第一篇：初二政治下學期期末測試卷及答案

一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分)

1、一般來說，人們心目中的公平，意味著()

A.參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益

B.凡事都要做到一是一，二是二，絕對公平

C.得到自己該得到的而不需去分擔自己該分擔的D.取得多于自己應該得的利益承擔少于自己應承擔的責任。

2、人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，則導致()

①人們就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為

②.使人與人之間信任感降低，導致彼此關(guān)系惡化

③.不會影響經(jīng)濟發(fā)展和社會長治久安

④會損害經(jīng)濟效益，壓抑勞動者的積極性

A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

3、一位即將畢業(yè)的大學生說：現(xiàn)在就業(yè)壓力非常大，但是我學的是熱門專業(yè)，學習成績優(yōu)秀，不少單位都在公開招聘，我可以憑自己的實力去競爭。這說明有了公平()

①社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障

②..我們才可以通過誠實的勞動，得到自己應有的東西

③.才能滿足人們的合理期望，調(diào)動自身的積極性

④整個社會才能人人各司其職，共同推進社會持續(xù)發(fā)展

A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

4、①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，我們能奮起抗爭()

②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能見義勇為、匡扶正義

③能及時對受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義

A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

5、對有關(guān)“責任”理解錯誤的是()

A.每種社會身份都要承擔相應的責任

B.責任是一個人份內(nèi)應做的事

C.每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔著不同的責任

D.人的精力是有限的，因此每個人必須承擔一種責任

6、負責任能建設一個更美好的社會，這是因為()

①負責任能改善我們的學習、工作和生活的環(huán)境

②負責任能使我們杜絕疾病和犯罪

③負責任需要我們樹立起為人民服務的精神

④負責任能鑄就我們高尚的民族精神

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

7、有了正義和正義制度就能夠()

①使社會最底層的人得到基本的生存保障

②使社會最不利地位的群體，得到社會的關(guān)愛

③保障人民生命和財產(chǎn)安全

④保障人民得以生存和發(fā)展，推動社會進步

A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②③④

8、有正義感的人，應該做到()

①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭

②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義

③能及時對受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義

A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

9、上課時，李樂和幾位學生在一起小聲議論，老師點名批評了李樂，而沒有批評其他人。對此，下列說法正確的是()

A.李樂會產(chǎn)生不公平的心理

B.老師的做法比較公平

C.李樂沒有理智面對社會生活中的不公平

D.老師的做法侵犯了學生的名譽權(quán)

10、當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障;在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說()

A.公平是正義的前提B.沒有正義的制度就沒有真正的公平

C.只要有了正義，就會擁有公平D.要實現(xiàn)競爭，就無法體現(xiàn)公平

11、初二學生小熊，為了幫助朋友出氣，帶著水果刀與校外的青年打群架，混亂中他用水果刀扎傷了對方一名小青年。小熊被公安機關(guān)拘留，并賠償了十五萬余元的醫(yī)療費用。對此說法正確的是()

A.小熊重友情，講義氣，其行為是正義行為

B.朋友受欺負，就應該幫忙討回公道

C.只要是正義之舉，就可以不顧一切

D.維護正義需要采取正當方式來進行

12、小麗放學回家時，看見一歹徒騎摩托車搶劫。小麗立即報案，并向公安機關(guān)提供了歹徒的相貌特征、車牌號和歹徒的去向。公安部門根據(jù)小麗提供的線索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小麗的行為表明()

①期盼正義、維護正義，是所有善良人的心聲

②青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭

③小麗是一個有正義感的人

④未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

13、初中生小李看到一輛貨車違章高速行駛，把一騎自行車的婦女撞倒。小李見狀高喊停車救人，貨車司機卻加大油門逃跑。小李記下肇事貨車的車號，并攔下一輛汽車，將婦女送往醫(yī)院。對此，下列表述錯誤的是()

A.肇事司機侵犯了該婦女的生命健康權(quán)

B.小李的行為是見義勇為、匡扶正義的行為

C.小李的行為是及時對受害者給予救助的行為

D.小李這樣做的目的是想得到社會和學校的表彰

14、有正義感，為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品德。一個人可以沒有某種能力，但()

A.不能沒有知識，不能沒有文化

B.不能沒有社會交往的技巧和方法

C.不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣

D.不能沒有進取心，不能不成為國家棟梁之才

15、法律援助是國家的一項司法救濟制度，它()

①是一項社會公益事業(yè) ②是法律界的希望工程

③是社會文明進步的重要標志 ④是我國法律制度完善的重要標志

A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

二、簡答題(20分)

16、某學校給八年級(1)班一個“三好學生”名額，班主任組織全班投票選舉，結(jié)果楊芳和朱果脫穎而出，但兩人所得的票數(shù)相同。由此引起議論：甲同學說：“由班主任決定吧。”乙同學說：“老師喜歡朱果，由老師決定對楊芳不公平，還是再次投票比較好。”丙同學說：“這太麻煩了，干脆讓他倆抓鬮兒吧。這樣機會均等，都不吃虧。”

(1)你在生活中有沒有遇到不公平的事?請舉出兩個例子。

(2)結(jié)合以上材料，你認為怎樣做才公平呢?

17、瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，瞎子說：“跛子是天然的舞蹈家，左搖右擺。”跛子說：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路太慢無法脫離困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脫離困境。

(1)他們是怎樣脫險的?

(2)這個故事給你什么啟示?

三、材料分析題(15分)

18、在一輛公交車上，有一個四人團伙進行詐騙活動。其中一人拉開一瓶健力寶，另一同伙喊到：拉環(huán)上寫著中了特等獎!另外兩名同伙隨即鼓動一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶拉環(huán)換過來。正當騙子即將得手之際，一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子惱羞成怒，一起毆打這個青年，并用尖刀把他刺傷……當時車廂內(nèi)十多名乘客，無人作聲，女售票員不知去向，司機打開車門，四名歹徒乘機逃竄。男青年在身中6刀的情況下，不顧生命危險，在一位出租車司機的幫助下邊用手機報警，邊繼續(xù)追趕歹徒……

閱讀材料，回答問題：

(1)男青年是一位什么樣的人?請簡要評析。

(2)乘客、售票員和司機的行為是什么樣的?他們的行為有什么危害?

(3)當你遇到上述情況時，應該怎樣做?

四：探究實踐(20分)

19、(一)張老板收入很高，因此繳稅也很多。但是他老是感覺不明白：“自己辛辛苦苦掙的錢交給國家，憑什么啊?”

小江新買的自行車被偷后，心理不平衡，就去偷了別人的一輛自行車，被人發(fā)現(xiàn)后扭送到派出所。小江想不通：“別人偷我的自行車你們不抓，為什么就抓我一個?”

(二)2005年10月13日早，在舊廣深公路廣石路口附近紅山村公交站，兩名飛車黨匪強行搶奪一名女子手袋，并將其拖到在地。561路公交車上10多名乘客目睹劫匪惡行后，公交司機一聲喊“追劫匪”全車乘客一致響應，齊心協(xié)力將飛車黨逼入死地，并生擒一匪。

1、請問張老板、小江他們受到的對待是正義的嗎?為什么?

2、公交司機和乘客的行為是正義行為嗎?

3、如果公交司機和乘客漠然不管會有什么危害?

4、你打算怎樣維護正義?

最新的初二政治下學期期末測試卷答案

一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分)

1A2C3A4A5D6D7D8A9A10B11D12A13D14C15A

二、簡答題(20分)

16、(1)略(2)再次投票選舉比較公平。

17、(1)四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。(2)社會是一個合作系統(tǒng)，社會生活是一種合作活動。社會合作是社會生活順利進行的必要條件。

三、材料分析題(15分)

18、(1)男青年是一個有正義感的人。有正義感的人，如果非正義事情發(fā)生在自己身上，能夠采取正當方式，奮起抗爭;如果看到非正義的事情發(fā)生在別人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，并及時對受害者給予聲援和幫助。

(2)非正義的行為。損害自己、他人的利益和人與人之間的關(guān)系，使社會動蕩不安。

(3)我會記住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，及時撥打報警電話等。(言之有理，即可得分)

四：探究實踐(20分)19、1、是。公正的對待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支撐，就難以實現(xiàn)社會公平。稅收取之于民，用之于民;制裁偷竊行為，也是為了保護我們的財產(chǎn)安全。

2、正義行為。

3、要點：會助長非正義行為，最終損害的將不僅是某一個人的利益，而是危及整個社會。

4、從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣。以實際行動維護正義，做一個有正義感的人。

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第二篇：初二政治下冊期末測試卷2014

初二政治下冊期末測試卷2014

一、單項選擇題

1、在今年的“兩會”上，三位分別來自廣東、上海、重慶的農(nóng)民工人大代表格外“搶眼”。農(nóng)民工當選全國人大代表

①有利于維護社會公平②能從根本上解決農(nóng)民工這一弱勢群體面臨的困難 ③充分反映了人民是國家的主人 ④是人民代表大會代表廣泛性的真實體現(xiàn)

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

2、午休時間，小琪還在教室大聲朗讀英語。同學多次提醒，她卻說：“學習是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉。”小琪的觀點是

A.錯誤的，因為公民不得濫用權(quán)利和自由

B.錯誤的，因為公民的權(quán)利與義務具有合一性

C.正確的，因為我國公民的權(quán)利和自由受法律的保護

D.正確的，因為在我國公民享有的權(quán)利和自由具有平等性和真實性

3、下列屬于我國憲法規(guī)定的公民的基本義務有

①行使監(jiān)督權(quán) ②維護全國各民族團結(jié) ③維護國家統(tǒng)一 ④依法納稅

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4、國務院辦公廳下發(fā)通知，要求自2008年6月1日起，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。對于“限塑”，你所持有的態(tài)度和理由是

A.支持。因為保護環(huán)境是每個公民的義務

B.反對。因為公民的權(quán)利和義務是對立的C.反對。因為這給我們的生活帶來極大的不便

D.無所謂。因為“限塑”是國家的事，與青少年無關(guān)

5、公安機關(guān)依照法定程序，在深夜搜查了李某住宅，公安機關(guān)的行為

A.是依法辦事，合乎法律要求 B.侵犯了李某的隱私權(quán)

C.是違法行為，要受法律制裁 D.侵犯了李某的財產(chǎn)權(quán)

6、尊老愛幼、孝敬父母是社會主義道德的基本要求，受其影響，我國憲法、婚姻法等法律中都明確規(guī)定“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。”這說明

①我國法律體現(xiàn)并維持社會主義道德 ②社會主義道德所提倡的行為都是法律所要求的行為 ③很多法律要求公民履行的義務，也是社會主義道德的要求 ④社會主義道德和法律可以互相代替

A.①②③ B.①③ C.③④ D.②③④

7、下列行為能體現(xiàn)自覺履行法定義務的是

A、“上課要遲到了，紅燈我也得闖過去”

B、“請不要在書桌上亂寫亂畫，我們要愛護公物”

C、“又要交稅了，讓我想想怎樣才能少交點”

D、“一次性木筷方便又衛(wèi)生，我喜歡用”

8、近二十年來，我國制定了一百多部法律，確保了公民各方面的權(quán)利和自由得以實現(xiàn)，這體現(xiàn)了以憲法為核心的公民權(quán)利保障體制中的A.立法保障 B.司法保障 C.社會保障 D.政策保障

9、“救人要不惜任何手段，任何代價。”溫總理的話體現(xiàn)了對公民的()的尊重

A.生命健康權(quán) B.名譽權(quán) C.人格尊嚴權(quán) D.人身自由權(quán)

10、假設八年級某班，甲丟了一支鋼筆，乙在同學中散布甲的鋼筆是丙偷的謠言;丙為了報復乙，啟封偷看了乙的信件;甲和乙聯(lián)手將丙打成了輕傷。數(shù)天后甲的鋼筆在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的A.名譽權(quán)和隱私權(quán) B.隱私權(quán)和生命健康權(quán)

C.名譽權(quán)和生命健康權(quán) D.名譽權(quán)、隱私權(quán)和生命健康權(quán)

大學生趙C因名字“中西合璧”。在換發(fā)第二代身份證時遇到麻煩，民警要他把名字全部改為原汁原味漢字，否則不予換發(fā)，趙C不服，一紙訴狀將公安局告上法庭，經(jīng)審理，法院一審判決趙C勝訴，公安局必須允許越C使用原名換領(lǐng)身份證。據(jù)此回答11、12題

11、上述案例中，趙C之所以能勝訴，是因為公民依法享有

A.姓名權(quán) B.生命健康權(quán) C.財產(chǎn)權(quán) D.名譽權(quán)

12、從上述安全中，我們可以得到的啟示有

①公民權(quán)利需要法律保障 ②法律總是維護公民個人權(quán)益 ③任何單位和個人都是依法辦事 ④當個人合法權(quán)益受到侵害時要善于運用法律武器維權(quán)

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

13、胡季將呂明較胖的臉形十分夸張地畫了一幅漫畫，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂明理直氣壯地對胡季進行了交涉。這是呂明在積極維護自己的A.名譽權(quán)和榮譽權(quán) B.榮譽權(quán)和姓名權(quán)

C.名譽權(quán)和肖像權(quán) D.肖像權(quán)和姓名權(quán)

14、下列行為不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是

①小剛將一同學的作弊行為報告老師 ②小玲在背后散布和議論一同學的缺陷 ③大春給一同學起綽號 ④大民把一同學的作業(yè)拿來抄襲

A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④

15、我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護，下列做法符合這一法律規(guī)定的是

A.某煤礦招用14歲的男孩做工 B.某初中對學生進行安全教育

C.某學校讓學生在危房內(nèi)上課 D.小商販在校門口向?qū)W生出售過期食品

16、我國公民在遵守公共準則的條件下，個人私情、私事不受非法干擾。這是法律在保護公民的A.名譽權(quán) B.榮譽權(quán) C.肖像權(quán) D.隱私權(quán)

17、下列行為屬于侵犯公民姓名權(quán)的是

A.小鵬用筆名“明天”向報社投稿 B.小輝用別人的名字寫誣告信

C.小峰按法定程序更改自己的姓名 D.小華用“愛心”的名字為災區(qū)捐款

18、公民參加各種有益活動，依法享有其他各種權(quán)利的基本保障是

A.肖像權(quán) B.選舉權(quán) C.人身自由權(quán) D.名譽權(quán)

19、新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》指出，任何人不經(jīng)未成年人同意，不得非法查看他們的日記、信件。這項規(guī)定

①尊重和維護了未成年人的隱私權(quán) ②有利于未成年人的健康成長

③不利于樹立良好的社會道德風尚 ④不利于了解未成年人的思想動態(tài)

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

20、某照相館未征得楊某同意，擅自將其照片放在櫥窗里招攬顧客。該照相館侵犯了楊某

A.名譽權(quán) B.肖像權(quán) C.隱私權(quán) D.姓名權(quán)

第三篇：初二下學期政治期末考試卷答案2014

初二下學期政治期末考試卷答案2014

1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.A 10.B 11.D 12.A

13、(1)(×)理由：同學未經(jīng)我的同意偷看了我的電子郵件，侵犯了我的隱私權(quán)，這既是不道德的，也是違法的。

(2)(×)理由：遵守社會公德是公民對社會履行的義務。(3)(radic;)理由：當我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律援助，通過合法途徑維護自身的權(quán)益。

(4)(×)理由：作為學生要珍惜學習機會，自覺履行受教育義務，自覺遵守法律和學校紀律。

14、(1)這樣做不利于維護自己的合法權(quán)益;不利于維護社會的公平和正義(不利于懲罰不法生產(chǎn)者和經(jīng)營者，規(guī)范其行為)(2)安全權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)等

(3)主動學習和掌握有關(guān)消費的知識，煉就一雙“慧眼”，學會比較、鑒別，增強自己的選擇能力和判斷能力。掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，強化自身的權(quán)利意識，堅決與侵犯權(quán)益的行為作斗爭，維護自身合法權(quán)益;及時索要發(fā)票等等。

15、(1)同學甲的觀點是錯誤的(是權(quán)利觀念淡薄的表現(xiàn))。我們在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利;不得損害他人的合法權(quán)益。

(2)同學乙的觀點也是錯誤的(是義務觀念淡薄的表現(xiàn))，作為正在接受九年義務教育的學生，認真履行遵守法律和學校紀律;尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。

16、(1)生命健康權(quán);《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護法》、《消費者權(quán)益保護法》、《食品安全法》等等。

(2)①生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎，生命一旦失去，任何權(quán)利就失去了意義和根本，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。②青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護意識和能力。③青少年是祖國的未來，民族的希望。④社會環(huán)境復雜，存在各種不利于青少年健康成長的因素，等等。(3)首先，要有較強的防范意識，掌握一些防范措施;其次，要沉著冷靜，機智應對;第三，要留意觀察犯罪分子的特征及其逃跑方向，及時報警。

17、(1)召開主題班會、出黑板報或宣傳專欄、舉行演講比賽或辨論比賽等。

(2)①“遇到正義行為，我們要支持”是正確的。因為，正義是人類良知的聲音，期盼正義、維護正義是所有善良人的心聲;正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其是尊重人的生命權(quán);公正對待自己及他人。②“遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去”是片面的。因為，面對非正義行為，有正義感的會匡扶正義，會見義勇為，及時對受害者予以聲援和救助。但是，我們是未成年人，應該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護正義。(3)略

(4)此次活動，號召同學向先進人物學習，提高全體同學的思想道德素質(zhì)，做一個有正義感的人;有利于營造文明和諧的校園氛圍，促進未成年人的身心健康成長;通過開展此次活動，鍛煉同學們的團隊協(xié)作能力，創(chuàng)新精神和社會實踐能力。(任意兩個方面各2分)給您帶來的初二下學期政治期末考試卷答案2014，希望可以更好的幫助到您！

第四篇：二年級下學期語文期末測試卷答案

一、3分

Zi zhan su gu sheng que

二、14分

終于 世界 展現(xiàn) 輝煌 金銀 總數(shù) 驕傲

三、12分

水塔 發(fā)芽 先鋒 說話 陣地 保密

搭起 驚訝 蜜蜂 脫衣 陳列 蜂蜜

四、13分1、6分 傳 傳說 仍 仍然 粉 粉紅2、3分 圖書館 飛機場 電視臺3、4分

五、6分

1、現(xiàn)在

2、正在

3、美麗

4、美好

5、經(jīng)常

6、往常

六、10分1、2分 例：商場的衣服一打折，就有許多人來購買。

2、2分 火紅 鋪了一層紅地毯 漂亮3、6分(1)那么多的書，你不能一下都看完。

(2)那么多星星，一閃一閃地亂動，你怎么能數(shù)清呢?

(3)你怎么能用這樣的問題來哄騙我們小朋友呢?

七、19分 每空1分

1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白 望廬山瀑布

2、百分之一 百分之九十九

3、向?qū)?天空 南邊 北邊

4、人要人幫，能得到別人的幫助。

5、古老 年輕了 長長 美麗 銀光閃閃

6、例：周總理是一個平易近人，和百姓心連心、同甘共苦的人。

八、8分1、1分 32、2分 小烏鴉對媽媽說：媽媽，從今天開始，我找食物給您吃，就像小時候你照顧我一樣。

3、3分 例：小烏鴉，你知道媽媽把你養(yǎng)大很辛苦，知道感恩，知道回報媽媽，你是我學習的榜樣。

4、2分 例：幫媽媽做力所能及的家務，好好學習，取得好成績。媽媽老了，我也要好好照顧媽媽。

九、15分

例： 小金魚

我家玻璃魚缸里養(yǎng)著兩條小金魚。它們特別可愛!

小金魚的頭是三角形的，長著兩個圓溜溜的眼睛。小嘴巴一張一合的,常常吐出很多小水泡。安靜時，我還能聽見金魚吐水的聲音呢!它們?nèi)硗t、密密的鱗片整齊地排列著，閃閃發(fā)光。尾巴好像透明的大紗裙。身子兩邊的魚鰭像船槳一樣劃來劃去，前后擺動，靈活地向前方游去，可好看了!

以上就是由語文網(wǎng)為您提供的小學二年級下學期語文期末測試卷答案，希望您閱讀愉快!

第五篇：初二政治下學期

八年級政治下學期教學計劃

一,指導思想: 重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,價值觀和人生觀.著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,注意引導學生進行探究性學習,倡導教師探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境.二,教學目標: 通過學習,使學生了解重要的政治事件、政治人物、政治現(xiàn)象，以及理解重要的政治概念,引導學生學會收集,整理和運用相關(guān)的政治學習材料,啟發(fā)學生對政治事物進行想象,聯(lián)想和分析,綜合,比較,概括等認知活動.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力.進一步認清政治前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人.進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,提高學生的各方面素養(yǎng).三,教學措施: 1.注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時,教師應從總體上突破原有學科之間的界限,使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容.在宏觀上,應保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學科知識間的合理滲透,相互融合和

必要聯(lián)系.2.注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,即自主學習,合作學習,探究學習,使學生真正成為學習的主體.在教學中,通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的,深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間,足夠活動的機會的教學,真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,有效地促進學生的發(fā)展.3.突出能力目標的主導

強調(diào)學生思考能力,創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng).以能力目標為主導,就是要求教師在教學中要以平等,理解,信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,給學生足夠的空間,促使學生主動地參與教學活動.在教學中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,真正地把知識,能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來.