第一篇：初一上冊數學課時訓練題

一、選擇題（每小題4分，共12分）

1。李叔叔家客廳長6米，寬4。8米，計劃在地面鋪上方磚。為了美觀，李叔叔想使地面都是整塊方磚，請你幫忙選擇一種方磚，你的選擇是（）

A。邊長50厘米的B。邊長60厘米的C。邊長100厘米的D。以上都不選

2。（2012寧波中考）如圖是老年活動中心門口放著的一個招牌，這個招牌是由三個特大號的骰子摞在一起而成的。每個骰子的六個面的點數分別是1到6，其中可以看見7個面，其余11個面是看不見的，則看不見的面上的點數總和是（）

A。41 B。40

C。39 D。38

3。已知世運會、亞運會、奧運會分別于2009年、2010年、2012年舉辦過。若這三項運動會均每四年舉辦一次，則這三項運動會均不舉辦的年份是（）

A。2070年 B。2071年

C。2072年D。2073年

二、填空題（每小題4分，共12分）

4。某種商品每件的進價為180元，按標價的九折銷售時，利潤率為20%，這種商品每件標價是________元。

5。我們知道2013年8月3日是星期六，則李明的生日8月18日是星期________。

6。如圖，甲類紙片是邊長為2的正方形，乙類紙片是邊長為1的正方形，丙類紙片是長、寬分別為2和1的長方形。現有甲類紙片1張，乙類紙片4張，則應至少取丙類紙片________張才能用它們拼成一個新的正方形。

三、解答題（共26分）

7。（8分）為了學生的衛生安全，學校給每個住宿生配一個水杯，每只水杯3元，友誼商城打九折;中百商廈“買8送1”，學校想買180只水杯，請你當“參謀”，算一算：到哪家購買較合算？請寫出你的理由。

8。（8分）2013年5月1日小明和爸爸一起去旅游，在火車站看到如表所示的列車時刻表：

2013年5月1日××次列車時刻表

始發點發車時間終點站到站時間

A站上午8：20B站次日12：20

小明的爸爸用手機上網找到了以前同一車次的時刻表如下：

2006年12月15日××次列車時刻表

始發點發車時間終點站到站時間

A站下午14：30B站第三日8：30

比較了兩張時刻表后，小明的爸爸提出了如下兩個問題，請你幫小明解答：

（1）現在該次列車的運行時間比以前縮短了多少小時？

（2）若該次列車提速后的平均時速為每小時200千米，那么，該次列車原來的平均時速為多少？（結果四舍五入到個位）

【拓展延伸】

9。（10分）你玩過火柴嗎？如圖，用火柴棒搭正方形，所搭正方形個數n與火柴棒根數s之間有一定的關系：

將下面表格補充完整并解答后面的問題：

正方形個數n123456…n

火柴棒根數s

求搭10個正方形，需要多少根火柴棒？

第二篇：蘇教版六年級上冊數學訓練題

訓練一

1、狗追狐貍，狗跳一次前進1.8米，狐貍跳一次前進1.1米。狗每跳兩次時狐貍恰好跳3次，如果開始時狗離狐貍有30米，那么狗跑多少米才能追上狐貍？

2、李明參加爬山活動，從山腳爬到山頂后按原路下山，上山時每分鐘走20米，下山時每分鐘走30米，求李明上下山的平均速度。

3、一次聚會時，每兩人合用一個飯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個湯碗，這次聚會共用了65個碗，問參加聚會的有多少人？

4、動物園飼養員給猴子分花生。如果只分給第一群，則每只猴子可得12粒;如果只分給第二群，則每只猴子可得15粒；如果只分給第三群則每只猴子可得20粒，如果平均分給全體猴子，每只猴子可得多少?；ㄉ?

5、分數3/11的分子分母同時加上一個數約分后得1/2，同時加上的這個數是多少？

第三篇：初一數學上冊

初一上冊數學知識點總結

第一章 有理數

一、有理數：

1、定義：凡能寫成理數，整數和分數統稱有理數.形式的數，都是有注意：0即不是正數，也不是負數；-a不一定是負數，+a也不一 定是正數；p不是有理數；

2、有理數的分類:

3、注意：有理數中，1、0、-1是三個特殊的數，它們有自己的特性；這三個數把數軸上的數分成四個區域，這四個區域的數也有自己的特性；

4、自然數?0和正整數；

a＞0 ? a是正數；a＜0 ? a是負數；

a≥0 ? a是正數或0? a是非負數；a≤0 ? a是負數或0 ? a是非正數.二、數軸

1、定義：數軸是規定了原點、正方向、單位長度的一條直線。

三、相反數

1、只有符號不同的兩個數，我們說其中一個是另一個的相反數；0的相反數還是0。

2、注意： a-b+c的相反數是-a+b-c；a-b的相反數是b-a；a+b的相反數是-a-b；

3、相反數的和為0 ? a+b=0 ? a、b互為相反數。

4、相反數的商為-1。

5、相反數的絕對值相等。

四、絕對值

1、正數的絕對值等于它本身，0的絕對值是0，負數的絕對值等于它 的相反數； 注意：絕對值的意義是數軸上表示某數的點離開原點的距離；

2、絕對值可表示為：

4、|a|是重要的非負數，即|a|≥0；

五、有理數比大小

1、正數永遠比0大，負數永遠比0??；

2、正數大于一切負數；

3、兩個負數比較，絕對值大的反而小；

4、數軸上的兩個數，右邊的數總比左邊的數大；

5、-1，-2，+1，+4，-0.5，以上數據表示與標準質量的差，絕對值越小，越接近標準。

六、倒數

1、定義：乘積為1的兩個數互為倒數；

2、注意：

（1）0沒有倒數；（2)若ab=1? a、b互為倒數；（3）若ab=-1? a、b互為負倒數.3、等于本身的數匯總：

（1）相反數等于本身的數：0

（2）倒數等于本身的數：1，-1（3）絕對值等于本身的數：正數和0

（4）平方等于本身的數：0,1

（5）立方等于本身的數：0,1，-1.七、有理數加法法則

1、同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加；

2、異號兩數相加，取絕對值較大加數的符號，并用較大的絕 對值減去較小的絕對值；

3、一個數與0相加，仍得這個數.八、有理數加法的運算律

1、加法的交換律：a+b=b+a ；

2、加法的結合律：（a+b）+c=a+（b+c）.九、有理數減法法則

減去一個數，等于加上這個數的相反數；即a-b=a+（-b）.十、有理數乘法法則

1、兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘；

2、任何數同零相乘都得零；

3、幾個因式都不為零，積的符號由負因式的個數決定.奇數個負數為負，偶數個負數為正。

十一、有理數乘法的運算律

1、乘法的交換律：ab=ba；

2、乘法的結合律：（ab）c=a（bc）；

3、乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac.（簡便運算）

十二、有理數除法法則

除以一個數等于乘以這個數的倒數；零不能做除數，十三、有理數乘方的法則

1、正數的任何次冪都是正數；

2、負數的奇次冪是負數；負數的偶次冪是正數；

十四、乘方的定義

1、求相同因式積的運算，叫做乘方；

2、乘方中，相同的因式叫做底數，相同因式的個數叫做指數，乘方的結果叫做冪；

3、a2是重要的非負數，即a2≥0；若a2+|b|=0? a=0,b=0；

十五、科學記數法

把一個大于10的數記成a×10n的形式，其中a是整數數位只有一位的數，這種記數法叫科學記數法。

十六、近似數的精確位

一個近似數，四舍五入到那一位，就說這個近似數的精確到那一位。

十七、混合運算法則

1、先乘方，后乘除，最后加減；

2、注意：不省過程，不跳步驟。

十八、特殊值法

是用符合題目要求的數代入，并驗證題設成立而進行猜想的一種方法,但不能用于證明。常用于填空，選擇。第二章 整式的加減

1．單項式：表示數字或字母乘積的式子，單獨的一個數字或字母也叫單項式。

2．單項式的系數與次數：單項式中的數字因數，稱單項式的系數；單項式中所有字母指數的和，叫單項式的次數.3．多項式：幾個單項式的和叫多項式.4．多項式的項數與次數：多項式中所含單項式的個數就是多項式的項數，每個單項式叫多項式的項；多項式里，次數最高項的次數叫多項式的次數； 5．整式：①單項式 ②多項式

6．同類項：所含字母相同，并且相同字母的指數也相同的單項式是同類項.7．合并同類項法則：系數相加，字母與字母的指數不變.8．去（添）括號法則：去（添）括號時，若括號前邊是“+”號，括號里的各項都不變號；若括號前邊是“-”號，括號里的各項都要變號.9．整式的加減：一找：（劃線）；二“+”：（務必用+號開始合并）；三合：（合并）。10.多項式的升冪和降冪排列：把一個多項式的各項按某個字母的指數從小到大（或從大到小）排列起來，叫做按這個字母的升冪排列（或降冪排列）.第三章 一元一次方程

1．等式：用“=”號連接而成的式子叫等式.2．等式性質1：等式兩邊都加上（或減去）同一個數或同一個整式，所得結果仍是等式； 等式性質2：等式兩邊都乘以（或除以）同一個不為零的數，所得結果仍是等式.3．方程：含未知數的等式，叫方程.4．方程的解：使等式左右兩邊相等的未知數的值叫方程的解； 注意：“方程的解就能代入”！

5．移項：改變符號后，把方程的項從一邊移到另一邊叫移項.移項的依據是等式性質1.6．一元一次方程：只含有一個未知數，并且未知數的次數是1，并且含未知數項的系數不是零的整式方程是一元一次方程.7．一元一次方程的標準形式： ax+b=0（x是未知數，a、b是已知數，且a≠0）.8．一元一次方程解法的一般步驟： 化簡方程----------分數基本性質

去 分 母----------同乘（不漏乘）最簡公分母 去 括 號----------注意符號變化 移 項----------變號（留下靠前）合并同類項--------合并后符號 系數化為1---------除前面 9．列一元一次方程解應用題：（1）讀題分析法:………… 多用于“和，差，倍，分問題”。

仔細讀題，找出表示相等關系的關鍵字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，為，完成，增加，減少，配套-----”，利用這些關鍵字列出文字等式，并且據題意設出未知數，最后利用題目中的量與量的關系填入代數式，得到方程.（2）畫圖分析法: ………… 多用于“行程問題”。

利用圖形分析數學問題是數形結合思想在數學中的體現，仔細讀題，依照題意畫出有關圖形，使圖形各部分具有特定的含義，通過圖形找相等關系是解決問題的關鍵，從而取得布列方程的依據，最后利用量與量之間的關系（可把未知數看做已知量），填入有關的代數式是獲得方程的基礎.10．列方程解應用題的常用公式：

工程問題常用等量關系：先做的+后做的=完成量。（3）順水逆水問題：

順流速度=靜水速度+水流速度，逆流速度=靜水速度-水流速度； 順水逆水問題常用等量關系：順水路程=逆水路程。

利潤問題常用等量關系：售價-進價=利潤。第四章 幾何圖形初步

（一）多姿多彩的圖形

（1）會判斷簡單物體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）的三視圖.（2）能根據三視圖描述基本幾何體或實物原型.3、立體圖形的平面展開圖

（1）同一個立體圖形按不同的方式展開，得到的圖形也不一樣的.（2）了解直棱柱、圓柱、圓錐、的平面展開圖，能根據展開圖判 斷和制作立體模型.4、點、線、面、體（1）幾何圖形的組成

點：線和線相交的地方是點，它是幾何圖形最基本的圖形.線：面和面相交的地方是線，分為直線和曲線.面：包圍著體的是面，分為平面和曲面.體：幾何體也簡稱體.（2）點動成線，線動成面，面動成體.（二）直線、射線、線段

1、基本概念

圖形

直線

射線

線段

端點個數

無

一個

兩個

表示法

直線a AB（BA）

射線AB

線段a線段AB（BA）作法敘述

作直線AB；作直線a

作射線AB

作線段a；作線段AB；連接AB 延長敘述

不能延長

反向延長射線AB

延長線段AB；反向延長線段BA

2、直線的性質 經過兩點有一條直線，并且只有一條直線.簡單地：兩點確定一條直線.3、畫一條線段等于已知線段

（1）度量法

（2）用尺規作圖法

4、線段的大小比較方法

（1）度量法

（2）疊合法

5、線段的中點（二等分點）、三等分點、四等分點等 定義：把一條線段平均分成兩條相等線段的點.圖形：

符號：若點M是線段AB的中點，則AM=BM=AB，AB=2AM=2BM.6、線段的性質

兩點的所有連線中，線段最短.簡單地：兩點之間，線段最短.7、兩點的距離

連接兩點的線段長度叫做兩點的距離.8、點與直線的位置關系（1）點在直線上；（2）點在直線外.（三）角

1、角：由公共端點的兩條射線所組成的圖形叫做角.2、角的表示法（四種）：

3、角的度量單位及換算

4、角的分類

∠β

銳角

直角

鈍角

平角

周角 范圍

0＜∠β＜90°

∠β=90°

90°<∠β<180°

∠β=180°

∠β=360°

5、角的比較方法（1）度量法（2）疊合法

6、角的和、差、倍、分及其近似值

7、畫一個角等于已知角

（1）借助三角尺能畫出15°的倍數的角，在0～180°之間共能畫出11個角.（2）借助量角器能畫出給定度數的角.（3）用尺規作圖法.8、角的平線線定義：從一個角的頂點出發，把這個角分成相等的兩個角的射線叫做角的平分線.9、互余、互補

（1）若∠1+∠2=90°，則∠1與∠2互為余角.其中∠1是∠2的余角，∠2是∠1的余角.（2）若∠1+∠2=180°，則∠1與∠2互為補角.其中∠1是∠2的補角，∠2是∠1的補角.（3）余（補）角的性質：等角的補（余）角相等.10、方向角（1）正方向（2）北（南）偏東（西）方向

（3）東（西）北（南）方向

第四篇：高二政治上冊課時跟蹤訓練題18

第四單元 第八課 第二框

一、選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。)1．手機短信被稱為拇指文化。今天的拇指文化主要是年輕人的自發創造，表情達意有余，文化熏

陶不足。更有不少商家推波助瀾，商業利益達到的背后缺少一份社會責任和人文關懷。這告訴我們

（）A．應大力發展科學教育事業

B．這是市場經濟條件下不可避免的一種現象 C．文化市場同樣具有自發性特征

D．這必然會極大地阻礙我國生產力的發展 [答案] C [解析] 本題講文化市場有自發性，A項不符合題意，B項說法錯誤，D項說法片面。故選C項。

2．下列文化現象屬于落后文化的是

（）①大操大辦婚事、喪事

②修廟宇、祠堂，搞封建迷信 ③鼓吹“全盤西化” ④“法輪功”邪教

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ [答案] A [解析] 本題考查學生對落后文化的理解。③④屬于腐朽文化。故選A。

3．社會主義國家，落后文化和腐朽文化并沒有完全退出歷史舞臺，主要是因為（）①市場經濟的影響

②西方資本義腐朽思想文化的沖擊

③我國曾長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固 ④各種思想相互沖擊、相互融合

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④ [答案] C [解析] 我國落后文化和腐朽文化沒有完全退出歷史舞臺的主要原因是①②③，④三項不是主要原因。

4．在中國，有種奇怪的現象，只要有價格，再貴的商品也有人要，不管是天價酒、天價年夜飯、天價別墅，都是如此。這段話說明

（）①落后文化在我國仍然長期存在 ②腐朽文化在我國仍然長期存在

③家庭消費是自己的事情，對社會沒有影響 ④要加強對消費者的道德教育 A．①②④

B．①④ C．①②③

D．①②③④ [答案] B [解析] 題中鋪張浪費的現象是一種落后文化現象，而不是腐朽文化現象，但它對社會風氣有著不良的影響，故①④符合題意。

5．據了解，目前全國各地有些地方可能沒有銀行，但一定有網吧。這些網吧往往表面上不讓未成年人進入，但其業務收入大部分來自未成年人，學校附近更是如此。下列對網絡文化認識正確的是

（）A．網絡文化是落后文化 B．網絡文化是腐朽文化

C．網絡文化腐蝕人們的精神世界 D．對網絡文化要一分為二地看待 [答案] D [解析] 網絡文化中有優秀的東西，也有落后腐朽的東西，所以不能一概而論，要一分為二地看待。故選D。

6．在人民大眾的文化生活中始終占據主導地位的是

（）A．中國特色社會主義文化 B．網絡文化 C．資本主義文化 D．外來文化 [答案] A [解析] 本題考查課本基礎知識，答案是A。

7．腐朽文化污染文化環境，危害社會。對待腐朽文化的正確態度是

（）A．用科學文化知識進行教育 B．堅決抵制，依法取締 C．改造、剔除腐朽文化

D．提高辨別腐朽文化的能力 [答案] B [解析] 本題考查課本基礎知識，答案是B。

二、非選擇題 8．互聯網是一種新的媒體和生活方式。它在社會上已經形成了一種全新的“網絡”文化。針對“網絡”文化，某班同學進行了討論，形成了兩種截然相反的觀點：

第一種觀點認為，互聯網是一種新興的信息渠道和交流方式，它豐富的網絡信息和便捷的查找手段，改變了人們的學習方式和生活方式。

第二種觀點認為，網絡信息中充斥著大量的淫穢、色情、迷信、頹廢、庸俗等不良文化，對青少年的心靈和社會文化環境起著嚴重的毒化作用。

(1)怎樣正確認識上述兩種觀點？(2)網絡信息中的不良文化有哪兩種表現形式？試加以比較區別。(3)基于上述分析，青少年應怎樣正確對待網絡文化？

[答案](1)上述兩種觀點分別從積極和消極兩個方面分析了網絡文化的作用。

(2)①網絡信息中的不良文化有落后文化和腐朽文化兩種表現形式。②落后文化是指各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化。落后文化是文化糟粕，需要不斷通過科學文化教育，予以改造和剔除。③腐朽文化是指封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，它腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進生產力發展、危害社會主義事業，必須堅決抵制，依法取締。

(3)青少年要正確對待網絡文化，首先，應遵循有關規定，樹立文明上網的觀念，不沉溺于網絡；其次，要善于駕馭網絡，增強網上安全防范意識，抵制網絡不良文化的誘惑，提高自身修養。

一、選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。)1．下圖漫畫的寓意是

（）A．要樹立科學世界觀，消除封建迷信思想

B．封建迷信文化是腐朽的文化，侵蝕民族精神，阻礙先進生產力發展 C．腐朽文化常常以傳統習俗的形式表現出來 D．對待落后文化必須堅決抵制，依法取締 [答案] A [解析] 本題以漫畫的形式考查學生對“封建迷信”的認識，把腐朽文化與落后區別開來，B、C、D都不正確，A符合題意。

2．十七大報告中指出，要努力形成社會主義文化建設的新高潮。下列選項中屬于我們加強文化建設的必然要求的是

（）①大力發展先進文化，支持健康有益文化 ②努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化 ③弘揚主旋律，提倡多樣化

④堅持為人民服務，為社會主義服務 A．①②

B．③④ C．①②③

D．①②③④ [答案] A [解析] 大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是我們進行文化建設的必然要求，故①②應選。③是文化建設必須堅持的原則，④是文化建設堅持的方向，均不是文化建設的內容。故本題應選A項。

3．近年來，一大批優秀文藝作品繁花競秀：舞劇《紅梅贊》、歌劇《屈原》、京劇《華子良》等以鏗鏘的鑼鼓和飛揚的旋律，一次次重燃人們的激情；電視劇《闖關東》《延安頌》《省委書記》，電影《生死抉擇》《鄭培民》《張思德》等跨越時空，聲情并茂唱響時代主旋律；小說《中國制造》《國家干部》等文學創作筆走驚雷、氣勢磅礴，展示了中國人民在新世紀新階段意氣風發的精神風貌。上述材料說明

（）①發展先進文化必須以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人

②弘揚主旋律的優秀文藝作品在文化生活中發揮著強有力的導向和示范作用

③主旋律作品要貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段 ④弘揚主旋律應該堅持多樣化原則，提供多種類型多樣風格的文化產品 A．①②

B．③④

C．②④

D．①③ [答案] A [解析] 材料是從先進文化的導向、地位和作用上，強調一大批弘揚主旋律的優秀文藝作品在文化藝術領域發揮著強有力的導向和示范作用，因此，①②符合題意。③④是從發展先進文化的內容、形式和手段來講的，與題意不符。

4．文化部向社會推薦“百部未成年人優秀音像制品”，包括電影、動畫、科教、電視劇、音樂等類別的112部作品。融知識性、娛樂性、趣味性和教育性一體。對此理解錯誤的是

（）A．這是我們進行文化建設的重要內容之一

B．這些作品無論是思想內容還是表現形式對青少年都會產生強有力的導向作用 C．有助于青少年升華自己的道德境界

D．這是解決未成年人違法犯罪的根本措施 [答案] D [解析] D項夸大了優秀音像制品的作用，故選D。

5．漫畫《掉下了》說明

（）①網絡具有消極的一面 ②網絡弊大于利 ③網絡利大于弊 ④應該徹底關閉網吧

A．①

B．①②

C．①③

D．①②④ [答案] A [解析] 對網絡要一分為二地看待，漫畫的內容主要說網絡有消極的一面，故應選A。6．從市場經濟角度看，一些網吧業主縱容青少年沉迷網吧，這說明

（）①文化市場具有自發性 ②市場經濟具有開放性

③必須整頓和規范市場秩序 ④市場經濟具有法制性

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ [答案] B [解析] 網吧業主為追求利益，縱容青少年沉迷網吧，說明文化市場有自發性的弱點，故①應選；針對這種情況，必須整頓和規范市場經濟秩序，故③應選。②④在材料中沒體現。

7．2008年10月2日晚，數千名大學生免費在福建中醫學院大學城校區觀看了大型史詩巨片《青藏線》，至此，福建大學生國慶電影放映周活動正式啟動?；顒悠陂g，將有《青藏線》《太行山上》《鄭培民》《沖鋒陷陣》等30余部獲得“五個一工程”獎的愛國主義優秀影片免費為大學生們放映。這一活動豐富了國慶長假期間大學校園的文化生活，凈化了大學生的心靈。這表明

（）①優秀的作品能以正確的輿論引導人、高尚的精神塑造人，發揮強有力的導向和示范作用

②要大力發展先進文化，支持健康有益文化 ③社會主義文化建設應弘揚主旋律，提倡多樣化

④社會主義文化建設應堅持為人民服務，為社會主義服務 A．①②

B．③④ C．①②③

D．①②③④ [答案] D

二、非選擇題

8．材料一近年來一些新聞媒體特別是少數生活文化類媒體為了追逐經濟利益，迎合公眾獵奇心理，大肆炒作明星隱私新聞，渲染色情和暴力，娛樂新聞幾乎成了“愚樂新聞”，在形式上極盡渲染之能事；在內容上主要表現為捕風捉影，無中生有，似是而非的小道消息充斥版面??低級趣味和惡意炒作已經成為媒體之“大殤”，給新聞媒體良性發展帶來了很大的負面效應。

材料二 中共中央政治局常委李長春近日在廣東考察工作時強調，要認真貫徹黨的文化發展精神，深刻認識新聞媒體在建設社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會中的作用，牢牢把握正確導向，堅持一手抓改革，一手抓管理，促進新聞事業健康有序的發展。(1)材料一說明了什么？

(2)結合材料一、二，說明新聞媒體在建設社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會中應該發揮什么樣的作用？

[答案](1)材料一說明，在文化繁榮的背后，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環境，危害社會；一些新聞媒體具有自發性和商業性，不能放任自流，要加強管理和引導。

(2)新聞媒體在努力貼近實際、貼近生活、貼近群眾，發展人民大眾所喜聞樂見的文化的同時，應該牢牢把握正確導向，讓主旋律在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位，發揮著強有力的導向和示范作用，讓精神文化產品符合人民的利益，促進社會的進步。

第五篇：(暑假作業)初一作文訓練題

初一作文訓練題目1

1.凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想??請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在600-1000之間。（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2、愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻，愛會帶給你無限溫暖，愛會帶給你快樂和健康??（改自中央電視臺《正大綜藝》主題曲）

請你以“愛是”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，在按要求作文。

3、一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童??

請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。

4、請以“聽聽_________的聲音”為題目，寫一篇文章

要求：把題目補充完整再作文；自定立意，自選文體；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現真實的人名、校名和地名。

5、鳥兒的愿望是飛上藍天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是為玉樹災區祈福，可能是為西南旱災祈雨，可能是為爸爸媽媽祈禱，也可能是為自己許下夢想??敞開心扉，盡情的寫出內心的愿望吧！

請以“愿望”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）文體不限；（3）字數不少于550字

6題目：灑進的雨

要求：①先將題目補充完整，如“干旱土地”“口”“心中”等，然后作文。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多寫滿格。

7、《松子茶》文中說“在人心所動的一刻，看見的萬物都是動的。人若呆滯，風動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境，大嘆：‘只道那情愛之深無邊無際，未料這離別之苦苦比天高。'而心中有山河大地的人卻能說出'長亭涼夜月，多為客鋪舒’，感懷出'睡時用明霞作被，醒來以月兒點燈'等引人遐思的境界?！边@說明需要聯想，更要有好的心境，環境的美好與惡劣是有心境快樂與否決定的，即我常說的境由心造。請以“心境”為話題寫一篇文章。

①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多寫滿格。

8、（1）在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，風雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，快樂的日子將會來臨。過去的日子已經過去，現在的日子正在承受，未來的日子即將來到，面對日子，我們有無盡的情愫，請提起你的筆，抒發在日子里的深切感受。

請以《日子》為題寫一篇文章。

9、請以“呼喚___”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）文體自選，（詩歌除外），立意自定。

（3）記敘內容具體，有真情實感；議論有理有據；不得抄襲；（4）不少于600自，不用續卷紙，書寫規范，卷面整潔；（5）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

10、我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意，也許是不經意間心靈受到的觸動，也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情???

請以“發現詩意”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場景、細節，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名；③不得抄襲；④600字左右。

11、以“我的初中生活”為題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實感，在內容和表達上有創意者，可獲得1～5分的加分。

12、有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反?。涸谌粘W習、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。

請以“不該丟失的”為題目，寫一篇600字左右的文章。可以敘寫個人經歷，也可以就此發表你的看法、感情等。

提示與要求：①先將題目補充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

13、在成長的道路上，你一定經歷過許多事情，有進步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱；還有??

請結合自己的切身體驗，以“______的滋味”為題，寫一篇文章。

要求：現將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

14、一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風吹拂，牙牙學語的孩童變成了青春勃發的少男少女。親愛的同學，在你們成長的過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾??請用你手中的筆，記下生活中的點點滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。

（1）請以“想起了__________________”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。文章不少于600字。文體不限（詩歌除外）。

（2）文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果必需出現，請用××代替。題目：想起了__________________

15、閱讀下面的文字，按要求作文。

宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅強；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。

請以“成長路上無捷徑”為題目，寫一篇600字到800字的文章。

16閱讀下面圖文，按要求作文。

地震廢墟中一個堅強的微笑、病床上一個樂觀的微笑、夕陽下一個洋溢著幸福的微笑?? 微笑是人類最美的表情，能傳達關愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩??微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界??我們都曾微笑過，我們都曾看到過??

請以“一個的微笑”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整。②聯系自己的生活體驗，可以記敘說出，編寫故事，也可以發表議論，抒發感情。③不少于500字，文章不要出現真實的人名、校名、地名。

17、請在以下兩題中任選一題作文。

（1）題目：燈

（2）生活的長河，流過歲月的原野，春陽和煦，夏風清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會發現，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景。體驗感動、欣喜、自豪??固然美好；品味愧疚、遺憾、憤怒??也不失純真。

請你以“那一天，我了”為題，寫一篇作文。

要求：

（1）選做其中一題（如選第二題，請在橫線上填入適當的詞語或短語，把題目補充完整）。

（2）必須結合自己的生活經歷，寫出真情實感。(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名；除詩歌外，文體不限；不少于600字。

18根據要求作文。

古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。“行者”，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒，“我”以滿腔的熱情幫助迪龍實現生命的蛻變，而面臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。當我們抱怨環境臟亂時，我們為什么不俯下身去？當我們接受善意的微笑時，為什么不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時，為什么不走向更廣闊的世界??行動，就在舉手之間。做一個“行者”，行動著，感悟著，收獲著??

請以“做一個‘行者’”為題寫一篇文章。

要求：①文體不限；②不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

19、請以“多想告訴你”為題目，寫一篇文章。

要求：① 文體不限。② 字數不少于600 字（如寫成詩歌，則要求不少于16 行）。③ 文中不得出現真實的地名、校名、人名。

20、題目：把甩在身后

要求：（1）根據自己的理解把題目補充完整，例如：失敗、對手、榮譽??（2）除詩歌外文體不限不少于600字。（3）文中不得出現真是的姓名、校名和地名。

21、書信是我們交流思想、表達情感最常見的方式?！杜c朱元思書》描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷；《就英法聯軍火燒圓明園致巴特勒上尉的一封信》憤怒地譴責了侵略者的罪行；《傅雷家書》傳遞著動人的舐犢之情；《致女兒的一封信》則用充滿詩意的故事闡釋了生命的真諦??請你選擇一個渴望交流的對象，以寫信的方式追憶往事、傳遞情感、關注現實、暢想未來，展開心靈對話吧！

請以“寫給__________”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請選擇下列五個詞語中的一個，填入標題橫線處，使之完整；自己班主任溫總理螞蟻未來（2）字數不少于600；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。

22、十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們在乎許許多多：一朵花的開落、一個意味深長的眼神、一句語重心長的勸勉??因為在乎，我們懂得珍惜；因為在乎，我們變得成熟??

請以“在乎”為題，寫一篇文章。

23、書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長??

請以“書香作伴’為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）字數不少于600字。（3）文中不要出現真實的地名、校名和人名。

23、請以“我讀__________"為題寫一篇

要求：

1、橫線上填寫“一本書的名字”。

2、作文字數不少于600。

3、文章中不得出現真實的校名，老師名，學生名。