第一篇：莆田市中考語文文言文附答案

（2015福建莆田市）比較閱讀【甲】【乙】文段，完成后面的題目。

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

【乙】魯公 治①園，欲鑿池，父曰：“無地置土。”公遂止。或曰：“土可壘山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復止。或曰：“筑徑通之，設欄護之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。”公猶夷③不能決，事又寢④。

【注】①治：修建。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。

1．解釋下列加點字在句中的意思。

（1）箕畚運于渤海之尾 箕畚：___________

（2）河曲智叟亡以應 亡：___________

（3）無地置土 置：___________

（4）公遂止 遂：___________

2．用現代漢語翻譯甲文中畫線的句子。

（1）寒暑易節，始一反焉。

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（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

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3．理解填空。

甲文中① 和智叟對比，一個高尚，一個平庸；② 和智叟對比，一個擔憂，一個譏笑；③ 和智叟對比，一個熱心，一個冷漠。

4．請根據文意簡要概括愚公和魯公的性格特點。

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答案：

1．（1）用箕畚（裝土石）（2）沒有（或：通“無”）（3）安放（或：放置）（4）于是（或：就）（意思對即可。）

【點撥：第（1）句中的“箕畚”，是名詞用作狀語，譯為“用箕畚”；第（2）句中的“亡”是通假字，通“無”。】

2．（1）冬夏換季，才能往返一次。（2）（就）憑你殘余的歲月、剩余的力氣，連山上的一棵草都損毀不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？

【點撥：如下詞語要譯出：第（1）句中的“易”是“交換”之意；“反”通“返”，“返回”之意；第（2）句中的“以”是“憑”；“毛”指“草”；“其……何”譯為“把……怎么樣”。】

3．①愚公 ②愚公妻子 ③（孀妻）遺男（或：鄰人；小孩）

【點撥：根據題目中橫線后陳述的內容及文中對人物的描寫來選填人物名字，如，根據“一個高尚，一個平庸”的陳述以及選文第二段愚公和智叟的對話，可知第一空應填寫“愚公”。】

4．愚公抱負遠大（或：信念堅定），不畏艱難；魯公缺乏主見（或：優柔寡斷；猶豫不決；畏首畏尾；遇難而退）。

【點撥：要根據文中對愚公和魯工的描寫來分別概括二者的性格特點。如，根據愚公在困難很大的前提下決定移山，又在智叟譏笑的前提下堅持移山，可概括為“信念堅定、不畏艱難”；根據課外選文中魯公每當聽到有人提出異議時就馬上放棄了想做的事的情節，可知他“優柔寡斷、遇難而退”】

《魯公治園》譯文：

魯公修理菜園，想挖一個池子，他的父親說：“沒有地方放土。”魯公于是停下來了。有人說：“土可以堆成山。”魯公認為（這個意見）不錯，想按照他的方法去做。他的妻子說：“你就不怕小女兒摔斷腳嗎？”魯公又停下來了。（又）有人說：“修條小路通到園子里，設個柵欄圍著它，又有什么好擔心的呢？”魯公聽從了他的話，又想按照這個人的辦法做。家里又有人阻止他，說：“園子修好了，必定要添仆人(打理),（給仆人住的下房）沒有了，值得考慮啊。”魯公猶豫不決，（修園這件）事情就放下來了。

第二篇：2010年福建省莆田市中考《語文》試題及答案

2010年福建莆田中考語文試題 及答案

一、1．聽寫：請注意聽錄音（福建省第十四屆運動會宣傳口號之—），然后用楷書或行書把這九個字規范、工整地書寫在田字格里。（2分）2．聽一則莆田新聞，完成下面填空題。（3分）（1）4月26日，高速鐵路動車組順利開通。

（2）高速鐵路動車組的開通，給我市老百姓的 帶來極大便利，將對我市的 產生深遠的影響。

3．聽一場對話，回答問題。（5分）（1）對話中討論的話題是什么？（2分）

（2）假如你參加了這場討論，你將發表什么看法？請簡要闡述。（3分）

二、閱讀（70分）

（一）古詩文背誦。（10分）

4．名句默寫。（選填10處即可）（10分）

（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼。（孟子《魚我所欲也》）

（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，咨臣以當世之事。（諸葛亮《出師表》）（3）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）

（5）亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）（6）何當共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）

（7）“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，容易讓人聯想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：。聽說（10分）

1（8）《游山西村》一詩中，陸游以“，”道出了“陽光總在風雨后”的人生哲理。

（9）“愁”是詩人經常涉及的話題，如晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）中“，”兩句，對仗工穩，情致纏綿，傳達出一縷淡淡的惜春閑愁；馬致遠《天凈沙·秋思》中揭示主題的名句“，”，則讓人感受到了濃重的鄉愁。

（二）閱讀下面文言文，完成5-8題。（18分）

小石潭記 唐·柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5．解釋下列加點字在句中的意思。（3分）

（1）水尤清冽

（2）潭中魚可百許頭

（3）以其境過清

6．用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）（1）如鳴珮環，心樂之。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

7．文中第一段交代作者發現小石潭的經過，第二段描寫，第三段探尋水潭源流。第四段突出了潭上氣氛，全文抓住了小石潭 的特點。（4分）8．作者在文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因。（5分）

（三）閱讀下文，完成9-10題。（10分）當語言消亡時 陳賽

語言瀕危是一種全球現象。根據聯合國教科文組織最新發布的《瀕危語言圖譜》，全世界有7000多種語言，其中一半以上將在本世紀消亡，80%-90%將在未來的200年滅絕。相比之下，動植物的滅絕速度要慢得多。

語言的消亡速度遠遠超出人們的想象———平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。

美國語言學家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬遜森林被砍伐，人們會非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類共同的遺產，是肉眼可見的。語言是更加古老、復雜精細的人類財富，每一種語言都是一個結構獨特的思想世界，反映了一種獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達可能性，無限的搭配可能性，它們的詞匯、發音系統和語法，以精妙的結構組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大。” 語言的消亡通常有兩種方式：第一，說這種語言的人消失了；第二，說這種語言的人放棄了自己的母語，轉而使用另一種語言。過去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種語言；現在則是全球化，經濟和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語時時處在強勢語言的壓制之下。

根據統計，世界80%的人口講83種主要語言，剩下的6000多種語言，絕大多數從未有過文字記載，沒有字典，沒有書，你在任何圖書館或者數據庫里都找不到它們的資料。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當我們失去一種語言，同時也失去這種語言中所包含的若干個世紀以來關于時間、季節、天文、地理、海洋生物、醫學、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務的知識和思考，哈里森教授把這些統稱為“人類知識庫”。

這些知識難道不能被翻譯成英文，融匯到一個單一語言的知識庫里嗎？ “當然可以，但語言是一種結構化的信息組織形式。語言就像樹一樣，當人們轉移到另一種語言時，原先那棵樹的結構就塌了。”

人類學家瑪格麗塔·米德曾經談到對于這個世界的最大憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態里。”或許，語言的消亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或 3 者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經有過不一樣。

（選自《晚報文萃》2010年第2期，有刪改）

9．語言的消亡有多種原因，請根據文意寫出其中的兩點。（4分）10．語言消亡產生的后果是什么？請根據文意加以概括。（6分）

（四）閱讀下文，完成11-15題。（22分）草是風的一面旗幟 李丹崖

她是一個自卑的孩子，不愛和別人交往，許多小伙伴也對她敬而遠之，更可悲的是，她的學習成績也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評她，因為，同一道題，她至少能錯三遍。

她有自閉癥，這是有目共睹的事實。許多同學開始排擠她，大家認為，她是一個悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來。她也察覺了伙伴們對她的疏遠，于是，一個人搬著課桌，挪到了教室的角落里。從那天開始，她也覺得自己仿佛搬到了一個嶄新的世界，課堂上瑯瑯的讀書聲對于她來說是事不關己的，她關心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透出絲絲香甜，鳥兒們在樹間做了巢，每天啁啾地唱著，嬉戲著??她是多想讓自己變成一只鳥兒呀！一只無憂無慮的鳥兒，和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個煩惱的絕緣體。

春走后，夏天把秋天引了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音，許多候鳥已經南遷。積攢了這么久，她第一次在一個課間痛哭流涕，她哭著說，都走吧，就連鳥兒也會拋棄她，曾經的一樹新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給我一個黯淡的世界？

不知道什么時候，班級里新來了一名語文老師，老師姓徐，長得特像徐靜蕾，同學們都非常喜歡她，暗地里叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師的第一堂課是帶領大家玩成語接龍游戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰那里，如果接不上來，就要罰唱一支歌，或者是寫一篇作文。

隨著一聲清脆的巴掌聲響起，接力開始了，很快就傳到了她。當時，她還在望著窗外發呆，不知不覺中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，繼而聽到同學們的歡呼聲，那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。她不會唱歌，按照“游戲規則”，她選擇寫一篇作文，第二天交上去。靜蕾老師是個非常和和藹的人，對她說，沒問題，即使第二天交不上來，只要用心了，寫多少都可以。

這一次，她把自己的心情寫給了老師看——她是一個命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉，父辛給她們娶了一位后媽，盡管后媽對她很好，但是，她總覺得那是一種虛偽。六歲那年，她的父帝得了一種怪病，從此喪失了說話的能力。她失去了最后一位可以溝通的對象，于是，她選擇了沉默。她在作文的最后一段里寫道，她是一棵孤單的小草，生命里仿佛只有秋天??

第二天，靜蕾老師在課堂上鄭重其事地表揚了她，說她是個守信的好同學，不僅按時交上了作文，而且寫得很好，至于作文的內容，靜蕾老師卻只字未提。那天，靜蕾老師把她的座位由最后一排調到了講桌下的第一排的位置，并當著全班同學的面給她一個甜甜的香吻!從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個人，上課注意力非常集中，成績上去了，同學們也爭先恐后地與她交往，學期結束，她還做了班長。

后來，她考上省內一所名牌師范大學，畢業以后，她義無反顧地回到了自己的母校做了一名教師。她給自己的學生講的第一堂課叫《草是風的一面旗幟》，她在課堂上說，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命，那就是：等待春天，為風鋪開一面綠色的旗幟！

也許誰也不知道，“草是風的一面旗幟”，那是靜蕾教師在她的作文里給她的評語??

（選自《微型小說選刊》2010年第6期）

11．本文的標題是“草是風的一面旗幟”，文中哪一句話對這個標題作了詮釋？請把這句話摘抄出來。（3分）

12．“從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個人”，文中“她”前后有什么變化？（6分）

13．文中劃線處的景物描寫反映了主人公怎樣的心理？（3分）

14．“她”在師范大學畢業后，為什么“義無反顧回到自己的母校做了一名教師”？（4分）

15．讀了本文，你想對文中的“她”（或“她”的同學）說些什么？（6分）

（五）名著賞讀。（10分）

16．下列各句寫的分別是名著中的哪位人物？請寫出相應人物的名字。（4分）

（1）“他??脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動、利落、準確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險”寫的是。

5（2）“在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，在爭取政權的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血”寫的是。

（3）“走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳者，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起”寫的是。

（4）“我撒了一大泡尿，又撒在適當的地方。所以不到三分鐘火就全熄滅了。這才把費了多年心血建造的其他宮殿救了下來”寫的是。17．請從下列兩道題目中任選一題作答，字數100字左右。（6分）

（1）簡述豬八戒到高老莊當女婿至被收伏的經過。

（2）《安徒生童話》中美人魚的故事曾讓我們嘆息落淚，請簡要敘述這個故事。

三、綜合性學習（10分）

音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動著各色音符，讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成18-20題。

18．某中學隨機抽取100名學生，做了一個關于音樂喜好的調查，下面是調查結果統計表。從表格中，你得出什么結論？（3分）調查統計表

喜歡曲類 革命歌曲 民歌 流行歌曲 人數 11人 18人 71人

19．你班要舉行“畢業晚會”，節目中二重唱《朋友》之后是獨唱《陽光總在風雨后》。假如你是晚會主持人，請你參考示例寫幾句串臺詞，把這兩個節目連接起來。（3分）

參考示例：歌曲《我和你》與《中國話》的串臺詞

“我和你”都是龍的傳人，我們有著一樣的黃皮膚，說著一樣的“中國話”。請欣賞獨唱《中國話》。

20．不少同學喜歡邊聽音樂邊讀書做作業，這個現象引起同學們的熱議，有支持的，有反對的。班級為此舉行一次討論會，請筒要闡述你的觀點和理由。（字數不超過60字）（4分）

四、作文（60分）21．以“走過風雨”為題目，寫一篇作文，文體不限，字數不少于600字，不得抄襲。

第三篇：中考語文基礎知識復習題(附答案)

中考語文基礎知識復習題（附答案）

基礎知識訓練（四十六）

1．下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全部相同的一組是

A．間jiàn 黑白相間 親密無間 居間調停

B．挨āi 挨門逐戶 挨打受罵 延挨度日

C．勁jìng 疾風勁草 強勁有力 剛勁正直 D．舍shě 舍我其誰 不舍晝夜 魂不守舍 2．下列詞語中加點的字，沒有錯別字的一項是

A.舟楫 開門緝盜 無賴 萬籟俱寂

B.裝潢 梳裝打扮 撒謊 謊誕不經

C．雜糅 矯揉造作 回溯 撲朔迷離

D.禁錮 涸澤而漁 溪落 自辟蹊徑 3．下列句子，加點關聯詞使用正確的一項是

A．如果沒有這樣的文藝，那么這個任務就不能完成，或者不能有力地迅速完成。

B．高寒缺氧的惡劣環境，單調枯燥的生活，非但沒有難住他，卻磨煉出了他堅韌不拔的性格。

C．在白色恐怖彌漫的年代里，雖然環境怎樣險惡，魯迅先生一直把密信和文稿珍藏著。

D．我愛中國的整個，不僅愛她的美德，而且甚至也愛她的貧困和不幸。4．下列各句中，加點成語使用恰當的一句是

A．昆劇被聯合國教科文組織列入首批“代表作”，是實至名歸，當之無愧。B．破壞公共設施的犯罪行為，使廣大干警蕩氣回腸，下決心打擊這伙罪犯。

C．登上黃山光明頂，放眼眺望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在迷茫的天際。

D．《水滸傳》英譯本名為《發生在河邊的故事》，《西游記》西方通行本名為《猴》，《紅樓夢》的俄譯本名為《紅色閣樓的故事》，中國讀者對此簡直不可理喻。

5．選出沒有語病的一句

A．早晨八時，隨著一聲槍響，參加“迎新春萬人環城長跑賽”的同學們在環城公路上飛快地馳騁著。

B．“兩會”期間，人大代表和政協委員們還參加了紅橋村研制飼料、科學養豬的經驗。

C． 256次列車運行途中．廣播點歌、宣讀家書等活動豐富多彩，車廂里一派歡樂、祥和的氣氛。

D．人們精神面貌從來沒有像今天這樣煥發，干勁十足。6.填到橫線上與下文銜接的句子，最恰當的一句是

———————，在天空兩顆星星的故事的基礎上，注入了人間生活經驗和對生活大膽幻想的成分，從而成了現在流傳的故事的雛型。A．由于到南北朝時《牛郎織女》的發展 B．到南北朝時由于《牛郎織女》的發展 C．《牛郎織女》發展到南北朝時 D．《牛郎織女》由于到南北朝時的發展 基礎知識訓練（四十七）

1．下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是

A.奢靡 風靡 靡靡之音 靡費

B．困難 責難 難民 難題

C.暖和 和面 一唱一和 和稀泥 D.炮制 炮烙 炮羊肉 炮火

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是

A.權力 國家權利 啟示 征文啟事

B．厲害 利害攸關 常年 常年累月

C．處事 立身處世 暴發 爆發戰爭 D.事物 事務繁忙 修養 修養生息 3．下列句中，加點的詞語使用恰當的一句是

A．有些人盲目照搬西方文藝，哲學思想，卻少見持有馬克思主義觀點的分析文章，在重大問題上缺乏嚴肅、認真的爭鳴，以致在創作和理論上產生不良影響。

B．天津市科學技術進修學院相繼招生開學。

C．大學課程尚未全部學完；他的論文就經常見諸于全國性的專業學術報刊。D．蟑螂喜歡棲息于潮濕、防暗或者溫暖的環境中。4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A．圍棋大師聶衛平經常走出一些出其不意的妙著，使對方防患未然。

B．五十多年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是分不開的。

C．這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

D．使用我廠生產的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．建議有關部門能否考慮設立租房介紹所，使動遷居民能租到臨時房屋。

B.．如果有了正確的道德觀和健康的審美感，那么閱讀中就能正確理解文章的含義。

C．問了一下才知道，河東是工廠，為了避免粉塵少吹進房間，不得不把向東的窗子關死。

D．瑞典突厥語言學家貢納?雅林應中國社會科學院的邀請，將于3月4日至21日訪問我國。

6、填到橫線上與上文銜接的句子，最恰當的一句是（）

7月5日和6日，我們先后參觀了當地的鋼鐵廠和化工廠，___________。A ．碰巧，一整天的雨未停過，所以只看了個大概。B ．不巧，上午下了一場大雨，真是掃興。

C ．不巧，碰上連綿陰雨，我們還是堅持參觀完了才回去。基礎知識訓練（四十八）

1．下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音完全相同的一組

A.便biàn 便條 便利 大腹便便 便旋而走

B．禁jìn 禁令 禁錮 弱不禁風 忍俊不禁

C.寧nìng 寧肯 姓寧 寧缺毋濫 寧為玉碎 D.別bié 別致 別扭 久別重逢 分門別類 2．下列詞語中沒有錯別字的一組 A.自出機抒 居高臨下 氣勢碑礴 虛無縹緲

B．披枷帶鎖 連綿不斷 荊棒遍地 喘息甫定

C.眼花繚亂 化險為夷 載沉載浮 瞬息萬變 D.珊珊移動 娓娓動聽 立竿見影 橫征暴斂 3．下列各句加點的詞語使用不恰當的一句是

A.自從有了文學史以來，散文就好象是受到了歧視。

B．遇事要積極思考，進行分析，要想到問題的兩面，三面以致多面，一定要避免一點論。

C．文藝工作者必須深入生活，惟其如此，才能創作出有血有肉的好作品。D．文章流暢誠然很好，但主要的還在于內容。4．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

A.這篇文章見解深刻，切中時弊，提出了一些嚴峻的社會問題，讓人感到匪夷所思。

B.同學們問我學習的方法是什么，依我的門戶之見，上課一定要專心聽講，有不懂的問題要及時向老師請教。

C.直到鋃鐺入獄，這個貪污犯才痛定思痛地說了句心里話：“世界上沒有后悔藥可吃，我落到今天這個下場，教訓真是刻骨銘心。”

D.有些為別人作序或作跋的人，不但對書稿內容缺乏研究，甚至只瀏覽書稿的一鱗半爪，便率爾成文。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．如果不重視網絡道德建設，一些道德敗壞現象及消極落后思想就可通過網絡影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發展的大局。B．“藍牙”是一種短距離無線傳輸技術，它能以內置的藍牙芯片取代傳統的線纜，讓不同的設備在10米左右的距離之內，以無線的方式連接起來。

C．李局長在新學期工作動員會上特別強調，思想政治課要改革，要結合實際，講求實效，應該把政治常識和培養學生良好的品德結合起來。

D．青年組的設計方案令人耳目一新，整座大橋橫跨河面的部分，沒有一個橋墩，橋身全靠鐵索拉起，這在國內還是先例。

6、線上與上文銜接的句子①－⑥，排列最恰當的一項是

在蒸汽機出現之前,必須解決許多技術問題和科學知識問題,如__________ 機械轉動裝置的知識等等。

①大氣壓力的知識 ②煤的燃燒的知識

③鑄造和金屬加工的技術 ④汽缸和活塞機構方面的知識 ⑤有關閥門的知識 ⑥汽缸防漏的技術 A． ①②③⑤⑥④ B． ④⑥⑤③②① C ．①②④⑤③⑥ D． ③⑥①②④⑤ 基礎知識訓練（四十九）

1．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是

A.差(chā)差錯 誤差 差強人意 差可告慰

B 解(jiě)解決 押解 渾身解數 不求甚解

C.塞(sè)堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責 D.提(tí)提煉 提防 提綱挈領 耳提面命 2．下列詞語中書寫正確無誤的一組是

A.氣勢兇兇 聲名狼藉 肆無忌憚 疲憊不堪 B．斑駁陸離 腦羞成怒 勝券在握 蔚然大觀

C.并行不悖 陳詞濫調 題綱挈領 推心置腹 D．所向披靡 摧枯拉朽 瑕瑜互見 眾目睽睽 3．依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

(1)在國際反恐呼聲高漲的形勢下，歐盟召開了一次特別會議，與會者＿＿＿有各成員國的國防部長，還有來自世界其他地區的軍事觀察家。

(2)這種新民主主義的文化是大眾的，＿＿＿即是民主的。

(3)塔利班和“基地”組織＿＿＿大量情報，＿＿＿進行新一輪恐怖襲擊。

A.不止 從而 搜集 企圖 B．不止 因而 收集 企圖

C.不只 因而 搜集 妄圖 D．不只 從而 收集 妄圖 4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.中國小說史上多續書，但幾乎沒有一部續書的藝術價值可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。

B．每到工作總結、評先進時，這些假話、空話、大話恰好迎合了某些人急功好利的心理。

C．每到安排工作時，年過五十的老曹總愛在年青同志面前指指點點，說這說那，一副老氣橫秋之態。

D.不管是科學獎，還是人文獎，諾貝爾獎還是第一大獎，許多人視其為殊榮，得主大多受寵若驚，但也有人不以為然，拒絕領獎，德國的斯埃特斯就是一例。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A.在中國歷史上的科舉時代，八十老童生和二十少狀元是很正常的；有些人終老科插，有些人少年時就雁塔題名。B.社會主義市場經濟機制逐步建立，國家不再包大學畢業生的分配，用人單位和畢業生是一種雙向選擇的供求關系。

C．對于藥品質量、藥品價格、藥品廣告等關系到百姓切身利益的社會熱點，制定了一系列更加嚴厲的措施監管。

D.一年來，該站不僅鞏固了連續7年來所取得的成果，而且落實“責任、奉獻、創新、發展”的指導思想和安全生產的一系列措施，促進了各項工作的健康發展。

6．下列語句表達沒有歧義的一句是

A．他身為副總經理，經常在董事長面前說總經理搞行賄，是為了能向上爬，這完全是一派胡言。

B．近來有些學生出現嘔吐、腹瀉的癥狀，有些學生又出現頭昏、失眠的癥狀，究其原因是多方面的，而主要的是不注意飲食衛生。

C．人非圣賢，孰能無過？年輕人經驗不足，在實際工作中難免不犯一些錯誤。D．這支來訪的利茲聯隊給我們綠城隊的年輕隊員們上了很好的一課，恐怕他們終生都不會忘記這次比賽。基礎知識訓練（五十）

1．下列各組詞語中加點的字，注音完全正確的一項是

A.僭(zàn)越 吹毛求疵(cī)咸與(yù)維新 令人發(fà)指

B．裝潢(huáng)虛與委蛇(yí)發生口角(jiǎo)奴顏婢(bì)膝

C.赧(nǎn)顏 涇(jīng)渭分明 渾身解數(xiè)用行(xíng)舍藏 D.給(jǐ)予 佶(jié)屈聱牙 不分軒輊(zhì)一哄(hòng)而散 2．下列詞語沒有錯別字的一組是 A.惹事生非 轟堂大笑 瘦骨伶仃 雕梁畫棟

B．貌合神離 標新立異 迫不及待 相形見拙

C．莫可名狀 和顏悅色 鳳毛麟角 赴湯蹈火 D．直接了當 發揚光大 漠不關心 分崩離析 3．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是

A.目前國內因特網方面的政策法規亟待完善，不少業內人士因為在政策中得到的支持不夠,自己做起來束手束腳而紛紛抱怨。

B．既然任何生物的活動都有時間上的周期性節奏，那么宇宙飛船中宇航員的活動也要符合地球上晝夜循環的規律。

C．人們將對教育和科技的投資看成最重要的戰略性投資，終身學習將成為時代潮流。

D．自從教育部“減負”的通知下達以后，各地各級教育行政部門都組織中小學生認真學習而且貫徹執行。

4．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①巴格達當地時間12月17日凌晨，美國開始對伊拉克發動空襲，巴格達上空頓時炮聲大作，火光四射，地面不斷＿＿＿煙柱。

②由于他多次＿＿＿勞動紀律，最近受到公司的警告處分。

③隨著歐元的啟動，歐元將成為一種與美元＿＿＿的主要貨幣。

A．升起 違犯 對峙 B．翻起 違犯 對抗 C．騰起 違反抗衡 D．滾起 違反 競爭 5．下列句子加點的成語使用恰當的一句是

A.如今這里是經濟開發區，高樓林立．機聲隆隆，給人以面目全非的感覺。B.文學創作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步人文學途徑的不是寥寥，而是幾乎沒有。

C．她終于認識了自己，戰勝了自我。在新的學年里，她德智體美勞全面發展，并駕齊驅，被評為優秀學生干部。

D.十月初，某家報紙披露了一條石破天驚的消息，湖北發現世界首例活體“雜交野人”。

6．下列各句中，沒有語病的一句是

A.古往今來，凡成才者，沒有一個不承受壓力的。沒有壓力，難以成才；但決不是只要施加壓力，就能使人成才。

B．君不見，那些玩世不恭，自由放蕩，不務正業，沉迷歡場，以至違法犯罪而又自命“瀟灑走一回”，不都是最終拖著空殼的肉體走向沉淪的么? C.詩歌是一種文學體裁，從內容方面來說，一般有敘事詩、抒情詩、史詩、英雄頌歌、故事詩等，還有一種用詩體對話構成的劇本，叫做詩劇。

D.在美國經濟衰退的影響下，世界經濟增長速度在去年明顯下滑，由于美國經濟去年年底開始復蘇，世界經濟也開始恢復。參考答案

基礎知識訓練（四十六）

1．[答案] C [解析] A項居間調停，間--jiān，B項挨打受罵、延挨度日挨---ái，D項：魂不守舍---shè。

2．[答案] C [解析] A項楫(jí：槳。緝：輯拿。揖(jī)：拱手行禮。在這一題，容易由“舟楫”順下來誤作“緝盜”，更容易受“盜”的限制而選擇“緝”，因為對盜進行輯拿是非常正確的。但卻沒有弄懂整個詞語的意思：引進壞人，自招禍患。只有“揖”字表達了“引進壞人”的意義。B項“梳裝打扮”應為“梳妝打扮”，“裝”是假扮，“妝”是打扮得更好。“梳妝”是要打扮得漂亮，不是要假扮成什么樣子，不能寫作“梳裝”。“謊誕不經”應是“荒誕不經”。D項“溪落”應是“奚落”，即用尖刻的話數說別人的短處，使人難堪。這與“溪水”、“溪澗”毫無關系，故沒有三點水。

3．[答案] A。[解析] B項把“卻”改為“反而”，非但……反而……表示反面把意思推進一步；C項“雖然”改為“不論”或“不管”；D項去掉“甚至”，因為“甚至”與“而且”表達意思重復。

4．[答案] A。[解析] B．蕩氣回腸：(文章、樂曲等)十分動人，不能形容人；C鱗次櫛比：形容房屋多且有次序排列，形容山不當；D．不可理喻：不能用道理使他明白。

5．[答案] C [解析] A主謂搭配不當，“馳騁”指人騎著馬奔跑，改為“跑”。B謂賓搭配不當，改“參觀”為“學習”；D暗換主語導致主謂搭配不當，將“精神”移到“煥發”前，刪去“面貌”。6．[答案] C。

基礎知識訓練（四十七）

1．[答案] C [解析] 依次讀huo、huó、hè、huò。A依次讀mí、mǐ、mǐ、mí；B依次讀nan、nàn、nàn、nán；D項依讀páo、páo、bāo、pào。2．[答案] C[解析] A“國家權利”為“權力”；B“常年累月”為“長年”；D“修養生息”為“休養”。A項“權力”：是政治上的強制力量或職責范圍內的支配力量。“權利”：指公民或法人依法行使的權力和享受的利益(跟“義務”相對)與國家搭配應用“權力”。B項“常年累月”應是“長年累月”，“長年”：整年；“累月”：很多月，形容經歷很多時間。“常年”是終年，長期之意，不能與“累月”構成一個并列式的成語。D項“修養生息”應是“休養生息”，“休養”是休息調養。而“修養”則指理論、知識、藝術、思想等方面的一定水平或指養成的正確的待人處事的態度。“休養生息” 指在戰亂之后，減輕人民負擔，安定生活，發展生產，恢復元氣，是不能寫作“修養生息”的。“生息”：人口繁殖。

3．[答案] A。[解析] B項“相繼”；一個跟著一個，“天津……學院”只有一所，不能用“相繼”；C項“諸”是“之于”的合音詞，“之”是代詞，“于”是介詞，刪去“于”；D項“或者”表示選擇關系，而“潮濕，陰暗，溫暖等環境都是蟑螂喜歡棲息的地方”，它們之間是并列關系，故把“或者”改為“和”。4．[答案] B [解析] A項“防患未然”是防止禍患于發生之前，下棋不是禍患，用詞不當；C項“無所不為”是什么事都干得出來，是貶義詞，褒貶不當；D項“蓬蓽生輝”是用于稱謝他人來自己家里而使自己非常光榮，在該處用反了。5．[答案] D [解析] A成分贅余，“建議”不應包括“否”的內容，應刪去“能否”。B不合邏輯，偏句提出的“有了正確的道德觀和健康的審美感”這個假設如果實現，“能正確地理解文章的含義”這個結果也不一定就肯定能成立。可把“如果有了”改為“只有具備”。C項“避免粉塵少吹進房間”多用了一個“少”字，結果表達出的意思與想表達的意思相反。可刪去“少”字，或是把“為了避免粉塵少吹進房間”改為“為了使粉塵少吹進房間。” 6．[答案] C。

基礎知識訓練（四十八）

1．[答案] C [解析]A便便piánpián，便pián旋；B．后兩個“禁”音為jīn；D．別biè扭。

2．[答案] C [解析] A項中“自出機杼”中的“抒”應為“杼”； “氣勢碑礴”中的“碑”應為“磅”；D項中“荊棒遍地”中的“棒”應為“榛’’；D項中“珊珊移動”中的“珊”應為“姍”。本題主要難在對A項中“機杼”?和B項中“荊榛”的理解。“杼”是牽引緯線的梭子；機是織布機。機杼：比喻詩文的組織、構思。謂作詩文不入舊套，自有新意。“荊”、“榛”都是灌木名。“荊榛遍地”是指到處都是荊榛，形容荒涼景象。“棒子”不是表示荒涼的物件。至于D項的“珊”應寫作“姍”，“姍姍”是形容行走從容的樣子。“珊”用于“珊瑚”，不能用來形容移動的樣子。

3．[答案] B。[解析] B項“以致”用在下半句話開頭，表示下文是上述原因所形成的不好的結果，應用“以至”是“固然”的意思，引起下文的轉折。4．[答案] D [解析] 一鱗半爪：比喻零星片段的事物。A項“匪夷所思”是“言談行動超出常情，不是一般人所能想象的”，應改為“值得深人思考”。B項“門戶之見”指學術、藝術等領域中由宗派情緒產生的偏見。C項“痛定思痛”是褒義詞，用在這兒不當。

5．[答案] B [解析] A項說網上的“道德敗壞現象及消極落后思想就可能……違反正常的社會秩序”，主謂搭配不當。C項“把政治常識和培養學生良好的品德結合起來”，并列不合邏輯，成分殘缺，應在“政治常識”后加上“教學”；D項“還是先例”動賓搭配不當，“先例”一詞，只能和表示否定的謂語結合使用。應改為“還沒有先例”或“還是首例”。6．[答案] D。

基礎知識訓練（四十九）1．[答案] A [解析]B押解jiè，渾身解數xiè C邊塞sài D 提防dī

2．[答案] D [解析] A項中“氣勢兇兇”的“兇”應為“洶”；B項中“腦羞成怒”中的“腦”應為“惱”；C項中“題綱挈領”中的“題”應為“提”。A項“兇”是兇惡、災難、厲害等意，怎樣用它來表述氣勢呢?“洶洶”是形容聲勢盛大的樣子(貶義)，“腦”是大腦、腦子：“惱”是一種心理狀態，與羞怒相類，應是“惱羞成怒”。C項作成語換位理解就極容易發現“題挈綱領”，后兩個是名詞+而且是近義詞。這是個并列結構的成語，前兩個詞也應該是近義才對，“挈”是舉、提的意思，所以“題”不對，而應該是“提”。

3．[答案] C [解析] 不只：意為不僅僅；不止：不停止。故(1)句選“不只”。注意與前文成因果關系。故(2)句選“因而”。搜集：尋找后予以集合，多指秘密進行；收集；聚攏，把分散的集中到一起，多指公開行動。故(3)句選“搜集”。4．[答案] C [解析] A“無庸置喙”指不容插嘴，與題意不合，應為“無庸置辯”。B．“急功好利”是“急于貪圖眼前利益”之意，應為“好大喜功”。n“不以為然”是“不認為是對的”，也與題意不合。

5．[答案] A[解析] B項不照應，“用人單位”與“畢業生”易 位。C項錯誤有兩處：①“對于”應改為“針對”；②語序不當，“監管”移到“措施”前。D項結構殘缺，“而且”后加“通過”，“安全生產”前加“確保”。6．[答案] C [解析] A句“這”指代不明，可指代副總經理的行為，也可指他所說的話。B句兩種病癥一種原因，“其”指代不明。可改為：“……腹瀉的癥狀，究其原因是普遍不注意飲食衛生。有些學生又……失眠的癥狀，這跟學習負擔過重有關。”D句“他們”指代不明，可理解為利茲聯隊隊員，也可理解為綠城隊隊員。基礎知識訓練（五十）

1．[答案]C [解析]本題考查漢字正確認讀能力。A中“僭”和D中的“佶”受形近字影響而致誤，“口角”則因多義詞致誤。“口角(jiǎo)”作為名詞，指“嘴邊”，作“爭吵”義則讀“jué”，聯想“角(jué)斗”可加強記憶。“僭”和“佶”應分別讀jiàn和jí。

2．[答案] A [解析] A項中“惹事生非”中的“事”應為“是”；“轟堂大笑”中的“轟”應為“哄”；B項中：“相形見拙”中的“拙”應為“絀”；D項中“直接了當”中的“接”應為“截”。A項的“惹事生非”的“事”很難一下辨識。成語中這個詞又可作“惹事招非”，惹和生是動詞，作“是”和“非”的謂語，應該理解為“惹生是非”。“是非”是口舌、糾紛。意思是引起爭端或災禍。D項“相形見拙”的“拙”字是屬形似而誤。“拙”是笨的意思，“絀”是不夠、不足之意。成語“相形見絀”是相比之下，一方顯出不足。可見是“絀”而不是“拙”。D項“接”和“截”是音同而誤。

3．[答案] B [解析1 A項“在……中”應改為“在……上”；C項“對”應改為“把”；D項“而且”應改為“并且”，“并且”表示兩動作同時或先后進行；“而且”表進一層，且要有“不但”、“不僅”等與之呼應。

4．[答案] C [解析] 從淺易人手，我們先來看一看“違犯”和“違反”的差別。“違反”一般適用規章、原則等；“違犯”適用于法律法規等。我國現行法律法規中都用“違犯”，在不遵守、不符合規章的意義上，從不用“違犯”，如“違反政策”、“違反紀律”等。從而排除朋，最后通過“抗衡’’和“競爭”辨析，“抗衡”指力量相當，“競爭”指力爭上游。

5．[答案] B [解析] A項“面目全非”多含貶義；C項對自己的進步不能用“并駕齊驅”；D項“石破天驚”多用來比喻文章言論新奇驚人。

6．[答案] A [解析] B項成分殘缺。在“瀟灑一回”后加入“的人”；C項邏輯混亂，類別劃分不正確；D項語序不當，表明間接狀語“去年”應放在“世界經濟增長速度”前面。成分殘缺，“世界經濟也開始恢復”一句后面應加賓語“增長”。

基礎知識訓練

（六）1．[答案] D [解析] 本題也是考查字詞正確認讀能力。A項中的“藉”B項中的“莠”受形近字讀音影響致誤，應分別讀為jiè、yǒu，A項中的“鮮”和C項中的“藏”均為多音字誤讀，據其語境應分別讀為xiǎn、zàng。語音辨析常考查多音字。做到因義定音，平時要注意字音與字義的聯系比較辨析。如“鮮，”字作“少”講讀xiǎn，詞語有鮮見、鮮有、寡廉鮮恥等少數幾個，記住了就可推出他義讀xiān。多音字“屏”本義是放在室內用來擋風或隔斷視線的用具，讀píng，與之相關的物件屏門、屏條和有遮擋作用的事物屏障、屏藩都讀píng，“屏幕”也讀píng，而表示人的行為的抑止或除去則讀bǐng，如屏氣、屏退、屏除等。另外還要注意口語語體和書面語體讀音的不同。

2．[答案] D [解析] A項中“隕身不恤”中的“隕”應為“殞”；B 項中“功虧一匱”中的“匱”應為“簀”；C項中“詡詡如生”中的“詡”應為“栩”，隕一殞，簀一匱，詡一栩，這幾個字字形很相似，音也相同。“隕”，隕落，"殞”，死亡。隕落是星體或其他在高空運行的物體從高空掉下。可見，“隕”的賓語就不應該是“身體”。身體應該與“殞”相搭配。“簣”是個形聲字，指盛土的筐子，功虧一簣，出自《書?旅》：“為山九仞，功虧一簀。”功，事功。泛指所做的事。虧：缺少。原意是堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成。且用以比喻只差最后一點而不能成功，含有惋惜之意。而“匱”是缺乏的意思，與“虧”重復，放在一起無法解釋。C項“詡”是夸耀，不表示生動活潑的樣子，也就無法和“宛如活的一樣”相應。

3．[答案] C [解析] “而且”后有“也”，可刪；“所以”純屬多余；“當然”后有“平心而論”也可刪。

4．[答案l B [解析] ①句“清靜”是環境安靜，“清凈”是沒有事物打擾，應選“清凈”。②句“開拓”是開辟、擴展，一般用在不太具體的事物上；“開避”是打開、創立，多用于具體事物上，此處應選“開辟”。③句“時勢”是指某一時期的客觀形勢，“時事”是指最近的國內外大事，此處應選“時勢”。5．[答案] A [解析] B項“洛陽紙貴”比喻著作風行一時。不能用于別的方面；C項“功敗垂成”指事情將要成功的時候，遭到了失敗，含有惋惜的意思。用在句中，意思反了；D項應為“名副其實”。

6．[答案] B [解析] A句中的“水電”表意不明確，是說“水和電”，還是說“用水發的電”呢?C句中“電腦‘上網’對人們”應為“人們對電腦：上網…；D句主謂兩部分發表意不一致，應將“都”改為“分別”即可。

第四篇：中考語文課外文言文閱讀備考練習題(附答案)

2014年中考語文課外文言文閱讀備考練習題（附答案）

（一）之。往見伯樂曰：?臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之。臣請獻一

有人賣駿馬者，比三旦①立市②，人莫知朝③之賈④。? 伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。（選自 《戰國策〃燕策》）【注釋】①旦 ：早晨。②市：集市，市場。③一朝：一天。④賈：通?價?，價錢，這里指報酬。

1、解釋加點詞語在句子中的意思。（2分）（1）比三旦立市（）（2）人莫與言（）．．

12、對文中畫線句子解釋正確的一項是（）（3分）A.愿你去看看我的馬，去照顧一下我的馬。B.希望你去看看我的馬，繞著我的馬轉幾個圈兒，回頭照顧我的生意。C.愿你去看看我的馬，圍著我的馬轉幾個圈兒，去照顧我的生意。D.希望你去看看我的馬，圍著馬轉幾個圈兒，離開時再回頭看一眼。

13、從這個故事中你獲得什么啟示？（4分）

（二）游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！

節選自袁中道《游岳陽樓》 注：【毛錐子】毛筆的別稱，這里指詩文寫作；【皤】白色。

1、解釋下面句子中加點的字詞（2分）意致閑淡（）泫然不能自已也（）．．

2、下面各組句子中，加點詞的意思和用法完全相同的一組是：（）（3分）A、愀然以悲 船載以入 ．．B、為毛錐子所窘 不足為外人道也 ．．C、近來又遭知己骨肉之變 何陋之有 ．．D、是則真可哭也 出則無敵國外患 ．．

3、談談作者在本文所表現出來的情感與《岳陽樓記》中?不以物喜，不以己悲?的古仁人的思想感情有什么不同？（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（三）許金不酬 ①濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，②未至，賈人急號曰：?我濟上之巨室也，能救我，予爾百金！?漁者載而升諸③陸，則予十金。漁者曰：?向許百金，而今予十金，無乃不可乎？?賈人勃然．作色曰：?若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎！?漁者黯．

④⑤然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：?盍救諸？?漁者曰：?是許金而不酬者也。?立而觀之，遂沒。【注】（①苴：枯草

②諸：相當于?之于?或?之乎? ③無乃不可乎：恐怕不行吧④薄：撞⑤ 盍：為何、何不）1.解釋下列句子中加點的詞。（２分）（1）向許百金

許 ：（2）?若，漁者也 若： ．． 2.對劃線句子?是許金而不酬者也！?翻譯正確的一項是（）（3分）．．A．是答應給我一百兩金子而不兌現承諾的原因！B．是有許多金子而不酬謝我的人！C．這是那個答應給我一百兩金子而不兌現承諾的人！D．這是有許多金子而不酬謝我的人！3．商人最終沉入水底淹死了，你認為是什么原因造成的？(4分)

（四）溫人之周 溫人①之周②，周不納，問曰：?客耶??對曰：?主人也。?問其巷而不知也，吏因囚之。君使人問之曰：?子非周人，而自謂非客，何也？? 對曰：

?臣少而誦《詩》③，《詩》曰‘普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。’今周君天下，則我天子之臣，而又為客哉？故曰主人。?君乃使吏出之。（選自《戰國策》）【注】：①溫：魏國溫城。

②周：東周。

③《詩》：《詩經》。1．解釋下列句子中加點詞語的意思。（2分）（1）溫人之周（）（2）君乃使吏出之（）．．2．選出對文中畫線句翻譯正確的一項（）（3分）A.你既然不是周人，卻又認為自己是客人，這是什么道理呢？ B.你既然不是周人，卻又認為自己不是客人，這是為什么呢？ C.你既然是周人，卻又承認自己是客人，這是什么道理呢？

D.你既然是周人，卻又承認自己不是客人，這是為什么呢？ 3．溫人為什么認為自己是主人？（用原文回答）從文中看，溫人是什么樣的人？（4分）

（五）原憲甘貧 孔子卒，原憲①遂亡②在草澤中。子貢③相衛，而結駟連騎④，排藜藿⑤，入窮閻⑥，過謝原憲。憲攝敝衣冠見子貢。子貢恥之，曰：?夫子豈病乎？?原憲曰：?吾聞之，無財者謂之貧，學道而不能行⑦者謂之病。若憲，貧 也，非病也。?子貢慚，不懌⑧而去；終身恥其言之過也。注釋：①［原憲］字子思，魯國人，孔子弟子。②［亡］流亡隱居。③［子貢］孔子弟子，他是孔子的得意門生。④［結駟連騎］隨從馬車接連不斷，前

呼后擁，指出行排場盛大。⑤［排藜藿］?排?，披，分開。藜藿，一種高過人

的野草。⑥［窮閻］?窮?，陋。?閻?，巷門，此指里巷。⑦［行］實踐。⑧［懌］喜悅，高興。1．解釋加點詞語在文中的意思。（2分）

⑴原憲遂亡在草澤中_____________

⑵過謝原憲_____________ ．． 2.對畫線句?吾聞之，無財者謂之貧，學道而不能行者謂之病。?翻譯正確的一項是（）（3分）A．我聽說過這樣一句話：沒有財富叫做貧窮，學習道義卻不能實踐才叫做有病。B．我聽說過這樣一句話：沒有財富的人稱他為貧者，學習道義卻不能實踐稱他為病人。C．我聽說過這樣一句話：沒有財富的人稱他為貧者，學習道義卻不能實踐的人令人擔憂。D．我聽說過這樣一句話：沒有財富的人使他貧窮，學習道義卻不能實踐使他有病。3．用自己的話回答：為什么子貢?慚，不懌而去；終身恥其言之過也？?（4分）

（六）呂蒙深明大義 寧廚下兒曾有過,走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還。后寧赍（jī）禮禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯須還船,縛至桑樹，自挽弓射殺之。畢，解衣臥船中。蒙大怒,擊鼓會兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒跣出諫蒙曰：?至尊待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧?寧死之日，縱至尊不問，汝是為臣下非法。?蒙素至孝，聞母言，即豁然意釋，自至寧船，笑呼之曰：?興霸，老母待卿食，急上！?寧涕泣歔（xǖ）欷(xī)曰：?負卿！?與蒙俱還見母，歡宴竟日。(選自(三國志〃吳志〃甘寧傳》)1﹒解釋加點詞語在句中的意思。（2分）（1）徒跣：________________（2）負卿：________________ ．．2﹒對劃線句?汝是為臣下非法。?翻譯正確的一項是（）（3分）．．A﹒你作為臣下是違犯法律。B﹒你們為臣私下做非法勾當。C﹒你們為臣私下是違犯法律。D﹒你作為臣下做非法勾當。3﹒請簡要分析文段中呂蒙的性格特點。（4分）答

： ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（七）成侯鄒忌為齊相 成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫闬謂鄒忌曰：?公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功；戰不勝，田忌不進，戰而不死，曲撓而誅。? 鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。

田忌三戰三勝，鄒忌以告公孫闬。公孫闬乃使人操十金而往卜于市，曰：?我田忌之人也，吾三戰而三勝，聲威天下，欲為大事，亦吉否？?卜者出，因令人捕為人卜者，亦驗其辭于王前。田忌遂走。

1、解釋文中加點的詞語。（2分）

⑴公何不為王謀伐魏（）．⑵公孫闬乃使人操十金而往卜于市（）．

2、對文中劃線句子?鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏?翻譯正確的一項是（）（3分）A、鄒忌以為是這樣，于是勸齊威王派田忌伐罪魏國。B、鄒忌以為是這樣，于是說服齊威王派田忌討伐魏國。C、鄒忌認為他說得在理,于是勸齊威王派田忌伐罪魏國。D、鄒忌認為他說得在理,于是說齊威王應該派田忌伐罪魏國。

3、閱讀這則故事后，你認為鄒忌是怎樣的一個人？（4分）

（八）猩猩，獸之好酒者也。大麓之人設以醴尊。陳之飲器，小大具列焉。織草為履，勾連相屬也，而臵之道旁。猩猩見，則知其誘之也，又知設者

之姓名與其父母祖先，一一數而罵之。已而謂其朋曰：?盍少嘗之？慎無多飲矣！?相與取小器飲，罵而去之。已而取差大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶，無一得免焉。其后來者亦然。夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。

（節選自劉元卿《醒世恒言》）

1．解釋加點詞語在句中的意思。（2分）（1）陳之飲器

陳：________________（2）盍少嘗之 盍：．． ________________ 2．對劃線句?而卒不免于死，貪為之也。?翻譯正確的一項是（）（3分）A．而且最終還不免想到死亡，這是為了貪婪造成的啊！B．可是最終還不免想到死亡，這是貪婪的結果啊！C．可是最終還免不了一死，這是貪婪的結果啊！D．而且最終還免不了一死，這是為了貪婪造成的啊！3．請結合文段的內容，簡要分析猩猩這一形象的性格特點。（4分）

（九）蕭穎士開元二十三年及第，恃才傲物，夐無與比，常自攜一壺，逐勝郊野。偶憩于逆旅，獨酌獨飲。會有風雨暴至，有紫衣老人領一小童避雨于此。穎士見其散冗，頗肆陵侮。逡巡，風定雨霽，車馬卒至，老人上馬呵殿而 去。穎士倉忙覘之，左右曰:?吏部王尚書，名丘。“初，穎士常造門，未之面，極驚愕。明日，具長箋造門謝，丘命引至廡下，坐責之，且曰：”所恨與子非親屬，當庭訓之耳。“頃曰：”子負文學之名，倨忽如此，止于一第乎？"穎士終于揚州功曹。

1、解釋下列加點字在句子中的意思。（2分）

（1）恃才傲物（）（2）穎士常造門（）．．

2、對畫線句?穎士見其散冗，頗肆陵侮?翻譯正確的一項是（）（3分）A、蕭穎士看見老人懶散無助，在店鋪喧囂張凌辱他。

B、蕭穎士看見老人散漫無助，放肆地凌辱他。C、蕭穎士看見老人散漫的樣子，很放肆地凌辱他。D、蕭穎士看見老人散漫的樣子，在店鋪凌辱他。

3、文中的蕭穎士為什么一生做官止于揚州功曹而沒有再升遷？這對于你有何啟示？（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________

（十）王烈字彥方，太原人也。少①師事陳實，以義行稱。鄉里有盜牛者，主得之，盜請罪，曰：②?刑戮是甘，乞不使王彥方知也！?烈聞而使人謝之，遺布一端。或問其故，烈曰：?盜懼吾聞其過，是有恥惡之心，既知恥惡，則善心將生，故與布以勸為善也。?后有老父遺劍于路，行道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而問其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭訟曲直，將質之于烈，或至涂而返，或望廬而還。其 以德感人若此。【注釋】①師：名詞作狀語，像對待老師那樣。表示對人的態度。②刑戮是甘：(我)甘心受刑被殺 1.解釋加點字在句子中的意思。（2分）（1）遺布一端()（2）是有恥惡之心（）．． 2.對?或至涂而返，或望廬而還?的翻譯，正確的是（）。（3分）A.有的人到路上就返回來，有的人看到他的家就把欠人家的錢還了。B.有時到路上就返回來，有時看到他的家就回來。C.有的人到路上就返回來，有的人看到他的家就回來。D.有時到路上就返回來，有時看到他的家就把欠人家的錢還了。3.王烈是怎樣對待小偷的？（用原文回答）他的做法給我們什么啟示？（4分）參考答案

（一）1、（1）接連地

（2）說話（交談）

（各1分，共2分）

2、D（3分）

3、駿馬因伯樂而升值，說明權威的重要性。但也不能完全迷信權威，盲目地崇拜權威，凡事要注重實地考察，才能得出真實的結論，否則就會犯經驗主義錯誤。或：只要自己的東西是好的，不妨借助名人效應來宣傳。（4分）參考譯文：有個賣駿馬的人，接連三天在市場上站著賣馬，結果沒有一個識馬的。他前去拜見伯樂，說道：?我有一匹駿馬想要賣掉，可是接連三天在市場上站著賣，沒有人來問一聲，我希望您去圍著馬轉一圈看看，離開的時候再回過頭來看一看，我愿意獻給您一早晨的費用。? 伯樂于是去市場上環繞著馬看了一圈，離開的時候又回頭來看了看，結果一天之中馬的價錢漲了十倍。

（二）1、情趣、停止

2、A

3、作者的思想感情受外物好壞和自己的得失所左右，局限于個人的政治命運，思想狹隘了一點，而古仁人思想感情不受外物好壞和自己的得失所左右，有開闊的胸襟，表現出宏達的思想境界。（要關注?比較?答題規范，古仁人1分，作者2分）【解析】

2、試題分析：A項中?以?都用作一般連詞，連接方式與行為。B項中的?為?一為?被?，一為?向?。C項中的?之?一為?的?一為賓語前臵的標志。D項中?則?一為?真的?一為?如果?。

（三）1、許：答應 若：你

2、C（是：這； 許：答應； 者:……的人）

3、商人的出爾反爾、不講誠信；漁者財迷心竅，見死不救，只圖一時痛快；（或：旁者明哲保身，不愿出手相救。答對兩點則可得滿分）譯文：濟陰有個商人，渡河時從船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救有一個漁夫用船去救他，還沒有靠近，商人就急忙嚎叫道：?我是濟水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百兩金子。?漁夫把他救上岸后，商人卻只給了他十兩金子。漁夫說：?當初你答應給我一百兩金子，可現在只給十兩，恐怕不行吧！?商人勃然大怒道：?你一個打魚的，一天的收入該有多少？你突然間得到十兩金子還不滿足嗎？?漁夫失望地走了。后來有一天，這商人再一次乘船順呂梁湖而下，船觸礁沉沒，他又落水了。正好原先救過他的那個漁夫也在那里。有人問漁夫：?你為什么不去救他呢？?漁夫說：?他就是那個答應給我一百兩金子卻不兌現承諾的人。?漁夫撐船上岸，遠遠地觀看那位商人在水中掙扎，商人很快就沉入水底淹死了。

（四）1．（1）．去、前往（2）．使……出，意為釋放（2分）2．B（3分）3．今周君天下，則我天子之臣，而又為客哉？（1分）溫人了解周君的心理狀態，他是個直率和執著，能言善辯，聰明機智的人。（3分）

翻譯：魏國溫城有一個去東周，周人不準他入境，并且問他說：?你是客人嗎？?溫人毫不遲疑的回答說：?我是主人。?可是周人問他的住處，他卻毫無所知，于是官吏就把他拘留起來。這時周君派人來問：?你既然不是周人，卻又不承認自己是客人，這是什么道理呢？? 溫人回答說：?臣自幼熟讀《詩經》，書中有一段詩說：‘普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣’。如今周王既然君臨天下，那么我就是天子的臣民，又怎么能說我是客人呢？所以我才說是‘主人’。?周君聽了，便把這個人釋放了。

（五）1、于是

告謝、問候

2、A

3、原憲以貧富之辯暗指子貢迎合世俗而去當相，勾結小人，為了仕途而求學，為了牟取財利而去教人，不行仁義，而特別講究車馬的裝飾、衣著的華麗，忘記了老師的教誨，子貢領會了原憲的言外之意，所以慚愧。（意思對即可）參考譯文：孔子逝世以后，原憲就跑到低洼積水、野草叢生的地方隱居起來。子貢做了衛國的國相，出門車馬接連不斷，排開叢生的野草，來到偏遠簡陋破敗的小屋，前去看望原憲。原憲整理好破舊的衣帽，會見子貢。子貢見狀替他感到羞恥，說：?難道你很困窘嗎？?原憲回答說：?我聽說，沒有財產的叫做貧窮，學習了道理而不能施行的叫做困窘。像我，貧窮，不是困窘啊。?子貢感到很慚愧，不高興地離去了，一輩子都為這次說錯了話感到羞恥。

（六）1（1）光著腳（2）辜負（各1分）2 A 呂蒙能虛心接受別人的意見，深明大義、顧全大局。（2分，答對性格中的一點得1分，每多答對一點加1分，附加分不得超過2 分）在甘寧背信棄義的情況下，呂蒙聽從母親的意見，以國事為重，不以私怒而攻殺甘寧。（2分）參考譯文： 甘寧的一個廚子曾有過失，投奔呂蒙，呂蒙擔心甘寧殺他，因此沒有立即讓他回去。后來甘寧帶著禮物拜訪呂蒙的母親，呂蒙便叫出(那個)廚子,送還給甘寧。甘寧答應呂蒙不殺(他)。一會兒(甘寧)回了船，便將(那廚子)綁在桑樹上，（甘寧)親自挽弓射死了廚子。事后，(甘寧)脫了衣服躺在船里。呂蒙大怒，擂起戰鼓，調動軍隊，打算上船攻打甘寧。甘寧聽說后，故意高臥不起。呂蒙的母親赤腳步行出來勸諫呂蒙說：?吳王待你如親骨肉，托付給你大事，有什么私人恩怨而攻擊甘寧呢？甘寧死的日子，縱使吳王不問罪，你作為臣下也是違犯法律。?呂蒙向來孝順，聽了母親的話，馬上豁然釋懷，親自

到甘寧的船上，笑著喊他說：?興霸，老母親做好了飯等你去吃呢，趕快上岸走吧！?甘寧涕淚俱下哽咽著說：?我辜負了您啊！?于是甘寧與呂蒙一起回去見呂蒙母親，歡歡喜喜地宴飲終日。

（七）1.⑴討伐、攻打⑵派遣（一個1分）2.C。（注意區分?以為?和?說?的翻譯）3.心胸狹窄，嫉賢妒能，為達目的不擇手段。（4分）（前面兩點一點1分后一點2分）譯文：成侯鄒忌是齊國的宰相,田忌是齊國的上將,兩情面感不睦,互相猜疑。公孫闬獻策給鄒忌說:?足下何不勸說大王,令田忌率兵伐魏。打了打贏戰役,那是您籌謀好,大可居功;一朝戰敗,田忌倘使不死在疆場,回國也肯定冤死在軍法之下。?鄒忌認為他說得在理,于是勸齊威王派田忌伐罪魏國。田忌三戰皆勝,鄒忌連忙找公孫闬磋商對策。公孫闬就派人攜帶十斤黃金招搖過市,找人卜筮,自我先說道:?我是田忌將軍的臣屬,如今將軍三戰三勝,名震全國,此刻欲圖大事,請你卜筮一下,看看吉兇怎樣??卜卦的人剛走,公孫闬就派人拘系賣卜的人,在齊王眼前證驗這番話。田忌聞言大恐,出奔逃難。

（八）1 2（1）放臵（或陳放、安放）（2）為什么不3 C 猩猩聰明，能夠識破人家的引誘；（2分）可猩猩貪心，最終受不

了引誘而喝醉酒被活捉。（2分）參考譯文： 猩猩是一種喜歡喝酒的野獸。山腳下的人擺下裝滿甜酒的酒壺，旁邊放著大大小小的酒杯。同時還編了許多草鞋，把它們勾連編綴起來，放在道路旁邊。猩猩一看，就知道這都是引誘自己上當的，它們還知道設這些圈套的人的姓名和他們的父母祖先，便一一指名罵起來。可是罵完以后，有的猩猩就對同伴說：?為什么不去稍微嘗它一點呢？不過要小心，千萬不要多喝了！?于是就一同拿起小杯來喝。喝完了，還一邊罵著一邊把酒杯扔掉。可是過了一會兒，又拿起比較大的酒杯來喝。喝完了，又罵著把酒杯扔掉。這樣重復多次，喝得嘴唇邊甜蜜蜜的，再也克制不住了，就干脆拿起最大的酒杯大喝起來，根本忘了會喝醉的事。喝醉以后，便在一起擠眉弄眼地嬉笑，還把草鞋拿來穿上。這時候山腳下的人就出來追捕它們，結果互相踐踏，亂作一團，一個個都被捉住。那些后來的猩猩也是同樣的下場。猩猩可算是很聰明的了，知道憎恨人家的引誘，可是最終還免不了一死，這都是貪心造成的嘛。

（九）1、（1）依靠、憑借

（1分）

（2）通?嘗?，曾經

（1分）考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

2、C（3分）本題考查學生對文言詞語的理解，翻譯時要注意關鍵詞語的意思必須要落實。

3、因為他過于傲慢，無意中欺侮了偶遇的吏部尚書。做人不可太傲慢，否則即便有真才實學也沒有大的成就。（或過于傲慢的人，必將會因此遭到不良后果。）（4分）譯文： 唐玄宗開元二十三年，蕭穎士考中進士。自恃才華，傲慢無比。經常攜著一壺酒到野外去喝。偶然在一處休息，自己喝酒吟詩。正趕上暴雨狂風。有一位穿紫衣的老人領著一個小孩在同一處避雨。蕭穎士見老人散漫的樣子，非常放肆地欺侮。很快雨停，云去天開。馬上來了車馬，老人上了馬，侍衛在后面吆喝著走了。蕭穎士急忙打聽，侍從告訴他：?這是吏部王尚書，名字叫丘。?剛開始蕭穎士曾經登門拜訪，（王尚書）沒有接見他，他很驚愕。第二天寫了很長的信，到王尚書家里去謝罪。王尚書讓人把蕭穎士領到偏房的廊下，坐下來責備他，并說：?遺憾你不是我的親屬，不然我一定要狠狠地教訓你。?停了一會兒又說：?你自恃才名，所以才傲慢到這個樣子，只能中個進士吧。?蕭穎士死在揚州功曹（州牧的屬官）任上。

（十）1.（2分）（1）贈送（2）以……為恥，為……感到恥辱（感到恥辱）

2.C（3分）3.（4分）?使人謝之，遺布一端?（2分）啟示：王烈的盛德感化讓小偷變得拾金不昧，已遠勝過刑罰的力量。我們要給犯錯的人以教化、感化，給人改正錯誤的機會。（2分，寫對人要寬容，給人改過的機會也可以）譯文：王烈字彥方，太原人。青年時曾在陳寔門下學習，因為品德高尚，稱著鄉里。有個盜牛的被主人抓住，盜犯向牛主認罪，說：?判刑殺頭我都心甘情愿，只求不要讓王彥方知道這件事。?王烈聽說后派人去看望他，還送給他半匹布。有人問這是為什么?王烈說：?盜牛人怕我知道他的過錯，說明他有羞恥之心。他已經心懷羞恥，必然能夠改正錯誤，我這樣做正是為了鼓勵他改過。?后來有個老漢在路上丟了一把劍，一個過路人見到后就守候劍旁，直到傍晚，老漢回來尋劍，得到了遺失的劍，覺得奇怪便詢問他的姓名，并將這件事告訴了王烈。王烈派人查訪守劍人是誰，原來就是那個盜牛的人。鄉里百姓，凡有爭訟曲直的事件，都去請求王烈排難解紛，斷定是非，由于王烈平素德教影響，有的走到半途，忽然愿意放棄爭執，雙方和解而回來的，有的望見王烈的屋舍，就感到慚愧，彼此相讓而回來的。可見王烈盛德感化之深，已遠勝過刑罰的力量。

第五篇：高中語文文言文練習題 附答案

（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成11—14題。

羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晉徐州刺史。祖權，黃門郎。父不疑，桂陽太守。欣少靖默，無競于人，美言笑，善容止。泛覽經籍，尤長隸書。不疑初為烏程令，欣時年十二，時王獻之為吳興太守，甚知愛之。獻之嘗夏月入縣，欣著新絹裙晝寢，獻之書裙數幅而去。欣本工書，因此彌善。起家輔國參軍，府解還家。隆安中，朝廷漸亂，欣優游私門，不復進仕。會稽王世子元顯每使欣書，常辭不奉命，元顯怒，乃以為其后軍府舍人。此職本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑見色，論者稱焉。欣嘗詣領軍將軍謝混，混拂席改服，然后見之。時混族子靈運在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡見羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。

桓玄輔政，領平西將軍，以欣為平西參軍，仍轉主簿，參預機要。欣欲自疏，時漏密事，玄覺其此意，愈重之，遷以為楚臺殿中郎。謂曰：“尚書政事之本，殿中禮樂所出。卿昔處股肱，方此為輕也。”欣拜職少日，稱病自免，屏居里巷，十余年不出。

義熙中，弟徽被遇于高祖，高祖謂咨議參軍鄭鮮之曰：“羊徽一時美器，世論猶在兄后，恨不識之。”即板欣補右將軍劉籓司馬，轉長史，中軍將軍道憐諮議參軍。出為新安太守。在郡四年，簡惠著稱。除臨川王義慶輔國長史，廬陵王義真車騎諮議參軍，并不就。太祖重之，以為新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得適性。轉在義興，非其好也。頃之，又稱病篤自免歸。除中散大夫。

素好黃老，常手自書章，有病不服藥，飲符水而已。兼善醫術，撰《藥方》十卷。欣以不堪拜伏，辭不朝覲，高祖、太祖并恨不識之。自非尋省近親，不妄行詣，行必由城外，未嘗入六關。元嘉十九年，卒，時年七十三。子俊，早卒。

（節選自《宋書?羊欣傳》）9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A欣本工書，因此彌善 工：善于，擅長 ．B高祖、太祖并恨不識之 恨：怨恨 ．C欣嘗詣領軍將軍謝混 詣:到??去 ．D除中散大夫 除：任命，授職 ．10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.①欣以不堪拜伏，辭不朝覲

②以先國家之急而后私仇也 ．．B.①頃之，又稱病篤自免歸 ②久之，能以足音辨人 ．．C.①乃以為其后軍府舍人 ②其勢不俱生

．．D.①論者稱焉 ②公子糾死，管仲囚焉 ．．11.以下六句話分別編成四組，全能表現羊欣淡泊名利的一組是（）①欣意貌恬然，不以高卑見色

②欣拜職少日，稱病自免，屏居里巷，十余年不出 ③混拂席改服，然后見之

④除臨川王義慶輔國長史，廬陵王義真車騎諮議參軍，并不就

⑤常手自書章，有病不服藥

⑥不妄行詣，行必由城外，未嘗入六關

A.②③⑤ B.①③⑥ C.④⑤⑥ D.①②④

12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.羊欣原本就擅長書法，在學習了王獻之的字后，他的書法更有長進了。B.隆安年間，由于朝政逐漸混亂，羊欣在家中悠閑度日，不再做官。C.羊欣拒絕為元顯寫字，元顯就任命他擔任本由寒門擔任的職務，羊欣卻因高門任卑職而怒形于色。

D.羊欣擔任主簿，參預機要事宜，因為不時泄露機密，內心憂慮，后稱病辭官。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語（10分）（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。

（2）欣欲自疏，時漏密事，玄覺其此意，愈重之，以為楚臺殿中郎。（3分）

（3）太祖重之，以為新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得適性。(4分)

答案：

9.B【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。B項中的“恨”應是“遺憾”之意。

10.B【解析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。B項中的“之”都是音節助詞。A項①是“因為”的意思，②以?為先。C項①是代詞，②是語氣副詞，表揣測。D項①是代詞，②是語氣助詞。

11.D【解析】本題考查考生篩選并提取文中信息的能力。③是謝混對羊欣的仰慕尊重⑤⑥是羊欣生活習慣。此三項應排除。因此答案為D。12.C 【解析】本題考查篩選文中的信息及歸納內容要點。C項羊欣并未努怒形于色。13，翻譯：

（1）我之所以離開我的親友來侍奉你，是因為我只是仰慕你的高尚的品德呀。（所以，徒，高義）

（2）羊欣打算主動疏遠桓玄，故意不時泄露機密，桓玄察覺羊欣的心思，愈發敬重他，升官任命他為楚臺殿中郎。（注意“自疏”、“時”的翻譯、“以為”是“以之為”的省略）（3）太祖敬重他，讓他擔任新安太守，前后共十三年，其間游山玩水，很有怡情養性的樂趣。（注意“重”、“以為”、“凡”、“適性”的翻譯）

文言文普，翻譯： 譯文：

羊欣字敬元，是泰山南城人。曾祖羊忱，在晉曾任徐州刺史。祖父羊權，做過黃門郎。父親羊不疑，任桂陽太守。

羊欣年輕時性格沉靜，不與人爭強斗勝，言笑和美，容貌舉止俱佳。廣泛閱讀經籍，尤其擅長隸書。父親不疑起初任烏程縣令時，羊欣正好十二歲，當時王獻之任昱興太守，很賞識他。獻之曾在夏天來到烏程縣官署，主巫正穿著新絹裙午睡，獻之在他的裙子上寫了幾幅字就離去了。羊欣原本善于書法，由此書法就更有長進了。最初出仕任輔國參軍，軍府解散后又回到家中。隆安年間，朝政逐漸混亂，羊欣在家中悠閑度日，不再仕進。會稽王世子司馬元顯每回要羊欣寫字，往往辭謝，不遵命。元顯憤怒，就任命他為自己的后軍府舍人．這個職務本來由寒門擔任。可是羊欣意態泰然自若，并不因高門任卑職而怒形于色，人們議論時都稱贊他。羊欣曾拜訪領軍將軍謝混，謝混先拂掃座席更換服裝，然后接見．當時謝混的族子靈運在座。他離開后，告訴族兄謝瞻說：“望蔡接見羊欣，就更換服裝和坐席。”羊欣由此更知名了。

桓玄輔朝政，領平西將軍，以羊欣為平西參軍，又轉為主簿，參預機要事宜。差巫打算主動疏遠桓玄，故意不時泄露機密。桓玄察覺羊欣的心思，愈發敬重他，任命他為楚臺殿中郎，對他說：“國家政務由尚書主持，朝廷禮樂由殿中省制定。你以前身處機要之地，與目前職務相比，還是輕的。”羊欣就職幾天后，稱病辭職，隱居里巷，十余年沒有出仕。

義熙年間，其弟羊徽得到高祖的信任重用。高祖對證議參軍鄭鮮之說：

“羊徽是一時杰出人才，輿論還認為他比不上兄長，未能結識羊欣，令人遺憾。”立即下書，以羊欣補右將軍劉藩司馬，又轉為長史，又任中軍將軍劉道憐的諮議參軍。又出任新安太守。在郡四年，以政治寬簡愛護百姓著稱。除授臨川王義慶輔國長史，廬陵王義真車騎諮議參軍，都未就任。太祖敬重他，讓他擔任新安太守，前后共十三年。其間游山玩水，很有怡情養性的樂趣。后來轉任義興太守，并非他喜愛的地方。不久，又稱病重，辭職歸家。被授予中散大夫。

他平常喜好黃老之學，經常手抄黃老典籍，有病不吃藥，飲符水而已。又擅長醫術，撰《藥方》十卷。羊欣因為不堪拜伏，便推辭不參加朝覲，高祖、太祖都以沒有見過他為遣憾。如果不是探訪省問近親，他不隨便去別人家。出行一定是在城外，從來沒有進過建康城門。元嘉十九年去世，當時七十三歲。兒子羊俊，很早便去世了。