第一篇：中班《和康康班寶寶做朋友》的主題教案

一、活動目標

1、了解康康班寶寶，愿意和這些特殊的孩子做朋友。

2、激發孩子關愛特殊孩子的情感。

二、活動準備

1、和康康的老師一起商討活動的事項，準備好康康班沒位寶寶的照片。

2、幼兒自帶一些零食。

4、大鼓、寶寶圖。

三、活動過程

1、認識康康班老師和寶寶

（1）、認識康康班的兩位老師，數數有幾位寶寶？

（2）、大膽地和每位寶寶認識一下，問問他們叫什么名字？讓康康班老師介紹他們的特殊之處。需要我們幫助什么？怎么幫？

（3）、游戲“擊鼓傳球”，繼續認識照片上的寶寶是誰？把照片貼在我們一起。

2、游戲“找朋友”

一起聽好音樂做邀請朋友的游戲，引導幼兒去邀請康康班的寶寶做游戲。

3、共同分享

能把自己帶來的好吃的東西送給他們一起吃，幫助他們把糖紙，橘子皮等。

4、認識康康班教室和活動室。

第二篇：托班美術教案：和顏色寶寶做朋友

一、活動目標:

1、通過游戲,嘗試認識顏色:紅、黃、綠。

2、幼兒敢于表達自己的想法,積極地參與到活動中。

3、在游戲中體驗學習的樂趣。

二、活動準備:

1、森林爺爺頭飾

2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數相等。

三、活動過程:

1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演): ①師:小朋友們看誰來啦? ②與森林爺爺互相問好

2、學習紅、黃、綠

師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物,你們想不想要呀? ①圣誕老公公派發禮物(水果),引導幼兒學習的顏色;紅、黃、綠

師:你們喜歡森林爺爺給你們發的水果嗎?(喜歡)師:那你們應該對森林爺爺說什么呀?(謝謝)師:你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀? ②森里爺爺再次送禮物,引導幼兒認識紅、黃、綠

3、游戲:顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法: a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友:小朋友們,你們現在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友,看誰能第一個找到。c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說:我們是ⅹⅹ色寶寶,我們是好朋友。②幼兒游戲,師重點指導綠寶寶的對話。

4、活動結束:①送顏色寶寶回家。②與森林爺爺道別。

四、活動總結: 教師針對幼兒具體的表現,及時給予評價,表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。

五、活動延伸: 教師讓幼兒把森林爺爺發的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

第三篇：和球寶寶做朋友教案

活動目標：1 讓幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉孩子四肢協調能力。2 激發幼兒對拍球的熱情。

活動準備：每人一個小皮球、錄音機、音樂《我愛洗澡》、場地

活動過程：

（一）活動身體《寶寶和我做早操》

今天天氣真正好，寶寶和我做早操。

點點頭，聳聳肩。伸伸臂，彎彎腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

（二）寶寶跟媽媽學本領。

1，交代游戲名稱和要求。

2，練習走、跑、跳。（在拿球的路上，設置情景：天氣晴朗：一個跟著一個走；下雨了：一個跟著一個跑；有水洼：一個跟著一個跳。）

（三），和球寶寶做朋友（老師拋球或滾球，小朋友走或跑去撿球。）

1，復習拍球兒歌，體會拍球兒歌的內涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）

2，老師示范拍球方法：拍球時兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關節為軸然上下拍球，當球反彈起來時將球拍下。

3，老師重點按兒歌的節奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動作，激發幼兒的拍球欲念。

4，幼兒自由練習，嘗試用手和球寶寶做朋友的各種玩法，教師巡回指導。要求手不要離開球寶寶，讓球寶寶圍撓在自己身邊。

5，請表現出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導幼兒拍球，動作姿勢能協調就行。

6，讓孩子們都來展示一下和球寶寶怎樣做朋友的。

7，鼓勵幼兒再次練習。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球寶寶做朋友的熱情。

8，教師小結，鼓勵表揚孩子們的表現。

（四）放松活動《我們來洗澡》

1，提出要求，引導幼兒和球寶寶長期做朋友的興趣。今天球寶寶和我的小手做了朋友。以后它還要和我們身體的各個部分做朋友。（如頭、肩、肚子、腿、腳等）。

2，隨音樂做放松動作，活動結束。（將球放入球簍）

活動總結及反思：

幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創設良好的游戲環境以外，教師在游戲過程中的引導作用對幼兒發展的影響也是深遠的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發現、不斷地練習、不斷地表現。他們通過游戲表達意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。

第四篇：小班糖果寶寶教案 康夏茹

糖果寶寶

活動目標：

1、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發現。

2、初步知道按形狀分類擺放物品，體驗同形狀擺放一起的樂趣。活動準備：

小糖果若干、糖果盒一個、圓形糖盤、方形糖盤各一個 活動過程

一、引入

你吃過糖嗎？（吃過）吃糖是一件很快樂的事情，你吃過什么糖呢？（草莓糖，硬糖，軟糖，巧克力,牛奶糖）今天老師給你們帶來了一個非常神秘的糖果屋，你們想不想看啊？（想），那你們先把眼睛閉起來。出示幻燈片，認識各種各樣的糖果。

二、送糖果寶寶回家

1、那么多的糖果寶寶都來了，但是他們都混在一起了，找不到家了，糖果寶寶要回家了，誰來幫幫它？

2、教師示范把寶寶送回家

怎么回家呢？一個圓圓的家，一個方方的家，圓圓的家里該住著誰？方方的家里該住著誰？

圓圓的糖寶寶去圓圓的家里，方方的糖寶寶去方方的家里。

3、幼兒動手操作 幼兒分別將圓圓的糖和方方的糖分別送到圓圓的家里和方方的家里。

三、判斷糖果的軟硬、形狀

出示糖果盒，讓每個幼兒根據要求去糖果盒里摸出相應的軟糖、方糖、圓糖硬糖。

四、活動結束，退場

第五篇：培智班康復課教案.

培智班康復課教案《手指謠》

教材分析：

這是一節培智康復課，本課主要分為兩塊：學習基本手型和手指操。通過把手指動作運用到兒歌當中，成為一個完整的內容，使學生的小肌肉群得到了鍛煉。教學目標：

知識目標：

1、通過學習基本的手指指型，能跟隨老師正確做動作。

2、能正確的朗讀兒歌，并能完成手指操的動作。

能力目標：培養學生手指靈活性及模仿能力。

情感目標：鍛煉學生的首腦協調能力，培養學生的學習興趣，教育學生要多運動、多鍛煉。個訓目標：

1、能在老師的指導下正確做出動作。

2、能認真上課，不打擾他人上課。教學重點：

手指指型、手指操的動作。

教學難點：手指操的完整及連貫性。

教學方法：直觀法、演示法、練習法、講解法。教學過程：

一、組織教學

二、復習手指指型

三、新授：

導入：（伸出兩只手）這是什么？

我們每個人都有兩只手，他們能做很多事，今天老師和同學們一起讓自己的兩只手動起來。

1、出示課件圖片，讓學生仔細觀察： 分指合指切指拳頭扇指鉤指彎指

提問：我們學習過了分指、合指，今天我們繼續來學習幾種手指指型。

教師分別示范切指、拳頭、切指、扇指、鉤指、彎指的指型動作，并講解要領，讓學生模仿動作。

在熟練之后教師喊口令做手指指型動作組合，教師指導。

2、學習兒歌并做手指操?——《五個好兄弟》 五個好兄弟

兩個大拇指（兩手成拳相對，拳心面向身體，拇指伸直），比比一樣高（拳心相對，拇指并在一起），相互點點頭（兩手拳相對，拳心向身體，拇指向前彎屈），接著彎彎腰（拳心相對，拇指向前彎屈）兩個小拇指（兩手小指伸直）一樣都靈巧（兩手小指彎屈運動）

相互拉拉勾變成好朋友（兩手小指反復互勾）

食指、中指、無名指（依次彈動食指、中指、無名指）樣樣事情離不了（兩手食指中指無名指彎屈運動）五個兄弟在一起（分指、合指）團結起來力無比（拳頭）

教師帶領學生熟讀兒歌之后，教師完示范動作講解要點，分節教授并指導。

四、鞏固練習： 游戲《手指操》。

五、小結：

教育學生上課時要認真聽講，積極發言。對本節課表現好的同學給予表揚，其他同學鼓勵。