第一篇：管窺工業設計人才培養論文

1工科工業設計課程體系的改進與優化

工業設計不僅需要設計者有著優良的造型表現能力，還需具備實際的對制造加工、市場的把握能力。目前工科工業設計的培養，從課程體系上來看仍有待改進與優化。大致體現在以下幾個方面：工科工業設計的學生在正式開始專業課學習之前對絕大多數學生沒有接觸過設計基礎課程的學習，例如繪畫基礎、表現技法等對工科學生而言是新鮮的，但在實際學習的過程中，由于課時較少，很多學生感覺只是走馬觀花，還沒有真正掌握課程就結束了，這也導致在后期工業產品技法表現中出現了“力不從心”的尷尬局面。開放多元的課程體系尚未形成，教學內容和方法仍以傳統模式為主，對國家和企業發展的適應性不足，缺乏行之有效的緊跟技術發展的實踐教學環節。教學方式上以單一學科理論教學為主，有效而連貫的綜合實踐訓練不足，導致學生對整個學科體系的理解局限在單一學科思維，難以實現知識的相互滲透和融會貫通。由于工業設計涉及的面比較廣，相關的學科知識點比較多，如文學、哲學、科學、制造加工等都會有所涉及，因此，開放多元的課程體系就目前工科工業設計的教學而言，對學生培養會有著較大的作用。

2工業設計人才培養的理論與實踐的結合從目前筆者所從事的工科工業設計的教學及市場的反應來看，校內的教學質量較難為企業接受。分析企業的反饋意見，主要原因還是在于學生對于理論的學習較淺，最重要的是缺乏對實際市場需要的掌握能力，設計的產品達不到市場的實際需要和標準，這種矛盾直接造成學校的教學“產品”與市場脫節，學生感到困惑、有挫敗感，而教師造成只會紙上談兵的印象。因此，實際的工業設計教學，應該是在干中學的狀態，學生只有結合實際的操作和練習方能真正進入行之有效的工業設計領域。每所高校所處的環境都有相應的工業設計企業與單位，在教學活動中，可與這些企業以“校企合作”的形式進行實踐教學，如此一來，即可鞏固學生在課堂上所學的理論知識，又可讓學生真正掌握理論在實踐中出現的變化，這對今后踏上工作崗位無疑是一次順利的對接與演練。同時，工業設計是一個與時俱進的行業，人們的需要與時代因素共同造就了工業設計的迅猛發展，作為以提升人們生活品質為出發點的一項創造性活動，學生在學習過程中，除了接受老師所講，還需適時接收到外界的先進理念，因此，邀請有經驗的業內人士到高校進行理念的傳達與交流是必不可少的一個環節。綜合上述幾點，對工科工業設計的教學只有真正落實理論與實踐的結合方能推動教學工作的順利與良性開展。

3師資的培養與提高

教師作為工業設計教學的直接參與者，在教學過程中不僅要完成課程的教學，還要為學生今后的就業指明方向。從目前的很多高校教師的調查來看，很大一部分工業設計教師很年輕，真正的企業實踐經驗不足，甚至有不少教師是直接從學校過渡到學校，盡管有著高學歷的背景，但就工業設計的實際專業特點，無疑是不夠的。工科工業設計的教師除了需要懂理論、修文化，還需會制圖、能流暢表現，懂制造生產，還要有與時俱進的先進理念與創造能力，只有兼具這些方能算得上是合格的工業設計教師，才能在實踐教學中培養符合社會需要的工業設計師。因此，工業設計教學不僅要從學生的教學做文章，作為最主要的知識傳播者的師資也是一個亟待解決的問題。筆者認為，學校在師資培養方面可以從以下兩個方面改進：第一，適時選派優秀的工業設計專業的青年教師深入到企業進行學習。此類學習不僅僅是簡單了解，應該從生產線開始，只有真正懂生產，會制造、加工，才能在設計的過程中有針對性地進行設計。同時加強對青年教師與人運用圖形表現進行溝通的能力培養。圖形表現不僅是一種重要的技能，更是作為設計師、工程師必不可少的交流工具，教師只有熟練地掌握表現技法，才能更好地感染學生，在實際教學中做到教與學的順利溝通；第二，充分發揮青年教師的優勢，加強青年教師對創意性與時代性的把握。鼓勵青年教師在實踐教學中組建團隊參與工業設計賽事，在主題性的限定下，鍛煉學生的思考能力、表現能力與團隊合作能力。青年教師充分發揮自身優勢，從自身做起，直接參與項目的思考與設計、制作，調動學生的積極性與思維創新能力。

4文化在教學過程中的滲透

工業設計作為人類創造性活動的一部分，其不僅為人們的生活帶來了便利與美的享受，更重要的是它充當了文化傳播的重要載體。產品的地域性特點成為人們區別其不同之處的重要因素，也成為文化傳播的重要表現手段文化為設計提供了有力的方向，而設計反過來推動了文化的不斷前進與發展，二者體現了相輔相成的重要關系。基于這點，工業設計教學的目標不僅要培養學生的創造力與表現力，更重要的是有文化修養和深度，并能在設計過程中融會貫通的綜合型人才。而文化性如何在教學過程中實現正確、良性的教授，這也成為對工科工業設計教學的一個重要挑戰。工科工業設計的學生由于其所學方向的特殊性，在實際學習過程中對文化的了解與運用較有難度，因此，在教學過程中，人文知識與理念的學習變得重要起來。筆者認為，對于工科工業設計教學中文化性的融入，可以從以下幾個方面著手：適度開設相關人文課程，了解民族文化在日常生活中的體現，強化學生對文化了解的重要性，從單純的文化了解過渡到對產品文化的認知。在日常教學過程中，加強學生對文化元素的提煉與運用，掌握文化元素從原有形態過渡到現代形態運用的方法，建立學生對設計與文化關系的正確把握。日常實踐實習過程中，培養學生的人文情懷，了解本民族文化的特點及運用，通過實地考察進一步加強民族榮譽感與自豪感，加深對本土文化的認識與掌握。在課堂上，引導學生在現代設計中融入本土文化。

5結語

工業設計教育在我國發展雖然短短幾十余年，但隨著與外界的交流與國內經濟的發展，國內目前的工業設計教育也呈現出了突飛猛進的態勢。隨著高校的不斷擴招，工業設計人才的“批量生產”也帶來了如多而不精、不適應市場等諸多問題。因此，高校工業設計教育如何根據自身的實際情況提高教學質量，找到屬于社會、文化發展需要的正確的教育方法，其角色任重而道遠。

第二篇：高職工業設計人才培養模式改革論文

一、高職工業設計人才培養模式中現存的問題

1.高職工業設計專業的課程體系不完善。一般來說，我國本科院校工業設計專業的課程體系基本包含三個部分，其中美術基礎課程和理工知識課程都被安排在大一及大二兩個學期的課程中，而到大三才安排專業設計類的相關課程。如果高職類院校沿襲采用同本科院校一樣的分段式課程體系設計，那么高職工業設計專業人才培養目標的實現就會受到很大程度的影響。先從學制來看，高職院校大都只有三年的學制，所以根本沒有足夠的時間去完成如此細化的工業設計教學課程，再從工業設計專業的本質來看，分段式的課程體系在高職院校中的應用往往不能凸顯出工業設計這門學科藝術性和技術性的緊密結合，從而也就不能實現高職工業設計人才的培養和塑造。

2.高職工業設計專業的授課方式不切實。我國高職院校工業設計專業的教學目標與國內本科院校大有不同，一味地對工業設計理論知識進行專注和深層次的探究并不能夠完全適應高職工業設計人才培養的要求，高職院校在培養工業設計人才的過程中往往更加注重培養學生的綜合應用能力和工業設計的專業素養。但事實上，國內大部分高職院校工業設計專業的教育教學仍然以一貫的理論講學授課方式為主，這種授課方式既可能使學生喪失對專業學習的熱情，也更容易造成工業設計理論知識與實踐應用的脫節狀態。

3.高職工業設計專業的師資力量不充足。在我國高職院校工業設計專業的教育及教學活動中，教師的作用非常關鍵，但現實中大部分高職院校工業設計專業的師資力量卻有很大程度上的欠缺，而高校內已有的專業課教師在工業設計專業的實踐應用方面也缺乏足夠的教學能力及經驗。所以，專業師資力量不充足的因素會影響高職工業設計專業的教學水平和教學質量。

二、高職工業設計人才的培養目標

在我國的整個教育體系當中，高職教育一直占據著十分重要的地位。為適應社會和市場對高素質工業設計人才的需求，我國高職院校的工業設計人才培養模式也在不斷地革新和進步，現今國內高職院校也把致力于培養具備專業的工業設計理論知識和設計思維，并能將理論結合實踐應用于工業設計開發行業中的工業設計人才作為高職工業設計專業教育及教學的終極目標。

三、高職工業設計人才培養模式的改革探究

1.完善高職工業設計專業的標準課程體系

為了實現我國高職院校工業設計專業人才培養模式的革新與進步，首要任務就是要完善高職院校工業設計專業的標準課程體系，因為工業設計專業的課程安排是否科學合理會直接關系到工業設計人才培養的目標達成。具體來講，高職院校在工業設計專業的教學安排上應該把專業課程劃分成五個部分，其中第一個部分是包含工業設計設計史和基本概論、人機工程學、工業設計方法等科目的工業設計理論相關課程；第二個部分就是包含設計素描、設計表現方法以及設計造型方法等科目的工業設計造型相關課程；第三個部分的工業設計工程相關課程則主要包括產品模型設計及制造和機械設計工程等科目；此外，還有第四個工業設計表達相關課程的部分和第五個計算機輔助設計相關課程的部分。通過這五個部分的課程的安排和設置，可以很好地將工業設計專業的所有教學內容緊密銜接，建成一套完善的工業設計標準課程體系。

2.提高高職工業設計專業學生的專業素養

在我國高職工業設計人才培養模式的革新過程中，培養高職工業設計專業學生的專業素養也是一個十分重要的環節。關于工業設計人才專業素養的培養和塑造，有兩個方面的內容，一方面是學生自學能力和綜合素質的的培養，作為工業設計專業的學生來說，良好的作畫能力和模型制作技術、基本繪圖軟件的掌握、三維造型軟件的基礎操作、設計時間的準確把握以及較強的表達能力和人際交往能力等都是必須具備的一些技能。另一方面，學生設計思維的培養也尤為關鍵，如果學生在學校的學習過程中沒有鍛造出自己獨立的、創新的設計思維，那么學生在進入工業設計市場后也不會有更好的就業及發展前景。綜合上述，通過高職工業設計人才培養模式的分析與探究，我們可以了解到，高職工業設計人才的培養和塑造不僅僅決定著高職院校工業設計專業教學水平的提升，還在很大程度上影響著我國工業設計行業的未來發展之路。

作者:姜玉學 陳思 單位:赤峰工業職業技術學院

第三篇：工業設計論文

工業設計（Industrial Design，簡稱ID），1980年ICSID（國際工業設計協會聯合會）在 巴黎進行的第十一次會議的定義如下：“就批量生產的工業產品而言，憑借訓練、技術知識、經驗及視

覺感受而賦予材料、構造、形態、色彩、表面加工及裝飾新的品質和規格，叫工業設計。根據當時的具體情況，工業設計師應當在上述工業產品全部側面或其中幾個方面進行工作，而且，當需要工

業設計師對包裝宣傳展示市場開發等問題付出自己的技術知識和經驗以及視覺評價能力時，這也屬

于工業設計的范疇。”

工業設計主要包括：產品設計，環境設計和平面廣告設計。但最為“本分”的還是產品設計，也

是我們要主攻的方向。工業設計不等于純藝術，盡管造型藝術表現是他的一個組成因素，但它并不

以表現純粹的個人主觀情感及喜好為目的，而是通過設計師的創造性設計服務于“人”的需求，體現

生活的意義，美感以及生命的價值。

工業設計，我們不得不承認是一門來自西方的對于我們而言是新生事物的學科。由于中西方文

化的差異，給我們造成了一些從事它的困難。中國受儒家思想影響根深蒂固，從孔孟兩子那里傳承

下來了儒家精髓——“仁”，于政為“仁政”，于人為“仁義”，也就是說我們的思想追求的是“以仁為

本”。西方文化強調個性，而且人又是社會的主體，所以很自然西方重視“以人為本”。這點恰好符

合上文所提到的工業設計，服務于“人”的需求。這無疑更加證明出工業設計是西方的，我們有很大的困難來從事它。

放眼二十一世紀，楊振寧博士曾預言：“二十一世紀將是工業設計的世紀，一個不重視工業設計的國家將成為明日的落伍者。”這對于我們無疑更提出了挑戰。我認為有以下三點解決辦法。首先，從思想上轉變。主要針對的是從“以仁為本”到“以人為本”的過度。對此，我不是抨擊中國的觀念或

是制度，更不是崇洋媚外，我們不能否認西方的先進性，至少在當代人家是符合發展規律的，我們

與人家相比，過于重視表面那些浮華的形式了。但21世紀，簡約、務實才是大勢所趨。其次，技術

上的飛越。如果只有思想，沒有能力，那么該“思想”為空想。技術的進步不只是單一一個部門或是

少數幾個部門的工作，這需要整體協作，也就是說需要各條科技戰線上的工作人員共同努力完成。

這不僅對工業設計這一學科有推動作用，更是對方方面面起到了巨大改善作用。最后，與國際先進

水平多進行交流。畢竟，工業設計師人家西方的，如果不去向老師求教，那么我們又將走上“閉門

造車”的老路。

談到老師，工業設計的鼻祖是德國，在美國發展壯大。這里不得不提及德國包豪斯。包豪斯

（Bauhaus）是德國的一所設計學院，由著名建筑設計師沃爾特?格羅佩斯[①]建于1919年。包豪

斯是世界上第一所完全為發展設計教育而建立的學院，它集中體現并發展完善了約翰?拉斯金[②]、威廉?莫里斯[③]以及德國工業同盟[④]、俄國構成主義[⑤]、荷蘭風格派[⑥]等優秀設計思想、設計探索與實驗成果，成為20世紀歐洲現代主義設計運動的中心，將現代主義設計理論與實踐發展

到前所未有的巔峰階段。

由于個人偏好，在此我將介紹一下雖然不是工業設計師的現代“機械美學”的奠基者——勒?柯布

西耶。勒?柯布西耶（Le—Corbusier,1887～1965），原名查爾斯—愛德華?詹納德（Charles —Edward Jeanerette），出生于瑞士，曾在法國接受藝術教育，1910年赴柏林并進入貝倫斯設

計事務所工作，受貝倫斯的重要影響，1913年回到瑞士獨立創業，專門從事混凝土建筑的設計與研

究。1917年開始定居巴黎。第一次世界大戰期間，因建筑活動的停頓，柯布西耶轉而從事現代繪畫

與雕塑，直接投身于立體主義藝術潮流，努力發展形式要素語言，將精神上的理想主義與機械化、現代化的信條結合起來，從而走上了藝術革命的道路。其代表作品由薩伏伊別墅、朗香教堂等。

放眼21世紀，我認為在設計領域走兩方面路線是有很大發展空間的，第一是走現代路線。現代

風格，我上文已提到就是簡約、務實。中國的，世界的。這個正如柯布西耶的風格，可以參仿一下

德國的安聯球場，那個是我比較喜歡的一個球場建筑。大力發展現代風格至少是不會落伍的，這點

可以肯定。但這就需要不斷的豐富自己的知識，不斷吸收新生事物，走在時尚的浪尖，絕對不能

OUT。第二，大力發揚中國風。中國的，世界的。就拿奧運會的“福娃”來說，剛一揭曉，我大罵

“太俗”，包括它的外形、它的廣告等一切。但后來，逐漸的發覺其實中國的民俗是如此美麗！中國

風，絕對是未來一個能持續流行的風潮。作為中國人我們為何要哈韓哈日？為何不讓外國人來哈中？

比如動畫片，中國以前的水墨畫似的動畫片是多么的經典啊，《小蝌蚪找媽媽》《孫悟空大鬧天

宮》，還有現在的福娃宣傳片。我們可以從故宮的那種建筑風格中找到靈感，但一定要

注意色彩的搭配，像那種紅墻綠瓦還是不要嘗試的。北京有一個小區就是采用中國的尖頂，給人一種很是搶眼的感覺。提到中國風，不能不提周杰倫和方文山。他們的合作中總會有中國風的火花迸出，而且還

能大紅。可見中國風的魅力。

正如我，雖然我剛是個大一的毛頭小伙，但我以后對我的規劃就是發揚中國風。我小時候學畫

學的就是中國畫，尤其是工筆，所以對中國畫時有一種莫名的感情的。為了現在的專業，我暑假有

學了三個月的素描和色彩。對于中西方的繪畫區別，我沒有資格去評論，但我想說一下我的感觸。

西方畫，注重的實形，主要追求是準確表現出你所看到的。中國畫更講究“意”，給人一遐想空間。

也正是中國傳統含蓄的一個延伸吧。

最后還是要說，走自己的路讓別人說去吧

第四篇：工業設計論文

AP0907411鄺巧媚

工業設計與市場

工業設計是一門融科技、藝術、美學、社會學、銷售學、市場學等人文科學與自然科學于一體的新興綜合性學科。工業設計是人— 機(產品)— 環境— 社會的中介，并直接參與影響著人類的生活方式。工業設計的核心是產品設計，是對產品的功能、材料、構造、形態、色彩、表面處理、裝飾等諸多因素從社會的、經濟的、技術的角度進行綜合處理，既要符合人們對產品的物質功能的要求，又要滿足人們審美情趣的需要。所以說它是人類科學、藝術、經濟、社會有機統一的創造性活動。

工業設計又是一種創造人類生活方式的設計，它通過一定的思維和手段把科技與藝術的潛力充分發揮出來，創造一種使用方式，或者說通過設計思維，詞動或協調各種專業技術，創造實現一種新的生活方式。因此，工業設計又是一種方法論，運用這種方法最大限度地體現人— 機(產品)— 環境— 社會的和諧。

工業設計的目的是人，而產品的策劃、設計與開發是實現其目的的手段，是工業設計工作的核心。產品設計的三大要素為;功能與需求、加工技術與材料，審美與創造，三者相互促進、相互制約。其中，加工技術與材料是基礎，決定了設計的基本面貌;審美與創造是設計的必要條件;而功能與需求則是設汁的目的和歸宿。所以滿足人的需求的功能是產品的最重要的屬性。

市場，是 產品從生產過程進人消費過程的整個流通領域，是介于商品生產者與消費者之間的一個重要環節。產生市場的基礎是商品經濟，而市場則是商品經濟必然的產物。市場的基才關系是商品供求關系，基本活動是商品交換活動。故有人認為市場是一切商品買賣的總稱，不僅包括產品的交換，還包括勞務、信息。

工業設計被稱為“創造之神”、“富國之源”。工業設計一直被經濟發達國家或地區作為核心戰略予以普及與推廣。工業設計創意產業助產業經濟結構轉型升級從源頭上助推低碳經濟實現節能減排任務。產品設計產品研發一直為中國的薄弱環節，提升中國綜合國力之軟實力必需確立研發設計戰略。中國設計創意產業中，工業設計是最具潛力領域之一，同時最需迫切發展的也是工業設計。工業設計改變中國經濟“全球制造工廠”角色，實現經濟結構轉型升級。

1995年-1997年，開創了個人電腦時代的蘋果公司股票一路下滑，慘不忍睹，幾被收購。公司不得已請回了蘋果原CEO史蒂夫·喬布斯。1998年蘋果電腦公司正式發布推出了具有全新理念的蘋果iMac電腦，將傳統PC彼此分離的主機、顯示器與音箱融為一體，并摒棄了千篇一律的米黃色外殼，代之以半透明狀、五種顏色的彩色外殼。盡管iMac在技術與技能方面并無太多過人之處，且售價比其他電腦高出數百美元，但產品推出市場后，卻受到了熱烈的歡迎，在美國，當時差不多每隔15秒鐘就有一臺iMac被售出，蘋果公司的股票隨之飛速上揚，掀起了一股空前業界狂飆。1998年9月，美國權威市場調查公司PC Data的統計數據表明：上市只有l7天的iMac在8月底迅速躋身美國電腦市場銷售排行榜第2名。1998年12月，PC Data報告：在美國市場1998年11月零售和郵購兩項排名中，高居榜首，估計占美國PC總銷售數量的7.1%和總零售收入的8.2%。據測算，工業品外觀每投入1美元，可帶來1500美元的收益。日本日立公司的數據則更具說服力，該公司每增加1000億日元的銷售收入，工業設計所占的作用占51%，而設備改造的作用只占12％。

工業設計作為技術和使用之間的橋梁，將純粹的技術轉化為產品，并進一步發展自身價值形成商品。

它的意義在于：挖掘產品或技術內在的價值，并將其與市場需求對接。

工業設計在市場中，可促進科技成果的商品化。長期以來，把科技成果轉化成商品一直

是人們關注的一個問題。應該認識到在新產品的開發過程中，技術研究與實驗的成功僅僅是完成了一半的工作，只有通過工業設計才能完成另一半的工作，也就是把科技成果轉化成為能夠被人使用的、便于加工生產的成熟產品，并使之商品化，這樣才能把科研成果轉化成生產力，從而為企業產生經濟效益。工業設計還決定著技術的商品化程度、市場占有率和對銷售利潤的貢獻。企業開發新產品的實力不僅表現在技術的進步、產品的質量與生產效率的提高，還表現在對于動態的市場需求和把技術成果轉化成商品的能力，也就是說企業在技木方面和工業設計方面的綜合能力，才能反映一個企業開發新產品的實力。

由于設計給企業帶來的巨額商業利潤，企業開始主動的進行設計，去引導消費的趨向。產品設計的個性化，使產品更具有針對性的面向具體的受眾，這就是真正意義上的細分市場。也正是由于工業設計的介入，使我們生活的世界更加的豐富多彩，使我們有了更廣闊的生活空間。工業設計在市場細分的過程中，起了決定性的作用。設計使企業適應市場，更使企業去引導市場。

工業設計的核心是滿足人們的需求，設計人們的生活方式，引導人們消費的新潮流石人類消費需求的更新和變化是無止境的，新產品的開發設計也是無止境的。企業只有抓好工業設計，才能增強產品開發的能力，向市場推出受消費者歡迎的、價廉物美的和功能與外形統一的產品。工業設計是滿足市場和消費需求的源泉，是企業活力的保證。良好的工業設計運行機制將不斷促進企業產品結構的優化和調整，帶來市場的繁榮和經濟的發展。企業要樹立以工業設計為根本的企業新機制，對待產品、企業、市場要三位一體，不能對那一個方面漠不關心，要每一個方面都重視，要在重視技術，管理硬人才的基礎上，大力的發揮工業設計師的軟性作用。工業設計要有良好的粘合性，將產品、企業、市場，更協調更緊密的聯系起來，為社會創造技術性能的優良，內部結構合理，外觀新穎，生產成本低，文化底蘊深厚的產品，為企業帶去最豐厚的商業利潤，并使市場更加繁榮，更加規范。

第五篇：工業設計論文

工業設計論文

《設計概論》 周銳等編著上海人民美術出版社

出版日期：2006年12月第1版2006年12月第1次印刷

工業設計的意義：設計首先是為了延展某種功能，為了很好的滿足功能的需要，需要不斷的更新改進設計，同時工藝也在不斷提高，許多工具漸漸變成了展現技藝的精品。在不斷去收美學經驗的基礎上，一種蘊含了精湛工藝和完美使用功能的新的“美感”漸漸被人們接受、美的體驗在生活中被感受、被認識。由此在勞動中體會到了成就感增強了人么的工作樂趣。在社會發展的過程中，人們的物質財富開始大量增加。對美好境界的追求，刺激了美的探索漸漸專門化、職業化。

對于美的探索，人們總結出了許多規律——我們稱其為形式法則。這其中許多法則在設計中也具有很好的適用性，推而廣之則在很多的日常用品和工具設計中取得成效。“師法自然”既是純美學的規律也是各手工藝設計領域普遍遵循的規律。當工業化開始的時候，師法自然的規律開始受到強有力的挑戰，機械化的理性高速和千百年來人們堅持的自然理念發生了激烈的沖突。經過近百年的設計嘗試和思考，人們終于在純理性的學科——數學當中找到了立足點，并開始接受抽象的數學美感。由此一個現代化的時代到來了，設計以及美學的研究都進入了一個前所未有的發展時期。

工業設計的本質：按《設計科學名詞術語論集》，設計的定義是：一個作業，把所確定的設計任務在一個設計過程中轉化為技術任務的具體描述。國際工業設計協會為工業設計下的定義是：以決定工業產品理想目標為目的的創造活動。隨著科學的進步，設計不再僅僅依附于有形的產品尸體上，一些軟性的技術、服務等要素，也被涵蓋在了設計這一大的范疇下。因此上面的這些定義并不能完全的概括設計的本質，為此，一個含義更為廣泛、更全面的定義出現了：設計師將需要轉化為產品，過程或體系的規定的特性或規定的一組過程。

從這個定義中，我們可以歸納出以下幾點：

1、工業設計首先是為了解決問題，滿足需求。我們設計的出發點是常常是生活中所遇到的問題。正是這些問題激發我們進行積極思考，怎樣去改進現有的產品，或是設計一種新的產品來滿足自身的需要。滿足需求是設計的目標。沒有需求，任何設計都失去意義。在針對需求的思考過程中，我們將實際生活中的體驗融入設計中，通過對現有產品外型、材料、顏色、加工工藝的改進或創新性設計，解決現有產品中存在的問題，從而得到一個全新的、能更好地滿足我們需要的產品。因此，設計首先是一個解決問題的思考過程。

2、設計的對象是人，同時兼顧自然。設計以人為本。設計是為人類社會服務的，任何違背人性化原則的產品設計都不可能成為一個真正優秀的設計。同時，在倡導綠色生活、綠色設計的今天，進行一個產品設計還需要考慮到“可持續發展”的要求，盡量減少對自然的破壞和資源的浪費。將創造“人和自然的和諧狀態”作為設計的基本要素之一。用設計服務人類社會的同時，也用設計來關懷自然。

3、設計是一個綜合的過程。設計并不是一個簡單的線性過程，而是一個綜合性的有展開有反饋的過程。在設計的展開過程中，我們要綜合的將人們的需求和市場、現有技術、材料、工藝結合起來考慮，尋求最佳解決方案，進行設計。在設計過程中，則要考慮人們的需求和生態性原則之間的最佳平衡點。當設計推入市場后，并不是這個設計的終點。還必須要和搜集正對這個產品的消費者使用意見，并將其反饋給設計部門。針對具體的意見對產品進行改造，在投入市場檢驗。產品就在這一綜合的過程中不斷改進，以適應時代的變化，成為一個有生命力的產品。

工業設計的特征：本質特征也就是設計的基本出發點。

1、設計要與市場分析精密結合起來。設計必須要了解市場，了解主要消費群體的消費方式，才能把本質充分展示出來。了解生活

才能設計生活。

2、設計的另一特征是它的創造物特征。設計的價值在于獨創性，在于通過設計的獨創性在社會生活中產生獨特影響，所以創造性也是設計的另一本質特征。

3、設計的本質特征的第三方面是科技化、技術化。從設計的技術化特征上說，它的出現就與經濟發展、科學發展有著密切的關系，只是由于工業化的特征，把傳統的工藝設計改變為工業化的批量生產。

《設計概論》高等院校美術專業系列教材技法理論類

主編：錢鳳根舒艷紅嶺南美術出版社

版次：2004年9月第一版2004年9月第一次印刷

設計的本質有三種較有代表性的觀點：

1、工藝美術說

2、工業設計說、3文化說

（節選工業設計說部分）：工業設計說認為，廣義的工業設計向我們展示了設計的關系本質。設計是一種關系的表達與處理，這種關系就是人與物的關系。事實上，初期僅以工業制品為對象的工業設計一開始就表達了人與機器的關系，作為工業設計核心的產品設計無疑與人們的衣食住行息息相關。人與機器的關系就是人與物的關系，而工業誰的中心理念功能與形式，或者說功用與審美也是人與物的關系的表達，各種現代設計運動也正是圍繞如何表達和處理人與物的關系而展開的。而設計的內涵之所以不斷擴展也正是說明了人與物的關系的復雜性，以及人們從多角度全方面考慮人與物的關系嘗試。

以工業設計指稱設計，這與工藝美術說具有同樣的概念含義及時代的局限性。西奈爾當時提出的是一個狹義的工業設計概念，僅指廣告上的工業設計產品圖像。而西奈爾提出的這個概念卻被人們迅速采用并廣泛使用，原因在于當時人們的認識導致以工業設計來指稱設計，工業設計成了一個代名詞。事實上，子從1927年美工工業設計師諾曼.貝爾.蓋茨廣泛使用這個術語后，工業設計的內涵便逐漸擴展，從其最初僅以工業制品為對象直到后來包括人們生活工作和娛樂的環境，工業設計的內涵不斷擴展逐漸演變成現在我們所理解的意義上的設計。因此，隨著設計的發展 和認識的提高，人們越來越認識到用來指設計的工業設計這一次的內涵的局限性了，于是人們又在工業設計前面加了“廣泛的”一詞來指稱設計。在此，工業設計說和工藝美術說的局限性在根本上是一樣的，它們都想試圖從一個已有的局部觀念出發去怪闊設計的全部內涵。如果說廣義的工業設計概念可行，那么廣義的工藝美術概念也可行，反之亦然。

工業設計是人類設計的第三個階段。由于這個階段的技術和生產力水平的發展，人類已不滿足于延續生命意義上的單一生活，人類希望對生活內容有所選擇。人類的這種心態在大量生產、大量消費的時代景象中得到了入世的反映。由此，工業設計的本質內涵也就是增加生活內容的生產設計，它是贊美延續了生命的生活設計的發展。

設計的特征作為人類掌握世界的第五種方式，設計從其誕生起便在探索人類更美好、更合理的生活方式。設計之所以能使人類的生活實現更美好、更合理的終極目標，因為設計是科學技術已奢華、生活化的存在方式，是科學技術與藝術結合的產物。由此，設計的藝術和科學技術特征是顯而易見的，此外，設計呈現出相互復合文化形態屬性，這也能使我們清楚地看到設計中的藝術和科學技術含量。另一方面，無論從終極目標看韓式從文化形態看，設計造物活動優勢社會的一種經濟現象，具有很強的經濟屬性。

工業設計的意義：工業設計是機械化大生產的產物，是在現代化生產的條件下，運用科學技術和藝術手段進行產品設計的創造性活動。作為受一定工業設生產條件和生產體系制約的產品設計，在一定程度上也成為一個國家工業生產水平的標志。工業設計的直接目的一

般是在降低企業經營成本的同時，提高企業經濟效益。但它在根本上滿足了人的生活環境和生活質量的提高，成為一個國家工業生產水平的標志。工業設計以藝術與技術為主要支柱，吸收了科技。文化藝術與經濟成果，設計美學。人體工程學、生態學、市場學、創造學、技術學等廣泛領域，是一門綜合性的邊緣學科。

《工業產品設計》 編著：余建華 王年文 胡新明

湖北美術出版社

印次：2008年5月第1版2008年5月第一次印刷

工業設計特點：工業發展和勞動分工所帶來的工業設計，與其他的藝術活動。生產活動。工藝制作等等，都有著明顯的不同，它是各種學科、技術和生沒觀念相交叉的產物。其主要特點如下：1.工業設計是科學技術與文化藝術相融合、發展的學科。世界本來就是個統一體，但是人們在認識自然界的過程中，為了有條理，易于把握，才把世界、自然規律進行分類，才產生了數學、物理、化學等各種學科，才產生了哲學、美學、藝術各種理論。然而實際上，任何一個實在的東西都應該是全面的，是各種規律、各個側面的綜合，人類的造物活動也不例外。現代工業設計的宗旨是為人類服務，考慮和解決的是“人與物”的協調關系，以滿足和引導消費為設計指南。這就要求設計師掌握各種知識、技能，來滿足人本身的需要這一目的。因此，工業設計必須吸收和研究科技。文化、藝術、經濟等方面的成就，并考慮人的生理和心理的特點，是工業設計既能滿足產品技術方面的因素，也要處理藝術方面的內容，從而滿足人類需求這一最高目的。所以學科綜合性、交叉性是工業設計的基本特征之一。

2.工業設計是人——產品——環境的中介。工業設計研究的對象是“人——機——環境——社會”這一大系統，而工業設計是人——產品——環境的中介。工業設計中的一個基本西鄉就是協調與統一，它不僅尋求產品內部的統一，而且更尋求產品與人、產品與環境之協調一致。自然界有著其自己的規律，生物圈也是一樣，不容人們去破壞。然而現代工業文明的發展，有著使得人與環境的協調產生偏離正規的趨向，而工業設計也就是人們為了處理這一問題才產生的。所以工業設計從一開始，就必須考慮將要設計的產品會還給環境和人帶來生么結果，是否會給人帶來一種和諧的享受。3.工業設計以機械化生產為手段，滿足大多數人的需求。工業設計是以為社會大眾服務為目的的，從這一點上講，它與藝術表現有著根本的區別。藝術創作不僅只是美學原理運用的過程，而且主要以自我表現為特征。而設計反應的往往是社會的意志、用戶的需求。進一步講，它不是為少數人服務的，而是為大多數人服務的。這是大工業生產方式所決定的。4.工業設計把使用者的利益放在首位。在企業的生產活動中，應該把為用戶提供優良的產品放在首位。但實際中那個往往不那么令人如意。企業的目的是利潤，利潤的大小是企業成敗的標志。那么在那樣協調消費者與企業之間的矛盾呢？那就是同設計，合理的設計不僅會給用戶帶來滿意的產品，而且可以降低成本，增強企業利潤。工業設計絕不犧牲使用者的利益，因為滿足人們的需求是工業設計的最高目的。

工業設計的意義：在當今國際市場競爭的格局，往往表現為一種文化的競爭，而文化競爭的背后，實質是設計的競爭。工業設計已成為人類創造和改善生存條件的重要手段之一。它通過對大批量工業產品造型質量的提高和對產品設備部分的合理安排，使產品更加符合人們的生理和心理需求，同時也促進了社會審美意識的普遍提高。因此，它不僅對發展和促進社會經濟建設有著重要意義，而且對于社會的精神文明建設有著潛移默化的積極作用。工業設計活動也社會生產企業直接發生關系，它促進企業中的革新創造，促進商品的多樣化以及市場的繁榮，同時也是企業市場競爭的重要手段之一。

工業設計的本質：1970年國際工業設計協會理事會——ICSID為工業設計下了一個完整的定義：“工業設計，是一種根據產業狀況以決定制作物品之適應特質的創造活動。適應

物品特質，不單指物品的街頭，而是兼顧使用者和制作者雙方的觀點，是抽象的概念的系統化，完成統一而具體化的物品形象，意即著眼于根本的結構與技能間的相互關系，其根據工業生產的條件擴大了人類環境的局。”ID是一種創造的行為，其目的是決定工業產品的真正品質，所謂真正品質并非指外表，主要是指結構與功能的關系，達到生產者及使用者均達到滿意的結果。從根本上來講，作為人——產品——環境——社會的中介，工業設計是以人的需求為起點，以形形色色的工業產品為載體，借助工業生產的力量，全面參與并深刻影響著人們生活的方方面面。它是以創造更加完美的生活方式，改善人類的生存方式和提高人類的生活質量作為其根本宗旨的。

讀書報告：工業設計的意義關于工業設計的意義在多本書上都存在著類似的錯誤。工業設計的目的是：以設計物為對象，以“人—設計物—環境”系統最優為原則，尋求設計物的解決方案。工業設計的產品包括物質產品和非物質產品，可以是工業化產品，也可以是非工業化產品，甚至還可以包括為解決某種問題的“設計”的“策略與方法”。如銀行推出何種為社會提供服務的“產品”，就是一種非物質的非工業化的產品，是為社會提供服務的金融計劃與理財策劃。計算機軟件，也可以是一種非物質化產品。如《設計概論》一書中寫到：工業設計是機械化大生產的產物，是在現代化生產的條件下，運用科學技術和藝術手段進行產品設計的創造性活動。作為受一定工業設生產條件和生產體系制約的產品設計，在一定程度上也成為一個國家工業生產水平的標志。工業設計的直接目的一般是在降低企業經營成本的同時，提高企業經濟效益。但它在根本上滿足了人的生活環境和生活質量的提高，成為一個國家工業生產水平的標志。話語中透露出工業設計就是創新產品設計的認識。的確，可得見摸的著的產品是工業設計的一部分，它可以改善人們的生活提高國家的工業化水品、增加企業的利潤。但是工業設計是在“人——設計物——環境”系統中的求解行為。只要是解決了問題的即使是虛擬的產物，如商務電子交易等也是優秀的工業設計產品。

工業設計的本質：工業設計的本質是：創造更合理的生存方式，全面提升人的生存質量。其反應出的是設計的人對人的根本態度。工業設計表面上是設計產品但其實質是設計人的生存方式。而上述的書中只是把設計的本質停留在解決問題，處理關系的層度上。如《設計概論》（上海人民美術出版社）一書上說：工業設計首先是為了解決問題，滿足需求。《設計概論》（嶺南美術出版社）中工業設計說認為，廣義的工業設計向我們展示了設計的關系本質。設計是一種關系的表達與處理，這種關系就是人與物的關系。事實上，初期僅以工業制品為對象的工業設計一開始就表達了人與機器的關系，作為工業設計核心的產品設計無疑與人們的衣食住行息息相關。人與機器的關系就是人與物的關系，而工業誰的中心理念功能與形式，或者說功用與審美也是人與物的關系的表達，各種現代設計運動也正是圍繞如何表達和處理人與物的關系而展開的。但《工業產品設計》一書中較正確地指出了工業設計的本質是以人的需求為起點，以形形色色的工業產品為載體，借助工業生產的力量，全面參與并深刻影響著人們生活的方方面面。它是以創造更加完美的生活方式，改善人類的生存方式和提高人類的生活質量作為其根本宗旨的。

工業設計的特征：關于工業設計的特征，上訴的書中都只提到了設計的系統性和人文性。所論述內容總結起來為四點：創新化、科技化、生活化、經濟化。只是膚淺地將工業設計的目的當成了工業設計的特征，缺乏了對設計整體過程中的思考，忽視了設計的思維、評價等皆具有工業設計的獨特特征。

總結：工業設計是工業化社會的必然需求，是最廣大民眾對實用價值的必然需求。并且它的實用價值已不僅僅是物本身的可用性，而是讓物與使用者的人結合成一個有機的整體，使物的可用性直接衍化為人類自身功能不足的一種延伸，成為人類生產、生活中自身功能不可分割的部分，從而以人、物系統來構成人類的一種嶄新的生活方式和生產方式。

產品設計作為一種系統中的求解行為，還應該是在系統最優化原則下的求解活動。它不是產品自身封閉系統的“自我完善“行為，它的設計是開放的。它向人開放，向環境開放，把整個系統中其他子系統的對它的約束與制約，及時反應在自身身上，最終使子系統的效率相加與整合，達到”一加一大于二“系統的最優化的目的。

設計的本質不同于目的。所謂本質就是某一事物及行為的根本屬性與特征。設計的本質就是研究設計作為人類的創造行為與創造結果所產生的最終影響的對象與最終影響程度。工業設計的本質反映出設計的人對人的根本態度。

工業設計的特征體現在設計的各個階段中，具體有：

1.設計觀念的系統化與設計元素的多元化：從產品的設計環境角度來考察產品設計的系統性。處于設計環境中的產品的設計活動，是產品與構成設計環境的眾要素所構成的“人——產品——環境”系統最優化前提下的產品設計的求解行為。從產品自身的功能構成要素來考察產品設計的系統性。產品作為人與環境的中介，合目的性要求使得產品必須滿足人對產品的種種需求。因而產品的功能構成就是一個產品的功能系統。

設計目的的人文化與設計對策的多樣化：設計的本質是人的生存方式的設計，是更合理生存方式的創造，是人的生存質量的提升。這反映出工業設計的最高目的:體現人的價值與人的尊嚴。這是的工業設計充分體現出人文性與人文價值。

設計意識的創造性與設計思維的交叉性：對于工業設計來說，設計就是創新，設計就是創造。沒有創新的設計不能稱之為“設計”，只能稱之為COPY與模仿。工業設計的思維特征是邏輯與形象思維的交叉。

設計本質的人文性與設計評價的社會性：文化的定義直接揭示了設計的文化本質。設計目的的人文性與設計涉及的文化領域，表明了設計活動的文化本質。設計服務對象的社會性，決定了工業設計評價的社會性。工業設計既受制于社會，有影響著社會，導致了設計評價的社會性