第一篇：珍惜每一粒米的數學教案

[設計思路]

估算是小學數學教材中新增加的內容，估算的教學是一種嘗試。本設計從猜一本書的頁數和字數中讓學生感知估算；再讓學生自己動手實驗，測量13億粒米的重量或體積，利用調查的數據計算13億粒米有哪些作用。同時滲透思想品德教育，培養同學之間的協作精神。

本節課采取分組活動教學，4個同學分為一組。

[教學目標]

1．知識技能：使學生了解大數目估算的含義與作用，在操作中掌握“以小估大”的方法。

2．數學思考：經歷觀察、實驗、猜想等數學活動過程，發展合情推理能力，能有條理地，清晰地闡述自己的觀點。

3．解決問題：形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發展實踐能力和創新精神，并能與他人交流思維過程和結果。

4．情感與態度：初步認識數學與人類生活的密切聯系，能積極參與數學學習活動，真正體會到應該珍惜每一粒米。

[教學準備]

1．一本書《十萬個為什么》；

5．每組2克米，每組一張實驗報告、每人一份作業紙。

[活動過程]

一、創設情境，感知估算

1．估算頁數

① 陳老師這里有一本《小學生趣味數學手冊》，請你估計一下這本書有多少頁？到底有幾頁呢？讓我們一起來看一看。（翻開書本最后一頁）

② 剛才哪位同學估計的最準確，恭喜你。

2．估算字數

①再請你來估計一下，這本書有多少個字？

②剛才誰估計得最準？跟實際的字數，我們發現相差的大不大？很大，那為什么會相差這么大呢？（因為字數比較大），噢，字數大了，估計的難度也就大了。（板書：大）。那么除了這樣憑空想象的估計，有沒有別的方法，能讓估計的誤差縮小呢？

③當學生說到先數出一頁的字數，再估計一本書的字數時。（板書：一頁→一本）

④有沒有其他的辦法？

⑤當學生說到先數出一行的字數，再估計一頁的字數，最后估計一本書的字數時。（板書：一行→一頁→一本）

⑥同學們你們覺得這兩種方法，哪一種好操作一些？

⑦一行的字數比較少，很容易數出來，用這種少的字數通過計算估計出大的字數，這是我們生活中常用的一種估算的方法。你能給這種方法起個名字嗎？

⑧出示以小估大。

二、實驗：估算13億粒米的重量

1．出示問題，猜測

① 同學們這是一粒米，很少，如果我們每人每天浪費這一粒米，全國13億人每天大約要浪費多少粒米呢？（電腦出示：如果我們每人每天浪費一粒米，全國13億人每天大約要浪費 粒米，大約 噸。）

②大約是多少噸？

2．動手實驗，估計

① 這些只是我們的猜測，下面讓我們用實驗的方法來驗證一下我們的猜測。每組都有一袋2克的米，計算器和一份實驗報告。請同學們以小組合作的方式估算出13億粒米大約有多少。

小組合作要求：

A．討論出估算步驟后再操作；

B．動手實驗時合理分工協作；

C．填寫實驗報告，檢查計算是否正確。

D．小組模擬會報。

（學生實驗，老師巡視）

3．小組匯報

①好，我們先請每個組的組長匯報一下你們組的實驗結果。（每組匯報，師板書）。

②哪個組愿意匯報一下你們的實驗步履。（各組匯報）

實驗報告

第二篇：節約一滴水,珍惜一粒米

節約一滴水，珍惜一粒米

高二（9）班楊勝

教學目標：

1、了解西南旱災，樹立節約用水的觀念，并樂意做宣傳，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。教學過程：

一、啟發談話，揭示課題。

同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，這節班會課上，老師就和大家一起——話說節約用水。（齊讀課題）

二、從生活經驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??.？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

1、師導言：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）

第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）

（看著這一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

師：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？

四、小記者調查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

五、制定節水措施。

師：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

3、洗許多碗時該怎樣節水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

師：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們號召全校同學一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結延伸。

師：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，為我們上海爭創節約型城市做一份小小的貢獻。

抗旱救災，義不容辭，大難無情，人有情。在災難面前，高二

（9）班的全體同學將與家鄉人民一起，攜手共度難關

第三篇：節約每一粒米主題班會

節約每一粒米主題班會

活動目的：

運用擺事實、講道理的方法，使學生懂得一粒米來之不易。結合宣講我國糧食情況，教育學生明白節約糧食的道理，從小養成愛惜糧食的好品德,使學生從小具有環保意識。

活動過程：

（一）背一背古詩

1、背一背古詩《鋤禾》

2、說一說古詩告訴我們的道理

3、導入主題：一粒米來之不易，要節約每一粒米。可是，在我們校園里，還存在浪費糧食的現象。

（二）說一說浪費糧食的現象

1、教室垃圾袋里未吃完的面包、蘋果以及食堂泔腳桶里的剩菜剩飯

2、看到這些現象你想說些什么？ 學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。學生2：這種現象不應該發生在我們身邊。學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。

（三）算一算浪費的危害

1、有人會說浪費點沒啥，一粒米算什么？那我們就一起來算個帳吧。

以我們新獅小學500人每天浪費1粒米，一年在校時間300天來計算，一年浪費共多少粒米呢？500人×300天＝150000粒（可約供一個學生中午在校用餐一個學期）如果我們每人每天節約一粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多么驚人的數目啊！

2、再背《鋤禾》。

（四）說一說一粒米的來歷（看圖片）播種 插秧 除草 治蟲 灌水 收割 脫粒 翻曬 碾米

（五）聽一聽勤儉節約故事

節約，是中華民族的傳統美德，從古到今，有許多人用自己勤儉節約的美德，譜寫了一個個感人的故事。

北宋時的司馬光雖高居宰相，仍以節儉為本，他認為穿衣能夠御寒，吃飯能夠吃飽就足夠了，還教

導兒子“儉樸為榮，奢侈為恥。”

周恩來一貫反對鋪張浪費，他吃飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米，一定要撿起來放進嘴里，即使是盤子里剩的菜湯也要用開水沖一沖喝掉。

…… 聽了同學們講了先輩們愛惜糧食，節約糧食的故事、名言，那么我們同學在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？

（六）議一議怎樣做到節約一粒米

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。

（七）讀一讀兒歌

《白米飯》 噴香的米飯哪里來? 白白的大米煮出來。白白的大米哪里來? 金黃的谷子碾出來? 金黃的谷子哪里來? 農民伯伯種出來。一粒大米一滴汗, 愛惜糧食理應該。

愛惜糧食

小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。四川災民需幫助，節約糧食獻愛心。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢。

每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦地用汗水、勞動換來的，是勞動成果。我們應該尊重農民伯伯的勞動，愛惜每一粒糧食，不能浪費。

（八）宣讀《節約糧食倡議書》。

節約糧食倡議書

尊敬的老師、同學們，大家好： 當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有

多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波？

同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，以勤儉為榮，以浪費為恥。為此，班委會向全班同學發出倡議：讓我們從節約每一粒米開始做起，用實際行動做建設“節約型班級”的帶頭人，為建設文明、和諧、綠色的校園作出我們應有的貢獻吧！

第四篇：幼兒園國旗下講話稿：節約每一粒米

節約每一粒米

周曉蕓

小朋友們，大家早上好！哇，今天我們小朋友都能穿上整齊的園服回來幼兒園，真棒！又到了星期一升國旗的日子了。小朋友，你們知道今天是幾月幾號嗎？你們知道今天是什么日子嗎？大家都不知道吧，老師告訴你們，是世界糧食日。這可是世界性的節日哦。１９８１年起，世界糧農組織把每年的12月1日定為“世界糧食日”，可能我們有一些小朋友不太愿意吃這些每天都能吃到的白米飯了，每天纏著爸爸媽媽要去吃肯德基、麥當勞。而老師在電視看到還有很多人都吃不飽呢，就是因為我們全中國人口數量不斷增長，糧食的數量卻沒有增加，所以就會有越來越多的人挨餓，許多國家，有很多小朋友沒有飯吃，也沒有面包、饅頭吃，每年約500多萬小朋友因挨餓和營養不良而死亡呢，可是我們有很多小朋友們卻不懂得愛惜糧食，你們覺得，我們應該怎么做呢？怎樣的行為才是愛惜糧食的行為？

我們要節約每一粒米，每一粒糧食，不能隨意的把飯菜倒掉，吃飯的時候也要把碗里的飯粒吃干凈，更不能挑食，這樣才能讓更多的人吃到糧食，我們要從小做起，節約糧食，讓世界上更多的小朋友都能吃飽。好了，今天周老師的國旗下講話到此結束。

第五篇：珍惜每一滴水

珍惜每一滴水

如果地球上沒有水會怎么樣？我來回答你：如果地球上沒有水地球會變成沙漠，如果地球上沒有水就沒有綠樹、沒有五顏六色的小花、沒有清澈見底的小河……如果沒有水人、動植物就會被渴死，地球會變得荒無人煙，變得孤獨，變得熾熱。

這下有人會問了：地球上不是有許多海水嗎？雖然地球上海水很多，但是海水里含大量的鹽，所以海水很咸，不能當成飲用水喝；地球上淡水資源很少，所以我們要珍惜每一滴水。

珍惜每一滴水，要從自己做起。洗完臉的水可以用來洗腳，洗完腳的水可以用來澆花、澆樹；洗完菜的水可以用來沖廁所。當我們打開水龍頭的時候，腦海里要立刻想到地球上的水資源是有限的，用完水要立即關上水龍頭不要讓一滴水浪費掉。據資料顯示：中國資源總量居世界第3位，但人均資源居世界的53位！中國人均淡水資源不到世界水平的四分之一，居世界121位。是世界13個嚴重貧水的國家之一，淡水總資源居世界第6位。據相關資料顯示：中國每天都有一億噸清水變成一億噸污水。

如果我們不珍惜每一滴水，我相信那么最后一滴水肯定是我們的眼淚。

山東煙臺海陽市海陽市發城鎮中心小學五年級:姜文佳