第一篇：《13元遺產》語文閱讀附答案

元遺產

(1)那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：媽，我有點不舒服，想躺一會，你吃完先走吧。碗筷等會我來收拾。當時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。

(2)我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，我上去摸了摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燙得像一團炭火，我說：孩子，你發燒了，我們得去看醫生。但她卻從我的懷中掙脫下來，說：不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的，媽，你去把碗洗了吧。她的聲音虛弱，但還是強睜著眼，沖我笑了笑。

(3)我知道她是在敷衍我，因為一去醫院就意味著花錢，她怕。不行，得趕緊去醫院!我果斷地說，然后來到屋里開始找錢，盡可能地找。當我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點時，危機感油然而生，我胡亂地將錢塞進口袋里，攙著女兒的手上了三輪車。

(4)三年前，丈夫身患絕癥離我而去，我沒有工作，只得在夜市里擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時開始，我發現她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活.(5)我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發瘋似地蹬車，怕耽誤了她。

(6)女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我松了一口氣。醫生說，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。

(7)我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，女兒突然示意我靠近她，說：媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了

(8)別瞎想，要等明天做了檢查才能確診。

(9)媽，你聽我說，女兒突然嚴肅起來，很認真地說，你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角那兒藏有一個布袋，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給你的。

(10)猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我的眼睛濕潤了。_________________________________________。

(11)第二天上午，經過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當我把這個結果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。我們都哭了。

(12)回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布袋，里面是13元錢，全是角票。捧著那個小布包，我的眼淚又來了。

(13)事情已經過去三年多了，現在，女兒已經成了一名軍醫大學的學生。高考時，她的分數可以進北大清華，但她的第一志愿就是這所大學。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能免去母親的負擔。

(14)這些年來，我始終保存著女兒的那個布包，那是她鄭重留給我的 遺產，13元，我只想永久地將它珍藏。

(載《讀者》2007年第2期，有刪改)

1、標題是文章的眼晴，本文用13元遺產為題有什么作用?

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2、母親從夜市回來，一看到碗筷還在桌上擺著就想到女兒可能出事了，為什么?

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3、第(13)段說：事情已經過去三年多了，事情具體指什么?

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4、仔細品味下列句子并作賞析。

(1)她的聲音微弱，但還是強睜著眼。沖我笑了笑。

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(2)當我把這個結果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。我們都哭了。

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5、文中的女兒懂事孝順，為媽媽分憂解難。通讀全文，請說說具休表現在哪里?

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6、文章第(10)段處省略了人物在此情在此景下的表現，請發揮合理的想象寫一段話。(要求有人物的語言或動作描寫)

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參考答案:

1、①13元遺產最能表現女兒的懂事、孝順;②凝聚了母女之間的親情，最能突出本文主題;③造成懸念，引起讀者的閱讀興趣。

2、①女兒說過碗筷她來收拾，現在卻沒有收拾;②吃飯時女兒說自己不舒服。

3、女兒生病時給我交代13元遺產的事。

4、(1)努力裝出自己病得不重的樣子，不想讓母親為自己擔心。

(2)為自己還能活下去而感到慶幸，更加珍惜母女二人相依為命的骨肉親情。

5、① 生病時把平時積攢的13元遺產交給媽媽。② 不上北大清華而上軍醫大學，為家里減輕經濟負擔。③ 主動做家務，收拾碗筷。④ 替家里著想、生病了不愿上醫院，怕花錢。

6、示例：我抓住女兒的手，喊著：孩子，你不會有事，有媽在，你肯定不會有事的!女兒怔了一會兒，慢慢地，她攥緊了我的手，晶瑩的淚珠，從她的眼角滑落。

第二篇：錢學森的遺產(節選)閱讀附答案

文學類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

錢學森的遺產（節選）每一顆巨星的隕落，都會讓我們傷感一番，都會讓我們頭頂的星空暗淡些許。然而，似乎很少有一顆巨星之殤，會如錢學森的離去一樣，引起從上至下的深切關注。

在中國，很少有一位科學家能取得如此卓越的專業成就，同時其命運與政治、民族、時代有如此緊密的聯系，更鮮有一位科學家，如此廣泛地涉獵如此廣泛的領域。

在中國，錢學森不僅是一位科學家的名字，而且是對科學家這個詞的詮釋。

大多數人從走進學校的那一天起就認識了他——教學樓的墻壁上總是懸掛著中外科學巨匠們的畫像用以激勵學生，錢學森就是其中的一位。俊逸的外表、優雅的氣質、和藹的微笑、深邃的眼光、圓闊的額頭、稀疏的頭發。在無數青年人的腦海里，錢學森定格了一個完美的科學家形象。

在這個國家，對錢學森的尊重，幾乎就象征著對知識、對科學的崇尚。

導彈、衛星、空氣動力學、航空工程學，錢學森的專業領域雖然并不直接關乎民生，但是，這位科學家的故事卻能夠被許許多多普通老百姓津津樂道，因為他不僅是一位科學家，還是一個愛國者、一名軍人；是一種精神、一種驕傲。一個從美國人的軟禁中掙脫出來返回祖國的科學英才，他的故事本身就是一個傳奇，當這個故事契合了中國人傳統中的“家國情懷”和現實中的政治熱情的時候，一個科學英雄就矗立起來了，早已超越了科學技術本身。而他所創建和領導的航天事業，讓他的祖國能夠發射導彈，把衛星送上天，從一個處在冷戰時代的落后國家，到迅速擁有了強大防御能力——對一個國家和民族的發展大計來說，錢學森的功績似乎如何解讀都不為過。

這位中國的“導彈之父”不僅是一名技術專家，還被認為是一位文、理、工結合型的科學家。

1950年以后，他在美國麥卡錫運動泛濫成災，自己受到無端指控，行動自由受到美國移民局的限制和聯邦調查局特務的監視，而且被吊銷了國防部的通行證，無法再繼續參與機密軍事科技研究的情況下，為了轉移美方的注意力，及時調整心態，進入一個新的理論領域，并最終創建了“工程控制論”。在他回國之后，“工程控制論”在國內形成為健全的人才培養、理論研究和工程應用體系，為中國現代高科技事業的迅速發展提供了科學支持。

在20世紀80年代初，他提出了由系統工程、系統學、開放的復雜巨系統等理論組成的“系統科學”思想。至此這位備受尊崇的科學家似乎找到了解讀科學問題的萬能鑰匙，他快速地掙脫了“導彈軌跡”的束縛，沿著“馬克思主義哲學”和“系統科學理論”的路線，開始了一場對不同領域的科學技術問題的全面解讀。

他開始審視中醫，“我并不是一個中醫，但我認為傳統醫學是個珍寶，因為它是幾千年實踐經驗的總結，分量很重。更重要的是：中醫理論包含了許多系統論的思想，而這是西醫的嚴重缺點。”錢學森對于中醫的論述顯然沒有他“衛星上天”的成就那般令世人信服，但這些并沒有影響他和他的追隨者不斷解讀更廣泛領域的科學問題。

1958年，錢學森在《人民日報》上發表了一篇題為《不到園林，怎知春色如許——談園林學》的文章，此文被視為錢學森對建筑與城市研究的肇始。后來錢學森公開提出：要發揚中國園林建筑，特別是皇帝的大規模園林，如頤和園、承德避暑山莊等，把整個城市建成一座大型園林，錢稱之為“山水城市”。在他的倡議下，1993年2月27日在北京召開了“山水城市座談會”，錢學森在為此次大會寄來的書面發言中說，“山水城市的設想是中外文化的有機結合，是城市園林與城市森林的結合。山水城市不該是21世紀的社會主義中國城市構筑的模型嗎？”

錢學森的“系統科學觀”總能被應用到不同領域而推出新的理論。比如，他和年輕學者張沁文于1980 年提出了農業系統工程理論，用以分析我國農業發展存在的問題和解決對策。

功成名就的錢學森著迷于以他從航天技術的實踐中提煉出來的系統科學的方法，去解讀社會和自然科學領域形形色色的問題。在這個永遠對世界充滿好奇心和探索精神的科學家眼里，科學無禁區，思想無禁區。盡管讓他的同胞最為他自豪的，還是他那些最為“宏大”的作品——震天動地的導彈、劃過蒼穹的衛星，但理解錢學森，僅有這些是不夠的。

（1）下面對本文內容的理解和分析，不恰當的兩項是（5分）（）

A．俊逸的外表、優雅的氣質、和藹的微笑、深邃的眼光、圓闊的額頭、稀疏的頭發，這些都是一個完美的科學家所應當具備的。

B．人們并沒有像對衛星上天的成就那樣信服錢學森對于中醫的論述，但這些并沒有影響他和他的追隨者不斷解讀更廣泛領域的科學問題。

C．“馬克思主義哲學”和“系統科學理論”是錢學森找到的解讀科學問題的萬能鑰匙，他進而對不同領域的科學技術問題開始了全面的解讀。

D．錢學森認為山水城市應該是21世紀的社會主義中國城市構筑的模型。在錢學森的倡議下，在北京召開了“山水城市座談會”。

E．本文作為一篇人物傳記，不但介紹了“導彈之父”在航天科學領域的杰出成就，還重點介紹了錢學森在其他領域的突出貢獻。

（2）本文題目是“錢學森的遺產”，錢學森給后人留下了哪些豐厚的遺產？請分條陳述。（6 分）

（3）本文是按怎樣的篇章結構進行寫作的？文章的第二段有什么作用？（6分）

（4）“在中國，錢學森不僅是一位科學家的名字，而且是對科學家這個詞的詮釋。”“錢學森”詮釋了怎樣的科學家的內涵？結合原文，談談你的理解。（8分）試題答案：11.（1）AC（5分，對一項給3分）

（2）①他所創建和領導的航天事業，使他的祖國從一個處在冷戰時代的落后國家，發展成迅速擁有了強大防御能力。②創建的“工程控制論”在國內形成為健全的人才培養、理論研究和工程應用體系，為中國現代高科技事業的迅速發展提供了科學支持。③提出了由系統工程、系統學、開放的復雜巨系統等理論組成的“系統科學”思想。④對中醫理論有研究。⑤對建筑與城市有研究，提出“山水城市的設想”。⑥他的“系統科學觀”常被應用到不同領域而推出新的理論。（每點2分，共6分答到三點酒可）

（3）①本文是按照總分總的篇章結構進行寫作的。②承上啟下，引出下文對錢學森成就的介紹③內容上總括后面的內容，作者正是從錢學森卓越的專業成就、與國家民族的密切聯系和涉獵的其他廣泛領域三方面介紹錢學森的成就的。（每點2分，共6分）

（4）①在所從事的科學研究領域能取得卓越的專業成就②得到人們尊重和愛戴③將個人命運與政治、民族、時代緊密聯系在一起④一位科學家還要廣泛地涉獵廣泛的領域。⑤身后給世人留下一筆豐厚的精神遺產（結合以上幾點寫出自己的認識即可，共8分）

第三篇：《趣味語文(附答案)》

趣味語文（附答案）

（一）趣填成語

（1）泵（水落石出）（2）2.4．3（顛三倒四）（3）八分之七（七上八下）（4）-718（橫七豎八）（5）加起來十一種顏色（五顏六色）(6)1111111(獨一無二)(7)0000(萬無一失)

（二）成語之“最”在括號里填上合適的成語

１．膽子最大——（膽大包天）

2、看得最遠——（一目千里）

3、身體最胖——（肥頭大耳）

4、力氣最大——（九牛二虎之力）

5、行走最快——（風馳電掣）

6、才學最高——（才高八斗）

7、本事最大——（開天辟地）

8、胸懷最寬——（虛懷若谷）

9、學識最廣——（博學多才）

10、揮霍最多——（揮金如土）

11、考慮最密——（深思熟慮）

12、最大的瀑布——（一落千丈）

13、根據最足——（鐵證如山）

14、時間最快——（一日三秋）

15、份量最重——（重如泰山）

16、材料最長——（有頭無尾）

17、說話最多——（千言萬語）

18、寫作最快——（一揮而就）

19、事最穩妥——（穩如泰山）20、性最剛直——（剛正不阿）

21、膽子最小——（膽小如鼠）

22、看得最近——（鼠目寸光）

23、身體最瘦——（弱不禁風）

24、漏洞最多——（漏洞百出）

25、最長的腿——（一步登天）

26、最高的人——（頂天立地）

27、最大的手——（一手遮天）

28、最大的嘴——（口若懸河）29最遠的地方——（天涯海角 30、最難做的飯——（無米之炊）３

1、最短的季節：（一日三秋）３

2、最快的速度：（風馳電掣）３

3、最長的腿：（一步登天）３４、最荒涼的地方：（不毛之地）３５、最昂貴的稿費：（一字千金）

３６、最有學問的人：（學富五車）博古通今

（三）填顏色，組成語

（銀）裝素裹（綠）樹成陰

（黃）袍加身 素車（白）馬 萬古長（青）（紫）氣東來 漆（黑）一團 燈（紅）酒（綠）半（青）半（黃）面（紅）耳（赤）姚（黃）魏（紫）姹（紫）嫣（紅）（青）山（綠）水（白）紙（黑）字（青）（黃）不接（黑）（白）分明

（四）趣味成語

一些成語由前后兩個句子組成，前句和后句往往有相反或補充的意思。如“前車之覆，后車之鑒”。下面有四條這樣的成語，你能補充完整嗎？

（1）前門（拒）（虎），后門（進）（狼）（2）得道（多）（助），失道（寡）（助）（3）前人（失）（腳），后人（把）（滑）【解釋】:比喻吸取人家失敗的教訓,小心謹慎,免得再失事。（4）兼聽（則）（明），偏信（則）（暗）

（五）給“食”找座位

飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿

惡衣惡食 發憤忘食 廢寢忘食

豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食

自食其力 自食其言 自食其果

干了壞事，自作自受。（自食其果）說了不算，不守信用。（自食其言）自己勞動，養活自己。（自食其力）吃飽肚子，不做事情。（飽食終日）衣食簡單，生活儉仆。（布衣蔬食）盛了湯飯，慰勞軍隊。（簞食壺漿）衣食粗劣，生活窮困。（惡衣惡食）刻苦努力，忘了吃飯。（發憤忘食）不去睡覺，忘了吃飯。（廢寢忘食）穿的吃的，都很富足。（錦衣玉食）肚子饑餓，來不及挑選食物。（饑不擇食）關心別人，給人衣食。（解衣推食）衣食精美，生活奢侈。（錦衣玉食）心中有事，吃飯不香。（食不甘味）怕卡喉嚨，不敢吃飯。（因噎廢食）

（六）填成語 猜謎語

先把成語填完整，再把所填的字按順序連起來作謎面，打一動物。（穿）針引線（錦）上添花（衣）冠禽獸（戴）月披星（紅）顏薄命（花）言巧語（叫）苦連天（一）目了然（聲）東擊西（驚）天動地（萬）馬奔騰（家）喻戶曉（公雞）

（六）填成語成術語

1、同學們，下面14條成語，都分別缺少一個字，請你把它們補充完整后，再組成7個語文中的術語，好嗎？

甜言蜜（語）（文）質彬彬 無惡不（作）（文）過飾非 妙（筆）生花（畫）蛇添足 死里逃（生）（字）斟句酌 難分難（解）（詞）不達意 不擇手（段）（意）氣風發 物極必（反）（義）不容辭

2、同學們，請你將下邊的十條成語補充完整，然后再將補充的字豎著連成四句數學上用的術語，好嗎？

（五）花（八）門（五）湖（四）海（七）上（八）下（七）擒（七）縱（三）頭（六）臂（三）心（二）意（十）全（十）美（十）全（十）美（五）湖（四）海（五）行（八）作

（七）填成語，連句子

炙手可（熱）興高采（烈）普天同（慶）馨香禱（祝）樂在其（中）豆蔻年（華）一鳴驚（人）治國安（民）患難與（共）政通人（和）安邦定（國）大功告（成）（立）竿見影

（五）谷豐登

（十）拿九穩

（五）湖四海

（周）而復始（年）富力強

（八）請在括號里填一個成語，作為歇后語的后半部分

螃蟹過街（橫行霸道）

一手拿針一手拿線（穿針引線）水上的浮萍（沒生根處）

木匠戴木枷（自作自受）月亮里的桂樹（高不可攀）

泥菩薩過河（自身難保）搟面仗吹火（一竅不通）

豬血煮豆腐（一紅二白）螳臂擋車（不自量力）

軍事論文（紙上談兵）鐵公雞（一毛不拔）

熱鍋上的螞蟻（心急如焚）

（九）填省、市名稱讀成語

照樣子把下面的成語補充完整，所填的字應組成我國省、市的名稱 重于泰（山）（東）山再起 同舟共（濟）（南）征北戰 人山人（海）（南）轅北轍 五湖四（海）（口）是心非 躍然紙（上）（海）闊天空 人定勝（天）（津）津樂道 掌上明（珠）（海）市蜃樓 一技之（長）（春）華秋實 口若懸（河）（南）腔北調 萬古長（青）（海）枯石爛 見多識（廣）（東）山再起 風卷殘（云）（南）柯一夢 不三不（四）（川）流不息 聲東擊（西）（安）居樂業 來日方（長）（沙）里淘金 榮華富（貴）（陽）春白雪

（十）反義詞組成成語在成語中有不少反義詞組成的成語，你能根據示例填寫嗎？ 示例：（大）同（小）異 名（存）實（亡）

（黑）（白）分明（里）應（外）合扶（老）攜（幼）

（進）（退）兩難 自（生）自（滅）

（死）里逃（生）

一（無）所（有）一（勞）永（逸）

三（長）兩（短）

（大）材（小）用（無）中生（有）

爭（先）恐（后）

驚（天）動（地）聲（東）擊（西）

轉（危）為（安）

積（少）成（多）七（上）八（下）

眼（高）手（低）

半（生）半（熟）九（死）一（生）

同（生）共（死）

談（天）說（地）（深）入（淺）出

（大）驚（小）怪

（南）腔（北）調（冷）嘲（熱）諷

（陰）差（陽）錯

（生）離（死）別（長）吁（短）嘆

（明）爭（暗）斗

（左）顧（右）盼

（十一）下面是一些兩字重疊的成語，你會填嗎？

（井）（井）有條

（比）（比）皆是

（頭）（頭）是道（落）（落）大方

逃之（夭）（夭）

忠心（耿）（耿）憂心（忡）（忡）

小心（翼）（翼）

（兢）（兢）業業 熙熙（嚷）（嚷）

（原）（原）本本

形形（色）（色）

（十二）下面以詩句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？ 如：舉頭望明月，低頭思故鄉。（觸景生情）

１．危樓高百尺。（空中樓閣）

２．欲窮千里目，更上一層樓。（高瞻遠矚）

３．明月何時照我還？（歸心似箭）

４．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（深情厚誼）

５．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（一望無際）

６．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（春色滿園）

７．讀書破萬卷，下筆如有神。（熟能生巧）

８．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（無影無蹤）

９．千里江陵一日還。（一日千里）

（十三）你能寫出下面含有十二生肖用來寫人的詞語嗎？ １．比喻人人討厭、受人譴責的人（過街鼠）２．比喻任勞任怨、埋頭苦干的人（老黃牛）３．比喻外貌善良，實際心狠手辣的人（笑面虎）４．比喻溫順善良，非常可愛的人（小白兔）５．比喻善于變化和偽裝的人（變色龍）

６．比喻在當地稱王稱霸、胡作非為的人（地頭蛇）７．比喻德才兼備、大有作為的人（千里馬）８．比喻代人受過、替人擔罪的人（替罪羊）９．比喻活潑好動，隨機應變的人（小猢猻）

10、比喻非常小氣、一毛不拔的人（鐵公雞）

11、比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人（哈巴狗）

12、比喻懶惰的人（大懶豬）

十四、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）井然有序（雜亂無章）指鹿為馬（點石成金）固若金湯（危如累卵）精雕細刻（粗制濫造）雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）

十五、成語不離“舌”

形容信口胡說（妄口八舌）形容說話輕薄（閑嘴淡舌）形容能說會道（唇槍舌劍）形容驚詫無言（張口結舌）形容不善辭令（笨嘴拙舌）形容隨聲附和（鸚鵡學舌）

十六、數字俗語：

表示實實在在，不可更改時用（一是一,二是二）表示做事不考慮周到，干了再說時用（一不做,二不休）表示一樣東西兩人平分時用（二一添作五）

表示某人干事麻利時用（三下五除二）表示差不多時用（八九不離十）表示某人打小算盤時用（小九九）表示歸根到底時用（九九歸一）表示把握大時用（十有八九）表示很不容易時用（九牛二虎之力）表示信心十足時用（十拿九穩）表示距離遠時用（十萬八千里）

十七、下面人名各取自什么成語？

杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如飴（甘之如飴）焦若愚（大智若愚）

十八、成語填空：

（心）服（口）服

（以）德（報）德

（以）訛（傳）訛（以）牙（還）牙

（倚）老（賣）老

（將）計（就）計

神（乎）（其）神

精（益）（求）精

痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺

將（門）（有）將

日（復）

（一）日

微（乎）（其）微

十九、寶塔詩如何讀？

開 山滿 桃山杏 山好景山 來山客看山 里山僧山客山 山中山路轉山崖

(山中山路轉山崖,山客山僧山里來,山客看山山景好,山杏山桃滿山開.)

二十、怪體詩如何讀？ 龍 虎虎 望

山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 會

仙仙仙仙仙仙仙仙 萬 國

州州州州州州州州州 掉 川川川川

(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙,萬國九州掉四川.)

二十一、下列對聯各詠的是誰？

1、一門父子三詞客，千古文章四大家。（“三蘇”）

2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項羽）

4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（范仲淹）

二十二、你知道下面的慣用語是什么嗎？

1、把在團體中起主導的人喻為（主心骨）

2、把足智多謀的人喻為（智多星）

3、把接待賓客的當地主人喻為（東道主）

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）

5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）

7、把世故圓滑的人喻為（老油條）

8、把沒有專業知識的外行人喻為（門外漢）

9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）

二十三、數字猜成語：

12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進尺）

李白）二十四：花叢覓詩

1、采（菊）東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

2、接天蓮葉無窮碧，映日（荷花）別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

3、待到重陽日，還來就（菊花）。（孟浩然《過故人莊》）

4、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣（杏花）。（陸游《臨安春雨初霽》）

5、忽如一夜春風來，千樹萬樹（梨花）開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

6、借問酒家何處有，牧童遙指（杏花）村。（杜牧《清明》）

7、沾衣欲濕（杏花）雨，吹面不寒楊柳風。（志南和尚《絕句》）

8、他年我若為青帝，報與（桃花）一處開。（黃巢《題菊花》）

9、有情___芍藥____含春淚，無力___薔薇____臥春枝（秦觀《春日》）

10、人面不知何處去，____桃花__依舊笑春風。（崔護《題都城南莊》）

11、惟有____牡丹___真國色，花開時節動京城。（劉禹錫《輕肥》）

12、顛狂柳絮隨風舞，輕薄___桃花____逐水流。（杜甫《漫興》）

13、（梨花）院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。（晏殊《寓意》）

14、竹外____桃花___三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

15、春色滿園關不住，一枝__紅杏___出墻來。（葉紹翁《游園不值》）

16、一叢梅粉褪殘妝，涂抹新紅上__海棠___（王淇《春暮游小園》）

17、更無柳絮因風起，惟有__葵花___向日傾。（司馬光《客中初夏》）

18、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落___梅花__。（李白《與史郎中聆聽黃鶴樓上吹笛》）

二十五：填數字 學古詩 在括號內填上恰當的數字：

1.勸君更盡（一）杯酒，西出陽關無故人。(王維《送元二使安西》)2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于（二）月花。(杜牧《山行》)3.誰言寸草心，報得（三）春暉。(孟郊《游子吟》)4.白發（三千）丈，緣愁似個長。（李白《秋浦歌》）5.桃花潭水深（千）尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）6.南朝（八十）寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春絕句》）7.死去元知（萬）事空，但悲不見（九）州同。（陸游《示兒》）8.（九）州生氣恃風雷，（萬）馬齊喑究可哀。（龔自珍《雜詩》）9.（二）月賣新絲，（五）月糶新谷。（聶夷中《詠田家》）

10.（一）水護田將綠繞，（兩）山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

11.滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼（十）指黑〔白居易《賣炭翁》〕 12.相見時難別亦難，東風無力（百）花殘。(李商隱《無題》)13.離離原上草，（一）歲（一）枯榮。(白居易《賦得古原送別》)14.烽火連（三）月，家書抵（萬）金。（杜甫《春望》）

15.（三）男鄴城戍，（一）男附書至，（二）男新戰死。(杜甫《石壕吏》)16.黃沙（百）戰穿金甲，不斬樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)17.欲窮（千）里目，更上（一）層樓。(王之煥《登鶴雀樓》)

18.春種（一）粒粟，秋收（萬）顆子。（四）海無閑田，農夫猶餓死。（李紳《憫農》）19.北斗（七）星高，哥舒夜帶刀。(無名氏《哥舒歌》)

20.忽如（一）夜春風來，（千）樹（萬）樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)21.（兩）岸猿聲啼不住，輕舟已過（萬）重山。（李白《早發白帝城》）22.北風卷地白草折，胡天

（八）月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)23.飛流直下（三千）尺，疑是銀河落

（九）天。(李白《望廬山瀑布》)24.（兩）岸青山相對出，孤帆

（一）片日邊來。（李白《望天門山》）

25.故人西辭黃鶴樓，煙花（三）月下揚州。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

26.沉舟側畔（千）帆過，病樹前頭（萬）木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）。27.潮平（兩）岸闊，風正（一）帆懸。（王灣《次北固山下》）

28.（一）道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐

（九）月初（三）夜，露似真珠月似弓。〔白居易《暮江吟》〕

29.（兩）個黃鸝鳴翠柳，（一）行白鷺上青天。窗含西嶺（千）秋雪，門泊東吳（萬）里船。（杜甫《絕句》）

30.碧玉妝成（一）樹高，（萬）條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，（二）月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)

二十六：你知道這些成語嗎？

1、三字成語：

安樂窩 杯中物 步后塵 杵臼交 掉書袋 東道主 惡作劇 耳邊風 父母官 父子兵 風馬牛 黃粱夢 緊箍咒 九回腸 口頭禪 悶葫蘆 每事問 門外漢 綿里針 迷魂湯 莫須有 馬后炮 鳥獸散 破天荒 敲邊鼓 敲竹杠 忘年交 無底洞 想當然 直如弦 一溜煙 一窩風 一言堂 眼中釘 應聲蟲 獅子吼

2、多字成語： 一波未平，一波又起 一不做，二不休 一寸光陰一寸金 一動不如一靜 一夫當關，萬夫莫開 一舉手，一投足 一人傳虛，萬人傳實 一失足成千古恨 一問三不知 一物降一物 一言既出，駟馬難追 一葉障目，不見泰山 丁是丁，卯是卯 十年樹木，百年樹人 八仙過海，各顯神通 人不知，鬼不覺 人無遠慮，必有近憂 九牛二虎之力 士為知己者死 三人行，必有我師 三十六計，走為上策 大事不糊涂 萬變不離其宗 萬事俱備，只欠東風 山河易改，本性難移 千里之堤，潰于蟻穴 百聞不如一見

千里之行，始于足下 小不忍則亂大謀 己所不欲，勿施于人 小巫見大巫習慣成自然 比上不足，比下有余 匹夫不可奪志 井水不犯河水 天網恢恢，疏而不漏 天下無難事，只怕有心人 天涯若比鄰 天有不測風云 無風不起浪 無事不登三寶殿 無源之水，無本之木 五十步笑百步 不到黃河心不死

不費吹灰之力 不經一事，不長一智 不可同日而語 不得越雷池半步 不入虎穴，焉得虎子 不在其位，不謀其政 仁者見仁，智者見智 化腐朽為神奇 化干戈為玉帛 風馬牛不相及 反其道而行之 文武之道，一張一弛 心有靈犀一點通 心有余而力不足 尺有所短，寸有所長 以小人之心，度君子之腹 以眼還眼，以牙還牙 功到自然成 以子之矛，攻子之盾 水火不相容 玉不啄，不成器平地一聲雷 東風壓倒西風 只許州官放火，不許百姓點燈 四海之內皆兄弟 四體不勤，五谷不分 出污泥而不染 生于憂患，死于安樂 失之毫厘，差之千里 禮輕情意重

寧為玉碎，不為瓦全 司馬昭之心，路人皆知 民以食為天 皮之不存，毛將焉附 有則改之，無則加勉 百聞不如一見 成事不足，敗事有余 百尺竿頭，更進一步 過五關，斬六將 此地無銀三百兩 當局者迷，旁觀者清 吃一塹，長一智 歲寒知松柏 行百里者半九十 后浪推前浪 殺雞焉用牛刀 名師手下出高徒 各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜 冰凍三尺，非一日之寒 如聞其聲，如見其人 更上一層樓

遠水救不了近火 兵來將擋，水來土掩近朱者赤，近墨者黑 識時務者為俊杰 言必行，行必果 初生牛犢不怕虎 快刀斬亂麻 廬山真面目 青出于藍而勝于藍 畫虎畫皮難畫骨 明修棧道，暗渡陳倉 明槍易躲，暗箭難防 知人知面不知心 金玉其外，敗絮其中 放下屠刀，立地成佛 掛羊頭，賣狗肉 城門失火，殃及池魚 樹欲靜而風不止 牽一發而動全身 種瓜得瓜，種豆得豆 看菜吃飯，量體裁衣 秋風掃落葉 獨木不成林 臨時抱佛腳 既來之，則安之 恭敬不如從命 損人不利己 拳不離手，曲不離口 疾風知勁草 欲加之罪，何患無詞 欲速則不達 智者千慮，必有一失 道高一尺，魔高一丈 置之死地而后生 滿招損，謙受益 精誠所至，金石為開 醉翁之意不在酒 踏破鐵鞋無覓處 螳螂捕蟬，黃雀在后 鷸蚌相爭，漁人得利 花木的象征:

菊花___高潔 萬年青_____情意深長 梅花______堅貞不屈 鐵樹___莊嚴 百合花_____團結友愛 松柏______執著剛毅 合歡___息怒 橄欖枝_____和平牡丹______富貴榮耀 杜鵑___思鄉

第四篇：五年級語文閱讀 附答案

本文檔適合五年級語文的學生練習，后面附有答案，謝謝支持！

一、《陳嘉庚》

陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時期到南洋經商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業，從1913年起，他陸續創辦和贊助了許多學校，著名的廈門大學就是他出資興建的。但他一生卻過著極其簡樸的生活。

1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學和集美學校的規劃、擴建工作。一天，陳毅到廈門視察（陳毅當時任華東軍區司令員兼上海市市長），特意到集美拜望陳嘉庚。

一陣汽車喇叭聲后，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車里出來，雙手反剪在背后，側著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。

陳嘉庚把陳毅請進屋里。屋里陳設極其簡單。辦公室同時也是臥室，床上掛的蚊帳已經發黃，打了好些補丁，那是抗戰時買的，已經用了好些年了。辦公桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺。屋里還有兩張沙發，不成對了，一張看來已經無法翻修；另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發，自己坐破的。陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內陳設，心中頗有感觸，臉上浮現出很復雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用。”陳毅站起來，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當!不敢當!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿啊！”聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說：“我們的后代會永遠記住您的。”

今天，當你走進廈門大學時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。

（1）“嘉老，您讓我想起了延安！”聯系上下文，寫出你對這句話的理解。

（2）用“‖”給短文分段。

（3）用兩三句話寫出短文的主要內容。

（4）讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時陳毅心里會想些什么？根據短文的有關內容，想像一下當時陳毅的心里活動，用幾句連貫的話寫下來。

（5）讀了短文后, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學習? 你有哪些想法? 用一兩句簡要的話寫出來。

參考答案：

1）這句話說的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰士當年在延安一樣。

（2）第一段（第1自然段）第二段（第2—6自然段）第三段（最后一段）

（3）從陳毅拜訪陳老先生的所見所聞，表現了陳老為了祖國，甘于清苦的高尚思想。

（4）答：陳老啊，您太清苦了。您是一位愛國的富翁，怎么能這樣生活和工作下去。我們一定要關心您，我們的后代一定會永遠記住您的。

（5）答：陳嘉庚先生生活簡樸、興辦學校、振興祖國的高尚品德是永遠值得學習的。我希望將來能考上廈門大學,為陳老先生爭光,為中華民族 偉大復興作出新的貢獻。

二、《挑水》

一天，媽媽叫我去挑水，我說：“怎么能挑得動一擔水呢？”媽媽說：“試試嘛。”“好吧！”我答應了。

我挑起桶走到李奶奶家的井臺上，先放下一只，再把另一只桶掛在水擔鉤上，伸進井里，左擺一直，右晃一下，好不容易才打進小半桶水，可把我氣急了！我把姐姐找來，把掛著桶的水擔塞到姐姐手里。姐姐邊做示范邊耐心地對我說：“你先把桶靠近井壁一邊，再用力往另一邊拉，緊接著往下一按，水就會灌滿桶的。如果還不很滿，你可以把桶提起來，離開水面，然后再往下一蹲，水一定會灌滿桶的。”說著，姐姐把那桶水灌滿了，像是沒費力氣就提了上來。

我把另一只桶掛在鉤上，伸進水里，學著姐姐的樣子做了，果然，水就乖乖地灌滿桶了，我也把這桶水提了上來。我把兩桶水分別掛在擔鉤上，弓下腰，側開步子，挑起了這擔水，我搖搖晃晃地往前走，沒走出五步，肩膀就疼起來。我用手使勁往上托住水擔，臉漲得通紅，腳步歪歪扭扭的，沒有個準兒，半道上，我實在挑不動了，只好讓姐姐替我把這擔水挑到了家里。

媽媽對我說：“你第一次挑水，能挑半桶也就可以了。”

第二天，我挑著兩個半桶水還在道上歇了一次，才到家里。就這樣我還是累得直喘粗氣。但我并不灰心，堅持天天半桶半桶地挑。

現在，我挑起一擔水，在路上不用歇息，也可以不搖不晃地挑到了家里。

媽媽瞅著我穩實的步子，說：“挑水這活你已會干了，記住，萬事開頭難，只要有決心，什么也能學會。”

1．概括第一部分的段意。

______________________________________________________________________________

2．用“~~~~”畫出描寫我第一次挑水時打水的句子。

3．把描寫姐姐打水動作的詞語按順序寫出來：_____________________________________。從這些詞語可以看出姐姐打水的動作很_________________________________。

4．填空。

過去我挑兩個半桶水（怎么樣）_________________________________________________現在我挑起一擔水（怎么樣）___________________________________________________發生這樣變化的原因是：_______________________________________________________

5．你從文中學到什么道理？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案：

1.我學著姐姐的樣子，第一次挑半桶水回家。

2.第二自然段第一句

3.靠近拉按提熟練

4.搖搖晃晃地往前走，沒走出兩步，肩膀就疼起來

在路上不用歇息，也可不搖不晃地挑到家里。

堅持天天半桶半桶地挑

5.萬事開頭難，只要有決心，什么都能學會。

第五篇：高三語文寒假作業附答案

高三語文寒假作業（2）附答案

班級姓名完成時間家長簽字

一、選擇題

1．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）

A．晉升、灰燼、覲見、進退兩難、噤若寒蟬

B．閃爍、碩大、回溯、媒妁之言、數見不鮮

C．邂逅、褻瀆、狡黠、不屑一顧、歌臺舞榭

D．罪孽、嚙齒、涅磐、劣跡昭彰、躡手躡腳

【答案】A

【解析】A項都讀jìn；B項中“爍”“碩”“妁”“數”都讀shuò，“溯”讀sù；C項中“黠”讀“xiá”，其余都讀“xiè”；D項中“劣”讀“liè”，其余讀niè

2、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A．從純粹制度理性來看，公車改革不應留漏洞，不能給既得利益者鉆空子。問題是，絕對完善的制度從來不是一揮而就的。

B．目前很多電視臺明年的劇排都已經排滿，如何‘消化’協調這些廣告，尋找一種利益平衡是電視臺目前的當務之急。

C、在捷克布拉格舉行的國際天文學聯合會第26屆大會上，2500多名科學家決定將太陽系第九大行星冥王星逐出行星行列。天文學界多年的爭論至此塵埃落定，太陽系只剩下八大行星。

D．為了推銷產品，商家打起了“綠色生活”、“環保電視”的注意。專家提醒，環保電視市場魚龍混雜，購買時須認清“中國環境標志”。

答案C解析：A．應為“一蹴而就”； B “當務之急”與“目前”相重復；D“魚龍混雜”應為“魚目混珠”

二、閱讀下面兩則材料，回答問題。

材料一：隨著2010年世博會臨近，上海市政府開展了勸阻市民穿睡衣出門的活動。有些居委會甚至還組織了勸導隊，佩戴紅綢帶，衣著整齊地立在小區門口，看到有穿睡衣的居民出門，便上前勸阻。

材料二：對于上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法，上海熱線網()展開了調查，結果顯示：認為穿睡衣出門是“素質低，不文明的表現”的占42．03％，認為這“很正常，只是圖個方便”的占33．95％，而選擇“很正常，看不慣就不要看”的也有24．02％。

(1)請用一句話概括以上兩則材料的內容，要求不超過25個字。

▲

(2)你對上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法有何看法?請簡要回答。(字數不超過100字)▲

【答案】(1)上海市政府勸阻市民穿睡衣出門，社會對此反應不一。

(2)示例①我贊成上海市政府的做法。

理由要點：穿睡衣出門是一種不文明的行為，而且不符合國際禮儀，我們應該規范自己的行為。世博會是我們向世界展示自我的窗口，如果讓國際友人看到這些風景，必然會影響我們國家在國際上的形象。穿睡衣出門固然是個人的行為，但這和在公共場所吃東西、大聲打電話、吸煙一樣，可以任性而為嗎？政府有移風易俗、變革陋習、引導新的社會生活方式的責任與權力。勸阻 穿睡衣出門，是一種行政倡導，無可厚非。

示例②上海市政府應該尊重市民的生活方式。

理由要點：上海市民穿睡衣出門是幾十年積淀的一種生活方式。此時出來“勸阻”，顯然是怕影響世博會的形象。那么，干涉市民穿著自由，難道就不影響上海的形象了嗎?穿睡衣出門是上海市民的一種生活習慣，某種意義上也可以說是一種文化。既然這么多年都能看慣并習以為常，為何世博會來臨就看不得了?就要禁止了呢?這反映了上海在文化上的不自信。如何穿衣，是個性化、文化性的問題，而不是什么國際禮儀的問題。上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”“城市多元文化的融合”，勸阻市民穿睡衣出門的做法，本身就是與這一主題背道而馳的。

三、古詩文閱讀（共19分）

楊震字伯起，弘農華陰人也。震少好學，受《歐陽尚書》于太常桓郁，明經博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關西孔子楊伯起。’常客居于湖，不答州郡禮命數十年，眾人謂之晚暮，而震志愈篤。

大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。

子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之。不亦厚乎!”

元初四年，征入為太仆，遷太常。先是博士選舉多不以實，震舉薦明經名士陳留楊倫等，顯傳學業，諸儒稱之。

永寧元年，代劉愷為司徒。明年，鄧太后崩，內寵始橫。安帝乳母王圣，因保養之勤，緣恩放恣：圣子女伯榮出入宮掖，傳通奸賂，尤為驕淫。與故朝陽侯劉護從兄瑰交通，瑰遂以為妻，得襲護爵，位至侍中。震深疾之，詣闕上疏，書奏不省。

延光二年，代劉愷為太尉。帝舅大鴻臚耿寶薦中常侍李閏兄于震，震不從。寶乃自往候震曰：“李常侍國家所重，欲令公辟其兄，寶唯傳上意耳。”震曰：“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚書敕。”遂拒不許，寶大恨而去。皇后兄執金吾閻顯亦薦所親厚于震，震又不從。司空劉授聞之，即辟此二人，旬日中皆見拔擢。由是震益見怨。’

三年春，帝東巡岱宗，樊豐等因乘輿在外，競修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得豐等所詐下詔書，具奏。豐等聞，惶怖，會太史言星變逆行，遂共譖震。及車駕行還，夜遣使者策收震太尉印綬，于是柴門絕賓客。豐等復惡之，乃請大將軍耿寶奏震大臣不服罪，懷恚望，有詔遣歸本郡。震行至城西幾陽亭，乃慷慨謂其諸子門人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能誅，惡嬖女傾亂而不能禁，何面目復見日月。身死之日，以雜木為棺，布單被裁足蓋形，勿歸冢次，勿設祭祠。”因飲鴆而卒，時年七十余。

節選自《后漢書·楊震傳》）

4．對下列各句中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A、不答州郡禮命數十年答：答應

B、與故朝陽侯劉護從兄瑰交通交通：私下結交，勾結

C、由是震益見怨由是：從此之后

D、樊豐等因乘輿在外因：趁著

5．以下句子中，全都表現楊震“不阿權貴”品質的一項是（）（3分）

①常客居于湖，不答州郡禮命數十年

②性公廉，不受私謁

③震深疾之，詣闕上疏

④先是博士選舉多不以實，震舉薦明經名士陳留楊倫等

⑤皇后兄執金吾閻顯亦薦所親厚于震，震又不從

⑥于是柴門絕賓客

A、①②④B、②③⑤C、③⑤⑥D、①④⑥

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A、楊震早年便精通《尚書》，并且博覽群書，做學問一絲不茍，因而被當時的人譽為“關西孔子”。他數十年不答州郡禮命，年紀老大了仍然志向堅定。

B、楊震上任時，路遇故人王密深夜懷金私謁，他不為所動，發出“四知”之論，令王密慚愧而出。

C、楊震任司徒時，國舅耿寶向他舉薦中常侍李閏的哥哥，他沒有聽從，招致耿寶從此懷恨在心，后來伙同樊豐，誣害了他。

D、楊震一生做官清廉正直，不阿權貴，因此屢遭奸人遇讒害，被遣之后，仍不改本色，最后飲鴆而死，令人扼腕。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚書敕。”遂拒不許，寶大恨而去。（5分）

(2)吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能誅，惡嬖女傾亂而不能禁，何面目復見日月!（5分）

答案：

4．A(答：回復、回應)

5.C(①說楊震不慕名利②說楊震“性公廉，不受私謁’’④說楊震以學問選才)

6．C(楊震是在太尉任上開罪國舅耿寶的。)

7.(1)“假如朝廷想讓三府征聘人才，按規矩應該有尚書的公文。”于是拒絕他沒有答應，耿寶恨恨地離開了。(5分。采分點為“如’’‘‘故’’‘‘敕’’‘‘遂“各1分，大意1分)

(2)我承蒙國恩身居高位，痛恨奸臣狡猾卻不能懲處他們，厭惡后宮作亂卻不能禁止她們，還有什么臉面再見天地日月!(5分，采分點為“疾’’‘‘誅’’‘‘傾亂’’‘‘何’’各1分，大意1分)

參考譯文：

楊震字伯起，是弘農華陰人。少年時代就喜歡學習，曾向太常卿桓郁學習《歐陽尚書》，明習經學，博覽群書，對學問沒有不深究到底的。當時的儒生因此說他是“關西孔子楊伯起。”平常客居在湖城，幾十年都不回復州郡的隆重禮聘，人們都說他錯過大好年華，但他的志向卻愈發堅定。大將軍鄧騭聽到他有才能就舉薦他，推舉他為杰出人才，屢次升遷為荊州刺史、東萊太守。在他上任時，途徑昌邑。先前他所舉薦的荊州秀才昌邑令王密拜見他，在夜里揣著十斤金贈給他。楊震說：“作為老朋友，我了解你，你卻不了解老朋友，這是為什么呢?”王密說：“深更半夜沒人知道。”楊震說：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能說沒人知道!”王密慚愧地退出客舍。后來他轉任涿郡太守。生性公正廉潔，不接受私人請托。

楊震的子孫經常吃素菜，出門步行，親戚朋友和長輩有人想讓他為子孫置辦產業，他不答應，說：“讓后世稱道他們是清白官吏的子孫，把清名留給他們，不也是豐厚的遺產嗎?“

元初四年，朝廷征召他為太仆，升為太常。在此之前博士的選拔舉薦大多不按實際才華，楊震舉薦了明經的名士陳留人楊倫等，使儒學得以彰顯承傳，眾多的儒生都稱道他。

永寧元年，他代替劉愷擔任司徒。第二年，鄧太后駕崩，宦官寵臣們開始橫行。安帝乳母王圣，借著哺育皇帝的功勞，憑恃恩寵放誕恣肆；王圣的女兒伯榮隨意出入宮禁，傳通消息，作奸犯科，大行賄賂，尤其驕奢淫逸。他和已故朝陽侯劉護的堂兄劉瑰私下勾結，劉瑰就娶她為妻，得以承襲護爵，官位做到侍中。楊震深深痛恨，到朝廷上書進諫，可是奏疏遞進后沒有回復。

延光二年，代替劉愷擔任太尉。國舅大鴻臚耿寶向楊震舉薦中常侍李閏的哥哥，楊震不聽從。耿寶就親自前往拜候楊震說：“李常侍國家是國家所倚重的人，想讓您任用他的哥哥，我只是傳達皇上的意思罷了。’’楊震說：“假如朝廷想讓三府征聘人才，按規矩應該有尚書的公文。”于是拒絕

他沒有答應，耿寶恨恨地離開了。皇后的哥哥執金吾閻顯也向楊震舉薦他親近的人，楊震又不答應。司空劉授聽到這兩件事，隨即征召了這二人，十天之內他們都被破格提拔。從此之后，楊震更加被人怨恨。

延光三年春天，皇帝向東方巡行泰山，樊豐等人趁皇帝車駕在外地，競相修建宅第，楊震的部屬高舒召來工匠拷問，得到樊豐等人假托皇命的詔書，準備以實情全部上奏。樊豐等人聽到消息，極度恐慌害怕，適逢太史令說星象反常，于是他們趁機向皇上共同詆毀楊震。等到皇帝巡幸還都，便連夜派遣使者策收回楊震的太尉印綬，楊震從此緊閉柴門不接待賓客。樊豐等人又憎惡他，就請求大將軍耿寶誣奏楊震不服罪，心懷憤恨，皇帝下詔遣送楊震回原籍。楊震走到城西幾陽亭，就慷慨激昂地對他的兒子和門生們說：“死是讀書人的本分。我承蒙國恩身居高位，痛恨奸臣狡猾卻不能懲處他們，厭惡后宮作亂卻不能禁止她們，還有什么臉面再見天地日月!我死的那天，用雜木做棺材，用布單薄被只蓋住形體，不要埋進祖墳，不要設祠祭祀。“說罷喝毒酒而死，終年七十多歲。

四、名句名篇默寫(9分)

（1）▲，春與秋其代序。（屈原《離騷》）

（2）騏驥一躍，不能十步。▲，功在不舍。（荀子《勸學》）

（3）白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，▲。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）夙興夜寐，▲。（《詩經·氓》）

（5）人間如夢，▲。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（6）歌臺響暖，▲。（杜牧《阿房宮賦》）

（7）若夫日出而林霏開，▲。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）香遠益清，▲,▲。（周敦頤《愛蓮說》）

答案

（1）日月忽其不淹兮（2）駑馬十駕（3）凌萬頃之茫然（4）靡有朝矣

（5）一尊還酹江月（6）春光融融（7）云歸而巖穴暝

（8）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

五、閱讀下面的文字，完成下列各題(23分)

為《親人們》

①住在鄉下，睡得早，午夜夢回，有時聽得貓頭鷹的唿哨，但不久，一切又都沉寂了，靜的就象會聽到大地自轉的聲音；似乎這樣的寂靜永無止境了，可是遠遠地打破沉寂者來了，不知名的鳥啼，一聲兩聲象游絲一般，在濃霧中搖曳著。這一根絲，愈細愈有勁，細到象要中斷的當兒，突然一片啾啁的聲浪從四面八方一齊來了。無數的鳥兒在謳歌黎明。于是在床上等待天亮的人也松了一口氣。確信那陰森寒冷的夜終于過去了。

②這樣平凡的經驗，可說是每個人都有過的罷?

③但這樣平凡的感想也許不是每個讀了這個小小的詩集的人們會都感到的罷?

④把技巧放在第一位的人們是不會感到的；神往于山崩海嘯，絢爛輝煌，而對于樸素平易不感興趣的人們，是不會感到的；不從始發的幾微中間看出沛然莫之能御的氣運的人們，大概也不會感到；而偏愛著貓頭鷹的唿哨的人們，自然更是不會感到的了。

⑤今日的詩壇，的確不算寂寞，但這是怎樣的不寂寞呢?這好比一個晴朗的秋夜，璧月高懸，繁星點點，銀漢橫斜。

⑥讀了這本小小詩集，或者會喚起了望見銀河那時的驚喜的感覺罷?

⑦這里的許多位作者，有的是已經在刊物上發表過他們的作品的了，有的恐怕還是第一回將他們的心聲印在紙上。風格也各人不同，有人傾訴他對于最親最親者的懷念，有人在對于遙遠的未來寄與

熱烈的希望，有人舐著自己的創傷在低呻，有人則高舉旗幟唱著雄壯的進行曲。他們都有一點相同：抒寫真情，面對光明。他們更給我們同一的確信：”參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。"詩人是對于時代的風雨有著預感的鳥，特別是不為幻影迷糊了心靈而正視現實的詩人，他們的歌聲常是時代的號角。在陰沉的日子里讀完這些詩，幾年前一個深刻的印象又喚回來了。那是在北國，天岡破曉，我被嘹亮的軍號聲驚醒了。我起來一看，山崗上乳白色的霧氣中一個小號兵面對東方，元氣充沛地吹著進行曲，他一遍一遍吹，大地也慢慢轉身，終于一片霞光罩滿了高山和深谷。

1944年2月14日

1、文章第二段對全文表達有什么作用？（5分）

2、請依據第三段內容，概括《親人們》這部詩集的特點。（6分）

3、文章最后一段主要運用了哪些手法？試具體分析其表達效果。（6分）

4、請結合全文，探究本文作者的寫作意圖。（6分）

答案：

1、承上啟下

（1）承接上文，以詢問的形式，啟發讀者思考，“平凡的經驗”引起共鳴；

（2）以問路的形式，啟發讀者探尋詩集中“平凡的感想”，引起下文對詩集感想的敘述。

2、（1）對內容的表現勝于技巧

（2）內容樸素平易

（3）從細微處看出時代發展的趨勢。

3、運用了聯想，象征，以實寫虛。

作用：使詩集作者的形象更加鮮明突出，進一步突出了詩集給人們帶來的光明，希望。

4、（1）介紹《親人們》詩集的思想內容，藝術特色及影響。

（2）借詩集的介紹，表達對時代的不滿，對時代歌者與號手的贊美，對黎明的渴望，對光明必將到來的信心。