第一篇：小學五年級上冊期中考試試題

一、我能把下列詞語補充完整。

（）天（）地 風（）雪（）（）書（）畫

（）（）大雨 毫不（）（）不容（）（）

二、我會選詞填空。

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

三、寫出下列句子用什么修辭手法。

1、蟋蟀在彈琴。__________

2、他有工具嗎？沒有。__________

3、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________

4、小鳥好肥，身子像蓬松的球。________

5、鯨難道不是比象大得多的動物嗎？_______

四、我會根據課文內容填空。

（1）急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

（2）讀《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為安全起見，外部門窗可以采用（）；為使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

（3）《梅花魂》這篇課文引用許多古詩名句，如“（），（）。” “（），（）?！钡?，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

（4）一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

（5）瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。

第二篇：五年級語文上冊(人教版)期中考試試題

五年級語文上冊（人教版）期中考試試題

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

學號： 姓名：

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

一、我會拼也會寫。（8分）第二部分 閱讀積累與運用（40分）y?u hu? ài mù gǔ lì wū yán

六、我會根據課文內容填空。（16分）（）（）（）（）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），dào qia bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng 也很（）——這種（）的滋味。（）（）（）（）

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以

二、我能把下列詞語補充完整。（6分）

（）天（）地 風（）雪（）（）書（）畫

（）（）大雨 毫不（）（）不容（）（）

三、我會選詞填空。（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

四、我會選擇關聯詞填空。（5分）

不是??而是?? 盡管??還是?? 如果??就??

即使??仍然?? 只有??才?? 只要??就??

1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害，（）到地上來。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）?！?“（），（）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對，這是我對你們的希望。”

1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指（）。

它最可貴的地方是指（）。

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）

故鄉

只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種?。簾o從治愈，無法自已。

每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定??

我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）

搖動（）空閑（）憂愁（）悄悄（）

2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分）

（1）無法自己：

（2）輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的、、、、等表達自己對家鄉的思念。（5分）

6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（），（）?！碑斍镲L起時想起“（），（）?！?第三部分 快樂習作（30分）

九、快樂習作（任選一題）。

1、根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒 要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。

2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。

第三篇：2018年小學五年級語文上冊期中考試試題及答案

2018年小學五年級語文上冊期中考試試題及答案

滿分：

考試時間：

班級

姓名

分數

一、字詞基礎。

（28分）

1．請用“

”把下面帶點字的正確讀音選出來。（6分）

嗓子（sǎnɡ

shǎnɡ）

根莖（jìnɡ

jīnɡ）

羞怯（qìe

qiè）

縛?。╢ú

fù）

晉察冀（jì

yì）

桑葚（shènɡ

shèn）

2．比一比，看誰記得牢，寫得最漂亮。（10分）

3．補充詞語。（5分）

手舞（）

殘渣（）

（）在乎

（）星移

（）裂膽

飽食（）

懸崖（）

（）不動

（）臨下

（）有禮

4．給下列多音字組詞。（4分）

5．填空。（3分）

“啄”字用部首查字法應先查

部，再查

畫，這個字的第9筆是。

二、積累運用（16分）

1．照樣子，寫詞語。（2分）

豪情壯志

勇往直前（英雄氣概或革命精神的詞語）：

2．按原文或要求填空。（9分）

（1）補充歇后語：

——沒安好心。

（2），風月無邊。

（3）描寫秋天景色的詩句：。

（4）天門中斷楚江開。（寫出這兩句詩描繪的景象）

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（5）五嶺逶迤騰細浪。

上面句子表達詩人的精神是：

3．讀下面的句子，寫出帶點詞語的意思，再用它寫一句話。（3分）

母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗。

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4．照樣子，把句子寫具體。（2分）

例：轉眼間月亮已不見了。

轉眼間月亮已經躲起來了。

一陣風吹過，樹葉嘩嘩作響。

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三、交際應用。

（4分）

同學們，有時候我們的一言一行，不僅反映了自身的素質。也代表著我們班級、學校，甚至民族和國家的形象。不文明的行為，會在一定程度上損害班級、學校，乃至民族和國家的利益。那么，面對不文明的行為我們應該怎樣勸阻呢？

當你發現十字路口附近，行人沒有遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則時，你會說：“

”

四、閱讀理解，回答問題。

（22分）

（一）《我的戰友邱少云》選文（8分）

為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這個偉大的戰士，。

黃昏時候，漫山遍野響起了激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅?？纯磿r間，從發起沖鋒到戰斗結束，才20分鐘。

1．把原文補充完整。（3分）

2．聯系上下文解釋詞語。（2分）

漫山遍野：

3．從帶點的詞語中，你體會到了什么，請寫下來。（3分）

看看時間，從發起沖鋒到戰斗結束，才20分鐘。

（二）（14分）

看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……”

兒子漫不經心地說□□不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說□□老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了□□知道了，知道了□□說完就擱下了電話。

他剛準備再撥過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點發顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加衣服沒有……”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還來不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。

老母親急了：“已經感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨的，從他七歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣呢?”老人回答道：“雪還在下呢!”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北風起處的故鄉和已經年過七十的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點發懵(měnɡ)。

1.給本文加個題目，最合適的是什么？（把題目填寫在橫線上）（1分）

A.母親的電話

B.父親的嘮叨

C.牽掛

2.在文中□處加上正確的標點符號。（4分）

3.老王之所以“不由自主地愣住了”是因為（）

（2分）

A.老母親竟然這個時候打來了電話。

B.他竟沒有想到故鄉已經下雪了；寒潮初襲時，竟對自己七十多歲的老母親少有牽掛。

C.母親從老遠打來電話讓他感動不已。

4．概括本文的主要內容。（3分）

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5.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”你認為原因是什么，寫在下面。（4分）

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五、習作。

（30分）

同學們，雖然我們都是極其普通的人，但一不小心，我們身上也發生了不少“了不起”的事情。請以“我真了不起”為題，寫一篇字數不少于400字的作文，讓大家見識你的“了不起”吧！

2018年小學五年級語文上冊期中考試參考答案

一、1.sǎng

jīng

qiè

fù

jī

shèn

2.繁衍

推薦

鞠躬

善良

堅韌

煎熬

崎嶇

咳嗽

呻吟

炙熱

3.足蹈

余孽（碎屑）

毫不

斗轉

摧肝

終日

峭壁

紋絲

居高

彬彬

4.模樣

模仿

禁止

禁受

繃直

繃著臉

撒謊

撒播

5.ロ

8、二、1.視死如歸

鞠躬盡瘁（不屈不撓、寧死不屈）

2.⑴黃鼠狼給雞拜年

⑵

水天一色

⑶

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

⑷

碧水東流至此回

天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間豁然斷開，江水從斷口噴涌而出。浩浩蕩蕩的長江東流至此，被天門山阻擋，激起滔天的波浪，回旋著向北流去。

⑸

烏蒙磅礴走泥丸

革命英雄主義氣概，藐視困難。

3.指因遇到意外的喜事，感覺特別的興奮，心中特別高興。

聽到這個寒假可以去國外旅游的消息后，我喜出望外。

4.一陣風吹過，樹葉唱起了歌來，“沙沙沙沙……”清脆悅耳。

三、我們都應該遵守交通規則，只有這樣，行人和車輛才會各行其道，紅燈停，綠燈行才能穿梭有序。

試想，如果人人都不遵守這樣的交通規則，道路怎么會暢通無阻、有條不紊呢？所以，為了美好的城市生活，從我做起，從身邊做起吧！

四、（一）略

（二）1.C

2.：“。

”，“。

”

3.B

4.老王牽掛著兒子，對兒子噓寒問暖，但是兒子不買賬。與此同時，老王的母親一心牽掛著他，對他噓寒問暖。他恍然意識到，自己忽略對母親的關懷，結尾引人深思。恩情總是往下流，我們應該回頭看看自己忽視和錯過了什么。

5.在父母的眼里，孩子不管多大永遠是個孩子，不管離自己多遠，心永遠牽掛在他∕她的身上。對于孩子而言，父母無微不至的關懷常常習以為常，甚至反感。他們還沒有意識到，一顆感恩的心對父母來說是多么重要，也許那就是存在于父母和孩子之間的鴻溝，我們往往忽略了身邊最愛我們的人。

第四篇：小學語文五年級期中考試試題分析

小學語文五年級期中考試試題分析

這份語文試卷分三大塊：基礎知識積累運用、閱讀理解和寫作。

1、覆蓋面較廣

試題從漢語拼音到語言積累和閱讀習作，從課文到詞語盤點和口語交際，從課內到課外，識記到理解應用等均有涉及。既有考察學生對生字的積累，又有考察學生查字典、積累成語和擴詞等，既有考察學生改寫句子，又有考察學生填寫句子。

2、重基礎知識

試題主要從漢語拼音、字、詞、句段，成語等方面命題，廣度上，很好地涵蓋了基礎知識和基本技能的要點，因此能客觀準確地檢測出學生基礎知識的掌握情況。

3、偏易而不活

整份試題未見一個稍難的題目，就連課外的閱讀題對于學生來說，也是比較簡單的。試題靈活性不大，拓展面不寬，長此以往，不利于“用教材教”，而容易引導老師只“教教材”，這樣導向只會叫老師只教課本，而不注重課外閱讀的拓展。試卷要力求通過一些開放性的試題、答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的答案，這樣才能培養學生創新能力，引導我們的教學工作。

從整個卷面來看，學生在生字方面掌握得較好。學生在課外閱讀的能力不太好，教師平時拓展還不夠。學生成語積累與運用能力失分率原因為：一是積累的量少，雖有一定的積累量，但錯

別字太多。可見學生平時的積累習慣沒養成；在積累方法上只注重背，忽略寫；語文課外閱讀量不夠。學生對句子的掌握和應用能力訓練力度不夠。轉述句、仿寫句只局限于教材上的，沒有充分利用身邊、課外資源，缺少實踐運用的過程。以上內容，教師在指導上要講究方法，使學生掌握要領，訓練的廣度上和靈活性上要加強，不能只做教材上的練習，淺嘗輒止。

課內部分主要考查學生的課內閱讀能力，反映出對學生閱讀習慣的培養欠功夫。最集中的表現是學生聯系上下文體會詞語、句子的能力薄弱，一是對詞語體會不準確，意義完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養起來的，而老師忽略了過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導；學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。教師要注意培養學生在積累方面的吸收與內化，逐步形成能力。課外部分主要考查學生的課外閱讀能力，學生在劃分段落方面的知識有欠缺。反映出教師對學生閱讀習慣的培養欠功夫。閱讀部分學生在分析、概括、語言表達能力三方面失分率高，明顯地反映出學生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。

習作部分主要考查學生的觀察力和語言表達能力。學生從自己經歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，也能寫出真情實感。但是有的學生沒有認真審題，寫出的內容與題目要求不符

合;有的學生作文不夠字數，這些都是需要注意的

第五篇：五年級上冊期中考試總結

宜良縣藏方小學

五年級英語上學期期中考試總結

本次期中考試，五年級全體同學均參加，及格人數16人，9人不及格。平均分64.34，最高分94.5，最低分29.5。各分數段情況為：90分以上的僅1人80~89：3人，60~79:12人30~59:8人；0~29:1人

從學生的做題情況看。該記的單詞沒記住，對課文句子不熟悉，聽力部分得分率不高。

基于這種情況，我做出以下補救措施：

1、務實基礎知識，加強單詞的音、形、意的記憶。課上加強單詞的講授，做到邊講邊記憶。

2、加強讀寫訓練。加強課文及基本句型的認讀。上課時要求學生指讀，在指讀的過程中記憶單詞和句式，熟練所學課文，以及記憶學過的短語，多做各種形式的練習，在做題時，多告訴學生一些做題的方法。

3、加強聽說訓練。

4、關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。