就要感動得哭得稀里嘩啦，但是我微笑著向她表達了我的感謝，并堅定地告訴她，我爸爸快來接我了，初中二年級作文《作文 由一個家庭矛盾引發的若干感想》。◆分享好文◆快來了。終于看見了父親的車的影子，我坐上后座就沖著他喊了一聲，“如果做不到按時來接我就不要信誓旦旦地說要送我！”回到家我直接甩門不等他進入，淚眼婆娑地朝我媽媽哭訴，我媽媽聽了立馬橫眉豎眼地批評我爸爸，我爸爸無奈地說“這也是沒辦法的事”。我媽媽立馬就甩了一句話讓他啞口無言，“你懂得等待的人的感受嗎？”我覺得我媽媽的口氣簡直就不需要有疑問句，應該用感嘆號來結尾。

如果你不是人民警察，如果你不是公務員。你不僅自己辛苦勞累，還拘束了我的愿望。

所以我以后才不要當公務員。

我只是很清楚我有幾斤幾兩重，一年后的中考我不要只是盡力，我要的是只許成功不許失敗。我很清楚初三這個概念，這決定了我人生的方向，是有重點高中奠定我節節高升的基石，或者是我還有一個三年能讓我走出陰影。中考之后盡管我有大把的時間可以休息和旅行，但我的心情不知道允許不允許，我或許是要苦心讀書，我或許是心想事成上了那所對于我來說難度之大的高中。我很清楚初三以后我沒有時間發呆，沒有時間玩電腦用手機出去玩，我僅剩的初二的暑假的十幾天，是我成為初三之前可以安穩平和的日子，可以快樂自由的日子，可以不留遺憾的日子。然后現在告訴我，我一個月之前心心念念的安排在我大政府一個可以發揚光大，引導人民走向富裕和強盛的小康社會的項目上消失殆盡，因為作為人民警察的他要維持秩序，我足不出戶在家里除了讀書就是上家教一個多月，為了我的前程，支撐我毫無怨言下去就是可以遠走異地他鄉的信念現在也是空話一句。如同晴天霹靂。其實最大的遺憾就是一年后中考的成敗，它或許會成為通往光明那端平坦的道路，或許會成為我心里一道邁不過的坎。其實我想得很透徹，這里有我太多不想見到的人，每呼吸一口這里的空氣那些令我難過的事歷歷在目，是多大的怨念和不堪才能讓我企及那條遙不可及的分數線，讓我要背叛和那三個好朋友一起上漳浦一中的諾言，讓我想要執念離開這個讓我傷心的縣城，邁向那繁榮的大都市，決心要盡全力考上x一中和外國語。島外班總是比島內班分數線要高三四十分。畢竟人總是要朝著大的方向看，“良禽擇良木而棲”，我總不能一直拘泥于這個縣城成績平平地在高手如云的漳浦一中里茍活著。我寧愿付出時間和精力去成為一個能夠昂首挺胸在x一中和外國語與之競爭的強者。一個人曾自卑到了骨髓里，連自己都覺得卑微，那么便是真的卑微到了塵埃里，于是覺得自己一無所有了，才能起身拿上自己的一切去與命運和機遇相賭。我賭我能夠重新站起來睥睨那些嘲笑過我的人。

我在一張明信片上看過這樣的一段話。

‘或許是由于朝夕相處的緣故，小時候一直渴望一次足以讓你遙不可及的遠行，以此來遠離你的視線、逃離你的管束。

后來，當我真正獨自踏上遠行的路途，我才發現，這種感覺不是酣暢淋漓，而是千般不舍。

因為我的心始終走不出你的范疇，遠行的意義并不在于離開，而在于回去。

回去才是我一生最艱辛的路。’

我現在所有的淚水和汗水都是為了一年之后自己更輝煌地離開，但是我想，不用到大學，也許我真正踏進了重點高中走過三年的人生，我就會感同身受那段話。我開始能夠辨析身邊的人和事，我能夠旁觀者清，但我始終做不好我自己。我在摔跟頭中學會隱忍，懂得有些事情強求不得，有些事情必須委曲求全。人生在世不能事事如意，從小就要給自己留余地。或許有些看起來有模有樣的，說得在理的話，盡管我說得面不改色，卻是成為了我掩飾幼稚和逃避懦弱的借口。欲望越大，得不到，那便是失落越大，我對我父母的依賴來源于我對潮流的依賴。盡管我的生活開起來挺體面，和別家的孩子都一樣，有自己的手機有自己的電腦。我想我得戒掉因為想要得到某種東西而作為向我父母賣乖或者拿我的自由作為交換的毛病。這樣或許我的性格會因為我的貪婪而喪失本真，然而我的學習也失去了主動性。如果他們實現我的愿望我必將擴大欲望繼續要求索取。從一開始他們給了我的生命將我撫育成人我就必將是欠他們的，不該無理取鬧讓他們無償付出更多，這樣隨著時光的推移，在無形之中我的罪惡感也會逐漸增大，然后某一天我清醒地發現，我欠他們的越來越多了，我就是花盡一輩子也還不了了的。

我一邊流著眼淚一邊流著鼻涕盯著屏幕紅著眼睛寫著這篇文章，我很清楚的知道，從我寫第一段文字作為光明正大的聲明和示范以后，后面的幾段不知怎么的開始一段段下來果然和題目掛不上勾。我寫得越多也越明白，直到現在才恍然大悟，我糾結得一開始就是自己，一件小事何須耿耿于懷，我何苦和撫育我的父母斤斤計較勢不兩立一清二白，在吵完架以后還給好朋友打電話難以啟齒地要借錢，聲稱家教錢不想再向父母要，等到以后有錢了再還??好朋友一口就答應了說沒問題。后來文章寫到一半覺得甚是清醒了一半就給好朋友發短信說不用借了。還有現在我覺得自己熬到三更半夜寫了這么多字已經筋疲力盡了，但是我漸漸放過了我自己，何苦為難自己。日子還不是能照樣過么。當我的臍帶與母體相連的那一刻，注定是與父母有著算不清的帳。

突然想起風隨年華的一句話，那是我很喜歡很喜歡的一句話，乃至將它藏在心中勉勵自我，我終于找到了放過自己的理由“安妮寶貝寫了本書叫《七年》，七年的青春時光，僅僅是一場空前絕后的等待。然而我才十三歲，我的人生很是漫長，將來定會有足夠的時間去補償我損失的年幼時光”。

然而僅僅是一場時間和空間都不容許的旅行，我快十五歲了，不大也不小，我相信我失去的會在將來漫長的人生中獲得。