第一篇：從規(guī)模轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿

全世界最難做的行業(yè)是什么？估計(jì)在管樁行業(yè)待過(guò)企業(yè)家，都會(huì)說(shuō)管樁制造是其中之一。投資回報(bào)周期長(zhǎng)、成本高、風(fēng)險(xiǎn)大，利潤(rùn)薄，典型勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，從生產(chǎn)一線基層員工到管理人員，未來(lái)從事管樁制造人員會(huì)越來(lái)越少。

列舉一組數(shù)據(jù)，國(guó)家人口統(tǒng)計(jì)局公布，2017年出生人口1723萬(wàn)，比2016年降低63萬(wàn)。90后比80后人口減少44.2%；00后比90后減少33.7%。

管樁生產(chǎn)向工業(yè)自動(dòng)化進(jìn)化，勢(shì)在必行。可惜從事管樁行業(yè)人才，相應(yīng)工業(yè)自動(dòng)化知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。

同時(shí)，管樁行業(yè)景氣度又深度依賴房地產(chǎn)固定投資，受產(chǎn)業(yè)政策，經(jīng)濟(jì)周期影響較大，據(jù)萬(wàn)科第三季度財(cái)報(bào)顯示，成都區(qū)域2018年房企拿地趨于理性，融資難度加大，拿地?zé)崆槎认陆担?—9月統(tǒng)計(jì)，住宅類用地溢價(jià)，平均下降21%。

基于此，判斷未來(lái)管樁行業(yè)應(yīng)從規(guī)模擴(kuò)張向高價(jià)值發(fā)展轉(zhuǎn)變。即體現(xiàn)公司未來(lái)發(fā)展是否具有可持續(xù)性。

具體體現(xiàn)在三個(gè)是否，一產(chǎn)品和技術(shù)在市場(chǎng)上是否有競(jìng)爭(zhēng)力；二是否能推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步，通過(guò)對(duì)行業(yè)培育，幫助公司成長(zhǎng)；三是否能幫助員工可持續(xù)成長(zhǎng)。員工成長(zhǎng)，公司才有發(fā)展可能性。

做好以上三個(gè)是否，有五點(diǎn)建議：

1．盡快推動(dòng)運(yùn)行三駕馬車，打造行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。一駕馬車，推廣預(yù)制超高強(qiáng)PSHC管樁使用。預(yù)制超高強(qiáng)PSHC管樁較預(yù)制PHC管樁，能降低膠凝材料用量，減少CO2排放和能源依賴；針對(duì)不同地質(zhì)，強(qiáng)度可從C100—C115靈活進(jìn)行調(diào)整，地質(zhì)適應(yīng)性更強(qiáng)，顯著提高樁基承載力，節(jié)省工程造價(jià)。

二架馬車，提煉出“植樁”工藝普適性施工工法。形成不同地質(zhì)情況下，干、濕成孔作業(yè)條件具體植樁施工工法以及承載力數(shù)據(jù)收集，初步形成錘擊為主，植樁為輔施工布局，且隨著施工設(shè)備技改，逐步形成以植樁為主要利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。

三駕馬車，緊抓國(guó)家發(fā)展轉(zhuǎn)型綠色、環(huán)保建材、開(kāi)展“裝配式建筑”發(fā)展的政策，一技改現(xiàn)有錘擊設(shè)備，滿足環(huán)保排放標(biāo)準(zhǔn)；二結(jié)合“植樁工藝”工法，研發(fā)成孔——攪拌——吊樁——錘擊，一體化施工設(shè)備，串聯(lián)其他馬車，形成管樁行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2．有效的公司治理機(jī)構(gòu)。明確公司持有者和經(jīng)營(yíng)者關(guān)系，解決未來(lái)公司持續(xù)經(jīng)營(yíng)，帶來(lái)激勵(lì)、創(chuàng)新以及風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。

比如公司明確治理結(jié)構(gòu)，一發(fā)揮財(cái)務(wù)在公司管理指針作用，以財(cái)務(wù)為主線運(yùn)行整體公司。通過(guò)財(cái)務(wù)管理變革，讓公司成本部門（人力、綜合以及生產(chǎn)部）轉(zhuǎn)變成利潤(rùn)中心，讓公司每個(gè)部門都能感受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，公司各個(gè)部門效能最大化，就能保證公司最大化效率運(yùn)行。二發(fā)揮財(cái)務(wù)在融資創(chuàng)新作用，觸碰之前不能涉及融資方式，比如“融資售后租賃”方式，將現(xiàn)有作為固定資產(chǎn)廠房，賣給一家融資租賃公司，然后簽訂租賃合同，回租廠房，租賃期滿了后，象征性支付一定回購(gòu)價(jià)，將廠房買回來(lái)，階段性解決運(yùn)營(yíng)資金問(wèn)題。有了明確治理結(jié)構(gòu)，公司內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)、員工薪酬激勵(lì)機(jī)制以及技術(shù)創(chuàng)新落地實(shí)施都會(huì)有突破性進(jìn)展。

3．推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)市場(chǎng)培育作用。順應(yīng)環(huán)保要求，在PSHC管樁基礎(chǔ)上，繼續(xù)迭代，研發(fā)無(wú)余漿管樁以及符合環(huán)保要求管樁施工設(shè)備。

4．借鑒單邊平臺(tái)模式，積累一定經(jīng)驗(yàn)后，打造平臺(tái)化基礎(chǔ)施工方案優(yōu)化公司，形成屬于管樁行業(yè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”模式，重塑行業(yè)形態(tài)。

比如平臺(tái)職能：公司管樁品牌營(yíng)銷輸出（如施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)宣傳、微信以及網(wǎng)頁(yè)實(shí)時(shí)宣傳），基礎(chǔ)優(yōu)化設(shè)計(jì)，新工藝、新產(chǎn)品宣傳包裝，新技術(shù)研發(fā)，特殊地質(zhì)施工方案輸出，新項(xiàng)目信息收集，合同審核，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)控制，施工過(guò)程售后服務(wù)，融資能力，物質(zhì)供應(yīng)鏈（生產(chǎn)性物質(zhì)、施工設(shè)備整合以及管樁運(yùn)輸），人力資源輸出以及法律咨詢、訴訟等共同基礎(chǔ)性服務(wù)。

5．梳理價(jià)值網(wǎng)絡(luò)，形成利益鏈條的共同體；（應(yīng)對(duì)原材料價(jià)格波動(dòng)、市場(chǎng)信息收集問(wèn)題）

以經(jīng)營(yíng)客戶思維，經(jīng)營(yíng)上下游合作伙伴，設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)開(kāi)放商；與原材料供應(yīng)商形成長(zhǎng)期穩(wěn)定戰(zhàn)略合作關(guān)系，盡量穩(wěn)定原材料價(jià)格。

這五點(diǎn)建議，歸根到底核心問(wèn)題：是否可以節(jié)省成本，是否可以提高產(chǎn)品價(jià)值。公司有了承擔(dān)行業(yè)變革責(zé)任勇氣和遠(yuǎn)大愿景，才能吸引更多年輕人投身于管樁行業(yè)。沒(méi)有什么夕陽(yáng)行業(yè)，管樁行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩，帶來(lái)只是暫時(shí)性問(wèn)題，通過(guò)供給測(cè)改革，市場(chǎng)調(diào)節(jié)，就能解決，公司只要能抓住未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，將資源投入核心競(jìng)爭(zhēng)力打造，做到其他成本最優(yōu)化，深耕細(xì)作，熬過(guò)冬天，春天也就不遠(yuǎn)了。

第二篇：高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家以及同仁：

我是XXX，就職于江蘇XXX有限公司副總一職，前面聽(tīng)了各位專家以及同仁關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展方面的演講，我深受啟發(fā)和鼓舞，國(guó)家現(xiàn)在正處于發(fā)展的黃金階段，我們作為公司的領(lǐng)導(dǎo)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人，更有義務(wù)為公司的發(fā)展、為國(guó)家的發(fā)展去努力，去創(chuàng)造。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央準(zhǔn)確把握復(fù)雜局勢(shì)，成功駕馭發(fā)展大局，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革?！拔覈?guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段?！备哔|(zhì)量發(fā)展，是能夠很好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的發(fā)展，是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā)展，是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)、綠色成為普遍形態(tài)、開(kāi)放成為必由之路、共享成為根本目的的發(fā)展。由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)量而非速度、是發(fā)展而非增長(zhǎng)，這是發(fā)展思想、發(fā)展戰(zhàn)略的重大轉(zhuǎn)變，是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化和全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求，是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的必然要求，是做好企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一個(gè)重要大綱。

我們XXX電梯，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，在2年的時(shí)間里改進(jìn)了百分之七十的生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)設(shè)備，投入3500多萬(wàn)元，將傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝改進(jìn)為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的自動(dòng)化流水線，共改進(jìn)自動(dòng)化流水線設(shè)備4臺(tái)，自動(dòng)化噴涂生產(chǎn)線，數(shù)控轉(zhuǎn)塔沖床生產(chǎn)線設(shè)備6臺(tái)，自動(dòng)化上下料機(jī)器人2臺(tái)，自動(dòng)化裝配機(jī)器人2臺(tái)。自動(dòng)化機(jī)器人的使用，是里程碑式的改進(jìn)，是我們企業(yè)從傳統(tǒng)生產(chǎn)制造跳躍至現(xiàn)代化企業(yè)的一大步，在日益增加的人力成本下，自動(dòng)化機(jī)器人的使用不僅降低了人力成本，并且極大提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和精度，產(chǎn)品不合格率不足萬(wàn)一，給其他生產(chǎn)型企業(yè)也起了一個(gè)良好的帶頭作用。

高質(zhì)量發(fā)展既然是一個(gè)階段，就不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，他是漸進(jìn)的、積小變?yōu)榇笞儭牧孔兊劫|(zhì)變的過(guò)程，雖然是長(zhǎng)期任務(wù)，但是我們會(huì)把階段性目標(biāo)分解為目標(biāo)，從當(dāng)前抓起，穩(wěn)步推進(jìn)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以新時(shí)代的高昂精神狀態(tài)奮力推進(jìn)各項(xiàng)工作。

第三篇：從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向育人本位

從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向育人本位

——新形式下的語(yǔ)文教師應(yīng)具備怎樣的教學(xué)素養(yǎng)

江漢區(qū)航空路小學(xué) 羅薇

[摘要] 社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，教育也進(jìn)行了多方面的改革?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)不同階段的學(xué)生應(yīng)具備的語(yǔ)文能力做出了明確規(guī)定，而要使學(xué)生具備這些能力，教師仍停留在“傳道、授業(yè)、解惑”這一教學(xué)模式中止步不前，顯然是不符合時(shí)代的發(fā)展的，這就給我們語(yǔ)文教師提出了更高的要求——全面提升自己。

[關(guān)鍵詞]知識(shí)本位 育人本位 思維方式 方法論

一、語(yǔ)文教師需要掌握語(yǔ)文學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能

（一）寫(xiě)字好

寫(xiě)字好是語(yǔ)文教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，也是語(yǔ)文教師的“門面”。語(yǔ)文教師在學(xué)生心目中應(yīng)該是寫(xiě)得一手好字的，因?yàn)榻處煴旧碛薪虒W(xué)生寫(xiě)好字的任務(wù)。他們所寫(xiě)的每一個(gè)字都應(yīng)該是合乎規(guī)矩的，都具有示范意義的。語(yǔ)文教師不能忽略了這個(gè)意義。例如有的教師在對(duì)學(xué)生的字不滿意時(shí)就隨手在作業(yè)本上寫(xiě)道：“要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)！”可是，很遺憾，這位老師的字卻寫(xiě)得很潦草，龍飛鳳舞的。他寫(xiě)給學(xué)生的這幾個(gè)字除了字面上的意義——提出對(duì)學(xué)生的要求以外，應(yīng)該還有一個(gè)示范意義——像我這樣認(rèn)真寫(xiě)字，教師只想到發(fā)號(hào)施令、提出要求的一面，而忘了自身示范性的一面，這樣就達(dá)不到預(yù)期的效果。

另外文字書(shū)寫(xiě)漂亮，還能使課堂生輝，收到良好的教學(xué)效果，同時(shí)也有助于提高教師的威信；一手好的板書(shū)，會(huì)使學(xué)生獲得一種美的享受，印象深刻，容易記憶。例如：我們的語(yǔ)文教師第一次與學(xué)生見(jiàn)面，在黑板上寫(xiě)上自己的名字，學(xué)生眼前一亮——這位老師的字真棒啊!教師就完成了“征服”學(xué)生的第一步。教師寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，在課堂教學(xué)中再注意把板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)得既簡(jiǎn)潔，又醒目，這樣更有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，提煉一篇文章的精髓，充分發(fā)揮板書(shū)的輔助教學(xué)的作用。

（二）口才好 做教師，尤其是語(yǔ)文教師，口頭表達(dá)是基本功。一位語(yǔ)文教師，當(dāng)站在講臺(tái)前的時(shí)候，他的一言一行，舉手投足都是在進(jìn)行語(yǔ)文教育，教師的語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)直接影響著課堂教學(xué)效果。蘇霍姆林斯基曾明確地指出：“教師高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理地利用時(shí)間的重要條件?！薄霸跇O大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率?！保ā督o教師的建議》）學(xué)習(xí)方式可以改革，教師可以少講，但是并不意味著可以忽視對(duì)教師口頭表達(dá)能力的要求。

1、簡(jiǎn)明、規(guī)范

“規(guī)范”是說(shuō)教師在運(yùn)用語(yǔ)言講解的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)要合乎語(yǔ)言規(guī)范;不使用自造的詞語(yǔ)，要使用學(xué)生聽(tīng)得懂的詞語(yǔ)；不說(shuō)病句和意思不明的句子；說(shuō)話不千頭萬(wàn)緒，要連貫順暢，話題集中。

2、抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感

適當(dāng)?shù)耐ｎD和語(yǔ)音的強(qiáng)調(diào)，可以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)語(yǔ)言的分量。滔滔不絕、連綿不斷，一味高音或低音，會(huì)把不同意義的句子連接在一起，勢(shì)必使學(xué)生不得要領(lǐng)、輕重不分，也使學(xué)生沒(méi)有一定的思考、回味的時(shí)間，而且容易產(chǎn)生疲勞感，這樣自然會(huì)削弱教學(xué)效果。該快則快，該慢則慢，該高則高，該低則低，張弛自如，這樣的講授不僅教師有愉悅感，學(xué)生也會(huì)從中獲得享受和樂(lè)趣。

3、富有啟發(fā)性，激勵(lì)感

一是話不能完全說(shuō)透，要留有空間。即說(shuō)話要含蓄一些，在學(xué)生想知而不知時(shí)，加以誘導(dǎo)式的解說(shuō)，不要把問(wèn)題說(shuō)盡，要留給學(xué)生以思考的空間和余地。二是適時(shí)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用提問(wèn)語(yǔ)、設(shè)問(wèn)語(yǔ)和反問(wèn)語(yǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋去尋求答案。這樣不僅啟發(fā)了學(xué)生，還體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

4、朗讀感染，示范性

在閱讀教學(xué)中，朗讀是最常用的方式。不會(huì)朗讀的教師是不可想象的。朗讀是語(yǔ)文教師職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是提高口頭表達(dá)能力的輔助手段。朗讀對(duì)體會(huì)和感受文章的形式美、語(yǔ)言美有重要作用。課堂上，教師動(dòng)人的朗讀不僅是學(xué)生理解詩(shī)歌文章、感受文學(xué)魅力、陶冶審美情操的一把鑰匙，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的手段。語(yǔ)文教師高水準(zhǔn)的親自示范朗讀，會(huì)贏得學(xué)生的贊嘆，而且可能改變他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：《少年》這首詩(shī)作者以獨(dú)特的視角激情贊美了少年，抒發(fā)了作為少年的由衷自豪之情。本詩(shī)的意圖是讓學(xué)生通過(guò)朗誦詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和向往之情。如果教師自己朗讀水平一般，這節(jié)課不僅調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更起不到激發(fā)學(xué)生情感的學(xué)習(xí)效果。

（三）有學(xué)識(shí)

語(yǔ)文教材內(nèi)容上至天文，下至地理；大到日月星辰，小到一粒塵埃；古代的，現(xiàn)代的；中國(guó)的，外國(guó)的；音樂(lè)方面的，美術(shù)方面的，科技方面的；語(yǔ)言的，文化的，文學(xué)的等等，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，可以說(shuō)全部的社會(huì)生活都跟語(yǔ)文課有關(guān)系。因此，語(yǔ)文教學(xué)是很有挑戰(zhàn)性的工作，我們要回答學(xué)生可能提出的各種各樣的問(wèn)題。所以有人調(diào)侃說(shuō)：“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有儒家、法家、墨家，我們語(yǔ)文教師就是‘雜家’?！边@就是說(shuō)語(yǔ)文教師一定要懂得多，這是毋庸置疑的。

對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)是伴隨著教學(xué)而來(lái)的，是教學(xué)相長(zhǎng)的。要成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師就要在教學(xué)過(guò)程中做有心人，把每一篇課文，每一次習(xí)作，每一項(xiàng)活動(dòng)的備課都當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓展、深化，更新已有的知識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地把課文看一遍，把參考書(shū)看一遍就行了。教師圍繞所教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)涉及的人物、事件，相關(guān)的知識(shí)等等，做更多的檢索、閱讀、思考和整合。

教師是在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上積累學(xué)問(wèn)的，這就使自己的“一桶水”常用常新。學(xué)生喜歡知識(shí)廣博而有見(jiàn)識(shí)的教師，這就要求語(yǔ)文教師興趣廣泛。他們要喜歡讀書(shū)，喜歡逛書(shū)店，去圖書(shū)館，家里有多本藏書(shū)；他們喜歡書(shū)法，不一定寫(xiě)得很好，知道歐顏柳趙的藝術(shù)特征；他們喜歡文藝，話劇、京劇、歌劇乃至地方戲劇至少喜歡一兩種，熟悉里面的故事，甚至唱腔；他們喜歡欣賞繪畫(huà)、國(guó)畫(huà)或油畫(huà)，對(duì)名畫(huà)和畫(huà)家也有所了解；他們對(duì)跟文化有關(guān)的建筑、飲食、服飾等都有興趣，也了解一些相關(guān)的知識(shí)。當(dāng)學(xué)生們認(rèn)為他們的語(yǔ)文教師無(wú)所不曉的時(shí)候，學(xué)生對(duì)教師不僅是贊嘆和敬佩，更多的會(huì)是慶幸——自己遇到了一位博學(xué)多才的語(yǔ)文教師。

（四）善寫(xiě)作

寫(xiě)作是用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)、情感，講述人情事理。語(yǔ)文教師要善于寫(xiě)作，會(huì)寫(xiě)文章，這應(yīng)該是毋庸置疑的。作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師一定要寫(xiě)文章，而且要把文章寫(xiě)好。

寫(xiě)作的過(guò)程也是練習(xí)書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是通過(guò)實(shí)踐完成的。具備一種語(yǔ)文能力，更多的不是靠理論，不是靠方法——尤其是寫(xiě)作，知道多少種方法都沒(méi)有什么大用，主要還得靠不斷的寫(xiě)作實(shí)踐，也就是歷練。只有多寫(xiě)，才有可能提升寫(xiě)作能力。語(yǔ)文教師寫(xiě)文章也是一種體驗(yàn)，是對(duì)作文過(guò)程甘苦的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)的獲得，是指導(dǎo)學(xué)生把作文寫(xiě)好的最直接的源泉。當(dāng)教師把自己豐富的寫(xiě)作體驗(yàn)跟學(xué)生進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候，學(xué)生的感覺(jué)是親切的，真實(shí)的，也是很有用的。如果教師說(shuō)的都是別人的方法，別人的經(jīng)驗(yàn)，甚至自己也沒(méi)有完全理解其中的要領(lǐng)就講給學(xué)生聽(tīng)，一般來(lái)講，這樣指導(dǎo)的作用是有限的。

有的教師喜歡跟學(xué)生一起寫(xiě)同題作文：布置給學(xué)生一個(gè)題目，教師在課堂上也和學(xué)生一起寫(xiě)，寫(xiě)完以后把自己的文章念給學(xué)生聽(tīng)，把自己寫(xiě)這篇文章的心得跟學(xué)生交流，讓同學(xué)們來(lái)評(píng)論。同學(xué)們一方面覺(jué)得這樣很親切，師生很平等；另一方面從教師的文章當(dāng)中又能獲得啟發(fā)。這樣堅(jiān)持經(jīng)常，教師就會(huì)對(duì)哪些作文題目好寫(xiě)，哪些作文題目不太好寫(xiě)，有了切實(shí)地了解。哪些作文題目需要怎樣指導(dǎo)更有效，哪些作文需要怎樣評(píng)價(jià)更恰當(dāng)，都會(huì)有自己獨(dú)特的辦法。

二、語(yǔ)文教師需要深入了解語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)

在新形式下，我們要拿什么樣的語(yǔ)文課堂獻(xiàn)給學(xué)生？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下方面努力：

（一）獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的語(yǔ)文課堂。最基本的是要求教師在課堂中做到“三個(gè)充滿”：即充滿情趣，使學(xué)生熱情高漲地學(xué)習(xí)語(yǔ)文；充滿激勵(lì)，使學(xué)生信心十足地學(xué)習(xí)語(yǔ)文；充滿賞識(shí)，使學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

（二）獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)對(duì)話的語(yǔ)文課堂。《語(yǔ)文課標(biāo)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。”對(duì)話理念的引入，的確給語(yǔ)文課堂注重入了生機(jī)和活力。我們必須抓住三種對(duì)話狀態(tài)：生本對(duì)話，充分感悟，使學(xué)生在感悟中不斷提高；師生對(duì)話，溝通引領(lǐng)，使學(xué)生在引領(lǐng)下不斷進(jìn)步；生生對(duì)話，互動(dòng)交往，使他們?cè)诮煌胁粩喟l(fā)展。

（三）獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文課堂。新課程所追求的教學(xué)的開(kāi)放性主要體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和教師心態(tài)的開(kāi)放等方面。在教學(xué)中要真正給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的課堂，可以在以下幾個(gè)方面實(shí)施開(kāi)放策略：一是教學(xué)時(shí)空的開(kāi)放，以拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處可以學(xué)語(yǔ)文（包括課堂時(shí)空向課前開(kāi)放和向課后開(kāi)放）；二是教學(xué)課型的開(kāi)放，以創(chuàng)造學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)語(yǔ)文（如質(zhì)疑式、討論式、辯論式、茶館式等等）；三是教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放，以開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩（包括用好有字之書(shū)，主要指教科書(shū)、課外書(shū)；關(guān)注無(wú)字之書(shū)，就是引導(dǎo)學(xué)生從生活中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)；開(kāi)發(fā)自己的書(shū)，就是根據(jù)學(xué)校特色開(kāi)發(fā)校本課程）。

（四）獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)感悟的語(yǔ)文課堂。《語(yǔ)文課標(biāo)》建議閱讀教學(xué)“應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)和積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣?！庇纱丝梢?jiàn)，“感悟”在語(yǔ)文教學(xué)特別是閱讀教學(xué)中的重要作用。給學(xué)生一個(gè)感悟的課堂：有利于引導(dǎo)學(xué)生把人家的情感變成自己的情感，做到在感悟中體驗(yàn)（教學(xué)的關(guān)鍵詞是“誦讀感悟”）；有利于把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言，做到在感悟中品味（教學(xué)的關(guān)鍵詞是“內(nèi)化積累”）；有利于把人家的智慧變成自己的智慧，做到在感悟中提升（教學(xué)的關(guān)鍵司是“實(shí)踐運(yùn)用”）?！扒谡b多背，行文更具文采：腹有詩(shī)書(shū)，下筆方能生花?！?/p>

（五）獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)探究的語(yǔ)文課堂?！疤骄啃哉Z(yǔ)文課堂”，就是在教師的引導(dǎo)下通過(guò)相對(duì)獨(dú)立的多種探究活動(dòng)和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，掌握新技能，品悟新語(yǔ)言，提高語(yǔ)文整體素質(zhì)。以“探究式品讀”為例，可按“初讀感知，探究中讀通課文；精讀領(lǐng)悟，探究中讀懂課文；深讀積累，探究中讀活課文”三個(gè)步驟實(shí)施教學(xué)。給學(xué)生一個(gè)探究的語(yǔ)文課堂的基本策略：一是激發(fā)探究的欲望，促使學(xué)生樂(lè)于探究；二是設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生善于探究；三是提供探究的時(shí)空，促使學(xué)生勤于探究。

三、語(yǔ)文老師需要把語(yǔ)文學(xué)科的思維方式方法論滲透在課堂教學(xué)中

我們老師都明白，在今天學(xué)習(xí)成績(jī)好并不能說(shuō)明一切問(wèn)題，其實(shí)我們應(yīng)該給予孩子的更多的是能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。并且有些能力的確需要我們老師的著意栽培，這也就是將語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)本位轉(zhuǎn)向育人本位。除了成績(jī)，我們還應(yīng)該教給學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力，從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

“我至今仍然保持著晨讀和做筆記的習(xí)慣，這源于學(xué)生時(shí)代老師的教誨，我很受益，我也會(huì)把這些教給我的孩子。”一位網(wǎng)友這樣說(shuō)，的確，學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，將是一個(gè)孩子一生的財(cái)富。

（二）教師要在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思考能力和判斷能力的培養(yǎng)

在面對(duì)他人觀點(diǎn)的時(shí)候，是一味地接受，還是經(jīng)過(guò)思考再做出判斷？這也是孩子成長(zhǎng)中的一項(xiàng)重要能力。只給孩子知識(shí)點(diǎn)的教育是不夠的，對(duì)于思考過(guò)程的引導(dǎo)也尤為重要。

（三）教師師要有開(kāi)放的心態(tài)，并對(duì)新知識(shí)有足夠的敏銳度

其實(shí)仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)，成績(jī)好的孩子一般都會(huì)對(duì)新事物持一種好奇、開(kāi)放的心態(tài)，這也是他們?yōu)槭裁茨軌蜉^快掌握新知識(shí)的原因。所以，老師們，讓自己的孩子對(duì)新事物、對(duì)未來(lái)都保有一種好奇心，是不是也是我們可以給孩子的呢？

（四）教師要以身作責(zé)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間的把控能力和控制自己的能力

一定的自控力，合理的時(shí)間把控能力，也是一個(gè)人高情商的表現(xiàn)，而這些，我們完全可以在日常教學(xué)中教給學(xué)生。讓孩子能夠合理地安排開(kāi)各科學(xué)習(xí)時(shí)間、能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖?，控制好自己，這也是學(xué)校教育可以教給孩子的。

（五）教師要利用課堂學(xué)習(xí)提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力

在學(xué)校，每個(gè)孩子都分屬與一個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)小團(tuán)體，在這當(dāng)中，孩子們會(huì)有共同的歡笑、有一定的沖突，如何化解沖突、更好的與同學(xué)相處、合作，也是孩子們可以學(xué)到的終身受用的技巧。

（六）教師要善于利用學(xué)科特點(diǎn)，于潛移默化中教會(huì)學(xué)生做人

燃燒了自己，照亮了別人。這是老師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句暖心的話也許會(huì)改變學(xué)生的一生。老師精神品質(zhì)更會(huì)感染學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

總之，在新課程改革的今天，作為一名語(yǔ)文教師，必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，把語(yǔ)文教學(xué)從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向育人本人，讓我們的學(xué)生真正愛(ài)上語(yǔ)文這門學(xué)科。

第四篇：從政府工作報(bào)告談人力資源管理的高質(zhì)量發(fā)展

從政府工作報(bào)告談人力資源管理的“高質(zhì)量發(fā)展”

文/趙日磊

開(kāi)篇語(yǔ)：

2018年3月5日上午9時(shí)，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。會(huì)議聽(tīng)取國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)關(guān)于政府工作的報(bào)告。這是中國(guó)人民的一大盛事，舉國(guó)關(guān)注。

作為人力資源行業(yè)的責(zé)任社群平臺(tái)三茅網(wǎng)更是發(fā)起專題活動(dòng)，號(hào)召全國(guó)的人資源從業(yè)者、專家、學(xué)者一起解讀、學(xué)習(xí)、討論兩會(huì)報(bào)告。

我作為一名管理咨詢從業(yè)者，受到邀請(qǐng)從HR的角度解讀政府工作報(bào)告，更是倍感榮幸和責(zé)任重大。

下面，我試著從我所理解的角度把我對(duì)2018年政府工作報(bào)告的解讀和廣大的三茅網(wǎng)的朋友們一起探討學(xué)習(xí)。

1.我眼中的政府工作報(bào)告關(guān)鍵詞：高質(zhì)量發(fā)展

作為一個(gè)管理咨詢顧問(wèn)，我對(duì)政府報(bào)告的主題、結(jié)構(gòu)、邏輯、關(guān)鍵詞和細(xì)節(jié)都十分關(guān)注。

通讀整篇報(bào)告，給我留下印象最為深刻的關(guān)鍵詞是：“高質(zhì)量發(fā)展”，它在報(bào)告中一共出現(xiàn)5次。

第一次出現(xiàn)：

做好政府工作，要在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，緊扣我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化，按照高質(zhì)量發(fā)展的要求，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，統(tǒng)籌推進(jìn)穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)各項(xiàng)工作，大力推進(jìn)改革開(kāi)放，創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控，推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，特別在打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的攻堅(jiān)戰(zhàn)方面取得扎實(shí)進(jìn)展，引導(dǎo)和穩(wěn)定預(yù)期，加強(qiáng)和改善民生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

第二次出現(xiàn)：

今年發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)是：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)6.5%左右；居民消費(fèi)價(jià)格漲幅3%左右；城鎮(zhèn)新增就業(yè)1100萬(wàn)人以上，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率5.5%以內(nèi)，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5%以內(nèi)；居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基本同步；進(jìn)出口穩(wěn)中向好，國(guó)際收支基本平衡；單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降3%以上，主要污染物排放量繼續(xù)下降；供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，宏觀杠桿率保持基本穩(wěn)定，各類風(fēng)險(xiǎn)有序有效防控。

上述主要預(yù)期目標(biāo)，考慮了決勝全面建成小康社會(huì)需要，符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段實(shí)際。

第三次出現(xiàn)：

做好今年工作，要認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，把穩(wěn)和進(jìn)作為一個(gè)整體來(lái)把握，注重以下幾點(diǎn)。一是大力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。發(fā)展是解決我國(guó)一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。要著力解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，圍繞建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。要尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，遠(yuǎn)近結(jié)合，確保經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)和質(zhì)量效益提高互促共進(jìn)。

第四次出現(xiàn)：

推進(jìn)國(guó)資國(guó)企改革。制定出資人監(jiān)管權(quán)責(zé)清單。深化國(guó)有資本投資、運(yùn)營(yíng)公司等改革試點(diǎn)，賦予更多自主權(quán)。繼續(xù)推進(jìn)國(guó)有企業(yè)優(yōu)化重組和央企股份制改革，加快形成有效制衡的法人治理結(jié)構(gòu)和靈活高效的市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)機(jī)制，持續(xù)瘦身健體，提升主業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)國(guó)有資本做強(qiáng)做優(yōu)做大。穩(wěn)妥推進(jìn)混合所有制改革。落實(shí)向全國(guó)人大常委會(huì)報(bào)告國(guó)有資產(chǎn)管理情況的制度。國(guó)有企業(yè)要通過(guò)改革創(chuàng)新，走在高質(zhì)量發(fā)展前列。

第五次出現(xiàn)：

推動(dòng)形成全面開(kāi)放新格局。進(jìn)一步拓展開(kāi)放范圍和層次，完善開(kāi)放結(jié)構(gòu)布局和體制機(jī)制，以高水平開(kāi)放推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

從以上文字可以看出：“高質(zhì)量發(fā)展”出現(xiàn)的順序分別是指導(dǎo)思想部分、發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)部分、工作重點(diǎn)部分、國(guó)企改革部分以及全面開(kāi)放新格局部分。

可以說(shuō)是從指導(dǎo)思想貫穿到主要目標(biāo)一直到深化改革和全面開(kāi)放，通篇貫穿了整個(gè)政府工作報(bào)告，可以說(shuō)是報(bào)告的核心主線之一。

2.何為高質(zhì)量發(fā)展？

十九大報(bào)告提出經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)論斷。

十九大報(bào)告指出：我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，提高全要素生產(chǎn)率，著力加快建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，著力構(gòu)建市場(chǎng)機(jī)制有效、微觀主體有活力、宏觀調(diào)控有度的經(jīng)濟(jì)體制，不斷增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。

高質(zhì)量發(fā)展在十九大報(bào)告里只出現(xiàn)了一次，而在本次的政府工作報(bào)告出現(xiàn)了五次。因此，我們可以得出一個(gè)啟示：高質(zhì)量發(fā)展方向已明，目標(biāo)可期。

3.高質(zhì)量發(fā)展對(duì)企業(yè)提出了哪些要求？

政府工作報(bào)告是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指導(dǎo)思想、工作方針、目標(biāo)方向和關(guān)鍵舉措，是指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的指針和導(dǎo)向。

因此，我們可以很清楚地認(rèn)識(shí)到，在2018年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域和企業(yè)管理領(lǐng)域，“高質(zhì)量發(fā)展”一定會(huì)像“供給側(cè)改革”一樣得到各界的廣泛關(guān)注和議論。

我們也可以預(yù)期，但凡有點(diǎn)追求、有點(diǎn)抱負(fù)的企業(yè)，但凡想在國(guó)家的大政方針下獲得更好發(fā)展的企業(yè)，一定會(huì)把“高質(zhì)量發(fā)展”作為企業(yè)定戰(zhàn)略、明目標(biāo)、清舉措的重要指導(dǎo)思想，一定會(huì)把“高質(zhì)量發(fā)展”對(duì)于企業(yè)的具體內(nèi)涵解釋得更加具體和明確。

那么，問(wèn)題來(lái)了，作為HR，作為管理知識(shí)獲取的前沿陣地，我們?nèi)绾卫斫狻案哔|(zhì)量發(fā)展”的內(nèi)涵？它對(duì)企業(yè)提出了哪些要求？企業(yè)如何將“高質(zhì)量發(fā)展”的指導(dǎo)思想具體化、明確化？

這里，我試著從我所理解的角度對(duì)這個(gè)問(wèn)題做一些探討，供HR朋友們參考。我認(rèn)為，從追求高速度轉(zhuǎn)向追求高質(zhì)量，對(duì)企業(yè)提出了以下三個(gè)方面的要求。（1）加大創(chuàng)新投入

政府工作報(bào)告關(guān)于加大創(chuàng)新投入的表述：“促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新上水平。我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的人力人才資源，這是創(chuàng)新發(fā)展的最大“富礦”。要提供全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，推進(jìn)“雙創(chuàng)”示范基地建設(shè)，鼓勵(lì)大企業(yè)、高校和科研院所開(kāi)放創(chuàng)新資源，發(fā)展平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)，形成線上線下結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同、大中小企業(yè)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)格局，打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版。設(shè)立國(guó)家融資擔(dān)?；?，支持優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新型企業(yè)上市融資，將創(chuàng)業(yè)投資、天使投資稅收優(yōu)惠政策試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到全國(guó)?！?/p>

從追求高速度轉(zhuǎn)向追求高質(zhì)量，三去一降一補(bǔ)（去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板）政策推行，要求企業(yè)加大供給側(cè)改革，節(jié)能減排、降耗，增加環(huán)保和科技投入，實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新提出了新的要求，企業(yè)不得不加大研發(fā)創(chuàng)新的力度，增加創(chuàng)新投入，提高創(chuàng)新的質(zhì)量。

因此，加大創(chuàng)新投入，是企業(yè)所面臨的大勢(shì)所趨，是不得不去面對(duì)的事情，實(shí)際上這是對(duì)企業(yè)的一次思想深處的革命。

在追求高速發(fā)展時(shí)代，企業(yè)往往并不是十分重視研發(fā)投入，節(jié)能環(huán)保措施也十分不到位，遇到環(huán)保檢查，能拖則拖，能躲則躲，造成了企業(yè)的研發(fā)力量十分薄弱，產(chǎn)品技術(shù)與節(jié)能環(huán)保嚴(yán)重滯后于企業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度。

在全面追求高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，企業(yè)不得不積極面對(duì)環(huán)保要求，保證達(dá)標(biāo)排放，淘汰落后產(chǎn)能，符合國(guó)家的環(huán)保要求。企業(yè)的研發(fā)投入開(kāi)始從被動(dòng)滿足要求轉(zhuǎn)向了主動(dòng)升級(jí)技術(shù)，進(jìn)行供給側(cè)改革。

這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)際上一次思想深處的革命。如何正確認(rèn)識(shí)加大創(chuàng)新投入的必要性，如何改革創(chuàng)新研發(fā)的流程，更新看待研發(fā)創(chuàng)新的價(jià)值觀，是企業(yè)要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

（2）加快人才發(fā)展

政府工作報(bào)告關(guān)于加快人才發(fā)展的表述：“深化人才發(fā)展體制改革，推動(dòng)人力資源自由流動(dòng)，支持企業(yè)提高技術(shù)工人待遇，加大高技能人才激勵(lì)，鼓勵(lì)海外留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拓寬外國(guó)人才來(lái)華綠色通道。深化人才發(fā)展體制改革，推動(dòng)人力資源自由流動(dòng)，支持企業(yè)提高技術(shù)工人待遇，加大高技能人才激勵(lì)，鼓勵(lì)海外留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拓寬外國(guó)人才來(lái)華綠色通道。”

從追求高速度轉(zhuǎn)向追求高質(zhì)量，對(duì)企業(yè)的人才管理提出了更高的要求，企業(yè)要加大技術(shù)、管理人才培養(yǎng)和引進(jìn)力度，強(qiáng)化對(duì)技術(shù)、管理人才的激勵(lì)力度，完善人才發(fā)展的機(jī)制。

加快人才發(fā)展，實(shí)際上是對(duì)企業(yè)人才觀念的一次創(chuàng)新。

在追求高速度發(fā)展時(shí)代，企業(yè)對(duì)人才的追求是數(shù)量的滿足，企業(yè)缺人了，就招人，只要有足夠數(shù)量的人才，企業(yè)就能在經(jīng)濟(jì)大潮中取得一席之地，短期內(nèi)企業(yè)盈利的提升掩蓋了人才不足的問(wèn)題。

而從高速度轉(zhuǎn)向高質(zhì)量，企業(yè)賺錢的速度慢了，利潤(rùn)空間壓縮了，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇了，企業(yè)對(duì)人才的追求開(kāi)始從數(shù)量的滿足轉(zhuǎn)向價(jià)值的滿足。

企業(yè)更加注重人才梯隊(duì)建設(shè)，注重高端技術(shù)、管理人才的引進(jìn)和管理，一些企業(yè)提出了“不惜位子，不惜票子”的搶人策略。

這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，是新形勢(shì)下面臨的新課題，如何正確認(rèn)識(shí)人才對(duì)于高質(zhì)量發(fā)展的驅(qū)動(dòng)價(jià)值，如何管理好適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的人才，是企業(yè)面臨的又一重要管理課題。

（3）加深機(jī)制更新

從追求高質(zhì)量轉(zhuǎn)向追求高速度，對(duì)企業(yè)的機(jī)制創(chuàng)新提出了更高的要求。企業(yè)要更加注重質(zhì)量控制，提高質(zhì)量水平，控制經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，要簡(jiǎn)化流程，提高反應(yīng)速度，提高運(yùn)營(yíng)效率，把握好穩(wěn)和進(jìn)的度，這要求企業(yè)在機(jī)制更新方面要著實(shí)下一番功夫。

在追求高速度發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)逐漸形成流程長(zhǎng)、效率低的組織結(jié)構(gòu)、組織規(guī)則和管理文化，即所謂的大企業(yè)病。這些問(wèn)題在高速度發(fā)展的過(guò)程中被短期的盈利所掩蓋，沒(méi)有得到足夠的重視。

而在追求高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程，資源、流程和價(jià)值觀（RPV模型）共同組成了影響創(chuàng)新發(fā)展的三要素，這其中，流程和價(jià)值觀的制約是關(guān)鍵要素，企業(yè)要下大力氣，革新價(jià)值觀，梳理流程，優(yōu)化機(jī)制，以適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的要求。

關(guān)于這一點(diǎn)，政府工作報(bào)告里有明確的表述：“有悖于激勵(lì)創(chuàng)新的陳規(guī)舊章，要抓緊修改廢止；有礙于釋放創(chuàng)新活力的繁文縟節(jié)，要下決心砍掉?！?/p>

機(jī)制的創(chuàng)新包含組織管控模式、業(yè)務(wù)流程、目標(biāo)計(jì)劃、全面預(yù)算、內(nèi)部控制、激勵(lì)約束等。

4.人力資源管理的高質(zhì)量發(fā)展在哪里？

（1）人力資源管理高質(zhì)量發(fā)展的出路：從散打走向互聯(lián)

談完了經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展指導(dǎo)思想對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的要求，就要說(shuō)說(shuō)我們HR了。

人力資源管理作為支撐企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的關(guān)鍵職能，如何轉(zhuǎn)變角色，在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革和動(dòng)力變革方面貢獻(xiàn)一份力量？

說(shuō)到HR自身的高質(zhì)量，我認(rèn)為出路很多條，方法和路徑也很多，但有一條基本的路徑值得重點(diǎn)關(guān)注，那就是：從模塊分割的散打轉(zhuǎn)向模塊互聯(lián)的組合，構(gòu)建戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)。

（2）模塊化分割的散打：經(jīng)典六大模塊

一直以來(lái)，我國(guó)企業(yè)的人力資源管理都是以六大模塊為基礎(chǔ)，包括：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、薪酬福利、績(jī)效考核、勞動(dòng)關(guān)系。

而在實(shí)際的應(yīng)用中，我國(guó)企業(yè)的人力資源管理大多都是采用“模塊化打法”。所謂模塊化打法是指，人力資源部門把六大模塊的專業(yè)技術(shù)視為自身價(jià)值的核心，始終關(guān)注各個(gè)模塊的建設(shè)。

一般是先建立勞動(dòng)關(guān)系和薪酬福利模塊，這是傳統(tǒng)的人事管理的核心；隨著企業(yè)的發(fā)展和人力資源人員能力的提升，企業(yè)的人力資源管理開(kāi)始從勞資關(guān)系和工資發(fā)放延伸到招聘和考核；再往后發(fā)展，逐步完善員工培訓(xùn)體系，開(kāi)始摸索著做一些人力資源規(guī)劃的工作，我國(guó)企業(yè)的人力資源管理大致都是這樣的一個(gè)發(fā)展過(guò)程。

從時(shí)間維度（過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)）和空間維度（管理要素）兩個(gè)維度看，我國(guó)企業(yè)的人力資源管理是一個(gè)線性發(fā)展，沿著企業(yè)需要和人力資源部門能力發(fā)展的軌跡隨著時(shí)間的發(fā)展逐步地、線性地發(fā)展六大模塊的專業(yè)能力。

在發(fā)展六大模塊的專業(yè)能力過(guò)程中，人力資源部門視六大模塊自身的專業(yè)技術(shù)為最高宗旨，一切的努力都是以提高模塊技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，極盡可能地發(fā)展出完備的制度、流程、表格、模板，然后以此為標(biāo)準(zhǔn)，把所有的人力資源問(wèn)題都模式化、表格化。

這種模塊式的法好處很多，例如，可以快速地完成一項(xiàng)人力資源管理制度的編寫(xiě)，在網(wǎng)絡(luò)極為發(fā)達(dá)的當(dāng)下，一個(gè)成熟的HR人員，可能用不了一天的時(shí)間，就可以通過(guò)搜索、整理、調(diào)整而整合出一份看起來(lái)還不錯(cuò)的人力資源制度，提供給企業(yè)。也可以將各模塊的專業(yè)化做得更加精深，發(fā)展出更加細(xì)致的人力資源技術(shù)，以滿足企業(yè)不同階段的需求。

但是，它的壞處也十分明顯，就是人力資源的模塊化功能和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)需求不相適應(yīng)，人力資源的專業(yè)化不能滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，不能和業(yè)務(wù)融為一體。

尤其是企業(yè)全面轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的今天，六大模塊分別散打的思維和做法越來(lái)越難以適應(yīng)企業(yè)的需要。

（3）模塊互聯(lián)的協(xié)同：戰(zhàn)略人力資源系統(tǒng)

因此，我認(rèn)為，要想發(fā)展人力資源的高質(zhì)量，就必須從模塊分割的散打走向模塊互聯(lián)的組合打法，具體的解決方案就是：系統(tǒng)構(gòu)建與經(jīng)營(yíng)管理緊密關(guān)聯(lián)的戰(zhàn)略人力資源管理解決方案。

下面，我們來(lái)分析一下它的必要性。

在追求高質(zhì)量發(fā)展階段，企業(yè)通常會(huì)采用產(chǎn)業(yè)鏈延伸戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)低成本、差異化戰(zhàn)略。

例如，以煤焦化產(chǎn)業(yè)為例，隨著國(guó)家環(huán)保政策的加強(qiáng)，煤焦化產(chǎn)業(yè)去產(chǎn)能的力度加大，中小型焦化廠紛紛關(guān)?；蜣D(zhuǎn)產(chǎn)，大型焦化企業(yè)利用自身規(guī)模優(yōu)勢(shì)開(kāi)始向下游煤化工產(chǎn)業(yè)延伸，在焦化產(chǎn)業(yè)不斷擴(kuò)大規(guī)模，降低成本，實(shí)現(xiàn)“退可守”的陣勢(shì)，而在新型煤化工產(chǎn)業(yè)，不斷加大創(chuàng)新研發(fā)的力度，提高產(chǎn)品質(zhì)量和附加價(jià)值，實(shí)現(xiàn)差異化，做到“進(jìn)可攻”。

圖1 煤焦化產(chǎn)業(yè)鏈延伸示意圖

圖2 煤焦化低成本與差異化并舉戰(zhàn)略

在這樣的產(chǎn)業(yè)鏈延伸戰(zhàn)略下，企業(yè)不斷地對(duì)產(chǎn)品業(yè)務(wù)組合進(jìn)行“協(xié)同”，這是第一層面，業(yè)務(wù)層面的協(xié)同。

上下游業(yè)務(wù)的協(xié)同給企業(yè)的管理提出了新的要求，管理模式、人員、機(jī)制等，這就提出了第二層面的協(xié)同，即管理協(xié)同。

圖3 煤焦化產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)與管理協(xié)同示意圖

而一個(gè)完善的管理協(xié)同又包含了三個(gè)方面的協(xié)同，分別是組織協(xié)同（組織結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略的匹配性）、人員協(xié)同（人力資源和戰(zhàn)略的匹配）、文化協(xié)同（文化價(jià)值觀和戰(zhàn)略的匹配）。

除此以外還有兩個(gè)機(jī)制也非常重要，就是基于戰(zhàn)略落地的績(jī)效管理和基于工作價(jià)值認(rèn)同的薪酬管理。

三個(gè)協(xié)同和兩個(gè)機(jī)制加在一起，就構(gòu)成了我所謂理解的模塊互聯(lián)的“戰(zhàn)略人力資源”構(gòu)架，就是下面這個(gè)圖。

圖4 戰(zhàn)略人力資源管理模型

戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)包含五部分內(nèi)容：

第一，關(guān)注組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略的匹配度，從而推動(dòng)企業(yè)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善業(yè)務(wù)流程，提高結(jié)構(gòu)優(yōu)化帶來(lái)的績(jī)效。

第二，關(guān)注人員結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略布局的匹配度，從而推動(dòng)戰(zhàn)略性人才梯隊(duì)建設(shè)，建立合理的人才結(jié)構(gòu)、人才選拔和人才引進(jìn)機(jī)制。

第三，關(guān)注企業(yè)文化的傳承與創(chuàng)新，從而推動(dòng)企業(yè)文化管理水平的提升，用文化引領(lǐng)企業(yè)的變革，增加員工的自豪感和幸福指數(shù)。

第四，關(guān)注基于戰(zhàn)略實(shí)施的績(jī)效管理變革，將績(jī)效管理作為一個(gè)持續(xù)的流程融入到企業(yè)的戰(zhàn)略和日常經(jīng)營(yíng)管理中。

第五，關(guān)注基于工作價(jià)值認(rèn)同的薪酬變革，將薪酬激勵(lì)和員工的工作價(jià)值、績(jī)效表現(xiàn)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)緊密關(guān)聯(lián)。

結(jié)束語(yǔ)：經(jīng)濟(jì)新時(shí)代下的HR需要新時(shí)代的指導(dǎo)思想，而高質(zhì)量發(fā)展無(wú)疑是武裝這一思想的有力武器，如何認(rèn)識(shí)高質(zhì)量發(fā)展和企業(yè)以及HR自身的關(guān)系，是每一個(gè)HR朋友值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。

戰(zhàn)略人力資源管理絕非簡(jiǎn)單地升級(jí)人力資源各個(gè)模塊的管理功能，而是從業(yè)務(wù)對(duì)管理的要求入手，從人力資源管理模式、人力資源與業(yè)務(wù)的協(xié)同關(guān)系以及核心機(jī)制的升級(jí)等方面入手，最終實(shí)現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的緊密嵌套，產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的協(xié)同價(jià)值。

第五篇：推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展演講稿

踐行新發(fā)展理念，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展

如今，由于現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的日趨成熟和普及，許多同級(jí)別的醫(yī)院的技術(shù)、設(shè)備，價(jià)格等方面都很類似，醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，醫(yī)院要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，離不開(kāi)患者的信任和支持，離不開(kāi)醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)的提高，更離不開(kāi)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)加強(qiáng)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，引領(lǐng)我們踐行發(fā)展理念，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

我要說(shuō)的這個(gè)人就是我們***第三人民醫(yī)院的業(yè)務(wù)院長(zhǎng)***，他是我們外科高年資主任醫(yī)師，也是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在他的眼里，醫(yī)學(xué)是一部永遠(yuǎn)也讀不完的巨著，我們每一位醫(yī)護(hù)人員只有刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能不斷提高自己的專業(yè)技能，才能為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，才能推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，所以高院長(zhǎng)不斷強(qiáng)調(diào)大家要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，并要求每個(gè)星期一的晨會(huì)時(shí)各個(gè)科室都要組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形成了晨會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓全院醫(yī)務(wù)人員被包圍在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。

高院長(zhǎng)是這么說(shuō)的，也是這么做的，他帶頭在外科晨會(huì)上分享他的臨床經(jīng)驗(yàn)，供大家學(xué)習(xí)，我記得他有一次分享了他在治療單純性潰瘍性結(jié)腸炎的心得體會(huì)中提到，這種病術(shù)前極難診斷，常常被當(dāng)成闌尾炎開(kāi)掉，而且手術(shù)后沒(méi)有后續(xù)治療，非常容易留下后遺癥或者復(fù)發(fā)的可能。在這之后不久，我們一位外科醫(yī)師就碰到了這樣一個(gè)病人，有了高院長(zhǎng)分享的治療經(jīng)驗(yàn)，處理這個(gè)患者時(shí)，可以說(shuō)是得心應(yīng)手，患者恢復(fù)得非常順利，對(duì)患者而言，少走了彎路，少吃了苦，節(jié)約了費(fèi)用，對(duì)醫(yī)生而言提高了醫(yī)療技術(shù)，沒(méi)有后顧之憂，對(duì)醫(yī)院而言，高院長(zhǎng)引領(lǐng)我們踐行發(fā)展理念，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)道德底線的保障，高院長(zhǎng)在臨床的工作中，履行的是治病救人的天職，恪守的是無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)德，平時(shí)就要求醫(yī)生并帶頭實(shí)行廉潔奉公，文明行醫(yī)的職業(yè)操守。有一次，外科的一位患者即將進(jìn)行膽囊切除手術(shù)，手術(shù)前家屬將800元的紅包硬塞給高院長(zhǎng)，高院長(zhǎng)一再推脫，其家屬執(zhí)意要給，在僵持不下的情況下，高院長(zhǎng)為消除家屬的顧慮，只好暫時(shí)收下紅包，手術(shù)后，高院長(zhǎng)把紅包交到辦公室，并且要求帶個(gè)信給患者家屬救死扶傷是醫(yī)生的天職，在我們***第三人民醫(yī)院就診是不需要送紅包的，第二天，患者待病情穩(wěn)定了，家屬的心里安心了，辦公室人員到床邊退回了這800元紅包。高院長(zhǎng)又一次以實(shí)際行動(dòng)向我們證明醫(yī)生崇高的醫(yī)德，充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工的主動(dòng)性和積極性，有利于提高醫(yī)療服務(wù)水平，有利于推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

要追趕超越，就是用負(fù)責(zé)務(wù)實(shí)的精神，去做好工作中的每一件事。要追趕超越，就是不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我院為把健康扶貧工作做細(xì)做實(shí)，除在走家入戶工作外，還在醫(yī)院內(nèi)部為貧困患者提供了一系列便民惠民服務(wù)，對(duì)貧困患者實(shí)行減免優(yōu)惠政策。有效地提高了貧困患者的健康意識(shí)，從源頭上遏制了“因病致貧、因病返貧”情況，得到了特困患者的一致好評(píng)。而這一切的一切，都是在高院長(zhǎng)的細(xì)心安排之下完成，走在***健康扶貧工作的前沿。

解放思想是一種燃燒不止的激情，解放思想是一種無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，更是一種超越自我的境界。新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。美好藍(lán)圖令人振奮，崇高使命催人奮進(jìn)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，弘揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的職業(yè)精神！讓生命在奉獻(xiàn)中閃光，為推動(dòng)***第三人民醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！