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《山坡羊·述懷》簡析

時間:2019-05-15 13:04:58下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《《山坡羊·述懷》簡析》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《山坡羊·述懷》簡析》。

第一篇:《山坡羊·述懷》簡析

今天,小編為您介紹的是《山坡羊·述懷》簡析,這首《山坡羊·述懷》是對充滿著矛盾的自我靈魂的深刻解剖。作品前半部是回顧自己大半生的遭際:“為功名走遍天涯路”寫為求功名,不由自主地在宦海中勞碌奔波。

原文:

無官何患①,無錢何憚②?休教無德人輕慢。你便列朝班③,鑄銅山④,止不過只為衣和飯,腹內不饑身上暖。官,君莫想;錢,君莫想。

注釋:

①患:猶慮,擔憂。

②憚(dàn):膽怯,害怕。

③列朝班:言排列班行,進行朝拜。指高級官員。

④鑄銅山:《史記·佞幸列傳》:漢文帝有寵臣鄧通,嘗賜通巨萬以十數,官至上大夫。“上使善相者相通,曰:‘當貧餓死’。文帝曰:‘能富通者在我也,何謂貧乎?’于是賜鄧通蜀嚴道銅山,得自鑄錢,鄧氏錢布天下。其富如此。”至景帝時,人有告鄧通盜徼外鑄錢者,乃籍沒其家,“競不得名一錢,寄死人家。”

譯文:

沒有官位有什么可擔憂的,沒有錢財有什么可害怕的?切莫沒有道德讓人瞧不起。你就算是位列朝廷高級官員,像鄧通那樣用銅錢鑄山,最終也只不過得個衣食溫飽,讓肚子不饑餓身上保溫暖。高官,你不要想;發(fā)財,你也別想。[2]

簡析:

這首曲子表明了作者的人生態(tài)度和處世哲學。淡泊名利,注重品行,是作者對人生深刻體會、透徹領悟后提出的生活準則。曲辭通俗自然,樸實無華,但卻錚錚有聲,閃耀著人格的光彩。


第二篇:山坡羊·燕城述懷原文翻譯賞析

山坡羊·燕城述懷原文翻譯賞析

山坡羊·燕城述懷原文翻譯賞析1

山坡羊·燕城述懷

云山有意,軒裳無計,被西風吹斷功名淚。

去來兮,再休提!

青山盡解招人醉,得失到頭皆物理。

得,他命里;失,咱命里。

鑒賞

元代的知識分子地位低下,得不到當局的重用,于是會有一種懷才不遇、生不逢時的悲嘆。作者置身燕城,不由得懷古傷今,追慕起了當年燕昭王在此筑黃金臺招賢興國的盛舉。而作者身為元朝知識分子中的一員又能如何?自己的命運由不得自己把握。可悲可嘆!也許只有山水林泉才是最好的歸宿。

譯文及注釋

譯文

云山有情有意,可沒有辦法得到官位,被西風吹斷了功名難求的.傷心淚。歸去吧,不要舊事重提。青山善解人意讓人沉醉,得和失到頭來都是由于天理。得,是人家命里有;失,是我命里不濟。

注釋

軒裳:即軒冕,古代卿大夫的車服。此指入仁取得功名官位。

去來兮:即歸去來兮,辭官退隱歸鄉(xiāng)。

盡解:完全懂得。

物理:事物之常事。

山坡羊·燕城述懷原文翻譯賞析2

山坡羊·燕城述懷

作者:劉致

朝代:唐朝

云山有意,軒裳無計,被西風吹斷功名淚。

去來兮,再休提!

青山盡解招人醉,得失到頭皆物理。

得,他命里;失,咱命里。

譯文 云山有情有意,可沒有辦法得到官位,被西風吹斷了功名難求的傷心淚。歸去吧,不要舊事重提。青山善解人意讓人沉醉,得和失到頭來都是由于天理。得,是人家命里有;失,是我命里不濟。

注釋①軒裳:即軒冕,古代卿大夫的車服。此指入仁取得功名官位。②去來兮:即歸去來兮,辭官退隱歸鄉(xiāng)。③盡解:完全懂得。④物理:事物之常事。

賞析:

元代的知識分子地位低下,得不到當局的重用,于是會有一種懷才不遇、生不逢時的悲嘆。作者置身燕城,不由得懷古傷今,追慕起了當年燕昭王在此筑黃金臺招賢興國的盛舉。而作者身為元朝知識分子中的一員又能如何?自己的命運由不得自己把握。可悲可嘆!也許只有山水林泉才是最好的歸宿。

第三篇:五四運動90周年述懷

五四運動90周年述懷

90年前。一群改變并創(chuàng)造了歷史的人。一個需要巨人并產生了巨人的時代。“五四人”用熱血激情和抱負才華創(chuàng)造了滋養(yǎng)中華民族的無盡的思想財富、文化營養(yǎng)和時代精神。中國歷史從此進入現代史。

一群愛國青年大學生。激情火燒了趙家樓,才華促成了愛國運動。從北大禮堂到天安門、東交民巷,再到石大人胡同、趙家樓胡同,一站一站走過來,頭上是“外爭國權,內懲國賊”的激情吶喊,腳下是用才華和使命踩出的光榮之路。

一群知識分子,承繼了戊戌變法、辛亥革命的激情,同時又將才華很好嵌入進去。不再是變法圖存、修補體制的美好意愿,代之以不破不立、救國救民的自主表達。李大釗的鐵肩辣手,陳獨秀的慷慨任氣,蔡元培的銳意革新,毛澤東的深思熟慮,魯迅的深沉冷峻,胡適的嚴謹實證,林語堂的幽默雋永,巴金的良知熱忱……那實在是一個群星璀璨的時代。他們有著現在很多人不具備的豪氣、風骨、才華和熱忱。一部《新青年》,網絡群英,獨立思考,廣揚民主,卓識隨見,啟迪心智,動人肺腑。一個個文化社團、文人志士,彰顯才華,立言立德,范示群倫,蒙啟眾生。各各功德匪淺。

在他們身先士卒的影響下,社會各界自發(fā)自覺起來。工人行動,商人呼應,農民覺醒,甚至“花界”都發(fā)出“吾業(yè)雖賤,然救國不敢后人”肺腑之言。一個個骨氣錚錚,動腦用心,歷史的氣脈和格局得以悄然轉換,一群綻放彩的人造了一方光彩綻放的天空。之后是巴黎和會上中國人第一次對列強說不。

“自主的而非奴隸的,進步的而非保守的,進取的而非退隱的,世界的而非鎖國的,實利的而非虛文的,科學的而非想象的”,陳獨秀的一聲敬告成為那個時代的驚雷。于無聲處聽啊,向有聲處走;于黑暗中喊啊,向燈光處走,成了我們民族的意識選擇。這一步邁得是何等的艱難,又何等的令人振奮。激情演變成組織,才華順衍為智慧。個人自覺接受超越個人之上的組織戒律和理想目標的強力約束,付以自覺的、激情的革命行動。形式上又是一個轉變,可這一轉變是何等的超越和高遠。

五四,穿越時代的風氣所開,一代人的思想覺醒、倫理覺悟和做人自覺,把他們推到了現在人亦無法企及的思想和道德高度。“有朝廷還知有國家,知有個人還知有群體,知有陳跡還知有今務,知有事實還知有理想”,盡管啟蒙尚未完成,但是他們作為先知先驅的貢獻不可泯滅。

時隔90年,我們現在的中國人,我們的青年大學生,又該有著怎樣的心智、責任和胸懷?網上流傳的有關大學生的“罪”好比一面鏡子,讓我們對照反思。一些學生課堂成了“放牧場”,宿舍成了“垃圾場”,一些學生干部“權責失位”,黨員“名不副實”,一些不文明現象常見,戀愛上網瘋狂,說話趨同隨便。一些大學生激情缺失,理性精神不強,唯我意識膨脹,道德滑坡,心理不健康;一些大學生不勤讀書,動手能力差,眼高手低,缺乏主見和獨立見解,個體才華不顯明。此情此景,不知先賢前輩們作何感想?

“行無愧怍心常坦,身處艱難氣若虹。”五四,那些激情與才華的英才先賢們,高舉起民主與科學的大旗,將養(yǎng)料和精神傳輸給中國人。向那個激情與才華的時代致敬!每年紀懷,為的是再現豐盈它,借塑新世紀的中國人格。

第四篇:郭沫若詩歌_述懷

我?guī)自f過我要把我的花瓣吹飛?

我?guī)自诒O(jiān)獄中和你對話過十年?

但你說我已經老了,不會再有詩了;

我已經成為了枯澗,不會再有流泉。

我不相信你這話,我是不相信的;

我要保持著我的花瓣永遠新鮮。

我的歌喉要同春天的小鳥一樣,乘著和風,我要在晴空中清囀。

我頭上的黑發(fā)其實也沒有翻白,即使白發(fā)皤然,我也不會感覺我老;

因為我有這不涸的,永遠不涸的流泉,在我深深的,深深的心澗之中繚繞。

我的歌要變換情調,不必常是春天,或許會如象肅殺的秋風吹掃殘敗,會從那赤道的流沙之中吹來烈火,會從西比利亞的荒原里吹來冰塊。

我今后的半生我相信沒有甚么阻撓,我要一任我的情性放漫地引領高歌。

我要喚起我們頹廢的邦家、衰殘的民族,朋友,你不知道我,有時候連我也不知道,在白晝的陽光中有時候我替我自己煩惱;

但在這深不可測的夜中,這久病的床上,我的深心,我的深心,為我揭開了他的面罩。

1928年1月5日

第五篇:山坡羊賞析、

《山坡羊潼關懷古》復習與練習

教學目的:理解作者抒發(fā)的王朝興衰的感慨。學習寫景、抒懷、議論相結合的寫

法。

教學過程:

一、詩歌與翻譯:

[曲]山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇,傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。

[翻譯]群山綿延起伏,正如聚會在一起一樣,關下波濤滾滾,像咆哮怒吼,在通往潼關的路上,關外有黃河,關內有華山,形勢十分險要。

遠望西都長安,內心思緒起伏,一路上看到不少秦漢時代的遺跡,引起無限的感傷,那成千上萬間的宮殿,如今都化作了泥塵土。

無論哪個朝代的興起,受苦的仍是百姓;無論哪個朝代的滅亡,受苦的還是百姓。

二、詩歌的理解:

(一)知識提示:

張養(yǎng)浩,元代散曲家。小令屬元散曲,是我國古代詩歌的一種體裁。“山坡羊”,曲牌名,“潼關懷古”是標題。

潼關外有黃河,內有華山,西有長安,東有洛陽,地勢險要,易守難攻,是歷代兵家必爭之地。

長安不僅是秦漢都城,魏、晉、隋、唐都建都長安。作為六朝古都,當年是何等的繁華、昌盛。(西漢建都長安,東漢建都洛陽,遂稱長安為西都,洛陽為東都)

(二)結構理解:

第一層 寫潼關雄偉險要的形勢。

第二層 寫從關中長安萬間宮闕化為廢墟而產生的深沉的感慨。

第三層 指出歷代王朝的或興或亡,帶給百姓的都是災禍和苦難。

(三)主題:

這首元曲中的懷古小令,從壯麗的山河中,聯(lián)想到歷代的興亡,又從朝代的更替,想到百姓的痛苦,抒發(fā)了作者對祖國山河的熱愛,統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。

(四)寫法的理解:

1、借古諷今。這首小令用了借古諷今的手法,“興,百姓苦;亡,百姓苦。”這里指出歷代王朝的或興或亡,帶給百姓的只能是災禍和苦難。這幾句不僅是這首散曲的總結,也是整個封建時代的歷史總結;不僅是談古,也是論今,借古諷今,諷刺元朝統(tǒng)治者給人民帶來的苦難。

2、容量大,格調悲壯沉郁,氣勢雄渾磅礴,語言警策有力,描寫生動,議論深刻、使寫景、抒情和議論三者緊密結合,自然融為一體。(生動、深刻、有力)

三、例題借鑒:

1、第一層寫什么?用什么手法寫出了山河的什么特征?這樣寫作用是什么? 答:這里寫潼關雄偉險要的形勢。用擬人手法,寫出了山河的動感特征,把雄偉氣勢寫得生動形象。作用是在說明山河表里的天然屏障并不能避免秦漢王朝的覆滅。

2、第二層寫什么?流露了作者什么樣的思想感情?

答:這里寫關中長安宮闕化為焦土而產生的深沉的感慨,句中流露了作者無限傷感的情緒。

3、第三層議論的觀點是什么?其深刻在哪里?(怎樣借古諷今的?)

答:“興,百姓苦;亡,百姓苦。”這里指出歷代王朝的或興或亡,帶給百姓的只能是災禍和苦難。

這幾句不僅是這首散曲的總結,也是整個封建時代的歷史總結;不僅是談古,也是論今,借古諷今,諷刺元朝統(tǒng)治者給人民帶來的苦難。

4、“聚” “怒”用得好在哪里?

答:山本是靜止的,“如聚”化靜為動,一個“聚”字表現了峰巒的眾多和動感。黃河水是無生命的,而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志,一個“怒”字,寫出了波濤的洶涌澎湃。

“聚” “怒”二字把“峰巒”“波濤”的雄偉氣勢寫得極其生動形象。

5、“宮闕萬間都做了土”,概括了怎樣的內容?

答:這概括了歷代帝業(yè)盛衰興亡的滄桑變化。作者從眼前之景,追憶歷代帝王興亡的歷史陳跡,長安曾是秦、漢的京都,昔日何等繁華富麗,可是改朝換代一來,一切都隨王朝的滅亡而化為焦土。

6、“興”,怎么也“百姓苦”呢?

答:王朝之“興”必大興土木,搜刮民脂民膏,百姓不堪其苦。像秦王朝興起時,筑長城,開馳道,造宮室,勞役繁重,百姓受盡了苦。“興,百姓苦”一句,發(fā)

人所未發(fā),深刻而警策。興則大興土木,亡則兵禍連結,不論“興”“亡”受苦的都是百姓。

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