第一篇：師范生教師技能大賽的策劃書

為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生的教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合院內(nèi)工作計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，選拔優(yōu)秀選手參加20xx年全校以及全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽,文學(xué)院決定舉辦廣西師范學(xué)院第七屆教師技能大賽，為學(xué)生搭建一個(gè)鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺(tái)。具體活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持先進(jìn)理念與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)改革的積極性，鑄固教育教學(xué)中堅(jiān)力量，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

二、活動(dòng)目的、意義

1、為進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)院學(xué)生教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。

2、讓師范生盡早地接觸講臺(tái)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進(jìn)師范生的全面發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

初賽：時(shí)間為2015年11月末（具體時(shí)間待定）

決賽：時(shí)間為2015年12月初（具體時(shí)間待定）

地點(diǎn)：五合校區(qū)五綜樓××教室。

四、活動(dòng)對(duì)象

文學(xué)院全體學(xué)生

五、活動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容

大賽分為初賽和決賽兩部分。

（一）初賽方式：上課，限時(shí)3分鐘。

溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時(shí)間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時(shí)間到舉紅牌示意。每超時(shí)達(dá)1分鐘者扣分1分。

（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。

比賽成績(jī)以微課、說課、上課三項(xiàng)比賽的總成績(jī)計(jì)，總分100分。

（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學(xué)段學(xué)科的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者、單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻須為.mp4或.flv格式，錄制時(shí)長(zhǎng)為10分鐘，容量不超過20MB，占30分。

（2）說課。按照參賽學(xué)段學(xué)科自選課文說課，說課限時(shí)5分鐘，占20分。

（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（注：詳細(xì)評(píng)分細(xì)則詳見附件1）

1、初賽參賽選手有3分鐘上課時(shí)間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時(shí)間到舉紅牌示意。每超時(shí)達(dá)1分鐘者扣分1分。

2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時(shí)間不應(yīng)超過規(guī)定時(shí)間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時(shí)間到舉紅牌示意。每超時(shí)達(dá)1分鐘者扣分1分。

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)5人、優(yōu)秀獎(jiǎng)8人（初賽中選出）和單項(xiàng)獎(jiǎng)（即優(yōu)秀微課獎(jiǎng)、優(yōu)秀說課獎(jiǎng)和優(yōu)秀上課獎(jiǎng)各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果，學(xué)院對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。同時(shí)，將推選4名優(yōu)秀同學(xué)代表文學(xué)院參加廣西師范學(xué)院師范生教師技能大賽。

八、活動(dòng)要求

1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風(fēng)采。并且遵守各項(xiàng)賽事要求，維護(hù)公平競(jìng)賽氛圍。

2、大賽工作人員需認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度良好，積極做好大賽準(zhǔn)備工作，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，精心準(zhǔn)備和策劃，確保大賽的順利開展。

3、初賽和決賽中都要認(rèn)真做好詳細(xì)記錄并進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)，具體包括比賽預(yù)期效果及具體實(shí)施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強(qiáng)等。

4、要按事先擬好的比賽計(jì)劃，也可根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進(jìn)行。

文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

20xx年10月1日

附件1：

1．廣西師范學(xué)院教學(xué)技能大賽項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

廣西師范學(xué)院師范生教學(xué)技能大賽

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

中學(xué)教學(xué)技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

微課（30分）

項(xiàng)目

內(nèi)容

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

分值

作品規(guī)范

（3）

材料完整

材料包含微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、微課錄制中使用的課件、習(xí)題和其他輔助擴(kuò)展資料。

1技術(shù)規(guī)范

視頻長(zhǎng)度8-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、聲音清楚，構(gòu)圖合理；主要教學(xué)環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；方便學(xué)習(xí)者選擇停止和繼續(xù)播放等。

2教學(xué)設(shè)計(jì)

（9）

選題

所選主題具有典型性、代表性、示范性，以及相對(duì)獨(dú)立性；適合以微課程的形式展現(xiàn)；有助于學(xué)生理解、鞏固或擴(kuò)展所學(xué)課程內(nèi)容。選取知識(shí)點(diǎn)應(yīng)為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)。

1教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)正確、明確、具體，教學(xué)思路清晰；解決教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

1教學(xué)內(nèi)容

微課聚焦教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)、準(zhǔn)確，無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤，能理論聯(lián)系實(shí)際，反映社會(huì)和學(xué)科發(fā)展，能確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3學(xué)習(xí)者

微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知發(fā)展水平；根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)性差異有相應(yīng)處理。

1教學(xué)策略

教學(xué)順序、教學(xué)活動(dòng)安排、媒體的選擇等適合確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征。

3教學(xué)實(shí)施

（7）

教學(xué)呈現(xiàn)

教學(xué)導(dǎo)入順暢，促進(jìn)學(xué)生回憶先前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；新內(nèi)容的呈現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；教學(xué)具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性，有助于學(xué)生建構(gòu)知識(shí)，形成能力，建立態(tài)度。音畫同步，視聽一致，符合視聽習(xí)慣。

5教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)

（1）有教師出鏡(教師出鏡是指教師形象出現(xiàn)在微課視頻中)、配音講解的情形：教師儀表得當(dāng)，教態(tài)親切自然大方；教學(xué)機(jī)智靈活，能展現(xiàn)良好教學(xué)風(fēng)貌；普通話講課，語(yǔ)言清晰生動(dòng)，表達(dá)能力強(qiáng)；態(tài)度積極向上，具有較強(qiáng)感染力。

（2）教師不出鏡、無配音講解的情形：運(yùn)用字幕、圖文、動(dòng)畫和音樂啟發(fā)學(xué)生持續(xù)思考，畫面表現(xiàn)力強(qiáng)，配樂具有較強(qiáng)感染力。

2技術(shù)實(shí)現(xiàn)

（8分）

操作與傳播展示

便于教學(xué)演示操作，能夠通過網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強(qiáng)的通用性，易于被學(xué)習(xí)者在各種技術(shù)環(huán)境下觀看（兼容PC、手機(jī)和平板電腦等）。

4教學(xué)視頻制作

選用的制作軟件適當(dāng)，編輯制作準(zhǔn)確，符合通常教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境的使用；格式的播放器兼容性好，主要應(yīng)用高清、標(biāo)清標(biāo)準(zhǔn)；文件容量適度。

4教學(xué)效果（1）

應(yīng)用推廣

有良好應(yīng)用效果，受到學(xué)習(xí)者的普遍歡迎，有較大推廣價(jià)值。

1加分

（2）

創(chuàng)意與特色

內(nèi)容原創(chuàng)、精練，導(dǎo)入新穎，呈現(xiàn)獨(dú)特（可視化、動(dòng)態(tài)化），注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)深度思考。

2（2）說課（20分）

項(xiàng)目

內(nèi)容

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

分值

說課

(20分)

說教材

1.教學(xué)目標(biāo)層次與水平說明清晰，達(dá)到目標(biāo)的行為標(biāo)準(zhǔn)描述準(zhǔn)確

12.教材簡(jiǎn)析到位，內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述清楚。

13.教學(xué)核心內(nèi)容（重難點(diǎn)）分析完整、嚴(yán)密。

24.教材的創(chuàng)新性處理方法及其原因闡述完整。

2說教法與學(xué)法

1．能說明學(xué)法設(shè)計(jì)與學(xué)生起點(diǎn)水平的關(guān)系。

2．教法選擇與學(xué)法的關(guān)系闡述明確，組合合理，有可靠依據(jù)。

說過程設(shè)計(jì)

1.說明教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)要素的類型及其組合、轉(zhuǎn)換方式。

32.明確說明針對(duì)核心目標(biāo)和關(guān)鍵內(nèi)容的練習(xí)手段和次數(shù)。

33.以學(xué)生為主的活動(dòng)設(shè)計(jì)與核心目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系闡述清晰。

4.教學(xué)的主要方法、手段的運(yùn)用，對(duì)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的作用分析條理清楚，邏輯性強(qiáng)。

1（3）上課（50分）

項(xiàng)目

內(nèi)容

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

分值

上課

(40分)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)告知具體、清晰，呈現(xiàn)方式得當(dāng)，學(xué)生能夠理解。

1教學(xué)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式合理化、多樣化，照顧到全班各類學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。

12．內(nèi)容呈現(xiàn)安排能夠符合學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知能力水平和目標(biāo)水平。

13．能夠以多種方式讓學(xué)生圍繞核心內(nèi)容進(jìn)行有效的練習(xí)，使核心的學(xué)習(xí)項(xiàng)目得到強(qiáng)化。

24．對(duì)教材內(nèi)容能夠根據(jù)學(xué)生的需要和教師的風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化處理。

25．問題(任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè))的設(shè)計(jì)圍繞教學(xué)目標(biāo)并有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；問題(任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè))的來源多樣化并注重學(xué)生有價(jià)值問題的生成。

2教學(xué)方法

1．突出自主、探究、合作教學(xué)。

22．能夠體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)。

13．符合學(xué)生年齡特征的學(xué)習(xí)規(guī)律。

2學(xué)習(xí)要素與師生互動(dòng)調(diào)控

1．能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生的“聽”、“看”、“講”、“想”和“做”等多種學(xué)習(xí)要素相互轉(zhuǎn)換的有效學(xué)習(xí)活動(dòng)。

22．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)能看出“動(dòng)”和“靜”的合理轉(zhuǎn)換。

23．教師能夠結(jié)合學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，采用適當(dāng)方式讓學(xué)生自主完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4．能促進(jìn)全體學(xué)生關(guān)注問題與答案的思考,合理安排學(xué)生思考和解決問題的途徑和方式。

5．能夠結(jié)合教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)流程的效果進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)。

6.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

7.能將學(xué)生在課堂即時(shí)生成的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

18.不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生得到教師和同伴的關(guān)照，并給予與之相適應(yīng)的時(shí)間、問題設(shè)計(jì)及自由表達(dá)的鼓勵(lì)。

1學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

1．教學(xué)流程以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）。

22．學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，注意力集中，學(xué)習(xí)氛圍好。

23．學(xué)生能夠相互關(guān)照，互相溝通，注重互助協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作。

4．學(xué)生能夠使用多種表達(dá)方式及多種工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

15．學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能得到教師的指導(dǎo)。

1教學(xué)

效果

1．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)一致程度高。

2．能夠產(chǎn)生設(shè)定教學(xué)目標(biāo)之外的良好學(xué)習(xí)結(jié)果。

板書

設(shè)計(jì)

(5分)

內(nèi)容

反映教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，突顯重點(diǎn)、難點(diǎn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2構(gòu)圖

構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖自然，形象直觀，教學(xué)輔助作用顯著。

2書寫

書寫快速流暢，字形大小適度，清楚整潔，美觀大方，不寫錯(cuò)別字。

1教師素質(zhì)(5分)

教學(xué)

素質(zhì)

教態(tài)自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)簡(jiǎn)潔。

第二篇：師范生教師技能大賽策劃書

為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生的教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合院內(nèi)工作計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，選拔優(yōu)秀選手參加2016年全校以及全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽,文學(xué)院決定舉辦廣西師范學(xué)院第七屆教師技能大賽，為學(xué)生搭建一個(gè)鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺(tái)。具體活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持先進(jìn)理念與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)改革的積極性，鑄固教育教學(xué)中堅(jiān)力量，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

二、活動(dòng)目的、意義

1、為進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)院學(xué)生教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。

2、讓師范生盡早地接觸講臺(tái)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進(jìn)師范生的全面發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

初賽：時(shí)間為201x年11月末（具體時(shí)間待定）

決賽：時(shí)間為201x年12月初（具體時(shí)間待定）

地點(diǎn)：五合校區(qū)五綜樓××教室。

四、活動(dòng)對(duì)象

文學(xué)院全體學(xué)生

五、活動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容

大賽分為初賽和決賽兩部分。

（一）初賽方式：上課，限時(shí)3分鐘。

溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時(shí)間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時(shí)間到舉紅牌示意。每超時(shí)達(dá)1分鐘者扣分1分。

（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。

比賽成績(jī)以微課、說課、上課三項(xiàng)比賽的總成績(jī)計(jì)，總分100分。

（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學(xué)段學(xué)科的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者、單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻須為.mp4或.flv格式，錄制時(shí)長(zhǎng)為10分鐘，容量不超過20MB，占30分。

（2）說課。按照參賽學(xué)段學(xué)科自選課文說課，說課限時(shí)5分鐘，占20分。

（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（注：詳細(xì)評(píng)分細(xì)則詳見附件1）

1、初賽參賽選手有3分鐘上課時(shí)間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時(shí)間到舉紅牌示意。每超時(shí)達(dá)1分鐘者扣分1分。

2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時(shí)間不應(yīng)超過規(guī)定時(shí)間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時(shí)間到舉紅牌示意。每超時(shí)達(dá)1分鐘者扣分1分。

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)5人、優(yōu)秀獎(jiǎng)8人（初賽中選出）和單項(xiàng)獎(jiǎng)（即優(yōu)秀微課獎(jiǎng)、優(yōu)秀說課獎(jiǎng)和優(yōu)秀上課獎(jiǎng)各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果，學(xué)院對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。同時(shí)，將推選4名優(yōu)秀同學(xué)代表文學(xué)院參加廣西師范學(xué)院師范生教師技能大賽。

八、活動(dòng)要求

1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風(fēng)采。并且遵守各項(xiàng)賽事要求，維護(hù)公平競(jìng)賽氛圍。

2、大賽工作人員需認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度良好，積極做好大賽準(zhǔn)備工作，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，精心準(zhǔn)備和策劃，確保大賽的順利開展。

3、初賽和決賽中都要認(rèn)真做好詳細(xì)記錄并進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)，具體包括比賽預(yù)期效果及具體實(shí)施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強(qiáng)等。

4、要按事先擬好的比賽計(jì)劃，也可根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進(jìn)行。

文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

201x年10月1日

第三篇：師范生教學(xué)技能大賽策劃書

馬克思主義學(xué)院首屆師范生教學(xué)技能大賽策劃書片段教學(xué)是當(dāng)前師范生必備的一項(xiàng)專業(yè)技能。在當(dāng)今日益激烈的教師崗位競(jìng)聘中，能否通過片段教學(xué)在短時(shí)間內(nèi)展示自身教學(xué)技能、彰顯自身師范生素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。為了幫助我院同學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)技能，掌握片段教學(xué)技巧，增強(qiáng)師范生素質(zhì)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)經(jīng)團(tuán)委研究決定開展師范生教學(xué)技能競(jìng)賽，具體事宜如下：

一、競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：馬克思主義學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

承辦單位：馬克思主義學(xué)院學(xué)習(xí)部、職業(yè)規(guī)劃部

二、時(shí)間安排

（一）2012年4月15日（周天）前，各個(gè)班級(jí)將參賽選手名單及有關(guān)材料報(bào)送各個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人,過期作棄權(quán)處理。

1.各個(gè)班級(jí)參賽選手基本信息表（姓名、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話）。

2.參賽選手的教案、教材復(fù)印件（A4紙）一式8份。

3.教案和多媒體課件的電子文檔及教學(xué)過程所需的軟件。

（二）2012年4月18日下午13:30到比賽教室測(cè)試多媒體課件的運(yùn)行、播放是否正常。并且抽簽決定比賽出場(chǎng)順序，缺席者不再補(bǔ)抽。

（三）比賽時(shí)間為2012年4月18日下午14:00一18:00。

三、比賽地點(diǎn)

比賽地點(diǎn)另行通知

四、參賽對(duì)象及名額

參賽對(duì)象：馬克思主義學(xué)院本科大

三、大二學(xué)生及研究生。

名額分配（共9名）：大一1名、大二2名、大三4名、研究生2名。

五、競(jìng)賽形式和要求

（一）以片段教學(xué)為競(jìng)賽形式，選手在15－20分鐘內(nèi)完成現(xiàn)場(chǎng)講課。參賽者必須嚴(yán)格控制時(shí)間，少于15分鐘者每少1分鐘扣總分0.5分，超出20分鐘者將被提醒停止。

（二）教學(xué)內(nèi)容以現(xiàn)行中小學(xué)教材為主（參賽選手必須提供教案）。

（三）參賽選手要衣著整潔，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，講課必須有一定的板書輔助。

（四）參賽選手可采取靈活多樣的教學(xué)方法及教具，建議板書、多媒體相結(jié)合，旨在充分展示師范生的教學(xué)基本功和授課能力。

六、評(píng)委、工作人員及其它事項(xiàng)

（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

（二）評(píng)委團(tuán)10名，由中學(xué)教學(xué)組老師擔(dān)任

（三）競(jìng)賽工作由學(xué)習(xí)部、職業(yè)規(guī)劃部統(tǒng)一組織，并由新聞中心負(fù)責(zé)拍照以及事后宣傳。

（四）學(xué)習(xí)部、職劃部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)人事安排：主持人2人、禮儀4人、計(jì)時(shí)1人、統(tǒng)計(jì)4人，共計(jì)9人，以負(fù)責(zé)輔助競(jìng)賽工作。

（五）競(jìng)賽期間，請(qǐng)各班組織同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，每班觀摩團(tuán)不少于25人。

第四篇：師范生從師技能大賽策劃書

現(xiàn)在的我們都已經(jīng)是師范大學(xué)的學(xué)生了，畢業(yè)后很有可能就成為一名人民教師，這是我們的光榮。但是一名人民教師不是那么容易就能當(dāng)?shù)模惚仨氁性鷮?shí)的文化素質(zhì)和良好的口頭表達(dá)能力以及普通話的標(biāo)準(zhǔn)問題，這些都具備了，你才有當(dāng)好一名老師的潛質(zhì)。最重要的是你要有做好吃苦的準(zhǔn)備和藥對(duì)自己未來崗位的熱愛的心，這些才是最重要的。

所以為了我們學(xué)校的學(xué)生在以后畢業(yè)后的工作不出現(xiàn)問題，我們學(xué)校準(zhǔn)備開展“從師技能大賽”，提高和鍛煉學(xué)生的能力。

活動(dòng)目的：如今高速、高質(zhì)、高效發(fā)展的社會(huì)已越來越離不開高素質(zhì)的人才。為求在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中擁有足夠的自信，為求在實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)占有充足的優(yōu)勢(shì)。為求在創(chuàng)新的社會(huì)中永遠(yuǎn)做前進(jìn)的精英。那么培養(yǎng)自己就應(yīng)從現(xiàn)在做起。為展示我校風(fēng)采，為培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才為目的。更為滿足同學(xué)們對(duì)實(shí)踐磨練的需要。我校學(xué)習(xí)部將與生命科學(xué)學(xué)院合辦一場(chǎng)以“從師技能大賽”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

主 辦：校團(tuán)委

承 辦：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支

校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

活動(dòng)時(shí)間：各院系于10月31日以前將各院系優(yōu)秀選手名單報(bào)至新大學(xué)生活動(dòng)中心50

1初賽時(shí)間: 200XX年11月10日

活動(dòng)流程：

一、由各院系選出12名優(yōu)秀選手，并于10月31日下午4：30--5：00將優(yōu)秀選手名單以及聯(lián)系方式交至新大學(xué)生活動(dòng)中心501。

二、此次比賽將分為初賽和決賽兩部分進(jìn)行。

1、初賽：由各院系優(yōu)秀選手進(jìn)行比賽，初賽分為精品課程和機(jī)智教育兩個(gè)環(huán)節(jié)。

2、決賽：由初賽選出8名選手進(jìn)入決賽。決賽為授課風(fēng)采展示。安排同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聽課。

活動(dòng)安排：

一、初賽。大賽分為兩個(gè)階段：

㈠、精品課程(本環(huán)節(jié)時(shí)間為8——10分鐘)

基本要求：

1、熟練程度：基本脫稿。

2、自我介紹：簡(jiǎn)潔大方，口齒清楚，形式新穎

3、說課：要說清楚教什么(教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn))、怎么教、(盡量體現(xiàn)新的教學(xué)理念)、為什么這樣教(教學(xué)原理)、以及學(xué)生怎么學(xué);

4、基本技能要求：能夠熟練使用powerpoint的基本操作。課件設(shè)計(jì)創(chuàng)新者可酌情加分。

5、儀表形象：服飾自然得體、舉止從容大方、精神飽滿，具有親和力和感染力;

6、題材形式新穎，與內(nèi)容結(jié)合恰當(dāng);

7、語(yǔ)言表達(dá)：用普通話，口齒清晰、準(zhǔn)確流利;

㈡、機(jī)智教育(本環(huán)節(jié)時(shí)間為2——3分鐘)：

基本要求：

本賽事以真實(shí)情景模擬進(jìn)行，要求參賽者根據(jù)情景進(jìn)行展示。參賽者抽簽決定參賽內(nèi)容，要求面對(duì)真實(shí)情況迅速做出反應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)解決問題，不需要闡述思路。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、反映敏捷，善于挖掘并轉(zhuǎn)化消極因素中的積極因素。

2、當(dāng)機(jī)立斷;

3、處理迅速合理，不傷害學(xué)生;

二、決賽：比賽地點(diǎn)：綜合樓10

1主要內(nèi)容：授課風(fēng)采大賽

基本要求：

本環(huán)節(jié)時(shí)間為10--15分鐘。決賽將分為：自我介紹;授課風(fēng)采展示;評(píng)委點(diǎn)評(píng)三個(gè)階段(其中評(píng)委點(diǎn)評(píng)所需時(shí)間不包括在選手限定時(shí)間之內(nèi))。

具體安排如下：

一、選手提前以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)入座后，評(píng)委老師準(zhǔn)備就緒，由主持人介紹評(píng)委老師，并簡(jiǎn)單介紹參賽選手，即可宣布比賽正式開始。

二、前三名選手表演完畢之后由報(bào)分員將各評(píng)委老師對(duì)前兩位選手的評(píng)分報(bào)出，由計(jì)分員計(jì)算分?jǐn)?shù)。由主持人公布成績(jī)，以后每3名選手授課完畢由報(bào)分員報(bào)出前3位選手的得分，主持人公布最終選手的得分情況。

三、選手授課完畢后，由計(jì)分員評(píng)出選手名次，由主持人公布選手名次級(jí)成績(jī)。

四、請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)選手的表現(xiàn)做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

五、為選手頒發(fā)獎(jiǎng)品。

六、由主持人代本次活動(dòng)的舉辦方以及選手對(duì)評(píng)委老師的到來表示感謝。宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

這一次大賽對(duì)我們的以后的教師生涯很重要，也比我們出去實(shí)習(xí)簡(jiǎn)單一些，但是學(xué)到的東西不會(huì)少，這樣可以鍛煉你的口頭表達(dá)能力和你的不怯場(chǎng)的能力，使你能夠面對(duì)眾多的師生而做到最好。

希望大家積極的參與，我們的比賽大門向你敞開，這是一次公平競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，有很多益處，不要浪費(fèi)這一次機(jī)會(huì)。

預(yù)祝我們學(xué)校的從師技能大賽取得圓滿成功!

第五篇：師范生技能大賽

第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)成功舉辦

——“未雨綢繆 把握未來”師范生技能賽前培訓(xùn)

第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)即將在五月如火如荼得進(jìn)行，為了明確本次比賽舉辦質(zhì)量與提高同學(xué)們師范生技能，院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部燕嶺校區(qū)特邀請(qǐng)了我院教育科學(xué)研究室的高級(jí)講師楊慧老師于2011年4月28日晚上在階梯教室五為燕嶺的同學(xué)們展開了一場(chǎng)師范生教學(xué)法培訓(xùn)。另，五山校區(qū)則是邀請(qǐng)了參賽經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)師范生技能嫻熟的中文系葉靜君師姐于4月29日晚上信息樓201課室為五山的同學(xué)們做賽前培訓(xùn)。

分校區(qū)舉行的教師技能賽前培訓(xùn)受到同學(xué)們的踴躍支持，90%的參賽選手到場(chǎng)聆聽了老師與師姐的指導(dǎo)。楊慧老師專針對(duì)近幾年來師范生技能困擾了許多同學(xué)的項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的解說和分析，如說課的形式及要求，怎樣寫好一份完美的教案等等一系列問題。葉靜君師姐以教案課件、模擬課堂，說課比賽為重點(diǎn)，展示了師范生教學(xué)技能比賽中此三項(xiàng)比賽的區(qū)別與聯(lián)系。現(xiàn)場(chǎng)展示了說課、上課的教學(xué)比賽竅門，為參賽選手提供了模仿對(duì)象。培訓(xùn)中的同學(xué)們紛紛拿出了筆做起了筆記，氣氛十分融洽。培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，仍有不少同學(xué)圍著楊慧老師、葉靜君師姐詢問有關(guān)問題，我們的兩位培訓(xùn)講師耐心地為同學(xué)一一解答。

本次第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)的成功舉辦離不開同學(xué)們的踴躍參與，離不開楊慧老師與葉靜君師姐的大力支持，相信到場(chǎng)的參賽選手對(duì)自己所參與項(xiàng)目有了更深一層的認(rèn)識(shí)，也讓我們期待她們?cè)诒荣愔械木时憩F(xiàn)。

老師聲情并茂地解析教案內(nèi)容

同學(xué)們認(rèn)真聽講 做筆記

葉靜君師姐為參賽選手解析教案

參賽選手認(rèn)真聆聽做筆記

（文/學(xué)習(xí)部陳禹青、楊彤珊）