第一篇：人教版小學(xué)一年級語文上冊期末測試題

期末考試馬上就要到了，小學(xué)生們也要迎來期末考試的緊張復(fù)習(xí)了，那么如何復(fù)習(xí)才能取得好的成績呢？希望提供的小學(xué)一年級語文上冊期末測試題，能夠?qū)Υ蠹矣杏?

一、把下面的聲母、韻母、音節(jié)正確寫在四線格里。

ɑbpjerunonɡchìyìnɡ

聲母______________________

韻母______________________

二、給音節(jié)補上聲母。

__ī____ēnɡ___ǎ___én___ā__ǎ

三、讀一讀，上下哪兩個字能變成好朋友，請你連一連。

游 商 果 花 江 菜

園 南 河 泳 水 場

四、先連一連，再讀一讀。

藍藍的 小河 綠綠的 彩虹

清清的 大海 美麗的 小草

鮮艷的 米飯 漂亮的 衣裳

香香的 花朵 青青的 小苗

五、給正確的字打上“√”

一(面把)紅旗 一(座坐)小橋

一(兩輛)汽車 一(朵多)荷花

一(只條)小魚 一(棵顆)松樹

六、照樣子，選一選，把數(shù)字寫在()里。

女+馬=(⑤)土+也=()

日+月=()你+心=()

日+生=()禾+日=()

又+又=()禾+口=()

①雙②您③地④香⑤媽⑥星⑦和⑧明

七、拼一拼，寫一寫。

mǎ chē

ěr mù

yǔ yī

zuǒ yòu

fēnɡ yún fēi niǎo

niú()yánɡ()成群wǔ()顏liù()色niǎo()語花香

菜園里，有xi()紅柿，有蘿bo()，有卷xīn()菜，有茄zi()，還有南ɡuā()

八、在相應(yīng)的括號里填上正確的數(shù)字。

①陽光②藍藍③影子④故鄉(xiāng)⑤小小⑥明月⑦公雞⑧金子⑨閃閃⑩兔子

1.我在()的船里坐，只看見()的星星()的天。

2.()比()更寶貴。

3.()是我的好朋友。

4.()的尾巴短，()的尾巴彎。

5.舉頭望()，低頭思()。

九、用數(shù)字給詞語寶寶排隊，讓它們變成句子。

①紅紅的②枝上③掛在④辣椒①屋里②亮亮③跑出去④從①從②家門口③流過④小河⑤悄悄地

十、讀一讀，填一填。

jīn nián lái yī yǔ lǐ

()天是過()，爺爺、奶奶都()了。大家都穿著

新()服，盡管外面下著()，可家()卻很溫暖。

shēnɡ ɡuǒ ɡuā yú jīn

吃的東西可多了，有花()，有蘋()，有西()，還

有()啊，肉啊，()天我真幸福。

第二篇：滬教版小學(xué)一年級語文上冊期末測試題

一、讀拼音，寫字。

xià yǔ bái yún yú er shēnɡ qí shuǐ tián yè zi

（）（）（）（）旗（）（）

二、我會變魔術(shù)。加一筆，我能寫成另一個字。

日——（）了——（）木——（）

十——（）人——（）米——（）

三、在正確的字上打“√”。

公（機 雞）（河 和）水 電（視 是）

讀書（shū sū）騎（qí pí）車 身（shēn sēn）體

四、我?guī)妥滞尥拚遗笥选?/p>

日（生日）十（）木（）開（）

白（）土（）本（）升（）

目（）天（）禾（）自（）

五、我會動腦筋，想一想，連一連。

參 加 語 文 早 操 故 事

ɡù shi zǎo cāo cān jiā yǔ wén

六、我能找出一個不同類的詞語，并且把它圈出來。

１、西瓜 黃瓜 蘿卜 白菜 茄子

２、鉛筆 本子 面包 尺子 小刀

３、毛巾 洗衣粉 牙膏 臉盆 牛奶

七、我知道它們的朋友是哪個。

大 多 去 前 左 遠 有

少 小 后 無 來近右

八、相信我，一定可以幫它們排好隊。

1.畫畫 小明 了 學(xué)會

______________________________。

2.一年級 是 小學(xué)生 的 我__________________________________。

九、我能把句子寫完整。

1、的船兒 尖。

2、月 日是元旦（dàn）。

3、雨越下越。

4、這里有一（）美麗的小河，河里游著幾條可愛的小魚。一（）小鳥在白云下（）。這里真漂亮！我們好喜歡這里啊！我們要愛護這美麗的環(huán)境！

把字詞的序號寫在短文的括號里，并把這幅畫畫出來。

1.只 2.條 3.飛來飛去

第三篇：一年級上冊語文期末測試題

期末考試即將到來，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘荒昙壣蟽哉Z文期末測試題，希望大家認真作答，為期末考試做好準備。

bǎ xià miàn de pīn yīn jìn xínɡ fēn lèi

一、把 下 面 的 拼 音 進 行 分 類。(6分)

i y in j shi shenɡ yuɑn tuɑn

聲母 韻母

整體認讀音節(jié)

dú pīn yīn xiě cíyǔ

二、讀 拼 音，寫 詞 語。(20分)

hòu lái ěr duo chén tǔ shànɡ shēnɡ pénɡ you

shuǐ tián yè zi shǎn diàn zuǒ yòu zhènɡ zài

ɡuǎnɡ ɡào hé miáo máo jīn xiǎo niǎo rén men

xī ɡuā yánɡ ɡuānɡ qiū tiān kāi huì shǒu xīn

jiā yì bǐ wǒ nénɡ xiě chénɡ lìnɡ yìɡè zì

三、加 一 筆，我 能 寫 成 另 一 個 字。(6分)

日—— 了—— 木——

十—— 人—— 米——

zài zhènɡ què de dú yīn shanɡ dǎ“√”

四、在 正 確 的 讀 音 上 打“√”。(6分)

騎(qí pí)車 身(shēn sēn)體 拿(ná lá)包

綠(lù lǜ)色 皮球(qíu qiú)竹(zhú zú)排X |k |B| 1.c|O |m

bǐ yi bǐ zài zǔ cí

五、比 一 比，再 組 詞。(10分)

禾()有()青()把()方()

和()友()清()巴()放()

xiǎnɡ yi xiǎnɡ lián yì lián

六、想 一 想，連 一 連。(10分)

美麗的 衣裳 | 一頭 白云

可愛的 星星 | 一只 小河

彎彎的 鮮花 | 一顆 黃牛

閃閃的 鴨子 | 一朵 棗子

暖和的 月兒 | 一條 花

bǎ xià miàn de cí yǔ pái liè chénɡ yì jù huà xiě xià lɑi

七、把 下 面 的 詞 語 排 列 成 一 句 話 寫 下 來。(4分)

1、畫畫 小明 了 學(xué)會

______________________________。一

2、一年級 是 小學(xué)生 的 我__________________________________。

xiě chū xià miàn cí yǔ de fǎn yì cí

八、寫 出 下 面 詞 語 的 反 義 詞。(10分)

多()有()短()前()關(guān)()

出()晚()黑()南()去()

wǒ huì tián

九、我 會 填。(10分)

年 共()畫，第4畫是()。

出 共()畫，第3畫是()。

里 共()畫，第5畫是()。

馬 共()畫，第2畫是()。

火 共()畫，第3畫是()。

àn kè wén nèi rónɡ tián kònɡ

十、按 課 文 內(nèi) 容 填 空。(10分)

1.前，疑是地 霜。

舉 望，低 思故鄉(xiāng)。

2.青蛙 沒參，他 洞 睡著啦。

3.媽媽說：“ 那邊 景很美，看看吧”。

yuèdú duǎn wén

十一、閱 讀 短 文。(8分)

mián huā bái，gǔ zǐ huáng，棉 花 白，谷 子 黃，hóng liǎn guān gōng shì gāo liáng。

紅 臉 關(guān) 公 是 高 粱。

dōng guā ǎi，nán guā pang，冬 瓜 矮，南 瓜 胖，sī guā shàng jià xì yòu cháng。

絲 瓜 上 架 細 又 長。

1、zhè shǒu shī yí gòng xiě le zhǒng zhí wù

這 首 詩 一 共 寫 了()種 植 物，bǎ zhè xiē zhí wù yòng zhí xiàn biāo chū lái

把 這 些 植 物 用 直 線 標 出 來。

2、zhǎo chū biǎo shì yán sè de cí yòng bō làng

找 出 表 示 顏 色 的 詞 用 波 浪

xiàn biāo chū lái。

線 標 出 來。

3、nǐ hái zhīdao tiánlǐ yǒu shén me zhíwù xiě xiàlai

你 還 知 道 田 里 有 什 么 植 物，寫 下來。

第四篇：小學(xué)一年級語文期末測試題

把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

充分為學(xué)生搭建識字平臺

──一年級下冊識字教學(xué)談

山東省淄博市高青縣中心路小學(xué) 張 琳

語文課程標準指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人 語文、教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣 ”那么如何落實學(xué)生的主人地位 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣呢？本文試結(jié)合一年級下冊教材漢字編排的特點 就識字教學(xué)談?wù)勛约旱目捶?/p>

一、充分利用“語文園地” 激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣

教材中“語文園地”的設(shè)計選取了學(xué)生喜聞樂見、靈活開放的學(xué)習(xí)方式 突出了“以人為本”的課程理念 從學(xué)生的角度出發(fā)

激勵學(xué)生自主參與語文實踐活動 激勵每位學(xué)生都去發(fā)現(xiàn) 保護學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

如“語文園地一”中“我的發(fā)現(xiàn)”向?qū)W生提出“今天發(fā)現(xiàn)了兩種識字方法 你知道是什么嗎？”在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上 通過引導(dǎo)學(xué)生比較“哥──歌”“古──故”等１３組字 讓他們自己說一說發(fā)現(xiàn)了哪種識字的方法 介紹給大家

學(xué)生可在互相交流中

根據(jù)自己的實踐所得對這些識字方法 進行選擇和完善

最終形成自己的讀書和識字方法

再如學(xué)習(xí)“語文園地四”中“我的發(fā)現(xiàn)”“目”字旁的字和眼睛有關(guān) “扌”旁的字和動作有關(guān) 在識字中

先讓學(xué)生讀一讀“摔”“攔”“拾”“摸”“撥”“擦”這些字 而后將這些字編在句子里 如：“你摔了東西 我攔住你 又幫你拾起來 摸一摸你的手 撥開你額上的頭發(fā) 擦掉你頭上的汗水” 并引導(dǎo)學(xué)生自己來編 這種練習(xí)學(xué)生最喜歡參與

可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

學(xué)習(xí)的過程中教給學(xué)生識記形聲字的方法 并讓學(xué)生在識記生字過程注意發(fā)現(xiàn)、運用 長期堅持下去 學(xué)生既認識了字

又有總結(jié)出漢字形體的一定規(guī)律 從而體味到漢字的構(gòu)字特點 引導(dǎo)主動、高效識字

二、走出課堂 參與實踐

拓展學(xué)生自主識字的空間

我通過以下方法 拓展學(xué)生自主識字的空間 一是走出課堂 讓學(xué)生參與實踐 自主識字

例如：第一組課文學(xué)完后 教材安排了找春天這一內(nèi)容

我組織學(xué)生帶著教材中的問題走向生活讓學(xué)生在家里、學(xué)校、野外找春天 并要求學(xué)生把找到的“春天”表達出來：自己動手做成卡片 卡片上不會寫的字用拼音寫出來 或用圖片代替

或讓爸爸媽媽寫出來 學(xué)生課余互相交換卡片 互相做小老師一起讀一讀

學(xué)生從中可以鞏固課上學(xué)過的字 也可以新認識一些字

二是把教材與生活聯(lián)系起來 讓學(xué)生生活中自主識字 教材源于生活 教材離不開生活 如讀了《要下雨了》《小壁虎借尾巴》《稱象》《看電視》等課文 讓學(xué)生到生活中去觀察觀察 或動手做一做

在實踐中加深對課文的理解 同時有利于鞏固生字

再如提示學(xué)生在放學(xué)的路上注意路邊的廣告牌、節(jié)假日記住節(jié)假日名稱 注意加強教材與生活的聯(lián)系 使學(xué)生隨時隨地學(xué)語文、用語文 課內(nèi)所學(xué)在課外得以鞏固

同時有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、積累語文素材的習(xí)慣

三、展示與評價相結(jié)合 鼓勵學(xué)生自主識字

給學(xué)生展示的機會 有利于學(xué)生張揚個性 從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣

一年級下冊教材“語文園地”中安排了“展示臺” 教師在教學(xué)中可充分利用這個小欄目

讓學(xué)生對自己所識的字進行交流、交流的內(nèi)容不應(yīng)僅限于識了哪些字 還應(yīng)包括識字方法

同時讓學(xué)生對這些方法進行簡單的評價 使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)取長補短 另外

在平時的教學(xué)中我提倡學(xué)生建立個人識字資源包 鼓勵學(xué)生將每天從教材上識到的字 從課外認得的字 都裝進個人資源包 每周進行整理

把認牢了的字和尚未記扎實的字進行分類整理 組內(nèi)小伙伴進行交流 小組與小組之間展開競賽 并安排恰當(dāng)?shù)臅r間在班上展示

總之

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自悟?qū)W習(xí)自得學(xué)習(xí)

就要尊重學(xué)生的個性差異

鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式 采用適合自己個性特點的方法學(xué)習(xí)

尤其對一年級學(xué)生剛剛萌發(fā)出來的識字興趣 更應(yīng)精心呵護

第五篇：小學(xué)一年級語文教案——小學(xué)一年級語文期末測試題

小學(xué)一年級語文教案——小學(xué)一年級語文期末測試題（2）

學(xué)號_____姓名_______________得分__________

一、請把音節(jié)補充完整。(8)

＿iǎ＿án__ānq____p___zh____j___j____倆南擔(dān)窮品爭家匠

二、把詞語的序號寫在相應(yīng)的音節(jié)后面。(8)

①籃球②問題 ③分別 ④對聯(lián) ⑤功能 ⑥勤奮 ⑦涼快 ⑧喜歡

fēnbi?()ɡōngn?ng()liángkuài()duì lián()qínfan()wantí()xǐhuān()lánqiú()

三、用“√”把恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)標出來。(6)

1、天空（k?ngkōng）中飛來了（leliǎo）一只（zhǐzhī）小鳥。

2、正（zhēngzhang）月十五是元宵節(jié)，我玩得特別開心。晚上我差（chàchāi）不多十二點鐘才睡覺（jiàojua）。

四、給下面的字加上偏旁組成新的字，再組詞。(12)

(請)(請客)()()()()

青()()欠()()中()()

()()()()()()

五、比一比，組詞。(6)

六、按要求填表。（6）

字 大寫字母 音節(jié) 組詞

仙

蘭

七、讀拼音寫詞語。(8)

w?njùzhēnzhangɡuānyuánshēng yīn

()()()()

ju?xīnqīnzìch?ng ɡōngr?nshānr?nhǎi

()()()()

八、照樣子填空。(12)

雄偉的石榴高高興興地說一座座小手綠綠的云朵飛快地轉(zhuǎn)過來一雙雙鋼筆潔白的青草高聲地回家一匹匹大橋火紅的長城急忙地跑一支支駿馬

九、選擇兩個以上的詞語寫一句話。(6)

快活美麗已經(jīng)特別高興實現(xiàn)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、選擇詞語填空。（6）

奇怪奇妙

1、我覺得這件事情特別（）。

2、煙花能發(fā)射出各種各樣的圖案(àn)，我覺得煙花真（）！

便宜方便

1、這兒的公共汽車很多，要出去玩很（）。

2、一斤蘋果才一元錢(qián)，真的很（）。

十一、連詞成句。（6）

1、美麗你嗎家鄉(xiāng)的很

2、氣球又大又圓吹我一個了

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼?br>

十二、讀兒歌，完成問題。（6分）

狗和猴

橋東走來一條狗，橋西走來一只猴，來到橋心兩碰(pang)頭，它們連忙跑回頭。

猴跑幾步望望狗，狗跑幾步望望猴，究（jiū）竟(jìng)是猴怕狗，還是狗怕猴？

十三、看圖寫話（10）